Questões de Provas P1

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<p>www.qconcursos.com</p><p>Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TC-DF</p><p>Considerando os aspectos linguísticos do texto CB1A1-I, julgue o item que se segue.</p><p>No primeiro período do segundo parágrafo, a forma verbal “mudou” estabelece concordância com o termo “sociedade”,</p><p>haja vista ser este o elemento mais próximo.</p><p>Certo</p><p>Errado</p><p>Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TC-DF</p><p>Texto CB1A1-I</p><p>A governança pública é discutida em torno de determinados pressupostos sobre componentes estruturais como</p><p>gestão, equidade, transparência, responsabilidade corporativa, accountability (prestação de contas) e legalidade do setor</p><p>público. Esses elementos são considerados necessários ao desenvolvimento das sociedades, segundo os modelos</p><p>idealizados por organismos internacionais, como a Organização das Nações Unidas (ONU), e pelo Instituto Brasileiro de</p><p>Governança Corporativa (IBGC).</p><p>Sob a ótica da ciência política, a governança pública está associada a uma mudança de gestão política, tendendo, cada</p><p>vez mais, à autogestão nos campos social, econômico e político, como também a uma nova composição de formas de</p><p>gestão. Complementarmente, a governança relaciona-se a fatores como tomada de decisões gerenciais, desempenho,</p><p>controle, com direcionamento global para o órgão ou a entidade, e necessidade de prestação de contas para seus</p><p>controladores.</p><p>Nesse sentido, o conceito de accountability é pautado na relação de interesse do Estado e nas necessidades do</p><p>cidadão. Assim, a accountability é plena quando as informações públicas de prestação de contas dos governantes,</p><p>auditadas pelos órgãos de controles internos e externos, geram con�ança a uma sociedade participativa das decisões</p><p>públicas.</p><p>O grau de accountability de uma burocracia deve ser explicado pelas dimensões do macroambiente da administração</p><p>pública: a textura política e institucional da sociedade, os valores, os costumes tradicionais partilhados na cultura, a história,</p><p>o desenvolvimento político na trajetória para tornar as burocracias responsáveis, a baixa contribuição dos diversos esforços</p><p>de reformas da administração pública e a precariedade dos controles formais.</p><p>Blênio Cezar Severo Peixe et al. Governança pública e accountability: uma análise bibliométrica das publicações cientí�cas</p><p>nacionais e internacionais. 2018. Internet: <redalyc.org>  (com adaptações)</p><p>Julgue o próximo item, referentes aos aspectos linguísticos do texto CB1A1-I.</p><p>No trecho “uma sociedade participativa das decisões públicas” (�nal do terceiro parágrafo), a substituição do vocábulo “das”</p><p>por nas prejudicaria a correção gramatical e os sentidos originais do texto.</p><p>Certo</p><p>Errado</p><p>Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MRE</p><p>Texto 1A1-II</p><p>Como é possível que hoje, amanhã ou depois tornem a falar em crise ministerial, venho sugerir aos meus amigos um</p><p>pequeno obséquio. Re�ro-me à inclusão de meu nome nas listas de ministérios, que é de costume publicar anonimamente,</p><p>com endereço ao imperador.</p><p>1 Q2340446 >Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal</p><p>Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - TC-DF - Auditor de Controle Externo – Área</p><p>Auditoria</p><p>2 Q2340301 >Português Sintaxe , Regência</p><p>Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - TC-DF - Analista Administrativo de Controle</p><p>Externo</p><p>3 Q2324504</p><p>>Português Sintaxe ,</p><p>Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...</p><p>Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - MRE - O�cial de Chancelaria</p><p>https://www.qconcursos.com/</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe-cebraspe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/tc-df</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe-cebraspe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/tc-df</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe-cebraspe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/mre</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/f36e3781-b0</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/sintaxe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/concordancia-verbal-concordancia-nominal</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-tc-df-auditor-de-controle-externo-area-auditoria</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-tc-df-auditor-de-controle-externo-area-auditoria</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/24a50e4f-b0</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/sintaxe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/regencia</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-tc-df-analista-administrativo-de-controle-externo</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-tc-df-analista-administrativo-de-controle-externo</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/9e4ce32e-9d</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/sintaxe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/oracoes-subordinadas-adverbiais-causal-comparativa-consecutiva-concessiva-condicional</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-mre-oficial-de-chancelaria</p><p>Há de parecer esquisito que eu, até aqui pacato, solicite uma �neza destas que trescala a pura ambição. Explico-me com</p><p>duas palavras e deixo de lado outras duas que também podiam ter muito valor, mas que não são a causa do meu pedido.</p><p>(...)</p><p>A primeira coisa é toda subjetiva; é para ter o gosto de reter o meu nome impresso, entre outros seis, para ministro de</p><p>Estado. Ministro de quê? De qualquer coisa: contanto que o meu nome �gure, importa pouco a designação. Ainda que fosse</p><p>de verdade, eu não faria questão de pastas, quanto mais não sendo. Quero só o gosto; é só para ler de manhã, sete ou oito</p><p>vezes, e andar com a folha no bolso, tirá-la de quando em quando, e ler para mim. E saborear comigo o prazer de ver o meu</p><p>nome designado para governar.</p><p>Agora a segunda coisa, que é menos recôndita. Tenho alguns parentes, vizinhos e amigos, uns na corte e outros no</p><p>interior, e desejava que eles lessem o meu nome nas listas ministeriais, pela importância que isto me daria. Creia o leitor</p><p>que só a presença do nome na lista me faria muito bem. Faz-se sempre bom juízo de um homem lembrado, em papéis</p><p>públicos, para ocupar um lugar nos conselhos da coroa, e a in�uência da gente cresce. Eu, por exemplo, que nunca alcancei</p><p>dar certa expressão ao meu estilo, pode ser que a tivesse daí em diante; expressão no estilo e olhos azuis na casa. Tudo isso</p><p>por uma lista anônima, assinada — Um brasileiro ou A Pátria.</p><p>(...)</p><p>Eia. Venha de lá esse obséquio! Que diabo, custa pouco e rende muito! Porque a gratidão de um coração honesto é</p><p>moeda preciosíssima. Mas pode render ainda mais. Sim, suponhamos, não digo que aconteça assim mesmo; mas</p><p>suponhamos que o imperador, ao ler o meu nome, diga consigo que bem podia experimentar os meus talentos políticos e</p><p>administrativos e inclua o meu nome no novo gabinete. Pelo amor de Deus, não me atribuam a a�rmação de um tal caso;</p><p>digo só que pode acontecer. E pergunto, dado que assim seja, se não é melhor ter no ministério um amigo, antes do que</p><p>um inimigo ou um indiferente?</p><p>Não cobiço tanto, contento-me com ser lembrado. Terei sido ministro relativamente.</p><p>Machado de Assis. Balas de estalo. In: Crônicas escolhidas de Machado de Assis. Coleção Folha Não Dá pra Não Ler. São</p><p>Paulo: Ática, 1994, p. 60-62 (com adaptações).</p><p>No terceiro parágrafo do texto 1A1-II, a oração introduzida pela expressão “contanto que” veicula ideia de</p><p>A condição em relação</p><p>à oração imediatamente subsequente.</p><p>B consequência em relação ao segmento �nalizado com dois-pontos.</p><p>C concessão em relação à oração imediatamente subsequente.</p><p>D causa em relação à oração imediatamente subsequente.</p><p>E conclusão em relação ao segmento �nalizado pelos dois-pontos.</p><p>Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MRE</p><p>Texto 1A1-II</p><p>Como é possível que hoje, amanhã ou depois tornem a falar em crise ministerial, venho sugerir aos meus amigos um</p><p>pequeno obséquio. Re�ro-me à inclusão de meu nome nas listas de ministérios, que é de costume publicar anonimamente,</p><p>com endereço ao imperador.</p><p>Há de parecer esquisito que eu, até aqui pacato, solicite uma �neza destas que trescala a pura ambição. Explico-me com</p><p>duas palavras e deixo de lado outras duas que também podiam ter muito valor, mas que não são a causa do meu pedido.</p><p>(...)</p><p>A primeira coisa é toda subjetiva; é para ter o gosto de reter o meu nome impresso, entre outros seis, para ministro de</p><p>Estado. Ministro de quê? De qualquer coisa: contanto que o meu nome �gure, importa pouco a designação. Ainda que fosse</p><p>de verdade, eu não faria questão de pastas, quanto mais não sendo. Quero só o gosto; é só para ler de manhã, sete ou oito</p><p>vezes, e andar com a folha no bolso, tirá-la de quando em quando, e ler para mim. E saborear comigo o prazer de ver o meu</p><p>nome designado para governar.</p><p>Agora a segunda coisa, que é menos recôndita. Tenho alguns parentes, vizinhos e amigos, uns na corte e outros no</p><p>interior, e desejava que eles lessem o meu nome nas listas ministeriais, pela importância que isto me daria. Creia o leitor</p><p>que só a presença do nome na lista me faria muito bem. Faz-se sempre bom juízo de um homem lembrado, em papéis</p><p>públicos, para ocupar um lugar nos conselhos da coroa, e a in�uência da gente cresce. Eu, por exemplo, que nunca alcancei</p><p>dar certa expressão ao meu estilo, pode ser que a tivesse daí em diante; expressão no estilo e olhos azuis na casa. Tudo isso</p><p>por uma lista anônima, assinada — Um brasileiro ou A Pátria.</p><p>(...)</p><p>Eia. Venha de lá esse obséquio! Que diabo, custa pouco e rende muito! Porque a gratidão de um coração honesto é</p><p>moeda preciosíssima. Mas pode render ainda mais. Sim, suponhamos, não digo que aconteça assim mesmo; mas</p><p>suponhamos que o imperador, ao ler o meu nome, diga consigo que bem podia experimentar os meus talentos políticos e</p><p>administrativos e inclua o meu nome no novo gabinete. Pelo amor de Deus, não me atribuam a a�rmação de um tal caso;</p><p>digo só que pode acontecer. E pergunto, dado que assim seja, se não é melhor ter no ministério um amigo, antes do que</p><p>um inimigo ou um indiferente?</p><p>Não cobiço tanto, contento-me com ser lembrado. Terei sido ministro relativamente.</p><p>4 Q2324502 >Português Sintaxe , Análise sintática</p><p>Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - MRE - O�cial de Chancelaria</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe-cebraspe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/mre</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/9e47717f-9d</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/sintaxe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/analise-sintatica</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-mre-oficial-de-chancelaria</p><p>Machado de Assis. Balas de estalo. In: Crônicas escolhidas de Machado de Assis. Coleção Folha Não Dá pra Não Ler. São</p><p>Paulo: Ática, 1994, p. 60-62 (com adaptações).</p><p>Assinale a opção correta acerca do emprego do vocábulo “que” no segundo parágrafo do texto 1A1-II.</p><p>A</p><p>Nas suas três últimas ocorrências no parágrafo, esse vocábulo poderia ser substituído por as quais, sem prejuízo da</p><p>correção gramatical do texto.</p><p>B Nas suas duas últimas ocorrências no parágrafo, esse vocábulo retoma o mesmo termo.</p><p>C Na sua primeira ocorrência no parágrafo, esse vocábulo introduz uma oração adjetiva com sentido explicativo.</p><p>D Na sua última ocorrência no parágrafo, esse vocábulo introduz uma oração adverbial com sentido de oposição.</p><p>E Em todas as suas ocorrências no parágrafo, esse vocábulo exerce a mesma função sintática.</p><p>Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MRE</p><p>Texto 1A1-I</p><p>Machado de Assis viria a sofrer, no governo do presidente Prudente de Morais, o que considerou uma grave injustiça.</p><p>Julgando lhe ser agradável e querendo deixar-lhe mais tempo livre para seus trabalhos literários, o novo ministro, Sebastião</p><p>Eurico Gonçalves de Lacerda — pai do grande tribuno parlamentar Maurício de Lacerda e avô de Carlos Lacerda — resolveu</p><p>substituir Machado de Assis na Diretoria de Viação, que então ocupava, deixando-o como simples adido à Secretaria de</p><p>Estado, percebendo os vencimentos que lhe competissem. Machado �cou muito magoado, achando que o ministro o</p><p>julgara um inútil. Queixou-se muito, em cartas aos amigos, não se conformando em �car de braços cruzados, ganhando o</p><p>dinheiro da nação sem trabalhar. Foi durante esse período que escreveu uma de suas obras-primas, Dom Casmurro;</p><p>sempre demonstrara, em seus romances, contos e crônicas, profunda aversão aos parasitas. E era sincero. Não queria ser</p><p>um deles. E não sossegou enquanto não voltou à atividade, embora diminuído funcionalmente: de diretor de um</p><p>departamento, passou a ser simples secretário do ministro Severino Vieira. Quando este se demitiu, no governo de Campos</p><p>Sales, para candidatar-se ao governo da Bahia, o ministro da justiça, Epitácio Pessoa, nomeado para substituir</p><p>interinamente Severino Vieira, não se deu bem com Machado de Assis. Jovem, irrequieto, Epitácio estava então veraneando</p><p>em Petrópolis. Pela manhã, atendia ao expediente da pasta da justiça. À tarde, ia para o outro ministério, onde Machado de</p><p>Assis lhe fazia minuciosas exposições sobre cada assunto, apresentando-lhe em seguida as minutas dos despachos. Epitácio</p><p>queria sempre abreviar as exposições, a �m de não perder a barca que saía da Prainha para Mauá, no fundo da baía, de</p><p>onde, nos �ns do século XIX, partia o trem para Petrópolis. Algumas vezes perdeu a barca, só tomando a segunda e</p><p>chegando à casa já em plena noite. Por isso, um dia disse a respeito de Machado: “Grande escritor, mas péssimo</p><p>secretário!”. Talvez Machado, sem o dizer, pensasse a mesma coisa de Epitácio: “Moço inteligente, mas muito afobado para</p><p>ser um bom ministro!”.</p><p>Machado passou vários anos constrangido e humilhado até encontrar, em Lauro Müller — o grande ministro da viação</p><p>que iniciou as obras do Porto do Rio de Janeiro e fez construir a Avenida Central, hoje Avenida Rio Branco — quem lhe</p><p>�zesse justiça. Lauro Müller fez Machado voltar a ser diretor.</p><p>Raymundo Magalhães Jr. Machado de Assis funcionário público. In: Revista do Serviço Público, Brasília, 56(2), abr. –</p><p>jun./2005, p. 237-248 (com adaptações).</p><p>A forma pronominal “lhe”, em “Julgando lhe ser agradável” (segundo período do primeiro parágrafo do texto 1A1-I), exerce a</p><p>função de</p><p>A complemento indireto da forma verbal “Julgando”, referindo-se ao ministro Sebastião Eurico Gonçalves de Lacerda.</p><p>B complemento indireto da forma verbal “Julgando”, referindo-se ao presidente Prudente de Morais.</p><p>C complemento nominal de “agradável”, referindo-se a Machado de Assis.</p><p>D complemento nominal de “agradável”, referindo-se ao ministro Sebastião Eurico Gonçalves de Lacerda.</p><p>E complemento indireto da forma verbal “Julgando”, referindo-se a Machado de Assis.</p><p>Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FNDE</p><p>5 Q2324499</p><p>>Português Sintaxe ,</p><p>Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva ,</p><p>Morfologia - Pronomes</p><p>Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - MRE - O�cial de Chancelaria</p><p>6 Q2320293 >Português Sintaxe , Análise sintática</p><p>Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - FNDE - Especialista em Financiamento e</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe-cebraspe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/mre</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe-cebraspe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/fnde</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/9e3f124b-9d</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/sintaxe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/termos-integrantes-da-oracao-objeto-direto-objeto-indireto-complemento-nominal-agente-da-passiva</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/morfologia-pronomes</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-mre-oficial-de-chancelaria</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/0833d1c8-9a</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/sintaxe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/analise-sintatica</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-fnde-especialista-em-financiamento-e-execucao-de-programas-e-projetos-educacionais-conhecimentos-basicos</p><p>Texto CB1A1-I</p><p>Criado em 22 de novembro de 1968, por meio da Lei n.º 5.537, o Instituto Nacional de Desenvolvimento da Educação e</p><p>Pesquisa (INDEP) foi transformado em Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) por meio do Decreto n.º</p><p>872, de 15 de dezembro de 1969. Subsequentemente, a autarquia passou por mudanças que diversi�caram suas funções,</p><p>ampliaram a abrangência dos programas executados, ao mesmo tempo em que o volume de recursos gerenciados</p><p>aumentou. Todas essas mudanças trouxeram desa�os para a gestão das políticas e exigiram novas competências do corpo</p><p>funcional da instituição.</p><p>Inicialmente, o FNDE funcionava apenas como órgão arrecadador, �scalizador e gerencial. Era responsável, principalmente,</p><p>por gerir uma das principais fontes de recursos do Ministério da Educação (MEC), o salário educação, transferindo para os</p><p>estados e o Distrito Federal 2/3 dos recursos arrecadados. Em 1997, com a extinção da Fundação de Assistência ao</p><p>Estudante (FAE), o FNDE ganhou novas atribuições, tornando-se responsável pelas políticas de assistência ao educando</p><p>referentes às áreas alimentar e nutricional, didático-pedagógicas (livros, bibliotecas e material escolar) e apoio</p><p>complementar (transporte escolar e assistência à saúde).</p><p>Mais responsabilidades foram transferidas para a autarquia em 1998, quando foram extintas as delegacias regionais do</p><p>Ministério da Educação (DEMEC), o que exigiu sua reorganização a �m de responder às responsabilidades pelo</p><p>acompanhamento e �scalização da arrecadação e execução dos projetos e programas do MEC. Também passou a fazer</p><p>parte das atribuições do FNDE a análise de prestação de contas dos recursos liberados para estados e municípios. Em 2004,</p><p>houve a transferência da gestão do Fundo de Desenvolvimento da Escola e do Programa de Melhoria e Expansão do Ensino</p><p>Médio, o que, novamente, ampliou o conjunto de funções da autarquia.</p><p>Cinara Gomes de Araújo Lobo; Julia Maurmann Ximenes.</p><p>A construção da gestão do conhecimento no FNDE – um processo.</p><p>Cadernos do FNDE, Brasília, v.1, n.1, jan-jun 2020, p. 11 (com adaptações).</p><p>Considerando aspectos linguísticos do texto CB1A1-I, julgue o próximo item.</p><p>No terceiro parágrafo, os segmentos “as delegacias regionais do Ministério da Educação (DEMEC)” (primeiro período) e “a</p><p>análise de prestação de contas dos recursos liberados para estados e municípios” (segundo período) desempenham a</p><p>mesma função sintática em suas respectivas orações.</p><p>Certo</p><p>Errado</p><p>Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FNDE</p><p>Considerando aspectos linguísticos do texto CB1A1-I, julgue o próximo item.</p><p>No segundo período do segundo parágrafo, o segmento “para os estados e o Distrito Federal” exerce a função sintática de</p><p>complemento da forma verbal “transferindo”.</p><p>Certo</p><p>Errado</p><p>Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TBG</p><p>A respeito de aspectos gramaticais do texto CB3A1-II, julgue o item subsequente.</p><p>Em “cipoal de estudos e opiniões apresentados” (segundo parágrafo), a substituição de “apresentados” por apresentadas</p><p>não resultaria em erro gramatical nem alteraria o sentido do texto, uma vez que a concordância passaria a ser estabelecida</p><p>com o termo “opiniões”.</p><p>Certo</p><p>Errado</p><p>Execução de Programas e Projetos Educacionais - Conhecimentos Básicos</p><p>7 Q2320291 >Português Sintaxe , Morfologia - Verbos</p><p>Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - FNDE - Especialista em Financiamento e</p><p>Execução de Programas e Projetos Educacionais - Conhecimentos Básicos</p><p>8 Q2282812 >Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal</p><p>Provas: CESPE / CEBRASPE - 2023 - TBG - Técnico de Segurança Júnior ...</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe-cebraspe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/fnde</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe-cebraspe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/tbg</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-fnde-especialista-em-financiamento-e-execucao-de-programas-e-projetos-educacionais-conhecimentos-basicos</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-fnde-especialista-em-financiamento-e-execucao-de-programas-e-projetos-educacionais-conhecimentos-basicos</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-fnde-especialista-em-financiamento-e-execucao-de-programas-e-projetos-educacionais-conhecimentos-basicos</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/082e4a9a-9a</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/sintaxe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/morfologia-verbos</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-fnde-especialista-em-financiamento-e-execucao-de-programas-e-projetos-educacionais-conhecimentos-basicos</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-fnde-especialista-em-financiamento-e-execucao-de-programas-e-projetos-educacionais-conhecimentos-basicos</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/a8e79a9b-72</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/sintaxe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/concordancia-verbal-concordancia-nominal</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-tbg-tecnico-de-seguranca-junior</p><p>Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TBG</p><p>Texto CB3A1-I</p><p>A Comissão de Trabalho, de Administração e Serviço Público da Câmara dos Deputados aprovou projeto de lei que</p><p>institui a Política Nacional de Linguagem Simples nos órgãos e nas entidades da administração pública direta e indireta.</p><p>Os objetivos da política incluem possibilitar que as pessoas consigam encontrar, entender e usar facilmente as</p><p>informações publicadas por órgãos e entidades, reduzir os custos administrativos e o tempo gasto com atividades de</p><p>atendimento ao cidadão, e facilitar a participação e o controle da gestão pública pela população.</p><p>O texto aprovado é substitutivo ao Projeto de Lei n.º 6.256/2019.</p><p>A proposta conceitua linguagem simples como o conjunto de técnicas para transmitir informações de maneira clara e</p><p>objetiva, como redigir as frases em ordem direta, preferencialmente em voz ativa, usar frases curtas, evitar redundâncias e</p><p>palavras desnecessárias e estrangeiras, entre outras. Essas técnicas deverão ser observadas na redação de textos</p><p>destinados ao cidadão.</p><p>“Em nosso substitutivo, sugerimos mudanças no texto original para que constassem todas as técnicas, e não apenas</p><p>algumas, referentes</p><p>à redação em linguagem simples”, explicou o relator. “Também deixamos clara a intenção de que a</p><p>linguagem simples seja adotada especi�camente nas comunicações para o cidadão, por intermédio de sites, jornais</p><p>impressos, aplicativos e publicidade, não atingindo, portanto, todos os atos da administração pública, como pretendia o</p><p>projeto original”, completou.</p><p>Internet: <camara.leg.br> (com adaptações).</p><p>A respeito de aspectos linguísticos do texto CB3A1-I, julgue o item que se segue.</p><p>No último parágrafo, os termos ‘clara’ e ‘adotada’ estão em relação de concordância com a palavra ‘intenção’.</p><p>Certo</p><p>Errado</p><p>Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TBG</p><p>Texto CB2A1-II</p><p>Se eu tivesse que resumir, em uma palavra, os talentos próprios de nossa espécie, eu diria “aprender”. Nós não somos</p><p>apenas o Homo sapiens, mas também o Homo docens — a espécie que ensina a si própria. A maior parte das coisas que</p><p>conhecemos sobre o mundo não nos foi dada por nossos genes: tivemos que aprendê-las, a partir do ambiente e com</p><p>aqueles que nos cercam. A história da humanidade é de constante autorreinvenção: desde fazer fogo e projetar</p><p>instrumentos de pedra até agricultura, explorações e �ssão nuclear. Na raiz de todas essas realizações, jaz um mesmo</p><p>segredo: a extraordinária capacidade de nosso cérebro para formular hipóteses e selecionar aquelas que combinam com</p><p>nosso ambiente.</p><p>Aprender é o triunfo de nossa espécie. Em nosso cérebro, bilhões de parâmetros estão livres para se adaptar a nosso</p><p>ambiente, a nossa língua, a nossa cultura, a nossos pais, a nossa comida... Em nossa espécie, a contribuição do aprendizado</p><p>é particularmente grande porque nossa infância é muito mais extensa do que a de outros mamíferos. E, como temos um</p><p>dom único para a língua e para a matemática, nosso mecanismo de aprendizado é capaz de navegar por vastos espaços de</p><p>hipóteses que se recombinam, formando conjuntos potencialmente in�nitos — ainda que sempre baseados em</p><p>fundamentos �xos e invariáveis herdados de nossa evolução.</p><p>Stanislas Dehaene. É assim que aprendemos: por que o cérebro funciona melhor do que qualquer máquina (ainda...).</p><p>Tradução: Rodolfo Ilari. São Paulo: Editora Contexto, 2022, 17-8 (com adaptações).</p><p>Em relação a aspectos linguísticos do texto CB2A1-II, julgue o item seguinte.</p><p>No segmento “jaz um mesmo segredo” (último período do primeiro parágrafo), o termo “um mesmo segredo” funciona</p><p>sintaticamente como complemento direto da forma verbal “jaz”, que se caracteriza como impessoal.</p><p>Certo</p><p>Errado</p><p>9 Q2282802 >Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal</p><p>Provas: CESPE / CEBRASPE - 2023 - TBG - Técnico de Segurança Júnior ...</p><p>10 Q2281598 >Português Sintaxe</p><p>Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - TBG - Analista Júnior – Ênfase: Jurídico</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe-cebraspe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/tbg</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe-cebraspe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/tbg</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/a8c8733c-72</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/sintaxe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/concordancia-verbal-concordancia-nominal</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-tbg-tecnico-de-seguranca-junior</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/85046674-71</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/sintaxe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-tbg-analista-junior-enfase-juridico</p><p>Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TBG</p><p>Em relação a aspectos linguísticos do texto CB2A1-II, julgue o item seguinte.</p><p>No início do último período do segundo parágrafo, o vocábulo “como” introduz uma oração que expressa circunstância de</p><p>causa em relação à oração que a sucede.</p><p>Certo</p><p>Errado</p><p>Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TBG</p><p>Texto CB1A1-I</p><p>Os testes econométricos realizados para o estado de São Paulo mostram que a disponibilidade de gás natural teve</p><p>importância na localização industrial. Tal resultado é corroborado pela avaliação de que seu efeito impacta mais a indústria</p><p>consumidora intensiva do que a média das indústrias.</p><p>Por outro lado, esta análise também está limitada pelo conjunto de variáveis disponíveis para controle. Embora tenham</p><p>sido incluídas no modelo variáveis fundamentais no processo de localização, é inevitável que haja um grupo de variáveis</p><p>omitidas. Citam-se, por exemplo, a relação entre os preços dos energéticos, as questões tributárias, a proximidade com</p><p>pontos de exportação e com outras fontes de insumos importantes.</p><p>Essa constatação, por sua vez, não diminui a relevância dos testes produzidos. Ao contrário, se se pode provar que a</p><p>malha de gasodutos do país serve como fator de atração de atividade econômica, pode-se apontar mais uma possibilidade</p><p>de atuação do setor público no intuito de garantir um processo de desconcentração econômica mais efetiva no país. A</p><p>construção de uma malha mais e�ciente e abrangente surge, portanto, como um importante desa�o a ser considerado no</p><p>planejamento energético nacional.</p><p>Edgar Antonio Perlotti et al. Concentração espacial da indústria de São Paulo: evidências sobre o papel da disponibilidade de</p><p>gás natural. Energia e ambiente. 30 (87), maio-ago./2016 (com adaptações).</p><p>Considerando as relações de concordância verbal estabelecidas no texto CB1A1-I, julgue o próximo item.</p><p>A forma verbal que inicia o último período do segundo parágrafo está na voz passiva pronominal e sua �exão na terceira</p><p>pessoa do plural justi�ca-se pelo fato de o sujeito ser composto.</p><p>Certo</p><p>Errado</p><p>Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TBG</p><p>Considerando as relações de concordância verbal estabelecidas no texto CB1A1-I, julgue o próximo item.</p><p>Estaria mantida a correção gramatical do texto caso a forma verbal “serve” (segundo período do último parágrafo) fosse</p><p>�exionada na terceira pessoa do plural — servem —, dada a possibilidade de concordância verbal com o termo mais</p><p>próximo, “gasodutos”.</p><p>Certo</p><p>Errado</p><p>Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TBG</p><p>Considerando as relações de concordância verbal estabelecidas no texto CB1A1-I, julgue o próximo item.</p><p>11 Q2281596 >Português Sintaxe , Análise sintática</p><p>Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - TBG - Analista Júnior – Ênfase: Jurídico</p><p>12 Q2281239 >Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal</p><p>Provas: CESPE / CEBRASPE - 2023 - TBG - Analista Júnior – Ênfase: Auditoria e</p><p>Compliance ...</p><p>13 Q2281238 >Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal</p><p>Provas: CESPE / CEBRASPE - 2023 - TBG - Analista Júnior – Ênfase: Auditoria e</p><p>Compliance ...</p><p>14 Q2281237 >Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal</p><p>Provas: CESPE / CEBRASPE - 2023 - TBG - Analista Júnior – Ênfase: Auditoria e</p><p>Compliance ...</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe-cebraspe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/tbg</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe-cebraspe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/tbg</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe-cebraspe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/tbg</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe-cebraspe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/tbg</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/84febde8-71</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/sintaxe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/analise-sintatica</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-tbg-analista-junior-enfase-juridico</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/eae59758-71</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/sintaxe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/concordancia-verbal-concordancia-nominal</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-tbg-analista-junior-enfase-auditoria-e-compliance</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-tbg-analista-junior-enfase-auditoria-e-compliance</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/eae2aff9-71</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/sintaxe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/concordancia-verbal-concordancia-nominal</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-tbg-analista-junior-enfase-auditoria-e-compliance</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-tbg-analista-junior-enfase-auditoria-e-compliance</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/eadeebbc-71</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/sintaxe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/concordancia-verbal-concordancia-nominal</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-tbg-analista-junior-enfase-auditoria-e-compliance</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-tbg-analista-junior-enfase-auditoria-e-compliance</p><p>No segundo período do segundo parágrafo, a supressão do segmento “um grupo de” ensejaria que a forma verbal “haja”</p><p>fosse �exionada no plural — hajam —, para a adequada concordância com o termo “variáveis”.</p><p>Certo</p><p>Errado</p><p>Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TBG</p><p>Texto CB1A1-I</p><p>Os testes econométricos realizados para o estado de São Paulo mostram que a disponibilidade de gás natural teve</p><p>importância na localização industrial. Tal resultado é corroborado pela avaliação de que seu efeito impacta mais a indústria</p><p>consumidora intensiva do que a média das indústrias.</p><p>Por outro lado, esta análise também está limitada pelo conjunto de variáveis disponíveis para controle. Embora tenham</p><p>sido incluídas no modelo variáveis fundamentais no processo de localização, é inevitável que haja um grupo de variáveis</p><p>omitidas. Citam-se, por exemplo, a relação entre os preços dos energéticos, as questões tributárias, a proximidade com</p><p>pontos de exportação e com outras fontes de insumos importantes.</p><p>Essa constatação, por sua vez, não diminui a relevância dos testes produzidos. Ao contrário, se se pode provar que a</p><p>malha de gasodutos do país serve como fator de atração de atividade econômica, pode-se apontar mais uma possibilidade</p><p>de atuação do setor público no intuito de garantir um processo de desconcentração econômica mais efetiva no país. A</p><p>construção de uma malha mais e�ciente e abrangente surge, portanto, como um importante desa�o a ser considerado no</p><p>planejamento energético nacional.</p><p>Edgar Antonio Perlotti et al. Concentração espacial da indústria de São Paulo: evidências sobre o papel da disponibilidade de</p><p>gás natural. Energia e ambiente. 30 (87), maio-ago./2016 (com adaptações).</p><p>A respeito das relações de subordinação presentes no texto CB1A1-I, julgue o item subsequente.</p><p>No segundo período do segundo parágrafo, o vocábulo “Embora” introduz oração que se classi�ca como adverbial</p><p>consecutiva.</p><p>Certo</p><p>Errado</p><p>Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC</p><p>Texto CB1A1-I</p><p>À medida que o homem cria, recria e decide, vão se formando as épocas históricas. E é também criando, recriando e</p><p>decidindo como deve participar nessas épocas. É por isso que obtém melhor resultado toda vez que, integrando-se no</p><p>espírito delas, se apropria de seus temas e reconhece suas tarefas concretas.</p><p>Ponha-se ênfase, desde já, na necessidade permanente de uma atitude crítica, a única com a qual o homem poderá</p><p>apreender os temas e tarefas de sua época para ir se integrando nela. Uma época, por outro lado, realiza-se na proporção</p><p>em que seus temas forem captados e suas tarefas, resolvidas. E se supera na medida em que os temas e as tarefas não</p><p>correspondem a novas ansiedades emergentes.</p><p>Uma época da história apresentará uma série de aspirações, de desejos, de valores, em busca de sua realização. Formas</p><p>de ser, de comportar-se, atitudes mais ou menos generalizadas, das quais somente os visionários que se antecipam têm</p><p>dúvidas e frente às quais sugerem novas fórmulas.</p><p>A passagem de uma época para outra caracteriza-se por fortes contradições que se aprofundam, dia a dia, entre valores</p><p>emergentes em busca de a�rmações, de realizações, e valores do ontem em busca de preservação.</p><p>Quando isso ocorre, veri�ca-se o que chamamos transição. Observa-se um aspecto fortemente dramático que vai atingir</p><p>as mudanças de que se nutre a sociedade. Porque é dramático, é fortemente desa�ador. E a transição se torna então um</p><p>tempo de opções. Nutrindo-se de mudanças, a transição é mais que as mudanças. Implica realmente a marcha que faz a</p><p>sociedade na procura de novos temas, de novas tarefas ou, mais precisamente, de sua objetivação. As mudanças se</p><p>produzem numa mesma unidade de tempo, sem afetá-la profundamente. É que se veri�cam dentro do jogo normal,</p><p>resultante da própria busca de plenitude que fazem estes temas.</p><p>Quando, por �m, estes temas começam a esvaziar e a perder sua signi�cação, emergindo novos temas, a sociedade</p><p>começa a passar para outra época. Nestas fases, mais do que nunca, se faz indispensável a integração. Mais do que nunca</p><p>15 Q2281236</p><p>>Português Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto , Sintaxe</p><p>Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nomina</p><p>Provas: CESPE / CEBRASPE - 2023 - TBG - Analista Júnior – Ênfase: Auditoria e</p><p>Compliance ...</p><p>16 Q2279592 >Português Sintaxe , Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado</p><p>Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - MEC - Técnico em Assuntos Educacionais</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe-cebraspe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/tbg</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe-cebraspe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/mec</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/eadbc49c-71</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/interpretacao-de-textos</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/redacao-reescritura-de-texto</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/sintaxe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/vocativo-e-termos-acessorios-da-oracao-adjunto-adnominal-diferenca-entre-adjunto-adnominal-e-complemento-nominal-adjunto-adverbial-e-aposto</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-tbg-analista-junior-enfase-auditoria-e-compliance</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-tbg-analista-junior-enfase-auditoria-e-compliance</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/ddf0f220-6d</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/sintaxe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/termos-essenciais-da-oracao-sujeito-e-predicado</p><p>“acreditam” (primeiro período do segundo</p><p>parágrafo) poderia, sem prejuízo da correção gramatical e do sentido do texto, ser �exionada no singular — acredita.</p><p>Assinale a opção correta.</p><p>A Nenhum item está certo.</p><p>B Apenas o item I está certo.</p><p>C Apenas o item II está certo.</p><p>D Apenas os itens I e III estão certos.</p><p>E Apenas os itens II e III estão certos.</p><p>19 Q2237638</p><p>>Português Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto , Sintaxe</p><p>Concordância verbal, Concordância nominal</p><p>Provas: CESPE / CEBRASPE - 2023 - EMPREL - Analista de Infraestrutura e</p><p>Suporte - Especialidade: Banco de Dados ...</p><p>20 Q2237631 >Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal</p><p>Provas: CESPE / CEBRASPE - 2023 - EMPREL - Analista de Infraestrutura e</p><p>Suporte - Especialidade: Banco de Dados ...</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe-cebraspe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/emprel</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe-cebraspe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/emprel</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/3ea05b5c-3a</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/interpretacao-de-textos</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/redacao-reescritura-de-texto</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/sintaxe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/concordancia-verbal-concordancia-nominal</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-emprel-analista-de-infraestrutura-e-suporte-especialidade-banco-de-dados</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-emprel-analista-de-infraestrutura-e-suporte-especialidade-banco-de-dados</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/3e8c89cb-3a</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/sintaxe</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/concordancia-verbal-concordancia-nominal</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-emprel-analista-de-infraestrutura-e-suporte-especialidade-banco-de-dados</p><p>https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2023-emprel-analista-de-infraestrutura-e-suporte-especialidade-banco-de-dados</p><p>Respostas</p><p>1: E 2: E 3: A 4: B 5: C 6: C 7: C 8: E 9: E 10: E 11: C 12: C 13: E 14: E</p><p>15: E 16: C 17: C 18: E 19: A 20: C</p><p>www.qconcursos.com</p><p>https://www.qconcursos.com/</p>“acreditam” (primeiro período do segundo
parágrafo) poderia, sem prejuízo da correção gramatical e do sentido do texto, ser �exionada no singular — acredita.
Assinale a opção correta.
A Nenhum item está certo. 
B Apenas o item I está certo.
C Apenas o item II está certo.
D Apenas os itens I e III estão certos. 
E Apenas os itens II e III estão certos.  
19 Q2237638
>Português Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto , Sintaxe
Concordância verbal, Concordância nominal
Provas: CESPE / CEBRASPE - 2023 - EMPREL - Analista de Infraestrutura e
Suporte - Especialidade: Banco de Dados ...
20 Q2237631 >Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal
Provas: CESPE / CEBRASPE - 2023 - EMPREL - Analista de Infraestrutura e
Suporte - Especialidade: Banco de Dados ...
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Respostas
1: E 2: E 3: A 4: B 5: C 6: C 7: C 8: E 9: E 10: E 11: C 12: C 13: E 14: E
15: E 16: C 17: C 18: E 19: A 20: C
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