PROVA - AVP2024_31

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<p>Painel / Meus cursos / ACEPED / 📝 AVALIAÇÕES 2024/3 / PROVA - AVP2024/3</p><p>Iniciado em quarta, 11 set 2024, 18:27</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em quarta, 11 set 2024, 18:39</p><p>Tempo</p><p>empregado</p><p>12 minutos 7 segundos</p><p>Avaliar 5,20 de um máximo de 6,00(87%)</p><p>11/09/2024, 19:09 PROVA - AVP2024/3</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4459837 1/17</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=3594</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=3594#section-5</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=203883</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,40 de 0,40</p><p>Neco e Roim (2015) apontam que a arte no ensino fundamental, mesmo dividindo espaço na</p><p>grade curricular com outras matérias e possuindo menor quantidade de aulas do que em anos</p><p>anteriores de ensino, possui grande importância e impacto sobre as crianças por abordar novos</p><p>conhecimentos, destacando-se novas habilidades em diversas áreas.</p><p>Com base nos estudos realizados até aqui, quais são as áreas que os estudantes possam se</p><p>desenvolver durante os aprendizados realizados na disciplina de Artes? Analise as afirmativas</p><p>a seguir.</p><p>I. Desenvoltura em cores e poesia.</p><p>II. Desenvoltura e apreciação de poesias brasileiras e cânticos.</p><p>III. Desenvoltura em música, cultura e interpretações.</p><p>IV. Desenvoltura às artes cênicas, principalmente ao teatro.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Apenas II e IV estão corretas.</p><p>b. Apenas I e IV estão corretas.</p><p>c. Apenas I e III estão corretas. </p><p>d. Apenas I está correta.</p><p>e. Apenas III está correta.</p><p>11/09/2024, 19:09 PROVA - AVP2024/3</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4459837 2/17</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,40 de 0,40</p><p>De acordo com os estudos de Ferreira (2011) a música e as expressões musicais</p><p>compreendem uma metodologia de ensino com grande poder de desenvolvimento para a</p><p>criança e também para o adolescente, pois proporciona acuidade auditiva e visual, além de</p><p>fomentar a memória e atenção. A música na sala de aula "tem como objetivo a criação, a</p><p>expressão do aluno e a reflexão sobre a realidade e sua possível transformação. Não se trata</p><p>de almejar uma formação profissional, mas de investigar o papel da música na vida das</p><p>pessoas” (PORTO, 2014, p. 124).</p><p>Como objetivos da música no processo de ensino da arte destacam-se alguns pontos. Sobre</p><p>isso, analise as afirmativas a seguir.</p><p>I. Identificação de instrumentos e materiais sonoros associados a ideias musicais de arranjos e</p><p>composições e explicitação de reações sensoriais e emocionais em atividades de apreciação e</p><p>associação dessas reações aspectos da obra apreciada.</p><p>II. Debate sobre especificidades expressivas e de intencionalidade de compositores acerca de</p><p>temas como política, verificando veracidade de fatos apresentados em versos musicais.</p><p>III. Percepção e identificação dos elementos da linguagem musical.</p><p>IV. Observação e discussão de estratégias pessoais e dos colegas em atividade de apreciação.</p><p>V. Discussão de características expressivas e de intencionalidade de compositores e</p><p>intérpretes em atividades de apreciação musical.</p><p>Diante do exposto, marque a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Apenas I, II, IV e V estão corretas.</p><p>b. Apenas I está correta.</p><p>c. Apenas II, III e V estão corretas.</p><p>d. Apenas III e V estão corretas.</p><p>e. Apenas I, III, IV e V estão corretas. </p><p>11/09/2024, 19:09 PROVA - AVP2024/3</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4459837 3/17</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,40 de 0,40</p><p>Chagas (2009) afirma que a aula de arte, muitas vezes, é considerada, nas escolas, como um</p><p>passatempo ou simplesmente um momento de lazer. A autora ainda aponta que muitas</p><p>instituições de educação infantil utilizam os recursos da arte somente para enfatizar</p><p>determinado aspecto nas atividades escolares.</p><p>Diante disso, assinale corretamente.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Utilizam os recursos da arte somente para enfatizar as cores, não dando espaços para</p><p>obras mais complexas e tratamentos diferenciados.</p><p>b. Utilizam os recursos da arte somente para enfatizar datas festivas, como o Natal,</p><p>salientando a importância do capitalismo consumista desde os primeiros anos letivos.</p><p>c. Utilizam os recursos da arte somente para enfatizar datas comemorativas, produzindo</p><p>lembrancinhas para o dia das mães, pais entre outras datas. </p><p>d. Todas as alternativas estão corretas.</p><p>e. Utilizam os recursos da arte somente para enfatizar religiões de cunho católico, prática</p><p>que vem sendo pouco praticada devido ao desvio da exaltação de outras religiões, que</p><p>poderiam incitar a diversidade necessária dentro da sala de aula.</p><p>11/09/2024, 19:09 PROVA - AVP2024/3</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4459837 4/17</p><p>Questão 4</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 0,40</p><p>A arte, para que possa ser assertiva no processo de ensino e aprendizagem, é necessário que</p><p>haja conteúdos específicos a serem oferecidos, ou seja, conteúdos adequados a determinadas</p><p>situações e necessidades de aprendizagem. Partindo dessa perspectiva, o papel do professor</p><p>deve ser exercido de que maneira?</p><p>A esse respeito, assinale a alternativa corretamente.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Ser ativo e exigente, não simplesmente um fornecedor de materiais e um apoio</p><p>emocional.</p><p>b. Ser emotivo e paciente, sendo um fornecedor de apoio emocional tão necessário para</p><p>o florescer criativo do aluno.</p><p>c. Ser exigente, não simplesmente um fornecedor de materiais e um apoio emocional e</p><p>sim criando competitividade no aluno.</p><p>d. Ser ativo, agindo como um fornecedor de ideias que possam guiar o aluno durante o</p><p>percurso na disciplina de artes. </p><p>e. Ser passivo e compreensivo, fornecendo materiais e um apoio emocional.</p><p>11/09/2024, 19:09 PROVA - AVP2024/3</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4459837 5/17</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,40 de 0,40</p><p>Através da pedagogia histórico-crítica se assume uma nova postura diante do ensino de arte.</p><p>Implica em trabalhar diversas obras e artistas de forma contextualizada, ou seja, em evidenciar</p><p>para os alunos que os conteúdos da arte se comunicam e possuem diversas dimensões</p><p>(científicas, históricas, econômicas, políticas etc.) que devem ser ensinadas e explicadas no</p><p>processo de aprendizagem. Essa postura pedagógica permite ao aluno extrair que tipo de</p><p>conhecimento?</p><p>A esse respeito, assinale corretamente.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Permite ao aluno compreender os conhecimentos em suas múltiplas faces dentro do</p><p>contexto social. </p><p>b. Permite ao aluno compreender os conhecimentos em suas múltiplas faces dentro do</p><p>contexto cultural brasileiro.</p><p>c. Permite ao aluno compreender os conhecimentos em suas múltiplas faces dentro do</p><p>contexto artístico.</p><p>d. Permite ao aluno compreender os conhecimentos em suas múltiplas faces dentro do</p><p>contexto político.</p><p>e. Permite ao aluno compreender os conhecimentos em suas múltiplas faces dentro do</p><p>contexto histórico-crítico.</p><p>11/09/2024, 19:09 PROVA - AVP2024/3</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4459837 6/17</p><p>Questão 6</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,40 de 0,40</p><p>Machado (2000, p. 57) relata que nas seguintes palavras ‘’A ideia de um projeto está presente</p><p>em contextos muito mais abrangentes, muitos técnicos, muito mais pessoas, dizendo respeito a</p><p>praticamente todas as ações características do modo de ser humano”. Sendo assim, o início de</p><p>um projeto deve envolver ideias, um plano, algo que você deseja ensinar, realizar. Com essa</p><p>ideia em mente, é preciso planejar os meios para serem desenvolvidos e executá-la. É sobre</p><p>esse planejamento que Machado salienta alguns critérios, quais são eles?</p><p>Diante do exposto, assinale a alternativa corretamente.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Em certo encadeamento, conceder indicadores relativos ao cumprimento das metas</p><p>pode atrapalhar o desenvolvimento do planejamento.</p><p>b. A realização do que se projeta exige certo nível de organização, de planejamento das</p><p>ações. </p><p>c. A importância de discernir o que vem antes dos</p><p>projetos, mas não é necessário</p><p>reconhecer a necessidade de associá-los com procedimentos que visem a implementação</p><p>das ações em busca de metas antecipadas.</p><p>d. Não é preciso estabelecer metas intermediárias e articular objetivos parciais.</p><p>e. Antes do projeto, é importante conhecer os instrumentos de avaliação e as trajetórias</p><p>emergentes, em busca de velhas metas.</p><p>11/09/2024, 19:09 PROVA - AVP2024/3</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4459837 7/17</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,40 de 0,40</p><p>A partir das transformações econômicas provocadas pelo comércio, que ocorreram no início do</p><p>século XVI, o foco da vida social se transferiu do campo para a cidade. Com isso, uma nova</p><p>arquitetura apareceu nas cidades da Europa, sendo chamada desdenhosamente de gótica.</p><p>Segundo Proença (2003), o termo gótico era usado de uma maneira específica.</p><p>Com base no trecho anterior e nos estudos realizados, leia as asserções a seguir, verifique</p><p>quais são verdadeiras no que diz respeito à definição do termo gótico da época.</p><p>I. Suas manifestações artísticas tinham uma aparência tão rude que pareciam ter sido criadas</p><p>pelos godos, que eram o povo bárbaro que invadiu o Império Romano.</p><p>II. Suas manifestações artísticas tinham uma aparência muito escura e depreciativa que</p><p>pareciam ter sido criadas pelos godos, porém, muitos diziam que a arte gótica estava</p><p>estritamente ligada à cultos e seitas pagãs.</p><p>III. Com o passar do tempo, o termo gótico perdeu seu caráter depreciativo e passou a fazer</p><p>parte de um número maior de edificações europeias.</p><p>IV. Rivalizando com as construções gloriosas da Grécia e Roma da antiguidade, a catedral</p><p>gótica adotou uma ousada tecnologia, em que construtores medievais ergueram construções</p><p>de grande elaboração.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Apenas IV está correta.</p><p>b. Apenas I, III e IV estão corretas. </p><p>c. Apenas III e IV estão corretas.</p><p>d. Apenas II e IV estão corretas.</p><p>e. Apenas I está correta.</p><p>11/09/2024, 19:09 PROVA - AVP2024/3</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4459837 8/17</p><p>Questão 8</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 0,40</p><p>Ainda relatando sobre essas linguagens artísticas, enquanto metodologias de ensino trazem</p><p>conteúdos, criatividade e experiência aos alunos. Nesse contexto, Ferreira (2012, p. 84)</p><p>destaca que: Desenvolver a auto expressão por meio da arte é desenvolver, também, a</p><p>confiança, a autoestima, as vivências e as experiências, e a arte contribui tanto para a área do</p><p>desenvolvimento como para qualquer outro setor.</p><p>Por meio da compreensão de Lippe (2016 e com base nos critérios os quais o ensino da arte</p><p>precisa compreender, julgue (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas</p><p>falsas.</p><p>( ) Precisa compreender a diversidade do repertório cultural brasileiro e os desdobramentos</p><p>dos povos indígenas no Brasil.</p><p>( ) Necessita compreender, em seu âmbito, a diversidade do repertório cultural.</p><p>( ) Precisa introduzir informações para a produção social, fortalecendo o papel da arte na</p><p>formação dos indivíduos.</p><p>( ) Com a introdução de informações para a produção social, fortalecendo o papel da arte</p><p>brasileira na formação dos indivíduos.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. F-F-V-V</p><p>b. V-F-F-V</p><p>c. V-V-V-V</p><p>d. F-V-V-F</p><p>e. V-V-V-F </p><p>11/09/2024, 19:09 PROVA - AVP2024/3</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4459837 9/17</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,40 de 0,40</p><p>Lecionar arte no ensino fundamental dá sequência às vertentes desenvolvidas na educação</p><p>infantil. A grande diferença é que a criança está mais desenvolvida e mais experiente, possui</p><p>novos anseios e necessidades. Lippe (2016) indica que, seguindo as diretrizes dos parâmetros</p><p>curriculares nacionais, alguns objetivos do ensino da arte devem ser destacados e</p><p>proporcionados aos alunos.</p><p>De acordo com os estudos realizados na unidade, analise as asserções a seguir, verifique</p><p>quais correspondem com alguns dos objetivos do ensino da arte aos alunos segundo Lippe.</p><p>I. Expressar e saber comunicar-se em artes mantendo uma atitude de busca pessoal e/ou</p><p>coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao</p><p>realizar e fruir produções artísticas.</p><p>II. Edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento</p><p>estético, respeitando a própria produção e as dos colegas, no percurso de criação que abriga</p><p>uma multiplicidade de procedimentos e soluções.</p><p>III. Observar as relações entre o homem e a realidade com investigação, exercitando a</p><p>discussão sobre os modos de comportamento dentro da sociedade, partindo de um</p><p>pressuposto social.</p><p>IV. Compreender e saber identificar aspectos da função e dos resultados do trabalho do artista,</p><p>reconhecendo, em sua própria experiência de aprendiz, aspectos do processo percorrido pelo</p><p>artista.</p><p>Diante do exposto, marque a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Apenas I está correta.</p><p>b. Apenas II, III e IV estão corretas.</p><p>c. Apenas I, II e IV estão corretas. </p><p>d. Apenas I e II estão corretas.</p><p>e. Apenas III e IV estão corretas.</p><p>11/09/2024, 19:09 PROVA - AVP2024/3</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4459837 10/17</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,40 de 0,40</p><p>As artes visuais estão intimamente relacionadas com a expressividade e a emoção. Vemos que</p><p>as artes visuais possuem diversas possibilidades para que os alunos explorem distintas</p><p>maneiras de ações para visualizar, dialogar e conhecer outros espaços artísticos, bem como</p><p>maneiras expressivas de arte.</p><p>Nesse contexto de ampla atividade, Porto (2014) destaca, dentro das artes visuais,</p><p>manifestações. A partir dessas manifestações, julgue (V) para as alternativas verdadeiras e (F)</p><p>para as alternativas falsas.</p><p>( ) Teatro e música.</p><p>( ) Dança e leitura.</p><p>( ) Desenho e pintura.</p><p>( ) Teatro e pintura.</p><p>Diante do exposto, marque a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. F-V-V-V</p><p>b. V-V-F-F</p><p>c. F-F-F-F</p><p>d. F-F-V-F </p><p>e. V-F-F-F</p><p>11/09/2024, 19:09 PROVA - AVP2024/3</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4459837 11/17</p><p>Questão 11</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,40 de 0,40</p><p>O anfiteatro conhecido como Coliseu, concluído em 82 d.C. pelo imperador Domiciano,</p><p>apresenta-se como uma das mais importantes construções romanas: ele podia abrigar 40 mil</p><p>pessoas sentadas e mais 5 mil em pé” (PORTO, 2014, p.). Tal relato representa a</p><p>grandiosidade dessa construção romana e a sua imponência. Outro ponto de destaque da</p><p>manifestação da arte romana são as pinturas, que, segundo Almeida (2012), podem ser</p><p>definidas em quatro estilos.</p><p>Considerando esses quatro estilos, analise as asserções a seguir, verifique quais são</p><p>verdadeiras e assinale a resposta correta.</p><p>I. No primeiro estilo, as pinturas eram feitas em blocos de gesso, o que dava a impressão de</p><p>uma pintura feita sobre mármore.</p><p>II. No final do século I a.C., deu-se início ao terceiro estilo, que valorizava os pequenos</p><p>detalhes, mas sem buscar a perfeição ou a realidade. Esse fato deu abertura ao quarto estilo.</p><p>III. No segundo estilo, os artistas perceberam ser desnecessária a utilização do gesso,</p><p>conseguindo, assim, a ilusão de profundidade, de janelas abertas e demais saliências da</p><p>pintura mural.</p><p>IV. O quarto estilo da pintura romana voltou-se para a tentativa de representar na arte a ideia</p><p>de perfeição e beleza. Estilo facilmente percebido nas esculturas e na riqueza de detalhes das</p><p>pinturas.</p><p>A esse respeito, assinale a alternativa correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Apenas III está correta.</p><p>b. Apenas III e IV estão corretas.</p><p>c. Apenas I, II e IV estão corretas.</p><p>d. Apenas I e II estão corretas.</p><p>e. I, II, III e IV estão corretas. </p><p>11/09/2024, 19:09 PROVA - AVP2024/3</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4459837 12/17</p><p>Questão 12</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,40 de 0,40</p><p>Partindo do contexto artístico, Lippe (2016) ressalta que as artes visuais podem ser trabalhadas</p><p>muito além das formas tradicionais, como a pintura, gravura e escultura, mas também podem</p><p>englobar</p><p>maneiras renovadas, como a fotografia, as artes gráficas, a televisão e mesmo a</p><p>computação, todas elas com destaque à expressão e à comunicação.</p><p>Nessa abordagem mais atualizada das artes visuais, uma das linguagens que podemos</p><p>abordar é o cinema. Porto (2014, p. 118) destaca algumas características sobre esse</p><p>fenômeno. Analise as asserções a seguir, verifique quais correspondem com tais</p><p>especificidades.</p><p>I. O cinema possui uma linguagem própria e compatível com a velocidade em que vive o</p><p>homem, criando sensações de saudosismo ao passado reforçando memórias visuais.</p><p>II. A chamada ‘sétima arte’ possui uma linguagem própria e compatível com a velocidade em</p><p>que vive o homem contemporâneo.</p><p>III. O laço que liga o cinema à vida real é forte, partindo de fragmentos realísticos que buscam</p><p>na imaginação representações que o tragam à vida.</p><p>IV. O laço que liga o cinema à vida real é forte, servindo como grande representação dos</p><p>sentimentos e anseios da sociedade atual.</p><p>Sobre isso, assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Apenas II e IV estão corretas. </p><p>b. Apenas I está correta.</p><p>c. Apenas III está correta.</p><p>d. Apenas IV está correta.</p><p>e. Apenas I e IV estão corretas.</p><p>11/09/2024, 19:09 PROVA - AVP2024/3</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4459837 13/17</p><p>Questão 13</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,40 de 0,40</p><p>A BNCC destaca que a arte, compreendida como uma unidade temática, articula o ensino de</p><p>uma arte integrada, explorando as relações e articulações entre os diferentes tipos de</p><p>linguagens artísticas, bem como ferramentas de comunicação e informação. “O componente</p><p>curricular de Arte deve garantir aos alunos o desenvolvimento de algumas competências</p><p>específicas” (BNCC, 2019, p. 197). Diante de todos esses apontamentos, verificamos a</p><p>preocupação em se determinar um referencial de qualidade para o ensino da arte, mediante</p><p>uma riqueza de conteúdos que podem ser proporcionados aos alunos, estimulando o</p><p>pensamento crítico, a criatividade e um ensino ativo.</p><p>Avalie as afirmativas, fazendo referência ao contexto apresentado no enunciado.</p><p>I. Busca estabelecer conteúdos sólidos, que estruturam o currículo escolar, sendo um processo</p><p>de apropriação de conhecimento, reforçando as linguagens artísticas.</p><p>II. Busca práticas de ensino da arte que permeiam o cenário cultural brasileiro, gerando e</p><p>construindo sentidos aos alunos sobre o país de origem.</p><p>III. Busca práticas de ensino da arte que permeiam um cenário cultural e histórico, gerando e</p><p>construindo sentidos aos alunos.</p><p>IV. Busca estabelecer conteúdos sólidos, que estruturam o currículo escolar, sendo um</p><p>processo de apropriação de conhecimento sobre as artes brasileiras, reforçando as linguagens</p><p>artísticas sob o solo nacional.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Apenas I, III e IV estão corretas.</p><p>b. Apenas II e IV estão corretas.</p><p>c. Apenas II, III e IV estão corretas.</p><p>d. Apenas I e III estão corretas. </p><p>e. Apenas III está correta.</p><p>11/09/2024, 19:09 PROVA - AVP2024/3</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4459837 14/17</p><p>Questão 14</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,40 de 0,40</p><p>Sabendo que o início da arte (História da Arte), em que há as primeiras produções artísticas,</p><p>estendem do período que vai da Pré-História à Idade da Pedra Lascada, com surgimento</p><p>milhões de anos atrás se estendendo até 8.000 a.C, como se chama esse período em</p><p>específico?</p><p>Assinale a alternativa correta, visando o contexto apresentado no enunciado.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Arte no Período Romano.</p><p>b. Arte no Período da Pedra Lascada.</p><p>c. Arte no Período do Paleolítico. </p><p>d. Arte no Período Helenístico.</p><p>e. Arte no Período Renascentista.</p><p>11/09/2024, 19:09 PROVA - AVP2024/3</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4459837 15/17</p><p>Questão 15</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,40 de 0,40</p><p>A formação cultural romana tem grande influência da arte e da cultura grega, por isso, diversos</p><p>autores, como Almeida (2010), compreendem esse período histórico como cultura greco-</p><p>romana. Na arquitetura, Proença (2003) destaca que dois elementos, antes desconhecidos na</p><p>Grécia, permitiram aos romanos desenvolver espaços internos amplos, livres de colunas.</p><p>Com base nos estudos realizados na unidade e nos elementos citados pelo autor. Julgue (V)</p><p>para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.</p><p>( ) Talvez a contribuição mais importante de Roma tenha sido nas áreas de contas e</p><p>engenharias, como a criação de grandes barcos que permitiam a locomoção de mercadorias e</p><p>exércitos.</p><p>( ) A contribuição mais importante de Roma tenha sido nas áreas de arquitetura e engenharia,</p><p>como o arco e a abóbada das construções.</p><p>( ) Os construtores romanos não só desenvolveram o arco, a abóbada e o modo, como foram</p><p>pioneiros no uso do vidro em grandes templos.</p><p>( ) Os construtores romanos não só desenvolveram o arco, a abóbada e o modo, como foram</p><p>pioneiros no uso do concreto.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. V-V-V-V</p><p>b. F-F-F-F</p><p>c. V-V-F-V</p><p>d. F-V-F-V </p><p>e. V-F-F-V</p><p>11/09/2024, 19:09 PROVA - AVP2024/3</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4459837 16/17</p><p>11/09/2024, 19:09 PROVA - AVP2024/3</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4459837 17/17</p>