Questões - TEORIAS DE APRENDIZAGEM - MARLI 100

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<p>Questão 1/5 - Teorias da Aprendizagem</p><p>A história da ciência moderna é marcada por uma constante evolução do saber, com novas ideias substituindo as anteriores ou aprimorando estas, por meio dos avanços tecnológicos que possibilitam um aprofundamento sobre as áres do conhecimento.</p><p>Sobre as escolas de pensamento psicol��gico, analise as afirmações a seguir:</p><p>I - O estruturalismo teve seu início neste século influenciando pelos problemas socioambientais atuais, sendo o objeto de estudo a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia, voltando-se aos fatos vulneráveis do ambiente.</p><p>II - A psicologia da educação tem como objeto de estudo o sujeito nos processos de ensino-aprendizagem, os métodos e teorias que visam auxiliar os procedimentos práticos de ensino e dos instrumentos de avaliação, além da preocupação com as questões afetivas e socioculturais do ambiente escolar.</p><p>III - A psicologia social propõe que o homem é constituído no e pelo social, e que este sofre mudanças contínuas pautadas no contexto histórico, político, econômico, cultural e social.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>Todas as alternativas.</p><p>B</p><p>I e II apenas.</p><p>C</p><p>II apenas.</p><p>D</p><p>II e III apenas.</p><p>A primeira escola de pensamento psicológico foi o estruturalismo e teve seu início ainda no século XIX influenciando várias áreas da ciência moderna, pois esta reflete vários elementos estruturantes básicos. O objeto de estudo da psicologia estruturalista consiste na experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia, voltando-se aos fatos estruturais da mente</p><p>Tema 5 Aula 1</p><p>Questão 2/5 - Teorias da Aprendizagem</p><p>A aprendizagem é um processo contínuo que envolve estratégias sobre as capacidades e habilidades existentes. Qual a ideia chave para compreender o processo de aprendizagem?</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>Interação e troca de experiências do indivíduo com o meio.</p><p>A aprendizagem exige interação, troca de experiências do indivíduo com o meio em que este está inserido, além da relação de troca com sua comunidade educativa.</p><p>Tema 4 Aula 1</p><p>B</p><p>Discussão e expectativas sobre as instituições de ensino.</p><p>C</p><p>Articulação motora e comportamento controlado no ambiente escolar.</p><p>D</p><p>Avaliações formais e teóricas.</p><p>Questão 3/5 - Teorias da Aprendizagem</p><p>As representações ligadas ao ideal de ensino e aprendizagem também se modificaram e se transformará com o tempo, assim, pensar a relação entre a filosofia e a pedagogia para a construção do conhecimento exige discutir diferentes formas de conhecimento. Sobre a diferença entre conhecimento científico e senso comum, analise as afirmativas a seguir e marque com (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.</p><p>( ) O conhecimento científico é o tipo de conhecimento que busca leis e sistemas com o propósito de explicar de modo racional o observado.</p><p>( ) O senso comum é construído pelo esforço do questionamento sobre os problemas humanos e da relação com o meio social, sendo o objeto da análise de ideais e conceitos científicos.</p><p>( ) O senso comum é o conhecimento baseado na experiência, vivência e observações, tendo como base as crenças e tradições, além dos sentidos.</p><p>( ) O conhecimento científico pode ser alterado, reformulado, aprimorado e testado continuamente, devendo este ser divulgado e benéfico socialmente.</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>V-F-V-F</p><p>B</p><p>F-V-V-F</p><p>C</p><p>V-V-F-F</p><p>D</p><p>V-F-V-V</p><p>O correto é que o conhecimento filosófico que é construído pelo esforço do questionamento sobre os problemas humanos e da relação com o meio social, sendo o objeto da análise de ideais e conceitos.</p><p>Tema 1 Aula 1.</p><p>Questão 4/5 - Teorias da Aprendizagem</p><p>Sobre o condicionamento operante, analise as afirmativas a seguir e marque com (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.</p><p>( ) O contexto do comportamento operante é um estímulo que induz ao comportamento esperado.</p><p>( ) Ao seguir conselhos, ordens, comandos as pessoas demonstram ter responsabilidade.</p><p>( ) O ensino é obtido quando o sujeito é submetido a condições de controle e seu comportamento ideal é alcançado através de reforços positivos e negativos.</p><p>( ) Os estímulos são utilizados até que o comportamento se torne automático, ao tornar mecânica e concentrada a aprendizagem, somente a punição é aplicada.</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>V-F-V-F</p><p>A aprendizagem é obtida quando o sujeito a ser ensinado é submetido em condições de controle e seu comportamento ideal é alcançado através dos reforços positivos e negativos, principalmente incentivando um comportamento com um estímulo até que este se torne automático. Assim sendo, a aprendizagem se torna mecânica e concentrada na obtenção de novos e desejáveis comportamentos. Também, as pessoas seguem ordens, avisos e conselhos por esta ser uma resposta aos estímulos e não pelo fato de serem responsáveis.</p><p>Aula 2 Tema 4.</p><p>B</p><p>F-V-V-F</p><p>C</p><p>V-F-V-V</p><p>D</p><p>V-V-V-F</p><p>Questão 5/5 - Teorias da Aprendizagem</p><p>Na teoria comportamental o professor figura como um dos principais elementos no processo de ensino-aprendizagem dos sujeitos. Sobre a teoria comportamental no âmbito escolar, analise as afirmações a seguir:</p><p>I - A sala de aula é montada para estimular ao aluno e que propicie o ambiente adequado para a execução das atividades.</p><p>II - O planejamento das atividades docentes está centrado nos conteúdos e nas condições e ferramentas externas (estímulo) ao aluno para levá-los a mudanças de comportamento.</p><p>III - O professor é o agente mediador  e deve considerar a reflexão, discussão, criatividade e participação dos alunos.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>Todas as alternativas.</p><p>B</p><p>I e II apenas.</p><p>É responsabilidade do professor criar demandas e mecanismos capazes de auxiliar aos alunos no processo de aprendizagem do conteúdo básico, mas a alternativa III apresenta a ação de um professor da teoria construtivista.</p><p>Aula 2 Tema 5.</p><p>C</p><p>II apenas.</p><p>D</p><p>II e III apenas.</p>