PSICOLOGIA ESCOLAR UNIDADE2

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<p>Pergunta 10,1/0,1</p><p>A educação inclusiva é relativamente recente. Historicamente, a luta pelos direitos e</p><p>inserção de mudanças curriculares para aqueles que por algum motivo não conseguem</p><p>acompanhar a aprendizagem, no momento, passou por distintos momentos.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a educação inclusiva,</p><p>pode-se afirmar que o momento de integração foi:</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>quando as pessoas com deficiência eram marginalizadas na sociedade.</p><p>quando criaram instituições para pessoas com qualquer tipo de deficiência.</p><p>Correta:</p><p>quando tentou colocar no mesmo espaço pessoas com especificidades sem</p><p>modificações do meio.</p><p>Resposta correta</p><p>quando se buscou tornar as pessoas com deficiência o mais próximo possível daqueles</p><p>que não têm deficiência.</p><p>quando o ambiente escolar se adaptou para a inclusão das diferenças.</p><p>Pergunta 20,1/0,1</p><p>Existem muitas causas que influenciam na aprendizagem. As causas podem ser</p><p>orgânicas, psicológicas, advindas de condições inadequadas, negligências, entre outros.</p><p>Alunos com dificuldade e/ou transtornos de aprendizagens podem não apresentar o</p><p>desempenho acadêmico esperado naquele momento. Para suprimir as diferenças,</p><p>adaptações são realizadas.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre inclusão, analise os tipos</p><p>de adaptação a seguir e associe-os com seus correspondentes.</p><p>1) Adaptação de grande porte.</p><p>2) Adaptação de pequeno porte.</p><p>( ) Elaboração do projeto político pedagógico.</p><p>( ) Aquisição de materiais adaptados.</p><p>( ) Organização do espaço da sala de aula.</p><p>( ) Acessibilidade.</p><p>( ) Elaboração de avaliação de acordo com nível do aluno.</p><p>Agora, assinale a alternativa que representa a alternativa correta:</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>1, 1, 1, 2, 2.</p><p>Correta:</p><p>1, 1, 2 ,1, 2.</p><p>Resposta correta</p><p>2, 1, 2, 1, 2.</p><p>2, 2, 1, 2, 2.</p><p>1, 1, 2, 2, 1.</p><p>Pergunta 30,1/0,1</p><p>Leia o trecho a seguir:</p><p>“A aprendizagem centrada nos processos grupais coloca em evidência a possibilidade</p><p>de uma nova elaboração de conhecimento, de integração e de questionamentos acerca</p><p>de si e dos outros. A aprendizagem é um processo contínuo em que comunicação e</p><p>interação são indissociáveis, na medida em que aprendemos a partir da relação com os</p><p>outros.”</p><p>Fonte: BASTOS, A. B. B. Izique. A técnica de grupos-operativos à luz de Pichon-Rivière</p><p>e Henri Wallon. Psicol. Inf., São Paulo, v. 14, n. 14, p. 160-169, out. 2010. p. 160.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre grupos, pode-se afirmar</p><p>que a aprendizagem em grupo acontece devido à:</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>organização dos integrantes.</p><p>maturidade dos integrantes.</p><p>Correta:</p><p>relação e reflexão dos integrantes dos grupos.</p><p>Resposta correta</p><p>didática elaborada.</p><p>harmonia cognitiva dos integrantes.</p><p>Pergunta 40,1/0,1</p><p>Considere a situação-problema a seguir:</p><p>Ricardo, de 9 anos, não está alfabetizado e está cursando o 3º ano do ensino</p><p>fundamental I. Não tem o campo verbal desenvolvido plenamente. As narrativas dele</p><p>são curtas e têm pobre vocabulário. Apesar de suas dificuldades, a professora percebe</p><p>que, em alguns momentos, ele fica atento às aulas em em outros, está desenhando. A</p><p>professora então começou a usar meios gráficos para incentivar Ricardo e, também,</p><p>compartilhar com a turma as produções gráficas feitas por ele. Ricardo tem se mostrado</p><p>mais motivado as aulas e entrosado ao grupo.</p><p>Considerando o conteúdo estudado sobre a formação do professor e as informações</p><p>apresentadas, pode-se dizer que, nesse caso:</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>a professora busca estabelecer contato pedagógico com o aluno.</p><p>a professora ignora as potencialidades de Ricardo.</p><p>Correta:</p><p>a professora busca estabelecer um vínculo com o aluno.</p><p>Resposta correta</p><p>a professora ignora as capacidades de Ricardo.</p><p>a professora almeja fazer uma exposição de arte na escola.</p><p>Pergunta 50,1/0,1</p><p>Leia o trecho a seguir:</p><p>“Toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser dada a oportunidade de</p><p>atingir e manter o nível adequado de aprendizagem. Toda criança possui características,</p><p>interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas; Sistemas</p><p>educacionais deveriam ser designados e programas educacionais deveriam ser</p><p>implementados no sentido de se levar em conta a vasta diversidade de tais</p><p>características e necessidades.”</p><p>Fonte: Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura – UNESCO.</p><p>Declaração de Salamanca. Salamanca, Espanha: Unesco, 1994. p. 1.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a educação inclusiva,</p><p>pode-se afirmar que:</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>o currículo é estável e em casos de inclusão deve-se desenvolver estratégias para que o</p><p>aluno cumpra com o currículo escolar do grupo.</p><p>a igualdade de ensino é o caminho para a educação inclusiva.</p><p>Correta:</p><p>a escola deve buscar proporcionar a equidade entre os alunos.</p><p>Resposta correta</p><p>os alunos que têm dificuldades terão dificuldades em toda a vida acadêmica.</p><p>a escola deve buscar estratégias para homogeneizar o grupo.</p><p>Pergunta 60,1/0,1</p><p>Os mecanismos de defesas são fenômenos psicológicos que cada indivíduo usa e que</p><p>melhor se adaptam a sua necessidade. Os mecanismos são mecanismos inconscientes</p><p>e têm a função de autopreservação do EGO do sujeito. As relações podem sofrer</p><p>interferência da complexidade das defesas existentes.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a teoria psicanalítica,</p><p>analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).</p><p>I. ( ) A produção da arte pode ser um meio de sublimação.</p><p>II. ( ) Racionalização é o deslocamento de um conteúdo interno ao outro.</p><p>III. ( ) Quando o sujeito não aceita determinada característica em si , mas percebe no</p><p>outro, ele está projetando seus conteúdos.</p><p>IV. ( ) Regressão é o retorno a um estágio anterior.</p><p>V. ( ) Somatização é a adição de mecanismos de defesas ao mesmo tempo.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>V, V, F, F, V.</p><p>F, V, V, F, F.</p><p>F, F, F, F, V.</p><p>V, V, F, V, V.</p><p>Correta:</p><p>V, F, V, V, F.</p><p>Resposta correta</p><p>Pergunta 70,1/0,1</p><p>A escola é o espaço onde há o encontro entre as subjetividades do aluno, escola e</p><p>família. As subjetividades são construídas de acordo com a história de vida de cada e a</p><p>cada relação. O encontro das subjetividades entre os integrantes da instituição escolar</p><p>impacta nas relações entre os envolvidos e na relação com a aprendizagem.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os fenômenos</p><p>psicológicos presentes na escola, pode-se afirmar que, para que a aprendizagem</p><p>aconteça, é importante que estejam em equilíbrio os fatores:</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>subjetivos.</p><p>Correta:</p><p>psicológicos e orgânicos.</p><p>Resposta correta</p><p>físicos e comunitários.</p><p>comunitários e pedagógicos.</p><p>pedagógicos.</p><p>Pergunta 80,1/0,1</p><p>Para a psicanálise o ser humano é constituído pelo aparelho psíquico. A psique humana</p><p>contém duas instâncias. O modelo topográfico é composto pelo Consciente,</p><p>pré-consciente e inconsciente. O modelo estrutural é composto por três sistemas: id, ego</p><p>e superego. Esses sistemas coexistem carregados de conteúdos em determinada</p><p>harmonia.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o aparelho psíquico,</p><p>análise os conceitos a seguir e associe-os com suas respectivas características.</p><p>1) Id.</p><p>2) Ego.</p><p>3) Superego.</p><p>( ) Regido pelo princípio do prazer.</p><p>( ) Papel mediador entre o desejo e a realidade.</p><p>( ) Função autoconservação.</p><p>( ) Representa a moral.</p><p>( ) Totalmente inconsciente.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a alternativa correta:</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>1, 1, 2, 2, 3.</p><p>3, 3, 2, 2, 1.</p><p>2, 2, 1, 3, 2.</p><p>2, 1, 3, 1, 2.</p><p>Correta:</p><p>1, 2, 3, 3, 1.</p><p>Resposta correta</p><p>Pergunta 90,1/0,1</p><p>Considere a situação-problema a seguir:</p><p>Em uma sala do quarto ano do ensino fundamental I, a professora queixava-se</p><p>constantemente</p><p>de João para os demais professores. João era um garoto esperto,</p><p>porém com dificuldades sociais. Gostava de ser líder e que as coisas fossem sempre do</p><p>jeito dele. Era um garoto criativo, porém envolvia-se em confusão. A professora não</p><p>tinha muita paciência com ele e na maioria das vezes ignorava as ideias deles.</p><p>Considerando o caso apresentado e o conteúdo estudado sobre as expectativas do</p><p>professor, pode-se afirmar que:</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>a professora nutre expectativas de socialização do aluno João com o grupo.</p><p>a professora compreende o potencial de liderança de João, mas não o explora.</p><p>a professora dá espaço para resolução dos conflitos existentes na sala de aula.</p><p>a professora reconhece a criatividade de João, mas não a explora.</p><p>Correta:</p><p>devido às expectativas negativas em relação ao aluno, a professora ignora a</p><p>potencialidade dele.</p><p>Resposta correta</p><p>Pergunta 100/0,1</p><p>Freud foi precursor da psicanálise em seus estudos e identifica que a psique humana é</p><p>constituída por instâncias psíquicas. As instâncias são diferentes, mas</p><p>complementam-se. Essas instâncias são separadas em duas tópicas.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o aparelho psíquico,</p><p>análise as tópicas descobertas por Freud a seguir e associe-as com seus respectivos</p><p>elementos.</p><p>1) Tópica topográfica.</p><p>2) Tópica estrutural.</p><p>( ) Consciente.</p><p>( ) Superego.</p><p>( ) Ego.</p><p>( ) Id.</p><p>( ) Inconsciente.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a alternativa correta:</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>Incorreta:</p><p>1, 1, 2, 2, 1.</p><p>2, 2, 1, 2, 1.</p><p>2, 1, 1, 2, 2.</p><p>1, 1, 2, 2, 1.</p><p>1, 2, 1, 2, 1.</p><p>Resposta correta</p>