LÍNGUA PORTUGUESA 4 Ano - Ap02 - 3 B

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<p>Língua Portuguesa – 4º Ano.</p><p>Conteúdo referente às páginas 148, 162,186 e 284 do livro.</p><p>Apostila elaborada pela Coordenadora Lilian Ricardo Gomes – Página 1</p><p>APOSTILA 02 DE LÍNGUA PORTUGUESA</p><p>Preserve o meio ambiente e salve o nosso Planeta</p><p>1ª estrofe</p><p>O animal bicho homem</p><p>Desde a sua criação</p><p>A cada passo que dá</p><p>Na sua evolução.</p><p>Maltrata o seu planeta</p><p>Agindo como um cometa</p><p>Provoca destruição.</p><p>(Paulo Moura)</p><p>ESCOLA MUNICIPAL ______________________________________________</p><p>ALUNO (A): ______________________________________________________</p><p>PROFESSOR (A): _________________________________________________</p><p>ANO: 4º TURMA: _____ 3º BIMESTRE DATA: _____/____/2021</p><p>Carga</p><p>horária</p><p>14h</p><p>Literatura de cordel são folhetos contendo poemas populares expostos para</p><p>venda pendurados em cordas ou cordéis, o que deu origem ao nome.</p><p>Os poemas de cordel são escritos em forma de rima e alguns são ilustrados. Os</p><p>autores, ou cordelistas, recitam esses versos de forma melodiosa e cadenciada</p><p>acompanhados de viola, como também fazem leituras ou declamações muito</p><p>empolgadas e animadas para conquistar os possíveis compradores. Os cordéis são</p><p>escritos em estrofes com versos rimados, com temas populares da cultura brasileira.</p><p>O cordel é ilustrado com a xilogravura que utiliza madeira como matriz e</p><p>possibilita a reprodução da imagem gravada sobre o papel ou outro suporte adequado.</p><p>É um processo muito parecido com um carimbo.</p><p>3ª estrofe</p><p>E não é muito pedir</p><p>Para cada brasileiro</p><p>Plantar uma arvorezinha</p><p>No quintal ou no terreiro</p><p>Essas pequenas ações</p><p>Transformarão em milhões</p><p>De árvores no mundo inteiro.</p><p>[...]</p><p>2ª estrofe</p><p>Não age com a razão</p><p>Destrói a sua morada</p><p>Desmata, arrasa, polui</p><p>De forma desordenada</p><p>Despreza a ecologia</p><p>No campo da economia</p><p>Só visa o lucro e mais nada.</p><p>Língua Portuguesa – 4º Ano.</p><p>Conteúdo referente às páginas 148, 162,186 e 284 do livro.</p><p>Apostila elaborada pela Coordenadora Lilian Ricardo Gomes – Página 2</p><p>ESTUDO DO TEXTO</p><p>1. Desde quando o homem é animal bicho?</p><p>2. O homem evolui e faz o que com o planeta?</p><p>Cuida</p><p>Maltrata</p><p>Zela</p><p>Ampara</p><p>3. O homem não age com a razão e destrói o quê?</p><p>4. De que forma o homem destrói sua morada?</p><p>5. No campo da economia ele visa o quê?</p><p>O lucro e nada mais.</p><p>O sucesso.</p><p>A derrota financeira.</p><p>Melhorar a natureza.</p><p>6. Que ação cada brasileiro deve fazer para preservar o meio ambiente?</p><p>_______________________________________________________________________________________</p><p>_______________________________________________________________________________________</p><p>_______________________________________________________________________________________</p><p>_______________________________________________________________________________________</p><p>________________________________________________________________________________________</p><p>________________________________________________________________________________________</p><p>________________________________________________________________________________________</p><p>________________________________________________________________________________________</p><p>Língua Portuguesa – 4º Ano.</p><p>Conteúdo referente às páginas 148, 162,186 e 284 do livro.</p><p>Apostila elaborada pela Coordenadora Lilian Ricardo Gomes – Página 3</p><p>7. Uma pequena ação pode se transformar em quê?</p><p>ESTUDO DA LÍNGUA</p><p>8. Os memes das redes sociais são cheios de erros ortográficos e de concordância. Até para</p><p>criar memes precisamos dominar a escrita.</p><p> Leia os memes abaixo e reescreva corretamente as frases, obedecendo a</p><p>concordância entre os termos.</p><p>Concordância verbal é a concordância, a combinação, em número e pessoa entre</p><p>a pessoa gramatical e o verbo.</p><p>Exemplo: Eu estudarei para os exames da escola.</p><p>Nós estudaremos para os exames da escola.</p><p>Concordância nominal é a concordância em gênero e número entre</p><p>os diversos nomes da frase, ocorrendo principalmente entre o artigo, o</p><p>substantivo e o adjetivo.</p><p>Exemplo: A menina dedicada gosta de praticar esporte.</p><p>Os meninos dedicados gostam de praticar esporte.</p><p>Aprender e se dedicar ao estudo da língua portuguesa contribui para ter</p><p>um bom desempenho em todas as disciplinas. Saber ler, escrever e</p><p>interpretar leva a bons resultados, inclusive em matérias que envolvem</p><p>números.</p><p>____________________________________________________________</p><p>____________________________________________________________</p><p>____________________________________________________________</p><p>________________________________________________________________________________________</p><p>________________________________________________________________________________________</p><p>Língua Portuguesa – 4º Ano.</p><p>Conteúdo referente às páginas 148, 162,186 e 284 do livro.</p><p>Apostila elaborada pela Coordenadora Lilian Ricardo Gomes – Página 4</p><p>9. Reescreva as frases substituindo a palavra destacada pela que está entre parênteses. Faça</p><p>as alterações necessárias, observando a concordância.</p><p>a) A seleção brasileira estava desfalcada dos seus jogadores principais. (time)</p><p>b) A diretora do colégio Pedro II - que está entre os melhores do estado - é muito dedicada</p><p>e ativa. (diretor/escola).</p><p>____________________________________________________________</p><p>____________________________________________________________</p><p>____________________________________________________________</p><p>____________________________________________________________</p><p>____________________________________________________________</p><p>____________________________________________________________</p><p>______________________________________________________</p><p>______________________________________________________</p><p>______________________________________________________</p><p>____________________________________________________________________________________________</p><p>____________________________________________________________________________________________</p><p>____________________________________________________________________________________________</p><p>____________________________________________________________________________________________</p><p>Língua Portuguesa – 4º Ano.</p><p>Conteúdo referente às páginas 148, 162,186 e 284 do livro.</p><p>Apostila elaborada pela Coordenadora Lilian Ricardo Gomes – Página 5</p><p>c) Pegue aquele casaco azul, que está pendurado atrás da porta. (jaqueta)</p><p>d) Foi só Joana se distrair, que o filho, pequenino ainda, todo sapeca, pegou o celular e</p><p>fingiu falar com o pai. (filha)</p><p>10. Leia a tirinha.</p><p> Reescreva a tirinha, substituindo todos os vocábulos para o feminino, inclusive os nomes</p><p>(Otto e Harold) por nomes da sua escolha, obedecendo à concordância nominal.</p><p>_____________________________________</p><p>_____________________________________</p><p>_____________________________________</p><p>_____________________________________</p><p>_____________________________________</p><p>_____________________________________</p><p>_____________________________________</p><p>_____________________________________</p><p>_____________________________________</p><p>_____________________________________</p><p>_____________________________________</p><p>_____________________________________</p><p>____________________________________________________________________________________________</p><p>____________________________________________________________________________________________</p><p>____________________________________________________________________________________________</p><p>____________________________________________________________________________________________</p><p>____________________________________________________________________________________________</p><p>Língua Portuguesa – 4º Ano.</p><p>Conteúdo referente às páginas 148, 162,186 e 284 do livro.</p><p>Apostila elaborada pela Coordenadora Lilian Ricardo Gomes – Página 6</p><p>11. Leia as frases a seguir e complete com uma das palavras entre parênteses, fazendo a devida</p><p>concordância verbal.</p><p>a) A multidão aglomerada na avenida _________________________________ o trânsito.</p><p>(atrapalhava / atrapalhavam)</p><p>b) Os meninos ____________________ para o campinho para assistir a partida de futebol.</p><p>(correu/correram)</p><p>c) O relógio da matriz ___________ doze horas. (bateu/bateram)</p><p>d) Um bando de morcegos _____________. (voava/voavam)</p><p>12. Quando anunciamos algo através de placas ou cartazes, precisamos escrever corretamente.</p><p>Mas não foi o que aconteceu nas placas abaixo. Reescreva cada uma corrigindo a</p><p>concordância.</p><p>_____________________________________________________</p><p>_____________________________________________________</p><p>_____________________________________________________</p><p>_____________________________________________________</p><p>____________________________________________________</p><p>____________________________________________________</p><p>____________________________________________________</p><p>____________________________________________________</p><p>________________________________________________________________</p><p>________________________________________________________________</p><p>________________________________________________________________</p><p>________________________________________________________________</p><p>Língua Portuguesa – 4º Ano.</p><p>Conteúdo referente às páginas 148, 162,186 e 284 do livro.</p><p>Apostila elaborada pela Coordenadora Lilian Ricardo Gomes – Página 7</p><p>13. Complete as frases com os verbos em destaque nos tempos indicados.</p><p>ESTAR – NO TEMPO PRESENTE</p><p>Ele ___________________ em casa o dia todo.</p><p>Nós ___________________ em reunião.</p><p>Vocês _________________ anadando rápido demais.</p><p>SER – NO TEMPO FUTURO</p><p>Eles ___________________ nossos vizinhos.</p><p>Nós ____________________ bons amigos.</p><p>O senhor ________________ meu professor?</p><p>QUERER – NO TEMPO PRETÉRITO</p><p>Eu _____________________ chegar cedo, mas não deu.</p><p>Nós ______________________ viajar com vocês.</p><p>Elas ______________________ estudar mais para os exames.</p><p>14. Leia o cartaz do filme “Monstros” e transcreva os verbos no quadro ao lado.</p><p>__________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________</p><p>Língua Portuguesa – 4º Ano.</p><p>Conteúdo referente às páginas 148, 162,186 e 284 do livro.</p><p>Apostila elaborada pela Coordenadora Lilian Ricardo Gomes – Página 8</p><p>15. Leia as frases abaixo e complete as palavras com AM ou ÃO.</p><p>.</p><p>16. Leia as frases a seguir sobre o cartum apresentado, sublinhe os verbos e escreva em quais</p><p>tempos verbais eles estão flexionados.</p><p>As novas tecnologias não substituíram os livros.</p><p>As novas tecnologias não substituirão os livros.</p><p>A regra para o uso destas terminações é muito fácil.</p><p>Usa-se “AM” se o verbo estiver no passado. Usa-se “ÃO” se o verbo</p><p>estiver no futuro.</p><p>a) Na semana passada, as vacas do vovô comer________ a grama do vizinho.</p><p>b) Na próxima semana, meus pais, ir_________ à reunião da escola.</p><p>c) Eles esquecer_______ de fechar a porta de novo!</p><p>d) Os alunos fal______ muito durante as aulas.</p><p>Língua Portuguesa – 4º Ano.</p><p>Conteúdo referente às páginas 148, 162,186 e 284 do livro.</p><p>Apostila elaborada pela Coordenadora Lilian Ricardo Gomes – Página 9</p><p>PRODUÇÂO TEXTUAL</p><p>Escreva um Cordel, seguindo as orientações abaixo.</p><p> Escolha um tema. Vai ajudar muito!</p><p> O Cordel precisa ter rimas.</p><p> Escreva um título.</p><p> O texto precisa ser escrito em estrofes.</p><p> Peça ajuda aos seus familiares.</p><p> Faça um desenho tipo xilogravura para ilustrar seu cordel.</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p>