102-PROJETO-DE-EXTENSAO-II-GESTAO-DE-RECURSOS-HUMANOS-72exyf

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<p>DADOS DO ALUNO:</p><p>Aluno: [Nome completo]</p><p>RA: [Número do RA do aluno]</p><p>POLO / UNIDADE:</p><p>CURSO:</p><p>CST EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>PROJETO DE EXTENSÃO II - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS</p><p>PROGRAMA DE EXTENSÃO:</p><p>PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.</p><p>FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:</p><p>Orientada pelo Programa de Inovação e Empreendedorismo, a extensão universitária do CST em Gestão de Recursos Humanos possibilita que sejam oferecidas contribuições à solução de problemas diversificados, presentes no contexto social, e ao desenvolvimento local ou regional, sendo que a inovação e o empreendedorismo impactam na economia e na produtividade dos negócios, dessa forma, levando à criação do novo saber e do desenvolvimento de competências e soft skills específica. As ações poderão ser realizadas em locais diversos, como: Micro e Pequena Empresa, Estabelecimento de Microempreendedor (MEI), Associação de Bairro, Associação Comercial, Escola e Sebrae.</p><p>COMPETÊNCIAS:</p><p>I - Identificar, pesquisar, avaliar e gerenciar a cultura e o clima organizacional;</p><p>II - Reconhecer e relacionar políticas e práticas de recursos humanos alinhadas aos modelos de gestão das organizações;</p><p>III - Reconhecer e relacionar os estilos de liderança e sua influência nas relações organizacionais.</p><p>PERFIL DO EGRESSO:</p><p>A IES idealizou um perfil do egresso para o CST em Gestão de Recursos Humanos que permite a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, apto a agir eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno, para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de investigar inovações e implementá-las nos processos estruturados e, atuando postura socialmente responsável, sendo que, pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo, esse egresso poderá desenvolver habilidades, com domínio científico e intelectual, com capacidade para empreender no negócio e na sua carreira, conduzir atividades do processo gerencial e aquelas referentes à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, contribuindo com a promoção da transformação da realidade e do desenvolvimento da inovação, do emprego e dos negócios.</p><p>SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):</p><p>Planejamento e organização</p><p>Inteligência Emocional</p><p>Tomada de Decisão</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:</p><p>Proporcionar a geração do novo conhecimento, originado da aplicação da aprendizagem multidisciplinar do curso em benefício do empreendedorismo e da inovação local e, consequentemente, a contribuição com o desenvolvimento econômico e social do local e da região, é o principal objetivo da extensão universitária do CST em Gestão de Recursos Humanos, vinculada ao Programa de Inovação e Empreendedorismo.</p><p>CONTEÚDOS:</p><p>I - Fundamentos de gestão;</p><p>II - Empreendedorismo e inovação;</p><p>III - Recrutamento e seleção;</p><p>IV -Treinamento e desenvolvimento.</p><p>INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:</p><p>ALMEIDA, Eder Gonçalves de; ALEIXO, Tayra Carolina Nascimento. Empreededorismo e inovação. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020.</p><p>AVONA, Marcia Eloisa. Gestão de pessoas. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2015.</p><p>JULIANO, Marcio de Cassio. Desenvolvimento de pessoas. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018.</p><p>RODRIGUES, Edna de Almeida. Modelos de gestão. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.</p><p>RELATÓRIO FINAL:</p><p>Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.</p><p>Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.</p><p>Todos os campos são de preenchimento obrigatório!</p><p>DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS</p><p>Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.</p><p>Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):</p><p>Meta 4.4: Aumentar o número de jovens e adultos que têm habilidades relevantes, incluindo competências técnicas e vocacionais, para emprego, trabalho decente e empreendedorismo.</p><p>Local de realização da atividade extensionista:</p><p>Escola Municipal XXXX</p><p>Durante a ação:</p><p>1. Planejamento e Organização</p><p>Levantamento das Necessidades:</p><p>Realização de uma pesquisa inicial com os alunos da Escola Municipal para identificar interesses e necessidades de capacitação. Aplicação de questionários para entender os principais desafios enfrentados em termos de empregabilidade e habilidades técnicas.</p><p>Definição dos Conteúdos:</p><p>Com base nos resultados da pesquisa, seleção dos conteúdos a serem abordados: Fundamentos de Gestão e Empreendedorismo e Inovação. Elaboração de um cronograma de atividades, incluindo workshops, palestras e atividades práticas.</p><p>Parcerias e Recursos:</p><p>Estabelecimento de parcerias com empresas locais, instituições de ensino superior e organizações de apoio ao empreendedorismo. Reunião de recursos necessários, como materiais didáticos, espaço para realização das atividades e profissionais especializados.</p><p>2. Capacitação e Implementação</p><p>Workshop de Fundamentos de Gestão:</p><p>Organização de um workshop inicial para introduzir conceitos básicos de gestão. Utilização de dinâmicas de grupo e estudos de caso para ilustrar a aplicação prática dos conceitos. Exemplos práticos, como simulações de gestão de pequenas empresas e resolução de problemas comuns no ambiente empresarial.</p><p>Oficina de Empreendedorismo e Inovação:</p><p>Realização de oficinas focadas em empreendedorismo, abordando temas como identificação de oportunidades, elaboração de planos de negócios e inovação. Os alunos são incentivados a desenvolver ideias de negócios e a apresentar seus projetos em grupo, com feedback dos facilitadores.</p><p>Atividades Práticas:</p><p>Desenvolvimento de atividades práticas onde os alunos podem aplicar os conhecimentos adquiridos. Organização de uma feira de empreendedorismo na escola, onde os estudantes montam stands para apresentar suas ideias de negócios à comunidade escolar e convidados.</p><p>3. Avaliação e Ajustes</p><p>Feedback Continuado:</p><p>Coleta de feedback contínuo dos participantes após cada atividade para avaliar a eficácia das ações e identificar áreas de melhoria. Realização de reuniões periódicas com os parceiros e facilitadores para discutir os progressos e ajustar as estratégias conforme necessário.</p><p>Monitoramento do Desenvolvimento:</p><p>Acompanhamento do desenvolvimento dos alunos ao longo do projeto, observando a evolução de suas habilidades e a aplicação dos conhecimentos em situações práticas. Utilização de avaliações formativas e somativas para medir o progresso dos estudantes.</p><p>4. Consolidação e Expansão</p><p>Documentação das Atividades:</p><p>Registro detalhado das atividades realizadas, incluindo descrição das metodologias aplicadas, materiais utilizados e feedbacks recebidos. Criação de um relatório final que documenta todas as etapas do projeto, destacando as práticas bem-sucedidas e as lições aprendidas.</p><p>Propostas de Melhoria:</p><p>Elaboração de propostas para a continuidade e expansão do projeto em outras escolas municipais. Apresentação dos resultados e das recomendações aos gestores escolares e às instituições parceiras, visando garantir a sustentabilidade e o impacto a longo prazo do projeto.</p><p>Disseminação do Conhecimento:</p><p>Compartilhamento dos resultados e das boas práticas do projeto através de apresentações em eventos educacionais e publicações em blogs e redes sociais. Incentivo à replicação do projeto em outras escolas e comunidades, promovendo a capacitação em empreendedorismo e inovação em um público mais</p><p>amplo.</p><p>Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:</p><p>Resultado da ação:</p><p>A implementação do projeto de capacitação para empreendedorismo e inovação na Escola Municipal trouxe resultados expressivos e significativos para a comunidade escolar e local. A primeira grande conquista foi o aumento notável do interesse dos alunos pelo empreendedorismo e pela gestão de negócios. Jovens que antes demonstravam pouco conhecimento ou entusiasmo por essas áreas passaram a se engajar ativamente nas atividades propostas, demonstrando curiosidade e iniciativa em desenvolver suas próprias ideias de negócio.</p><p>Através das oficinas e workshops realizados, os estudantes adquiriram habilidades práticas e teóricas em gestão e empreendedorismo. Muitos desenvolveram planos de negócios sólidos, que foram apresentados durante a feira de empreendedorismo organizada na escola. Essa feira não só proporcionou uma plataforma para os alunos mostrarem suas ideias, mas também estimulou a troca de conhecimento e experiências entre os participantes, fomentando um ambiente colaborativo e inovador.</p><p>Além disso, houve uma melhoria significativa nas competências técnicas e vocacionais dos alunos. Eles aprenderam a elaborar estratégias de negócios, a identificar oportunidades no mercado e a inovar dentro de suas próprias propostas. Essas competências foram reconhecidas por empresas locais, que se mostraram interessadas em apoiar e até investir em algumas das ideias apresentadas pelos estudantes. Esse vínculo com o mercado de trabalho proporcionou uma experiência real de como funciona o mundo dos negócios, preparando-os de forma mais efetiva para futuras carreiras.</p><p>Os resultados também se refletiram no desenvolvimento pessoal dos alunos. Eles mostraram um aumento na autoconfiança, na capacidade de trabalhar em equipe e na habilidade de comunicação. A prática de apresentar seus projetos para um público diversificado e de receber feedbacks construtivos ajudou-os a aprimorar suas competências socioemocionais, essenciais tanto para a vida profissional quanto para a pessoal.</p><p>Outro ponto positivo foi o impacto na comunidade local. As ideias de negócio desenvolvidas pelos alunos abordaram problemas reais enfrentados pela comunidade, propondo soluções inovadoras e viáveis. Isso gerou uma sensação de pertencimento e responsabilidade social nos estudantes, que se tornaram mais conscientes da importância de contribuir para o desenvolvimento sustentável de seu entorno. A interação com os empreendedores locais e a exposição a diferentes perspectivas também ampliou a visão dos alunos sobre as possibilidades de atuação profissional e pessoal.</p><p>Em resumo, o projeto de capacitação para empreendedorismo e inovação não só atingiu os objetivos propostos, como superou as expectativas, promovendo transformações profundas e positivas na vida dos estudantes e na comunidade escolar. Os jovens adquiriram conhecimento, habilidades e uma nova visão sobre seu potencial e sobre o impacto que podem gerar no mundo ao seu redor. A escola, por sua vez, se fortaleceu como um centro de inovação e desenvolvimento, ampliando suas contribuições para a sociedade e para o futuro de seus alunos.</p><p>Conclusão:</p><p>A experiência vivenciada durante o projeto extensionista de capacitação para empreendedorismo e inovação na Escola Municipal proporcionou um profundo aprendizado e desenvolvimento em várias dimensões. A imersão em atividades práticas de gestão e empreendedorismo revelou-se transformadora, possibilitando o contato direto com conceitos teóricos aplicados a situações reais. Isso não apenas reforçou o entendimento dos conteúdos, mas também demonstrou a relevância dessas competências no cotidiano e na futura vida profissional.</p><p>A interação constante com colegas e profissionais das áreas de gestão e inovação fomentou um ambiente de colaboração e troca de conhecimentos. Essa convivência ampliou a visão sobre diferentes abordagens e soluções para problemas comuns, enriquecendo o repertório de estratégias e métodos aplicáveis a diversos contextos. O envolvimento com o projeto também estimulou o desenvolvimento de habilidades interpessoais, como comunicação, liderança e trabalho em equipe, que são essenciais para qualquer trajetória profissional.</p><p>O desafio de criar e apresentar projetos de negócios promoveu um crescimento notável na autoconfiança e na capacidade de argumentação. A prática de receber e incorporar feedbacks construtivos fortaleceu a resiliência e a adaptabilidade, competências fundamentais em um mercado de trabalho dinâmico e competitivo. A realização da feira de empreendedorismo foi um ponto alto da experiência, oferecendo uma plataforma para a expressão criativa e o reconhecimento das ideias inovadoras pelos pares e pela comunidade local.</p><p>A interação com empresários e profissionais da comunidade proporcionou insights valiosos sobre o funcionamento do mercado e as demandas reais dos negócios. Essa exposição direta às expectativas e desafios do mundo empresarial preparou melhor para enfrentar futuras oportunidades e obstáculos com uma mentalidade empreendedora e proativa.</p><p>Além do desenvolvimento pessoal e profissional, a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos gerou um impacto positivo na comunidade local. As soluções propostas pelos estudantes abordaram questões relevantes, promovendo melhorias e inovações que beneficiaram diretamente o entorno. Esse senso de responsabilidade social e contribuição comunitária reforçou o compromisso com o desenvolvimento sustentável e a transformação social.</p><p>O projeto, portanto, não só cumpriu seus objetivos educacionais, mas também se mostrou uma poderosa ferramenta de engajamento e empoderamento, ampliando horizontes e criando oportunidades para um futuro mais promissor e consciente.</p><p>Depoimentos (se houver):</p><p>RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.</p><p>Questões norteadoras:</p><p>(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?</p><p>(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?</p><p>(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?</p><p>Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.</p><p>Participar das ações extensionistas no projeto de capacitação para empreendedorismo e inovação foi uma experiência transformadora. A vivência prática proporcionou um significativo aprimoramento das habilidades profissionais. A oportunidade de organizar workshops e oficinas exigiu o desenvolvimento de competências em planejamento, execução e avaliação, aspectos fundamentais na gestão de qualquer projeto. Além disso, a interação com os alunos da Escola Municipal permitiu aperfeiçoar a comunicação e a capacidade de transmitir conhecimentos de maneira clara e eficaz.</p><p>A experiência demonstrou a importância de aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso em situações reais. Os conceitos teóricos sobre gestão e empreendedorismo ganharam vida nas atividades práticas, possibilitando uma compreensão mais profunda e concreta. A elaboração de planos de negócio e a organização da feira de empreendedorismo foram momentos chave para essa articulação, onde foi possível observar a teoria em ação e ajustá-la conforme as necessidades e desafios encontrados.</p><p>O projeto também evidenciou uma clara melhoria e resolução dos problemas identificados inicialmente. A pesquisa realizada para levantar as necessidades dos alunos revelou lacunas significativas em relação ao conhecimento sobre empreendedorismo e gestão. Ao final das atividades, foi perceptível um maior interesse e compreensão por parte dos estudantes, que passaram a enxergar novas possibilidades para o futuro profissional. A interação constante e</p><p>o feedback contínuo garantiram que as ações fossem ajustadas e aprimoradas, resultando em um impacto positivo e duradouro.</p><p>Ademais, a experiência proporcionou um desenvolvimento pessoal notável. A necessidade de trabalhar em equipe, lidar com feedbacks e adaptar-se a diferentes situações exigiu resiliência e flexibilidade. A realização de apresentações e a defesa de projetos contribuíram para o aumento da autoconfiança e da habilidade de argumentação, competências que são essenciais tanto no ambiente acadêmico quanto no profissional.</p><p>Em resumo, a atuação nas ações extensionistas permitiu um crescimento significativo em diversas áreas. A combinação de teoria e prática, aliada ao impacto positivo na comunidade, reforçou a importância do compromisso social e da inovação. A experiência não apenas ampliou os horizontes profissionais, mas também fortaleceu a crença na capacidade de contribuir para um futuro melhor e mais sustentável.</p><p>DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.</p><p>"Foi notável o impacto positivo que o projeto de capacitação para empreendedorismo e inovação trouxe para nossa escola. A dedicação e a metodologia aplicada resultaram em um engajamento sem precedentes por parte dos nossos alunos. Muitos deles, que antes demonstravam pouco interesse em temas relacionados à gestão e empreendedorismo, passaram a se envolver ativamente e a desenvolver suas próprias ideias de negócio. Isso não só estimulou a criatividade, mas também promoveu um ambiente de aprendizado dinâmico e colaborativo. Estamos muito satisfeitos com os resultados e acreditamos que esta experiência abrirá novas oportunidades para os nossos estudantes no futuro."</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;</p><p>Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.</p><p>ALMEIDA, Eder Gonçalves de; ALEIXO, Tayra Carolina Nascimento. Empreededorismo e inovação. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020.</p><p>AVONA, Marcia Eloisa. Gestão de pessoas. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2015.</p><p>JULIANO, Marcio de Cassio. Desenvolvimento de pessoas. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018.</p><p>RODRIGUES, Edna de Almeida. Modelos de gestão. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.</p><p>AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:</p><p>Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:</p><p>1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(x)</p><p>2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(x)</p><p>3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(x)</p><p>4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(x)</p><p>5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(x)</p><p>6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(x)</p><p>7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.</p><p>8</p><p>2</p><p>image1.png</p>