Aula 1_Psicologia Social - Avançada

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<p>C U R S O</p><p>D E</p><p>P S I C O L O G I A</p><p>APRESENTAÇÃO</p><p>Professora Mestra</p><p>Fabiane Gomes da Silva de Lima</p><p>Psicologia Social - Avançada</p><p>MENSAGEM</p><p>Procurei entender, primeiro, como se formam os valores</p><p>nos seres humanos, como eles se dão e orientam o</p><p>cotidiano das pessoas. . . Esse é o desafio, esmiuçar como</p><p>se dão os processos, não só na formação de valores, mas</p><p>na mudança de valores. Sem esquecer que eles vêm</p><p>carregados de muita história a familiar, a social e não é</p><p>fácil mudar. A não ser que a pessoa assuma, realmente,</p><p>uma reflexão crítica . . . Aí surge outro dilema, outra</p><p>contradição: entre imaginação e fantasia. A fantasia leva à</p><p>alienação, é destrutiva, porque perde os vínculos com o</p><p>real, enquanto que a imaginação tem os pés no real, no</p><p>cotidiano. Outro desafio que surgiu há pouco tempo é a</p><p>apatia, o desinteresse. Alguém indiferente às coisas está</p><p>negando a própria vida, a emoção, o afeto! Isso é terrível!</p><p>Como se forma um sentimento de indiferença? Ele é a</p><p>morte, é virar um robô. São desafios nos quais temos que</p><p>nos aprofundar, pesquisar. Se assumirmos que a</p><p>transformação social só se dará eticamente, quem mais do</p><p>que nós, psicólogos, tem essa arma na mão? É</p><p>exatamente esse pensar ético que deve estar presente</p><p>onde o psicólogo estiver atuando. (Lane, 2000).</p><p>COMBINADOS</p><p>PLANO DE</p><p>ENSINO</p><p>• O objetivo dessa disciplina é</p><p>desenvolver no acadêmico competências</p><p>gerais ou de fundamento de área, de</p><p>acordo com as unidades de ensino e</p><p>conteúdos estudados, com foco nas</p><p>habilidades necessárias para a atuação</p><p>profissional. Além disso, com o uso do</p><p>Ambiente Virtual de Aprendizagem, o</p><p>acadêmico é inserido no contexto das</p><p>ferramentas tecnológicas e de autonomia</p><p>na aprendizagem.</p><p>OBJETIVOS DA</p><p>DISCIPLINA</p><p>• Compreender as temáticas de</p><p>grande relevância relacionadas a</p><p>Psicologia Social.</p><p>• Ser capaz de identificar e aplicar</p><p>conceitos de relevância da</p><p>Psicologia Social.</p><p>COMPETÊNCIAS</p><p>ESTRUTURA DA</p><p>DISCIPLINA</p><p>TEMÁTICAS EM</p><p>PSICOLOGIA</p><p>SOCIAL</p><p>• Ideologia e sociedade. Ideologia e sociedade.</p><p>Processo de alienação: aspectos históricos,</p><p>culturais e etapas do processo. Consumo:</p><p>conceito e seus principais aspectos.</p><p>• Conhecimento: aspectos conceituais.</p><p>Linguagem: aspectos conceituais segundo</p><p>Vygotsky e Bakhtin. Comunicação: aspectos</p><p>conceituais segundo o comportamentalismo,</p><p>cognitivismo. Comunicação: aspectos</p><p>conceituais segundo psicanálise e teoria</p><p>crítica.</p><p>• Identidade: conceituação e constituição,</p><p>construção. Representação Social.</p><p>Representação Social. Subjetividade.</p><p>APLICAÇÕES</p><p>DA</p><p>PSICOLOGIA</p><p>SOCIAL:</p><p>PESQUISA</p><p>E</p><p>PROJETO</p><p>• Compreendendo a pesquisa na visão da Psicologia Social.</p><p>Modo de Pesquisar: visão a respeito dos participantes da</p><p>pesquisa e maneira de agir do pesquisador. Modo de</p><p>Pesquisar: características da Pesquisa-Ação. Discussão e</p><p>reflexão a respeito da pesquisa na visão da Psicologia</p><p>Social e exemplos práticos de pesquisas.</p><p>• Compreendendo projeto social e Psicologia Social. Modo</p><p>de aplicar e acompanhar o projeto social. Contextos para o</p><p>desenvolvimento de projetos sociais. Exemplos práticos de</p><p>projetos sociais.</p><p>• Projetos sociais e movimentos sociais de grupos étnico-</p><p>raciais – exemplos práticos e discussões por meio de</p><p>conceitos e prática da Psicologia Social. Projetos sociais e</p><p>movimentos sociais de orientação sexual – exemplos</p><p>práticos e discussões por meio de conceitos e prática da</p><p>Psicologia Social. Projetos sociais e movimentos sociais de</p><p>gênero – exemplos práticos e discussões por meio de</p><p>conceitos e prática da Psicologia Social. Projetos sociais e</p><p>movimentos sociais religiosos – exemplos práticos e</p><p>discussões por meio de conceitos e prática da Psicologia</p><p>Social.</p><p>AS</p><p>PRÁTICAS</p><p>DA</p><p>PSICOLOGIA</p><p>SOCIAL –</p><p>PARTE 1</p><p>• Comunidade: história, compreensão, conceito,</p><p>exemplos práticos. Inserção do Psicólogo nas Políticas</p><p>Públicas, relacionados a comunidade em geral.</p><p>Inserção do Psicólogo instituições sociais, como ONGs</p><p>e outras. Inserção do Psicólogo instituições sociais,</p><p>como ONGs e outras.</p><p>• Psicologia Social na Escola: compreensão,</p><p>características. Psicologia Social na Escola: formas de</p><p>atuar, exemplos práticos. Psicologia Social na</p><p>Trabalho: compreensão, características. Psicologia</p><p>Social na Trabalho: formas de atuar, exemplos práticos.</p><p>• Psicologia Social na Saúde: compreensão, prática e</p><p>exemplos. Psicologia Social na Assistência Social:</p><p>compreensão, prática e exemplos. Compreender a</p><p>visão e as recomendações segundo o Conselho</p><p>Federal de Psicologia, para Psicologia Social e</p><p>diferentes contextos. Compreender a visão e as</p><p>recomendações segundo o Conselho Federal de</p><p>Psicologia, para Psicologia Social e diferentes</p><p>contextos.</p><p>AS</p><p>PRÁTICAS</p><p>DA</p><p>PSICOLOGIA</p><p>SOCIAL –</p><p>PARTE 2</p><p>• CRAS: definição, história, finalidade e a organização</p><p>nos municípios. CRAS e o Psicólogo Social (ações,</p><p>práticas) CRAS e o Psicólogo Social (ações, práticas).</p><p>CRAS e as recomendações do Conselho Federal de</p><p>Psicologia.</p><p>• CREAS: definição, história, finalidade e a organização</p><p>nos municípios. CREAS e o Psicólogo Social (ações,</p><p>práticas). CREAS e o Psicólogo Social (ações,</p><p>práticas). CREAS e as recomendações do Conselho</p><p>Federal de Psicologia.</p><p>• Sociedade, mudanças sociais, projetos e novos</p><p>espaços de atuação para o Psicólogo, Psicólogo</p><p>Social. Sociedade, mudanças sociais, projetos e</p><p>novos espaços de atuação para o Psicólogo,</p><p>Psicólogo Social. Novos espaços ao Psicólogo,</p><p>Psicólogo Social e discussões do Conselho Federal de</p><p>Psicologia, nos últimos anos. Novos espaços ao</p><p>Psicólogo, Psicólogo Social e discussões do Conselho</p><p>Federal de Psicologia, nos últimos anos.</p><p>• O processo de ensino-aprendizagem da disciplina</p><p>na modalidade presencial é estruturado com base</p><p>nas atividades realizadas com suporte via</p><p>Ambiente Virtual de Aprendizagem e encontros</p><p>presenciais. No Ambiente Virtual de</p><p>Aprendizagem estão disponíveis os materiais</p><p>didáticos, atividades e informações necessárias</p><p>para o desenvolvimento da disciplina. O</p><p>acompanhamento do acadêmico no Ambiente</p><p>Virtual de Aprendizagem é realizado pelo tutor</p><p>que está disponível para explicar os conteúdos e</p><p>sanar as dúvidas. Presencialmente o acadêmico</p><p>conta com o professor para realizar as instruções,</p><p>atividades práticas e avaliações. Todas as</p><p>informações necessárias para o desenvolvimento</p><p>da disciplina estão previstas no Manual do</p><p>acadêmico, disponibilizado no Ambiente Virtual de</p><p>Aprendizagem.</p><p>PROPOSTA</p><p>METODOLÓGICA</p><p>SISTEMÁTICA</p><p>DE</p><p>AVALIAÇÃO</p><p>• A avaliação do desempenho do acadêmico na</p><p>disciplina é efetuada através de avaliações e</p><p>atividades em que o rendimento é obtido por</p><p>meio de pontos. As avaliações oficiais e</p><p>atividades de sala de aula tem seus conteúdos</p><p>ministrados pelo professor. As demais</p><p>atividades avaliativas são disponibilizadas pela</p><p>Instituição de Ensino. Ao final do semestre</p><p>esses pontos resultam em uma nota expressa</p><p>em valor numérico. Todas avaliações e</p><p>atividades tem suas regras, datas e valor</p><p>previamente estabelecidos seguindo as regras</p><p>de avaliação da Instituição de Ensino.</p><p>FERREIRA, Rita de Cássia Campos. Psicologia Social e</p><p>Comunitária - Fundamentos, Intervenções e</p><p>Transformações. São Paulo: Érica, 2014.</p><p>LIMA, Marcus Eugênio Oliveira. Psicologia Social do</p><p>Preconceito e do Racismo. São Paulo: Blucher, 2020</p><p>MYERS, David G.. Psicologia Social. Porto Alegre: AMGH,</p><p>2014.</p><p>Veloso,Aline; Spinelli, Robson. Psicologia social. São Paulo.</p><p>Senac São Paulo. 2019</p><p>Costa, Pedro Henrique Antunes da. A Questão Social na</p><p>Psicologia Social: Uma Revisão da Literatura. Psicologia,</p><p>ciência e profissão. Conselho Federal de Psicologia. 2020</p><p>• SARAIVA, Luís Fernando de Oliveira.</p><p>Assistência social e psicologia:</p><p>(des)encontros possíveis. São Paulo:</p><p>Blucher, 2017.</p><p>• SANTOS, Mayra Campos Frâncica dos.</p><p>Psicologia social. Londrina: Editora e</p><p>Distribuidora Educacional, 2019.</p><p>• TORRES, Cláudio Vaz; NEIVA, Elaine Rabelo.</p><p>Psicologia Social: Principais Temas e</p><p>Vertentes. Porto Alegre: ArtMed, 2023.</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>BIBLIOGRÁFICAS</p><p>A pontuação das disciplinas é dividida em:</p><p>É importante você saber que existem</p><p>diferentes modelos de disciplinas:</p><p>As disciplinas possuem dois níveis:</p><p>ONDE VEJO QUAL O TIPO</p><p>DE DISCIPLINA?</p><p>TABELA GERAL DE PONTUAÇÃO:</p><p>AVALIAÇÕES OFICIAIS</p><p>AVALIAÇÕES FORMATIVAS</p><p>ATIVIDADES TRANSVERSAIS</p><p>ATENÇÃO</p><p>2ª CHAMADA</p><p>• Sempre que você se ausentar</p><p>em alguma Avaliação Oficial</p><p>(exceto para as disciplinas</p><p>interativas).</p><p>AGORA, VEJA COMO FICA SUA PONTUAÇÃO</p><p>QUANDO VOCÊ FIZER A 2ª CHAMADA:</p><p>EXAME</p><p>• Relembrando a Psicologia</p><p>Social.Vamos</p><p>Contextualizar?</p><p>35</p>