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<p>Pincel Atômico - 17/09/2024 10:03:38 1/4</p><p>CAMILA FRANCIANE</p><p>RODRIGUES PEREIRA</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (23078)</p><p>Atividade finalizada em 01/07/2024 19:57:41 (2265809 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR(BNCC): HISTÓRIA, CONCEPÇÃO, POLÍTICA E REFERENCIAIS PEDAGÓGICOS [1165373] - Avaliação</p><p>com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 6]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A260624 [130689]</p><p>Aluno(a):</p><p>91635097 - CAMILA FRANCIANE RODRIGUES PEREIRA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota</p><p>[359879_1528</p><p>05]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>(CETRO, 2014). O processo de ensino e aprendizagem está associado às relações</p><p>interpessoais. É na interação social que conseguimos reorganizar o conhecimento e as</p><p>funções psicológicas. No contexto de escolarização existem muitas formas de</p><p>interações sociais. Assinale a alternativa que descreve um tipo de relação que</p><p>favorece o sucesso do processo de ensino e aprendizagem.</p><p>Educar é um ato da fala de alguém que domina informações e, por isso, tem a</p><p>autoridade. Informação é poder. Não há como estabelecer uma relação igualitária de</p><p>troca, pois são encontros de gerações diferentes, com informações diferentes.</p><p>O ensino-aprendizagem é uma atividade compartilhada; compete ao professor ensinar,</p><p>ou seja, transmitir e socializar os saberes de sua disciplina e, aos alunos, assimilar e</p><p>adquiri-los. A avaliação tem como finalidade verificar esta aprendizagem.</p><p>Na escola, a relação entre os indivíduos é marcada pela estrutura hierárquica, na qual</p><p>intervém um elemento de autoridade ou de prestígio. Nesse tipo de relação, o</p><p>indivíduo coagido deve atribuir valor às proposições daquele reconhecido e instituído</p><p>como autoridade, mas a recíproca não é verdadeira.</p><p>X</p><p>Aceitar o outro, esta é a questão. A afetividade está presente em todos os momentos</p><p>ou etapas do trabalho pedagógico desenvolvido pelo professor com o aluno. As</p><p>condições de ensino, incluindo a relação professor-aluno, devem ser pensadas e</p><p>desenvolvidas levando-se em conta a diversidade dos aspectos envolvidos no</p><p>processo, o outro como legítimo.</p><p>Na escola, a relação com o outro implica a aceitação da hierarquia como legítima na</p><p>convivência. Há necessidade de se estabelecer uma relação fundada na obediência,</p><p>no controle da turma. Trata-se de relações de poder. Em sala de aula, compete ao</p><p>professor controlar e direcionar a relação e impedir comportamentos desajustados que</p><p>prejudicam e comprometem a aprendizagem.</p><p>[359880_1522</p><p>79]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>I. na sociedade contemporânea, nos deparamos frequentemente com situações de</p><p>desavenças, discussões e diversos conflitos por conta de posicionamentos políticos,</p><p>religiosos, étnicos, opções sexuais, entre outros assuntos.</p><p>II. os conflitos no ambiente escolar, causam problemas reais, gerando impactos</p><p>negativos no desenvolvimento do ensino e aprendizagem, onde o respeito e a boa</p><p>convivência são fundamentais para o sucesso desses processos.</p><p>III. os relacionamentos e interações que ocorrem é que fazem diferença para o</p><p>sucesso ou insucesso das ações pedagógicas, à medida que o relacionamento</p><p>interpessoal é importante no que tange a formação da identidade do ser humano,</p><p>através da constituição de seus valores morais e éticos e suas ideologias.</p><p>X I, II e III.</p><p>I.</p><p>I e III.</p><p>III.</p><p>Pincel Atômico - 17/09/2024 10:03:38 2/4</p><p>II e III.</p><p>[359879_1522</p><p>75]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>Sobre o EaD assinale a alternativa correta.</p><p>Na EAD - Educação à Distância, as aulas podem ser ministradas sem a presença do</p><p>tutor.</p><p>X</p><p>Na EAD - Educação à Distância, as aulas podem ser ministradas com aulas síncronas</p><p>ou assíncronas que são aquelas aulas onde os conteúdos são disponibilizados em</p><p>plataformas digitais e os alunos acessam em momentos oportunos.</p><p>Na EAD - Educação à Distância, as aulas podem ser ministradas apenas de forma</p><p>síncrona.</p><p>Todas as alternativas estão corretas.</p><p>Na EAD - Educação à Distância, as aulas podem ser ministradas com aulas síncronas,</p><p>assíncronas, híbridas ou presenciais.</p><p>[359879_1528</p><p>03]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>Durante a pandemia, as instituições de ensino tiveram que transformar o ensino</p><p>presencial para o ensino remoto.</p><p>Em relação ao ensino remoto, considere as afirmativas a seguir como V (verdadeiras)</p><p>e F (falsas):</p><p>( ) O ensino ocorre de forma presencial.</p><p>( ) Obedecem os mesmos princípios do ensino presencial. v</p><p>( ) As aulas síncronas acontecem em momento oportuno para o aluno.</p><p>( ) As aulas são mediadas por recursos tecnológicos.</p><p>( ) Os professores e alunos interagem através de plataformas digitais.</p><p>A sequência correta em relação às afirmativas acima é:</p><p>V- F-V- F - V.</p><p>V- F- V- V- V.</p><p>V- V- V- F - V.</p><p>X F- V- F- V - V.</p><p>F- V- F- V - F.</p><p>Pincel Atômico - 17/09/2024 10:03:38 3/4</p><p>[359879_1528</p><p>02]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>(CEV-URCA, 2021). A necessidade de distanciamento social na pandemia mostrou a</p><p>importância do acesso à internet e a computadores para escolas, professores e</p><p>estudantes. Nesse contexto, as ferramentas e plataformas mais utilizadas como</p><p>WhatsApp: para conversas individuais, em grupos ou através de listas de transmissão;</p><p>Google Hangout Meets: Plataforma de webconferência para até 100 pessoas ao</p><p>mesmo tempo; Skype: Plataforma de comunicação para uma quantidade reduzida de</p><p>pessoas; Google Forms: Criação de avaliação, simulados e provas para resolução no</p><p>formato digital; Microsoft Teams: Trabalho em equipe usando chat, compartilhando</p><p>arquivos e fazendo chamadas com vídeo.</p><p>Em um contexto de excepcionalidade, o isolamento social mudou a dinâmica dos</p><p>espaços de aprendizagem e alternativas passaram a ser adotadas com o objetivo de</p><p>reduzir o prejuízo educacional e a preservação do direito à educação. Nesse sentido,</p><p>duas questões ganharam destaques no debate nacional. Garantir que os estudantes</p><p>não sejam prejudicados em seu processo de escolarização e evitar o acirramento das</p><p>desigualdades de acesso e de oportunidades.</p><p>Disponível em: https://bit.ly/3zchAqH. Acesso em: 15 jul. 2021.</p><p>Realizadas no contexto do coronavírus, são atividades de ensino mediadas pela</p><p>tecnologia, mas que se orientam pelos princípios da educação presencial, oferecem a</p><p>continuidade da escolarização por meio de recursos tecnológicos de forma síncrona e</p><p>assíncrona, são as:</p><p>Aulas Presenciais.</p><p>Aulas Convencionais.</p><p>Aulas Bimestrais.</p><p>Aulas Internacionais.</p><p>X Aulas Remotas.</p><p>[359879_1528</p><p>07]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>(IDCAP, 2018). Sobre o ambiente escolar na concepção sócio-histórica, analise:</p><p>I. Uma escola deve ser uma local em que as pessoas possam dialogar, duvidar,</p><p>discutir, questionar e compartilhar saberes;</p><p>II. No ambiente escolar deve haver espaço para transformações, para as diferenças,</p><p>para o erro, para as contradições, para a colaboração mútua e para a criatividade;</p><p>III. A escola deve propiciar um ambiente em que professores e alunos tenham</p><p>autonomia, possam pensar, refletir sobre o seu próprio processo de construção de</p><p>conhecimento e ter acesso a novas informações.</p><p>Dos itens acima:</p><p>Apenas os itens II e III estão corretos.</p><p>Apenas o item II está correto.</p><p>Apenas os itens I e III estão corretos.</p><p>X Todos os itens estão corretos.</p><p>Apenas os itens I e II estão corretos.</p><p>[359879_1528</p><p>06]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>No que diz respeito ao relacionamento interpessoal em ambiente escolar, podemos</p><p>afirmar:</p><p>I. O relacionamento interpessoal influencia na aprendizagem dos alunos.</p><p>II. A boa convivência contribui com o ensino e aprendizagem.</p><p>III. Um ambiente harmonioso proporciona mais qualidade no ensino e aprendizagem.</p><p>IV. Os conflitos em ambiente escolar influenciam negativamente no ensino e</p><p>aprendizagem.</p><p>De acordo com as afirmativas acima, estão corretos:</p><p>Somente os itens II, III e IV.</p><p>Somente os itens I, II e IV</p><p>Pincel Atômico - 17/09/2024 10:03:38 4/4</p><p>Somente os itens I e II.</p><p>X Todos os itens.</p><p>Somente os itens III e IV</p><p>[359879_1522</p><p>74]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>Assinale a alternativa correta acerca</p><p>das adaptações realizadas no período da</p><p>pandemia.</p><p>A transição do ensino remoto para o ensino presencial foi inevitável para minimizar os</p><p>impactos no desenvolvimento dos alunos e também para cumprir, da melhor forma</p><p>possível, o calendário letivo no período da pandemia.</p><p>Várias áreas de atuações foram afetadas e na área de educação, não poderia ser</p><p>diferente e o impacto foi enorme, visto que num curto espaço de tempo, professores,</p><p>pais e alunos tiveram que se adaptar a uma nova realidade: o ensino híbrido.</p><p>As aulas presenciais mediadas pelo uso das tecnologias passaram a ter formato de</p><p>aulas assíncronas, ou seja, aquelas que acontecem em tempo real,</p><p>O ensino híbrido, é caracterizado na modalidade de ensino à distância, ou seja, de</p><p>forma não presencial.</p><p>X</p><p>O ensino remoto, é caracterizado na modalidade de ensino à distância, ou seja, de</p><p>forma não presencial pois apresenta o diferencial das aulas acontecerem pelas</p><p>mesmas características do ensino presencial, pois geralmente é desenvolvida em</p><p>tempo real, onde os alunos interagem simultaneamente com o professor e com os</p><p>colegas da turma.</p>