Apresentação PEIs

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<p>PEIs</p><p>Biomedicina, Enfermagem, Farmácia e Fisioterapia</p><p>As orientações contidas neste arquivo não substituem o manual da disciplina.</p><p>Bem-vindos!</p><p>O calendário acadêmico é seu principal instrumento de</p><p>organização. Nele, estão todas as datas importantes, como:</p><p>⮚ Até quando será a realização das atividades online</p><p>conforme classificação das disciplinas</p><p>(Bimestrais ou semestrais);</p><p>⮚ Prazos de entrega/postagem das atividades;</p><p>⮚ Quando será o Lançamento de nota, entre outras</p><p>informações importantes do semester vigente.</p><p>CALENDÁRIO ACADÊMICO</p><p>Não esqueçam de baixar!!!</p><p>CALENDÁRIO ACADÊMICO</p><p>Onde encontrar o Calendário Acadêmico?</p><p>No Aplicativo Multivix em</p><p>Documentos Institucionais</p><p>Não esqueçam de baixar!!!</p><p>Ambiente virtual de aprendizagem:</p><p>https://avap.multivix.edu.br/my/</p><p>A-mbiente V-irtual de A-prendizagem</p><p>As disciplinas que você está</p><p>matriculado aparecem no seu AVA</p><p>Se atentar na classificação da disciplina</p><p>(1º bimestre, 2º bimestre ou semestral)</p><p>pois seguem prazos de realização conforme o</p><p>calendário acadêmico</p><p>(Estágios são semestrais)</p><p>https://avap.multivix.edu.br/my/</p><p>PEI I</p><p>Enfermagem</p><p>Fisioterapia</p><p>Biomedicina</p><p>Farmácia</p><p>PEI II</p><p>Enfermagem</p><p>Fisioterapia</p><p>Biomedicina</p><p>Farmácia</p><p>PEI III</p><p>Enfermagem</p><p>Fisioterapia</p><p>Biomedicina</p><p>TEMÁTICA CENTRAL: “A importância do sistema humano para o entendimento das</p><p>doenças”</p><p>LOCAL: (Empresas Privadas ou Públicas) Instituições de Ensino entre outros.</p><p>DISCIPLINAS QUESTÕES NORTEADORES</p><p>Fisiologia</p><p>- Qual a importância do conhecimento das</p><p>funções do organismo para o entendimento</p><p>do sistema humano?</p><p>Química Orgânica</p><p>- Conhecer as bases moleculares existentes,</p><p>podem contribuir na formação do profissional</p><p>da saúde? De que maneira?</p><p>Biologia dos Microorganismos</p><p>- Qual o impacto da ação dos</p><p>microorganismos durante o tratamento das</p><p>doenças?</p><p>Biofísica</p><p>- Como a biofísica está relacionada ao</p><p>entendimento das doenças e/ou tratamento?</p><p>Farmácia</p><p>TEMÁTICA CENTRAL: “A importância do sistema humano para o entendimento das doenças”</p><p>LOCAL: (Empresas Privadas ou Públicas) Instituições de Ensino entre outros.</p><p>DISCIPLINAS QUESTÕES NORTEADORES</p><p>Fisiologia</p><p>- Qual a importância do conhecimento das</p><p>funções do organismo para o entendimento do</p><p>sistema humano?</p><p>Química Analítica e Orgânica</p><p>- Conhecer as bases moleculares existentes,</p><p>podem contribuir na formação do profissional</p><p>da saúde? De que maneira?</p><p>Biologia dos Microorganismos</p><p>- Qual o impacto da ação dos microorganismos</p><p>durante o tratamento das doenças?</p><p>Físico-Química</p><p>- Como a físico-química está relacionada ao</p><p>entendimento das doenças e/ou tratamento?</p><p>PEI IV</p><p>Enfermagem</p><p>Fisioterapia</p><p>Biomedicina</p><p>Farmácia</p><p>Ficar atento ao prazo de postagem pois não será</p><p>aberto novos prazos!!!</p><p>PRAZO</p><p>As dúvidas enviadas para o e-mail da coordenação não serão respondidas,</p><p>considerando que os meios de comunicações oficiais para esclarecimentos da disciplina são:</p><p>Aulives/reuniões da disciplina com o docenteFale com o Tutor/Professor</p><p>IMPORTANTE</p><p>As dúvidas enviadas para o e-mail da coordenação não serão respondidas,</p><p>Meios de comunicações oficiais para com a coordenação:</p><p>Abertura de Solicitação</p><p>para a coordenação</p><p>via APP</p><p>Link de atendimento</p><p>Divulgado no Informativo Semanal</p><p>IMPORTANTE</p><p>Onde localizo as aulives teóricas da disciplina?</p><p>Clique na disciplina em seu AVA >> Depois clique em</p><p>cronograma Aulives/Aula ao vivo >> Clique no link na data e horário informado para participar da</p><p>aulive teórica da disciplina! (este link é atualizado toda semana)</p><p>Obrigada!</p><p>Slide 1</p><p>Slide 2</p><p>Slide 3</p><p>Slide 4</p><p>Slide 5</p><p>Slide 6</p><p>Slide 7</p><p>Slide 8</p><p>Slide 9</p><p>Slide 10</p><p>Slide 11</p><p>Slide 12</p><p>Slide 13</p><p>Slide 14</p><p>Slide 15</p><p>Slide 16</p><p>Slide 17</p><p>Slide 18</p><p>Slide 19</p><p>Slide 20</p><p>Slide 21</p><p>Slide 22</p><p>Slide 23</p><p>Slide 24</p><p>Slide 25</p><p>Slide 26</p><p>Slide 27</p><p>Slide 28</p><p>Slide 29</p><p>Slide 30</p><p>Slide 31</p><p>Slide 32</p><p>Slide 33</p>