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<p>Módulo Avaliativo</p><p>1) A dimensão global pode ser entendida por meio de oito conceitos (apresentados no Manual do Participante,</p><p>módulo 11, páginas 291 a 294). Eles fornecem uma estrutura conceitual para a idealização e construção deles</p><p>no currículo. As seguintes ações se referem a qual conceito?</p><p>I - desenvolver habilidades para avaliar informações e diferentes pontos de vista sobre questões globais por</p><p>meio da mídia e de outras fontes.</p><p>II - aprender sobre instituições, declarações e convenções e o papel de grupos, ONGs e governos nas questões</p><p>globais.</p><p>III - desenvolver a compreensão de como e onde as principais decisões são tomadas.</p><p>Cidadania Global.</p><p>Diversidade.</p><p>Direitos Humanos.</p><p>Interdependência.</p><p>Justiça Social.</p><p>Feedback: As ações referentes ao conceito de Cidadania Global ajudam o aluno a obter o conhecimento, as habilidades e a compreensão de</p><p>conceitos e instituições necessárias para tornar-se um cidadão informado, ativo e responsável.</p><p>2) Entender e respeitar as diferenças e relacioná-las à humanidade, valorizando semelhanças e diferenças em</p><p>todo o mundo no contexto dos direitos humanos universais faz parte das ações de qual das oito dimensões-</p><p>chave?</p><p>Direitos Humanos.</p><p>Diversidade.</p><p>Cidadania Global.</p><p>Interdependência.</p><p>Justiça Social.</p><p>Feedback: Diversidade tem relação com compreender a importância do respeito às diferenças de cultura, costumes e tradições e, ainda, de</p><p>organização e legislação das sociedades.</p><p>3) As Habilidades do século 21 são categorizadas em quatro amplas categorias, a saber:</p><p>Modos de pensar; Modos de trabalhar; Ferramentas de trabalho; e Habilidades para viver no</p><p>mundo.</p><p>Globalização; Sociedade; Cultura; e Comércio.</p><p>Negócios; Necessidade de interpretar o contexto local; Fronteiras políticas, religiosas e</p><p>tecnológicas; e Internacionalismo.</p><p>Competências; Atributos; Conhecimento; e Atitudes.</p><p>Conexões entre pessoas e lugares; Conhecimento de mundo; Conceitos de mudança; e</p><p>Consciência de diferentes sociedades, heranças e culturas.</p><p>4) Um projeto de ação social deve identi�car uma questão, capacitar e desenvolver equipes.</p><p>Certo.</p><p>Errado.</p><p>Feedback: Um projeto de ação social deve conectar uma visão global de marcos locais, planejar e encaminhar uma solução e construir</p><p>relacionamentos entre alunos e adultos.</p><p>5) Resolução de con�itos refere-se a compreender a natureza dos con�itos, seu impacto no desenvolvimento e</p><p>porque é necessário resolvê-los e promover a harmonia.</p><p>Certo.</p><p>Errado.</p><p>Feedback: Resolução de con�itos refere-se a conhecer os diferentes exemplos de con�itos – locais, nacionais e internacionais – e as diferentes</p><p>maneiras de resolvê-los e entender que há escolhas e consequências para os outros em situações de con�ito.</p>