Simulado 1 - História da Educação

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<p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>1 Marcar para revisão</p><p>A formação educacional, assim</p><p>como a organização social dos</p><p>países ocidentais, receberam</p><p>grande influência do</p><p>pensamento filosófico grego.</p><p>Entre estes filósofos, podemos</p><p>mencionar aqueles que se</p><p>destacaram no período</p><p>Clássico, que foram:</p><p>Sócrates, Platão e</p><p>Aristóteles</p><p>Sócrates, Thales de</p><p>Mileto e Anaximandro</p><p>Platão, Hegel,</p><p>Aristóteles</p><p>Heródoto, Parmênides</p><p>e Thales de Mileto</p><p>Aristóteles,</p><p>Parmênides e</p><p>Sócrates</p><p>2 Marcar para revisão</p><p>16/09/24, 01:28 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/ 1/14</p><p>A</p><p>B</p><p>Platão contou que: "havia</p><p>prisioneiros acorrentados de</p><p>frente para a parede e somente</p><p>podiam ver as sombras.</p><p>Quando um deles se libertou,</p><p>encontrou uma realidade</p><p>diferente das sombras que via</p><p>na caverna e viu a luz do sol.</p><p>Impressionado, volta para</p><p>contar sobre o mundo real que</p><p>existia fora da caverna, mas</p><p>eles se recusam a acreditar e</p><p>matam o homem que voltou</p><p>para libertá-los do mundo das</p><p>sombras". Essa alegoria é</p><p>filosoficamente fruto da</p><p>indignação do próprio Platão</p><p>diante das perspectivas do</p><p>conhecimento em sua</p><p>sociedade. A Alegoria da</p><p>caverna, no entanto, não ficou</p><p>restrita à formação do homem</p><p>grego da antiguidade, ela ainda</p><p>é usada para:</p><p>Que os alunos</p><p>conheçam filosofia e</p><p>percebam como a</p><p>Grécia é o berço de</p><p>todas as culturas.</p><p>Ser adotado como</p><p>uma metáfora da</p><p>própria sociedade que</p><p>pune aqueles que</p><p>buscam o</p><p>conhecimento fora do</p><p>que é aceito e</p><p>determinado.</p><p>16/09/24, 01:28 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/ 2/14</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Explicar que o sentido</p><p>de Paideia, apesar de</p><p>alterado, permanece</p><p>vivo e é o objetivo</p><p>ainda hoje de nosso</p><p>ensino e de nossas</p><p>escolas.</p><p>Explicar como é</p><p>complexo o processo</p><p>da busca do</p><p>conhecimento, e</p><p>como a educação</p><p>pode ser libertadora</p><p>ou restritiva</p><p>dependendo de sua</p><p>abordagem.</p><p>Explica os fenômenos</p><p>históricos do mundo</p><p>antigo e permite que</p><p>possamos comparar</p><p>com nossa era para</p><p>não repetir os erros</p><p>do passado.</p><p>3 Marcar para revisão</p><p>A história de Atenas, do início</p><p>ao fim, é apenas um longo e</p><p>esplêndido triunfo da</p><p>juventude. Com esses</p><p>sentimentos, os atenienses não</p><p>podiam obrigar a criança à</p><p>severa disciplina que se lhe</p><p>impunha em outros lugares e,</p><p>nem nos estudos nem na</p><p>conduta, exigiam dela uma</p><p>16/09/24, 01:28 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/ 3/14</p><p>A</p><p>B</p><p>obediência que julgavam</p><p>incompatível com seu caráter.</p><p>SILVA, R. G. T. DA. Espartanos</p><p>e atenienses na escola: da</p><p>filologia clássica à educação</p><p>nacional nos Estados</p><p>modernos europeus. Educação</p><p>e Pesquisa, v. 45, 2019.</p><p>A respeito da educação</p><p>ateniense, avalie as asserções</p><p>a seguir e a relação proposta</p><p>entre elas</p><p>I � A educação ateniense tinha</p><p>como objetivo a formação da</p><p>cidadania e um de seus</p><p>fundamentos era o estudo da</p><p>retórica.</p><p>PORQUE</p><p>II � Era importante a</p><p>capacidade dos cidadãos de se</p><p>expressar oralmente e conduzir</p><p>os debates que ocorriam na</p><p>Ágora, onde a opinião pública</p><p>se manifestava.</p><p>A respeito dessas asserções,</p><p>assinale a opção correta.</p><p>As asserções I e II são</p><p>proposições</p><p>verdadeiras, e a II é</p><p>uma justificativa</p><p>correta da I.</p><p>A asserção I é uma</p><p>proposição falsa, e a II</p><p>é uma proposição</p><p>verdadeira.</p><p>16/09/24, 01:28 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/ 4/14</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>A asserção I é uma</p><p>proposição</p><p>verdadeira, e a II é</p><p>uma proposição falsa.</p><p>As asserções I e II são</p><p>proposições falsas.</p><p>As asserções I e II são</p><p>proposições</p><p>verdadeiras, mas a II</p><p>não é uma justificativa</p><p>correta da I.</p><p>4 Marcar para revisão</p><p>De modo geral, podemos</p><p>definir a Escolástica como</p><p>método crítico dominante no</p><p>ensino nas universidades</p><p>medievais europeias no</p><p>período dos séculos IX ao XVI,</p><p>que surgiu da necessidade de</p><p>responder às exigências da fé.</p><p>Considerando seus</p><p>conhecimentos a respeito de</p><p>Escolástica, analise as</p><p>afirmativas abaixo:</p><p>I. É um movimento relacionado</p><p>aos centros urbanos europeus</p><p>II. Muda o lugar de Deus de um</p><p>lugar a ser alcançado para</p><p>dentro de cada pessoa</p><p>III. O papel da educação é</p><p>preparar o sujeito para a</p><p>centelha divina</p><p>IV. Foi um movimento marcado</p><p>pelas disputas intelectuais</p><p>16/09/24, 01:28 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/ 5/14</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Apenas III e IV estão</p><p>corretas</p><p>Apenas I e II estão</p><p>corretas</p><p>Apenas II e III estão</p><p>corretas</p><p>Apenas I e IV estão</p><p>corretas</p><p>I, II, III e IV estão</p><p>corretas</p><p>5 Marcar para revisão</p><p>Durante a Idade Média,</p><p>existiram dois</p><p>movimentos/modelos</p><p>intelectuais centrais. Um que</p><p>era influenciado pelos pais da</p><p>igreja e outro que aparece ao</p><p>lado dos movimentos urbanos</p><p>e as novas técnicas</p><p>educacionais trazidas pelos</p><p>árabes. Como chamamos</p><p>esses dois modelos?</p><p>16/09/24, 01:28 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/ 6/14</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Neosocratismo e</p><p>Neoaristotelismo</p><p>Neoarquimediano e</p><p>Neoaristotelismo</p><p>Neosocratismo e</p><p>Neoarquimediano</p><p>Neoplatonismo e</p><p>Neoaristotelismo</p><p>Neoplatonismo e</p><p>Neosocratismo</p><p>6 Marcar para revisão</p><p>Em 1517, Martinho Lutero, que</p><p>até então era um monge</p><p>agostiniano, afixou nas portas</p><p>da igreja de Wittenberg as 95</p><p>teses que produziu sobre o</p><p>exercício do cristianismo,</p><p>criticando a Igreja Católica da</p><p>época. Dentre as alternativas</p><p>abaixo, qual não era uma das</p><p>críticas realizadas pelos</p><p>movimentos protestantes</p><p>contra a Igreja Católica?</p><p>16/09/24, 01:28 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/ 7/14</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>A venda de</p><p>indulgências.</p><p>Acumulação de</p><p>riqueza pela Igreja.</p><p>Construção de</p><p>igrejas.</p><p>Salvação pelos atos.</p><p>Adoração a imagens.</p><p>7 Marcar para revisão</p><p>Friedrich Wilhelm August</p><p>Fröbel, foi aluno de Pestalozzi,</p><p>e da mesma forma que seu</p><p>mestre entendia que crianças</p><p>tem capacidades e</p><p>necessidades únicas. Ele</p><p>compreendeu o brincar e o</p><p>lúdico como forma de</p><p>ensino/aprendizagem,</p><p>considerando cada educando</p><p>como uma semente e o</p><p>educador como um jardineiro</p><p>responsável pelo seu cuidado.</p><p>Ele foi o criador de um espaço</p><p>para ensino exclusivo para</p><p>crianças, que chamamos de:</p><p>00</p><p>hora</p><p>: 23</p><p>min</p><p>: 16</p><p>seg</p><p>Ocultar</p><p>Questão 10 de 10</p><p>Respondidas �10� Em branco �0�</p><p>Finalizar prova</p><p>1 2 3 4 5</p><p>6 7 8 9 10</p><p>SM1 História Da Educação</p><p>16/09/24, 01:28 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/ 8/14</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Creche.</p><p>Ensino Fundamental I.</p><p>Jardim de Infância.</p><p>Berçário.</p><p>Classe de</p><p>alfabetização.</p><p>8 Marcar para revisão</p><p>Os gregos tratavam a</p><p>educação como um processo</p><p>de preparação para a vida</p><p>social. O homem é visto como</p><p>um ser racional, o centro do</p><p>universo. A busca do</p><p>conhecimento e o estudo da</p><p>natureza, do ser humano e das</p><p>artes, da observação e da</p><p>investigação do mundo,</p><p>levaram ao desenvolvimento da</p><p>filosofia. Sobre a forma Grega</p><p>de educar, analise as</p><p>afirmativas:</p><p>I. A educação era tratada como</p><p>um processo de preparação</p><p>para a vida social.</p><p>II. A tradição religiosa das</p><p>famílias não podia interferir no</p><p>processo educativo.</p><p>16/09/24, 01:28 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/ 9/14</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>III. As reuniões e muitas</p><p>comemorações permitiam</p><p>naturalmente acontecer a</p><p>educação.</p><p>IV. Na formação escolar, a</p><p>preocupação recaía</p><p>prioritariamente pela prática</p><p>esportiva.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>I, III e IV, apenas.</p><p>I, II, III e IV.</p><p>III e IV, apenas.</p><p>II e III, apenas.</p><p>I e II, apenas.</p><p>9 Marcar para revisão</p><p>No contexto de nascimento e</p><p>fortalecimento das</p><p>universidades, entre os séculos</p><p>XII�XIII, houve um intenso</p><p>processo de fundamentação do</p><p>que representava a cultura e o</p><p>saber para o Cristão. A disputa</p><p>baseava-se em dois preceitos</p><p>fundamentais:</p><p>16/09/24, 01:28 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/ 10/14</p><p>A</p><p>B</p><p>Individualismo x</p><p>Universalismo - Uma</p><p>corrente defende a</p><p>ideia do isolamento e</p><p>autorreflexão, sendo</p><p>crítica à universidade</p><p>para alcançar o</p><p>conhecimento e o</p><p>outro defende que os</p><p>conhecimentos estão</p><p>no mundo e devem</p><p>ser apreendidos pela</p><p>troca com o mundo.</p><p>Artistas x Tecnicistas</p><p>- Um grupo defende a</p><p>ideia de que o</p><p>conhecimento deve</p><p>se ater aos princípios</p><p>das Sete Artes</p><p>Liberais, enquanto o</p><p>outro defende que</p><p>precisa de</p><p>especializações,</p><p>como Direito e</p><p>Medicina.</p><p>16/09/24, 01:28 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/ 11/14</p><p>C</p><p>D</p><p>Neoplatonistas x neo-</p><p>aristotélicos - O</p><p>primeiro grupo</p><p>defende que o</p><p>conhecimento é</p><p>individual e que Deus</p><p>precisa ser atingido</p><p>dentro de cada um,</p><p>pelo sentimento. O</p><p>segundo defende que</p><p>precisamos vencer o</p><p>mundo ilusório que</p><p>nos cerca e sair em</p><p>busca de chegar a</p><p>Deus na Salvação.</p><p>Espiritualistas x</p><p>racionalistas - Os</p><p>primeiros defendem</p><p>que Deus não pode</p><p>ser alcançados por</p><p>uma operação</p><p>racional, enquanto o</p><p>segundo que a</p><p>valorização da razão</p><p>e da operação</p><p>humana é o caminho</p><p>para a</p><p>Salvação/Educação.</p><p>16/09/24, 01:28 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/ 12/14</p><p>E</p><p>Agostinianos x</p><p>Tomasianos - Os</p><p>primeiros defendem</p><p>que a fórmula</p><p>proposta por</p><p>Agostinho para</p><p>alcançar a divindade</p><p>pela imitação de</p><p>Jesus e pelo</p><p>ensinamento dele é a</p><p>base da Educação,</p><p>enquanto os</p><p>segundos,</p><p>influenciados pelo</p><p>aristotelismo,</p><p>transformam a razão</p><p>em manifestação de</p><p>Deus.</p><p>10 Marcar para revisão</p><p>Durante o Renascimento existia</p><p>a busca pela melhor forma de</p><p>ensinar e apreender, muitas</p><p>destas teorias, mais tarde</p><p>seriam utilizadas como pilares</p><p>da pedagogia moderna.</p><p>Assinale a alternativa que</p><p>apresenta uma ideia em</p><p>comum entre Pestalozzi,</p><p>Herbart e Fröbel.</p><p>16/09/24, 01:28 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/ 13/14</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Aprendizado como</p><p>algo exclusivo do</p><p>ambiente escolar.</p><p>Aprendizado como</p><p>algo sem aspecto</p><p>prático.</p><p>Aprendizado como</p><p>algo coletivo, que</p><p>deve ser feito por</p><p>todos os alunos</p><p>simultaneamente.</p><p>Aprendizado como</p><p>algo particular e</p><p>individual de cada</p><p>aluno.</p><p>Aprendizado como</p><p>algo que valido</p><p>apenas para</p><p>conteúdos, como</p><p>português e</p><p>matemática.</p><p>16/09/24, 01:28 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/66e7ada4ddbb276dd080b679/ 14/14</p>