02 Lngua Inglesa

Prévia do material em texto

<p>COACHING PARA CONCURSOS – ESTRATÉGIAS PARA SER APROVADO</p><p>1 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>COMPREENSÃO TEXTUAL</p><p>1 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Compreensão Textual</p><p>Gramática Da Língua Inglesa - English Grammar</p><p>O Artigo - The Article</p><p>O Artigo Definido (The) - The definite Article - (The)</p><p>Quando usar o Artigo Definido - When to use the Definite Article</p><p>Quando NÃO usar o Artigo Definido - When NOT to use the Definite Article</p><p>Os Artigos Indefinidos (A/An) - The indefinite articles (A/An)</p><p>Quando usar o Artigo Indefinido - When to use the Indefinite Article</p><p>Quando NÃO usar o Artigo Indefinido - When NOT to use the Indefinite Article</p><p>Numerais Um/Uma ou Artigos Indefinidos A/AN? - "One" or Indefinite Articles?</p><p>Substantivos - Nouns</p><p>Substantivos Concretos - Concrete Nouns</p><p>Substantivos Comuns - Common Nouns</p><p>Substantivos Próprios - Proper Nouns</p><p>Substantivos Coletivos - Collective Nouns</p><p>Substantivos Abstratos - Abstract Nouns</p><p>Gênero dos Substantivos - Gender of Nouns</p><p>Plural dos Substantivos - Plural of Nouns</p><p>Contáveis ou Incontáveis? - Countable or Uncountable?</p><p>Substantivos Contáveis - Countable Nouns</p><p>Substantivos Incontáveis - Uncountable Nouns</p><p>O Caso Genitivo - The Genitive Case ('s)</p><p>Usos do caso genitivo - Uses of the genitive case</p><p>Relações estabelecidas pelo caso genitivo - Relations established by the genitive case</p><p>Substantivos Compostos - Compound Nouns</p><p>Substantivo + substantivo escritos juntos</p><p>Substantivo + substantivo escritos separados</p><p>Substantivo - hífen - substantivo</p><p>Substantivo com genitivo</p><p>-ing + substantivo</p><p>Substantivo + of + substantivo</p><p>Adjetivo + substantivo</p><p>Verbo + preposição / preposição + verbo</p><p>Mais de dois substantivos</p><p>Relações entre os constituintes de um substantivo composto</p><p>Funções Sintáticas dos Substantivos - Syntactic Functions of Nouns</p><p>Sujeito da oração - Subject of the Sentence</p><p>Predicativo do sujeito - Predicative Nominative or Predicate Noun</p><p>Objeto direto - Direct Object</p><p>Predicativo do Objeto - Nominal Predicative of the Object or Object Complement</p><p>Objeto indireto com preposição - Prepositional indirect object</p><p>Objeto indireto sem preposição - Non-prepositional indirect object</p><p>Adjunto adverbial com preposição - Adverbial Phrase with preposition</p><p>Aposto - Appositive</p><p>Vocativo - Vocative</p><p>Pronomes - Pronouns</p><p>Definição - Definition</p><p>COMPREENSÃO TEXTUAL</p><p>2 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Pronomes Pessoais - Personal Pronouns</p><p>Pronomes Sujeito (Caso Reto) - Subject Pronouns</p><p>Pronomes Objeto (Caso Oblíquo) - Object Pronouns</p><p>Pronomes Possessivos (Adjetivos e Substantivos) - Possessives Adjectives and Possessive</p><p>Pronouns</p><p>Pronomes Reflexivos - The Reflexive Pronouns</p><p>Pronomes Demonstrativos (substantivos e adjetivos) - Demonstrative Pronouns</p><p>Pronomes Indefinidos (substantivos e adjetivos) - Indefinite Pronouns and Adjectives</p><p>Pronomes Relativos - Relative Pronouns</p><p>Os Interrogativos - Question Words</p><p>Elementos para evitar repetição - One / Ones</p><p>Determinantes - Quantifiers</p><p>Definição - Definition</p><p>Some and Any</p><p>No and None</p><p>A lot of / lots of / plenty of</p><p>Much and Little</p><p>Many and Few</p><p>A little and A few</p><p>All / All of</p><p>Most / Most of</p><p>Each and Every / Each of</p><p>Both</p><p>Both of</p><p>Neither / Neither ... nor / Neither of</p><p>Either / Either ... or / Either of</p><p>Numerais - Numbers</p><p>Adjetivos - Adjectives</p><p>Definição - Definition</p><p>Concordância - Agreement</p><p>Posição do Adjetivo - Position of the Adjective</p><p>Antes de substantivos</p><p>Depois de alguns verbos de ligação</p><p>Adjetivos que sempre são usados antes de substantivos</p><p>Adjetivos que sempre são usados depois de verbos</p><p>Adjetivos posicionados depois do objeto (Verbo + Objeto + Adjetivo)</p><p>Expressões em que o adjetivo vem imediatamente após substantivos</p><p>Ordem dos adjetivos numa oração</p><p>Os graus de comparação dos adjetivos - The degrees of comparison of adjectives</p><p>Grau Comparativo - Comparative Degree</p><p>Expressões cristalizadas com "as + adjetivo + as"</p><p>Grau Superlativo- Superlative Degree</p><p>Formas Comparativas e Superlativas Irregulares - Irregular Comparative and Superlative Forms</p><p>Advérbios e Locuções Adverbiais - Adverbs and Adverbial Phrases</p><p>O que é um advérbio? - What is an adverb?</p><p>COMPREENSÃO TEXTUAL</p><p>3 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>A Formação dos Advérbios - The Formation of Adverbs</p><p>Adjetivos ou Advérbios? - Adjectives or Adverbs?</p><p>Classificação dos advérbios e sua posição numa oração - Kinds of adverbs and its collocations in a</p><p>sentence</p><p>Posição dos advérbios na oração - Collocation of Adverbs in a sentence</p><p>Classificação dos advérbios:</p><p>Advérbios de Modo - Adverbs of Manner</p><p>Advérbios de Frequência - Adverbs of Frequency</p><p>Advérbios de Tempo - Adverbs of Time</p><p>Advérbios de Lugar - Adverbs of Place</p><p>Advérbios de Grau/Intensidade - Adverbs of Degree /Intensity</p><p>Advérbios de Dúvida/Certeza - Adverbs of Doubt/Certainty</p><p>Advérbios de Ponto de Vista - Comment/Viewpoint Adverbs</p><p>Os graus do advérbio - The degrees of comparison of adverbs</p><p>Grau Comparativo - Comparative Degree</p><p>Comparativo de Igualdade - Comparative of Equality</p><p>Comparativo de Superioridade - Comparative of Superiority</p><p>Comparativo de Inferioridade - Comparative of Inferiority</p><p>Grau Superlativo- Superlative Degree</p><p>Superlativo de Superioridade</p><p>Superlativo de Inferioridade</p><p>Formas Comparativas e Superlativas Irregulares - Irregular Comparative and Superlative Forms</p><p>Preposições - Prepositions</p><p>Conjunções - Conjunctions</p><p>O que é uma conjunção? - What is a conjunction?</p><p>Coordinating Conjunctions - Conjunções Coordenativas</p><p>and - but - or - so - for - nor - yet</p><p>Correlative Conjunctions</p><p>both... and</p><p>either... or</p><p>neither... or</p><p>not only... but also</p><p>as / so... as</p><p>whether... or</p><p>Subordinative Conjunctions - Conjunções Subordinativas</p><p>after - although / though / even though</p><p>as - as if / as though - as / so long as / provided that</p><p>because - before</p><p>despite / in spite of - however / nonetheless / nevertheless / notwithstanding - if</p><p>once - otherwise - since</p><p>so that / in order that / in order to / so as to</p><p>still - thus / therefore / then / hence - unless</p><p>until / till - when / by the time</p><p>whenever - where - whereas - while</p><p>Orações Subordinadas - Dependent Clauses</p><p>Orações Subordinadas Adjetivas - Adjective / Relative Clauses</p><p>Defining / Restrictive Relative Clauses - Orações Subordinadas Adjetivas Restritivas</p><p>Non-defining Relative Clauses - Orações Subordinadas Adjetivas Explicativas</p><p>Orações Subordinadas Adverbiais - Adverbial Clauses</p><p>Time Clauses - Orações Subordinadas Adverbiais Temporais</p><p>COMPREENSÃO TEXTUAL</p><p>4 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Cause Clauses - Orações Subordinadas Adverbiais Causais</p><p>Contrast Clauses - Orações Subordinadas Adverbiais Concessivas</p><p>Clauses of Purpose - Orações Subordinadas Adverbiais Finais</p><p>Clauses of Result - Orações Subordinadas Adverbiais Consecutivas</p><p>Verbos e Tempos Verbais - Verbs and Tenses</p><p>Verbo To Be - Verb To Be</p><p>Definição e Usos</p><p>Verbo To Be - Presente / Verb To Be - Present</p><p>Verbo To Be - Passado / Verb To Be - Past Simple/Simple Past</p><p>Verbo To Be - Futuro / Verb To Be - Simple Future</p><p>Verbo To Have - Verb To Have</p><p>To Have como verbo principal</p><p>Simple Present</p><p>Simple Past</p><p>Simple Future</p><p>Observações quanto ao uso de to have como verbo principal</p><p>To have como Modal Verb - Ter de, Ter que</p><p>To have como verbo auxiliar</p><p>Have / have to / have got / have got to</p><p>Presente Simples - Simple Present ou Present Simple</p><p>Forma Afirmativa</p><p>Usos</p><p>Formação do Presente Simples</p><p>Forma Negativa e Interrogativa</p><p>Verbos Modais e o Presente Simples</p><p>Presente Contínuo ou Progressivo - Present Continuous ou Present Progressive</p><p>Definição e Usos</p><p>Formação - Afirmativa, Negativa e Interrogativa</p><p>Passado Simples - Simple Past</p><p>Definição</p><p>Verbos Regulares - Regular Verbs</p><p>Particularidades da Ortografia do Simple Past</p><p>Usos</p><p>Forma Negativa e Interrogativa</p><p>ao mesmo tempo no</p><p>passado. Nesse caso, é muito comum o uso do “while” (enquanto).</p><p>Algumas expressões de tempo mais utilizadas são: “yesterday” (ontem); last night (ontem à noite);</p><p>last year (ano passado); last month (mês passado); etc.</p><p>Quando indica uma ação habitual que ocorria no passado, geralmente emprega-se advérbios de</p><p>frequência, por exemplo:</p><p> constantly (constantemente);</p><p> often (frequentemente);</p><p> rarely (raramente);</p><p> occassionally (ocasionalmente);</p><p> weekly (semanalmente);</p><p> monthly (mensalmente);</p><p> yearly (anualmente).</p><p>Formação Do Past Continuous: Regras</p><p>O past continuous é formado pela união do verbo auxilar to be conjugado no simple past (passado</p><p>simples) + -ing acrescido ao verbo principal.</p><p>Verbo To Be</p><p>Uma vez que o verbo to be é o auxiliar do past continuous, relembre sua conjugação no simple past:</p><p>I was</p><p>You were</p><p>He/She/It was</p><p>We were</p><p>You were</p><p>They were</p><p>Forma Afirmativa (Affirmative Form)</p><p>Para as frases afirmativas no past continuous a forma correta de construção frasal é:</p><p>Sujeito + Verbo To Be no Simple Past + Verbo Principal com –ing + Complemento</p><p>Exemplo: She was going in my home (Ela estava indo na minha casa)</p><p>Forma Negativa (Negative Form)</p><p>Para as frases negativas utiliza-se o "not" após o verbo to be, sendo sua formação:</p><p>Sujeito + Verbo To Be no Simple Past + Not + Verbo Principal com –ing + Complemento</p><p>Exemplo: She was not going in my home. (Ela não estava indo na minha casa)</p><p>Atenção! (Pay Attention!)</p><p>PAST CONTINUOS</p><p>2 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Na forma negativa o verbo to be pode aparecer na forma contraída:</p><p>I wasn’t</p><p>You weren’t</p><p>He/She/It wasn’t</p><p>We weren’t</p><p>You weren’t</p><p>They weren’t</p><p>Forma Interrogativa (Interrogative Form)</p><p>Na formação das frases interrogativas, utiliza-se a seguinte construção frasal:</p><p>Verbo To Be no Simple Past + Sujeito + Verbo Principal com –ing + Complemento</p><p>Exemplo: Was she going in my home? (Ela estava indo na minha casa?)</p><p>Simple Past X Past Continuous</p><p>Há diferença nos usos do simple past e do past continuous o que causa confusão nos aprendizes da</p><p>língua inglesa. Confira abaixo as diferenças:</p><p>Simple Past: O passado simples expressa ações ou fatos que já aconteceram no passado. Nas</p><p>frases afirmativas ele não utiliza o verbo auxiliar.</p><p>No entanto, o “do” é empregado como verbo auxiliar nas frases negativas e interrogativas. Além</p><p>disso, nos verbos principais regulares acrescenta-se –d, –ed ou –ied.</p><p>Exemplos:</p><p>Affirmative Form:I liked your new hair. (Eu gostei do seu cabelo novo)</p><p>Negative Form: I did not like your new hair. (Eu não gostei do seu cabelo novo)</p><p>Interrogative Form: Did I like your new hair? (Eu gostei do seu cabelo novo?)</p><p>Past Continuous: o passado contínuo ou progressivo expressa uma ou mais ações que estavam</p><p>ocorrendo no passado.</p><p>Sua formação é sempre feita com o verbo auxiliar to be conjugado no simple past, seja nas frases</p><p>afirmativas, negativas ou interrogativas.</p><p>Past Continuous</p><p>O passado contínuo é usado para se referir a uma situação que estava em andamento em um</p><p>determinado momento do passado. A construção do passado contínuo deve ser dada segundo a</p><p>forma:</p><p>Sujeito + verbo “to be” no passado (was/were) + verbo com “ing” + complemento.</p><p>She was working yesterday night. (Ela estava trabalhando ontem à noite).</p><p>He was working at the college. (Ele estava trabalhando na universidade).</p><p>The dog was barking a lot yesterday night. (O cachorro estava latindo muito noite passada).</p><p>Para a forma negativa, basta acrescentar o “not” após o passado do verbo “to be”(was/were):</p><p>They were not studying when I arrived home. (Eles não estavam estudando quando eu cheguei em</p><p>casa).</p><p>I was not traveling last week. (Eu não estava viajando semana passada).</p><p>We were not playing cards during the class. (Nós não estávamos jogando baralho durante a aula).</p><p>Para elaborar uma frase interrogativa é necessário colocar o passado do verbo “to be” (was/were) no</p><p>início da frase:</p><p>PAST CONTINUOS</p><p>3 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Was Lisa copying Marianne’s exercises? (A Lisa estava copiando os exercícios da Marianne?)</p><p>Was Bob riding a horse with his friends on the farm yesterday? (O Bob estava andando a cavalo com</p><p>seus amigos na fazenda ontem?)</p><p>Were you two dancing during the P.E. class yesterday? (Vocês dois estavam dançando durante a</p><p>aula de Educação Física ontem?)</p><p>Se surgir alguma dúvida quanto ao uso do verbo “to be” no passado, basta consultar a tabela abaixo:</p><p>Personal pronouns</p><p>(Pronomes Pessoais)</p><p>Verbo “to be” no presente Verbo “to be” no passado</p><p>I am was</p><p>You are were</p><p>He is was</p><p>She is was</p><p>It is was</p><p>We are were</p><p>You are were</p><p>They are were</p><p>O passado contínuo, assim como no português, é um tempo verbal que indica uma ação que</p><p>aconteceu em um determinado período no passado.</p><p>As frases que estão no past continuous são formadas por: sujeito + verbo to be (que no passado é:</p><p>was/were) + o gerúndio do verbo principal + complemento.</p><p>Lembrando que o “was” é sempre usado quando o sujeito é: I / he / she / it. Já o “were” se refere</p><p>a: you / we / they. O tempo verbal pode se apresentar em frases interrogativas, afirmativas e</p><p>negativas. Aprenda mais sobre o past coninuous.</p><p>Passado contínuo – past continuous</p><p>Frases Afirmativas</p><p>Sujeito + verbo to be + verbo com o ing + complemento.</p><p>Exemplo:</p><p>-He was working last week</p><p>Ele estava trabalhando na semana passada</p><p>-We were going to school</p><p>Nós estávamos indo para a escola</p><p>Frases Negativas</p><p>Sujeito + verbo to be + not+ verbo com o ing + complemento.</p><p>(O “not” pode aparecer abreviado nas formas: wasn’t / weren’t.</p><p>–She wasn’t at home yesterday</p><p>Ela não estava em casa ontem</p><p>-They weren’t happy with each other</p><p>Eles não estavam felizes um com o outro</p><p>PAST CONTINUOS</p><p>4 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Frases Interrogativas</p><p>Verbo “to be” no passado (was/were) + sujeito + verbo com “ing” + complemento da oração</p><p>–Was he writing a story with his friends?</p><p>Ele estava escrevendo uma história com seus amigos?</p><p>-Were he dancing at the disco?</p><p>Ele estava dançando na discoteca?</p><p>Quando Devemos usar o Past Continuous?</p><p>O past continuous deve ser utilizado para se referir a uma ação que estava em andamento no</p><p>passado. Por exemplo, quando queremos falar coisas como:</p><p>Ela estava trabalhando ontem.</p><p>Eu estava jogando no fim de semana.</p><p>Eles estavam conversando no restaurante.</p><p>Para escrever essas frases em inglês, basta utilizar was ou were e o verbo terminado em –ing. Veja</p><p>como fica:</p><p>She was working yesterday. - Ela estava trabalhando ontem.</p><p>I was playing on the weekend. - Eu estava jogando no final de semana.</p><p>They were talking at the restaurant. - Eles estavam conversando no restaurante.</p><p>Não sabe como usar was e were? Confira nosso post sobre o assunto!</p><p>Quer mais exemplos? Veja só:</p><p>She was eating a pancake the last time I met her. – Ela estava comendo uma panqueca a última</p><p>vez que a encontrei.</p><p>They were playing Call of Duty. – Eles estavam jogando Call of Duty.</p><p>It was snowing last Thursday. – Estava nevando na última quinta-feira.</p><p>You were dancing so well yesterday! – Você estava dançando tão bem ontem!</p><p>Forma interrogativa</p><p>Para utilizar a forma interrogativa do past continuous, basta trocar a posição do was ou were. Veja só:</p><p>Was she working yesterday? – Ela estava trabalhando ontem?</p><p>Were you sleeping? – Você estava dormindo?</p><p>Was it raining there? – Estava chovendo lá?</p><p>Were they coming when you spoke with them? – Eles estavam vindo quando você falou com eles?</p><p>What was she filming yesterday? – O que ela estava filmando ontem?</p><p>Was my dad fixing my door last night? – Meu pai estava consertando a minha porta na noite</p><p>passada?</p><p>Was my mom looking beautiful on</p><p>that dress? – Minha mãe estava bonita naquele vestido?</p><p>Forma Negativa</p><p>PAST CONTINUOS</p><p>5 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Para utilizar a forma negativa do past continuous, você deve adicionar not após o was ou were. Veja:</p><p>I was not sleeping. – Eu não estava dormindo.</p><p>She was not working yesterday. – Ela não estava trabalhando ontem.</p><p>It was not raining there. – Não estava chovendo lá.</p><p>They were not at home at 5 pm. - Eles não estavam em casa às 5 da tarde.</p><p>We were not at home when the storm started. - Nós não estávamos em casa quando a tempestade</p><p>começou.</p><p>They were not prepared for the test. - Eles não estavam preparados para a prova.</p><p>Agora que você já aprendeu a utilizar o past continuous, que tal aprender um pouco sobre o simple</p><p>future?</p><p>Funções Do "Past Continuous"</p><p>O tempo verbal "past continuous" descreve ações ou eventos ocorridos em um período anterior ao</p><p>presente, os quais começaram no passado e que ainda estão ocorrendo no momento da fala. Em</p><p>outras palavras, ele expressa uma ação incompleta ou não concluída no passado.</p><p>Esse Tempo É Utilizado:</p><p> Com frequência, para descrever o contexto de uma história escrita no passado. Ex.: "The sun was</p><p>shining and the birds were singing as the elephant came out of the jungle. The other animals were</p><p>relaxing in the shade of the trees, but the elephant moved very quickly. She was looking for her</p><p>baby, and she didn't notice the hunter who was watching her through his binoculars. When the shot</p><p>rang out, she was running towards the river...".</p><p> Para descrever uma ação incompleta que foi interrompida por outra ação ou evento. Ex.: "I was</p><p>having a beautiful dream when the alarm clock rang".</p><p> Para indicar uma mudança de opinião. Ex.: "I was going to spend the day at the beach but I've</p><p>decided to get my homework done instead".</p><p> Junto ao termo "wonder", quando se deseja fazer um pedido muito educado. Ex.: "I was</p><p>wondering if you could baby-sit for me tonight".</p><p>O Past Continuous deve ser usado quando desejamos expressar uma ação que ocorreu durante um</p><p>período no passado.</p><p>Para formarmos o Past Continuous, devemos usar o verbo to be no passado como verbo auxiliar,</p><p>seguido de verbo principal acrescentado de ing, assim como no present continuous.</p><p>Compare Os Exemplos:</p><p>I am reading now. Eu estou lendo agora.</p><p>I was reading yesterday from 5 to 6 pm. Eu estava lendo ontem das 5 às 6 da tarde.</p><p>Veja A Estrutura Da Mesma Frase:</p><p>I was reading yesterday from 5 to 6 pm.</p><p>WAS = Verbo to be como auxiliar</p><p>READING = Verbo principal com ING</p><p>FROM 5 TO 6 PM. = Período passado</p><p>Veja Como O Past Continuous Funciona Para Todas As Pessoas:</p><p>Inglês / Português</p><p>PAST CONTINUOS</p><p>6 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>I was Reading / Eu estive lendo</p><p>You were reading / Você estava lendo</p><p>He was reading / Ele estava lendo</p><p>She was reading / Ela estava lendo</p><p>We were reading / Nós estávamos lendo</p><p>You were reading / Vocês estavam lendo</p><p>They were Reading / Eles estavam lendo</p><p>Forma Interrogativa e Negativa</p><p>Para a frase interrogativa, inverta o verbo to be com o sujeito e para a frase negativa, adicione a</p><p>negação ao verbo to be. Veja o exemplo abaixo:</p><p>He was working. Ele estava trabalhando. (afirmativa)</p><p>Was he working? Ele estava trabalhando? (interrogativa)</p><p>He wasn’t working. Ele não estava trabalhando. (negativa)</p><p>Interrogativa / Negativa</p><p>Was I reading? / I wasn’t reading.</p><p>Were you reading? / You weren’t reading.</p><p>Was he reading? / He wasn’t reading.</p><p>Was she reading? / She wasn’t reading.</p><p>Was it reading? / It wasn’t reading.</p><p>Were we reading? / We weren’t reading.</p><p>Were you reading? / You weren’t reading.</p><p>Were they reading? / They weren’t reading.</p><p>No Past Continuous (Past Progressive) ou Passado Contínuo utiliza-se o Verbo TO BE conjugado</p><p>no passado simples + verbo principal + ing (que indica o gerúndio). As regras de ortografia para</p><p>verbos no gerúndio são as mesmas que podem ser encontradas na página relativa ao presente</p><p>contínuo.</p><p>O Past Continuous (Past Progressive) ou Passado Contínuo em Inglês é um tempo verbal usado</p><p>para expressar ações e situações que estavam ocorrendo em determinado momento no passado.</p><p>Esse evento pode ter começado antes do momento que foi relatado no passado e ter continuado,</p><p>porém o Past Continuous (Past Progressive) ou Passado Contínuo não indica que o evento ainda</p><p>esteja acontecendo no presente. Ex: I was taking a shower. (significado: Eu estava tomando um</p><p>banho de chuveiro. Essa frase indica que a pessoa em questão estava tomando um banho de</p><p>chuveiro, mas já terminou.)</p><p>Veja no quadro abaixo exemplos de frases noPast Continuous (Past Progressive) ou Passado</p><p>Contínuo. Observe que é comum a utilização de expressões de tempo como: when, while, before ou</p><p>outra expressão de tempo que indique passado.</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>PRESENT PERFECT</p><p>1 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Present Perfect and Past Prefect</p><p>Qual a diferença entre os tempos verbais Present Perfect e Past Perfect? Quando usar um ou</p><p>outro? Será que há diferenças? Posso usar um no lugar do outro? Se você é daqueles que tem</p><p>dúvidas sobre Present Perfect e Past Perfect, continue lendo esta dica.</p><p>De forma resumida, os temas abordados aqui são:</p><p> A formação do Present Perfect</p><p> A formação do Past Perfect</p><p> Quando usar o Present Perfect</p><p> Quando usar o Past Perfect</p><p> A diferença de “I had studied English for 10 years” e “I have studied English for 10 years”</p><p> A importância de observar o contexto ao aprender uma língua</p><p>Para começarmos, saiba que Present Perfect e Past Perfect têm os momentos certos para serem</p><p>usados. Mas, antes de falarmos sobre usos, aprenda a diferença da formação de cada um deles.</p><p>O Present Perfect é formado com o verbo have no presente (have ou has) seguido por um verbo no</p><p>partícipio passado:</p><p> I have worked there for years.</p><p> We have helped them since they got here.</p><p> She has lived here since she was a kid.</p><p> He has studied English for 2 years now.</p><p>Já o Past Perfect é formado com o verbo have no passado (had) seguido por um verbo no partícipio</p><p>passado:</p><p> I had worked there.</p><p> They had helped us.</p><p> She had lived here.</p><p> He had studied English.</p><p>No que diz respeito à formação do Present Perfect e Past Perfect não há muita confusão. Afinal,</p><p>basta prestar atenção ao verbo “have”. Se ele estiver no presente – have ou has – a sentença estará</p><p>no Present Perfect. Se estiver no passado – had – a setença estará no Past Perfect.</p><p>A dúvida maior é quando usar Present Perfect e Past Perfect?</p><p>O Present Perfect é um tempo verbal com vários usos. Infelizmente, na língua portuguesa, nem</p><p>sempre encontramos um equivalente exato para ele. Logo, a melhor maneira para aprender a usar o</p><p>Present Perfect é usando a língua inglesa. Você vai falar coisas erradas; mas, se for esperto e</p><p>observador com o tempo aprenderá o jeito certo e passará a usá-lo naturalmente.</p><p>Present Perfect</p><p>O Present Perfect é usado para falar sobre uma ação que aconteceu em um tempo indeterminado.</p><p>Por exemplo:</p><p>I have been to Lithuania.</p><p>(Eu já estive na Lituânia)</p><p>PRESENT PERFECT</p><p>2 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Em esta frase falamos dum acontecimento passado mas sem especificar o momento ou a duração</p><p>dele.</p><p>Past Perfect</p><p>O Past Perfect é usado quando queremos expressar uma ação que aconteceu antes que outra no</p><p>passado. Em português seria equivalente ao Mais-que-perfeito Composto do indicativo. Parece</p><p>complicado, não é? Não se preocupe, é mais fácil do que parece: Por exemplo:</p><p>I did not have any money because I had lost my wallet.</p><p>(Eu não tinha dinheiro porque tinha perdido a carteira)</p><p>Como podemos deduzir pela frase, a ação de perder a carteira aconteceu antes da ação de não ter</p><p>dinheiro, embora as duas tenham acontecido no passado.</p><p>Também, contrariamente ao Present Perfect, podemos usar advérbios de tempo específicos com o</p><p>Past Perfect, por exemplo:</p><p>He had visited her friends in London once, in 2003, before she moved in with them two years later.</p><p>(Ele tinha visitado seus amigos em Londres uma vez, em 2003, antes de ela se ter mudado com eles</p><p>dois anos depois.)</p><p>O Past Perfect descreve uma ação passada anterior a outra ação também passada:</p><p>Ex.: When you arrived, I had finished my lunch. (Quando você chegou, eu tinha terminado meu</p><p>almoço.)</p><p>Afirmativa:sujeito+had+verbo no particípio passado. Ex.: They had gone away. Negativa:He had not</p><p>dug in the right place. Interrogativa:Had she left home?</p><p>O Present Perfect descreve uma ação iniciada no passado e que continua no presente ou, pelo</p><p>menos, cujos efeitos continuam sendo observados:</p><p>Ex.: That decision has changed his life. (Aquela decisão mudou a vida dele.) A decisão mudou e vai</p><p>continuar a mudar a vida dele.</p><p>O presente perfeito é marcado pela forma:</p><p>Sujeito + have/has + verbo principal no particípio + complemento.</p><p>Susan has been to England. (Susan esteve na Inglaterra).</p><p>O presente perfeito pode ser usado para indicar:</p><p>1- Ações Que Começaram No Passado E Continuam Até O Presente.</p><p>She has worked at the hospital since April. (Ela trabalha/ tem trabalhado no hospital desde abril).</p><p>I have exercised at the gym lately. (Eu tenho me exercitado na academia ultimamente).</p><p>They have organized their wedding. (Eles têm organizado o casamento deles).</p><p>2- Ações Que Ocorreram Em Um Tempo Não Determinado (Indefinido) No Passado.</p><p>I have been to the U.S.A. (Eu estive nos E.U.A.)</p><p>She has traveled to England. (Ela viajou para a Inglaterra).</p><p>You have made a delicious apple pie. (Você fez uma torta de maçã deliciosa).</p><p>3- Ações Que Acabaram De Acontecer.</p><p>They have just left. (Eles acabaram de sair).</p><p>Jane has just made the lunch. (Jane acabou de preparar o almoço).</p><p>I have just done the dishes. (Acabei de lavar a louça).</p><p>Para as frases negativas, basta acrescentar o “not” após “have/has”. E nas frases interrogativas,</p><p>basta colocar o “have/has” no início da frase.</p><p>PRESENT PERFECT</p><p>3 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Negativa Interrogativa</p><p>I have not / I haven’t Have I …?</p><p>You have not / you haven’t Have you…?</p><p>He has not / he hasn’t Has he…?</p><p>She has not / she hasn’t Has she…?</p><p>It has not / it hasn’t Has it…?</p><p>We have not / we haven’t Have we…?</p><p>You have not / you haven’t Have you…?</p><p>They have not / they haven’t Have they…?</p><p>Ex.: She hasn’t organized the house. (Ela não organizou a casa).</p><p>They haven’t painted their house yet. (Eles ainda não pintaram a casa deles).</p><p>Has she called Susan? (Ela ligou para a Susan?).</p><p>Has he watched a lot of movies? (Ele assistiu a muitos filmes?)</p><p>O Past Perfect é formado pelo verbo auxiliar to have (had) conjugado no simple past(passado</p><p>simples) + past participle (particípio passado) do verbo principal.</p><p>Atenção! (Pay Attention!)</p><p>Os verbos regulares no particípio passado são formados pelo acréscimo de –d, –ed ou –ied.</p><p>Já os verbos irregulares não seguem essa formação, sendo necessário consultar uma tabela, uma</p><p>vez que modificam sua forma</p><p>Forma Afirmativa (Affirmative Form)</p><p>As frases afirmativas no past perfect simple são formadas da seguinte maneira:</p><p>Sujeito + verbo to have no simple past (had) + verbo principal no past participle +</p><p>complemento</p><p>Exemplo: You had changed your clothes before the end of the party. (Você tinha mudado suas roupas</p><p>antes do final da festa).</p><p>Forma Negativa (Negative Form)</p><p>Nas frases negativas é necessário acrescentar-se o “not” após o verbo auxiliar:</p><p>Sujeito + verbo to have no simple past (had) + not + verbo principal no past participle +</p><p>complemento</p><p>Exemplo: You had not changed your clothes before the end of the party. (Você não tinha mudado</p><p>suas roupas antes do final da festa)</p><p>Obs: O verbo auxiliar "have" e o "not" podem surgir na forma contraída:</p><p>had + not = hadn't</p><p>Forma Interrogativa (Interrogative Form)</p><p>Para fazer perguntas no past perfect simple o verbo auxiliar aparece no início da frase, antes do</p><p>sujeito:</p><p>PRESENT PERFECT</p><p>4 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Verbo to have no simple past + sujeito + verbo principal no past participle + complemento</p><p>Exemplo: Had you changed your clothes before the end of the party? (Você tinha mudado suas</p><p>roupas antes do fim da festa?)</p><p>Quando Usamos O Present Perfect?</p><p>O Present Perfect pode ser muito confuso para o estudante de inglês e é sempre alvo de muitas</p><p>dúvidas como: Quando realmente usá-lo? Qual a diferença entre o Present Perfect e o Simple Past?</p><p>Então Aí Vão Algumas Dicas:</p><p>O Present Perfect é formado pelo verbo have/has e o particípio passado de um verbo.</p><p>Forma Afirmativa - I have read that book.</p><p>Forma Negativa - I have not read that book / I haven´t read that book</p><p>Forma Interrogativa - Have you read that book?</p><p>Este tempo verbal é chamado Present Perfect porque expressa um ação que ocorreu no</p><p>passado, mas que sempre tem um conexão com o presente.</p><p>Usamos O Present Perfect Para Falar De :</p><p> Uma experiência</p><p> Uma ação que começou no passado e continua no presente</p><p> Uma ação que aconteceu no passado, porém tem um resultado no presente, uma forte</p><p>conexão com o presente.</p><p> Uma mudança ou nova informação</p><p>Experiência</p><p>Usamos o Present Perfect para descrever uma experiência. É como dizer, “Eu tive a experiência</p><p>de…”.</p><p> I have been to Paris. (Eu estive em Paris. – Eu tive a experiência de ir a Paris.).</p><p> I have eaten Marrocan food. – (Eu tive a experiência de comer comida marroquina.).</p><p> Você também pode usar o Present Perfect para dizer que nunca teve uma determinada experiência.</p><p> I have never been to Paris. (Eu nunca estive em Paris.)</p><p> I have never eaten Marrocan food. (Eu nunca comi comida marroquina.)</p><p>Usamos O Present Perfect Para Dizer Que Algo Que Começou No Passado E Continua Até</p><p>O Presente.</p><p> I have lived in Los Angeles for two years. (Mudei para Los Angeles há dois anos e continuo morando</p><p>em Los Angeles.)</p><p> We have been friends since college. (Nos conhecemos na faculdade, ainda somos amigos.)</p><p> I have had a cold for two weeks. (Estou gripado há duas semanas.).</p><p> Ana has been at work since 6:00am. (Ana está no trabalho desde às seis da manhã)</p><p>PRESENT PERFECT</p><p>5 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Usamos O Presente Perfect Para Expressar Uma Ação Que Aconteceu No Passado, Porém</p><p>Tem Um Resultado No Presente.</p><p> I have lost my keys. (Perdi as chaves de casa. Não estou com elas agora, portanto não posso entrar</p><p>em casa.)</p><p> She has hurt her leg. (Ela machucou a perna, então não vai poder jogar tênis hoje.)</p><p> They have missed the bus. (Eles perderam o ônibus, por isso vão chegar atrasados.)</p><p> Ow! I have cut my finger.(Cortei meu dedo.Meu dedo está sangrando.)</p><p>Também Usamos O Present Perfect Para Falar De Uma Mudança Ou De Uma Nova Informação.</p><p> I have bought a car. (Eu comprei um carro.Semana passada eu não tinha um carro, agora tenho).</p><p> She has had a baby girl.(Ela estava</p><p>grávida, a filha dela nasceu.)</p><p> The value of the dollar has risen in recent weeks.( Houve um aumento recente no valor do dolar.)</p><p>No Present Perfect o tempo exato em que a ação ocorreu não é importante, então não podemos usar</p><p>expressões de tempo como: yesterday, one year ago, last week,etc.Porém é muito comum usar-se</p><p>expressões como: ever, never, once, already, yet, for, since etc.</p><p>Exemplos:</p><p>Ever: alguma vez na sua vida. Have you ever driven a Ferrari? (Você já dirigiu uma Ferrari.).</p><p>Just: quando a ação acabou de acontecer. Are you hungry ? No, I have just had lunch.-(Você está</p><p>com fome? Não. Eu acabei de almoçar.)</p><p>Never: nunca. I have never eaten caviar. (Eu nunca comi caviar.)</p><p>Yet:1. Já (em perguntas) Have you cooked dinner yet? Você já fez o jantar?</p><p>2. Ainda (em frases negativas) I haven`t cleaned my room yet. (Eu ainda não limpei meu quarto.)</p><p>Already: (em frases afirmativas). I have already done laundry.(Eu já lavei a roupa.)</p><p>Since: desde – My English has really improved since I moved to Australia.(Meu inglês melhorou muito</p><p>desde que mudei para Australia.)</p><p>For: por, há, faz – She has not seen her friends for a long time.(Ela não vê seus amigos há muito</p><p>tempo.)</p><p>Agora Preste Atenção Nestas Duas Frases.</p><p> I lived in New York for two years.</p><p> I have lived in New York for two years.</p><p>A primeira frase está no Simple Past , morei em Nova York por dois anos, não moro mais.</p><p>A segunda frase está no Present Perfect, mudei para Nova York há dois anos e continuo morando lá.</p><p>Forma Do Verbo</p><p>O present perfect é formado pelo verbo auxiliar have/has e o verbo principal na forma</p><p>nominal particípio (verbos regulares terminados em ed, como walked, e verbos irregulares de acordo</p><p>com seu formato específico, como written). Esse tempo verbal tem várias formas de utilização, cada</p><p>uma com sua regra.</p><p>Formas de Utilização do Present Perfect</p><p>Período Não Específico Antes Do Presente</p><p>Utilizamos o present perfect para indicar uma ação que ocorreu no período entre o passado e o</p><p>agora. Nesse casso, o período exato não é relevante ou é desconhecido. Por isso, o present</p><p>PRESENT PERFECT</p><p>6 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>perfect pode ser utilizado com as expressões: before (antes), so far (até agora), many times (muitas</p><p>vezes), never (nunca), etc.</p><p>Exemplos:</p><p>I Have Seen This Show Many Times. (Eu Vi Esse Show Muitas Vezes)</p><p>Past Perfect</p><p>O past perfect é usado para expressar uma ação que ocorreu no passado antes de uma outra</p><p>ação ter ocorrido. Esse tempo verbal é marcado pela forma:</p><p>Sujeito + had + verbo principal no particípio passado + complemento The movie had already started</p><p>when I got home yesterday. (O filme já tinha começado quando eu cheguei em casa ontem).</p><p>Para a forma negativa basta acrescentar o “not” após o “had”; e para as frases interrogativas, inverter</p><p>o “had”, colocando-o no início da frase, conforme a tabela abaixo:</p><p>Negativa Interrogativa</p><p>I had not / I hadn’t Had I…?</p><p>You had not / you hadn’t Had you …?</p><p>He had not / he hadn’t Had he…?</p><p>She had not / she hadn’t Had she…?</p><p>It had not / it hadn’t Had it…?</p><p>We had not / we hadn’t Had we…?</p><p>You had not / you hadn’t Had you…?</p><p>They had not / they hadn’t Had they…?</p><p>Ex.:</p><p>I hadn’t cleaned my bedroom when my mother arrived home this weekend. (Eu não tinha limpado meu</p><p>quarto quando minha mãe chegou em casa nesse final de semana).</p><p>The game hadn’t started when we got to the stadium. (O jogo não tinha começado quando nós</p><p>chegamos ao estádio).</p><p>She hadn’t made the dinner when the guests arrived. (Ela não tinha feito o jantar quando os</p><p>convidados chegaram).</p><p>Had you danced before the end of the party? (Você tinha dançado antes do fim da festa?).</p><p>Had they sent all the invitations before the wedding? (Eles tinham enviado todos os convites antes do</p><p>casamento?).</p><p>Had the play already started when you got to the theater yesterday? (A peça já tinha começado</p><p>quando vocês chegaram ao teatro ontem?).</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>PRESENT PERFECT CONTINUO</p><p>1 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Present Prefect Continuo</p><p>O Present Perfect Continuous or Progressive (Presente Perfeito Contínuo ou Progressivo) é um</p><p>tempo verbal do inglês que expressa ações contínuas desde o passado até o presente.</p><p>Ou seja, ele indica ações que ainda estão inacabadas e que terminaram há pouco tempo.</p><p>Formação Do Present Perfect Continuous</p><p>O Present Perfect Continuous é formado pelo verbo to have (have / has) conjugado no simple</p><p>present (presente simples) + o verbo to be conjugado no present perfect (presente perfeito) + o</p><p>gerúndio (-ing) do verbo principal.</p><p>Forma Afirmativa (Affirmative Form)</p><p>Para construir frases afirmativas no present perfect continuous segue-se a estrutura:</p><p>Sujeito + verbo to have no simple present + verbo to be no present perfect + verbo principal</p><p>com –ing + complemento</p><p>Exemplo: He has been working all day. (Ele tem estado a trabalhar o dia todo)</p><p>Forma Negativa (Negative Form)</p><p>Para construir frases negativas no present perfect continuous acrescenta-se o “not” após o verbo to</p><p>have:</p><p>Sujeito + verbo to have no simple present + not + verbo to be no present perfect + verbo</p><p>principal com –ing + complemento</p><p>Exemplo: He has not been working all day. (Ele não tem estado a trabalhar o dia todo)</p><p>Obs: Na forma negativa, o verbo to have pode aparecer na forma contraída com o “not”:</p><p>I have not (I haven‟t)</p><p>You have not (You haven‟t)</p><p>He/She/It not (He/She/It hasn‟t)</p><p>We have not (We haven‟t)</p><p>You have not (You haven‟t)</p><p>They have not (They haven‟t)</p><p>Forma Interrogativa (Interrogative Form)</p><p>Na forma interrogativa, ou seja, para fazer perguntas no presente perfect continuous, o verbo to</p><p>have vem antes do sujeito:</p><p>To have no simple present + sujeito + verbo to be no present perfect + verbo principal com –ing</p><p>+ complemento</p><p>Exemplo: Has he been working all day? (Ele tem estado a trabalhar o dia todo?)</p><p>Nesta dica você aprenderá como formar o tempo verbal Present Perfect Continuous. Para saber em</p><p>quais contextos esse tempo verbal é usado, leia a dica Como Usar o Present Perfect Continuous.</p><p>Para formar o Present Perfect Continuous, você precisa saber o seguinte:</p><p>» Como conjugar o verbo have no Present Simple</p><p>» Past Participle do verbo to be: been</p><p>» Como acrescentar ING ao verbo</p><p>» É bom também aprender sobre os Pronomes Pessoais Sujeito.</p><p>Mas, caso você esteja com pressa, anote aí como é isso tudo junto:</p><p>PRESENT PERFECT CONTINUO</p><p>2 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p> I have been studying/walking/reading/swimming</p><p> You have been studying/walking/reading/swimming</p><p> You and I have been studying/walking/reading/swimming</p><p> We have been studying/walking/reading/swimming</p><p> They have been studying/walking/reading/swimming</p><p> Marcelo and Carol have been studying/walking/reading/swimming</p><p>Note que nos casos acima só mudam os pronomes (as pessoas – I, you, we, they). Já a forma verbal</p><p>continua a mesma para todos „have been studying/walking/reading/swimming„.</p><p>Mas está faltando acima os pronomes he e she. Por quê? Porque estes dois têm um jeito diferente.</p><p>Se você lembrar como faz para conjugar o verbo have no Present Simple, deve saber que com esses</p><p>pronomes nós devemos usar has. Portanto, temos o seguinte:</p><p> She has been studying/walking/reading/swimming</p><p> He has been studying/walking/reading/swimming</p><p> Carlos has been studying/walking/reading/swimming</p><p> Carol has been studying/walking/reading/swimming</p><p> Márcia has has been studying/walking/reading/swimming</p><p>Em resumo, a formação do Present Perfect Continuous obedece à seguinte estrutura:</p><p>Verbo Have No Presente + Been + ~ING</p><p>Ou,</p><p> have been studying/walking/reading/swimming</p><p> has been studying/walking/reading/swimming</p><p>Você usará uma ou outra dependendo da pessoa, do pronome. Pratique aí dizendo qual é o pronome</p><p>que completa a sentença:</p><p> (1) …………… have been living in Curitiba since 2008.</p><p> (2) …………… has been reading that book for 3 hours.</p><p> (3) …………… have been watching TV for 6 hours.</p><p> (4) …………… has been listening to music since 6 o‟clock in the morning.</p><p>E então quais os pronomes que completam as sentenças acima? Se você me disser que nas</p><p>senteças 1 e 3 você pode completar com os pronomes I, you, we e they e que as sentenças 2 e 4 se</p><p>completam com he ou she; vou ter de te dar parabéns, você está absolutamente certo.</p><p>Para finalizar diga se com o pronome abaixo você usa „have‟ ou „has‟:</p><p> He ……………… been living in São Paulo for 10 years.</p><p> They ……………… been living in Porto Velho for 10 years.</p><p> Carla ……………… been doing the same thing since she got here.</p><p> We ……………… been working for the same company for 15 years.</p><p>PRESENT PERFECT CONTINUO</p><p>3 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p> She ……………… been studying English since she was nine.</p><p> I ……………… been trying to do this for months.</p><p>Como Usar o Present Perfect Continuous?</p><p>Como usar o Present Perfect Continuous? Quando usar o Present Perfect Continuous? Essas são</p><p>duas perguntas que recebo com frequência aqui. Então, para matar a curiosidade de todos, vamos</p><p>aprender mais sobre esse tempo verbal, que é também conhecido como Present Perfect Progressive.</p><p>Present Perfect Continuous: Forma</p><p>Para quem não sabe, o Present Perfect Continuous é o tempo verbal formado com o verbo have no</p><p>presente, seguido de been ~ing. Assim teremos a seguinte fórmula: have/has been ~ing. Caso você</p><p>queira saber mais sobre a formação desse tempo verbal, leia a dica Present Perfect Continuous:</p><p>Forma. Nela tem até uma pequena atividade para você testar seu aprendizado.</p><p>Abaixo seguem as respostas para quem quer saber como usar o Present Perfect Continuous.</p><p>Present Perfect Continuous: Uso Mais Comum</p><p>Antes de falar dos detalhes técnicos e confusos do uso desse tempo verbal, leia os exemplos abaixo</p><p>e compare com as equivalências em português:</p><p> I’ve been living in Curitiba since 2008. (Eu moro em Curitiba desde 2008.)</p><p> It’s been raining all morning. (Está chovendo a manhã toda.)</p><p> She’s been waiting for you for 30 minutes. (Ela está esperando por você há 30 minutos.)</p><p> I haven’t been studying lately. (Eu não tenho estudado ultimamente. | Eu não ando estudando</p><p>ultimamente.)</p><p>Em cada uma das sentenças acima, a ideia é mencionar um fato que começou no passado e</p><p>continua acontecendo até agora. Portanto, saiba que esse é o uso mais comum do Present Perfect</p><p>Continuous. Para deixar ainda mais claro, deixe-me explicar o que está acontecendo em cada</p><p>sentença acima.</p><p>Present Perfect Continuous: Entendendo Melhor</p><p>Na sentença 1, a ideia é dizer que eu moro em Curitiba desde 2008 (mudei-me para lá em 2008 e</p><p>continuo morando lá). Portanto, a ação começou no passado e continua sendo verdadeira até o</p><p>presente momento (agora).</p><p>Já na sentença 2, o contexto deixa claro que ainda é manhã; portanto, a ideia é a de dizer que está</p><p>chovendo a manhã toda (começou a chover em um período da manhã e agora continua chovendo).</p><p>Na terceira sentença, eu cheguei em meu escritório e minha secretária me informa que há uma</p><p>pessoa me esperando já por 30 minutos (a pessoa chegou às 10:30, e agora às 11:00, ela ainda está</p><p>lá me esperando).</p><p>O último exemplo nos diz que eu não tenho estudado ultimamente. Ou seja, já faz um tempo que não</p><p>pego nos livros. O que há de curioso nesse exemplo é que ele equivale ao nosso “andar fazendo</p><p>algo…”. Veja os exemplos a seguir:</p><p> She’s been working a lot lately. (Ela anda trabalhando muito ultimamente.)</p><p> We’ve been reading everything we can about this. (A gente anda lendo tudo o que pode sobre</p><p>isso.)</p><p> They’ve been trying to find a solution. (Eles andam tentando achar uma solução.)</p><p> I’ve been working very hard lately. (Eu ando ralando muito ultimamente.)</p><p>PRESENT PERFECT CONTINUO</p><p>4 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p> What have you been doing? (O que você anda fazendo?)</p><p>Você viu acima o uso mais comum do Present Perfect Continuous. Não é um bicho de sete cabeças.</p><p>Afinal, trata-se de uma questão de se acostumar com a ideia dele.</p><p>Present Perfect Continuous: Outro Uso</p><p>Mas, há ainda outros usos deste tempo verbal. Veja por exemplo o seguinte diálogo:</p><p>–You’re all sweaty.</p><p>– Yeah. I’ve been exercising.</p><p>Nesse caso uma pessoa olha para outra e diz “você está pingando de suor”. A outra pessoa então</p><p>responde, “Sim. Eu estava me exercitando”. Aqui as evidências da ação estão visíveis, por isso a</p><p>segunda pessoa responde usando o Present Perfect Continuous. Outra situação pode ser a seguinte.</p><p>Você abre a porta da sua casa e vê que está tudo molhado do lado de fora. O seguinte diálogo então</p><p>acontece.</p><p>– WoO Presente Contínuo Perfeito é usado basicamente para enfatizar a continuidade de uma ação</p><p>que começou no passado e que se estende até o presente e/ou futuro.Formamos o Presente</p><p>Contínuo Perfeito usando dois elementos, que são: o presente perfeito do verbo “to be” e o particípio</p><p>do presente do verbo principal.</p><p>Examples: / Exemplos:</p><p>a) She has been sleeping for two hours. / Ela está dormindo há duas horas.</p><p> She has been = (the present perfect of the verb “to be”)</p><p> sleeping for two hours = (the present particle of the main verb).</p><p>b) She has been running for one hour. / Ela está correndo há uma hora.</p><p>c) You have been studying since I got here. / Você está estudando desde que eu cheguei aqui.</p><p>d) He has been living in Cuiabá since 2012. / Ele mora em Cuiabá desde 2012.</p><p>⇒ We can use the Present Perfect Continuous in two situations: / Podemos usar o Presente</p><p>Contínuo Perfeito em duas situações:</p><p>1. Actions that started in the past and continue until now: / Ações que começaram no passado e</p><p>que continuam:</p><p>Examples: / Exemplos:</p><p> We all have been waiting for you since early in the morning. / Todos nós estamos esperando</p><p>por você desde bem cedo (e ainda estamos esperando, pois a ação ainda não foi finalizada).</p><p> I have studying this exercises all day. / Eu estou estudando esses exercícios o dia todo (e ainda</p><p>estou estudando, pois a ação não foi finalizada).</p><p> My parents have been traveling since May. / Meus pais estão viajando desde maio (e ainda</p><p>estão viajando, pois a ação não foi finalizada).</p><p>2. Actions that have just finished: / Ações que terminaram recentemente:</p><p>Examples: / Exemplos:</p><p> It has been raining. / Tem chovido (acabou de chover agora, pois as ruas ainda estão molhadas).</p><p> I have been reading since today morning. / Estou lendo desde hoje de manhã (acabei de ler</p><p>agora).</p><p>PRESENT PERFECT CONTINUO</p><p>5 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p> He has been eating everything. / Ele está comendo tudo (parou de comer agora).</p><p>We use the verb “have” as an auxiliary with the Present Perfect Continuous to ask questions</p><p>about how long an action has continued. / Usamos o verbo “have” como auxiliar no Presente</p><p>Contínuo Perfeito em questões sobre quanto tempo uma ação perdura.</p><p>Examples: Exemplos:</p><p>a) Have they been studying for the test? / Eles têm estudado para a prova?</p><p>b) Have you been watching movies for fun? / Você tem assistido filmes por diversão?</p><p>c) Has she been cooking for her family? / Ela tem cozinhado para a família</p><p>dela?</p><p>d) Have they been reading for the master's degree? / Eles têm lido para o mestrado?</p><p> Look how to conjugate the verb “to play” with the Present Perfect Continuous. / Veja como</p><p>conjugar o verbo brincar no Presente Contínuo Perfeito:</p><p>w! It’s all wet outside.</p><p>– Of course, it is. It’s been raining.</p><p>As evidências da chuva ainda estão visíveis (chão molhado). Por isso, a outra pessoa responde</p><p>usando o Present Perfect Continuous. O mesmo é notado na sentença abaixo. A pessoa não está</p><p>mais no jardim, mas ela ainda está suja e precisando de um banho. Assim, ela mesma diz:</p><p>– I’d better have a shower. I’ve been gardening all day long.</p><p>Present Perfect Continuous: um terceiro uso</p><p>Por fim, outro momento no qual usamos o Present Perfect Continuous é em perguntas com “How</p><p>long…?”. Com exemplos fica mais fácil de perceber isso:</p><p> How long have you been studying English? (Há quanto tempo você estuda inglês? | Quanto</p><p>tempo faz que você estuda inglês?)</p><p> How long has she been waiting for us? (Há quanto tempo ela está nos esperando? | Quanto</p><p>tempo faz que ela está nos esperando?)</p><p> How long have they been working together? (Há quanto tempo eles trabalham juntos? | Quanto</p><p>tempo faz que eles estão trabalhando juntos?)</p><p> How long has he been living there? (Há quanto tempo ele mora lá? | Quanto tempo faz que ele</p><p>está morando lá?)</p><p>Note que em cada pergunta acima, a ideia é saber a duração de tempo que uma ação anda</p><p>acontecendo. Ou seja, ela deve ter começado no passado e continua acontecendo no momento atual</p><p>(agora). Portanto, temos de usar o Present Perfect Continuous.</p><p>Começamos a semana aprendendo o Present Perfect Continuous, que é um tempo verbal muito</p><p>utilizado no inglês escrito e falado, então é uma ÓTIMA ideia aprendê-lo e revisá-lo!</p><p>Are you ready? Let‟s go for it!</p><p>Formação</p><p>É formado pelo verbo to have no presente (have/has) + o verbo principal com a terminação –ing. A</p><p>forma contraída está entre parênteses.</p><p>I have (I‟ve) been doing</p><p>You have (you‟ve) been writing</p><p>He has (he‟s) been working</p><p>She has (she‟s) been watching</p><p>PRESENT PERFECT CONTINUO</p><p>6 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>It has (it‟s) been raining</p><p>We have (we‟ve) been studying</p><p>They have (they‟ve) been eating</p><p>Usos</p><p>1. Um dos seus usos é para indicar uma ação continua que acabou recentemente e tem sempre</p><p>relação com o agora.</p><p>You‟re out of breath. Have you been running?</p><p>Você está ofegante. Esteve correndo? (É visível sua falta de ar.)</p><p>I‟m very tired. I‟ve been working very hard.</p><p>Estou muito cansado. Tenho trabalhado muito. – Estou cansado agora.</p><p>Your clothes are so dirty. What have you been doing?</p><p>Suas roupas estão tão sujas. O que você esteve fazendo?</p><p>I‟ve been talking to the teacher about this problem and he thinks that…</p><p>Estive falando com o professor sobre este problema e ele acha que…</p><p>2. Veja esta situação:</p><p>Está chovendo agora. Começou a chover duas horas atrás e ainda está chovendo.</p><p>How long has it been raining?</p><p>Há quanto tempo está chovendo?</p><p>It‟s been raining for two hours.</p><p>Está chovendo há duas horas.</p><p>Usamos o Present Perfect Continuous dessa forma, usando how long …? (há quanto tempo …?) na</p><p>pergunta e respondendo com for (há, faz, por) ou since (desde).</p><p>Lembre-se de que for indica a duração da ação e since indica o início da ação. A ação expressada</p><p>com o Present Perfect Continuous está acontecendo ainda. Veja mais alguns exemplos:</p><p>How long have you been learning English?</p><p>Há quanto tempo você está aprendendo inglês? (você ainda está aprendendo inglês)</p><p>Tim is still watching TV. He‟s been watching TV all day.</p><p>Tim ainda está assistindo TV. Ele esteve assistindo TV o dia todo.</p><p>Where have you been? I‟ve been looking for you for the last half hour.</p><p>Por onde você esteve? Estou te procurando faz meia hora.</p><p>George hasn‟t been feeling well recently.</p><p>George não tem se sentido bem recentemente.</p><p>3. O Present Perfect Continuous também é usado para ações que se repetem durante um período</p><p>de tempo.</p><p>Susan is a very good tennis player. She‟s been playing since she was eight.</p><p>Susan é uma ótima tenista. Ela joga desde os 8 anos de idade.</p><p>Every morning they meet in the same café. They‟ve been going there for years.</p><p>Todas as manhãs eles se encontram no mesmo café. Eles vão lá há anos.</p><p>Mais alguns exemplos:</p><p>Your hands are all dirty. What have you been doing?</p><p>Suas mãos estão todas sujas. O que você esteve fazendo?</p><p>PRESENT PERFECT CONTINUO</p><p>7 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>You look sunburned. Have you been sitting in the sun?</p><p>Você está queimado. Você esteve sentado no sol?</p><p>I‟m sorry I‟m late. Have you been waiting long?</p><p>Desculpe pelo atraso. Você está esperando faz tempo?</p><p>I hear you‟ve moved to Baker Street. How long have you been living there?</p><p>Ouvi dizer que você se mudou para a Baker Street. Há quanto tempo você está morando lá?</p><p>I‟ve been selling computers since I lost my job.</p><p>Estou vendendo computadores desde que perdi meu emprego.</p><p>How long have you been seeing Marissa? – We‟ve been seeing each other for three months.</p><p>Há quanto tempo você está saindo com a Marissa? – Estamos saindo há três meses.</p><p>4. Compare o Present Perfect Continuous (have/has + verbo ing) com o Present</p><p>Continuous(am/is/are + verbo ing).</p><p>I can‟t talk to you right now. I‟m working. I‟ve been working very hard this week.</p><p>Não posso falar com você agora. Estou trabalhando. Estou trabalhando muito esta semana.</p><p>We can‟t go outside now. It‟s raining. It‟s been raining since 8 in the morning.</p><p>Não podemos sair agora. Está chovendo. Está chovendo desde as oito da manhã.</p><p>Hurry up! We‟re waiting! We‟ve been waiting for an hour already.</p><p>Depressa! Estamos esperando! Já estamos esperando há uma hora.</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>FUTURE TENSE</p><p>1 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Future Tense</p><p>O futuro simples é identificado pelo uso do auxiliar “will”. Nas frases afirmativas, esse auxiliar deve vir</p><p>sempre após o sujeito. Ex.:</p><p>She will graduate next year. (Ela se formará no ano que vem).</p><p>Bob and Carol will travel to Japan next month. (Bob e Carol viajarão para o Japão no próximo mês).</p><p>I will send you some Christmas cards. (Eu lhe enviarei alguns cartões de natal).</p><p>It will rain a lot next week. (Choverá muito na semana que vem).</p><p>Nas frases interrogativas, basta inverter o auxiliar, colocando-o no início da frase.</p><p>Will Jack come to Jill‟s farewell party? (O Jack virá para a festa de despedida do Jill?).</p><p>Will you go to Susan‟s wedding? (Você irá ao casamento da Susan?).</p><p>Will they move to Ireland next year? (Eles se mudarão para a Irlanda no ano que vem?).</p><p>Will the teacher give us some points for that extra exercise that we did? (A professora nos dará alguns</p><p>pontos por aquele exercício extra que nós fizemos?).</p><p>Para as frases negativas, deve-se fazer uso do “will not” após o sujeito da frase. Se preferir, pode-se</p><p>utilizar a forma abreviada “won‟t”.</p><p>She won‟t sing at the talent show. (Ela não cantará no show de talentos).</p><p>I will not travel to England next month. (Eu não viajarei para a Inglaterra no próximo mês).</p><p>We will not build a house. (Nós não iremos construir uma casa).</p><p>He will not graduate on this semester. (Ele não se formará nesse semestre).</p><p>Afirmativa Negativa Interrogativa</p><p>I will / I‟ll I will not / I won‟t Will I …?</p><p>You will / you‟ll You will not / you won‟t Will you…?</p><p>He will / he‟ll He will not / he won‟t Will he…?</p><p>She will / she‟ll She will not / she won‟t Will she…?</p><p>It will / it‟ll It will not / it won‟t Will it…?</p><p>We will / we‟ll We will not / we won‟t Will we..?</p><p>You will / you‟ll You will not / you won‟t Will you…?</p><p>They will / they‟ll They will not / they won‟t Will they…?</p><p>Na língua inglesa, as duas formas de futuro simples são feitas utilizando-se as partículas "will" e "be</p><p>going to." Apesar de ambas as formas poderem ser utilizadas intercambiavelmente, elas geralmente</p><p>expressam dois significados completamente diferentes. Esses significados podem parecer bastante</p><p>ambíguos à primeira vista, mas sua utilização constante acaba por deixar bem claro as diferenças.</p><p>Tanto "will" como "be going to" referem-se a um momento específico no futuro.</p><p>Caso "Will"</p><p>(will + verbo)</p><p>Exemplos:</p><p>a) I will drop by to see her. (Vou passar lá pra vê-la.) – Forma afirmativa.</p><p>b) They‟ll have a party. (Elas vão fazer uma festa.) – Forma contraída afirmativa.</p><p>c) Will you ring her? (Você vai ligar para ela?) – Forma interrogativa.</p><p>d) We won‟t miss school. (A gente não vai faltar à aula.) – forma negativa contraída mais comum.</p><p>FUTURE TENSE</p><p>2 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Caso "Be going to"(am/is/are + going to + verbo)</p><p>Exemplos:</p><p>a) I‟m going to try my best. (Vou fazer o possível.) – Forma afirmativa.</p><p>b) He isn‟t going to fire you. (Ele não vai te demitir.) – Forma negativa contraída.</p><p>c) Are they going to see the patients? (Eles vão atender os pacientes?) – Forma interrogativa.</p><p>Além de tais formas, temos a utilização de "will" para expressar ação voluntária, um compromisso,</p><p>uma previsão (assim como "be going to"). Já "be going to" pode ser aplicado em expressões para</p><p>denotar um plano a ser executado, ou previsão.</p><p>1 - "Will" como ação voluntária</p><p>Aqui seu emprego tem a função de demonstrar que o autor da frase fará algo voluntariamente</p><p>a) I will make the dinner when I have time. (Farei o jantar quando tiver tempo).</p><p>b) Will you help me to translate this e-mail? (Você irá me ajudar a traduzir este e-mail?)</p><p>2 - "Will" como firmador de compromisso</p><p>A utilização aqui é de selar compromissos, promessas e similares</p><p>a) I will tell you when I finish. (Vou dizer-lhe quando terminar)</p><p>b) I promise I will not tell him about the surprise party. (Eu prometo que não vou contar a ele sobre a</p><p>festa surpresa.)</p><p>c) I won´t tell anyone about your secret. (Não contarei a ninguém o seu segredo)</p><p>3 - "Be going to" para expressar um plano</p><p>Aqui, a intenção é expressar um plano a se realizar no futuro, seja ele realista ou não</p><p>a) I am going to be an engineer when I grow up. (Quando crescer, quero ser engenheiro)</p><p>b) Who is going to make the party cake? (Quem fará o bolo da festa?)</p><p>c) Ana is going to begin law school next year (Ana iniciará a faculdade de Direito ano que vem)</p><p>4 - "Will" ou "Be going to" para realizar previsões</p><p>Neste caso, quando se deseja fazer qualquer tipo de previsão não científica, feita ao acaso</p><p>a) The new Ford will be an excellent car (O novo Ford será um carro excelente)</p><p>The new Ford is going to be an excellent car (O novo Ford será um carro excelente)</p><p>b) Our team will win the championship this year (Nosso time irá ganhar o campeonato este ano)</p><p>Our team is going win the championship this year (Nosso time irá ganhar o campeonato este ano)</p><p>A Diferença Entre Will, Going To</p><p>Portanto, vamos analisar caso a caso.</p><p>WILL</p><p>Utilizamos o WILL para expressar previsões e intenções futuras, as quais são criadas no momento</p><p>da fala.</p><p>FUTURE TENSE</p><p>3 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Veja alguns exemplos:</p><p> I will help you, sir! / Eu vou ajuda-lo, senhor.</p><p> I think it will rain soon. / Eu acho que vai chover em breve.</p><p> I‟m sure you will be very happy. / Tenho certeza de que você será muito feliz.</p><p> She will be successful, I bet. / Ela terá sucesso, eu aposto.</p><p>Going To</p><p>Utilizamos o GOING TO para expressar previsões baseadas em evidências e para falar de planos</p><p>e intenções futuras, previamente definidos (antes do momento da fala).</p><p>Veja alguns exemplos:</p><p> I am going to help my family with the house cleaning. / Eu vou ajudar minha família com a</p><p>limpeza da casa.</p><p> They are going to have a baby! / Eles terão um bebê!</p><p> We are going to travel to Cancun on our honeymoon. / Nós iremos viajar / ou vamos viajar</p><p>? para Cancun em nossa lua-de-mel.</p><p>Will Future</p><p>O tempo do futuro na língua inglesa tem duas formas: o futuro com o verbo auxiliar "will" e com a</p><p>expressão "to be going to".</p><p>Este tempo verbal será formado pela colocação do verbo auxiliar "will" antes do verbo principal em</p><p>sua forma natural.</p><p>Ex.: It will be good to see my friends after all these years.</p><p>I will dream of you tonight.</p><p>Forma Interrogativa</p><p>Será feita com a colocação do verbo auxiliar antes do sujeito, a exemplo da maioria dos verbos</p><p>auxiliares em outros tempos verbais.</p><p>Ex.: Will it be good to see your friends?</p><p>Will you dream of her tonight?</p><p>Forma Negativa</p><p>A forma negativa também seguirá o modelo dos demais tempos verbais.</p><p>Ex.: I think I will not travel on my vacation this year.</p><p>Forma Contrata</p><p>O "will" também possui uma forma abreviada, que é muito usada na forma oral. As contrações são</p><p>feitas apenas após pronomes pessoais na forma afirmativa, e com o not (won't) na forma negativa.</p><p>Ex.: He thinks he'll win money at the casino, but I know that he won't.</p><p>Going To (Afirmativa, Negativa, Interrogativa) – Inglês</p><p>A forma Going to expressa ações futuras. Tem o verbo to be como auxiliar e é seguida pelo verbo no</p><p>infinitivo sem o to.</p><p>Exemplos:</p><p>FUTURE TENSE</p><p>4 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>I am going to write a message = Am I going to write a message? = I am not going to write a message.</p><p>I am going to drink water = Am I going to drink water? = I am not going to drink water.</p><p>Carlos is going to help people = Is Carlos going to help people? = Carlos isn't going to help people.</p><p>Engineers are going to study = Are engineers going to study? = Engineers aren't going to study.</p><p>She is going to buy a food = Is she going to buy a food? = She isn't going to buy a food.</p><p>A forma going to geralmente é seguida de advérbios como next week, next year, in a week,</p><p>tomorrow, tonight etc.</p><p>Going To Future</p><p>Utiliza-se o futuro com o “going to” para expressar algo que já foi planejado e que por isso existe a</p><p>certeza de que irá acontecer. A forma do futuro com o “going to” é dada por um sujeito + o presente</p><p>do verbo “to be” (am, is, are) + going to + verbo</p><p>principal + complemento.</p><p>Ex:</p><p>I am finally going to retire.</p><p>(sujeito) (verbo to be) (going to) (verbo principal)</p><p>(Eu finalmente irei me aposentar).</p><p>You are going to make a chocolate pie. (Você irá fazer uma torta de chocolate)</p><p>He is going to work on Saturday. (Ele irá trabalhar no Sábado)</p><p>Para a forma negativa, basta acrescentar o “not” após o verbo “to be”.</p><p>I am not going to come for the next class. (Eu não irei vir para a próxima aula).</p><p>She is not going to travel on her vacation. (Ela não irá viajar nas suas férias).</p><p>They are not going to present on the talent show. (Eles não irão apresentar no show de talentos).</p><p>E para a interrogativa, basta inverter o verbo “to be”, colocando-o no início da frase.</p><p>Are you going to recite a poem? (Você irá recitar um poema?)</p><p>Is he going to come for our party? (Ele irá vir para nossa festa?)</p><p>Are they going to have a big surprise? (Eles irão ter uma grande surpresa?)</p><p>Observação:</p><p>O uso do “going to” com o verbo “to go” deve ser evitado. Ao invés de se utilizar:</p><p>I am going to go to São Paulo next week. (Eu irei ir para São Paulo na próxima semana).</p><p>She is not going to go to Spain next month. (Ela não irá ir para a Espanha no próximo mês).</p><p>Are we going to go camping next week? (Nós iremos ir acampar na próxima semana?)</p><p>É preferível usar o presente contínuo para expressar o futuro:</p><p>I am going to São Paulo next week. (Eu irei para São Paulo na próxima semana).</p><p>She is not going to Spain next month. (Ela não irá para a Espanha no próximo mês).</p><p>Are we going to camp out next week? (Nós iremos acampar na próxima semana?)</p><p>FUTURE TENSE</p><p>5 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Formação</p><p>Quando utilizamos "going to" em uma frase para nos referirmos ao futuro, essa construção é</p><p>composta por três elementos:</p><p>o verbo to be conjugado conforme o sujeito + "going" + o infinitivo do verbo principal.</p><p>Sujeito + to be (conjugado) + going + infinitivo</p><p>She is going to leave.</p><p>I am going to stay.</p><p>Afirmativa</p><p>He is going to jog.</p><p>Negativa</p><p>He is not going to jog.</p><p>Interrogativa</p><p>Is he going to jog?</p><p>Negativa Interrogativa</p><p>Isn't he going to jog?</p><p>Funções</p><p>O uso de going to para se referir a eventos futuros sugere uma associação muito forte com o</p><p>presente. O momento preciso não é importante, ele é posterior ao momento atual, mas a atitude</p><p>sugere que o evento referido depende de algo que sabemos sobre a situação atual. Going to é</p><p>principalmente utilizado para indicar nossos planos e intenções ou para fazer previsões baseadas em</p><p>evidências atuais. Na fala do dia a dia, a expressão going to geralmente é abreviada para gonna,</p><p>especialmente no inglês americano (porém, ela nunca deve ser escrita dessa forma).</p><p>O Futuro com „going to‟ é utilizado para expressar previsões futuras sobre as quais se tem certeza</p><p>e planos definidos para o futuro.</p><p>Para se formar sentenças no Futuro com „going to‟ utiliza-se a seguinte estrutura: verbo to be</p><p>conjugado no presente + going to + forma básica do verbo principal . O verbo to be pode ser usado</p><p>contraído ou não com o pronome nas sentenças afirmativas.</p><p>Veja abaixo alguns exemplos de sentenças afirmativas no Futuro com „going to‟:</p><p>*Note que na sentença acima o verbo go é também o verbo principal. Por isso, ele aparece duas</p><p>vezes: going to + go.</p><p>FUTURE TENSE</p><p>6 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Agora veja exemplos de sentenças negativas no Futuro com „going to‟. Note que o verbo to be pode</p><p>ser utilizado contraído ou não. Ele pode se apresentar contraído com o pronome ou com „not‟:</p><p>Para formar sentenças interrogativas no Futuro com „going to‟ basta inverter a ordem do pronome e</p><p>do verbo to be como nos exemplos abaixo:</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>IMPERATIVE</p><p>1 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Imperative</p><p>O modo imperativo deve ser usado toda vez que se pretende expressar:</p><p>1- Ordem ou Pedido:</p><p>Shut the door. (Feche a porta).</p><p>Open your book on page 123. (Abra seu livro na página 123).</p><p>Speak only English during our class. (Fale somente inglês durante nossa aula).</p><p>Don’t talk during the class. (Não converse durante a aula).</p><p>Tidy up your bedroom. (Organize seu quarto).</p><p>Come to my house tomorrow at 8:00. (Venha à minha casa, amanhã às 8h).</p><p>2- Convite:</p><p>Let’s go watch the game at Susan’s house? (Vamos assistir ao jogo na casa da Susan?).</p><p>Let’s make a surprise party to Bob? (Vamos fazer uma festa surpresa para o Bob?).</p><p>Let’s swim at my new swimming pool? (Vamos nadar na minha piscina nova?).</p><p>Come see my new video game. (Venha ver meu novo videogame).</p><p>É possível notar nos exemplos acima que para elaborar uma frase no modo imperativo, basta utilizar</p><p>o verbo no infinitivo sem o “to”. Nas frases afirmativas, o verbo vem na maioria das vezes no início da</p><p>frase. E nas frases negativas, deve-se acrescentar o “don’t” antes do verbo. No entanto, há uma</p><p>exceção: quando utilizar o “Let’s”, não é necessário colocar o “don’t” nas frases negativas, basta</p><p>apenas acrescentar o “not”. Exemplo da forma correta:</p><p>Let’s not drink anymore. (Não vamos beber mais).</p><p>Let’s not wait for our friends anymore. (Não vamos mais esperar pelos nossos amigos).</p><p>Em frases imperativas, o uso do always (sempre) e never (nunca), pode ser usado sempre antes do</p><p>verbo principal.</p><p>Always bring your book, notebook and pencil case to the class. (Sempre traga seu livro, caderno e</p><p>estojo para a aula).</p><p>Never sleep so late. (Nunca durma tão tarde).</p><p>Layssa Gabriela Almeida e Silva</p><p>Colaboradora Brasil Escola</p><p>Licenciada em Letras - Inglês pela Universidade Estadual de Goiás - UEG</p><p>Curso de aperfeiçoamento em Inglês pela Zoni Language Centers - Estados Unidos - EUA</p><p>A forma verbal do imperativo costuma ser bastante empregada em textos publicitários, já que</p><p>demonstra um convite, uma sugestão ao leitor. Utilizamos também o imperativo como uma forma de</p><p>determinar que alguma ação seja feita. Observe os exemplos em Português:</p><p>Saia já da cama, João!</p><p>Venha visitar o nosso novo restaurante!</p><p>Aproveite as nossas promoções!</p><p>Em Inglês, para formarmos o imperativo, utilizamos o verbo sem a partícula to, observe:</p><p>Listen! (Ouça!)</p><p>Look! (Olhe!)</p><p>Pay attention! (Preste atenção!)</p><p>Wake up! (Acorde!)</p><p>Funções do Imperativo</p><p>IMPERATIVE</p><p>2 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Utilizamos o Imperativo:</p><p> Para dar uma ordem</p><p>Wash the dishes, Leonardo! (Lave as vasilhas, Leonardo!)</p><p>Turn off the radio! (Desligue o som!)</p><p>Listen to me! (Me ouça!)</p><p> Para fazer um pedido</p><p>Please, help me! (Por favor, me ajude!)</p><p>Please, stop singing. I’m trying to think! (Por favor, pare de cantar! Eu estou tentando pensar!)</p><p>Open your books on page 23! (Abram seus livros na página 23!)</p><p> Para dar um conselho</p><p>Take care! (Se cuide!)</p><p>Be careful! (Tenha cuidado!)</p><p>Watch out! There’s a stone. (Olhe! Tem uma pedra.)</p><p> Para fazer um oferecimento</p><p>Have a cup of coffee! (Tome uma xícara de café.)</p><p>Have a rest before the homework. (Descanse antes da tarefa de casa.)</p><p>Have another piece of cake. (Pegue mais um pedaço de bolo.)</p><p>Forma Afirmativa</p><p>O Imperativo, na forma afirmativa, é da maneira como mostramos nos exemplos anteriores, sem a</p><p>partícula to.</p><p>Come here! (Venha aqui!)</p><p>Silence! (Silêncio)</p><p>Answer the question! (Responda a pergunta!)</p><p>Forma Negativa</p><p>Na forma negativa, basta acrescentar o verbo auxiliar do mais a partícula negativa not seguida do</p><p>verbo sem a partícula to:</p><p>Do not be late! (Não se atrase!)</p><p>Do not talk to strange people! (Não fale com pessoas estranhas.)</p><p>Do not drive fast. (Não dirija em alta velocidade.)</p><p>Forma Abreviada da Forma Negativa</p><p>A forma abreviada é bastante utilizada no cotidiano, em ambientes informais. Para construir a forma</p><p>negativa, basta abreviar a forma do + not e ela se tornará don’t:</p><p>Don’t talk to me! (Não fale comigo!)</p><p>Don’t drink too much! (Não beba muito!)</p><p>IMPERATIVE</p><p>3 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Don’t sleep! Study! (Não durma! Estude!)</p><p>Observação: Para realizar uma proposta, um convite, utilizamos a forma imperativa Let’s + verbo.</p><p> Afirmativa: Let’s visit Cezar today? (Vamos visitar o Cezar hoje?)</p><p> Negativa: Let’s not go out today? I’m tired! (Vamos não sair hoje? Eu estou cansado!)</p><p>Imperativo (Imperative)</p><p>O imperativo é usado pelo falante para dar uma sugestão, uma ordem, um conselho ou uma</p><p>instrução para que uma determinada ação aconteça. No inglês, utiliza-se o verbo sem a partícula “to”</p><p>para montar uma sentença no imperativo, além de não ser necessário informar o sujeito, pois</p><p>entende-se que este receberá a ordem, sugestão ou conselho implicitamente.</p><p>Exemplos:</p><p> Listen! I need you go now. (Ouça! Eu preciso que você vá agora) – O verbo to listen (ouça) está no</p><p>imperativo nessa sentença.</p><p>O imperativo poderá marcar algumas ações, como:</p><p> fazer um convite: Let’s go now. (Vamos agora) – para convites sempre utilizar o “Let’s”;</p><p> fazer um oferecimento: Have a piece of cake. (Tome um pedaço de bolo);</p><p> dar uma ordem: Listen to them. (Ouça eles);</p><p> fazer um pedido: Open the door. (Abra a porta);</p><p> dar um conselho: Be careful! (Seja cuidadoso).</p><p>Regras de uso:</p><p>Se for necessário dar mais ênfase na frase basta colocar o auxiliar “do” no começo da frase.</p><p>Exemplos:</p><p> Do put all the toys in the box. (Coloque todos os brinquedos na caixa)</p><p> Do go now. (Vá agora)</p><p> Do listen me. (Me ouça)</p><p> Do run fast. (Corra rápido)</p><p>Se for necessário deixar a frase mais educada basta acrescentar a expressão “please” (por favor) no</p><p>começo ou no final da frase.</p><p>Exemplos:</p><p> Please, come with me. (Por favor, venha comigo)</p><p> Call the doctor, please. (Ligue para o médico, por favor)</p><p> Please, don’t scream. (Por favor, não grite)</p><p> Wait for me, please. (Espere por mim, por favor)</p><p> Let’s watch this film, please. (Vamos assistir a esse filme, por favor)</p><p>Se for necessário formar o imperativo na negação basta acrescentar o auxiliar “do” mais o “not”</p><p>(forma contraída don’t) no começo da frase.</p><p>IMPERATIVE</p><p>4 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Exemplos:</p><p> Do not (don’t) eat this cake. (Não coma esse bolo)</p><p> Do not (don’t) forget to close the window. (Não esqueça de fechar a janela)</p><p> Do not (don’t) run here. (Não corra aqui)</p><p> Do not (don’t) put your hand here. (Não coloque a mão aí)</p><p>Portanto, o imperativo será utilizado em casos que o falante for expressar ordens, sugestões,</p><p>conselhos, instruções e etc.</p><p>Como Usar as Formas do Imperativo em Inglês?</p><p>existem vários tempos verbais na língua portuguesa e no Inglês não é diferente. No idioma existem</p><p>verbos no passado, presente, futuro, imperativo, entre outros.</p><p>Neste artigo você pode acompanhar como usar corretamente o verbo no imperativo e como usar suas</p><p>formas afirmativas e negativas.</p><p>Tempo Imperativo</p><p>Esse tempo verbal é mais utilizado em publicidades, uma vez que exprime as ideias contidas nesse</p><p>meio. Por exemplo, é comum ver em propagandas verbos que aconselham, convidam e dão</p><p>sugestões ao leitor.</p><p>Além dessas tipificações, o imperativo das ações indicam uma ordem, um pedido ou até mesmo um</p><p>oferecimento. Apesar de parecer complicado, este tempo verbal é o mais fácil no idioma inglês.</p><p>Assim como os outros tempos, o imperativo pode apresentar-se tanto na forma afirmativa, quanto na</p><p>negativa. É importante destacar também, que os verbos em inglês possuem uma conjugação só para</p><p>todas as pessoas e no imperativo os verbos são usados do mesmo jeito do infinitivo sem a partícula</p><p>“to”, isso quer dizer que não se usa “to have”, mas sim “have” e assim por diante.</p><p>Para Aconselhar</p><p> Takecare! (Se cuide!)</p><p> Becareful! (Tenha cuidado!)</p><p> Watchout! There’s a stone. (Olhe! Tem uma pedra.)</p><p> Study hard. (Estude bastante)</p><p>Um Convite</p><p> Sit down. (Sente-se)</p><p> Come see my new video game. (Venha ver meu novo videogame).</p><p> Go to my party (Vá para minha festa.)</p><p>Sugestões</p><p> Buy a pen. (Compre uma caneta)</p><p> Enter that store (Entre naquela loja)</p><p>Indicando Uma Ordem</p><p> Shut the door. (Feche a porta).</p><p>IMPERATIVE</p><p>5 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p> Open your book on page 123. (Abra seu livro na página 123).</p><p> Don’t talk during the class. (Não converse durante a aula).</p><p> Tidy up your bedroom. (Organize seu quarto).</p><p>Pedido</p><p>Este modo é o mais de se perceber, pois ele geralmente vem acompanhado da palavra “please”, que</p><p>significa “por favor”, que tanto pode aparecer no começo da oração, quanto no final da mesma.</p><p> Please,stop I’m trying to think! (Por favor, pare de cantar! Eu estou tentando pensar!)</p><p> Please, help me! (Por favor, me ajude!)</p><p> Look at this, please. (Olha isso, por favor!)</p><p>OBS: Perceba a diferença entre um pedido e uma ordem com os mesmos elementos da oração,</p><p>diferenciando, apenas pelo uso do “please”:</p><p> Come here, please! [Venha aqui, por favor! (Pedido)]</p><p> Como here! [Venha aqui! (Ordem)]</p><p>Oferecimento</p><p> Havea cup of coffee! (Tome uma xícara de café.)</p><p> Havea rest before the homework. (Descanse antes da tarefa de casa.)</p><p> Haveanother piece of cake. (Pegue mais um pedaço de bolo.)</p><p>Imperativo em Orações Negativas</p><p>A forma negativa do imperativo conta com o “do not” ou de forma abreviada “don’t”, ambos os modos</p><p>indicam que a frase em questão está negando. Observe alguns exemplos:</p><p> Do not be late! (Não se atrase!)</p><p> Do not talk to strange people! (Não fale com pessoas estranhas.)</p><p> Don’t talk to me! (Não fale comigo!)</p><p> Don’t sleep! Study! (Não durma! Estude!)</p><p>Como Funcionam os Verbos Imperativos</p><p>Os verbos no imperativo em ingles, ou imperative, sempre irão expressar algum tipo de ordem,</p><p>pedido, conselho, ou têm a função de dar instruções a alguém.</p><p>Para formá-los corretamente, o processo é bastante simples: basta utilizar o verbo em sua forma no</p><p>infinitivo, sem utilizar a partícula to, nem conjugação verbal. Observe abaixo:</p><p>“Feel free to text me later.” – “Sinta-se livre para me mandar uma mensagem mais tarde.”</p><p>“Clear this desk by tomorrow.” – “Limpe esta mesa até amanhã.”</p><p>“Get out of my way!” – “Saia do meu caminho!”</p><p>Verbos no Imperativo</p><p>em Ingles: Tenha Educação</p><p>Por serem utilizados principalmente para expressar algum tipo de ordem, os verbos imperativos</p><p>podem não parecer a forma mais educada de se falar com alguém. Para aumentar sua polidez ao</p><p>utilizar esse tipo de verbo, observe o contexto, utilizando, por exemplo, o termo please (por</p><p>favor) para amenizar a frase. Veja abaixo alguns exemplos:</p><p>IMPERATIVE</p><p>6 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>“Please find my green jacket.” – “Por favor, encontre minha jaqueta verde.”</p><p>“Please tidy your room.” – “Por favor, arrume seu quarto.”</p><p>“Please leave.” – “Por favor, saia.”</p><p>Contextos de uso do Imperativo</p><p>Encontramos verbos no imperativo o tempo todo em nosso dia a dia: são predominantes na</p><p>linguagem de propagandas e anúncios, e aparecem com frequência nas placas sinalizadoras (por</p><p>exemplo: stop – pare; push – empurre; entre outros). Além disso, também é um tipo de linguagem</p><p>bastante utilizado em manuais de instrução e livros de receitas.</p><p>Outra peculiaridade desses verbos pode ser seu emprego no modo negativo: para isso, utilize-os no</p><p>imperativo acompanhados dos termos do not ou don’t antes do verbo. Confira os exemplos abaixo:</p><p>“Do not smoke inside your bedroom” – “Não fume dentro do seu quarto.”</p><p>“Do not enter.” – “Não entre.”</p><p>“Don’t feed the animals.” – “Não alimente os animais.”</p><p>Composição dos Verbos em Inglês - Imperativo</p><p>Quase todos os verbos em inglês são compostos usando-se o to antes do verbo para indicar que está</p><p>no infinitivo.</p><p>To drive = dirigir</p><p>To turn = virar</p><p>To return = retornar</p><p>“To” indica que o verbo está na forma infinitiva.</p><p>Ao usarmos o verbo sem “to”, a frase está no imperativo. Veja o exemplo: Drive, please! = Dirija, por</p><p>favor!</p><p>O mesmo verbo sem “to” nos indica que o verbo está no modo imperativo.</p><p>Exemplos:</p><p>Forma Infinitiva</p><p>To open = Abrir</p><p>Modo Imperativo</p><p>Open the window, please! = Abra a janela, por favor!</p><p>Forma Infinitiva</p><p>To go = Ir</p><p>Modo Imperativo</p><p>Go to the kitchen, please! = Vá para a cozinha, por favor!</p><p>Forma Infinitiva</p><p>To take = Levar</p><p>Modo Imperativo</p><p>Take me to the school. = Leve me à escola!</p><p>Lembre-se: para se colocar a frase no imperativo, basta usar o verbo sem o to.</p><p>Para formarmos frases negativas, devemos usar o verbo auxiliar “don’t” ou “do not” antes do verbo:</p><p>Imperativo Afirmativo</p><p>Open the window! - Abra a janela!</p><p>Imperativo Negativo</p><p>Don’t open the window! - Não abra a janela!</p><p>IMPERATIVE</p><p>7 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Imperativo Afirmativo</p><p>Put my books there, please! - Coloque meus livros lá, por favor!</p><p>Imperativo Negativo</p><p>Don’t put my books there! - Não coloque meus livros lá!</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>MODALS</p><p>1 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Modals</p><p>O modal verb é um tipo de verbo auxiliar que ajuda a especificar mais o sentido do verbo principal.</p><p>Os verbos can e could que estudaremos agora significam,</p><p>respectivamente, pode e podia ou poderia. Repare que o can (pode) se refere ao presente</p><p>e could (podia, poderia), ao passado.</p><p>Esses significados mais específicos são:</p><p> Expressar uma capacidade e uma habilidadeque uma pessoa tem ou tinha de fazer algo:</p><p>Cesar Cielo can swim. (Cesar Cielo pode nadar. = ele tem essa habilidade de nadar, ele pode nadar)</p><p>Pelé could play soccer when he was 20. (Pelé podia jogar futebol quando tinha 20 anos de idade. =</p><p>ele tinha essa habilidade)</p><p>I can play the piano. (Eu posso tocar piano. = eu tenho essa capacidade, essa habilidade)</p><p>Elton John can sing beautifully. (Elton John pode cantar lindamente. = ele tem essa capacidade de</p><p>cantar)</p><p>Observação: Pode-se substituir can/could por to be able to para expressar habilidade, capacidade.</p><p> Fazer um pedido, pedir ou dar permissão a alguém, oferecer ajuda. Vale ressaltar que nesse</p><p>caso, o could não é passado de can.</p><p>Can you help me? (Você pode me ajudar? = fazer um pedido)</p><p>Could I read for you? (Eu poderia ler para você? = oferecer ajuda)</p><p>Could I leave now? (Eu poderia ir embora agora? = pedir permissão)</p><p>You can go now. (Você pode ir agora. = dar permissão)</p><p> Could é utilizado também para demonstrar possibilidade, dedução. Observe:</p><p>He could be at home now. (Ele poderia estar em casa agora. = uma possibilidade)</p><p>John could get the job. (John poderia conseguir o trabalho. = uma dedução)</p><p>Já para expressar o oposto, incapacidade, inabilidade, proibição e dedução utiliza-se para</p><p>o CAN o can’t, que é a junção do can + not, ou cannot que é a forma completa, e para</p><p>o COULD utiliza-se o couldn’t, forma contraída, ou could not, ambos significando,</p><p>respectivamente, não pode ou não poderia.</p><p>You can’t park here. (Você não pode estacionar aqui. = proibição)</p><p>You cannot park here.</p><p>I can’t dance Ballet. (Eu não posso dançar balé. = não tenho habilidade, capacidade)</p><p>I cannot dance Ballet.</p><p>Modal Verbs</p><p>Os verbos modais são verbos distintos dos outros, pois possuem características próprias, como:</p><p>1. Não precisam de auxiliares;</p><p>2. Sempre após os modais, o verbo deve vir no infinitivo, só que sem o “to”;</p><p>3. Não sofrem alteração nas terceiras pessoas do singular no presente. Logo, eles nunca recebem</p><p>“s”, “es” ou “ies”.</p><p>MODALS</p><p>2 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>São verbos modais: can (pode), could (poderia), may</p><p>Verbos Irregulares - Irregular Verbs</p><p>Lista de Verbos Irregulares</p><p>Used to</p><p>Be Used To</p><p>Passado Contínuo ou Progressivo - Past Progressive</p><p>Definição, Formação e Usos</p><p>Formas Negativa e Interrogativa</p><p>Formas Verbais do Tempo Perfeito - Verb Forms of the Perfect Tense</p><p>Present Perfect Simple</p><p>Formação - Afirmativa, Negativa e Interrogativa</p><p>Usos</p><p>Present Perfect Continuous ou Progressive</p><p>Definição e Forma Afirmativa</p><p>Forma Negativa e Interrogativa</p><p>Usos</p><p>Past Perfect</p><p>COMPREENSÃO TEXTUAL</p><p>5 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Definição e Formas</p><p>Usos</p><p>Past Perfect Continuous or Progressive</p><p>O Futuro - Future</p><p>Futuro Simples - Simple Future (Will/Shall)</p><p>Futuro com be going to - Future with be going to</p><p>Futuro Progressivo / Contínuo - Future Progressive/ Continuous (she will be doing)</p><p>Future Perfect</p><p>Verbos Modais ou Auxiliares - Modal Verbs</p><p>Definição</p><p>Características Gerais</p><p>Can</p><p>Could</p><p>May</p><p>Might</p><p>Must</p><p>Should / Ought To</p><p>Shall / Will</p><p>Would</p><p>Verbos Semimodais</p><p>Need</p><p>Dare</p><p>Características e Usos dos Modais que Expressam Obrigação, Proibição e Permissão</p><p>Gerúndio e Infinitivo - Gerund and Infinitive (Verb Patterns)</p><p>Gerúndio - definição e usos</p><p>Verbos que podem ser seguidos somente por gerúndio</p><p>Infinitivo - definição e usos</p><p>Infinitivo SEM "TO"</p><p>Infinitivo COM "TO"</p><p>Verbos que podem ser seguidos tanto por gerúndio como por infinitivo</p><p>Verbos seguidos de infinitivo ou gerúndio com mudança de significado</p><p>Vozes Verbais - Definição</p><p>Voz Passiva - Passive Voice</p><p>Voz Passiva - Dois Objetos</p><p>Sujeito Indeterminado e o Agente da passiva</p><p>Usos da Voz Passiva</p><p>(Be) supposed to</p><p>Uso de get em construção passiva</p><p>Construção da Voz Passiva com verbos que exigem preposições</p><p>Causative Form: have something done</p><p>Get something done</p><p>A formação da voz passiva em cada um dos tempos verbais</p><p>Phrasal Verbs e Prepositional Verbs</p><p>Verbos Frasais ou Preposicionais - Phrasal Verbs</p><p>Verbos Preposicionados - Prepositional Verbs</p><p>Diferenças entre Phrasal Verbs e Prepositional Verbs</p><p>Verbo + Partícula Adverbial - Verb + Adverb(ial) Particle</p><p>Diferenças entre Partículas Adverbiais (Adverb Particles) e Preposições (Prepositions)</p><p>Three word Verbs: verbos com preposições e partículas adverbiais ao mesmo tempo</p><p>Lista Geral de Verbos Frasais - General List of Phrasal Verbs</p><p>de act up até cut sth off</p><p>do away with sth até follow sth up</p><p>get at até give sth up</p><p>go after sb até hang up</p><p>have sth on até pay sb back</p><p>COMPREENSÃO TEXTUAL</p><p>6 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>pick sb/sth out até settle down</p><p>shop around até thrown sth away</p><p>turn sb/sth down até write sth down</p><p>Lista de Phrasal Verbs Separáveis</p><p>Lista de Phrasal Verbs Inseparáveis</p><p>Lista de Phrasal Verbs Intransitivos</p><p>Orações Condicionais - Conditional (If) Clauses</p><p>Definição e Classificação</p><p>Zero Conditional</p><p>First Conditional</p><p>Second Conditional</p><p>Third Conditional</p><p>Os tempos verbais empregados em cada oração condicional</p><p>Orações Condicionais: casos Especiais e Particularidades</p><p>Outras Conjunções Condicionais.</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>ASPECTO GRAMATICAIS</p><p>1 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Aspectos Gramaticais</p><p>Conhecimento Gramatical de Acordo com o Padrão Culto da Língua</p><p>A norma culta se refere ao conjunto de padrões linguísticos que determina o correto uso da língua</p><p>de acordo com a camada escolarizada da população. A norma culta define-se, assim, como a</p><p>variação linguística habitualmente utilizada por pessoas com elevado nível de escolaridade e cultura.</p><p>Na língua portuguesa existem diversas variações linguísticas, justificadas pela existência de</p><p>diferentes grupos sociais, com diferentes graus de escolarização, que apresentam diferentes hábitos</p><p>linguísticos, que resultam numa pluralidade de normas.</p><p>De todas essas normas, a norma culta é a mais conceituada, vista como uma linguagem culta e</p><p>erudita, utilizada por um grupo de pessoas de elite, pertencentes à camada mais favorecida e</p><p>escolarizada da população.</p><p>O domínio da norma culta se reflete, principalmente, na modalidade escrita da língua, revelando um</p><p>elevado grau de rigor e correção gramatical, como o devido uso da pontuação, da acentuação, da</p><p>colocação pronominal, da concordância e da regência, entre outros.</p><p>Saber escrever e falar de acordo com a norma culta de uma língua é uma competência bastante</p><p>valorizada no mercado de trabalho, uma vez que o domínio da norma culta possibilita ao indivíduo</p><p>comunicar com precisão, eficiência e desenvoltura.</p><p>Norma Culta e Norma Padrão</p><p>Embora esses conceitos sejam próximos, sendo inclusivamente usados muitas vezes como</p><p>sinônimos, se referem a normas distintas.</p><p>A norma padrão pode ser entendida como a norma gramatical, com base na gramática tradicional e</p><p>normativa. Atua como um modelo idealizado que visa a padronização da língua escrita.</p><p>A norma culta é a variação que mais se aproxima desse padrão.</p><p>Fonte: Norma Culta</p><p>Verifiquei em editais de concursos que este tema é bem amplo, englobando o conhecimento mais</p><p>profundo da gramática. Caso queira aprofundar mais o assunto, veja exatamente o que você deve</p><p>saber:</p><p>Conhecimento gramatical de acordo com o padrão culto da língua:</p><p>a. Estrutura fonética: encontros vocálicos e consonantais, dígrafo, divisão silábica,</p><p>ortografia (emprego das letras), acentuação gráfica.</p><p>b. Classes de palavras: classificação, flexões nominais e verbais.</p><p>c. Teoria Geral da Frase e sua análise: orações, períodos e funções sintáticas.</p><p>d. Sintaxe de concordância: concordâncias verbal e nominal.</p><p>e. Colocação de pronomes: próclise, mesóclise, ênclise.</p><p>f. Pontuação.</p><p>g. Crase</p><p>E você, qual o concurso você vai fazer? Deixe um comentário para mim, pois posso fazer postagens</p><p>direcionadas para ele e te ajudar mais. Aproveita também para inscrever seu e-mail para receber</p><p>conteúdos todos os dias</p><p>Você Sabe o que é e para que Serve a Gramática?</p><p>Conforme definição do Dicionário Aurélio, gramática é o estudo ou tratado dos fatos da linguagem,</p><p>falada e escrita, e das leis naturais que a regulam. Além de apresentar regras, a gramática</p><p>(pode, poderia), might (pode,</p><p>poderia), should (deveria), must (deve), ought to (precisa) e used to (costumava).</p><p>Can: pode ser usado para expressar permissão, habilidade.</p><p>Can I drink water? (Posso beber água?).</p><p>I can speak English. (Eu posso falar inglês).</p><p>Could: é empregado para expressar habilidade, só que no passado. É usado também com o</p><p>sentindo de poderia, em um contexto mais formal.</p><p>I could ride a bike when I was 5 years old. (Eu podia/conseguia andar de bicicleta quando tinha 5</p><p>anos de idade).</p><p>Could you bring me a sandwich and a coke, please? (Você poderia me trazer um sanduíche e uma</p><p>coca, por favor?).</p><p>May: é usado para expressar uma possibilidade no presente ou no futuro. Também pode ser</p><p>usado para pedir permissão, no entanto, may é usado em contextos mais formais que o can.</p><p>It may rain tomorrow. (Pode chover amanhã).</p><p>May I go to the bathroom? (Eu poderia ir ao banheiro?).</p><p>Might: é usado para expressar possibilidades no passado ou no presente.</p><p>She might have come to the party. (Ela poderia ter vindo à festa).</p><p>He might have lunch with us tomorrow. (Ele pode vir almoçar com a gente amanhã).</p><p>Should e ought to: é usado para expressar um conselho.</p><p>You should go to the doctor. (Você deveria ir ao médico).</p><p>You ought to quit smoking. (Você deveria parar de fumar).</p><p>Must: é usado para expressar obrigação.</p><p>You must go to school. (Você deve ir à escola).</p><p>She must study more. (Ela deve estudar mais).</p><p>Used to: é empregado para expressar um hábito do passado.</p><p>I used to watch cartoons when I was a child. (Eu costumava assistir desenhos quando era criança).</p><p>She used to play on the street when she was 8 years old. (Ela costumava brincar na rua quando tinha</p><p>8 anos de idade).</p><p>CAN</p><p>The three main uses of Can are: 1) ability 2) possibility and 3) permission. However there are some</p><p>other used of Canas we will see below.</p><p>1. To Express Ability</p><p>Can means to be (physically) able to do something OR to know how to do something.</p><p> Birds can fly.</p><p> Elephants can't fly.</p><p> I can speak two languages.</p><p>2. To Express A Possibility (In General)</p><p>This refers to a theoretical possibility.</p><p>Note: we don't use can to talk about future possibilities. For this you would use may or might.</p><p>MODALS</p><p>3 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p> It can get cold there at night so take a jacket.</p><p> I know you can win the competition.</p><p> Well, I think your car can be repaired, but it's not going to be cheap.</p><p>3. To Offer To Do Something For Others</p><p>Can is used when you offer to help someone or to do something for them.</p><p> You don't need to walk home. I can take you there if you like.</p><p> Can I carry your bags for you?</p><p>4. To Ask For Or Give Permission / To Request Something</p><p>Can is used to ask for / request permission or to give permission.</p><p>Note: Can't is used to refuse permission.</p><p> You can use my umbrella, I don't need it right now.</p><p> Can I sit in that chair please?</p><p> Mary, you can play outside if you like.</p><p> Can I ask you a question?</p><p> You can't go to the park. It will still be wet from the rain last night.</p><p> We can't leave the room until the assignment is completed.</p><p>5. Can't: Something That Is Forbidden Or Not Allowed</p><p> We cannot park the car next to this fire hydrant.</p><p> You can drive as fast as you want on the German motorways.</p><p> You can't smoke in the restaurant.</p><p> You cannot drive a car without a license.</p><p>6. Can't: When You Are Sure That Something Isn't True Or Something Is Surprising</p><p> It can't be dark outside! It's only 4.30pm!</p><p> They can't have landed on the moon, I'm sure it's a hoax.</p><p>For more examples, including how to make questions, see our grammar notes about Can - Cannot.</p><p>You might also want to see our Can - Can't - Cannot Game</p><p>Could</p><p>Could is similar to Can and often replaces Can in the past tense (though not always)</p><p>1. To Express Ability In The Past</p><p> I could ride a horse when I was younger but now I can't.</p><p> She could juggle eight balls when she was only 10 years old.</p><p> He could read when he was three years old.</p><p>2. Polite Word Used To Ask For Permission Or To Request Something (In The Present)</p><p>MODALS</p><p>4 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p> Could I please use your bathroom?</p><p> Could we move on to the next topic now please?</p><p> Could you pass me the salt please?</p><p> I'm busy right now. Could you call back later?</p><p>3. General Permission In The Past</p><p> In high school, we couldn't leave the classroom without a pass.</p><p> He couldn't go to the concert because his mother wouldn't let him.</p><p>4. A Suggestion When Asked What To Do (Choices And Opportunities)</p><p> He could try and fix it himself.</p><p> We could go to the movies if you are interested.</p><p>5. Couldn't: Sure That Something Is Untrue</p><p>Just like can't, you can use couldn't when you are sure that something isn't true or real.</p><p> That couldn't be my cat meowing outside, it was hit by a car last week.</p><p> He couldn't have painted that. He has no artistic ability at all.</p><p>6. Could + Have + Past Participle: To Express A Possibility In The Past</p><p>To express that something was possible but did not happen.</p><p> We were lucky because it could have rained but it didn't.</p><p> Why did you do that? You could have broken your leg.</p><p>7. Could + Have + Past Participle: Unrealised Past Ability</p><p>This is used to say that someone was able to do something, but they did not try to do it. Sometimes</p><p>this is a form of criticism.</p><p> She could have married anyone she wanted to.</p><p> Why did you sit there doing nothing? You could have helped me.</p><p>8. Could: A Conditional Form Of Can</p><p>Would + Can = Could. Note: Would be able to can replace could in the following examples.</p><p> If we had some oranges I could make you some fresh juice.</p><p> I could write the letter if you told me what to include.</p><p>Verbo Modal Should</p><p>O verbo “should” pertence aos “modal verbs” (verbo modal) que, na língua Inglesa, tem o papel de</p><p>auxiliar o verbo principal em uma frase. Esse modal é usado para expressar conselho, exprimir uma</p><p>expectativa ou uma obrigação mais fraca. Pode ser traduzido como “teria que”, “deveria”, “deve”.</p><p>Exemplos:</p><p> My sister should listen our mother. She is so rude. (Minha irmã deveria escutar nossa mãe. Ela é tão</p><p>grosseira) – expressa um conselho.</p><p>MODALS</p><p>5 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p> You should learn to drive. (Você deveria aprender a dirigir) – expressa um conselho.</p><p> This book should be good. (Este livro deve ser bom) – expressa uma expectativa.</p><p> It should be so expensive. (Isso deve ser tão caro) – expressa uma expectativa.</p><p> You should be there now. (Você deveria estar aqui) – expressa uma obrigação fraca.</p><p> They should tell only the truth. (Eles deveriam dizer somente a verdade) – expressa uma obrigação</p><p>fraca</p><p>Veja algumas características ao utilizar o modal verb should:</p><p>Não é necessário utilizar o verbo should com a partícula “to” e o verbo principal será utilizado no</p><p>infinitivo e sem a partícula “to”. O correto é dizer “I should learn” (Eu deveria aprender) e não “I should</p><p>to learn”.</p><p>Ao utilizar o should nas frases interrogativas ele mudará de posição, aparecendo antes do sujeito.</p><p>Exemplos:</p><p> Should we study in the library? (Nós deveríamos estudar na biblioteca?)</p><p> Should I speak English with you? (Eu deveria falar em inglês com você?)</p><p> Should you work on weekends? (Você teria que trabalhar nos finais de semana?)</p><p> Should we start now, please? (Nós devemos começar agora, por favor?)</p><p> Should they come with us? (Ele deveria vir conosco)</p><p>Ao utilizar o should em frases negativas é necessário acrescentar o “not” (forma contraída: shouldn’t)</p><p>Exemplos:</p><p> He should not (shouldn’t) be worried because I am going to help him. (Ele não deveria estar</p><p>preocupado porque eu estou indo ajudá-lo)</p><p> She should not (shouldn’t) tell us the truth. (Ela não deveria ter nos contado a verdade)</p><p> He should not (shouldn’t) work hard. He is sick. (Ele não deve trabalhar duro. Ele está doente)</p><p> They should not (shouldn’t) be working with that company. (Eles não devem estar trabalhando com</p><p>aquela empresa.</p><p> You should not (shouldn’t) write a letter to her. (Você deveria escrever uma carta para ela)</p><p>Não é necessário mudar a forma do modal verb na terceira pessoa, por isso, não é necessário</p><p>colocar os finais “s”, “es” e “ies” nem no verbo can nem no verbo principal.</p><p>Exemplos:</p><p> He should get there after midnight. (Ele deve chegar antes da meia noite)</p><p> She should study more because She wants to be a doctor. (Ela deveria estudar mais porque ela</p><p>quer ser uma médica)</p><p> My mother should read this magazine. It is so funny. (Minha mãe deveria ler essa revista. Ela é tão</p><p>engraçada)</p><p> He shouldn’t say that to you. He is so rude. (Ele não deveria ter dito aquilo para você. Ele é tão</p><p>rude.)</p><p>MODALS</p><p>6 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p> I should stay more. I want to know the city. (Eu deveria ficar mais. Eu quero conhecer a cidade)</p><p>Sendo assim, o verbo modal should é utilizado para expressar conselho, uma fraca obrigação, uma</p><p>expectativa ou uma recomendação e equivale a “teria que”, “deveria”, “deve”.</p><p>Modal Verbs: Veja O Que São E Como Usá-Los</p><p>Já ouviu falar em Modal Verbs? Muito provavelmente, você já aprendeu sobre eles quando começou</p><p>a estudar inglês, mas nunca tinha ouvido falar deles com esse nome.</p><p>Trata-se de um grupo de verbos auxiliares que possuem características próprias e não seguem as</p><p>regras como outros verbos em inglês.</p><p>Eles funcionam como auxiliares para eles mesmo e não se alteram quando são conjugados com as</p><p>terceiras pessoas do singular no presente (he, she, it). Por isso, eles não recebem “s”, “es” ou “ies”.</p><p>E aí, já matou que verbos são esses? Se ainda não, aí vão mais algumas dicas:</p><p> Normalmente eles expressam capacidade, possibilidade, obrigação, permissão, suposição, pedido,</p><p>vontade ou desejo.</p><p> Sempre que são utilizados em uma sentença, o verbo seguinte deve vir no infinitivo, só que sem</p><p>o “to”.</p><p> Só são utilizados na presença de outro verbo e não tem passado nem futuro.</p><p>Agora ficou fácil, né? Então, confira a lista dos principais Modal Verbs em inglês e em que situações</p><p>eles são usados:</p><p>Modal</p><p>Verbs</p><p>O que expressa Forma negativa</p><p>Can permissão / habilidade /</p><p>possibilidade</p><p>Cannot / Can't</p><p>Could habilidade / permissão Could not/ Couldn't</p><p>May possibilidade / permissão May not</p><p>Might possibilidade no presente ou no</p><p>passado</p><p>Might not / Mightn't</p><p>Must obrigação / probabilidade Must not / Mustn't (mas essa forma só pode ser usada</p><p>para proibição)</p><p>Ought</p><p>to</p><p>conselho Ought not to</p><p>Should conselho Should not / Shouldn't</p><p>Veja alguns exemplos de uso dos Modal Verbs:</p><p>Can</p><p>Can I drive your car? (Posso dirigir seu carro?) – permissão</p><p>I can speak English very well. (Eu consigo falar inglês muito bem) – habilidade</p><p>My brother can arrive after class. (Meu irmão pode chegar depois da aula.) – possibilidade</p><p>Could</p><p>I could ride a bike when I was a child. (Eu conseguia andar de bicicleta quando eu era criança). –</p><p>habilidade no passado</p><p>MODALS</p><p>7 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Could I use your bathroom? (Poderia usar o seu banheiro?) – permissão</p><p>May</p><p>It may rain tomorrow. (Pode chover amanhã) – possibilidade no presente ou futuro</p><p>May I smoke here? (Posso fumar aqui?) – permissão</p><p>Might</p><p>He might come to the dinner. (Ele talvez venha para o jantar) – possibilidade</p><p>Must</p><p>You must study more. (Você deve estudar mais) – obrigação</p><p>He must know something. (Ele deve saber de algo) – probabilidade</p><p>Should</p><p>You should go to the doctor. (Você deveria ir ao médico) – conselho</p><p>Ought to</p><p>You ought to quit smoking. (Você deveria parar de fumar) – conselho</p><p>Verbo Modal Must</p><p>O verbo “must” pertence aos “modal verbs” (verbo modal) que, na língua Inglesa, tem o papel de</p><p>auxiliar o verbo principal em uma frase. Esse modal é utilizado para expressar uma obrigação de</p><p>maneira incisiva ou uma dedução. Pode ser traduzido como “ter”, “dever” e “precisar”.</p><p>Exemplos:</p><p> I must study hard for the math test. (Eu tenho que estudar muito para o teste de matemática) –</p><p>expressa uma obrigação.</p><p> You must finish your work tomorrow. (Você precisa terminar seu trabalho amanhã) – expressa uma</p><p>obrigação.</p><p> He must not smoke in the hospital. (Ele não deve fumar no hospital) – expressa uma obrigação.</p><p> João is not here. He must be sick. (João não está aqui. Ele deve estar doente) – expressa uma</p><p>dedução</p><p> You must be right about this. (Você deve estar certo sobre isso) – expressa uma dedução</p><p> This must not be difficult. (Isso não deve ser difícil) – expressa uma dedução</p><p>Veja algumas características ao utilizar o modal verb must:</p><p>Não é necessário utilizar o verbo must com a partícula “to” e o verbo principal será utilizado no</p><p>infinitivo e sem a partícula “to”. O correto é dizer “I must read a book” (Eu devo ler um livro) e não “I</p><p>must to read a book”.</p><p>Ao utilizar o must nas frases interrogativas ele mudará de posição, aparecendo antes do sujeito.</p><p>Exemplos:</p><p> Must I be more patient? (Eu devo ser mais paciente?)</p><p> Must he go to the doctor? (Ele deve ir ao médico?)</p><p> Must your father say this to my mother? (Seu pai tem que dizer isso para minha mãe?)</p><p> Must they study more for their classes? (Eles precisam estudar mais para as aulas deles?)</p><p> Must we speak only the truth? (Devemos dizer somente a verdade?)</p><p>MODALS</p><p>8 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Ao utilizar o must em frases negativas é necessário acrescentar o “not” (forma contraída: mustn’t)</p><p>Exemplos:</p><p> I must not (mustn’t) pay my bills. (Eu não devo pagar minhas contas)</p><p> You must not (mustn’t) eat chocolate. (Você não deve comer chocolate)</p><p> We must not (mustn’t) smoke. (Nós não devemos fumar)</p><p> You must not (mustn’t) go work now. (Nós não devemos ir trabalhar agora)</p><p> They must not (mustn’t) be joking with us. (Eles devem estar brincando com a gente)</p><p>Não é necessário mudar a forma do modal verb na terceira pessoa, por isso, não é necessário</p><p>colocar os finais “s”, “es” e “ies” nem no verbo must nem no verbo principal.</p><p>Exemplos:</p><p> He must watch that film. (Ele precisa assistir aquele filme)</p><p> This pen must belong to you. (Está caneta deve pertencer a você)</p><p> She must go to the library at two o clock. (Ela deve ir à biblioteca em duas horas)</p><p> He must write a new book. (Ele tem que escrever um livro novo)</p><p> Paula must read this magazine. (Paula precisa ler essa revista)</p><p>Assim, o verbo modal must pode ser utilizado, conforme suas regras de uso, para expressar uma</p><p>obrigação muito forte, além de deduções.</p><p>Verbo Modal May</p><p>O verbo “may” pertence aos modal verbs (verbos modais) que, na língua Inglesa, tem o papel de</p><p>auxiliar o verbo principal em uma frase. Esse modal é utilizado para fazer um pedido ou para indicar a</p><p>probabilidade de algo acontecer ou não (presente e futuro), sendo que é utilizado de maneira formal.</p><p>Exemplos:</p><p> May you help me with my homework tomorrow? (Você pode me ajudar com minha lição de casa</p><p>amanhã?) – faz um pedido.</p><p> May I travel with you today? (Eu posso viajar com você hoje?) – faz um pedido.</p><p> May I go to the movie with your friends? (Eu posso ir ao cinema com seus amigos?) – faz um</p><p>pedido.</p><p> My brother and my sister may visit our grandparents this year. (Meu irmão e minha irmã podem</p><p>visitar nossos avôs este ano) – expressa possibilidade.</p><p> The teacher may be angry with the students. (O professor pode estar bravo com os alunos) –</p><p>expressa possibilidade.</p><p> It may rain in the afternoon. (Pode chover à tarde) – expressa possibilidade.</p><p>Veja algumas características ao utilizar o modal verb may:</p><p>Não é necessário utilizar o verbo may com a partícula “to” e o verbo principal será utilizado no</p><p>infinitivo e sem a partícula “to”. O correto é dizer “I may make a cake” (Eu posso fazer um bolo) e não</p><p>“I can to make a cake”.</p><p>Ao utilizar o may nas frases interrogativas ele mudará de posição, aparecendo antes do sujeito.</p><p>MODALS</p><p>9 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Exemplos:</p><p> May I help you? I think you need help. (Eu posso ajudar você? Eu acho que você precisa de ajuda.)</p><p> May she come back tomorrow? (Ela pode voltar amanhã?)</p><p> May you stay with me tonight? (Você pode ficar comigo hoje à noite?)</p><p> May I keep with this magazines? (Eu posso ficar com essas revistas?)</p><p> May he call your mother this week? (Ele pode ligar para a sua mãe essa semana?)</p><p>Ao utilizar o may em frases negativas é necessário acrescentar o “not” (não há forma contraída)</p><p>Exemplos:</p><p> My friend may not be interested. (Meu amigo não pode estar interessado)</p><p> He may not be sick. (Ele não pode estar dente)</p><p> Your cousin may not speak English at school. (Seu primo não pode falar inglês na escola)</p><p> I may not talk with my teacher tomorrow. (Eu não posso falar com meu professor amanhã)</p><p> They may not forget my birthday. (Eles não podem esquecer meu aniversário)</p><p>Não é necessário mudar a forma do modal verb na terceira pessoa, por isso, não é necessário</p><p>colocar os finais “s”, “es” e “ies” nem no verbo may nem no verbo principal.</p><p>Exemplos:</p><p> She may go downtown alone. (Ela pode ir ao centro da cidade sozinha)</p><p> He may travel this year. (Ele pode viajar esse ano)</p><p> Paul may not run anymore. (Paul não pode correr mais)</p><p> I don’t now but He may come to the class. (Eu não sei, mas ele pode vir a aula)</p><p> May your father sing? (O seu pai pode cantar?)</p><p>Com isso, ao fazer uso do verbo modal may o falante expressará, em situações formais, uma</p><p>permissão ou indicará a probabilidade de algo acontecer ou não.</p><p>O Que São Os Verbos Modais?</p><p>O verbo modal é um tipo de verbo auxiliar, pois é utilizado para ajudar os verbos principais. Além</p><p>disso, sua maior característica é que, ao contrário os demais verbos auxiliares que não possuem</p><p>carga semântica, os modal verbs complementam ou alteram completamente o sentido dos verbos</p><p>principais, expressando ideias de permissão, pedido, capacidade, possibilidade, dever, etc.</p><p>Há nove modal verbs: can, could, may, might, must, shall, should, will e would. Não se preocupe,</p><p>você não terá que desvendá-los sozinho. Explicarei sobre cada um nos tópicos abaixo.</p><p>Can</p><p>Utilizamos o Can para dizer que algo é possível (que há uma real possibilidade), que é permitido ou</p><p>que alguém tem a capacidade de fazer alguma coisa. E também pode indicar um pedido. Usamos as</p><p>seguintes estruturas:</p><p> Sujeito + can + verbo principal + complemento (afirmativa)</p><p> Sujeito + can’t / cannot + verbo principal + complemento (negativa)</p><p>MODALS</p><p>10 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p> Can + sujeito + verbo principal + complemento (interrogativa)</p><p>Exemplos</p><p> You can spend it with a free conscience. [Você pode gastá-lo com a consciência tranquila.]</p><p> A friend of hers who is a florist asks if she can advertise on the site. [Um amigo dela que é um</p><p>florista pergunta se ela pode anunciar no site.]</p><p> That device can track where you are at any time. [Aquele aparelho pode localizar onde você está a</p><p>qualquer momento.]</p><p> I cannot stay long. [Eu não posso ficar por muito tempo.]</p><p> This cannot be the one the Wizard gave me. [Este não pode ser o que o Mago me deu.]</p><p> I cannot understand you when you speak so quickly. [Eu não consigo te entender quando você fala</p><p>tão rápido.]</p><p> Can you watch the house for me while I’m gone? [Você pode olhar a casa pra mim enquanto estou</p><p>fora?]</p><p> Can the system learn to predict crime targets? [O sistema pode aprender a prever os alvos de</p><p>crime?]</p><p> Can that be prevented? [Aquilo pode ser prevenido?]</p><p>Could</p><p>Utilizamos o Could para falar sobre possibilidade no momento presente ou no futuro, sobre</p><p>probabilidades que não são reais, para fazer sugestões, pedidos mais formais ou como passado do</p><p>verbo modal can . Usamos as seguintes estruturas:</p><p> Sujeito + could + verbo principal + complemento (afirmativa)</p><p> Sujeito + couldn’t + verbo principal + complemento (negativa)</p><p> Could + sujeito + verbo principal + complemento (interrogativa)</p><p>Exemplos</p><p> I wish you could hear yourself talking. [Eu queria que você pudesse se ouvir falando.]</p><p> Maybe we could have a picnic, or play ball together. [Talvez a gente poderia fazer um piquenique,</p><p>ou jogar bola juntos.]</p><p> Oh, I guess Zeb could fight if he had to. [Ah, eu acho que o Zeb conseguia lutar se ele tivesse que</p><p>fazer isso.]</p><p> She could have asked, but that might tip her hand. [Ela poderia ter pedido, mas aquilo poderia fazê-</p><p>la perder a mão.]</p><p> He could not understand it at all. [Ele não conseguia entender de maneira alguma.]</p><p> I couldn’t find a better friend than Alex. [Eu não poderia achar um amigo melhor que o Alex.]</p><p> The Wizard did not like this invitation, but he could not refuse to accept it.[O mago não gostou do</p><p>convite, mas ele não poderia recusar-se a aceitá-lo.]</p><p> “Could we fly with them?” asked Dorothy. [“Nós poderíamos voar com eles?” pediu a Dorothy.]</p><p> How else could I see it? [De que outra maneira eu poderia ver isso?]</p><p> How could she blame him? [Como ela poderia culpá-lo?]</p><p>MODALS</p><p>11 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>May</p><p>Utilizamos May para falar sobre possibilidades ou probabilidades remotas, para fazer pedidos ou</p><p>permissões muito formais. Usamos as seguintes estruturas:</p><p> Sujeito + may + verbo principal + complemento (afirmativa)</p><p> Sujeito + may + not + verbo principal + complemento (negativa)</p><p> May + sujeito + verbo principal + complemento (interrogativa)</p><p>Exemplos</p><p> I may be the person who’s having the visions but I can’t do it alone. [Eu posso ser a pessoa que está</p><p>tendo as visões, mas eu não consigo fazer isso sozinha.]</p><p> You may buy something, if you wish. [Você pode comprar alguma coisa, se desejar.]</p><p> This may grow too serious. [Isso pode ficar muito sério.]</p><p> He may not be able to recall them now. [Ele pode não ser capaz de se recordar deles agora.]</p><p> This may not be the very best mode of attaining a high social polish. [Este pode não ser o melhor</p><p>modo de se atingir um alto requinte social.]</p><p> I may not be perfect. [Eu posso não ser perfeito.]</p><p> May I sit with you? [Eu poderia me sentar com você?]</p><p> May I eat just one of the fat little piglets? [Eu poderia comer apenas um dos leitõezinhos gordos?]</p><p> May I drink some water? [Eu posso beber água?]</p><p> Utilizamos Must para falar sobre diferentes intensidades de obrigações, de convites educados até</p><p>sobre leis, também é utilizado para fazer deduções. Usamos as seguintes estruturas:</p><p> Sujeito + must + verbo principal + complemento (afirmativa)</p><p> Sujeito + must + not + verbo principal + complemento (negativa)</p><p> Must + sujeito + verbo principal + complemento (interrogativa)</p><p>Exemplos</p><p> He must be devastated. [Ele deve estar devastado.]</p><p> That must have been really difficult for you. [Aquilo deve ter sido muito difícil para você.]</p><p> You must take to the river. [Você deve levar para o rio.]</p><p> We must not be late. [Nós não devemos nos atrasar.]</p><p> You must not permit any person to speak. [Você não deve permitir nenhuma pessoa falar.]</p><p> He must not send soldiers to oppress us. [Ele não deve mandar soldados para nos oprimir.]</p><p> Is this the condition to which I must come? [É esta a condição na qual eu devo vir?]</p><p> Must we conclude</p><p>that the Phrygians were the first and oldest of all the nations? [Nós devemos</p><p>concluir que os frígios foram os primeiros e mais antigos de todas as nações?]</p><p> Which wings must I flop first? [Qual das asas eu devo bater primeiro?]</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>PASSIVE VOICE</p><p>1 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Passive Voice</p><p>Diferentemente da voz ativa, em que a ênfase está em quem praticou a ação, ou seja, no sujeito, a</p><p>voz passiva se preocupa em enfatizar o objeto, ou seja, aquele que sofre a ação expressa pelo verbo.</p><p>Um exemplo de voz ativa seria:</p><p>The men built that house. (Os homens construíram aquela casa).</p><p>Já ao se passar para a voz passiva, o primeiro passo é inverter o objeto, colocando-o no início da</p><p>frase.</p><p>That house was built by the men. (Aquela casa foi construída pelos homens).</p><p>Nota-se que, além da inversão do objeto, houve também uma mudança quanto ao tempo verbal da</p><p>frase. Na voz ativa, o verbo estava no passado simples, e na voz passiva foi acrescentado o passado</p><p>do verbo “to be” mais o particípio do verbo. Além disso, houve também o acréscimo de by logo após</p><p>a locução verbal.</p><p>Nem todas as frases seguirão o mesmo modelo acima. É preciso, portanto, estar atento ao tempo</p><p>verbal da frase na voz ativa, para saber em que tempo verbal ela deverá vir na voz passiva. Segue</p><p>abaixo uma tabela que ilustra os tempos verbais da voz ativa e da voz passiva:</p><p>Tempo na</p><p>voz ativa</p><p>Voz passiva Exemplos</p><p>Presente</p><p>simples</p><p>are/ is + particípio Voz ativa: Bob writes letters. (Bob escreve cartas).</p><p>Voz Passiva: Letters are written by Bob. (Cartas são</p><p>escritas por Bob).</p><p>Presente</p><p>contínuo</p><p>is/are + being + verbo no</p><p>particípio</p><p>Voz ativa: Bob is writing a letter. (Bob está escrevendo</p><p>uma carta).</p><p>Voz passiva: A letter is being written by Bob. (Uma</p><p>carta está sendo escrita por Bob).</p><p>Passado</p><p>simples</p><p>was/were + verbo no</p><p>particípio</p><p>Voz ativa: Bob wrote a letter. (Bob escreveu uma</p><p>carta).</p><p>Voz passiva: A letter was written by Bob. (Uma carta</p><p>foi escrita por Bob).</p><p>Passado</p><p>contínuo</p><p>was/were + being + verbo</p><p>no particípio</p><p>Voz ativa: Bob was writing a letter. (Bob estava</p><p>escrevendo uma carta).</p><p>Voz passiva: A letter was being written by Bob. (Uma</p><p>carta estava sendo escrita por Bob).</p><p>Futuro simples will be + verbo no</p><p>particípio</p><p>Voz ativa: Bob will write a letter. (Bob escreverá uma</p><p>carta).</p><p>Voz passiva: A letter will be written by Bob. (Uma carta</p><p>será escrita por Bob).</p><p>Presente</p><p>perfeito</p><p>has/have + been + verbo</p><p>no particípio</p><p>Voz ativa: Bob has written letters. (Bob tem escrito</p><p>cartas).</p><p>Voz passiva: Letters have been written by Bob. (Cartas</p><p>têm sido escritas por Bob).</p><p>Passado had been + verbo no Voz ativa: Bob had written letters. (Bob tinha escrito</p><p>PASSIVE VOICE</p><p>2 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Perfeito particípio cartas).</p><p>Voz passiva: Letters had been written by Bob. (Cartas</p><p>tinham sido escritas por Bob).</p><p>Futuro com o</p><p>“going to”</p><p>am/is/are + going to be +</p><p>verbo no particípio</p><p>Voz ativa: Bob is going to write a letter. (Bob escreverá</p><p>uma carta).</p><p>Voz passiva: A letter is going to be written by Bob.</p><p>(Uma carta será escrita por Bob).</p><p>Obs.: Quando o sujeito da voz ativa for indeterminado (someone – alguém, people – pessoas), não se</p><p>coloca o agente da passiva (aquele que sofreu a ação pelo verbo), nem by.</p><p>Ex.:</p><p>Voz ativa: Someone opened the gate. (Alguém abriu o portão).</p><p>Voz passiva: The gate was opened. (O portão foi aberto).</p><p>A passive voice (voz passiva) é um tipo de construção frasal onde é salientado o que acontece com o</p><p>sujeito, no entanto, sem enfatizá-lo. Nesse caso, o sujeito é paciente.</p><p>Ela mantém o foco no objeto do período, uma vez que ele recebe a ação. A passive voice é</p><p>geralmente utilizada em textos formais e técnicos.</p><p>Regras e Exemplos</p><p>A voz passiva pode ser utilizada em frases afirmativas, negativas e interrogativas. Sua formação é</p><p>expressa por:</p><p>Objeto + verbo to be + particípio passado do verbo principal + complemento</p><p>Usamos esse tipo de construção quando o sujeito da frase é indeterminado.</p><p>Ela pode ser utilizada em diversos tempos verbais do presente, do passado e do futuro. Confira</p><p>abaixo alguns exemplos:</p><p>Voz Passiva (Passive Voice)</p><p>A voz passiva é utilizada para contar o que acontece com os objetos da ação. Ao contrário da voz</p><p>ativa, que contamos o que o sujeito realiza. Exemplos:</p><p>Voz ativa: "Joca lavou o carro" (Joca washed the car)</p><p>Voz passiva: "O carro foi lavado" (The car was washed)</p><p>Na maioria das vezes a voz passiva só é utilizada quando a ação for mais importante do que o</p><p>sujeito. Exemplos:</p><p>- Brazil was discovered in 1500 (O Brasil foi descoberto em 1500, voz passiva)</p><p>- Pedro Alvares Cabral discovered Brasil (Pedro A.C. descobriu o Brasil, voz ativa)</p><p>O passive voice pode ser utilizado em quase todos os tempos verbais do inglês, exceto o "future</p><p>progressive" e os "perfect progressive".</p><p>Abaixo uma tabela com as formas nos respectivos tempos verbais:</p><p>Active Passive Time Reference</p><p>They make Fords in Cologne.</p><p>(Eles produzem Fords em</p><p>Cologne)</p><p>Fords are made in Cologne. (Fords são</p><p>produzidos em Cologne)</p><p>Present Simple</p><p>PASSIVE VOICE</p><p>3 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Susan is cooking dinner.</p><p>(Susan está cozinhando o</p><p>jantar)</p><p>Dinner is being cooked by Susan (O</p><p>jantar está sendo cozinhado por Susan)</p><p>Present Continuous</p><p>James Joyce wrote "Dubliners".</p><p>(James Joyce escreveu</p><p>"Dubliners")</p><p>"Dubliners" was written by James</p><p>Joyces. (Dubliners foi escrito por</p><p>James Joyce)</p><p>Past Simple</p><p>They were painting the house</p><p>when I arrived. (Eles estavam</p><p>pintando a casa quando eu</p><p>cheguei)</p><p>The house was being painted when I</p><p>arrived. (A casa estava sendo pintada</p><p>quando eu cheguei)</p><p>Past Continuous</p><p>They have produced over 20</p><p>models in the past two years.</p><p>(Eles têm produzido mais de 20</p><p>modelos nos últimos 2 anos)</p><p>Over 20 models have been produced in</p><p>the past two years. (Mais de 20</p><p>modelos tem sido produzidos nos</p><p>últimos 2 anos)</p><p>Present Perfect</p><p>They are going to build a new</p><p>factory in Portland. (Eles estão</p><p>indo construir uma nova fábrica</p><p>em Portland)</p><p>A new factory is going to be built in</p><p>Portland. (Uma nova fábrica está para</p><p>ser construída em Portland)</p><p>Future Intention with</p><p>Going to</p><p>I will finish it tomorrow. (Eu vou</p><p>terminar isto amanhã)</p><p>It will be finished tomorrow. (Isto será</p><p>terminado amanhã)</p><p>Future Simple</p><p>Como é Usada a Voz Passiva?</p><p>1. Quando queremos enfatizar quem recebe a ação, e não quem faz.</p><p> Ativa: Tom painted the house. [Tom pintou a casa.]</p><p> Passiva: The house was painted. (by Tom) [A casa foi pintada (pelo Tom.)]</p><p> Ativa: The client paid the bill. [O cliente pagou a conta.]</p><p> Passiva: The bill was paid by the client. [A conta foi paga pelo cliente.]</p><p>2. Perceba que a voz passiva é usada porque não sabemos ou porque simplesmente não queremos</p><p>mencionar quem realizou a ação, pois naquele momento consideramos que não é importante ou</p><p>interessante… ou então, é algo óbvio.</p><p> The window was broken. [A janela foi quebrada]</p><p> My wallet was stolen. [Minha carteira foi roubada.]</p><p> The thief was arrested. [O ladrão foi preso.]</p><p> The hospital was ruined in a few hours. [O hospital foi destruído em poucas horas.]</p><p> A mistake was made. [Um erro foi cometido.]</p><p>3. Em textos formais</p><p> More than 2.500 people were killed during the bomb attack. [Mais de 2.500 pessoas foram mortas</p><p>durante o bombardeamento.]</p><p> Water was found on Mars. [Foi encontrada água no planeta Marte.]</p><p>4. Para declarações gerais e anúncios</p><p> Passangers are reminded to check in 90 minutes before their departure. [Passageiros são</p><p>lembrados de fazer o check in noventa minutos antes</p><p>da partida.]</p><p>PASSIVE VOICE</p><p>4 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>5. Quando o agente é o público, as pessoas em geral</p><p> The police can be called to rescue someone. [Pode-se chamar a polícia para resgatar alguém.] – Ou</p><p>as pessoas podem ligar para resgatar alguém.</p><p> Orders can be made by phone. [Pedidos podem ser feitos pelo telefone.]</p><p>Quando se quer acrescentar quem praticou a ação utiliza-se o by (por)</p><p> I was attacked by robbers. [Fui atacada por ladrões.]</p><p>Como Formar A VOZ Passiva DO Inglês?</p><p>Para formar a voz passiva usamos formas do verbo be (no tempo verbal correspondente) +</p><p>particípio passado dos verbos (invariável).</p><p>Veja algumas das possibilidades abaixo:</p><p> Simple Present: A letter is written by Susan. [Uma carta é escrita pela Susan.]</p><p> Simple Past: A letter was written by Susan. [Uma carta foi escrita pela Susan.]</p><p> Present Perfect: A letter has been written by Susan. [Uma carta tem sido escrita pela Susan.]</p><p> Future: A letter will be written by Rita. [Uma carta será escrita pela Susan.]</p><p>A voz passiva também pode ser usada com os verbos modais:</p><p> A letter can be written by Susan. [Uma carta pode ser escrita pela Susan]</p><p>Uma frase interessante que usamos muito no português: disseram-me…. ou informalmente me</p><p>disseram…. é voz passiva</p><p> I was told to contact the hotel. [Me disseram para entrar em contato com o hotel.]</p><p>A mesma construção é possível com alguns outros verbos:</p><p> I was given a second chance. [Me deram uma segunda chance.]</p><p> We were taught a new sport here. [Nos ensinaram um novo esporte aqui.]</p><p> I was shown pictures of us. [Me mostraram fotos nossas.]</p><p>Voz Ativa E Voz Passiva Em Inglês</p><p>Quando falamos em voz ativa e voz passiva, estamos nos referindo à estrutura de frases (ordem das</p><p>palavras). Frases na active voice (voz ativa) são aquelas em que o sujeito que pratica a ação está em</p><p>evidência, já em frases na passive voice (voz passiva), o objeto que recebe a ação é que está em</p><p>evidência. Para compreender melhor a língua inglesa, é necessário conhecer os dois tipos de vozes e</p><p>suas respectivas construções.</p><p>Para começar, observe os exemplos abaixo:</p><p>Active Voice</p><p>Julia bought the new Game of Thrones book. (Julia comprou o novo livro de Game of the Thrones.)</p><p>Passive Voice</p><p>The new Game of Thrones book was bought by Julia. (O novo livro de Game of the Thrones foi</p><p>comprado por Julia.)</p><p>A estrutura das frases na voz ativa é a mais comum, a primeira que aprendemos, a mais clara e a que</p><p>mais usamos diariamente.</p><p>Quem Faz A Ação + Verbo + Objeto Que Recebe A Ação</p><p>PASSIVE VOICE</p><p>5 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Julia + bought + the new Game of the Thrones book</p><p>Já a estrutura das frases na voz passiva não é tão comum na linguagem cotidiana. Ainda assim, é</p><p>muito importante saber construir frases na voz passiva para conseguir adquirir fluência ao longo do</p><p>aprendizado da língua. Observe:</p><p>OBJETO QUE RECEBE A AÇÃO + VERBO TO BE (no mesmo tempo da frase na voz ativa) +</p><p>PAST PARTICIPLE (use o verbo principal da voz ativa no particípio, a forma da terceira coluna da</p><p>tabela de verbos) + PREPOSIÇÃO ‘BY’ + QUEM FAZ A AÇÃO</p><p>The new Game of the Thrones book + was + bought + by + Julia</p><p>“Estou em dúvida, quando usar a passive voice?”</p><p>Usamos a passive voice quando a pessoa que pratica a ação é desconhecida ou não é relevante ao</p><p>tipo de informação que queremos passar. Você quer dar ênfase à ação, não à pessoa. Veja:</p><p>The eclipse can be observed tonight. (O eclipse pode ser observado hoje à noite.)</p><p>A new shopping mall was built near our school. (Um novo shopping foi construído perto da nossa</p><p>escola.)</p><p>Hora de treinar! Passe as frases abaixo, que estão na active voice, para a passive voice. Lembre-se</p><p>de usar o tempo do verbo principal da voz ativa no verbo to be da voz passiva. Se tiver dúvida, volte</p><p>ao primeiro exemplo desse post e estude-o melhor ou deixe sua dúvida nos comentários que</p><p>responderemos!</p><p>1. Marco repaired the car.</p><p>2. John will make a great dinner tonight.</p><p>3. Everyday Claire reads the newspaper.</p><p>4. The professor gave the books to the students.</p><p>5. Right now, Margaret is writing an e-mail.</p><p>Muita gente confunde a voz passiva e a voz ativa. Veja aqui pra que servem e como usá-las.</p><p>Na verdade é simples: Na voz ativa a ênfase está em quem faz (pratica) a ação; na voz</p><p>passiva damos importância àquele que sofre (recebe) a ação. Veja as diferenças:</p><p>Voz Ativa: Sujeito - Verbo - Objeto</p><p>Ex: The boy has broken the window. (o menino quebrou a janela)</p><p>Voz Passiva: Objeto (que aqui se transforma em sujeito) - Verbo - Agente da Passiva</p><p>Ex.: The window has been broken (by the boy). (a janela foi quebrada (pelo menino))</p><p>Obs1.: O agente da passiva (the boy) é completamente opcional na voz passiva; justamente por não</p><p>ser importante na frase, sua presença pode ser omitida.</p><p>Obs2: A voz passiva é usada:</p><p>1) Quando não sabemos quem cometeu a ação:</p><p>Ex.: The window has been broken (A janela foi quebrada)</p><p>(Alguém a quebrou, não sabemos quem foi; o importante aqui é apenas o resultado, não o</p><p>responsável);</p><p>2) Quando não é relevante dizer quem realizou a ação:</p><p>Ex: I was invited to the party yesterday. (Fui convidado para a festa ontem)</p><p>(O mais importante nessa frase é quem recebeu a ação de ser convidado (eu), e não o responsável</p><p>por me convidar);</p><p>3) Quando quem fez ação for óbvio:</p><p>Ex.: The drug dealers will be arrested. (Os traficantes serão presos)</p><p>(Obviamente, a responsável pela ação será a polícia; não é necessário citá-la)</p><p>PASSIVE VOICE</p><p>6 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Há diferentes formas de se usar a voz passiva em inglês, dependendo do tempo verbal.</p><p>Passive Voice - Voz Passiva</p><p>Já na voz passiva, queremos dar ênfase para o objeto que está sofrendo a ação, e não para o sujeito.</p><p>Não costumamos muito utilizar a voz passiva na linguagem cotidiana, já que ela é considerada mais</p><p>formal e comum na escrita. Usando a mesma frase anterior como exemplo, temos:</p><p>Pedro is washing the clothes. – Pedro está lavando as roupas. (active voice)</p><p>The clothes are being washed by Pedro. – As roupas estão sendo lavadas por Pedro. (passive</p><p>voice)</p><p>Para formar a voz passiva em inglês, o objeto da voz ativa passa a ser o sujeito da voz passiva, e o</p><p>sujeito da voz ativa passa a ser o agente da voz passiva. Como a frase está na voz passiva, desta</p><p>vez queremos dar ênfase na ação de as roupas estarem sendo lavadas.</p><p>Também usamos a passive voice quando não sabemos quem é o sujeito. Veja esta frase:</p><p>Someone stole my smartphone. – Alguém roubou meu celular. (active voice)</p><p>My smartphone was stolen. – Meu celular foi roubado. (passive voice)</p><p>Como Mudar uma Frase em Inglês da Voz Ativa para Voz Passiva</p><p>A principal dúvida que surge entre as vozes verbais em inglês é em relação à estrutura da frase</p><p>quando mudamos da voz ativa para a voz passiva.</p><p>Para isso, primeiramente precisamos localizar o objeto na voz ativa, já que ele passará a ser sujeito</p><p>na voz passiva.</p><p>Pedro is washing the clothes – objeto</p><p>The Clothes… (objeto)</p><p>Depois é preciso conhecer em qual forma verbal encontra-se o verbo principal, no caso, o verbo to</p><p>be.</p><p>Pedro is washing the clothes – simple present</p><p>The Clothes are… (plural)</p><p>Conhecer e colocar a forma de particípio passado do verbo principal para formar a voz passiva.</p><p>Pedro is washing the clothes – present continuous, ação contínua</p><p>The Clothes are Being Washed… (plural)</p><p>Na voz passiva, o autor da ação só é mencionado se for necessário. Se mencionarmos quem ou o</p><p>que praticou a ação usamos by.</p><p>Pedro is washing the clothes – importante mencionar quem está praticando a ação</p><p>The Clothes are Being Washed by Pedro.</p><p>Usamos a voz passiva em inglês quando destacamos a ação do verbo em si, o</p><p>objeto que recebe a</p><p>ação. A pessoa que praticou a ação – o agente – fica em segundo plano e freqüentemente não é</p><p>mencionado. Prefere-se a voz passiva, por exemplo, na linguagem impessoal, quando não interessa</p><p>o agente ou ele é indefinido, ou desconhecido, ou óbvio. A voz passiva é formada em inglês com o</p><p>auxiliar to be + past. participle do verbo principal. Veja a tabela abaixo:</p><p>Tempo verbal Voz ativa Voz passiva</p><p>PASSIVE VOICE</p><p>7 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Simple present Take/takes Is/are taken</p><p>Simple past Took Was/were taken</p><p>Present Continuous Am/is/are taking Am/is/are being taken</p><p>Past continuous Was/were taking Was/were being taken</p><p>Simple Future Will take Will be taken</p><p>Simple conditional Would take Would be taken</p><p>Present perfect Have/has taken Have/has been taken</p><p>Past perfect Had taken Had been taken</p><p>Modal auxiliary Can/could/must/etc... Modal+be+past.part.</p><p>Exemplos:</p><p>Voz ativa Voz passiva</p><p>My father is a builder. He builds the house. The house is built (by my father).</p><p>My father built the house. The house was built.</p><p>My father is building the house. The house is being built.</p><p>My father was building the house. The house was being built.</p><p>My father will build the house. The house will be built.</p><p>My father would build the house. The house would be built.</p><p>My father has built the house. The house has been built.</p><p>My father had built the house. The house had been built.</p><p>My father could build the house. The house could be built.</p><p>Compare estes outros exemplos:</p><p>Somebody cleans this room everyday.</p><p>This room is cleaned everyday.</p><p>Martin washed his car yesterday.</p><p>His car was washed yesterday.</p><p>The maid will do the dishes later.</p><p>The dishes will be done later.</p><p>The room looks nice. Somebody has put it away.</p><p>It has been put away.</p><p>The room looked nice. Somebody had put it away.</p><p>It had been put away.</p><p>She is making a cornmeal cake now.</p><p>The cornmeal cake is being made now.</p><p>She was making the cornmeal cake when I arrived.</p><p>The cornmeal cake was being made when I arrived.</p><p>USO DE PREPOSIÇÕES E CONJUÇÕES</p><p>1 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Uso de Preposições e Conjugações</p><p>Preposição</p><p>• Preposições: ligam palavras e orações, isoladamente NÃO possuem função sintática, possuem na</p><p>frase um valor semântico.</p><p>• A função da preposição é subordinar um termo ao outro.</p><p>Ex: O chefe da nação sentiu-se ameaçado.</p><p>Classificação das Preposições</p><p>As preposições podem ser:</p><p>• Essenciais – a, ante, até, após, com, contra, de desde, em, entre, para, perante, por,sem, sob,</p><p>sobre.</p><p>• Acidentais – afora, consoante, durante, exceto, fora, mediante, salvo, senão, visto.</p><p>• Locuções Prepositivas – ao lado de, antes de, além de, com respeito a (...) *Na LP, a última palavra</p><p>sempre é uma preposição.</p><p>Exemplos: Lutou contra mim.</p><p>Confiava a mim seus segredos.</p><p>Todos comeram, salvo tu.</p><p>Relações Semânticas da Preposição</p><p>• As preposições podem exprimir vários sentidos:</p><p>1- Modo – Comeu um bife a cavalo.</p><p>2- Preço – A casa foi avaliada em 1 bilhão.</p><p>3- Direção – Atirou-se sobre o herói.</p><p>4- Companhia – Foram viajar com os amigos.</p><p>5- Instrumento – Martelava com o ferro.</p><p>6- Procedência – Vim de Paris.</p><p>7- Assunto – Falou sobre linguística.</p><p>8- Tempo – Por dez anos vivi em Londres.</p><p>9- Lugar – Cantava pelos bares da vida.</p><p>10- Posição inferior – O livro estava sob a carteira.</p><p>11- Posição superior – O livro estava sobre a carteira.</p><p>Coesão e Preposição</p><p>• Confio em você.</p><p>regente + regido</p><p>Observe:</p><p>USO DE PREPOSIÇÕES E CONJUÇÕES</p><p>2 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>• Dá-se chance a garoto com curso primário completo, que saiba conversar com adultos, decuidar de</p><p>enfermos em descanso na praia.</p><p>(Quando o termo regente está distante do termo regido há problemas de coesão).</p><p>Conjunção</p><p>A conjunção, além de ligar palavras ou orações, dá uma direção argumentativa ao texto e estabelece</p><p>uma relação semântica entre as orações.</p><p>As conjunções podem ser:</p><p>1- Coordenativas</p><p>2- Subordinativas</p><p>Conjunções Coordenativas</p><p>1- Aditivas: ideia de soma, adição. Ex: Saio feliz e volto cansada. ( e, nem, mas também...)</p><p>2- Adversativas: ideia de oposição, contraste. Ex: Estarei em casa, mas não vou atendê-lo. ( mas,</p><p>porém, todavia,contudo, no entanto...)</p><p>3- Alternativas: ideia de alternância. Ex: Caso ou viajo? (ou...ou, ora...ora, quer...quer)</p><p>4- Conclusivas: ideia de conclusão de um pensamento. Ex: Ela é nova, portanto não irá namorar. (</p><p>logo, portanto, por isso, pois ( após o verbo) . Ex: Ela é catanduvense, é, pois, boa gente.</p><p>5- Explicativas: ideia de explicação, razão, motivo. Ex: Não brinque com fogo, porque é perigoso.</p><p>(porque, que, pois (antes do verbo) – Ela passou no vestibular, pois estudou muito.</p><p>Conjunções Subordinativas – Classificação</p><p>1- Integrantes – fazem parte da regência de um verbo ou nome; integram uma oração substantiva.</p><p>EX: Eu disse que ele viria. ( que/ se).</p><p>2- Causais – exprimem causa, razão. Toda causa pressupõe uma consequência. Ex: Como ela gritou</p><p>não disse nada. ( porque, que, pois, visto que, já que, uma vez que).</p><p>3- Comparativa – ideia de comparação. Ex: João teimou como um burro. (como, mais que, pior que,</p><p>melhor que...)</p><p>4- Concessivas – fato contrário ao que se encontra na oração principal, ainda que não seja suficiente</p><p>para anulá-lo. Ex: Vou ao baile, mesmo que chova. (embora, se bem que, mesmo que, ainda que,</p><p>conquanto...)</p><p>5- Condicionais – ideia de condição, hipótese. Ex: Desde que comesse, eu cozinharia. ( se, caso,</p><p>desde que, contanto que...)</p><p>6- Conformativas – ideia de concordância, conformidade. Ex: Conforme lhe disse, viajarei amanhã. (</p><p>segundo, conforme,como)</p><p>7- Consecutivas – consequência, efeito do que foi expresso anteriormente. Ex: Ela comeu</p><p>tanto quepassou mal. (que – acompanhado de tão...que, tanto...que, tamanho...que, tal...que)</p><p>8- Temporais – ideia de tempo. Ex: Mal o filme começara, ela sentiu-se mal. (quando, mal, logo que,</p><p>sempre que, assim que...)</p><p>9- Finais – ideia de finalidade. Ex: Estudamos bastante a fim de que passássemos no vestibular.</p><p>10- Proporcionais – ideia de proporcionalidade, simultaneidade. Ex: Quanto mais economizava, mais</p><p>sentia prazer. (à proporção que, à medida que, quanto mais, quanto menos...)</p><p>Polissemia Das Conjunções</p><p>USO DE PREPOSIÇÕES E CONJUÇÕES</p><p>3 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Polissemia – os vários sentidos, valores semânticos diferentes, dependendo o contexto.</p><p>MAS – Terás o dinheiro, mas apenas parte dele. (restrição)</p><p>Falou com a professora, mas arrependeu-se. (retificação)</p><p>Estava triste, mas disfarçava. (atenuação)</p><p>Estudou muito, mas foi reprovada. ( não compensação)</p><p>Perdeu o ano, mas conheceu vários países. (compensação)</p><p>Mas e o seu pai? Deixou? (situação, assunto)</p><p>Polissemia das Conjunções: E / Como/Se</p><p>E – Estudou muito e foi reprovado. (oposição).</p><p>Estudou muito e passou. (conclusão, consequência.)</p><p>Era homem e muito homem! (explicação enfática)</p><p>Saiu do escritório e foi para casa. (adição)</p><p>E o Palmeiras? Ganha o campeonato? (assunto/ situação)</p><p>COMO – Dormia como um anjo. (comparação)</p><p>Como era pobre não pode estudar. (causa)</p><p>Ensinava os colegas como o mestre o orientou. (conformidade)</p><p>SE – Se não foi uma ofensa a todos, ainda assim insultou os jovens. (concessão)</p><p>Se não chover irei a sua casa. (condição).</p><p>Preposição</p><p>Preposição é a palavra que estabelece uma relação entre dois ou mais termos da oração. Essa</p><p>relação é do tipo subordinativa, ou seja, entre os elementos ligados pela preposição não há sentido</p><p>dissociado, separado, individualizado; ao contrário, o sentido da expressão é dependente da união de</p><p>todos os elementos que a preposição vincula.</p><p>Exemplos:</p><p>1. Os amigos de João</p><p>estranharam o seu modo de vestir.</p><p>amigos de João / modo de vestir: elementos ligados por preposição</p><p>de: preposição</p><p>2. Ela esperou com entusiasmo aquele breve passeio.</p><p>esperou com entusiasmo: elementos ligados por preposição</p><p>com: preposição</p><p>Esse tipo de relação é considerada uma conexão, em que os conectivos cumprem a função de ligar</p><p>elementos. A preposição é um desses conectivos e se presta a ligar palavras entre si num processo</p><p>de subordinação denominado regência.</p><p>Diz-se regência devido ao fato de que, na relação estabelecida pelas preposições, o primeiro</p><p>elemento – chamado antecedente – é o termo que rege, que impõe um regime; o segundo elemento,</p><p>USO DE PREPOSIÇÕES E CONJUÇÕES</p><p>4 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>por sua vez – chamado consequente – é o termo regido, aquele que cumpre o regime estabelecido</p><p>pelo antecedente.</p><p>Exemplos:</p><p>1. A hora das refeições é sagrada.</p><p>hora das refeições: elementos ligados por preposição</p><p>de + as = das: preposição</p><p>hora: termo antecedente = rege a construção "das refeições"</p><p>refeições: termo consequente = é regido pela construção "hora da"</p><p>2. Alguém passou por aqui.</p><p>passou por aqui: elementos ligados por preposição</p><p>por: preposição</p><p>passou: termo antecedente = rege a construção "por aqui"</p><p>aqui: termo consequente = é regido pela construção "passou por"</p><p>As preposições são palavras invariáveis, pois não sofrem flexão de gênero, número ou variação em</p><p>grau como os nomes, nem de pessoa, número, tempo, modo, aspecto e voz como os verbos. No</p><p>entanto, em diversas situações as preposições se combinam a outras palavras da língua (fenômeno</p><p>da contração) e, assim, estabelecem uma relação de concordância em gênero e número com essas</p><p>palavras às quais se ligam. Mesmo assim, não se trata de uma variação própria da preposição, mas</p><p>sim da palavra com a qual ela se funde.</p><p>Por exemplo:</p><p>de + o = do</p><p>por + a = pela</p><p>em + um = num</p><p>As preposições podem introduzir:</p><p>a) Complementos Verbais</p><p>Por exemplo:</p><p>Eu obedeço "aos meus pais".</p><p>b) Complementos Nominais</p><p>Por exemplo:</p><p>Continuo obediente "aos meus pais".</p><p>c) Locuções Adjetivas</p><p>Por exemplo:</p><p>É uma pessoa "de valor".</p><p>d) Locuções Adverbiais</p><p>Por exemplo:</p><p>Tive de agir "com cautela".</p><p>USO DE PREPOSIÇÕES E CONJUÇÕES</p><p>5 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>e) Orações Reduzidas</p><p>Por exemplo:</p><p>"Ao chegar", comentou sobre o fato ocorrido.</p><p>Conjunção</p><p>Além da preposição, há outra palavra que, na frase, é usada como elemento de ligação: a conjunção.</p><p>Por exemplo:</p><p>A menina segurou a boneca e mostrou quando viu as amiguinhas.</p><p>Deste exemplo podem ser retiradas três informações:</p><p>segurou a boneca</p><p>a menina mostrou</p><p>viu as amiguinhas</p><p>Cada informação está estruturada em torno de um verbo: segurou, mostrou, viu. Assim, há nessa</p><p>frase três orações:</p><p>1ª oração: A menina segurou a boneca</p><p>2ª oração: e mostrou</p><p>3ª oração: quando viu as amiguinhas.</p><p>A segunda oração liga-se à primeira por meio do "e", e a terceira oração liga-se à segunda por meio</p><p>do "quando". As palavras "e" e "quando" ligam, portanto, orações.</p><p>Observe:</p><p>Gosto De Natação E De Futebol.</p><p>Nessa frase as expressões de natação, de futebol são partes ou termos de uma mesma oração.</p><p>Logo, a palavra "e" está ligando termos de uma mesma oração.</p><p>O uso das preposições está relacionado à nossa competência linguística. Sendo assim, conhecê-</p><p>las e utilizá-las corretamente é, sobretudo, papel decisivo na construção de nossos discursos</p><p>cotidianos. De tal modo, ocupemo-nos a discorrer acerca de algumas características a elas</p><p>relacionadas, principalmente no que diz respeito à transitividade verbal e, consequentemente, à</p><p>regência de alguns verbos.</p><p>Temos ciência de que alguns verbos, levando em consideração o contexto em que são empregados,</p><p>ora se classificam como transitivos diretos, ora como transitivos indiretos e, por essa razão,</p><p>provavelmente por algum descuido ou até mesmo por falta de conhecimento por parte do emissor, o</p><p>uso das preposições deixa a desejar, tendo em vista o padrão formal que rege a língua. Dessa forma,</p><p>de modo a evitarmos alguns erros, vejamos alguns casos relevantes:</p><p>* Aqueles São Os Rapazes Que As Garotas Gostam.</p><p>Analisando a transitividade do verbo gostar, concluímos que o discurso precisa ser reformulado,</p><p>tornando-se assim materializado:</p><p>Aqueles São Os Rapazes De Quem As Garotas Gostam.</p><p>* Essa é a Amiga que Confio.</p><p>Ora, quando confiamos, confiamos em alguém. Portanto, por que não dizermos:</p><p>USO DE PREPOSIÇÕES E CONJUÇÕES</p><p>6 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Essa É A Amiga Em Que Confio.</p><p>* Este é o Livro que me Refiro.</p><p>É simples, sempre quando nos referimos, fazemos referência a algo ou a alguém. Portanto:</p><p>Este é o livro a que me refiro.</p><p>* Eis a chance que eu precisava.</p><p>Acreditem! Quem precisa, precisa de algo ou de alguém. Logo, observemos:</p><p>Eis a Chance da Qual eu Precisava.</p><p>Não somente tais exemplos, mas também vários outros, ilustram o caso em questão. Por isso,</p><p>devemos estar bem atentos quanto à transitividade verbal, para atribuirmos ao verbo a regência</p><p>adequada.</p><p>As preposições podem ser de dois tipos:</p><p>1. Preposição Essencial: sempre funciona como preposição.</p><p>Exemplo: a, ante, de, por, com, em, sob, até...</p><p>2. Preposição Acidental: palavra que, além de preposição, pode assumir outras funções</p><p>morfológicas.</p><p>Exemplo: consoante, segundo, mediante, tirante, fora, malgrado...</p><p>Locução Prepositiva</p><p>Chamamos de locução prepositiva o conjunto de duas ou mais palavras que têm o valor de uma</p><p>preposição. A última palavra dessas locuções é sempre uma preposição.</p><p>Exemplos: por causa de, ao lado de, em virtude de, apesar de, acima de, junto de, a respeito de...</p><p>As preposições podem combinar-se com outras classes gramaticais.</p><p>Exemplos: do (de + artigo o)</p><p>no (em + artigo o)</p><p>daqui (de + advérbio aqui)</p><p>daquele (de + o pronome demonstrativo aquele)</p><p>Emprego das Preposições</p><p>- as preposições podem estabelecer variadas relações entre os termos que ligam.</p><p>Ex.: Limpou as unhas com o grampo (relação de instrumento)</p><p>Estive com José (relação de companhia)</p><p>A criança arrebentava de felicidade (relação de causa)</p><p>O carro de Paulo é novo (relação de posse)</p><p>- as preposições podem vir unidas a outras palavras.</p><p>Temos combinação quando na junção da preposição com outra palavra não houver perda de</p><p>elemento fonético.</p><p>Temos contração quando na junção da preposição com outra palavra houver perda fonética.</p><p>Contração Combinação</p><p>Do (de + o) Ao (a +o)</p><p>Dum (de + um) Aos (a + os)</p><p>Desta (de + esta) Aonde (a + onde)</p><p>No (em + o)</p><p>USO DE PREPOSIÇÕES E CONJUÇÕES</p><p>7 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Neste (em + este)</p><p>- a preposição a pode se fundir com outro a. Essa fusão é indicada pelo acento grave ( `) e recebe o</p><p>nome de crase.</p><p>Ex.: Vou à escola (a+a)</p><p>Conjunções</p><p>Em se tratando das funções estabelecidas pela diversidade de elementos que compõem as classes</p><p>gramaticais, há algumas semelhantes entre si. Estamos referindo-nos ao caso das preposições e</p><p>conjunções, visto que ambas têm por finalidade ligar os termos dentre um enunciado linguístico,</p><p>conferindo-lhe precisão e clareza.</p><p>Para que possamos veementemente compreender acerca desta prerrogativa, analisemos os casos</p><p>abaixo relacionados:</p><p>Apenas Gostaria Que Tivesse Paciência E Compreensão.</p><p>Não Pude Comparecer Ao Trabalho, Mas Apresentei A Devida Justificativa.</p><p>Estudaríamos Bastante, Se Tivéssemos Tempo.</p><p>Atendo-nos a uma análise discursiva destes, constatamos que no primeiro exemplo o termo</p><p>destacado fez a junção entre as palavras “paciência” e “compreensão”. Outro aspecto de notória</p><p>relevância é que as orações por ele ligadas possuem por si só um sentido completo, ou seja, são</p><p>dotadas de todos</p><p>os requisitos necessários à compreensão por parte do interlocutor, mesmo que</p><p>desdobradas. De forma semelhante temos o segundo exemplo, no qual o “mas” apenas as conectou,</p><p>pois também são sintaticamente independentes. Diante de tal ocorrência linguística, deparamo-nos</p><p>com as denominadas conjunções coordenativas.</p><p>Já no terceiro exemplo, identificamos que a palavra em evidência também fez a conexão entre duas</p><p>orações, contudo, dependentes entre si. Identificamos que a segunda necessita da primeira no que</p><p>se refere à noção de sentido. Aspecto que lhes confere a condição de subordinadas – dada esta</p><p>mútua dependência.</p><p>Partindo desses pressupostos, interagir-nos-emos com as respectivas características que norteiam</p><p>ambas as modalidades. Vejamo-las:</p><p>Conjunções Coordenativas</p><p>Conjunções Subordinativas</p><p>USO DE PREPOSIÇÕES E CONJUÇÕES</p><p>8 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>As orações subordinadas, como já expresso, caracterizam-se pela relação de dependência que a</p><p>subordinada estabelece com a oração principal. São classificadas em substantivas, adjetivas e</p><p>adverbiais.</p><p>As conjunções integrantes introduzem as orações subordinadas substantivas, as quais exercem a</p><p>função de sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, aposto e predicativo.</p><p>Ex: Não sabemos se ela realmente virá.</p><p>Or. subordinada substantiva objetiva direta (exercendo a função de objeto direto)</p><p>As conjunções subordinativas introduzem orações subordinadas adverbiais, exprimindo, portanto,</p><p>várias circunstâncias relacionadas ao advérbio. Analisemos, pois, como são classificadas:</p><p>Conjunções Subordinativas</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>OBJECT PRONOUNS,SUBJECT PRONOUNS</p><p>1 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Object Pronouns, Subject Pronouns</p><p>Object Pronouns</p><p>Os pronomes objetos servem para substituir os objetos diretos ou indiretos. Eles sempre devem vir</p><p>após verbos ou preposições.</p><p>Ex.:</p><p>I love Bob. (Eu amo o Bob).</p><p>or (ou)</p><p>I love him. (Eu o amo).</p><p>No exemplo acima, o pronome him deve ser utilizado, pois ele vem logo após um verbo (love - amar)</p><p>e substitui um objeto direto, Bob. Outro caso é quando o pronome é usado para substituir um objeto</p><p>indireto, como em:</p><p>I bought these sunglasses to Lisa. (Eu comprei esses óculos de sol para a Lisa).</p><p>Or (ou)</p><p>I bought these sunglasses to her. (Eu comprei esses óculos de sol para ela).</p><p>Assim como em português não dizemos: “Minha mãe comprou esse presente para eu” e sim “Minha</p><p>mãe comprou esse presente para mim”; em inglês devemos seguir essa mesma regra. Logo, não</p><p>podemos dizer: “My sister gave this chocolate to I” (Minha irmã deu este chocolate para eu) e sim,</p><p>“My sister gave this chocolate to me”. (Minha irmã deu esse chocolate para mim).</p><p>Segue abaixo uma tabela com os pronomes objetos:</p><p>Object Pronouns</p><p>1ª pessoa do singular me</p><p>2ª pessoa do singular you</p><p>3ª pessoa do singular para o masculino him</p><p>3ª pessoa do singular para o feminino her</p><p>3ª pessoa do singular para animais ou objetos it</p><p>1ª pessoa do plural us</p><p>2ª pessoa do plural you</p><p>3ª pessoa do plural them</p><p>Ex.:</p><p>Give me those books. (Me dê aqueles livros).</p><p>Mariane called you yesterday morning. (Mariane te ligou ontem de manhã).</p><p>Pass these folders to him, please. (Passe estas pastas para ele, por favor).</p><p>Mary gave her daughter a tricycle. (Mary deu a sua filha um triciclo).</p><p>She send us some e-mails. (Ela nos enviou alguns e-mails).</p><p>They brought you a lot of gifts. (Eles trouxeram para vocês muitos presentes).</p><p>OBJECT PRONOUNS,SUBJECT PRONOUNS</p><p>2 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>The teacher gave them a poor grade. (A professora deu a eles uma nota ruim).</p><p>O Que São Os Object Pronouns Do Inglês</p><p>Os object pronouns (pronomes objeto) são um tipo de personal pronoun (pronome pessoal) em</p><p>inglês. O outro tipo é subject pronoun. Sendo personal pronouns, os object pronouns servem para</p><p>substituir alguém, ou melhor… O nome de alguém – ou de uma coisa – na frase.</p><p>Só que, diferentemente dos subject pronouns, os object pronouns substituem nomes de pessoas ou</p><p>coisas que tem a função de objeto direto ou indireto na frase, e não de sujeito.</p><p>Veja estes exemplos:</p><p> My cousin called you yesterday [Minha prima te ligou ontem]</p><p> My friend Mara is in town. I saw her last night [Minha amiga Mara está na cidade. Eu a vi ontem à</p><p>noite]</p><p>Nas frases acima, “you” e “her” são object pronouns (you e it são os únicos casos de object pronoun</p><p>iguais aos respectivos subject pronouns). Perceba que tanto you quanto her são objetos diretos nas</p><p>frases (veja revisão sobre Objetos abaixo).</p><p>Obs.: Os object pronouns nunca são usados como sujeito da frase, já que a função deles é a de</p><p>objeto – a não ser as palavras you e it, como já mencionado. Os object pronouns podem aparecer em</p><p>casos onde o sujeito da frase é, na verdade, uma expressão, como “The earrings you gave me are</p><p>beautiful” (Os brincos que você me deu são bonitos). Nesse caso, o sujeito da frase é uma frase</p><p>subordinada adjetiva que inclui o object pronoun “me” e é por isso que “me” aparece no meio do</p><p>sujeito, apesar de ele não ser o sujeito em si.</p><p>Tabela dos Object Pronouns</p><p>Em Inglês Em Português</p><p>Me Me</p><p>You Você</p><p>Him “O”, A Ele, Para Ele</p><p>Her “A”, A Ela, Para Ela</p><p>It “O”, “A”, A Ele, A Ela (Indefinido)</p><p>Us A Nós, Para A Gente</p><p>You Vocês</p><p>Them A Eles, Para Elas, “Os”, “As”</p><p>Como Usar Os Object Pronouns</p><p>Os object pronouns são usados para substituir nomes de pessoas, animais ou coisas que são objetos</p><p>diretos ou indiretos em uma frase. Para compreender bem como usar os object pronouns, é preciso</p><p>entender o que são os objetos direto e indireto em frases. Por isso, aqui vai uma revisão – veja este</p><p>exemplo: Meu pai me deu um presente no meu aniversário.</p><p>Nesta sentença, o sujeito é “meu pai” (QUEM me deu um presente no meu aniversário?), e</p><p>o predicado é todo o resto, tirando o sujeito – “me deu um presente no meu aniversário”.</p><p>Agora, faça esta pergunta mentalmente: meu pai me deu o quê? A resposta é o objeto direto da frase:</p><p>um presente.</p><p>Faça esta outra pergunta: meu pai deu um presente a quem, ou para quem? A resposta é “para mim”,</p><p>OBJECT PRONOUNS,SUBJECT PRONOUNS</p><p>3 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>o que nesta sentença aparece como o pronome objeto “me”. Neste caso, “me” é o objeto indireto da</p><p>frase.</p><p>Veja estes outros exemplos, onde os objetos diretos estão em negrito e os objetos indiretos estão</p><p>em itálico:</p><p>Eu contei a história a ela.</p><p>Minha mãe fez um bolo ontem.</p><p>A gente encontrou o tesouro.</p><p>Eu vou comprar um livro.</p><p>A Maria ligou pra você hoje de manhã.</p><p>Faça as perguntas contei o que? (para descobrir o objeto direto) e contei a quem? (para descobrir o</p><p>objeto indireto) para a primeira frase, e continue com as seguintes para identificar os objetos.</p><p>Assim, a tradução dos object pronouns para o português depende de como eles estiverem sendo</p><p>usados. Veja nos exemplos abaixo o uso de object pronouns, e como são traduzidos para o</p><p>português:</p><p>I‟m happy for them [Estou feliz por eles]</p><p>That guy is looking at you! [Aquele cara está olhando pra você!]</p><p>This is our house and we built it in 2010 [Essa é nossa casa e nós a construímos em 2010]</p><p>Veja que no exemplo acima “it” vira o pronome oblíquo “a” do português. Em linguagem falada</p><p>informal, muitas vezes nós usamos ela, ele, elas e eles também como pronome objeto: “nós</p><p>construímos ela”.</p><p>She gave us the tickets [Ela nos deu as entradas / Ela deu as entradas pra gente]</p><p>Who‟s at the door? It‟s</p><p>me. [Quem está à porta? Sou eu]</p><p>Did you give him your phone number? [Você deu seu número de telefone pra ele?]</p><p>I don‟t know them [Eu não os conheço / Não conheço “eles“]</p><p>We prepared this dinner specially for her [Nós preparamos esse jantar especialmente para ela]</p><p>Subject Pronouns</p><p>Os pronomes subjetivos correspondem, em português, aos pronomes do caso reto. Eles são usados</p><p>para substituir os sujeitos, com a intenção de se evitar a repetição de nomes nas frases. São</p><p>pronomes subjetivos:</p><p>Subject Pronouns Quanto ao uso:</p><p>I (eu) 1ª pessoa do singular</p><p>You (você) 2ª pessoa do singular</p><p>He (ele) 3ª pessoa do singular</p><p>She (ela) 3ª pessoa do singular</p><p>It (usa-se para animais, objetos e neutros) 3ª pessoa do singular</p><p>We (nós) 1ª pessoa do plural</p><p>OBJECT PRONOUNS,SUBJECT PRONOUNS</p><p>4 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>You (vocês) 2ª pessoa do plural</p><p>They (eles, elas) 3ª pessoa do plural</p><p>Veja um exemplo:</p><p>Chris and Mary are friends. Chris and Mary like to study together on the weekends. (Cris e Mary são</p><p>amigos. Cris e Mary gostam de estudar juntos nos finais de semana).</p><p>Chris and Mary are friends. They like to study together on the weekends. (Cris e Mary são amigos.</p><p>Eles gostam de estudar juntos nos finais de semana).</p><p>Note que o sujeito da segunda oração “Chris e Mary” foi substituído pelo subject pronoun “they”. Isso</p><p>evitou a repetição e tornou a frase ainda mais clara.</p><p>Outros exemplos para auxiliar na compreensão:</p><p>1- Your baby is so cute. Is it a boy or a girl? (Seu bebê é tão fofinho. É um garoto ou uma garota?).</p><p>Nesse exemplo utilizou-se o “it” já que bebê naquele exemplo é um elemento neutro, não estava</p><p>especificado na frase se era um garoto ou garota. Se fosse um menino poderia se utilizar o “he” e se</p><p>menina, o “she”.</p><p>2- Richard is my neighbor. Richard is so handsome. (Richard é meu vizinho. Richard é tão bonito).</p><p>Ou</p><p>Richard is my neighbor. He is so handsome. (Richard é meu vizinho. Ele é tão bonito).</p><p>3- Susan and I will travel together on our next vacation. Susan and I will stay on a fancy hotel. (Susan</p><p>e eu viajaremos juntos nas nossas próximas férias. Susan e eu ficaremos em um hotel chique).</p><p>Ou</p><p>Susan and I will travel together on our next vacation. We will stay on a fancy hotel. (Susan e eu</p><p>viajaremos juntos nas nossas próximas férias. Nós ficaremos em um hotel chique).</p><p>Pronomes Pessoais (Personal Pronouns)</p><p>Os pronomes pessoais (personal pronouns) são termos utilizados para substituir nomes completos</p><p>ou substantivos em frases. Eles são divididos de acordo com quatro classificações:</p><p> Quanto ao número: singular ou plural;</p><p> Quanto à pessoa: primeira, segunda ou terceira;</p><p> Quanto ao gênero: masculino, feminino ou neutro;</p><p> Quanto à função que cumprem nas sentenças: sujeito ou objeto.</p><p>Vejamos quais são os pronomes pessoais de acordo com essas classificações:</p><p>Pronomes pessoais</p><p>(personal pronouns)</p><p>Pronomes do sujeito</p><p>(subject pronouns)</p><p>Pronomes do objeto</p><p>(object pronouns)</p><p>1ª pessoa do singular Eu I me</p><p>2ª pessoa do singular Tu/Você You you</p><p>3ª pessoa do singular Ele He him</p><p>OBJECT PRONOUNS,SUBJECT PRONOUNS</p><p>5 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Ela She her</p><p>Ele/Ela</p><p>(elemento neutro)</p><p>It it</p><p>1ª pessoa do plural Nós We us</p><p>2ª pessoa do plural Vós/Vocês You you</p><p>3ª pessoa do plural Eles/Elas They them</p><p>Perceba que há alguns pontos bem marcantes quando comparamos ao português. Vejamos a seguir.</p><p>A existência do elemento neutro: lembre-se de que objetos e animais, geralmente, são</p><p>considerados neutros na língua inglesa e tratados como sem gênero/sexo, o que não acontece em</p><p>nosso idioma. Por exemplo: „a porta‟ seria um substantivo feminino em português, logo, usaríamos</p><p>„ela‟ para nos referirmos ao elemento. No entanto, em inglês, este mesmo elemento é tratado como</p><p>„it‟. Da mesma forma acontece para bebês que ainda não se sabe o sexo, os falantes da língua tratam</p><p>como „it‟. Os animais de estimação podem ser tratados como „he‟ ou „she‟ justamente por serem</p><p>próximos de uma pessoa, como se deixassem de ser algo „neutro‟.</p><p>A 2ª pessoa é igual para singular e plural: isto facilita na hora de estudar o idioma, pois são menos</p><p>pronomes para aprendermos. Afinal, saber que „you‟ serve tanto para singular quanto para plural</p><p>ajuda na memorização. Depois veremos alguns casos em que é possível identificar quando é plural</p><p>ou singular.</p><p>A 3ª pessoa no plural é a mesma para masculino, feminino e elementos neutros: esta é outra</p><p>característica que facilita aos estudantes da língua inglesa, pois reduz o número de palavras que</p><p>precisamos saber. O uso do pronome „they‟ tanto para „eles‟ quanto para „elas‟ auxilia na hora de</p><p>construir frases, pois não precisamos lembrar de pronomes específicos para masculino ou feminino.</p><p>Quanto à função que cumprem nas frases, basicamente, entenda que os pronomes do sujeito são</p><p>aqueles que executam uma ação, isto é, os agentes; enquanto os pronomes do objeto são aqueles</p><p>que sofrem a ação. Resumindo: os pronomes do sujeito estão antes dos verbos e os pronomes do</p><p>objeto estão depois.</p><p>Agora veremos o uso dos pronomes pessoais em frases. Os verbos (ações) estão sublinhados para</p><p>que ajudem a identificar a posição do pronome, seja antes (subject pronouns) ou depois (object</p><p>pronouns).</p><p> I like to go to the beach every weekend. (Eu gosto de ir à praia todo final de semana).</p><p> She visits him after work. (Ela visita ele depois do trabalho. ou Ela visita-o depois do trabalho.)</p><p> They have three daughters. They bought a dog for them. (Eles têm três filhas. Eles compraram um</p><p>cachorro para elas.)</p><p> You are a doctor. They are dentists. (Você é médico/médica. Eles/elas são dentistas.)</p><p> He is a teacher. You are lawyers. (Ele é professor. Vocês são advogados/advogadas.)</p><p> Her dog is beautiful. It is a Labrador. (O cachorro dela é lindo. Ele é um Labrador.)</p><p> We have three sisters. We love them. (Nós temos três irmãs. Nós amamos elas. ou Nósamamo-</p><p>las.)</p><p>Lembre-se de que o contexto é o grande responsável na hora de identificar o gênero (masculino,</p><p>feminino ou neutro) e o número (singular ou plural), por isso, procure verificar frases anteriores e</p><p>posteriores em um texto ou diálogo, caso fique na dúvida quanto ao pronome pessoal exato que está</p><p>sendo usado.</p><p>OBJECT PRONOUNS,SUBJECT PRONOUNS</p><p>6 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Na nossa língua portuguesa há vários tipos de pronomes: pessoais do caso reto (sujeitos), pessoais</p><p>do caso oblíquo, possessivos, reflexivos e por aí a fora.</p><p>Neste artigo vamos falar dos pronomes pessoais do caso reto. Também conhecidos como pronomes</p><p>sujeitos. Antes de continuar é necessário lembrar de duas coisas bem básicas da gramática do</p><p>português.</p><p>Você lembra do „sujeito‟ e „predicado‟? Espero que sim! Pois entender isto é uma grande ajuda para</p><p>entender os Personal Pronouns que analisaremos aqui. Para quem não lembra aí vai um exemplo:</p><p>“Nós estudamos inglês” – de acordo com nossos conhecimentos: „nós„ é o sujeito da oração; e,</p><p>„estudamos inglês„ é o predicado.</p><p>Em português os pronomes „eu‟, „tu‟ („você‟), „ele‟, „ela‟, „nós‟, „vós‟ („vocês‟), „eles‟, „elas‟ são os</p><p>pronomes do caso reto (pronomes sujeito). Pois sempre terão a função de sujeito (quem faz a ação, o</p><p>responsável pelo que foi feito) na oração.</p><p>Em inglês, estes pronomes sujeito são os seguintes:</p><p>I – eu</p><p>you – tu ou vós (você ou vocês)</p><p>he – ele</p><p>she – ela</p><p>it – (um caso complicado, vamos falar dele neste local)</p><p>we – nós</p><p>they – eles ou elas</p><p>Assim você já deve começar a entender que estes pronomes aí sempre estarão, por assim dizer,</p><p>antes do verbo (ou seja, serão sempre o sujeito da oração). São eles que dizem que fez algo. Veja só</p><p>os exemplos:</p><p>I study English – Eu estudo inglês.</p><p>We like bananas – Nós gostamos de banana.</p><p>They travel every year – Eles viajam todos os anos.</p><p>Possessive Pronouns</p><p>Os pronomes possessivos</p><p>devem ser usados com o intuito de substituir o substantivo na frase.</p><p>Ex.:</p><p>This is my house. (Esta é minha casa).</p><p>That is Peter‟s house and this is mine. (Aquela é a casa do Peter e esta é a minha).</p><p>OBJECT PRONOUNS,SUBJECT PRONOUNS</p><p>7 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>No primeiro exemplo nota-se que foi utilizado um possessive adjective (adjetivo possessivo) “my”,</p><p>enquanto no segundo exemplo foi utilizado um possessive pronoun (pronome possessivo) “mine”.</p><p>Como diferenciar o uso de um possessive adjective de um possessive pronoun?</p><p>É simples, basta notar que os “possessive adjectives” sempre vêm acompanhados de um</p><p>substantivo. No exemplo citado acima, “my” vem acompanhado do substantivo “house”. Já os</p><p>“possessive pronouns” têm a função de substituir os substantivos. No exemplo acima, “mine” está</p><p>sendo usado para substituir “house”.</p><p>São possessive adjectives e possessive pronouns:</p><p>Possesive Adjective Possessive Pronoun</p><p>My book (meu livro) Mine (o meu / a minha)</p><p>Your pencil (seu lápis) Yours (o seu / a sua)</p><p>His backpack (mochila dele) His (a dele / o dele)</p><p>Her dress (vestido dela) Hers (a dela/ o dela)</p><p>Its house (casa dele/a – usado para neutro e</p><p>animais)</p><p>Its (o dele/ a dele / o dela/ a dela - neutro e</p><p>animais)</p><p>Our TV (nossa televisão) Ours (o nosso / a nossa)</p><p>Your cars (seus carros) Yours (os seus/ as suas)</p><p>Their pens (canetas deles/delas) Theirs (os deles/ as deles/ os delas/ as delas)</p><p>Ex.:</p><p>My book is new. (Meu livro é novo).</p><p>Your pencil is under the table. (Seu lápis está debaixo da mesa).</p><p>His backpack is brand-new. (A mochila dele é novíssima).</p><p>- Which pizza is yours? The cheese or the pepperoni? (Qual pizza é a sua? A de queijo ou a de</p><p>calabresa?).</p><p>- The cheese is mine and the pepperoni is hers. (A de queijo é a minha e a de calabresa é a dela).</p><p>Os pronomes possessivos indicam posse e são utilizados com o objetivo de substituir o substantivo</p><p>contido na frase.</p><p>Ex.: This is my bag. (Esta é minha bolsa).</p><p>That is Paula‟s bag and this is mine. (Aquela é a bolsa da Paula e esta é a minha).</p><p>No primeiro exemplo, podemos observar que foi utilizado um possessive adjective (adjetivo</p><p>possessivo), “my”, que significa “meu” ou “minha” e que acompanha o substantivo, no exemplo</p><p>anterior, “bag”. Já na segunda frase, como foi utilizado um possessive pronoun (pronome</p><p>possessivo), “mine”, não é preciso colocá-lo junto do substantivo, uma vez que a sua função é</p><p>substituí-lo.</p><p>Adjetivos Possessivos (Possessive Adjectives)</p><p>Os adjetivos possessivos (possessive adjectives) são palavras que têm a função de modificar um</p><p>substantivo indicando propriedade ou posse. Por exemplo, “This book is her book” (Este livro é o livro</p><p>dela) o adjetivo possessivo “her” (dela) está especificando que o livro pertence a ela. Na Língua</p><p>Inglesa os adjetivos possessivos são:</p><p> My - meu, meus, minha, minhas</p><p> Your - sua, seu</p><p>OBJECT PRONOUNS,SUBJECT PRONOUNS</p><p>8 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p> His – dele</p><p> Her - dela</p><p> Its - dela, dele (coisas ou animais)</p><p> Our - nosso, nossos</p><p> Your - suas, seus</p><p> Their - delas, deles</p><p>Outros exemplos de como usar o adjetivo possessivo:</p><p> They don‟t want to spend all their money on the project. (Eles não querem gastar todo o dinheiro</p><p>deles no projeto)</p><p> Are these your shoes? They are beautiful. (Esses são seus sapatos? Eles são bonitos)</p><p> These men are my brothers, they are beautiful. (Estes homens são meus irmãos, eles são lindos)</p><p> Julia lives with her mother. (Julia mora com a mãe dela)</p><p> That's my father's cigar. (Aquele charuto é do meu pai)</p><p>Os adjetivos possessivos, na língua inglesa, apresentam algumas características quanto a ao número</p><p>e gênero:</p><p>Os adjetivos possessivos não se diferenciam em número, ou seja, não apresentam plural.</p><p>Exemplos:</p><p> This is our pen. (Esta é nossa caneta)</p><p> These are our pens. (Estas são nossas canetas)</p><p> That is my magazine. (Aquela revista é minha)</p><p> Those are my magazines. (Aquelas são minhas revistas)</p><p>E os adjetivos possessivos não se diferenciam em gênero, ou seja, podem ser utilizados tanto para o</p><p>masculino quanto para o feminino.</p><p>Exemplos:</p><p> He hates my sister. (Ele odeia minha irmã)</p><p> He hates my brother. (Ele odeia meu irmão)</p><p> They gave their medals to children. (Eles deram as medalhas deles para as crianças)</p><p> The waitresses lost their money. (As garçonetes perderam o dinheiro delas)</p><p>Sendo assim, os adjetivos possessivos são usados frente a um substantivo para modifica-lo,</p><p>indicando posse ou propriedade e não variam nem gênero e nem em número.</p><p>Relative Clauses (Who, Which, Whose, Whom, That)</p><p>As "Relative Clauses" são usadas para formar orações que adicionam informações à algum</p><p>objeto/sujeito de uma primeira oração. Para isto utilizamos os pronomes relativos. Os pronomes</p><p>relativos do exemplo estão em negrito:</p><p>OBJECT PRONOUNS,SUBJECT PRONOUNS</p><p>9 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>- People who live in Nova York areas are often rich (pessoas que vivem em Nova York geralmente</p><p>são ricas)</p><p>Abaixo uma tabela dos pronomes relativos do inglês:</p><p>Who - usado para o sujeito ou pronomes pessoais. Ex: I told you about who lives here. (eu contei a</p><p>você sobre quem vive aqui)</p><p>Which - usado para sujeito ou pronomes para animais ou coisas. Ex: My dog, which is brown, is</p><p>sleeping. (meu cachorro, que é marrom, está dormindo)</p><p>Whose - é um pronome possessivo. Usa-se "whose" quando queremos à quem pertence alguma</p><p>coisa. Algumas vezes, pode ser traduzido pela palavra "cujo", em português. Ex:</p><p> Do you know the boy whose father is dead? (você conhece o garoto cujo pai está morto?)</p><p> Whose pencil is this? (de quem é esse lápis?)</p><p>Whom - usado para pessoas. Ex: I was invited by the professor whom I met at the conference. (eu fui</p><p>convidado pelo professor que eu encontrei na conferência.) Note que tem mesma aparência do</p><p>"who", mas só é usado em casos onde o pronome relativo não define (classifica, identifica) o</p><p>sujeito/substantivo.</p><p>That - usado para sujeito, pessoas, animais, coisas, nos casos onde "define" alguma coisa. Ex: I do</p><p>not like the car that is parked there (Eu não gosto do carro que está estacionado ali)</p><p>Pronomes Relativos - Relative Pronouns</p><p>Os pronomes relativos podem exercer a função de sujeito ou objeto do verbo principal. Lembre-</p><p>se de que quando o pronome relativo for seguido por um verbo, ele exerce função de sujeito. Caso o</p><p>pronome relativo for seguido por um substantivo ou pronome, ele exerce função de objeto.</p><p>- Quando o antecedente for pessoa e o pronome relativo exercer a função de sujeito do verbo,</p><p>usa-se whoou that.</p><p>The boy who / that arrived is blond. (O menino que chegou é loiro.)</p><p>- Quando o antecedente for pessoa e o pronome relativo exercer a função de objeto do verbo,</p><p>usa-se who, whom, that ou pode-se omitir (-) o pronome relativo. Contudo, essa omissão só</p><p>pode ocorrer quando o relativo exercer função de objeto. Lembre-se de que na linguagem</p><p>informal pode-se empregar who em vez de whom.</p><p>The girl who / whom / that / (-) I saw in the beach was beautiful.</p><p>(A menina que vi na praia era bonita.)</p><p>- Quando o antecedente for coisa ou animal e o pronome relativo exercer a função de sujeito</p><p>do verbo, usa-se which ou that.</p><p>The cat that / which is in the garden belongs to my sister.</p><p>(O gato que está no jardim pertence à minha irmã.)</p><p>The brown guitar that / which was on the table is mine. (O violão marrom que estava em cima da</p><p>mesa é meu.)</p><p>OBSERVAÇÃO: O pronome who também pode referir-se a animais (mas apenas animais que</p><p>tenham nomes ou são conhecidos, como Lassie, por exemplo).</p><p>- Quando o antecedente for coisa ou animal e o pronome relativo exercer a função de objeto,</p><p>usa-se which, that ou pode-se omitir (-) o pronome relativo.</p><p>The brown guitar which / that / (-) he was playing belongs to me. (O violão marrom que ele estava</p><p>também</p><p>exerce a função de analisar as estruturas que o falante de uma língua tem programado em sua</p><p>memória e que lhe permitem usar sua língua. Além disso, a gramática também tem por função</p><p>descrever o sistema de um idioma.</p><p>ASPECTO GRAMATICAIS</p><p>2 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Por ser um tratado que apresenta as normas reguladoras do idioma, muitas pessoas têm uma visão</p><p>equivocada sobre a função da gramática. Embora ela determine as condições de uso da língua,</p><p>sobretudo o uso na modalidade escrita, a gramática não é uma disciplina que procura estabelecer o</p><p>“certo” e o “errado” nas práticas discursivas, pois tal visão apenas abarcaria a análise da norma culta</p><p>da língua. É fundamental considerarmos que a língua não é apenas um amontoado de regras que</p><p>devem ser seguidas à risca pelos falantes, indivíduos formados por idiossincrasias que não permitem</p><p>qualquer tipo de padronização comportamental.</p><p>Sabemos que a língua é um elemento dinâmico, uma importante ferramenta para a comunicação que</p><p>deve estar sempre à disposição dos falantes e, por esse motivo, desconsiderar as inúmeras</p><p>variações linguísticas apenas corroboraria para o preconceito linguístico, comportamento que exclui a</p><p>importância dos fatores sociais e culturais para a formação de uma língua. Tendo em vista essas</p><p>questões, conheça agora as peculiaridades que compõem os diferentes tipos de gramática:</p><p>Gramática Normativa: estabelece as normas do falar e escrever corretamente. Apenas considera a</p><p>língua exemplar, isto é, a forma eleita entre as várias formas de falar que constituem a língua</p><p>histórica;</p><p>Gramática Descritiva: ocupa-se da descrição dos fatos da língua, enfatizando as variações</p><p>linguísticas, e não apenas estabelecer o que é certo ou errado;</p><p>Gramática Histórica: tem como objetivo estudar a origem e a evolução histórica de uma língua. São</p><p>os estudos diacrônicos da língua;</p><p>Gramática Comparativa: tem como objetivo estabelecer correspondências entre diferentes línguas</p><p>para assim estabelecer suas relações de parentesco.</p><p>Aspecto Verbal</p><p>Em lingüística, o aspecto aspecto verbal é uma propriedade dos verbos e circunlóquios verbal, para</p><p>indicar se a ação que expressam não foi concluída ou no instante indicado na referência de frase, ou</p><p>seja, refere-se aos diferentes estágios de desenvolvimento da ação expresso pelo verbo. É uma</p><p>categoria ou função gramatical que ocorre dentro do predicado. O predicado tem não só a ideia de</p><p>certa ação ou de qualidade, mas também um modo de manifestação temporária deste, ou seja,</p><p>aparência.</p><p>Embora ambos o tempo e a aparência referem-se à ordenação relativa de eventos, o tempo tem um</p><p>carácter deíctico , enquanto o aspecto não. Assim, o aspecto gramatical difere da tensa gramatical</p><p>que conforme o tempo marca o momento em que algo acontece no momento atual (ou outro evento</p><p>de referência), o aspecto especifica o tempo interno da ação ou o desenvolvimento ou alteração o</p><p>mesmo que se destaca acima de todos os outros.</p><p>Na conjugação regular a “percentagem de conclusão” do evento se reflete, isto é, se você tem uma</p><p>aparência perfeita ou aspecto perfectivo, apontando a ação acabado (ponto, finito, concluído) no</p><p>momento em questão, como a aparência aspecto imperfeita ou imperfectivo, apontando uma ação</p><p>inacabada (durative, em andamento) na hora externa em questão. A chamada conjugação perifrase</p><p>ou outros circunlóquios expressa as nuances de aparência, menos importante do que estes.</p><p>O aspecto verbal pode ser: Aspecto perfectivo que indica que a ação verbal é representada como</p><p>terminou: Eu amei. . Eu terminei meus estudos ou aspecto imperfectivo indica que a ação é</p><p>representada em um processo sem indicar se está sobre eu amo; Eu terminar meus estudos. A</p><p>aparência é expressa por meio de processos gramaticais, terminações verbais ou lexicais, paráfrases</p><p>verbais: Estudei (perfectivo) ou eu tenho que estudar (imperfectivo).</p><p>Aspecto Verbal – Temporal O aspecto verbal exprime a maneira como a ação ou o estado transmitido</p><p>pelo verbo se apresentano seu desenvolvimento temporal. Estudei a lição. Tenho andado a estudar a</p><p>lição.</p><p>Nestes exemplos, o mesmo verbo – estudar – apresenta aspectos completamente diferentes. Estudei</p><p>apresenta-nos uma ação já completamente realizada. Tenho andado a estudar significa que a ação</p><p>aindadura e se vai realizando ao longo do tempo.</p><p>ASPECTO GRAMATICAIS</p><p>3 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Aspecto acabado e inacabado Aspecto acabado(1):</p><p>Encontrei o Miguel. Já não vou a tua casa. Tanto o pretérito perfeito (encontrei) como o presente do</p><p>indicativo na forma negativa + advérbio ( já não vou) exprimem uma ação que se dá como realizada.</p><p>Aspecto inacabado (1): Tenho visto o Miguel. No ano passado, ainda sabia o nome dessa rua.</p><p>Tanto o pretérito perfeito composto (tenho visto) como o pretérito imperfeito (sabia) acompanhadodo</p><p>advérbio ainda, exprimem uma ação que, em determinado momento, é apresentada como não</p><p>estando concluída. (1) Aspecto acabado, perfectivo ou perfeito; aspecto inacabado, imperfectivo ou</p><p>imperfeito. Aspecto pontual e durativo Aspecto pontual Já cheguei. A criança caiu. O aspecto pontual</p><p>refere ações cuja duração é a do momento, portanto curtas.</p><p>A ação realiza-se num instante. No aspecto pontual pode considerar-se ainda a subdivisão em vários</p><p>valores, por exemplo:</p><p>Aspecto incoativo – Quando o verbo exprime a ideia de passagem de um estado a outro</p><p>estado.Anoitecera.O teu irmão tornou-se impertinente.</p><p>Aspecto inceptivo – Quando a ação se apresenta no seu princípio: Inicia-se agora o novo ano escolar.</p><p>O embaixador partiu para Londres.</p><p>Aspecto cessativo – Quando a ação se apresenta no seu final: Elas deixaram de ver televisão. Já não</p><p>estou interessado em ir ao cinema.</p><p>Aspecto durativo O artista pintava a casa. A vizinha tem andado muito distraída. O aspecto durativo</p><p>descreve estados ou processos. O pretérito imperfeito pintava e o pretérito perfeito composto tem</p><p>andado exprimem situações que não são (ou não foram) realizados num momento,mas sim se</p><p>realizam (ou se realizaram) ao longo do tempo. No aspecto durativo pode considerar-se ainda, por</p><p>exemplo:</p><p>Aspecto iterativo – Quando um determinado estado de coisas ocorre com uma certa regularidade: A</p><p>bola saltitou na minha frente. Andas a chegar atrasado.</p><p>Aspecto frequentativo – Quando um determinado estado de coisas ocorre com frequência: Vou</p><p>muitas vezes ao cinema. Ela come frequentemente. O presente simples e alguns advérbios ou</p><p>locuções adverbiais exprimem este aspecto.</p><p>Aspecto habitual – quando um determinado estado de coisas se apresenta como habitual, como</p><p>costume: Todos os serões, leio um capítulo do romance. Era costume irmos à praia, ao domingo, em</p><p>Agosto. O presente do indicativo e construções verbais como costumar, ser costume, ser habitual,</p><p>exprimem este aspecto.</p><p>Processos para exprimir o aspecto Há várias maneiras de exprimir o aspecto: Por meio de alguns</p><p>tempos dos verbos: encontrei, tornou-se, pintava… Por meio de formas perifrásticas: deixaram de,</p><p>tem andado, andas a… Por meio de sufixos e prefixos: anoitecer, embranquecer, saltitar… Por meio</p><p>de certas palavras ou expressões, nomeadamente os advérbios: já, já não, ainda, muitas vezes… Por</p><p>meio do significado existente no próprio verbo: cheguei, caiu, inicia-se, partiu…</p><p>Aspectos Verbais</p><p>Há um certo tempo, o estudo dos aspectos verbais deixou de ser obrigatório no Ensino Médio.</p><p>Realmente, o simples ato de decorar não teria sentido. No entanto, o que percebemos é que muitas</p><p>questões de interpretação dizem respeito ao aspecto de um verbo em determinado contexto. De um</p><p>modo geral, podem-se verificar três aspectos verbais. São eles: uma ação que se prolonga ( durativo</p><p>); um processo que se repete ( iterativo ); início de um processo e seu desenvolvimento. É</p><p>interessante</p><p>tocando pertence a mim.)</p><p>OBJECT PRONOUNS,SUBJECT PRONOUNS</p><p>10 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>The cat which / that / (-) I saw in the garden was mewing. (O gato que eu vi no jardim estava</p><p>miando.)</p><p>LEMBRE-SE: Os pronomes relativos só podem ser omitidos quando funcionam como objeto,</p><p>nunca quando exercem função de sujeito.</p><p>- O pronome relativo whose (cujo, cuja, cujos, cujas) estabelece uma relação de posse e é</p><p>usado com qualquer antecedente. Esse pronome é sempre seguido por um substantivo e</p><p>nunca pode ser omitido.</p><p>The cat whose owner is my sister was in the garden. (O gato cuja dona é minha irmã estava no</p><p>jardim.)</p><p>- O pronome relativo where (onde, em que, no que, no qual, na qual, nos quais, nas quais) é</p><p>usado para se referir a lugar ou lugares.</p><p>The place where I live is far from here. (O lugar onde moro é / fica longe daqui.)</p><p>- O pronome relativo when (quando, em que, no qual, na qual, nos quais, nas quais) é usado</p><p>referindo-se a dia(s), mês, meses, ano(s), etc.</p><p>I will always remember the day when we met each other. (Sempre me lembrarei do dia em que nos</p><p>conhecemos.)</p><p>We will get married when you get a job. (Nós iremos casar quando você conseguir um emprego.)</p><p>- What (o que) pode ser usado como pronome relativo e pode exercer função de sujeito ou</p><p>objeto.</p><p>I don't know what happened yesterday. (Não sei o que aconteceu ontem.)</p><p>What is this? (O que é isto?)</p><p>Os pronomes relativos são: “that, who, whom, which e whose”. Eles se referem a termos citados</p><p>anteriormente e devem ser usados sempre para se introduzir uma oração subordinada a uma oração</p><p>principal.</p><p>Cada pronome possui sua função diferenciada, por exemplo:</p><p>That (que): relativo a pessoas, animais e coisas.</p><p>He is the man that saved the planet. (Ele é o homem que salvou o planeta).</p><p>That is the dog that bit my neighbor. (Aquele é o cachorro que mordeu minha vizinha).</p><p>This is the TV that is on sale. (Esta é a televisão que está na promoção).</p><p>Which (que, o qual, os quais, a qual, as quais): relativo a coisas e animais.</p><p>This is the bus which I take to go home. (Este é o ônibus que eu pego para ir para casa).</p><p>This is the cat which got in trouble yesterday. (Este é o gato que entrou numa fria ontem).</p><p>Who e Whom (que ou quem): relativo a pessoas.</p><p>The woman whom you called is my cousin. (A mulher a quem você ligou é minha prima).</p><p>There is a man outside who wants to see you. (Há um homem lá fora que quer falar com você).</p><p>Whose (cujo, cuja, cujos, cujas): relativo à posse, é usado para pessoas e animais.</p><p>That is the girl whose brother was making some magic tricks at the party last Saturday. (Aquela é a</p><p>garota cujo irmão estava fazendo alguns truques de mágica na festa sábado).</p><p>This is the shirt whose sleeves are too tight. (Esta é a camisa cujas mangas são muito apertadas).</p><p>Fique Atento:</p><p>OBJECT PRONOUNS,SUBJECT PRONOUNS</p><p>11 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Apesar de ser possível utilizar os pronomes relativos “that e whom” para se referir a pessoas, o</p><p>pronome “whom” pode vir antecedido de uma preposição, porém isso não é uma regra. A melhor</p><p>maneira de diferenciá-los é lembrando que who age como sujeito e whom como objeto.</p><p>The boy about whom you were talking is my brother. (O garoto sobre quem você estava falando, é</p><p>meu irmão).</p><p>Função de sujeito Função de objeto</p><p>Para pessoas Who Who ou Whom</p><p>Para coisas Which Which</p><p>Para pessoas ou coisas That That</p><p>Agora, vejamos alguns exemplos para compreender como eles funcionam. Perceba o pronome</p><p>relativo em destaque e a palavra sublinhada antes ou depois dele.</p><p> The girl who bought the house is very beautiful. (A garota que comprou a casa é muito bonita.)</p><p>Girl = substantivo / who = função de sujeito</p><p> She didn‟t tell who bought her car. (Ela não disse quem comprou seu carro.)</p><p>Tell = verbo / who = função de objeto</p><p> I don‟t know which car is yours. (Eu não sei qual carro é o seu.)</p><p>Know = verbo / which = função de objeto</p><p> The elephant, which died, is from South Africa. (O elefante que morreu é da África do Sul.)</p><p>Elephant = noun / which = função de sujeito</p><p> The man that called is here to see her. (O homem que ligou está aqui para vê-la.)</p><p>Man = substantivo / that = função de sujeito</p><p>Ainda temos o pronome „whose‟, que tem a função de indicar posse, tanto para pessoas quanto para</p><p>coisas. Observe a seguir.</p><p> This is her father, whose car I showed you yesterday. (Este é o pai dela, cujo carro eu te mostrei</p><p>ontem.)</p><p> This is Jake, whose sister went to college with me. (Este é o Jake, cuja irmã foi à faculdade</p><p>comigo.)</p><p>Perceba que esses mesmos exemplos em que o pronome relativo „whose‟ é usado poderiam conter o</p><p>pronome „who‟ e não perder o sentido. Atualmente, tanto na escrita quanto na fala, o pronome „who‟ é</p><p>mais comumente utilizado do que „whose‟.</p><p>Além desses pronomes relativos, o inglês ainda conta com outros, porém com sentido e ocorrências</p><p>mais específicas. São eles:</p><p> „where‟ (= onde): usado para referir-se a um lugar;</p><p> „when‟ (= quando): para referir-se a tempo;</p><p> „what‟ (= o que): utilizado para referir-se a algo que é sujeito ou objeto da frase.</p><p>Vejamos como eles funcionam dentro de frases.</p><p> He didn‟t know where she came from. (Ele não sabia de onde ela veio.)</p><p> The house where we live is three blocks from here. (A casa onde moramos fica a três quadras</p><p>daqui.)</p><p>OBJECT PRONOUNS,SUBJECT PRONOUNS</p><p>12 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p> They will travel when she graduates. (Eles irão viajar quando ela se formar.)</p><p> He is going to call when he arrives. (Ele vai ligar quando chegar.)</p><p> I know what they are looking for. (Eu sei o que eles estão procurando.)</p><p> She liked what happened to them yesterday. (Ela gostou do que aconteceu com eles ontem.)</p><p>Importante lembrar que há algumas ocasiões especiais para o uso do pronome relativo „that‟.</p><p>Acompanhe.</p><p> Depois dos termos „first‟ e „last‟ e de adjetivos no superlativo:</p><p>The first thing that I remember is his smile. (A primeira coisa que eu lembro é do sorriso dele.)</p><p>The tallest person that I know is her brother. (A pessoa mais alta que eu conheço é o irmão dela.)</p><p>„tallest‟ = adjetivo no superlativo</p><p> Depois dos termos „all‟, „some‟, „any‟, „no‟, „none‟, „only‟, „everything‟:</p><p>All that she knew was real. (Tudo que ela sabia era real.)</p><p>He knows everything that they like. (Ele conhece tudo que elas gostam.)</p><p> Quando os substantivos que o antecedem são do tipo pessoa e coisas:</p><p>The writers and the books that she loves were there. (Os escritores e os livros que ela ama estavam</p><p>lá.)</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>COMPARATIVES AND SUPERLATIVES</p><p>1 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Comparatives And Superlatives</p><p>Comparative X Superlative</p><p>Comparative x Superlative: Quais suas diferenças? Usamos a forma comparativa para</p><p>comparar duas coisas e a forma superlativa para dizer que algo/ alguém é superior em algo.</p><p>We use the adjectives and the adverbs to make the comparisons, let's check! / Usamos os</p><p>adjetivos e os advérbios para fazer as comparações, vamos conferir!</p><p>The comparative and superlative adjectives and adverbs: / Os adjetivos e advérbios de</p><p>comparativo e superlativo:</p><p>There are two forms for the adjectives in English: a comparative form (older, more beautiful)</p><p>and a superlative form (oldest, most beautiful). When the adjectives is short you take er/est and</p><p>when they are long you take more/most. The same as adjective, the adverbs can have two</p><p>forms: a comparative form (faster, more gently) and a superlative form (fastest, most gently).</p><p>/ Existem duas formas de adjetivos em inglês: forma comparativa (mais velha, mais bonita) e forma</p><p>superlativa (a mais velha, a mais bonita). Quando os adjetivos são curtos você coloca er/est e quando</p><p>são longos, mais/o mais. O mesmo acontece com os advérbios, que também possuem duas formas:</p><p>forma comparativa (mais rápido/mais gentilmente) e forma superlativa (o mais rápido, o mais</p><p>gentilmente).</p><p>Look at the examples: / Veja os exemplos:</p><p>Your love is so much sweeter than everything I tasted. / Seu amor é muito mais doce do que tudo</p><p>que já provei.</p><p>You make it easier to be. / Você faz isso ser mais fácil.</p><p>You are the smartest person I know. / Você é a pessoa mais inteligente que eu conheço.</p><p>I'm the youngest woman in my class. / Eu sou a mulher mais nova da minha sala de aula.</p><p>This work is much more difficult than I thought. / Este trabalho é bem mais difícil do que eu</p><p>pensava.</p><p>My city is the most beautiful city in the world. / Minha cidade é a mais bonita do mundo.</p><p>We can use the comparative in sentences to: / Podemos usar o comparativo em frases como:</p><p>Compare quantities: / Comparar quantidades:</p><p>There are more cats in her house. / Tem mais gatos na casa dela.</p><p>There's less traffic on weekends. / Tem menos tráfego nos finais de semana.</p><p>Make comparisons: / Fazer comparações:</p><p>She is more beautiful than you. / Ela é mais bonita do que você.</p><p>Yesterday was the most special day of my life. / Ontem foi o dia mais especial da minha vida.</p><p>Comparative and superlative / Comprativo e superlativo</p><p>How can we compare one thing to another? When we say that someone is smart we just know</p><p>that this person is smart, but when we say that someone is smarter, we know that she or he is</p><p>smarter than anyone else. We use the comparative form to make comparison between two</p><p>things or people. / Como podemos comparar uma coisa com outra? Quando nós dizemos que</p><p>alguém é inteligente apenas sabemos que essa pessoa é inteligente, porém quando dizemos que</p><p>essa pessoa é mais inteligente, passamos a saber que ela é mais inteligente do que outra pessoa.</p><p>Usamos a forma comparativa para fazer comparações entre duas coisas ou pessoas.</p><p>COMPARATIVES AND SUPERLATIVES</p><p>2 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>This is what turns it different from the superlative form. When we say “she is the smallest”,</p><p>shows us that out of all the people she is the one, she is the winner, nobody is smaller than</p><p>her. Because of that we use the comparative form we making a comparison between two things</p><p>or people, as in the example: 'your book is bigger than mine'. And when we want to say that</p><p>something or someone is unique in that thing then we would have used the superlative form</p><p>and say: “He has the biggest feet of everybody here”. / Isto é o que a torna diferente da forma</p><p>superlativa. Quando dizemos “ela é a mais inteligente”, nos mostra que de todas as pessoas ela é</p><p>única, a vencedora, ninguém é mais inteligente do que ela. Por causa disso usamos a forma</p><p>comparativa para fazer comparações entre duas coisas ou pessoas, como no exemplo: 'seu livro é</p><p>maior do que o meu'. E quando queremos dizer que algo ou alguma pessoa é única naquela coisa,</p><p>em algo, então temos que usar a forma superlativa e dizer: “Ele tem o pé maior que o meu”.</p><p>Other examples: / Outros exemplos:</p><p>I like you today more than I did yesterday. / Eu gosto de você hoje mais do que eu gostava ontem.</p><p>Of all the songs, that one seems the least deserving of the award. / De todas as músicas, aquela</p><p>era a que menos merecia levar o prêmio.</p><p>She is the owner of the best cake ever. / Ela é a dona do melhor bolo de todos.</p><p>I can do it better than you. / Eu posso fazer isso melhor do que você.</p><p>He is the youngest man in his hometown. / Ele é o homem mais novo da sua cidade.</p><p>My mother is older than may father. / Minha mãe é mais velha que meu pai.</p><p>Another tips of constructions used in the comparisons are: not so...as and as...as. /Outros tipos</p><p>de contruções usadas na comparação são: não tão...como e tão...quanto.</p><p>Look at the examples: / Veja os exemplos:</p><p>I'm not so pretty as you./ Eu não sou tão linda como você.</p><p>She is not so shy as me./ Ela não é tão tímida quanto eu.</p><p>She is as happy as you are./ Ela está tão feliz quanto nós.</p><p>The weather this autumn in my city is as bad as in yours. / O tempo neste outono em minha</p><p>cidade está tão ruim quanto na sua.</p><p>Superlative</p><p>Usa-se o superlativo toda vez que queremos expressar a qualidade de um adjetivo no seu mais alto</p><p>grau. Não há comparações com outros seres, uma vez que a intenção é intensificar uma determinada</p><p>característica.</p><p>Para os adjetivos com três ou mais sílabas, deve-se seguir a forma:</p><p>The Most + Adjective</p><p>Mary is the most intelligent girl of our class. (Mary é a garota mais inteligente da nossa sala).</p><p>Gisele Bündchen is the most beautiful model of the world. (Gisele Bündchen é a modelo mais bonita</p><p>do mundo).</p><p>Para os adjetivos com uma ou duas sílabas, deve-se utilizar o “the + adjetivo com est”.</p><p>The Volga is the longest river in Europe. (O Volga é o maior (em extensão) rio da Europa).</p><p>This car is the cheapest of this store. (Este carro é o mais barato dessa loja).</p><p>Se o adjetivo com uma ou duas sílabas terminar em CVC (consoante + vogal + consoante), deve-se</p><p>dobrar a última letra e acrescentar “est”.</p><p>COMPARATIVES AND SUPERLATIVES</p><p>3 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Cindy is the thinnest girl of our family. (Cindy é a garota mais magra da nossa família).</p><p>Mount Everest is the highest mountain in the world. (Monte Everest é a montanha mais alta do</p><p>mundo).</p><p>Se o adjetivo com uma ou duas sílabas terminar em “y” precedido de consoante, deve-se retirar o “y”</p><p>e acrescentar “iest” ao adjetivo.</p><p>Daniel is the funniest guy I‟ve ever seen. (Daniel é o cara mais engraçado que eu já vi).</p><p>Bob is the craziest boy of our classroom. (Bob é o garoto mais louco da nossa sala).</p><p>Obs.: Os adjetivos “good” (bom) e “bad” (ruim) possuem formas próprias para o superlativo. São elas:</p><p>Good (bom) → the best (o melhor)</p><p>Bad (ruim) → the worst (o pior)</p><p>Amanda is the best teacher of our school. (Amanda é a melhor professora da nossa escola).</p><p>This is the worst movie I‟ve ever seen. (Este é o pior filme que eu já vi).</p><p>Superlativo - Superlative</p><p>É a estrutura do advérbio utilizada para comparar três ou mais coisas (fatos, eventos, pessoas,</p><p>animais etc.). O Superlativo é usado para expressar a idéia de que algo dentro de um grupo se</p><p>destaca, isto é, alcança o grau máximo (seja de qualidade ou característica ruim) no</p><p>aspecto em que</p><p>é comparado. Exemplos:</p><p>Among all the boys, Kevin behaves the most politely. (Dentre todos os garotos, Kevin se comporta</p><p>mais educadamente.)</p><p>He snores the loudest of all. (Ele ronca mais alto do que todos.)</p><p>Note que, apesar de esta oração estar na estrutura do superlativo de superiodade, o seu significado</p><p>apresenta uma má qualidade de uma pessoa entre determinado grupo.</p><p>a) Com advérbios terminados em -ly:</p><p>(advérbios com duas ou mais sílabas) the most + ADVÉRBIO mais (entre certo grupo)</p><p>Exemplos:</p><p>Beth dances the most gracefully. [A Beth (é a que) dança mais graciosamente.]</p><p>Linus was the guy who the most beautifully performed the piece of music. (O Linus foi o cara que</p><p>executou a música de forma mais bonita.)</p><p>b) Com advérbios não terminados em -ly:</p><p>(advérbios de uma sílaba e alguns de duas sílabas)* the + ADVÉRBIO + est mais (entre certo grupo)</p><p>* tratam-se dos advérbios com o mesmo formato do adjetivo correspondente.</p><p>Exemplos:</p><p>Susan drives the fastest of all. (Susan dirije o mais rápido de todos.)</p><p>He was the latest to arrive in the test among the candidates. (Ele foi o mais atrasado a chegar na</p><p>prova entre os candidatos.)</p><p>Observação:</p><p>A expressão of all pode ser omitida sem prejuízo do entendimento.</p><p>Compare:</p><p>They enjoy soccer best of all sports. (Eles gostam mais de futebol dentre todos os esportes.)</p><p>They enjoy soccer best. (Eles gostam mais de futebol.)</p><p>best = forma superlativa irregular. Veja mais em Irregular Comparative and Superlative Forms abaixo</p><p>COMPARATIVES AND SUPERLATIVES</p><p>4 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>2.2. Superlativo De Inferioridade</p><p>the least + ADVÉRBIO</p><p>menos (entre certo grupo)</p><p>Exemplo:</p><p>Amanda speaks the least clearly among the class. (A Amanda é a que fala menos claramente da</p><p>turma.)</p><p>3. Formas Comparativas E Superlativas Irregulares - Irregular Comparative And Superlative</p><p>Forms</p><p>Existem advérbios que não seguem as regras que apresentamos anteriormente. Eles estão entre os</p><p>mais comumente utilizados na língua inglesa. Portanto, é necessário que você memorize-os:</p><p>Adverb Comparative Superlative</p><p>well better best</p><p>badly worse worst</p><p>far farther / further farthest / furthest*</p><p>little less least</p><p>much more most</p><p>* Em geral não se faz distinção entre "farther / farthest e further / furthest", mas em inglês formal</p><p>"farther e farthest" são formas empregadas quando nos referimos à distância física:</p><p>I walked five blocks, my friend walked three blocks. I walked farther than my friend. (Caminhei cinco</p><p>quarteirões, meu amigo caminhou três quarteirões. Caminhei mais longe que meu amigo.)</p><p>- "Further e furthest" significam adicional, adicionais:</p><p>If you go any further with your type of behavior, you will be in trouble. (Se você prosseguir com esse</p><p>tipo de comportamento, você se meterá em confusão.)</p><p>I need further information. (Preciso de informações adicionais.)</p><p>Possessive Case</p><p>O Possessive Case é utilizado para demonstrar posse, ou seja, para declarar que um sujeito possui</p><p>algo. Para isso, faz-se necessário o acréscimo de apóstrofo + s („s) ao substantivo.</p><p>Ex.:</p><p>This is Mary‟s book. (Este é o livro da Mary).</p><p>That is Susan‟s car. (Aquele é o carro da Susan).</p><p>Those are Ted‟s boots. (Aquelas são as botas do Ted).</p><p>É importante notar que quando o substantivo termina em “s” não é necessário acrescentar „s,</p><p>acrescenta-se apenas o apóstrofo.</p><p>Ex.:</p><p>Chris‟ apartment is very huge. (O apartamento do Chris é imenso).</p><p>Charles‟ father is so strict. (O pai do Charles é tão severo).</p><p>The girls‟ backpacks are pink. (As mochilas das garotas são rosa).</p><p>Quando há dois ou mais possuidores de um mesmo objeto, deve-se acrescentar o apóstrofo + s („s)</p><p>apenas no último possuidor.</p><p>Ex.:</p><p>Mary and Tom‟s daughter, Susan, is really smart. (A filha da Mary e do Tom, Susan, é muito esperta).</p><p>Bob and Jack‟s bedroom is a mess. (O quarto do Bob e do Jack está uma bagunça). Obs.: Nesse</p><p>caso, o Bob e o Jack dividem o mesmo quarto.</p><p>Jack and Jill‟s video game is on the floor. (O jogo de videogame do Jack e do Jill está no chão). Obs.:</p><p>Nesse caso, só há um jogo no chão e ele tem dois donos, que são o Jack e o Jill.</p><p>COMPARATIVES AND SUPERLATIVES</p><p>5 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Quando houver dois possuidores e duas ou mais coisas possuídas, usa-se apóstrofo + s („s) para</p><p>todos os possuidores.</p><p>Ex.:</p><p>Carol‟s and Susan‟s daughters study at the same college. (As filhas da Carol e da Susan estudam na</p><p>mesma universidade). Obs.: Nesse caso, tanto Carol quanto Susan têm filhas.</p><p>Tom‟s and Sam‟s offices are on that building. (Os escritórios do Tom e do Sam são naquele prédio).</p><p>Obs.: Tom e Sam não dividem um escritório no prédio, cada um tem o seu.</p><p>Caso Possessivo (The Possessive Case)</p><p>O caso possessivo (the possessive case) é uma forma de indicar a relação de posse entre uma</p><p>palavra e outra (geralmente usada para animais e pessoas, mas também para coisas), ao invés de</p><p>usar a preposição –of, por meio do uso de apóstrofo seguido de S:</p><p> The tail of the dog – The dog‟s tail. (O rabo do cachorro)</p><p> The father of the bride – The bride‟s father. (O pai da noiva)</p><p>Importante notar que, dependendo do final da palavra, o uso do S pode variar:</p><p> Em palavras no plural com S, usa-se apenas o apóstrofo: The boys‟ team is very good. The Silvas‟</p><p>house was sold. (O time dos meninos é muito bom. A casa dos Silva foi vendida, lembrando que em</p><p>Inglês os sobrenomes têm plural).</p><p> Em palavras com plural irregular, o „S é usado: The children‟s room is a mess. (O quarto das</p><p>crianças está uma bagunça).</p><p> Em nomes múltiplos que se referem a uma única pessoa ou coisa, adiciona-se „S apenas ao último</p><p>nome: Maria and Paulo‟s mother is young. (A mãe de Maria e Paulo é jovem).</p><p> Em nomes múltiplos que se referem a mais pessoas ou coisas, você adiciona „S a cada</p><p>nome: Maria‟s and Paulo‟s mothers are friends. (As mães de Maria e Paulo são amigas).</p><p> Em nomes próprios terminados em S, X ou Z, pode-se adicionar ou não o „S, mas é melhor evitar o</p><p>uso oral na hora de pronunciar a palavra para não causar cacofonia: Charles‟s wedding – Charles‟</p><p>wedding (O casamento de Charles); The Botox‟s uses. – The Botox‟ uses. (Os usos do Botox).</p><p>E aquele „S que você vê depois dos nomes de lojas em Inglês, especialmente em redes de fast food,</p><p>tipo MacBonnet‟s, Luly‟s, etc?</p><p>Pois bem, esse „S é a indicação de caso possessivo também, só que a palavra que viria depois do</p><p>nome, por exemplo, MacBonnet‟s hamburgers ou Luly‟s store acaba sendo suprimida e subentendida.</p><p>Seria como se você dissesse em Português: (Lanches) do Dino, (Loja) da Luiza.</p><p>Esse artifício também aparece em frases para evitar a repetição de palavras: Whose book is this? It‟s</p><p>Mary‟s. (De quem é esse livro? É da Mary).</p><p>O Possessive Case ou Genetive Case é formado pela adição do apóstrofo („) e s ao substantivo.</p><p>Usamos esta forma possessiva apenas para pessoas e animais.</p><p>Ex: The Book of John -> John‟s book.</p><p>Colocamos o possuidor como sujeito de sentença, em seguida um apóstrofo („) e S e o objeto</p><p>possuído.</p><p>– Quando houver dois ou mais possuidores e apenas uma coisa a ser possuída, usa-se</p><p>apóstrofo („) apenas no último dos possuidores.</p><p>Ex: The book of John and Mary. -> John and Mary‟s book.</p><p>– Se houver dois possuidores e mais de uma coisa a ser possuída, usa-se apóstrofo nos dois</p><p>possuidores.</p><p>COMPARATIVES AND SUPERLATIVES</p><p>6 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Ex: The books of John and Mary-> John‟s and Mary‟s books.</p><p>– Quando o possuidor não for um nome próprio e estiver no plural terminado em s, usa-se</p><p>apenas o apóstrofo („), sem o s.</p><p>Ex: The books of boys. -> The boys‟ books.</p><p>– Quando o possuidor for um nome próprio terminado em s, usa-se apóstrofo („) e pode-se</p><p>usar o s ou não.</p><p>Ex: The book of Cris. -> Cris‟ book ou Cris‟s book.</p><p>– Quando o possuidor</p><p>não for nem uma pessoa, nem um animal, não se usa „s , usa-se of.</p><p>Ex: The top of mountain.</p><p>Ou pode-se colocar o possuidor antes do possuído.</p><p>Ex: The mountain top.</p><p>Genitive Case</p><p>Em inglês, Genitive Case (ou Possessive Case) expressa posse entre dois substantivos. Ele indica</p><p>possessão de pessoas, animais, coisas, organização, lugar e tempo; e é registrado pelo uso do</p><p>apóstrofo + S („S) ou da preposição OF (de). Vejamos detalhes:</p><p>Pessoas, Animais e Coisas</p><p>Geralmente usamos ‟s (apóstrofo + s) quando o primeiro substantivo é uma pessoa ou animal.</p><p>The manager‟s pen (a caneta do gerente)</p><p>Mary‟s daughter (filha de Mary)</p><p>The horse‟s tail (o rabo do cavalo)</p><p>Quando o primeiro substantivo é uma coisa, usamos a preposição of para indicar a posse:</p><p>The door of the house (a porta da casa)</p><p>The end of the novel (o final do romance)</p><p>Algumas vezes você pode usar ‟s quando o primeiro substantivo é uma coisa. Você pode dizer, por</p><p>exemplo, the book‟s title ou the title of the book. Porém, é mais seguro e mais comum usar of.</p><p>Organização</p><p>Use o ‟s ou of quando o primeiro substantivo for uma organização (grupo de pessoas).</p><p>The government‟s decision (a decisão do governo)</p><p>The decision of the government (a decisão do governo)</p><p>The company‟s success (o sucesso da companhia)</p><p>The success of the company (o sucesso da companhia)</p><p>Lugares</p><p>Você também pode usar ‟s com lugares.</p><p>Brazil‟s system of government (O sistema de governo do Brasil)</p><p>Recife‟s new theater (O novo teatro de Recife)</p><p>The world‟s population (A população mundial)</p><p>Tempo</p><p>Com palavras que indicam tempo ou período de tempo, você também pode usar ‟s.</p><p>Tomorrow‟s meeting has been canceled (O encontro de amanhã foi cancelado)</p><p>Sunday‟s newspaper (o jornal de domingo)</p><p>I have a week‟s vacation. (Tenho férias de uma semana)</p><p>She needs eight hours‟ sleep at night. (Ela precisa de uma noite de sono de oito horas)</p><p>COMPARATIVES AND SUPERLATIVES</p><p>7 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Genitive Case: Posicionamento do Apóstrofo</p><p>Para posicionar o apóstrofo no local correto, preste atenção a estas seis regras:</p><p>1 – Quando o primeiro substantivo estiver no singular, utilizaremos ‟s.</p><p>The boy‟s ball. (a bola do garoto)</p><p>The horse‟s teeth. (os dentes do cavalo)</p><p>2 – Quando o primeiro substantivo estiver no plural e terminar em S, usaremos somente o apóstrofo</p><p>por causa da pronúncia.</p><p>The boys‟ ball. (a bola dos garotos.)</p><p>The horses‟ teeth. (os dentes dos cavalos.)</p><p>3 – Quando o primeiro substantivo estiver no plural e não tiver S, empregue ‟s.</p><p>The children‟s toys. (Os brinquedos das crianças.)</p><p>The mice‟s food. (A comida dos camundongos.)</p><p>4 – Quando um único objeto ou ser pertencer a duas pessoas, apenas a última pessoa recebe ‟s.</p><p>John and Mary‟s house. (A casa de John e Mary.)</p><p>John and Mary‟s mother. (A mãe de John e Mary.)</p><p>5 – Você pode usar ‟s sem um substantivo após ele.</p><p>Fred ‟s car is bigger than Peter ‟s. (= Peter‟s car)</p><p>(O carro de Fred é maior do que o de Peter.)</p><p>6 – Quando temos duas pessoas e dois objetos/seres (um para cada pessoa), devemos colocar ‟s em</p><p>cada pessoa.</p><p>John‟s and Mary‟s houses. (A casa de John e a casa de Mary.)</p><p>John‟s and Mary‟s mothers. (A mãe de João e a mãe de Maria.)</p><p>Mary‟s and Dory‟s boyfriends. (O namorado de Mary e o namorado de Dory.)</p><p>Genitive Case, também conhecido como Possessive „S, é um recurso gramatical usado em inglês</p><p>para indicar que algo pertence a alguém ou a outro algo. É um assunto que gera dúvidas entre muitos</p><p>estudantes. Isso devido às regrinhas que devem ser seguidas. Portanto, para ajudar quem tem</p><p>dúvidas, esta dica é exclusiva sobre o assunto.</p><p>O nome – Genitive Case – pode parecer feito, estranho; mas, a ideia é bem simples e fácil entender.</p><p>Veja os exemplos abaixo:</p><p> Denilso‟s books are really interesting.</p><p> Carina‟s blog is awesome.</p><p> Ellen‟s website is really cool.</p><p>Observe as partes em negrito nas sentenças. Após os nomes das pessoas há um apóstrofo [„]</p><p>acompanhado por um „s‟: Denilso„s books, Carina„s blog, Ellen„s brother. Isso aí o que chamamos</p><p>de Genitive Case. De modo geral, ele é usado assim mesmo. Ou seja, o dono do objeto + „s + o</p><p>objeto. Veja agora os exemplos dados (e outros) com as traduções:</p><p> Denilso‟s books = Os livros do Denilso</p><p> Carina‟s blog = O blog da Carina</p><p> Ellen‟s website = O website da Ellen</p><p> Rafaela‟s father = O pai da Rafaela</p><p> Márcio‟s laptop = O laptop do Márcio</p><p> Paulo‟s new car = O carro novo do Paulo</p><p>Ingles</p><p>02 Compreensão Textual (Inglesa)</p><p>03 Aspectos gramaticais</p><p>04 Verb To Be</p><p>05 Present Continuous</p><p>06 Past Continuos</p><p>07 Present Perfect and Past Perfect</p><p>08 Present perfect Continuos</p><p>09 Future Tense</p><p>10 Imperative</p><p>11 Modals</p><p>12 Passive Voice</p><p>13 Uso de Preposições e Conjugações</p><p>14 Object Pronouns,Subject Pronouns</p><p>15 Comparative and Superlatives</p><p>que a simples observação dos sufixos que compõem os verbos já ajuda na identificação</p><p>do aspecto o qual, por sua vez, revelará a intencionalidade do sujeito que praticou aquela ação.</p><p>Aspecto Verbal</p><p>ASPECTO GRAMATICAIS</p><p>4 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Tempo presente e tempo futuro Quando uma pessoa diz “Tomo banho todos os dias”, será que</p><p>naquele exato momento ela está tomando banho? Não. O verbo está no presente, mas sua função é</p><p>indicar um fato que se repete, um presente habitual. Numa aula de história o professor fala: “Então,</p><p>nesse dia, Napoleão invade …” A forma verbal “invade”, que é presente, não indica que naquele</p><p>momento Napoleão está invadindo algum lugar. Na frase, o tempo presente do verbo “invadir” faz</p><p>remissão a um fato que ocorreu no passado e traz esse passado mais para perto. Concluímos, então,</p><p>que os tempos verbais têm outros valores além dos específicos. Tomemos o futuro do presente como</p><p>ele aparece nos “Dez mandamentos” bíblicos: Amarás a Deus sobre todas as coisas Não tomarás</p><p>seu santo nome em vão Guardarás os domingos e feriados Honrarás pai e mãe Não matarás Não</p><p>pecarás contra a castidade Não furtarás …. “Não furtarás”, ao pé da letra, significaria que é proibido</p><p>furtar no futuro, apenas no futuro, o que abre a possibilidade de entender que o ato é perfeitamente</p><p>aceitável no presente. Mas, na verdade, “não furtarás”, que é futuro, tem nesse caso o valor de</p><p>imperativo e, como tal, indica que é proibido furtar em qualquer tempo. Ao analisar um tempo verbal</p><p>não se esqueça de considerar que ele pode indicar seu valor específico ou um valor paralelo (aspecto</p><p>verbal), ou seja, um valor decorrente de seu uso no idioma.</p><p>Tempos E Modos Verbais</p><p>O verbo indica um processo localizado no tempo. Podemos distinguir: presente, pretérito e futuro.</p><p>Tempo presente: exprime um fato que ocorre no momento da fala.</p><p>Ex.: Estou fazendo exercícios diariamente.</p><p>Tempo passado: exprime um fato que ocorreu antes do momento da fala.</p><p>Ex.: Ontem eu fiz uma série de exercícios.</p><p>Tempo futuro: exprime um fato que irá ocorrer depois do ato da fala.</p><p>Ex.: Daqui a quinze minutos irei para a academia fazer exercícios.</p><p>O pretérito (ou passado) subdivide-se em:</p><p>• Pretérito perfeito: indica um fato passado totalmente concluído.</p><p>Ex.: Ninguém relatou o seu delírio.</p><p>• Pretérito imperfeito: indica um processo passado não totalmente concluído, revela o fato em sua</p><p>duração.</p><p>Ex.: Ele conversava muito durante a palestra.</p><p>• Pretérito mais-que-perfeito: indica um processo passado anterior a outro também passado.</p><p>Ex.: “... sempre nos faltara aquele aproveitamento da vida...” (Mário de Andrade)</p><p>O futuro subdivide-se em:</p><p>• Futuro do presente: indica um fato posterior ao momento em que se fala.</p><p>Ex.: Não tenho a intenção de esconder nada, assim que seus pais chegarem contarei o fato ocorrido.</p><p>• Futuro do pretérito: indica um processo futuro tomado em relação a um fato passado.</p><p>Ex.: Ontem você ligou dizendo que viria ao hospital.</p><p>Empregos especiais:</p><p>• Presente:</p><p>- pode ocorrer com valor de perfeito, indicando um processo já ocorrido no passado (presente</p><p>histórico).</p><p>Ex.: Em 15 de agosto de 1769 nasce Napoleão Bonaparte. (nasce = nasceu)</p><p>- pode indicar futuro próximo.</p><p>Ex.: Amanhã eu compro o doce pra você. (compro = comprarei)</p><p>- pode indicar um processo habitual, ininterrupto.</p><p>Ex.: Os animais nascem, crescem, se reproduzem e morrem.</p><p>ASPECTO GRAMATICAIS</p><p>5 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>• Imperfeito:</p><p>- pode ocorrer com valor de futuro do pretérito.</p><p>Ex.: Se eu não tivesse motivo, calava. (calava = calaria)</p><p>• Mais-que-perfeito:</p><p>- pode ser usado no lugar do futuro do pretérito ou do imperfeito do subjuntivo.</p><p>Ex.: Mais fizera se não fora pouco o dinheiro que dispunha. (fizera = faria, fora = fosse)</p><p>- pode ser usado em orações optativas.</p><p>Quem me dera ter um novo amor!</p><p>• Futuro do presente:</p><p>- pode exprimir ideia de dúvida, incerteza.</p><p>Ex.: O rapaz que processou o patrão por racismo, receberá uns trinta mil de indenização.</p><p>- pode ser usado com valor de imperativo.</p><p>Ex.: Não levantarás falso testemunho.</p><p>• Futuro do pretérito:</p><p>- pode ocorrer com valor de presente, exprimindo polidez ou cerimônia.</p><p>Ex.: Você me faria uma gentileza?</p><p>Modos Verbais</p><p>• Modo indicativo: exprime certeza, precisão do falante perante o fato.</p><p>Ex.: Eu gosto de chocolate.</p><p>• Modo subjuntivo: exprime atitude de incerteza, dúvida, imprecisão do falante perante o fato.</p><p>Ex.: Espero que você esteja bem.</p><p>• Modo imperativo: exprime atitude de ordem, solicitação, convite ou conselho.</p><p>Exs.: Não cante agora!</p><p>Empreste-me 10 reais, por favor.</p><p>Venha ao hospital agora, seu amigo vai ser operado.</p><p>Não ponha tanto sal, isso pode lhe fazer mal.</p><p>Infinitivo Pessoal Ou Impessoal</p><p>• Infinitivo impessoal: terminado em r para qualquer pessoa.</p><p>Ex.: comprar, comer, partir.</p><p>Emprega-se o infinitivo impessoal:</p><p>a) Quando ele não estiver se referindo a sujeito algum.</p><p>Ex.: É preciso amar.</p><p>b) Na função de complemento nominal (regido de preposição).</p><p>Ex.: Esses exercícios não são fáceis de resolver.</p><p>c) Quando faz parte de uma locução verbal.</p><p>Ex.: Ele deve ir ao dentista.</p><p>d) Quando, dependente dos verbos deixar, fazer, ouvir, sentir, mandar, ver, tiver por sujeito um</p><p>pronome oblíquo.</p><p>Sujeito</p><p>Deixei-as passear.</p><p>= eles</p><p>ASPECTO GRAMATICAIS</p><p>6 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>e) Quando tiver valor de imperativo.</p><p>Ex.: Não fumar neste recinto.</p><p>• Infinitivo pessoal: além da desinência r vem marcado com desinência de pessoa e número.</p><p>Ex.: cantar – ø</p><p>cantar - es</p><p>cantar - ø</p><p>cantar - mos</p><p>cantar - des</p><p>cantar – em</p><p>Ex.: Com esse calor convém tomarmos um sorvete.</p><p>- Usa-se o infinitivo pessoal quando o seu sujeito é diferente do sujeito do verbo da oração principal.</p><p>Ex.: A única solução era ficarmos em casa.</p><p>Tempos Verbais</p><p>Tomando-se como referência o momento em que se fala, a ação expressa pelo verbo pode ocorrer</p><p>em diversos tempos. Veja:</p><p>1. Tempos Do Indicativo</p><p>Presente - Expressa um fato atual.</p><p>Por exemplo:</p><p>Eu estudo neste colégio.</p><p>Pretérito Imperfeito - Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual, mas que não foi</p><p>completamente terminado.</p><p>Por exemplo:</p><p>Ele estudava as lições quando foi interrompido.</p><p>Pretérito Perfeito (simples) - Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual e que foi</p><p>totalmente terminado.</p><p>Por exemplo:</p><p>Ele estudou as lições ontem à noite.</p><p>Pretérito Perfeito (composto) - Expressa um fato que teve início no passado e que pode se</p><p>prolongar até o momento atual.</p><p>Por exemplo:</p><p>Tenho estudado muito para os exames.</p><p>Pretérito-Mais-Que-Perfeito - Expressa um fato ocorrido antes de outro fato já terminado.</p><p>Por exemplo:</p><p>Ele já tinha estudado as lições quando os amigos chegaram. (forma composta)</p><p>Ele já estudara as lições quando os amigos chegaram. (forma simples)</p><p>Futuro do Presente (simples) - Enuncia um fato que deve ocorrer num tempo vindouro com relação</p><p>ao momento atual.</p><p>Por exemplo:</p><p>ASPECTO GRAMATICAIS</p><p>7 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Ele estudará as lições amanhã.</p><p>Futuro do Presente (composto) - Enuncia um fato que deve ocorrer posteriormente a um momento</p><p>atual, mas já terminado antes de outro fato futuro.</p><p>Por exemplo:</p><p>Antes de bater o sinal, os alunos já terão terminado o teste.</p><p>Futuro do Pretérito (simples) - Enuncia um fato que pode ocorrer posteriormente a um determinado</p><p>fato passado.</p><p>Por exemplo:</p><p>Se eu tivesse dinheiro, viajaria nas férias.</p><p>Futuro do Pretérito (composto) - Enuncia um fato que poderia ter ocorrido posteriormente a um</p><p>determinado fato passado.</p><p>Por exemplo:</p><p>Se eu tivesse ganhado</p><p>esse dinheiro, teria viajado nas férias.</p><p>Tempos Verbais</p><p>Os tempos verbais indicam quando ocorre a ação, estado ou fenômeno expressado pelo verbo, em</p><p>suma:</p><p>Presente - não só indica o momento atual, mas procedimentos regulares ou situações permanentes.</p><p>Exemplos:</p><p> Estou aqui!</p><p> Tomo medicamentos.</p><p> O que eu posso fazer se ele é assim?</p><p>Passado (Pretérito) - indica momentos anteriores, decorridos ou acabados.</p><p>Exemplos:</p><p> Eles fizeram mesmo isso?</p><p> Eu não acreditava no que meus olhos viam.</p><p> Acabei!</p><p>Futuro - indica acontecimentos que se realizarão.</p><p>Exemplos:</p><p> Ganharei na loteria!</p><p> Dormirei o dia todo se for preciso.</p><p>A partir desses três momentos, surgem todos os tempos e modos existentes (Indicativo, Subjuntivo e</p><p>Imperativo).</p><p>Tempos Do Indicativo</p><p>Os tempos do indicativo são: Presente, Pretérito Perfeito, Pretérito Imperfeito, Pretérito mais-que-</p><p>perfeito, Futuro do Presente e Futuro do Pretérito.</p><p>ASPECTO GRAMATICAIS</p><p>8 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Presente</p><p>O presente do indicativo exprime uma ação na atualidade.</p><p>Exemplo:</p><p>Leio o jornal todos os dias pela manhã.</p><p>Pretérito Perfeito</p><p>O pretérito perfeito exprime uma ação concluída.</p><p>Exemplo:</p><p>Porém, ontem não li o jornal.</p><p>Pretérito Imperfeito</p><p>O pretérito imperfeito exprime uma ação anterior ao presente, mas ainda não concluída.</p><p>Exemplo:</p><p>Antes não lia nenhum tipo de publicação.</p><p>Pretérito mais-que-perfeito</p><p>O pretérito mais-que-perfeito exprime uma ação anterior a outra já concluída.</p><p>Exemplo:</p><p>Quando saí para trabalhar, já lera o jornal de hoje.</p><p>Esse tempo está em desuso. Em vez dele, utilizamos o pretérito mais-que-perfeitocomposto,</p><p>porém embora não seja empregado, é importante conhecer o pretérito mais-que-perfeito.</p><p>Exemplo:</p><p>Quando saí para trabalhar, já tinha lido o jornal de hoje.</p><p>Futuro do Presente</p><p>O futuro do presente exprime uma ação que irá se realizar.</p><p>Exemplo:</p><p>Amanhã lerei o jornal na hora do almoço.</p><p>Futuro do Pretérito</p><p>O futuro do pretérito exprime uma ação futura em relação a outra já concluída.</p><p>Exemplo:</p><p>Leria mais se houvera (ou se tivesse havido) tempo.</p><p>Tempos do Subjuntivo</p><p>Os tempos do subjuntivo são: Presente, Pretérito Imperfeito e Futuro.</p><p>Presente</p><p>O presente do subjuntivo exprime uma ação na atualidade que é incerta ou duvidosa.</p><p>Exemplo:</p><p>Que eles leiam!</p><p>Pretérito Imperfeito</p><p>O pretérito imperfeito exprime um verbo no passado dependente de uma ação também já passada.</p><p>ASPECTO GRAMATICAIS</p><p>9 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Exemplo:</p><p>Se eles lessem estariam informados.</p><p>Futuro do Subjuntivo</p><p>O futuro do subjuntivo exprime uma ação que irá se realizar dependendo de outra ação futura.</p><p>Exemplo:</p><p>Quando eles lerem ficarão informados.</p><p>Imperativo</p><p>O modo imperativo pode ser: Afirmativo ou Negativo.</p><p>Afirmativo</p><p>O imperativo afirmativo expressa uma ordem na forma positiva.</p><p>Exemplo:</p><p>Eu estou cansada. Leia ele o relatório.</p><p>Negativo</p><p>O imperativo negativo expressa uma ordem na forma negativa.</p><p>Exemplo:</p><p>Precisamos de uma apresentação natural. Não leia ele o trabalho.</p><p>Conjugação do Verbo Ler</p><p>O verbo ler é um verbo irregular que pertence à 2.ª conjugação. Vejamos sua conjugação em todos</p><p>os modos e tempos estudados acima:</p><p> Presente do Indicativo: (Eu) leio, (tu) lês, (ele) lê, (nós) lemos, (vós) ledes, (eles) leem.</p><p> Pretérito Perfeito: (Eu) li, (tu) leste, (ele) leu, (nós) lemos, (vós) lestes, (eles) leram.</p><p> Pretérito Imperfeito do Indicativo: (Eu) lia, (tu) lias, (ele) lia, (nós) líamos, (vós) líeis, (eles) liam.</p><p> Pretérito mais-que-perfeito: (Eu) lera, (tu) leras, (ele) lera, (nós) lêramos, (vós) lêreis, (eles) leram.</p><p> Futuro do Presente: (Eu) lerei, (tu) lerás, (ele) lerá, (nós) leremos, (vós) lereis, (eles) lerão.</p><p> Futuro do Pretérito: (Eu) leria, (tu) lerias, (ele) leria, (nós) leríamos, (vós) leríeis, (eles) leriam.</p><p> Presente do Subjuntivo: (Que eu) leia, (que tu) leias, (que ele) leia, (que nós) leiamos, (que vós)</p><p>leiais, (que eles) leiam.</p><p> Pretérito Imperfeito do Subjuntivo: (Se eu) lesse, (se tu) lesses, (se ele) lesse, (se nós) lêssemos,</p><p>(se vós) lêsseis, (se eles) lessem.</p><p> Futuro do Subjuntivo: (Quando eu) ler, (quando tu) leres, (quando ele) ler, (quando nós) lermos,</p><p>(quando vós) lerdes, (quando eles) lerem.</p><p> Imperativo Afirmativo: Lê tu, leia ele, leiamos nós, lede vós, leiam eles.</p><p> Imperativo Negativo: Não leias tu, não leia ele, não leiamos nós, não leiais vós, não leiam eles.</p><p>Observe que nos imperativos afirmativo e negativo a 1.ª pessoa do singular (eu) não é conjugada,</p><p>uma vez que não damos ordens a nós próprios.</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>VERB TO BE</p><p>1 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Verb To Be</p><p>Verbo To Be - Presente do Indicativo / Verb To Be - Simple Present/Present Simple</p><p>O Simple Present é o equivalente, na língua inglesa, ao Presente do Indicativo, na língua</p><p>portuguesa.</p><p>- Formas:</p><p>Apresentamos a seguir as formas do Simple Present (Presente Simples) do verbo to be. Na 1ª</p><p>coluna encontra-se a forma sem contração e, na 2ª, mostramos a forma contraída. A forma</p><p>interrogativa não possui contração:</p><p>1 - Affirmative Form / Forma Afirmativa:</p><p>Forma sem Contração Forma Contraída</p><p>I am I'm</p><p>You are You're</p><p>He is He's</p><p>She is She's</p><p>It is It's</p><p>We are We're</p><p>You are You're</p><p>They are They're</p><p>Examples:</p><p>I'm a waiter. (Eu sou garçom.)</p><p>They are friends of mine. (Eles são meus amigos.)</p><p>She is in the kitchen. (Ela está na cozinha.)</p><p>2 - Negative Form / Forma Negativa:</p><p>Forma sem Contração Forma Contraída</p><p>I am not ---x---</p><p>You are not You aren't</p><p>He is not He isn't</p><p>She is not She isn't</p><p>It is not It isn't</p><p>We are not We aren't</p><p>You are not You aren't</p><p>They are not They aren't</p><p>Examples:</p><p>VERB TO BE</p><p>2 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Mary is not happy. (Mary não está feliz.)</p><p>It is not correct. [(Isto) Não está certo.]</p><p>3 - Interrogative Form / Forma Interrogativa:</p><p>Forma sem Contração Forma Contraída</p><p>am I? ---x---</p><p>are you? ---x---</p><p>is he? ---x---</p><p>is she? ---x---</p><p>is it? ---x---</p><p>are we? ---x---</p><p>are you? ---x---</p><p>are they? ---x---</p><p>Example:</p><p>Is she a journalist? (Ela é jornalista?)</p><p>Os verbos em inglês são classificados em regulares e irregulares. Segue abaixo uma lista dos mais</p><p>usados verbos regulares e irregulares em inglês.</p><p>Verbos Regulares No Inglês (Regular Verbs)</p><p>Os verbos regulares são aqueles que formam o Pretérito e o Particípio Passado pelo acréscimo de –</p><p>ed ou –d.</p><p>Verbos Irregulares No Inglês (Irregular Verbs)</p><p>Os verbos irregulares no inglês não seguem o padrão de formação dos verbos, uma vez que não</p><p>formam o Pretérito e o Particípio Passado pelo acréscimo de –ed ou –d.</p><p>Por esse motivo, a melhor maneira se saber os verbos irregulares é memorizando.</p><p>Regular and Irregular Verbs</p><p>Regular Verbs</p><p>Os regular verbs são marcados por serem mais fáceis, já que sua conjugação no past tense ou past</p><p>participle é praticamente a mesma para todos os verbos, acrescentando-se apenas um sufixo no final.</p><p>Semelhantemente ao português, os regular verbs são aqueles que não sofrem alterações no radical.</p><p>São exemplos de regular verbs: play, walk, arrive, stop open, cry, carry, visit, prefer, etc.</p><p>Assim, quando flexionamos esses verbos para construir orações no simple past, por exemplo,</p><p>colocamos o sufixo “-ed” no final de cada verbo.</p><p>Ex: She arrived from Brasília last month. = Ela chegou de Brasília no último mês.</p><p>We played soccer yesterday. = Nós jogamos futebol ontem.</p><p>Irregular Verbs</p><p>Diferentemente dos regular verbs, os irregular verbs são assim chamados exatamente por possuírem</p><p>formas</p><p>diferentes se conjugados no passado. Para muitos, essa é uma das partes mais chatas do</p><p>VERB TO BE</p><p>3 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>inglês, pois a única opção que o estudante tem é a de memorizar esses verbos, porém até mesmo os</p><p>falantes natos da língua inglesa precisam eventualmente, de um dicionário para auxiliá-los na</p><p>conjugação de certos verbos.</p><p>Ex: I brought this gift to you. = Eu trouxe esse presente pra você.</p><p>I sold an electric guitar. = Eu vendi uma guitarra.</p><p>Verbos Irregulares E Verbos Regulares</p><p>Qual a diferença entre os verbos irregulares e o verbos regulares em inglês? O que são verbos</p><p>regulares? O que são verbos irregulares? Se você tem dúvidas sobre o assunto, leia esta dica.</p><p>Para início de conversa anote aí que não há nos livros de gramática uma parte que trate apenas dos</p><p>verbos regulares. Por quê? Pelo simples fato deles serem muitos e por não serem difíceis de serem</p><p>aprendidos. Ou seja, a maior parte dos verbos em inglês é regular. Mas afinal, o que é um verbo</p><p>regular?</p><p>Verbos Regulares</p><p>Então para fazer o SIMPLE PAST (passado simples) e o PAST PARTICIPLE (Particípio do Passado)</p><p>dos verbos regulares em inglês basta acrescentar ED no final do verbo. Mas observe:</p><p>Os verbos terminados em “y” precedidos de consoante trocam o “y” por “ied”:</p><p> Study – studied</p><p> Carry – carried</p><p>Os verbos terminados em consoante + vogal + consoante, sendo tônica a última sílaba, dobra-se a</p><p>consoante e depois recebem “ed”:</p><p> Stop – stopped</p><p> Permit – permitted</p><p> Occur – occurred</p><p>Verbos como: develop – developed; listen – listened; open – opened, não tem a sílaba dobrada,</p><p>porque a sílaba tônica não é última.</p><p>Exemplos de frases no Simple past e Past Participle dos verbos regulares:</p><p> Levi-Strauss invented the blue jeans. (Lévi-Strauss inventou a calça jeans azul)</p><p> The girls and boys danced the rock-and-roll in the fifties. (As meninas e os meninos dançaram rock-</p><p>and-roll nos anos cinquenta)</p><p> This is not allowed (Isto não é permitido).</p><p>Verbos Irregulares</p><p>Mas existem verbos que para fazer o simple past e o past participle não recebem ED no final, e sim</p><p>outras terminações, que não seguem uma única regra e há uma lista enorme destes verbos, os quais</p><p>são escritos de formas diferentes. Esses são os chamados verbos irregulares.</p><p>Exemplo de frases no Simple Past e Past Participle dos verbos irregulares:</p><p> I was at home yesterday. (Eu estive em casa ontem)</p><p> I have been very busy lately (eu tenho ficado muito ocupado ultimamente).</p><p>A melhor forma para saber se um verbo é regular ou não é decorando os irregulares. A seguir uma</p><p>lista dos mais usados:</p><p>VERB TO BE</p><p>4 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Base Form Past Tense Form Past Participle</p><p>say said said</p><p>make made made</p><p>go went gone</p><p>take took taken</p><p>come came come</p><p>see saw seen</p><p>know knew known</p><p>get got got/gotten (US)</p><p>give gave given</p><p>find found found</p><p>think thought thought</p><p>tell told told</p><p>become became become</p><p>show showed shown</p><p>leave left left</p><p>feel felt felt</p><p>put put put</p><p>bring brought brought</p><p>begin began begun</p><p>keep kept kept</p><p>hold held held</p><p>write wrote written</p><p>stand stood stood</p><p>hear heard heard</p><p>let let let</p><p>mean meant meant</p><p>set set set</p><p>meet met met</p><p>run ran run</p><p>pay paid paid</p><p>VERB TO BE</p><p>5 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>sit sat sat</p><p>speak spoke spoken</p><p>lie lay lain</p><p>lead led led</p><p>read read read</p><p>grow grew grown</p><p>lose lost lost</p><p>fall fell fallen</p><p>send sent sent</p><p>build built built</p><p>understand understood understood</p><p>draw drew drawn</p><p>break broke broken</p><p>spend spent spent</p><p>cut cut cut</p><p>rise rose risen</p><p>drive drove driven</p><p>buy bought bought</p><p>wear wore worn</p><p>choose chose chosen</p><p>Verbos em inglês: Simple Present x Simple Past</p><p>Continuando o nosso estudo sobre o tempo verbal Simple Past, hoje no blog Inglês no</p><p>Teclado veremos mais alguns exemplos de como usá-lo. Vamos apontar alguns erros comuns e</p><p>iremos conferir uma comparação entre Simple Present e Simple Past.</p><p>É muito comum notarmos pessoas/ alunos que estudam ou praticam de alguma forma o Inglês,</p><p>cometendo erros ao expressarem um fato inerente ao passado, usando o passado simples em</p><p>Inglês. Como assim?</p><p>Simples: como as pessoas possuem dificuldade em usar o tempo verbal Simple Past usam o Simple</p><p>Present. São erros muito comuns, dentre eles: Yesterday I buy a red car.</p><p>A palavra yesterday presente na frase acima facilita a compreensão, então devemos nos situar no</p><p>passado, mais precisamente ao dia anterior (yesterday = ontem).</p><p> verbo to buy: comprar</p><p> red = vermelho (a)</p><p>Voltando a mesma frase, temos:</p><p>Yesterday I buy a red car = Ontem eu Comprar um Carro Vermelho.</p><p>VERB TO BE</p><p>6 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Algo não faz sentido na frase acima. Pois é… é desse tipo de “navalhada” que estou falando.</p><p>Portanto, sempre sugiro a todos que memorizem ao menos os principais verbos e suas respectivas</p><p>conjugações no passado simples em Inglês. Sabendo que para o verbo to buy a forma no</p><p>passado (Past tense form) é bought, a frase correta seria:</p><p>Ex: Yesterday I bought a new car.</p><p>Agora sim faz sentido! Vejamos mais algumas “navalhadas” comuns ao elaboramos perguntas.</p><p>Digamos que desejamos saber se o Paulo foi a uma boate ontem. Compare os dois exemplos abaixo:</p><p>Ex: Do you go to the night club yesterday?</p><p>: Did you went to the night club yesterday?</p><p>Navalhada numéro 1: Nesse caso estamos perguntando algo referente ao passado (e que não tem</p><p>mais nada a ver com o momento da nossa fala) e por isso devemos usar o verbo auxiliar did. Do &</p><p>Does são usados apenas para questões inerentes ao presente.</p><p>Navalhada número 2: Começamos bem, foi utilizado o verbo auxiliar do passado simples em</p><p>Inglês. Contudo, confira o verbo em questão (verbo to go).</p><p>“O que há de errado? Aprendemos que devemos usar o verbo no passado” Calma lá! Não podemos</p><p>nos esquecer que ao realizarmos perguntas utilizando o verbo auxiliar did o verbo deverá estar</p><p>sempre no presente, mais precisamente na base form. Ou seja, DID + verbo (no presente).</p><p>É que, como vimos anteriormente, o verbo auxiliar “converte”, “joga”, “modifica” o verbo no presente</p><p>para a sua forma no passado. Os verbos virão no passado quando NÃO utilizarmos o verbo</p><p>auxiliar DID.</p><p>Simple Present Presente Simples</p><p>Em inglês, o tempo verbal simple present (presente simples) é utilizado para expressar uma</p><p>verdade universal, ações habituais, situações e fatos atuais, assim como gosto, sentimentos, desejos,</p><p>opiniões e desejos.</p><p> The sky is blue (O céu é azul) – uma verdade universal.</p><p> My brother studies in the morning and works in the afternoon. (Meu irmão estuda de manhã e</p><p>trabalha à tarde) – uma ação habitual.</p><p> I go to the store alone every day. (Eu vou à loja sozinha) – uma situação atual.</p><p> I want to have dinner with my father today. (Eu quero jantar com meu pai hoje) – um desejo.</p><p>O simple present pode ser formado na afirmativa, negativa e interrogativa seguindo as regras de uso</p><p>explicadas abaixo:</p><p>Afirmativa: Formado pelo sujeito + verbo principal, sendo que ao ser conjugado na terceira pessoa</p><p>do singular precisa do acréscimo das partículas “s”, “ies” ou “es”.</p><p>Exemplos:</p><p> She drinks a glass of milk every day. (Ela bebe um copo de leite todos os dias)</p><p> He leaves his office at six o’clock. (Ele deixa o escritório dele às seis horas)</p><p> My brother likes his job very much. (Meu irmão gosta muito do emprego dele)</p><p> They want to buy a lot of magazines. (Eles querem comprar muitas revistas)</p><p> I work in a drugstore. (Eu trabalho em uma farmácia)</p><p> That boy studies a lot. (Aquele garoto estuda muito)</p><p>VERB TO BE</p><p>7 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Observação: É interessante verificar cada verbo para saber qual partícula usar na conjugação da</p><p>terceira pessoa do singular.</p><p>Negativa: Ao formar frases negativas no simple present é necessário acrescentar o verbo auxiliar do</p><p>+ not (forma contraída: don’t). E no caso da terceira pessoa do singular utiliza-se does + not (forma</p><p>contraída: doesn’t).</p><p>Exemplos:</p><p> She doesn’t (does not) eat fruit for dessert. (Ela não come fruta na sobremesa)</p><p> My sister doesn’t (does not) know about the party. (Minha irmã não sabe sobre a festa)</p><p> We don’t (do not) want to eat pie now. (Nós não queremos comer torta agora)</p><p> I don’t (do not) understand what they say. (Eu não entendo o que eles dizem)</p><p> My mother doesn’t (does not) forget your gift. (Minha mãe não esqueceu o seu presente)</p><p> You don’t (do not) need to do your test today. (Você não precisa fazer seu teste hoje)</p><p>Interrogativa: Ao formar frases interrogativas no simple present é necessário colocar o auxiliar antes</p><p>do sujeito da frase. No caso da terceira pessoa do singular será utilizado o does.</p><p>Exemplos:</p><p> Do you take your children to the doctor? (Você leva seus filhos ao médico?)</p><p> Do they know about this? (Eles sabem sobre isso?)</p><p> Does she go to school by bus? (Ela vai à escola de ônibus?)</p><p> What time do you have lunch? (A que horas você almoça?)</p><p> Does she prefer to go by car? (Ela prefere ir de carro?)</p><p> Do you know my boyfriend? (Você conhece meu namorado?)</p><p>Com isso, pode-se concluir que o simple present é utilizado, entre outras situações, para expressar</p><p>fatos, ações, hábitos cotidianos, desejos e opiniões e deve ser utilizado seguindo algumas regras</p><p>básicas que formam esse tempo verbal. A atenção deve-se voltar a terceira pessoa do singular, pois</p><p>conjuga-se de uma forma diferente das demais pessoas do singular.</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>PRESENT CONTINUOS</p><p>1 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Present Continuous</p><p>O Present Continuous ou Present Progressive (em português, presente contínuo ou progressivo) é</p><p>um tempo verbal usado para indicar ações que ainda estão em progresso no presente.</p><p>Além ditsso, ele é empregado para falar sobre situações temporárias, ações contínuas ou que</p><p>acabaram de acontecer e continuarão acontecendo.</p><p>Por se tratar de situações que ocorrem no momento da fala, geralmente são utilizados os advérbios</p><p>de tempo nas frases, por exemplo:</p><p> now (agora);</p><p> at the moment (no momento);</p><p> at present (no presente).</p><p>Saiba mais sobre os Advérbios em Inglês.</p><p>No português, o Present Continuous Tense (Modo Indicativo do Presente Contínuo) corresponde ao</p><p>nosso gerúndio e as terminações: -ando (andando, levando, achando); -endo (comendo, ardendo,</p><p>fazendo); e -indo (gerindo, caindo, sorrindo).</p><p>Formação do Present Continuous</p><p>O Present Continuos é composto por um verbo principal e o verbo auxiliar. Nesse caso, utiliza-se</p><p>o verbo to be no simple present (presente simples) como auxiliar e ao verbo principal é acrescido a</p><p>terminação –ing.</p><p>Ou seja, na construção frasal esse tempo verbal segue esse padrão de formação:</p><p>Sujeito + Verbo To Be + Verbo com “-ing” + Complemento</p><p>Exemplo: I am watching TV. (Eu estou assistindo TV).</p><p>Forma Negativa</p><p>Na forma negativa acrescenta-se o "not" depois do verbo to be. Ou seja, a construção das frases</p><p>negativas é feita da seguinte forma:</p><p>Sujeito + Verbo To Be + Not + Verbo com “-ing” + Complemento</p><p>Exemplo: I am not watching TV. (Eu não estou assistindo TV).</p><p>Forma Interrogativa</p><p>Na forma interrogativa o verbo auxiliar to be aparece no início da frase, sendo realizado da seguinte</p><p>maneira:</p><p>Verbo To Be + Sujeito + Verbo com “-ing” + Complemento</p><p>Exemplo: Am I watching TV? (Eu estou assistindo TV?)</p><p>Exemplos (Examples)</p><p> Forma Afirmativa (Affirmative Form): We are studying for the text. (Nós estamos estudando para o</p><p>teste).</p><p> Forma Negativa (Negative Form): We are not studying for the text. (Nós não estamos estudando</p><p>para o teste).</p><p> Forma Interrrogativa (Interrogative Form): Are we studying for the text? (Vocês estão estudando</p><p>para o teste?)</p><p>PRESENT CONTINUOS</p><p>2 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Atenção! (Pay Attention!)</p><p>Nas frases afirmativas podemos usar as contrações do verbo to be:</p><p>I am – I’m</p><p>You are – You’re</p><p>He is – He’s</p><p>She is – She’s</p><p>It Is – It’s</p><p>You are – You’re</p><p>We are – We’are</p><p>They are – They’re</p><p>Nas frases negativas podemos usar a contração do ―not‖, mas isso não ocorre com o ―am‖ (primeira</p><p>pessoa):</p><p>I am not</p><p>You are not – You aren’t</p><p>She is not – She isn’t</p><p>He is not – He isn’t</p><p>It is not – It isn’t</p><p>We are not – We aren’t</p><p>You are not – You aren’t</p><p>They are not - They aren’t</p><p>Obs: Nos textos mais formais (sejam acadêmicos ou científicos) as contrações não são utilizadas.</p><p>Regras</p><p>Confira abaixo algumas regras para o uso do Present Continuous:</p><p>1. Quando o verbo principal é terminado em –e e precedido de consoante, retira-se a vogal e</p><p>acrescenta-se o –ing, por exemplo:</p><p> To Dance (dançar) - Dancing</p><p> To Take (pegar, tomar) - Taking</p><p> To Make (fazer) - Making</p><p> To Ride (montar, andar à cavalo) - Riding</p><p> To Come (vir, chegar) - Coming</p><p>Exceção: Verbo To Be - being</p><p>Atenção! (Pay Attention!)</p><p>Não é muito usual usar verbos de estado no present continuous, por exemplo: agree, need, believe,</p><p>know, like, etc.</p><p>2. Quando o verbo termina com –ie, troca-se essa terminação por –y e acrescenta-se –ing, por</p><p>exemplo:</p><p> Die (morrer) – Dying</p><p> Lie (mentir) – Lying</p><p>3. Quando o verbo é monossílabo ou dissílabo e segue o padrão de consoante+vogal+consoante</p><p>(CVC), duplica-se a última consoante, por exemplo:</p><p> To Swim (nadar) – swimming</p><p>PRESENT CONTINUOS</p><p>3 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p> To Travel (viajar) – Travelling</p><p> To Cut (cortar) – Cutting</p><p> To Run (correr) – Running</p><p> To Sit (sentar) – Sitting</p><p>Exceção: Nesse caso, não são dobradas as consoantes w e x, por exemplo:</p><p> To Snow (nevar) – Snowing</p><p> To Fix (arrumar) – Fixing</p><p>Nessa regra, se a sílaba tônica for a primeira, não se dobra a letra final, acrescentando somente o –</p><p>ing, como ocorre nos verbos:</p><p> Open (abrir) – Opening</p><p> Happen (acontecer) – Happening</p><p>O presente contínuo deve ser usado para expressar uma situação que está em progresso, ou seja,</p><p>uma ação que ainda está acontecendo. Todo nosso ―ando‖, ―endo‖ e ―indo‖ dos verbos em português</p><p>devem ser trocados em inglês por ―ing‖.</p><p>A construção do presente contínuo deve ser dada segundo a forma:</p><p>Sujeito + verbo to be + verbo com “ing” + complemento</p><p>She is studying English now. (Ela está estudando inglês agora).</p><p>Para a forma negativa, basta acrescentar o ―not‖ após o verbo ―to be‖ (am, is are).</p><p>Ex:</p><p>He is not playing the electric guitar at this moment. (Ele não está tocando guitarra neste exato</p><p>momento).</p><p>She is not listening to music. (Ela não está ouvindo música).</p><p>They are not helping their mother. (Eles não estão ajudando a mãe deles).</p><p>Para elaborar uma frase interrogativa é necessário colocar o verbo ―to be‖ no início da frase:</p><p>Is Mariane talking to Bob? (A Mariane está conversando com o Bob?)</p><p>Is Susan watching the soap opera? (A Susan está assistindo a novela?)</p><p>Are the kids playing on the backyard? (As crianças estão brincando no quintal?)</p><p>Obs:</p><p>1- Deve-se retirar o ―e‖ dos verbos terminados com essa letra, antes de se acrescentar o ―ing‖.</p><p>Ex: to ride (andar)</p><p>to dance (dançar)</p><p>She is riding a bike now. (Ela está andando de bicicleta agora).</p><p>She is dancing ballet. (Ela está dançando balé).</p><p>2- Deve-se dobrar a última letra dos verbos monossílabos terminados em CVC (consoante, vogal,</p><p>consoante) antes de se acrescentar o ―ing‖.</p><p>PRESENT CONTINUOS</p><p>4 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Ex: to swim (nadar)</p><p>to put (colocar)</p><p>He is swimming on the lake. (Ele está nadando no lago).</p><p>She is putting the folders in the drawer. (Ela está colocando as pastas na gaveta).</p><p>Funções Do "Present Continuous"</p><p>Assim como ocorre com todos os tempos verbais em inglês, a atitude do orador é tão importante</p><p>quanto o momento em que ocorre a ação ou evento. Quem utiliza o "present continuous" está se</p><p>referindo a algo inconcluído ou incompleto.</p><p>O "Present Continuous" É Utilizado:</p><p> para descrever uma ação ocorrendo neste momento: You are using the Internet. You are</p><p>studying English grammar.</p><p> para descrever uma tendência ou ação que está acontecendo atualmente: Are you still working for</p><p>the same company? More and more peopleare becoming vegetarian.</p><p> para descrever uma ação ou evento futuros que estão planejados ou preparados: We're going on</p><p>holiday tomorrow. I'm meeting my boyfriend tonight. Are they visiting you next winter?</p><p> para descrever um evento ou situação temporários: He usually plays the drums, but he's</p><p>playing bass guitar tonight. The weather forecast was good, but it's raining at the moment.</p><p> com "always, forever, constantly" para descrever e reforçar uma sucessão de ações repetidas: Harry</p><p>and Sally are always arguing! You're constantly complaining about your mother-in-law!</p><p>Exceções do present continuous</p><p>Como já é de se esperar, nem tudo são flores e sempre existem as exceções às regras. Fique atento</p><p>a algumas delas para não errar:</p><p>Em verbos que terminam em -e, eliminamos o -e e acrescentamos -ing</p><p>Dance – dançar</p><p>He is dancing with his girlfriend. – Ele está dançando com a sua namorada.</p><p>Ride - andar de/a</p><p>They are riding their bikes right now. – Eles estão andando de bicicleta agora.</p><p>Em verbos que terminam em consoante + vogal + consoante, dobramos a última letra e</p><p>acrescentamos -ing</p><p>Run – correr</p><p>The dog is running like crazy! – O cachorro está correndo feito doido!</p><p>Swim – nadar</p><p>She is right there at the pool swimming. – Ela está lá na piscina nadando.</p><p>O Present Continuous na Forma Negativa</p><p>Usamos a negativa para falar sobre algo que não está acontecendo em um determinado momento.</p><p>Para isso, basta acrescentar o not. Podemos também utilizar a forma contraída do verbo to be na</p><p>negativa. Veja:</p><p>I’m not crying. – Eu não estou chorando.</p><p>You aren’t even listening to me. – Você não está nem me escutando.</p><p>PRESENT CONTINUOS</p><p>5 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>She isn’t helping me with my homework. – Ela não está me ajudando com o dever de casa.</p><p>They aren’t talking to each other. – Eles não estão conversando entre eles.</p><p>O present Continuous na Forma Interrogativa</p><p>Para fazer uma pergunta no present continuous também é muito fácil. Devemos usar a mesma</p><p>regrinha que utilizamos para as interrogativas no verb to be. Lembra como é?</p><p>Are they cleaning the house? – Eles estão limpando a casa?</p><p>Is she complaining again? – Ela está reclamando de novo?</p><p>Is he making a cake? – Ele está fazendo um bolo?</p><p>Are they waiting for us? – Eles estão esperando pela gente?</p><p>Tempo Verbal Em Inglês: Present Continuous</p><p>Você já viu por aqui no blog da Englishtown a explicação de verbos com –ing para indicar o futuro.</p><p>Porém, o uso de -ing forma uma estrutura muito comum na língua inglesa para indicar uma ação em</p><p>progresso ou ações contínuas.</p><p>Os verbos, com algumas exceções, indicam uma ação que pode ter</p><p>acontecido (passado), acontece(presente), ou que acontecerá (futuro). No caso dos verbos que</p><p>indicam uma ação progressiva, esta ação está acontecendo, ela está em andamento. Esse tempo</p><p>verbal é conhecido como present continuous.</p><p>Para usar esse tempo verbal, é muito simples – basta colocar o “verbo to be” correspondente</p><p>(am, is ou are) e acrescentar -ing ao final do verbo principal. Então, temos: verbo to be + verbo com</p><p>–ing.</p><p>They are studying for the test now.</p><p>(Eles estão estudando para a prova agora.)</p><p>She is not (isn’t) working at the bar anymore.</p><p>(Ela não está mais trabalhando no bar.)</p><p>Entendeu como montamos a frase? É fácil. Note também que, para frases negativas, devemos usar</p><p>o “not”junto com o verbo to be. Se quiser, você pode fazer as contrações: isn’t e aren’t (só com a</p><p>primeira pessoa do singular, I am, que isso não é possível).</p><p>Para perguntas com o present continuous, basta seguir a regra básica do inglês: transferir o auxiliar,</p><p>nesse caso o ―to be‖, para o início da frase:</p><p>Are you writing the letter I asked you?</p><p>(Você está escrevendo a carta que pedi?)</p><p>Não esqueça que a resposta também deve vir com –ing no verbo:</p><p>Yes, I’m writing it (Sim, estou escrevendo.)</p><p>Para simplificar, use a short answer: No, I’m not (Não estou).</p><p>Apesar de todo o processo ser muito simples, existem algumas exceções que podem causar</p><p>confusão quando formos acrescentar o –ing:</p><p>1) Verbos que terminam com a letra “e” precedida de consoante: tiramos a última letra antes de</p><p>acrescentar –ing.</p><p>ride (andar de/montar) – riding</p><p>take (pegar) – taking</p><p>make (fazer) – making</p><p>2) Verbos que terminam com CVC (consoante-vogal-consoante): dobramos a última letra antes</p><p>de acrescentar o –ing.</p><p>PRESENT CONTINUOS</p><p>6 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>swim (nadar) – swimming</p><p>cut (cortar) – cutting</p><p>run(correr) – running</p><p>Observação: Nos EUA, essa regra só é verdade para verbos cuja última sílaba é a tônica (a mais</p><p>forte). Ou seja, travel vira traveling em inglês americano e travelling em inglês britânico.</p><p>3) Verbos que terminam com ie: troca-se o –ie por –y e acrescenta-se –ing.</p><p>die (morrer) – dying</p><p>lie (mentir) – lying</p><p>Antes de finalizarmos, é importante mostrar que, por se tratar de um tempo verbal, existem</p><p>expressões de tempo que ajudam a construir uma sentença no present continuous. Advérbios</p><p>como “now (agora) e “currently” (atualmente) indicam que algo está acontecendo no presente,</p><p>portanto, são bons complementos para a sua frase. Outras expressões que também podem ser</p><p>usadas são: at the moment (no momento) e right now (agora mesmo).</p><p>Forma Negativa.</p><p>É muito simples formar o present continuous na forma negativa, para isto basta adicionar o not entre</p><p>o verbo to be e o verbo principal.</p><p>Formação = be + not + verbo + ing</p><p>Veja os exemplos abaixo</p><p>She is not lying to you. She is telling the truth.</p><p>Ela não está mentindo para você ela está contando a verdade.</p><p>I am not cleaning the house. I am washing my hair.</p><p>Eu não estou limpando a casa. Eu estou lavando o meu cabelo.</p><p>You are not doing your homework.</p><p>Você não está fazendo o seu dever de casa.</p><p>Claro, se você quiser também pode usar as contrações: I'm not, You aren't, He/she/it isn't, We aren't,</p><p>They aren't.</p><p>Forma Interrogativa.</p><p>Na forma interrogativa basta inverter o sujeito com o verbo to be. Conforme os exemplos citados</p><p>abaixo.</p><p>Formação = be + sujeito + verbo + ing.</p><p>Am I doing this exercise right?</p><p>Estou fazendo este exercício certo?</p><p>Is she driving well?</p><p>Ela está dirigindo bem?</p><p>Are we waiting for somebody to join?</p><p>Nós estamos</p><p>esperando alguem para chegar?</p><p>Simple Present (ou Present Simple)</p><p>O Simple Present é um dos tempos verbais mais fáceis de todo inglês. Ele equivale ao nosso</p><p>Presente do modo indicativo. Vamos começar estudando a estrutura, ou seja, a formação da</p><p>conjugação de um verbo no Simple Present.</p><p> Formação</p><p>Para conjugar um verbo no Simple Present, o processo é muito simples. Vamos partir de um verbo no</p><p>infinitivo, por exemplo: to like (=gostar)</p><p>Para conjuga-lo no Simple Present, devemos apenas remover o ―to‖. Exatamente! A estrutura do</p><p>verbo vai continuar igual, ou seja, ―like‖. A única mudança que vamos ter é na terceira pessoa do</p><p>PRESENT CONTINUOS</p><p>7 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>singular (he, she, it). Para ela, teremos que acrescentar um ―s‖ no fim do verbo. Então, a conjugação</p><p>do verbo to like no Simple Present seria assim:</p><p>I like</p><p>You like</p><p>He/she/it likes **</p><p>We like</p><p>You like</p><p>They like</p><p>Simples não é? Só não se esqueça da mudança que acontece na terceira pessoa do singular! Agora</p><p>que já sabemos como é a formação do Simple Present, como usamos ele?</p><p> Uso</p><p>Como dito antes, o uso do Simple Present é muito parecido com o Presente do modo indicativo no</p><p>português. Então, de forma geral, usamos o Simple Present para expressar:</p><p>1. Habitualidade, Coisas do Dia a Dia</p><p>I study all the time (= eu estudo o tempo todo)</p><p>She usually gets up at six (= ela geralmente se levanta as seis)</p><p>We never stay home on Saturdays (= nós nunca ficamos em casa no sábados)</p><p>2. Verdades Universais, Fatos Verdadeiros</p><p>If you heat water to 100 degrees celsius, it boils (= se você esquentar a agua a 100 graus Celsius,</p><p>ela ferve)</p><p>The sun rises in the east (= o sol nasce no leste)</p><p>Water consists of hydrogen and oxygen (= a água consiste em hidrogênio e oxigênio)</p><p>3. Situações Que São Verdade Nas Circunstâncias Atuais</p><p>He starts his new job tomorrow (= ele começa seu emprego novo amanhã)</p><p>Sally works at Google (= Sally trabalha na Google)</p><p>Your plane takes off tomorrow at 9 pm (= seu avião decola amanha às nove da noite)</p><p>Simples, não é? Agora, como você faria para negar uma frase ou fazer uma pergunta com o Simple</p><p>Present? Para fazer isso, vamos precisar de uma ajuda, de um verbo auxiliar: o verbo TO DO.</p><p> O Verbo Auxiliar</p><p>Para negar e fazer perguntas no Simple Present, vamos precisar da ajuda do verbo ―to do‖, que</p><p>nesse caso vamos chamar de verbo auxiliar. Para negar uma frase, por exemplo, vamos precisar</p><p>colocar o ―not‖ nela. É ai que o verbo ―to do‖ aparece. Olhe o exemplo:</p><p>I like chocolate (= eu gosto de chocolate)</p><p>I don’t like chocolate (= eu não gosto de chocolate)</p><p>*don’t é a união de ―do + not‖.</p><p>Agora, olhe o que acontece quando negamos uma frase na terceira pessoa do singular:</p><p>PRESENT CONTINUOS</p><p>8 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>She likes chocolate (= ela gosta de chocolate)</p><p>She doesn’t like chocolate (= ela não gosta de chocolate)</p><p>* doesn’t é a união de ―does + not‖</p><p>Com isso, aprendemos duas coisas sobre o uso do verbo auxiliar no Simple Present:</p><p>1. Quando Usamos Ele, Temos Que Conjuga-Lo No Simple Present. Assim:</p><p>I do</p><p>You do</p><p>He/She/ It does **</p><p>We do</p><p>You do</p><p>They do</p><p>2. Quando Usamos Ele, O Verbo Principal Da Nossa Frase Fica No Infinitivo. É O Auxiliar Que</p><p>Assume A Conjugação Do Simple Present</p><p>Ex: she likes —> She doesn’t like</p><p>Esses detalhes são essenciais para você não errar no Simple Present. Então fique atento para o uso</p><p>adequado dos auxiliares.</p><p>Agora que já vimos o Simple Present, está na hora de ver o outro tempo verbal: o Present Continuous</p><p>Present Continuous (ou Present Progressive)</p><p>O Present Continuous, que também pode ser chamado de Present Progressive, será a união da</p><p>dimensão temporal presente com o tempo verbal Continuous. A primeira tarefa, então, é entender a</p><p>estrutura desse tempo verbal.</p><p> Formação</p><p>Observe as frases abaixo:</p><p>I am studying right now (= eu estou estudando agora)</p><p>She can’t go. She is working (= ela não pode ir. Ela está trabalhando)</p><p>We are cooking dinner (= nós estamos fazendo o jantar)</p><p>Olhando para os exemplos, você pode perceber que os verbos grifados parecem ter duas partes.</p><p>Justamente! As Continuous Tenses são formadas por um verbo auxiliar e um verbo principal:</p><p>Como você pode observar, o verbo auxiliar na Continuous Tense vai ser o verbo ―to be‖. E como esse</p><p>verbo ―to be‖está? Conjugado no presente (am, is, are)! Por isso chamamos isso de Present</p><p>Continuous. Ok, e o verbo principal? Nele colocamos o sufixo -ING. Então essa será a formação</p><p>do Present Continuous:</p><p>Agora que já sabemos como formar esse tempo verbal, vamos entender do seu uso</p><p> Uso</p><p>A ideia das Continuous Tenses é indicar uma ação que tem continuidade, que está em progresso.</p><p>Então, de forma geral, usamos o Present Continuous para expressar:</p><p>1. Uma Ação Que Está Acontecendo No Momento Da Fala</p><p>PRESENT CONTINUOS</p><p>9 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>The students are talking to the teacher at this moment (= os alunos estão falando com o professor</p><p>nesse momento)</p><p>The boy is playing in the backyard right now (= o menino está brincando no quintal agora)</p><p>Please, quiet! The baby is sleeping (= por favor, silêncio! O bebê está dormindo)</p><p>2. Um Fato Que Está Em Progresso Nas Atuais Circunstâncias</p><p>Mary is working at IBM (= Mary está trabalhando na IBM)</p><p>The children are growing quickly (= as crianças estão crescendo rápido)</p><p>Your English is improving (= seu inglês está melhorando)</p><p>3. Algo Que Foi Planejado E Que Ocorrerá No Futuro</p><p>What are you doing next week? (= o que você vai fazer semana que vem?)</p><p>I am traveling to Italy next year (= eu vou viajar para Itália ano que vem)</p><p>We are having dinner together tonight (= nós vamos jantar juntos hoje a noite)</p><p>Agora que já sabemos como conjugar um verbo na Present Continuous Tense e como usar esse</p><p>tempo verbal, precisamos falar sobre os Nonprogressive Verbs.</p><p>– Non-Progressive Verbs Ou Stative Verbs</p><p>Os Nonprogressive Verbs (também chamados de Stative Verbs) são verbos que não expressam um</p><p>movimento. Eles geralmente se referem a:</p><p> estados mentais (ex: know, believe, think);</p><p> estados emocionais (ex: love, hate, fear) e</p><p> sentidos (ex: see, smell, hear)</p><p>Já que esses verbos não expressam um movimento, eles não podem ser usados nas Continuous</p><p>Tenses. Olhe o exemplo abaixo. Aqui vamos fazer uma frase com o verbo ―to see‖ (= ver), ou seja,</p><p>um verbo que expressa um sentido:</p><p>I am seeing a car coming by (incorreto)</p><p>I see a car coming by (correto)</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>PAST CONTINUOS</p><p>1 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR</p><p>Past Continuos</p><p>Past Continuous ou Past Progressive (Passado Contínuo ou Progressivo) é um tempo</p><p>verbal utilizado para indicar ações que estavam ocorrendo em determinado momento do</p><p>passado.</p><p>Além disso, ele é usado quando duas ou mais ações estavam em progresso</p>