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PENSAMENTO PEDAGÓGICO E CURRÍCULO ESCOLAR

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<p>Pincel Atômico - 09/09/2024 21:11:03 1/3</p><p>JACKELINE ROCHA</p><p>CRUZ</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 8 (20104)</p><p>Atividade finalizada em 03/09/2024 20:21:01 (2527280 / 2)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [1078342] - Avaliação com 8 questões,</p><p>com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 4]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-MARC/2024 - SGegu0A190324 [119278]</p><p>Aluno(a):</p><p>91592675 - JACKELINE ROCHA CRUZ - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota</p><p>[355444_524</p><p>48]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>(VUNESP, 2019) Planejar documentos curriculares significa tomar decisões acerca de</p><p>quais serão os conteúdos que devem ser ensinados. Assim, trata-se de uma</p><p>passagem de saberes cientificamente produzidos ou das práticas socialmente</p><p>realizadas para os objetos ou práticas a ensinar. Nesse sentido, a construção de um</p><p>objeto de ensino recebe o nome de</p><p>Componente de ensino</p><p>Currículo aplicado.</p><p>Hierarquização de saberes.</p><p>Plano de aula.</p><p>X Transposição didática.</p><p>[355442_524</p><p>47]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>(IBADE, 2018) Um bom currículo escolar é aquele que se fundamenta em uma</p><p>concepção de educação que:</p><p>I. pressupõe que o aluno seja sujeito de seu processo de aprendizagem.</p><p>II. privilegia principalmente o saber que deve ser produzido, deixando em segundo</p><p>plano o saber que o aluno já possui.</p><p>III. as atividades de currículo e ensino não são separadas da totalidade social.</p><p>IV. as atividades de currículo e ensino e visam à transformação crítica e criativa do</p><p>contexto escolar, e mais especificamente de sua forma de se organizar.</p><p>Está correto apenas o que se apresenta em:</p><p>I, II e III.</p><p>X I, III e IV.</p><p>II e III.</p><p>III e IV.</p><p>I e II.</p><p>[355442_524</p><p>51]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>(IBADE, 2019) O planejamento é uma etapa muito importante do trabalho do</p><p>professor. A partir do planejamento e da reflexão sobre ele, é possível orientar a ação</p><p>docente e promover intervenções educacionais com mais consistência. No que diz</p><p>respeito ao planejamento na educação infantil, assinale a alternativa correta.</p><p>Ao planejar, o professor perde o fator surpresa que as interações cotidianas</p><p>proporcionam à prática educativa na Educação Infantil</p><p>X</p><p>Ao planejar, o professor se dispõe a pensar sobre as estratégias, os conteúdos e o</p><p>perfil das crianças com as quais trabalha, considerando as particularidades do</p><p>pensamento infantil e conduzindo adequadamente as aulas.</p><p>Ao planejar, o professor demonstra que se preocupa com o andamento da aula, pois</p><p>não está seguro dos conhecimentos que possui sobre um determinado assunto.</p><p>Ao planejar, o professor despende de um tempo que poderia ser empregado em mais</p><p>horas-aulas com as crianças.</p><p>Pincel Atômico - 09/09/2024 21:11:03 2/3</p><p>Ao planejar, o professor pode minar um pouco do protagonismo do aluno, apesar do</p><p>planejamento ter efeitos positivos na aula</p><p>[355443_524</p><p>49]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>(FEPESE, 2018) A Interdisciplinaridade permite lançar um olhar sobre a realidade de</p><p>forma a contribuir para que possamos entender melhor a relação entre seu todo e as</p><p>partes que a constituem. O conceito vem sendo discutido nos diferentes âmbitos</p><p>científicos. É no campo das ciências humanas e sociais que a interdisciplinaridade</p><p>aparece com maior força.</p><p>Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.</p><p>A interdisciplinaridade é compreendida como uma condição fundamental do ensino e</p><p>da pesquisa na sociedade moderna.</p><p>X</p><p>A interdisciplinaridade está situada em um contexto onde se cogita a possibilidade de</p><p>superar a fragmentação das ciências e onde se expressa a resistência sobre um</p><p>saber parcelado</p><p>Na área conceitual a interdisciplinaridade terá sempre a característica reativa e</p><p>alternativa à abordagem disciplinar heterogênea dos diversos objetos de estudo</p><p>A interdisciplinaridade será articuladora do processo de ensinar e de aprender uma</p><p>vez que produz como atitude, especificamente do modo de pensar e da organização</p><p>dos métodos de ensinar.</p><p>A interdisciplinaridade prevê agrupar a unidade humana. Assim sendo, recupera a</p><p>ideia exclusiva da formação do homem total e dos agentes das mudanças do mundo.</p><p>[355442_524</p><p>50]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>(QUADRIX, 2019) Assinale a alternativa que apresenta a proposta curricular que</p><p>promove a articulação entre as disciplinas, com a manutenção dos objetivos</p><p>específicos de cada um, em oposição à visão fragmentada do conhecimento.</p><p>Multidisciplinaridade.</p><p>Currículo real.</p><p>Disciplinaridade.</p><p>X Interdisciplinaridade.</p><p>Disponibilidade.</p><p>[355442_503</p><p>31]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>(FUNIVERSA, 2015 – Adaptada) Assinale uma alternativa em que o termo</p><p>correspondente representa a interdependência entre saberes, interação, comunicação</p><p>externas entre as áreas do conhecimento, compartilhamento de ideias, interações.</p><p>interdisciplinaridade</p><p>X Pluridisciplinaridade</p><p>Contextualização</p><p>Multidisciplinaridade</p><p>Transdisciplinaridade.</p><p>[355442_503</p><p>34]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>(FUNIVERSA, 2015) No campo da educação, os termos globalização, quebra de</p><p>barreiras, estreitamento de relações são cada vez mais utilizados para retomar o</p><p>momento atual de evolução e desenvolvimento que o mundo está vivenciando. Essas</p><p>transformações são necessárias a uma postura interdisciplinar. Com base nessas</p><p>informações, marque uma alternativa correta</p><p>X</p><p>A função da interdisciplinaridade é apresentada aos alunos, diferentes olhares sobre</p><p>um mesmo fato</p><p>Pincel Atômico - 09/09/2024 21:11:03 3/3</p><p>Uma aprendizagem interdisciplinar que fornece um planejamento em conjunto, como</p><p>uma metodologia de projetos</p><p>A interdisciplinaridade é compreendida como uma forma de trabalhar, em cada</p><p>disciplina, seu tema específico.</p><p>Uma interdisciplinaridade caracterizada por ser uma inclusão na qual não há limites</p><p>entre as disciplinas.</p><p>No desenvolvimento de atividades interdisciplinares, o aluno constrói o conhecimento</p><p>sozinho.</p><p>[355444_524</p><p>44]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>(VUNESP, 2019) Lendo o texto Transversalidade e Interdisciplinaridade, de Lenise</p><p>Garcia (s.d.), Joel verificou que “A transversalidade e a interdisciplinaridade são</p><p>modos de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos</p><p>que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar”. O texto em questão</p><p>permitiu que Joel tomasse consciência de que “Existem temas cujo estudo exige uma</p><p>abordagem particularmente ampla e diversificada. Alguns deles foram inseridos nos</p><p>parâmetros curriculares nacionais, que os denominam Temas ________ e os</p><p>caracteriza como temas que “tratam de processos que estão sendo intensamente</p><p>vividos pela sociedade, pelas comunidades, pelas famílias, pelos alunos e educadores</p><p>em seu cotidiano”.</p><p>Assinale a alternativa que complementa o texto de forma correta</p><p>X Transversais.</p><p>Curriculares.</p><p>Interdisciplinares.</p><p>Pedagógicos.</p><p>Psicossociais.</p>

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