GRÁFICOS E TABELAS

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<p>GRÁFICOS</p><p>E</p><p>TABELAS</p><p>GRÁFICOS</p><p>GRÁFICOS SÃO DESENHOS QUE NOS AJUDAM A ENTENDER MELHOR AS</p><p>INFORMAÇÕES, COMO NÚMEROS E DADOS. ELES TRANSFORMAM ESSES</p><p>NÚMEROS EM IMAGENS QUE PODEMOS VER E COMPARAR FACILMENTE.</p><p>GRÁFICO DE BARRAS</p><p>DESCRIÇÃO: UM GRÁFICO DE BARRAS USA BARRAS RETANGULARES PARA MOSTRAR</p><p>QUANTIDADES. CADA BARRA REPRESENTA UMA CATEGORIA DIFERENTE, E O TAMANHO DA</p><p>BARRA MOSTRA A QUANTIDADE DESSA CATEGORIA.</p><p>EXEMPLO: IMAGINE QUE FIZEMOS UMA PESQUISA NA SALA SOBRE FRUTAS FAVORITAS.</p><p>PODEMOS USAR UM GRÁFICO DE BARRAS PARA MOSTRAR QUANTAS CRIANÇAS PREFEREM</p><p>MAÇÃ, BANANA, LARANJA, ETC.</p><p>GRÁFICO DE LINHAS</p><p>DESCRIÇÃO: UM GRÁFICO DE LINHAS CONECTA PONTOS COM UMA LINHA. ELE É USADO</p><p>PARA MOSTRAR COMO ALGO MUDA AO LONGO DO TEMPO.</p><p>EXEMPLO: PODEMOS USAR UM GRÁFICO DE LINHAS PARA MOSTRAR A TEMPERATURA AO</p><p>LONGO DE UMA SEMANA. CADA PONTO MOSTRA A TEMPERATURA DE UM DIA, E A LINHA</p><p>CONECTA ESSES PONTOS.</p><p>GRÁFICO DE PIZZA</p><p>DESCRIÇÃO: UM GRÁFICO DE PIZZA PARECE UMA PIZZA OU UM CÍRCULO DIVIDIDO EM</p><p>PEDAÇOS. CADA PEDAÇO REPRESENTA UMA PARTE DO TODO.</p><p>EXEMPLO: SE QUEREMOS MOSTRAR COMO A TURMA SE DIVIDE EM TERMOS DE</p><p>PREFERÊNCIAS DE COR, PODEMOS USAR UM GRÁFICO DE PIZZA PARA MOSTRAR QUANTAS</p><p>CRIANÇAS PREFEREM CADA COR.</p><p>GRÁFICOS</p><p>OBSERVE OS ANIMAIS DE JARDIM:</p><p>ESCREVA A QUANTIDADE TOTAL DE</p><p>CADA UM DOS INSETOS:</p><p>PINTE DE ACORDO COM AS QUANTIDADES:</p><p>10</p><p>9</p><p>8</p><p>7</p><p>6</p><p>5</p><p>4</p><p>3</p><p>2</p><p>1</p><p>GRÁFICOS</p><p>OBSERVE O GRÁFICO, SABENDO QUE CADA QUADRADO VALE UMA UNIDADERESPONDA:</p><p>O GRÁFICO ACIMA MOSTRA OS DOCES VENDIDOS NA LOJA DOCE MARAVILHOSO.</p><p>ESCREVA QUANTOS ITENS FORAM VENDIDOS (QUADRADINHOS):</p><p>BALAS: _______________________________</p><p>CHICLETES: ____________________________</p><p>ALGODÕES DOCES: _______________________</p><p>BRIGADEIROS: ___________________________</p><p>PINTE O DOCE QUE FOI MAIS VENDIDO:</p><p>PINTE O DOCE MENOS VENDIDO:</p><p>GRÁFICOS</p><p>HORA DE CRIAR O SEU GRÁFICO. OBSERVE A FICHA ABAIXO QUE POSSUI AS</p><p>INFORMAÇÕES PARA CRIAR SEU PRÓPRIO GRÁFICO:</p><p>O GRÁFICO É DE FRUTAS</p><p>PREFERIDAS DA TURMA</p><p>DO 1º ANO.</p><p>AS FRUTAS E QUANTIDADES</p><p>SÃO:</p><p>8 MAÇÃS</p><p>3 ABACAXIS</p><p>6 MORANGOS</p><p>2 UVAS</p><p>7 LARANJAS</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>• FAÇA O DESENHO DAS FRUTAS.</p><p>• PINTE OS QUADRADOS DE ACORDO COM</p><p>AS QUANTIDADES.</p><p>RESPONDA:</p><p>QUAL FOI A FRUTA PREFERIDA?</p><p>______________________________________</p><p>QUAL FOI A FRUTA MENOS ESCOLHIDA?</p><p>______________________________________</p><p>GRÁFICOS</p><p>OBSERVE O GRÁFICO ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES:</p><p>SABORES DE SORVETE MAIS VENDIDOS</p><p>NA SORVETERIA PICOLÉDUBOM.</p><p>CEREJA</p><p>LARANJA</p><p>COCO</p><p>CHOCOLATE</p><p>MORANGO</p><p>COM BASE NO GRÁFICO, RESPONDA:</p><p>1 – QUAL FOI O SABOR MAIS VENDIDO?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>2 – QUAL FOI O SABOR MENOS VENDIDO?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>3 – ENTRE COCO E MORANGO, QUAL FOI O SABOR MAIS VENDIDO?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>4 – ENTRE LARANJA E CEREJA, QUAL FOI O SABOR MAIS VENDIDO?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>5 – QUAL DESTES SABORES VOCÊ GOSTA MAIS?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>GRÁFICOS</p><p>VOCÊ IRÁ CRIAR UM GRÁFICO DA FORMA QUE PREFERIR, MAS NÃO SE ESQUEÇA</p><p>DO TÍTULO, AS QUANTIDADES E OS ITENS QUE FIZERAM PARTE DA PESQUISA.</p><p>OBERVE A TABELA ABAIXO PARA LHE AJUDAR:</p><p>BARCO</p><p>URSO</p><p>CAMINHÃO</p><p>BONECA</p><p>GRÁFICOS</p><p>OBSERVE O GRÁFICO E RESPONDA AS QUESTÕES:</p><p>SEU(SUA) PROFESSOR IRÁ TE AJUDAR, PINTE OS LÁPIS COM AS CORES INDICADAS</p><p>E RESPONDA AS QUESTÕES:</p><p>A) QUAL FOI A COR MAIS VOTADA?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>B) QUAL FOI A COR MENOS VOTADA?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>C) QUAIS CORES TIVERAM A MESMA QUANTIDADE DE VOTOS?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>D) QUANTOS VOTOS TIVERAM AS CORES AZUL E VERMELHO JUNTAS?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>CORES FAVORITAS DO 1º B</p><p>AMARELO PRETO AZUL VERMELHO ROSA VERDE</p><p>GRÁFICOS</p><p>OBSERVE O GRÁFICO E RESPONDA AS QUESTÕES:</p><p>ESSAS FORAM AS QUANTIDADES DE MATERIAIS ESCOLARES ENTREGUES PARA</p><p>UMA TURMA DO 1º ANO, VEJA COM ATENÇÃO E RESPONDA:</p><p>A) QUAL FOI O ITEM ENTREGUE EM MAIOR QUANTIDADE?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>B) QUAL FOI O ITEM ENTREGUE EM MENOR QUANTIDADE?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>C) QUAIS FORAM OS ITENS ENTREGUES EM QUANTIDADES IGUAIS?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>D) SE JUNTARMOS AS QUANTIDADES DE COLAS E CANETAS ENTREGUES, QUANTOS</p><p>ITENS TEREMOS AO TOTAL?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>MATERIAIS ESCOLARES ENTREGUES</p><p>10</p><p>20</p><p>30</p><p>40</p><p>50</p><p>GRÁFICOS</p><p>PINTE AS FORMAS DE ACORDO COM AS CORES INDICADAS:</p><p>VERDE</p><p>AMARELO</p><p>AZUL</p><p>VERMELHO</p><p>PINTE UMA PARTE PARA CADA FORMA GEOMÉTRICA,</p><p>COM AS CORES INDICADAS E DE ACORDO COM A</p><p>QUANTIDADE, EXEMPLO: 10 TRIÂNGULOS – PINTAR</p><p>10 PARTES DE VERDE.</p><p>1 – QUAL FOI A FORMA</p><p>QUE VOCÊ PINTOU MAIS PARTES?</p><p>______________________________</p><p>2 – QUAL FOI A FORMA QUE VOCÊ PINTOU</p><p>MENOS PARTES?</p><p>______________________________________</p><p>GRÁFICOS</p><p>OBSERVE O GRÁFICO E RESPONDA AS QUESTÕES:</p><p>1 – QUAL O TÍTULO DO GRÁFICO?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>2 – QUAIS ANIMAIS APARECEM NO GRÁFICO? ESCREVA O NOME:</p><p>___________________________________________________________________</p><p>3 – QUAL FOI O ANIMAL MAIS ATENDIDO?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>4 – QUAL FOI O ANIMAL MENOS ATENDIDO?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>5 – SE JUNTARMOS A QUANTIDADE DE TARTARUGAS E PÁSSAROS, QUANTOS</p><p>ANIMAIS FORAM ATENDIDOS?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>_</p><p>ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO ATENDIDOS NA CLÍNICA VETERINÁRIA</p><p>2</p><p>4</p><p>6</p><p>8</p><p>10</p><p>12</p><p>14</p><p>16</p><p>18</p><p>20</p><p>22</p><p>GRÁFICOS</p><p>OBSERVE O GRÁFICO E RESPONDA AS QUESTÕES:</p><p>1 – QUAL MÊS POSSUI A MENOR QUANTIDADE DE ANIVERSARIANTES?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>2 – QUAL MÊS POSSUI A MAIOR QUANTIDADE DE ANIVERSARIANTES?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>3 – QUAIS MESES POSSUEM 3 ANIVERSARIANTES?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>4 – QUAIS MESES POSSUEM 6 ANIVERSARIANTES?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>5 – QUAL MÊS POSSUI 5 ANIVERSARIANTES?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>6 – QUANTOS ALUNOS ESSA TURMA POSSUI?</p><p>ANIVERSARIANTES DA TURMA DO 2ºC</p><p>JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGOS SET OUT NOV DEZ</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>GRÁFICOS</p><p>OBSERVE O GRÁFICO E RESPONDA AS QUESTÕES:</p><p>1 – EM QUAL DIA DA SEMANA A TEMPERATURA ESTEVE MAIS ALTA?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>2 – EM QUAL DIA DA SEMANA A TEMPERATURA ESTEVE MAIS BAIXA?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>3 – EM QUAL DIA DA SEMANA A TEMPERATURA ESTEVE 28°?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>4 – QUAIS FORAM OS DOIS DIAS DA SEMANA EM QUE A TEMPERATURA ESTEVE</p><p>IGUAL?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>5 – QUAL A DIFERENÇA DE TEMPERATURA ENTRE A QUINTA-FEIRA E O DOMINGO?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>TEMPERATURAS DURANTE A SEMANA EM SÃO PAULO</p><p>32°</p><p>30°</p><p>28°</p><p>26°</p><p>24°</p><p>22°</p><p>20°</p><p>DOM SEG. TER QUA QUI SEX SÁB</p><p>TABELAS</p><p>VEJA AS QUANTIDADES DE ANIMAIS ABAIXO:</p><p>PREENCHA A TABELA ABAIXO COM OS ANIMAIS CONTADOS NO QUADRO ACIMA:</p><p>ANIMAIS QUANTIDADES RESPONDA:</p><p>1 – QUANTOS TIPOS DE ANIMAIS</p><p>VIVEM NA FAZENDA?</p><p>_______________________</p><p>2 – QUAL ANIMAL HÁ EM MAIOR</p><p>QUANTIDADE NA FAZENDA?</p><p>________________________</p><p>3 – QUAL ANIMAL HÁ EM MENOR</p><p>QUANTIDADE NA FAZENDA?</p><p>_________________________</p><p>TABELAS</p><p>OBSERVE A TABELA DE PREÇOS ABAIXO:</p><p>RESPONDA AS QUESTÕES:</p><p>1 – QUANTOS ITENS ESTÃO LISTADOS NA TABELA?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>2 – QUAL É O ITEM MAIS CARO DA TABELA?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>3 – QUAL O ITEM MAIS BARATO DA TABELA?</p><p>___________________________________________________________________</p><p>4 – SE JULIA COMPRAR UMA UNIDADE DE LEITE E UM PACOTE DE ARROZ,</p><p>QUANTO ELA IRÁ GASTAR?</p><p>5- SE JULIA COMPRAR UMA UNIDADE DE CADA ITEM DA TABELA, QUANTO ELA</p><p>GASTARIA?</p><p>ITENS VALORES</p><p>LEITE 5,00</p><p>OVO 6,00</p><p>ARROZ 7,00</p><p>MACARRÃO 3,00</p><p>FEIJÃO 8,00</p><p>TABELAS</p><p>OBSERVE A TABELA E RESPONDA:</p><p>1 – QUAL FOI O DIA DA SEMANA COM A MAIOR QUANTIDADE</p><p>DE CARROS VENDIDOS?</p><p>____________________________________________________</p><p>2 – QUAL FOI O DIA DA SEMANA COM A MENOR QUANTIDADE</p><p>DE CARROS VENDIDOS?</p><p>____________________________________________________</p><p>3 – QUANTOS CARROS FORAM VENDIDOS SE JUNTARMOS A</p><p>QUARTA E SEXTA-FEIRA?</p><p>4 – QUANTOS CARROS FORAM VENDIDOS AO TOTAL DURANTE</p><p>A SEMANA?</p><p>CARROS VENDIDOS NA SEMANA</p><p>SEGUNDA-FEIRA 15</p><p>TERÇA-FEIRA 12</p><p>QUARTA-FEIRA 9</p><p>QUINTA-FEIRA 5</p><p>SEXTA-FEIRA 2</p><p>SÁBADO 20</p><p>TABELAS</p><p>OBSERVE OS SABORES DE GELATINA PREFERIDOS</p><p>DAS CRIANÇAS NA FESTA DE ANIVERSÁRIO</p><p>DA SOFIA:</p><p>1 – QUANTOS SABORES APARECEM NA TABELA?</p><p>____________________________________________________</p><p>2 – DE ACORDO COM AS QUANTIDADES, QUAL FOI O SABOR</p><p>PREFERIDO?</p><p>___________________________________________________</p><p>3 – QUAL SABOR FOI O PREFERIDO DAS MENINAS?</p><p>____________________________________________________</p><p>4 – QUAL FOI O SABOR PREFERIDO DOS MENINOS?</p><p>____________________________________________________</p><p>5 – QUANTOS VOTOS APARECEM NA TABELA AO TOTAL?</p><p>SABOR MENINOS MENINAS</p><p>UVA 4 2</p><p>MORANGO 5 1</p><p>LIMÃO 3 6</p><p>ABACAXI 7 4</p><p>BNCC</p><p>SUGESTÃO BNCC:</p><p>EF01MA21</p><p>EF02MA22</p><p>EF03MA26</p><p>EF03MA27</p><p>Slide 1</p><p>Slide 2</p><p>Slide 3</p><p>Slide 4</p><p>Slide 5</p><p>Slide 6</p><p>Slide 7</p><p>Slide 8</p><p>Slide 9</p><p>Slide 10</p><p>Slide 11</p><p>Slide 12</p><p>Slide 13</p><p>Slide 14</p><p>Slide 15</p><p>Slide 16</p><p>Slide 17</p><p>Slide 18</p><p>Slide 19</p><p>Slide 20</p><p>Slide 21</p><p>Slide 22</p><p>Slide 23</p><p>Slide 24</p><p>Slide 25</p><p>Slide 26</p><p>Slide 27</p><p>Slide 28</p><p>Slide 29</p><p>Slide 30</p>