DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 1

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<p>Pincel Atômico - 03/09/2024 17:17:56 1/3</p><p>GABRIELLE</p><p>GONÇALVES VIEIRA</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (23268)</p><p>Atividade finalizada em 14/08/2024 18:11:10 (2083874 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM [1091135] - Avaliação com 8</p><p>questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 1]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-MARC/2024 - SGegu0A050424 [121222]</p><p>Aluno(a):</p><p>91600198 - GABRIELLE GONÇALVES VIEIRA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota</p><p>[360437_1649</p><p>06]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>(ENADE/Adaptada) As teorias em Psicologia constituíram-se de diversas raízes</p><p>filosóficas e epistemológicas, que deram origem a sistemas complexos de conceitos,</p><p>histórica e culturalmente determinados. Tais sistemas conceituais, por sua vez,</p><p>possibilitaram a emergência de abordagens, escolas, teorias e práticas diferenciadas</p><p>de Psicologia. Essa situação configura um campo de dispersão da Psicologia, que se</p><p>formou com a utilização de diversas perspectivas epistemológicas, metodológicas e</p><p>conceituais. A manifestação desse processo ocorreu por meio da produção de</p><p>diferentes teorias e sistemas que marcaram a primeira metade do século XX.</p><p>BARRETO, C. L. B. T.; MORATO, H. T. R A dispersão do pensamento psicológico.</p><p>Boletim de Psicologia, São Paulo, v. 58, n. 129, dez. 2008.</p><p>Considerando os fundamentos epistemológicos da Psicologia, é correto apenas o que</p><p>se afirma em:</p><p>existe uma abordagem psicológica: a Psicanálise.</p><p>existem três abordagens na Psicologia, reconhecidas como “As três grandes forças”.</p><p>a abordagem psicológica mais famosa é a sistêmica.</p><p>X apesar de serem reconhecidas três principais abordagens, existem diversas outras.</p><p>existem poucas abordagens na Psicologia.</p><p>[360437_1649</p><p>08]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>(COMPERVE - 2018 – UFRN/ Adaptada) Desde o surgimento da psicologia escolar e</p><p>educacional, o fenômeno denominado de fracasso escolar constituiu-se como objeto</p><p>de estudo privilegiado dessa área. Nesse contexto, Maria Helena Souza Patto,</p><p>pesquisadora com estudos consagrados na área, analisa que para compreender a</p><p>gênese dessa problemática, é necessário considerar:</p><p>O rendimento escolar é resultado direto das capacidades psicológicas naturais de cada</p><p>um.</p><p>O aspecto hereditário, uma vez que todos os transtornos de aprendizagem têm causas</p><p>genéticas e congênitas.</p><p>A precariedade das condições sociais de crianças e adolescentes que, devido às</p><p>privações sofridas, são incapazes de aprender.</p><p>O contexto familiar que desvaloriza os saberes escolares e desacredita na educação</p><p>formal como meio de ascensão social.</p><p>X</p><p>A influência da teoria da carência cultural, que marcou o início das práticas</p><p>psicológicas na educação no Brasil.</p><p>[360437_1649</p><p>07]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>Em 06 de agosto de 2020, foi publicado o seguinte comunicado: Celebramos hoje os</p><p>91 anos da chegada do/a educador/a e psicólogo/a russo/a _____________________</p><p>à Minas Gerais com o objetivo de ajudar na reforma do ensino e deixou um legado</p><p>importantíssimo para educação brasileira.</p><p>O relato acima refere-se a:</p><p>Francisco Campos Mário Casassanta</p><p>Pincel Atômico - 03/09/2024 17:17:56 2/3</p><p>Lev Vigotski</p><p>Alexei Leontiev</p><p>Maria Helena Souza Patto</p><p>X Helena Antipoff</p><p>[360437_1597</p><p>40]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>Para atuar em uma área, a(o) psicólogo(a) deve escolher uma abordagem ou teoria,</p><p>que é como a lente usada para compreender o mundo, os sujeitos e suas interações. A</p><p>esse respeito, avalie as afirmações a seguir.</p><p>I. Psicanálise, a Psicologia Comportamental, o Humanismo e a Gestalt.</p><p>II. Psicanálise, Psicologia, o Humanismo e a Gestalt.</p><p>III. Freud e Lacan, a Psicologia Organizacional, Psicologia do Trabalho e do Trânsito.</p><p>IV. Psicanálise e Humanismo Fenomenológico.</p><p>É correto o que se afirma em</p><p>III e IV</p><p>I e III</p><p>X I</p><p>I, II e III</p><p>II e IV</p><p>[360437_1597</p><p>37]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>A Psicologia é uma ciência e uma profissão, nesse sentido, outras profissões, como os</p><p>docentes, podem utilizar os conhecimentos psicológicos. Além disso, as profissionais</p><p>de Psicologia podem atuar em variadas áreas, utilizando diferentes teorias.</p><p>Diante do exposto, o campo ou área de atuação pode ser compreendido como</p><p>X o “lugar” em que o(a) psicólogo(a) pode atuar.</p><p>o modo de sentir da criança na escola.</p><p>o estudo da mente e do corpo nas escolas.</p><p>o estudo da subjetividade nos consultórios.</p><p>um compromisso com o senso comum no lugar de atuação do(a) psicólogo.</p><p>[360437_1649</p><p>11]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>De acordo com Coll (2004, p. 19) “A existência da psicologia da educação como uma</p><p>área de conhecimento e de saberes teóricos e práticos claramente identificável,</p><p>relacionado com outros ramos e outras especialidades da psicologia e das ciências da</p><p>educação, mas ao mesmo tempo distintos delas, tem sua origem na crença racional e</p><p>na convicção profunda de que a educação e o ensino podem melhorar sensivelmente</p><p>com a utilização adequada de conhecimentos psicológicos.”</p><p>É possível afirmar que uma das principais tendências atuais na concepção da</p><p>Psicologia da educação é:</p><p>defender que a Psicologia deve compreender a supremacia da didática no campo</p><p>educacional.</p><p>considerar a pedagogia como a disciplina “rainha” nas pesquisas educacionais.</p><p>compreender a Psicologia como a disciplina “mestra” nos estudos da educação.</p><p>defender que os conhecimentos sobre os fenômenos psicológicos são restritos às</p><p>psicólogas, mesmo quando ocorridos no contexto educacional.</p><p>X conceber a Psicologia da educação como uma disciplina ponte.</p><p>Pincel Atômico - 03/09/2024 17:17:56 3/3</p><p>[360439_1597</p><p>49]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>De acordo com Larocca (2007, p. 59) para além de uma preparação ou treinamento, a</p><p>educação deve ser compreendida como uma “atividade intencional, histórica, social e</p><p>culturalmente situada”.</p><p>Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre</p><p>elas</p><p>I. A educação não se restringe a transmissão dos saberes formalizados, científicos ou</p><p>técnicos</p><p>PORQUE</p><p>II. ela exige algo maior, pois requer a transformação substantiva das pessoas que dela</p><p>fazem parte.</p><p>III.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.</p><p>X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>[360437_1597</p><p>39]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>De acordo com Bock, Furtado e Teixeira (2008), antes de ser conhecida como uma</p><p>ciência e uma profissão, os assuntos hoje discutidos na Psicologia que faziam parte do</p><p>cotidiano das pessoas, do senso comum, eram as ideias psicológicas. A partir do</p><p>século XIX, surge a Psicologia científica.</p><p>Considerando o texto acima, podemos afirmar que</p><p>A psicologia buscou identificar e subjetividade humana, sem preocupar-se em se</p><p>tornar ciência.</p><p>a psicologia desde os primórdios se igualou às Ciências Exatas.</p><p>o objeto de estudo da psicologia são os fenômenos sociais e os padrões</p><p>psicopatológicos.</p><p>a psicologia para se tornar ciência, juntou-se à duas outras ciências: Pedagogia e</p><p>Psicopedagogia.</p><p>X</p><p>Inicilamente o padrão de cientificidade reconhecido era o das ciências exatas e a</p><p>psicologia tentou se adequar a esse modelo.</p>