GINÁSTICA RITMICA

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<p>IMPORTANTE</p><p>Data limite para aplicação</p><p>desta prova: 02/12/2023</p><p>UNIP EAD</p><p>Código da Prova: 123550118425</p><p>Curso: EDUCAÇÃO FÍSICA (BACHARELADO)</p><p>Série: 7 Tipo: Bimestral - AP</p><p>Aluno: 0543976 - JANCICLEIA RENATA PEREIRA ALVES</p><p>I - Questões objetivas – valendo 10 pontos</p><p>Gerada em: 24/11/2023 às 15h47</p><p>------------------------------------------------------------------------------------------------------------</p><p>Instruções para a realização da prova:</p><p>1. Leia as questões com atenção.</p><p>2. Confira seu nome e RA e verifique se o caderno de questão e folha de respostas correspondem à sua disciplina.</p><p>3. Faça as marcações primeiro no caderno de questões e depois repasse para a folha de respostas.</p><p>4. Serão consideradas somente as marcações feitas na folha de respostas.</p><p>5. Não se esqueça de assinar a folha de respostas.</p><p>6. Utilize caneta preta para preencher a folha de respostas.</p><p>7. Preencha todo o espaço da bolha referente à alternativa escolhida, a caneta, conforme instruções: não rasure, não</p><p>preencha X, não ultrapasse os limites para preenchimento.</p><p>8. Preste atenção para não deixar nenhuma questão sem assinalar.</p><p>9. Só assinale uma alternativa por questão.</p><p>10. Não se esqueça de responder às questões discursivas, quando houver, e de entregar a folha de respostas para o tutor</p><p>do polo presencial, devidamente assinada.</p><p>11. Não é permitido consulta a nenhum material durante a prova, exceto quando indicado o uso do material de apoio.</p><p>12. Lembre-se de confirmar sua presença através da assinatura digital (login e senha).</p><p>Boa prova!</p><p>------------------------------------------------------------------------------------------------------------</p><p>Questões de múltipla escolha</p><p>Disciplina: 709760 - GINÁSTICA RITMICA</p><p>Permitido o uso de calculadora.</p><p>Questão 1: Existem basicamente duas linhas de GR praticadas pelos homens: a tradicional e a asiática. Na</p><p>linha asiática, nas provas individuais, os ginastas realizam quatro provas, sendo duas com aparelhos</p><p>semelhantes aos das mulheres e duas com aparelhos exclusivos. Quais são esses aparelhos?</p><p>A) Corda, bastão (semelhantes às das mulheres), bola e arcos menores.</p><p>B) Corda, maças (semelhantes às das mulheres), bola e arcos menores.</p><p>C) Bola, maças (semelhantes às das mulheres), fita e arco.</p><p>D) Bola, bastão (semelhantes às das mulheres), bambolê e arco.</p><p>E) Corda, maças (semelhantes às das mulheres), bastão e arcos menores.</p><p>Questão 2: A história da GR não nasce de uma forma regular (LIOBET, 1998) ou pronta, ou seja, de um</p><p>momento específico e com um criador único. Ela tem suas raízes na Ginástica Moderna (século XIX), com</p><p>influência de vários estudiosos em diversas áreas de conhecimento. Assim, ela vem passando por muitas</p><p>transformações, desde sua criação até os dias de hoje. De acordo com Gaio (2007), a GR teve influência de</p><p>quatro campos, que são:</p><p>A) Ginástica artística, dança, academia e escola</p><p>B) Ginástica aeróbica, ballet, música e academia</p><p>C) Ballet, jazz, alongamentos e pedagogia</p><p>D) Ginástica aeróbica, dança, ginástica artística e ritmo</p><p>E) Dança, música, arte cênica e pedagogia</p><p>Questão 3: As competições oficiais de GR podem ser realizadas de forma individual ou em conjunto. Os</p><p>programas de competição da categoria adulta são baseados nas normas do código de pontuação (FIG, 2017),</p><p>contudo, pode haver variação, como no caso de competições que possuem regras adaptadas à realidade local.</p><p>No caso das competições individuais para adultos, como devem ser compostos os exercícios?</p><p>A) deve haver quatro exercícios: a ginasta deve apresentar uma série coreográfica para cada aparelho (arco, bola,</p><p>maças e fita), estando a duração de cada exercício/série entre 1’15’’ e 1’30’’. Das quatro séries coreográficas, duas</p><p>podem usar como acompanhamento músicas com letras.</p><p>B) a ginasta deve apresentar sequências coreográficas utilizando os cinco aparelhos obrigatórios (arco, bola, corda,</p><p>maças e fita), com duração entre 1’15’’ e 1’30’’em cada série, tendo como acompanhamento apenas músicas</p><p>instrumentais.</p><p>C) a ginasta deve compor suas coreografias individuais com ou sem aparelhos, utilizando apenas músicas</p><p>instrumentais em sequências coreográficas compostas entre 1’00’’ e 1’30’’.</p><p>D) nas competições para adultos, apenas são permitidos exercícios com mãos livres, ou seja, sem aparelhos, em que</p><p>a ginasta precisará compor suas sequências com músicas instrumentais ou com letras.</p><p>E) em competições para adultos, as ginastas devem escolher apenas dois aparelhos da GR, os quais deverão ser</p><p>compostos em coreografias baseadas em músicas instrumentais com duração de 1’30’’.</p><p>Questão 4: Leia as afirmativas a seguir a respeito dos métodos e assinale a alternativa que faça a correlação</p><p>adequada.</p><p>I. Os alunos são divididos por nível de aptidão.</p><p>II. Aprendizagem a longo prazo é mais eficiente.</p><p>III. Trabalho inicial com o uso de aparelhos.</p><p>IV. Repetição metódica.</p><p>A) As afirmativas I, II e III se referem ao método por Partes</p><p>B) Apenas a afirmativa II se refere ao método pelo Todo</p><p>C) Todas as afirmativas se referem ao método por Partes</p><p>D) As afirmativas II e III se referem ao método pelo Todo</p><p>E) Apenas a afirmativa IV se refere ao método por Partes</p><p>Questão 5: A Federação Internacional de Ginástica (FIG) reconhece a Ginástica Rítmica como uma modalidade</p><p>gímnica, sendo também um esporte olímpico. Entretanto, para diferenciá-la de outras ginásticas, também</p><p>reconhecidas pela FIG, há características específicas que a qualificam, que são:</p><p>A) Modalidade oficialmente reconhecida pela FIG tanto para o gênero feminino quanto masculino, diferenciando os</p><p>gêneros com uso de materiais diferentes.</p><p>B) Em suas apresentações, a ginasta não executa elementos acrobáticos presentes nas demais modalidades gímnicas</p><p>de competição (mortais e outros elementos de voo com rotação em torno do eixo transversal do corpo).</p><p>C) As apresentações de GR nem sempre são acompanhadas por música, pois as modalidades masculinas, por</p><p>exemplo, não têm essa obrigatoriedade.</p><p>D) Os aparelhos utilizados nas competições podem ser criados de acordo com o desenvolvimento da coreografia,</p><p>podendo ser adaptados ou mesmo reciclados.</p><p>E) É considerada uma modalidade de base coordenativa, em que se desenvolve muita força e locomoção, associadas</p><p>aos movimentos acrobáticos.</p><p>Questão 6: O alongamento é realizado por meio da manutenção de uma posição por um determinado tempo,</p><p>posição em que um grupo muscular específico é alongado. Esse alongamento é proporcionado por uma força</p><p>externa, como a ação da gravidade (próprio peso corporal da ginasta), por um implemento, pelo professor ou</p><p>mesmo por um colega. Porém, para que haja ganho de amplitude articular, é necessário que o trabalho seja</p><p>feito próximo do limite do alongamento muscular. O texto se refere a qual método de treinamento de</p><p>flexibilidade?</p><p>A) Método passivo.</p><p>B) Método de contração e relaxamento.</p><p>C) Método de contração relaxamento-contração agonista (Crac).</p><p>D) Método ativo.</p><p>E) Método ativo-passivo.</p><p>Questão 7: Os elementos de dificuldade corporal (BD) fazem parte dos elementos obrigatórios que compõem</p><p>uma coreografia, no individual e no conjunto; eles são considerados a base de toda a coreografia. Observe o</p><p>quadro a seguir:</p><p>Assinale a alternativa que relaciona as colunas com as respectivas respostas.</p><p>A) 1-I, 2-II, 3-I, 4-II, 5-III</p><p>B) 1-III, 2-II, 3-II, 4-I, 5-II</p><p>C) 1-II, 2-I, 3-I, 4-III, 5-II</p><p>D) 1-I, 2-I, 3-II, 4-II, 5-III</p><p>E) 1-II, 2-II, 3-I, 4-II, 5-III</p><p>Questão 8: A proposta de ensino da GR está norteada também pelos princípios metodológicos de Mosston e</p><p>Ashworth (1986, apud ALONSO, 2011). A aprendizagem e a formação integral do aluno não são garantidas</p><p>pelo que se utiliza, mas pela maneira como se utiliza. Sendo assim, um dos estilos de ensino proposto pelos</p><p>autores é classificado como o que possibilita pouca ou nenhuma participação do aluno nas cadeias de decisão,</p><p>ou seja, o professor toma todas as decisões do processo de aprendizagem e o aluno praticamente só reproduz</p><p>o que ele pedir durante as aulas. Tal estilo de ensino tem seus benefícios, como a automatização</p><p>da habilidade,</p><p>execução sincronizada da coreografia etc.</p><p>Qual estilo de ensino o texto se refere baseado nos princípios metodológicos de Mosston e Ashworth (1986)?</p><p>A) Estilo de ensino por produção de conhecimento.</p><p>B) Estilo de ensino por automatização de conhecimento.</p><p>C) Estilo de ensino por descoberta de conhecimento.</p><p>D) Estilo de ensino por reprodução de conhecimento.</p><p>E) Estilo de ensino por descoberta divergente do conhecimento.</p><p>Questão 9: Em uma proposta de ensino e estrutura do desenvolvimento das aulas de GR para iniciantes, os</p><p>objetivos são:</p><p>I. Realizar uma prática mais abrangente, a qual motiva e traz mais significado.</p><p>II. Refinar os movimentos, centralizando a atenção da ginasta no detalhe da execução técnica</p><p>III. Desenvolver autonomia por meio da criatividade.</p><p>IV. Interação com os materiais da GR.</p><p>A) Apenas a I está correta.</p><p>B) I, III e IV estão corretas.</p><p>C) II, III e IV estão corretas.</p><p>D) II e IV estão corretas.</p><p>E) Todas as alternativas estão corretas.</p><p>Questão 10: Analise as imagens:</p><p>Fonte: livro-texto</p><p>Com relação às imagens apresentadas, identifique quais são os elementos de dificuldade corporal presentes</p><p>em cada uma das imagens.</p><p>A) Figura A corresponde a um salto, figura B corresponde a um equilíbrio.</p><p>B) Figura A corresponde a uma rotação, figura B corresponde a um equilíbrio.</p><p>C) Figura A corresponde a um equilíbrio, figura B corresponde a um salto.</p><p>D) Figura A corresponde a um equilíbrio, figura B corresponde a um equilíbrio.</p><p>E) Figura A corresponde a uma rotação, figura B corresponde a um pré-acrobático.</p>