Guia de Fundamentos EAD - CIENCIAS NATURAIS

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<p>Licenciatura em</p><p>2023 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO</p><p>SECRETARIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL</p><p>Ciências Naturais e Matemática</p><p>GUIA DE ESTUDOS</p><p>M O D A L I D A D E A D I S T Â N C I A</p><p>U N I V E R S I D A D E A B E R T A D O B R A S I L</p><p>M I N I S T É R I O D A E D U C A Ç Ã O</p><p>FUNDAMENTOS DE</p><p>EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA</p><p>2</p><p>Licenciatura em Ciências Naturais e Matemática</p><p>FUNDAMENTOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA</p><p>INÍCIO: 19/07/2024 TÉRMINO: 01/09/2024</p><p>CARGA HORÁRIA: 64h</p><p>PROFESSOR FORMADOR: Prof. Dr. Marcel Thiago Damasceno Ribeiro</p><p>EMENTA</p><p>Fundamentos em Educação Aberta, Flexível e a Distância. A organização do pro-</p><p>cesso ensino e aprendizagem na EaD; O ato de estudar a distância: métodos, técnicas</p><p>e estratégias para a aprendizagem no ensino superior. Autonomia, planejamento e</p><p>principais recursos de ensino aprendizagem utilizados em cursos a distância.</p><p>TEMAS A SEREM DEBATIDOS</p><p>• Conceito de Educação a Distância (EaD).</p><p>• Ensino Híbrido.</p><p>• Estrutura e funcionamento da EaD.</p><p>• Recursos e apoios aos estudantes na EaD.</p><p>• Como estudar e aprender a distância.</p><p>OBJETIVOS GERAIS</p><p>• Compreender alguns conceitos ligados em Educação a Distância, Aberta e Ensino</p><p>• Híbrido: percurso histórico, legislação e fundamentos educacionais.</p><p>• Apresentar a estrutura organizativa e de funcionamento de um curso a distância:</p><p>UAB, polo presencial, função dos agentes educativos na EaD.</p><p>• Analisar os recursos existentes em cursos EaD. Ambiente Virtual de Aprendiza-</p><p>gem: recursos e implicações educacionais.</p><p>• Compreender mediação pedagógica na educação presencial e na EaD.</p><p>• Refletir sobre o percurso de estudo em um curso na modalidade EaD: autonomia-</p><p>estudantil, autoconhecimento e organização pessoal.</p><p>3</p><p>METODOLOGIA</p><p>O conteúdo da disciplina será trabalhado por meio do estudo dos materiais do curso</p><p>(fascículo e videoaulas), e por meio de discussões diárias a serem realizadas nos fóruns</p><p>para esclarecimento de dúvidas e debates sobre temas relevantes ao curso. O aprovei-</p><p>tamento dos alunos será avaliado através de atividades a distância além da prova final.</p><p>Excepcionalmente, essa disciplina será conduzida totalmente m distância. Não haverá</p><p>atividades presenciais.</p><p>▶ Fórum geral de dúvidas (geral para todos os polos)</p><p>Caras e caros estudantes!</p><p>Esta disciplina tem como objetivo apresentar você a teoria e prática do ensino e</p><p>aprendizagem na modalidade a distância (EaD). Iremos aprender sobre os fundamen-</p><p>tos teóricos, históricos e educacionais que embasam essa modalidade de ensino, co-</p><p>nhecer sua estrutura e funcionamento e discutir as diferenças em relação ao ensino</p><p>presencial.</p><p>Consideramos muito importante essa preparação inicial para quem inicia em um</p><p>curso de formação na modalidade a distância, pois apesar dessa forma de estudar</p><p>trazer uma maior flexibilidade na sua organização pessoal de tempo e de lugar para</p><p>estudar, também traz uma série de novos desafios, em especial nos hábitos de estudo</p><p>e na sua relação com colegas, professores e com o próprio conhecimento. Costuma-se</p><p>dizer que a maior diferença dos cursos presenciais é que na EaD é dada muito mais</p><p>ênfase na autonomia do aluno. É imprescindível que você conheça bem os recursos</p><p>de apoio disponíveis, como o ambiente virtual de aprendizagem (AVA), além de com-</p><p>preender o papel de novos personagens e espaços de aprendizagem, como os tutores</p><p>e o polo de apoio presencial.</p><p>Iremos, nas próximas semanas, conversar sobre esses e outros assuntos relacionados,</p><p>por meio de vídeos e da discussão dos conceitos que estão apresentados no fascículo</p><p>da disciplina. A leitura desse material é fundamental para o acompanhamento das dis-</p><p>cussões e como preparação para as atividades avaliativas. As avaliações serão compos-</p><p>tas de atividades (questionários) que serão disponibilizadas a vocês ao longo das sema-</p><p>nas, e ao final da disciplina haverá uma prova eletrônica composta de 10 questões. Essa</p><p>disciplina será totalmente a distância, não estão programadas atividades presenciais.</p><p>Teremos um fórum geral de dúvidas, onde poderemos conversar e esclarecer eventu-</p><p>ais questões que precisem de um reforço ou aprofundamento. Não tenham vergonha</p><p>em perguntar, esse é o momento para isso.</p><p>4</p><p>Sabemos que o início do percurso em um curso a distância traz muitas dúvidas aos</p><p>estudantes. O importante é saber que, apesar de estarmos em um curso a distância, a</p><p>proximidade e a presença são fundamentais, por meio da sua participação constante,</p><p>contato com colegas, tutores e professores, e, especialmente, do seu envolvimento,</p><p>disciplina e compromisso com uma formação de qualidade.</p><p>Um abraço e bons estudos!</p><p>Prof. Marcel Damasceno</p><p>ETAPAS DO TRABALHO</p><p>▶ Atividade: FÓRUM DE APRESENTAÇÃO (fórum simples)</p><p>Nesta primeira semana, vocês terão tempo para se dedicar a um conhecimento ini-</p><p>cial da disciplina e dos colegas de curso. Propomos que você comece a ler o fascículo e</p><p>anotar suas dúvidas e apontamentos.</p><p>Como atividade dessa semana, convidamos você a uma atividade de apresentação,</p><p>que também te ajudará a se familiarizar com o ambiente virtual de aprendizagem</p><p>(AVA) do curso.</p><p>Vamos nos conhecer um pouco mais antes de começarmos os estudos? É impor-</p><p>tante iniciar a formação de um curso a distância regatando as nossas memórias, expe ri-</p><p>ências e conceitos sobre a nossa trajetória no ensino presencial.</p><p>Através de uma atividade de FÓRUM, vocês devem se apresentar. Vamos a um rotei-</p><p>ro básico?</p><p>• Nome</p><p>• Um pouco da sua história de formação (onde você estudou, você fez algum curso</p><p>técnico, ou outra graduação anteriormente?)</p><p>• Atividade profissional</p><p>• Município/polo de residência</p><p>• Expectativas para a disciplina e para o curso como um todo</p><p>• Como você estuda? Quais são seus “hábitos” de estudante? Qual o método que</p><p>você utiliza para estudar?</p><p>5</p><p>• Qual o seu acesso a tecnologias digitais (computador e internet em casa ou no</p><p>trabalho, outros). Que dispositivo você usa para acessar o seu curso m distância?)</p><p>• É interessante que comentem e interajam também com os colegas de turma nes-</p><p>sa atividade.</p><p>PRIMEIRA SEMANA</p><p>Unidade 1 – Educação Aberta e a Distância: aspectos conceituais</p><p>e de convergência (p. 9 a 27 do fascículo)</p><p>Objetivos</p><p>• Compreender conceitos e significados de Educação a Distância, Aberta e Ensino</p><p>Híbrido;</p><p>• Analisar as modalidades educacionais para comparar suas semelhanças e distin-</p><p>ções;</p><p>• Avaliar e recomendar a modalidade mais adequada para cada situação educativa.</p><p>Vídeo 1: História da Educação a Distância.</p><p>Link: https://www.youtube.com/watch?v=ZjpGahGdrGQ</p><p>Vídeo 2: Ensino a Distância – EaD</p><p>Link: https://www.youtube.com/watch?v=kZlpc7Q_erY</p><p>Vídeo 3: Ensino Híbrido – Personalização e Tecnologia na Educação</p><p>Link: https://www.youtube.com/watch?v=3aqeSaqA9qo</p><p>Atividade avaliativa 01</p><p>• Questionário Eletrônico</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=ZjpGahGdrGQ</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=kZlpc7Q_erY</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=3aqeSaqA9qo</p><p>6</p><p>SEGUNDA SEMANA A SEMANA</p><p>Unidade 2 – Estudar a distância: recursos, práticas e pessoas (p.</p><p>31 a 56 do fascículo)</p><p>Objetivos específicos:</p><p>• Compreender a estrutura organizativa e de funcionamento de um curso a distân-</p><p>cia.</p><p>• Analisar os recursos existentes em cursos EaD.</p><p>• Distinguir mediação pedagógica no presencial e no virtual.</p><p>Vídeo: Introdução a Educação a Distância</p><p>Link: https://www.youtube.com/watch?v=rm3nDNx_rIA</p><p>Vídeo: O aluno em Educação em Distância</p><p>Link: https://www.youtube.com/watch?v=zkR0XK5YAAQ</p><p>Vídeo: 30 minutos sobre: Educação a Distância</p><p>Link: https://www.youtube.com/watch?v=VN4rGUq_jY8</p><p>Atividade avaliativa 02</p><p>• Questionário Eletrônico</p><p>TERCEIRA SEMANA</p><p>Unidade 3 – Estilos de aprendizagem no contexto da EaD (p. 61 a</p><p>84 do fascículo)</p><p>Objetivos específicos:</p><p>• Princípios para estudar na EaD (autonomia, interação e cooperação).</p><p>• Organização do tempo</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=rm3nDNx_rIA</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=zkR0XK5YAAQ</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=VN4rGUq_jY8</p><p>7</p><p>Vídeo: Como estudar a Distância: 6 dicas para aprender melhor</p><p>Link: https://www.youtube.com/watch?v=ljfXckgATGE</p><p>Vídeo: Como estudar a Distância</p><p>Link: https://www.youtube.com/watch?v=emwC0X8730k</p><p>Atividade avaliativa 03 - Questionário Eletrônico</p><p>Esta semana está reservada para que você possa revisar todo o material da disciplina</p><p>e se preparar para a avaliação final. Sugerimos alguns materiais complementares para</p><p>quem quiser conhecer mais.</p><p>Vídeo Documentário: Educação a Distância - O Ensino sem Fronteiras</p><p>Link: https://www.youtube.com/watch?v=4El7MKxUp1g</p><p>Vídeo: Sistema UAB tem 170 mil estudantes espalhados por todo o Brasil</p><p>Link: https://www.youtube.com/watch?v=Yox1UfppaEo</p><p>Artigo: Educação a distância na internet: abordagens e contribuições dos ambien-</p><p>tes digitais de aprendizagem (Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, 2003</p><p>Link: https://www.scielo.br/j/ep/a/dSsTzcBQV95VGCf6GJbtpLy/?lang=pt</p><p>Avaliação final - Consulte o AVA</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=ljfXckgATGE</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=emwC0X8730k</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=4El7MKxUp1g</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=Yox1UfppaEo</p><p>https://www.scielo.br/j/ep/a/dSsTzcBQV95VGCf6GJbtpLy/?lang=pt</p><p>8</p><p>_GoBack</p><p>_Hlk171272778</p><p>_Hlk171273003</p>