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<p>Pincel Atômico - 14/09/2024 19:14:04 1/4</p><p>JACKSON ANTONIO DE</p><p>ASSIS FUNCHAL</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 4 (18550)</p><p>Atividade finalizada em 17/07/2024 14:16:22 (2398120 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA</p><p>[1111083] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 2]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-MAI/2024 - SGegu0A060524 [123855]</p><p>Aluno(a):</p><p>91611084 - JACKSON ANTONIO DE ASSIS FUNCHAL - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota</p><p>[357890_1228</p><p>65]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>Uma professora chega, cumprimenta seus alunos e pede que organizem as cadeiras e</p><p>mesas em roda, pois vão começar a aula discutindo uma notícia. Em primeiro lugar, a</p><p>professora verifica se estão todos ali. Uma aluna diz que algumas pessoas chegarão</p><p>atrasadas por causa da chuva forte que caiu, mais uma vez, à tarde. E professora,</p><p>então, explica ao grupo que a notícia que trouxe é exatamente sobre as chuvas que</p><p>têm castigado as pessoas da cidade. Ela começa a perguntar se, entre os alunos, há</p><p>alguém que tenha sofrido com a chuva. Vários alunos passam a dar seus</p><p>depoimentos, falando sobre seus problemas como trânsito e com as enchentes: falam</p><p>de lixo, entupimento de bueiros e canalização de rios. No final da aula, ela lê a notícia</p><p>que trouxe e pede que cada um escreva um pequeno texto comentando o que pode</p><p>ser feito para diminuir o problema das enchentes.</p><p>I. Pela descrição da aula da professora, infere-se que sua prática é condizente com a</p><p>concepção de aprendizagem apresentada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais</p><p>(PCN). Com base nas informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:</p><p>II. O tema proposto pela professora faz parte dos conteúdos de Ciências, e as</p><p>atividades propostas por ela estão restritas ao âmbito dessa disciplina.</p><p>III. A prática da professora incorpora a compreensão de que o aluno é alguém que tem</p><p>o que dizer e que a sala de aula é espaço de construção compartilhada de</p><p>conhecimentos.</p><p>IV. A atividade proposta revela o compromisso da professora com o desenvolvimento</p><p>de competências dos alunos, pois ela considera os conhecimentos prévios e os</p><p>amplia.</p><p>V. A professora seleciona os conteúdos e as atividades, relacionando-os em uma</p><p>perspectiva interdisciplinar, às vivências a que os alunos são expostos em seu</p><p>universo cultural.</p><p>É correto apenas o que se afirma em:</p><p>X II, III, IV.</p><p>I, III e IV.</p><p>I e II.</p><p>II e III.</p><p>I e IV.</p><p>Pincel Atômico - 14/09/2024 19:14:04 2/4</p><p>[357890_1228</p><p>68]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece conhecimentos, competências</p><p>e habilidades que se espera serem desenvolvidas por todos os estudantes no decorrer</p><p>da escolaridade básica. Com relação à BNCC, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. É um documento normativo que se aplica à educação escolar e está norteado pelos</p><p>princípios éticos, políticos e estéticos visando à formação humana integral e à</p><p>construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.</p><p>II. No Ensino Fundamental, as cinco áreas de conhecimento propiciam a comunicação</p><p>entre os conhecimentos e saberes dos diferentes componentes curriculares.</p><p>III. É o currículo nacional para os sistemas e das redes escolares dos estados, do</p><p>Distrito Federal e dos municípios e é o parâmetro para a elaboração das propostas</p><p>pedagógicas das instituições escolares.</p><p>IV. O conceito de educação integral com o qual a BNCC está comprometida se refere</p><p>à duração da jornada escolar.</p><p>Estão corretas as afirmativas</p><p>III e IV, apenas.</p><p>I e III, apenas.</p><p>I, II e III.</p><p>II e IV, apenas.</p><p>X I e II, apenas.</p><p>[357890_1029</p><p>02]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>(FUNDATEC – 2019) Segundo a Base Nacional Comum Curricular, _______________</p><p>é definida(o) como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos),</p><p>habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver</p><p>demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo</p><p>do trabalho. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho</p><p>acima.</p><p>componente curricular</p><p>pesquisa científica</p><p>metodologia</p><p>X competência</p><p>avaliação</p><p>[357890_1029</p><p>01]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>(AV MOREIRA – 2019) O professor de Ciências utiliza as orientações dos PCNs para</p><p>levar ao aluno, através de situações de aprendizagem, um conhecimento maior sobre</p><p>a natureza, sobre questões como desmatamento, poluentes, manipulação genética e</p><p>doenças, de forma a compreender e atuar no mundo em que vivem. Dessa forma,</p><p>deve procurar o desenvolvimento de postura crítica e reflexiva na qual o estudante</p><p>possa atuar como cidadão com participação social e desenvolvimento mental para</p><p>exercício pleno da cidadania. Nessa perspectiva a atuação do professor compreende</p><p>o uso de experiências científicas realizadas pelo professor para atenta observação e</p><p>reprodução pelos alunos assumindo postura neutra.</p><p>X</p><p>propor temas de trabalho na área de Ciências que sejam flexíveis de modo a estimular</p><p>a curiosidade e as dúvidas dos estudantes num processo interdisciplinar.</p><p>trabalhar os conteúdos com memorização e alto nível de abstração com os alunos do</p><p>nível fundamental.</p><p>o competente domínio das teorias científicas e sua transmissão através da repetição</p><p>sistemática de definições.</p><p>assumir uma postura construtivista ou sociointeracionista buscando minimizar os</p><p>conteúdos científicos.</p><p>Pincel Atômico - 14/09/2024 19:14:04 3/4</p><p>[357890_1228</p><p>72]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>O ensino de Ciências Naturais é relativamente recente na escola fundamental, ganhou</p><p>maior notoriedade com a Lei nº 5.692, quando passou a ter caráter obrigatório nas oito</p><p>séries do primeiro grau a partir de 1971. As Ciências têm se orientado por diferentes</p><p>tendências, que ainda hoje se expressam nas salas de aula. Ainda que</p><p>resumidamente, vale a pena reunir fatos e diagnósticos que não perdem sua</p><p>importância como parte de um processo. Sobre a importância do ensino das Ciências</p><p>Naturais no nível fundamental, é correto afirmar que</p><p>o ensino de Ciências Naturais orientou a necessidade do currículo responder ao</p><p>avanço da postura “cientificista” e às demandas pedagógicas geradas por influência do</p><p>movimento ambiental.</p><p>X</p><p>o conhecimento sobre como a natureza se comporta e a vida se processa contribui</p><p>para o aluno se posicionar com fundamentos acerca de questões bastante polêmicas e</p><p>orientar suas ações de forma mais consciente.</p><p>os problemas relativos ao meio ambiente e à saúde começaram a deixar de ser</p><p>abordados devido ao modelo desenvolvimentista mundialmente hegemônico.</p><p>o ensino de Ciências Naturais pode contribuir para uma relação homem-natureza onde</p><p>são favorecidas ações de exploração, acarretando a manipulação gênica, os</p><p>desmatamentos, o acúmulo na atmosfera de produtos resultantes da combustão, o lixo</p><p>industrial, hospitalar e doméstico.</p><p>o ensino de Ciências Naturais está relacionado com os processos do dia a dia da</p><p>sociedade e isso torna as atividades práticas do conhecimento científico menos</p><p>valorizadas e aplicadas.</p><p>[357890_1029</p><p>04]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>(UFJF – 2019) Ensinar Ciências para estudantes dos anos iniciais do Ensino</p><p>Fundamental pressupõe que o professor aproveite a curiosidade dos alunos sobre os</p><p>temas das ciências naturais, realizando um trabalho de modo a despertar o interesse e</p><p>a criatividade, bem como propiciar a construção do conhecimento científico, que de</p><p>acordo com diversos autores (Lorenzetti e Delizoicov (2001); Sasseron e Carvalho</p><p>(2011)) confere importância ao desenvolvimento do conceito e da prática da cidadania.</p><p>Partindo de tais considerações, afirmarmos que trabalhar a Alfabetização Científica</p><p>com crianças permite:</p><p>I) Ajudá-las a perceberem que, ao construírem novos conhecimentos, estão ampliando</p><p>a compreensão a respeito da permanente construção das ciências.</p><p>II) Que elas aprendam a fazer avaliações que culminem com a tomada de posições.</p><p>III) Que elas desenvolvam a capacidade</p><p>de organizar seu pensamento de maneira</p><p>lógica e de construírem uma consciência crítica em relação ao mundo que as cerca.</p><p>IV) Que elas desenvolvam perspectivas que incluam a história das ideias científicas, a</p><p>sua natureza e o seu papel na vida pessoal e social.</p><p>Das afirmativas acima estão CORRETAS.</p><p>II e III.</p><p>I e III.</p><p>I, II e IV.</p><p>I e IV.</p><p>X I, II, III e IV.</p><p>Pincel Atômico - 14/09/2024 19:14:04 4/4</p><p>[357891_1029</p><p>06]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>(UFJF – 2019) A professora Teresa Cristina, numa atividade coletiva, montou com sua</p><p>turma um terrário, simulando um microssistema. Utilizou um grande aquário, vegetais,</p><p>água num recipiente (formando um lago), diferentes tipos de solo em camadas (pedra,</p><p>areia e terra preta) e vedou o aquário com plástico filme. Sua intenção foi promover a</p><p>investigação científica a partir da observação de alguns fenômenos naturais e que</p><p>ocorrem na vida de um terrário como esse. Ela estabeleceu conteúdos da área de</p><p>Ciências para que os estudantes construíssem conhecimentos. Esses conteúdos são:</p><p>Observação, organização, trabalho em equipe, elaboração de relatórios.</p><p>Observação, formulação de hipóteses, coleta de dados e conclusões.</p><p>Relações entre os seres vivos, cuidados com a saúde, ar e solo.</p><p>X Ciclo da água, características do solo, crescimento de vegetais, fotossíntese.</p><p>movimentos da Terra, luz, calor, ciclo da água.</p><p>[357890_1228</p><p>77]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>Sobre o ensino de Ciências da Natureza, de acordo com a BNCC, assinale com V as</p><p>afirmativas verdadeiras e com F as falsas.</p><p>( ) A área Ciências da Natureza tem como um de seus objetivos o desenvolvimento da</p><p>capacidade de atuação sobre o mundo, por meio do trabalho individualizado da</p><p>Química, da Física e da Biologia.</p><p>( ) Para alcançar os objetivos propostos pela BNCC, é necessário que os alunos sejam</p><p>progressivamente estimulados e apoiados no planejamento e na realização</p><p>cooperativa de atividades investigativas, seguindo as etapas pré-definidas pelo método</p><p>científico.</p><p>( ) O processo investigativo deve ser o elemento central na formação dos estudantes, e</p><p>o seu desenvolvimento deve acontecer de modo aliado às situações didáticas</p><p>planejadas ao longo de toda a Educação Básica.</p><p>( ) Para o sucesso do ensino de Ciências da Natureza, é necessário que seja</p><p>promovido nos alunos o letramento científico, envolvendo a capacidade de</p><p>compreender e interpretar o mundo.</p><p>Assinale a sequência correta.</p><p>V V F F</p><p>V F V V</p><p>F V F F</p><p>X F F V V</p><p>F V F V</p>