PLANO DO 1 TRIMESTRE 2022 docx

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<p>PLANEJAMENTO DO 1º TRIMESTRE 5ºANO – CICLO II</p><p>QUADRO DE GÊNEROS</p><p>ORALIDADE ▪ Relato de acontecimentos</p><p>▪ Quadrinhas</p><p>▪ Parlendas</p><p>▪ Adivinhas</p><p>▪ Trava línguas</p><p>LEITURA ▪ Lendas</p><p>▪ Textos instrucionais</p><p>▪ Textos informativos de sites de pesquisa</p><p>▪ Textos publicitários – folders, mídia impressa e digital</p><p>▪ Poemas</p><p>ESCRITA ▪ Fábulas</p><p>▪ Relato pessoal</p><p>▪ Listas</p><p>▪ Quadrinhas Alunos não alfabéticos</p><p>▪ Parlendas</p><p>OBJETIVOS ESSENCIAIS/FICHA DE RENDIMENTO</p><p>LÍNGUA PORTUGUESA</p><p>ORALIDADE</p><p>▪ Participar de situações de intercâmbio oral, ouvindo com atenção e</p><p>manifestando opiniões sobre os assuntos tratados;</p><p>▪ Interagir com os grupos comos quais se relacionam acolhendo e respeitando</p><p>as opiniões e as diferentes formas de falar;</p><p>LEITURA</p><p>▪ Apreciar a leitura de textos literários, realizada por si próprio e por outros e</p><p>comentar suas preferências, ampliando gradativamente seu repertório de</p><p>leitura;</p><p>▪ Ler com autonomia e compreensão os textos de diferentes gêneros, fazendo</p><p>inferências de sentido utilizando informações explícitas;</p><p>▪ Ler para alcançar diferentes objetivos: revisar, informar-se,comunicar ideias,</p><p>pesquisar, estudar, deleitar-se etc.;</p><p>ESCRITA</p><p>▪ Planejar o que vai escrever considerando a intencionalidade, o interlocutor, o</p><p>portador e ascaracterísticas do gênero;</p><p>▪ Fazer rascunhos: reler o que está escrevendo, tanto para controlar a</p><p>progressão temática quanto para melhorar outros- aspectos – discursivos ou</p><p>notacionais do texto;</p><p>CONTEÚDO DE GRAMÁTICA NÃO VAI PARA A FICHA DE</p><p>RENDIMENTO</p><p>- Gramática:</p><p>-Substantivos (gênero, número e grau);</p><p>- Artigos;</p><p>- Adjetivos;</p><p>- Ortografia:</p><p>- r, rr;</p><p>- ar, er, ir, or, ur;</p><p>- l / lh;</p><p>- al, el, il, ol, ul;</p><p>- s, ss, s com som de z;</p><p>- qua, que, qui, quo</p><p>- h;</p><p>- ce / ci, cedilha;</p><p>x / ch.</p><p>MATEMÁTICA</p><p>NÚMEROS E</p><p>OPERAÇÕES</p><p>▪ Ler, escrever e ordenar números naturais e racionais, identificando as</p><p>principais características dosistema de numeração decimal (SND).</p><p>▪ Uso do procedimento decálculo (utilizando diferentes estratégias pessoais e</p><p>técnicas operatórias; antecipando everificando os resultados</p><p>▪ Interpretar, resolver e elaborar situações problemas com números naturais</p><p>envolvendo adiçãoe subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo,</p><p>cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado,</p><p>utilizando técnicas operatórias.</p><p>GEOMETRIA</p><p>(ESPAÇO E</p><p>FORMA)</p><p>▪ Representar, interpretar e descrever a posição ou a movimentação de uma</p><p>pessoa ou objeto no espaçoe construir itinerários.</p><p>GRANDEZAS E</p><p>MEDIDAS</p><p>▪ Utilizar o sistema monetário brasileiro em situações problema;</p><p>▪ Resolver problemas envolvendo medidas de grandeza ( Medidas de tempo)</p><p>PROBABILIDADE</p><p>E ESTATÍSTICA</p><p>(TRATAMENTO</p><p>DA</p><p>INFORMAÇÃO)</p><p>▪ Resolver situações problema com dados estatisticos apresentados de maneira</p><p>organizada por meio de tabelas, graficos, considerando os elementos</p><p>constitutivos (legenda, cor, título, etc...)</p><p>CIÊNCIAS HUMANAS</p><p>HISTÓRIA</p><p>▪ Estabelecer relações entreacontecimentos e fatos do presente e do passado,</p><p>emitindo suas opiniões</p><p>▪ Identificar as interdependências sociais, econômicas e culturais que a</p><p>coletividade de sua localidade estabelece ou estabeleceu com outras localidades.</p><p>▪ Analisar formas de organização e composição identitária de povos antigos.</p><p>GEOGRAFIA</p><p>▪ Comparar diferentes modos de vida de diferentes grupos sociais,</p><p>compreendendo como se relacionam e constituem os espaços onde estão</p><p>inseridos.</p><p>▪ Analisar mudanças ocorridas na paisagem provocadas pela ação humana como</p><p>resultado das necessidades de moradia, lazer, cultura e como decorrentes de</p><p>posicionamento político e econômico.</p><p>CIÊNCIAS DA NATUREZA</p><p>CORPO HUMANO</p><p>E SAÚDE</p><p>▪ Entender a relação dealgumas doenças(dengue, chikungunya,COVID 19, e</p><p>seu meio ambiente).</p><p>▪ Perceber o corpo humano como um todo integrado e a saúdecomo bem físico,</p><p>sociale psíquico do indivíduo.</p><p>MEIO AMBIENTE</p><p>E PRESERVAÇÃO</p><p>▪ Conhecer o ciclo, estadosfísicos,mudanças dos estados físicos da água.</p><p>▪ Desenvolver a ideia de um consumo mais consciente e descarte adequado de</p><p>resíduos</p><p>MATERIAIS,</p><p>CARACTERÍSTICAS</p><p>E TRANSORMAÇÕE</p><p>▪ Comparar características dosdiferentes materiaispresentes em objetos de uso</p><p>cotidiano, discutindo sua origem e descarte consciente.</p><p>TERRA E SISTEMA</p><p>SOLAR</p><p>▪ Relacionar o movimento de rotaçãoà alternância entre dia e noite, identificando</p><p>algumas constelaçõese as formas aparentes da Lua.</p>