Atendimento Educacional de Alunos com Deficiência Intelectual Múltipla

Prévia do material em texto

<p>Não é possível definir a Deficiência Intelectual em apenas um conceito ou</p><p>explicação, pois além dos diferentes contextos sociais culminantes a essa</p><p>limitação, também temos a complexidade em analisar e identificar os</p><p>componentes básicos que associam aos quadros clínicos que são divididos</p><p>em quatro níveis. Sobre isso, qual é o nível de gravidade quando a criança</p><p>possui dificuldades na leitura, matemática, escrita, pensamento abstrato,</p><p>imaturidade nas relações sociais e precisam de apoio para criar uma família?</p><p>A respeito dessa asserção, assinale a opção correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Moderada.</p><p>b. Grave.</p><p>c. Profunda.</p><p>d. Leve.</p><p>e. Intermediária.</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Em relação a um contexto legal, o Atendimento Educacional Especializado –</p><p>AEE, o movimento de ampliação para as políticas de educação especial e o</p><p>acesso às escolas voltado para as pessoas com deficiências começou a ser</p><p>discutido a partir de qual Lei?</p><p>É correto apenas o que se afirma em?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Plano Nacional de Educação Inclusiva.</p><p>b. 4.024/61 – Primeira LDB.</p><p>c. Plano Nacional de Educação.</p><p>d. 9.394 – LDBEN.</p><p>e. Estatuto da Criança e do Adolescente.</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Em qual Lei é enfatizado que a educação especial deve ser entendida como</p><p>uma modalidade de ensino e ofertada sistematicamente em todos os níveis</p><p>de ensino de forma que a garantia de vagas no ensino regular aconteça para</p><p>os diferentes tipos de deficiências, a fim de que todos tenham o devido</p><p>acesso à educação?</p><p>A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Estatuto da Criança e do Adolescente.</p><p>b. Plano Nacional da Educação.</p><p>c. Política Nacional da Educação Especial.</p><p>d. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.</p><p>e. Constituição Federal.</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político por estar</p><p>intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais</p><p>e coletivos da população majoritária. Sobre o Projeto Político Pedagógico,</p><p>analise as afirmativas abaixo:</p><p>I - É político no sentido de compromisso com a formação do cidadão para um</p><p>tipo de sociedade.</p><p>II - O PPP é construído por meio de um processo antidemocrático de tomada</p><p>de decisões, onde o mesmo objetiva apresentar uma maneira de organizar</p><p>todo o contexto pedagógico das escolas, de forma que deixe os conflitos e</p><p>todas as barreiras burocráticas relacionadas aos campos educacionais.</p><p>III - Na dimensão pedagógica reside a possibilidade da efetivação da</p><p>intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo,</p><p>responsável, compromissado, crítico e criativo.</p><p>IV - Pedagógico, no sentido de definir as ações educativas e as</p><p>características necessárias às escolas para cumprirem seus propósitos e sua</p><p>intencionalidade.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. I, II e III, apenas.</p><p>b. I e IV, apenas.</p><p>c. I, II e IV, apenas.</p><p>d. I, III e IV, apenas.</p><p>e. II, III e IV, apenas.</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Em relação ao desenvolvimento do aluno com Deficiência Intelectual e</p><p>Múltipla, a integração e análise de todo o contexto social, familiar e escolar do</p><p>aluno com deficiência é de extrema importância para que?</p><p>A respeito dessa asserção, assinale a opção correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Inclusão escolar.</p><p>b. Processo de habilitação.</p><p>c. Atendimento educacional especializado.</p><p>d. Processo de socialização.</p><p>e. Processo de ensino e aprendizagem.</p><p>Questão 6</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,68 de 0,68</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Sobre deficiência intelectual, no contexto escolar, Mendes, Tannús-Valadão e</p><p>Milanesi (2016, p. 49) mencionam que a partir da década de 60, “no sistema</p><p>educacional, os diferentes graus de deficiência ou retardo mental começaram</p><p>a ser classificados como “educáveis”, “treináveis” e “dependentes” ou</p><p>“custodiais”, relacionados a expectativas de aprendizagem dessas diferentes</p><p>subpopulações [...]”. Em relação a esse assunto, analise as afirmativas</p><p>abaixo:</p><p>I - Com o ingresso desse aluno na classe comum, novas questões emergem</p><p>sobre como os professores devem ensinar respondendo as especificidades</p><p>desses alunos.</p><p>II - O ensino deve acontecer nas salas comuns e no Atendimento Educacional</p><p>Especializado.</p><p>III - Até o advento da filosofia de inclusão escolar, a preocupação de como</p><p>educar esses alunos era da Educação Especial, organizada enquanto</p><p>sistema paralelo.</p><p>IV - As questões que envolvem o currículo escolar, bem como a formação dos</p><p>professores para um contexto escolar inclusivo são bastante simples e fáceis</p><p>de serem resolvidos.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. II, III e IV, apenas.</p><p>b. I, II e IV, apenas.</p><p>c. Todas as alternativas estão corretas.</p><p>d. I, III e IV, apenas.</p><p>e. I, II e III, apenas.</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>“O meio onde a criança vive e está integrada é de extrema importância. Suas</p><p>interações são de valiosa relevância para seu aprendizado. E a mediação do</p><p>adulto, seja ele familiar ou alguém da escola, é de grande significado para o</p><p>aluno” (PALOMA, 2020, p. 7-8), com isso, mais uma vez enfatizamos que a</p><p>integração e análise de todo o contexto social, familiar e escolar do aluno com</p><p>deficiência é de extrema importância para o seu processo de ensino e</p><p>aprendizagem. Em relação a aprendizagem, analise as asserções abaixo:</p><p>I - É importante entendermos que, para a aprendizagem ocorrer, é necessário</p><p>que haja uma interação ou troca de experiências do indivíduo com o seu meio</p><p>ambiente ou comunidade educativa.</p><p>PORQUE</p><p>II - Por meio dessas interações, a criança vai construindo, gradativamente,</p><p>significados para as suas ações, suas experiências e objetos ao seu redor.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma</p><p>justificativa correta da I.</p><p>c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa</p><p>correta da I.</p><p>e. As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>A escola deve ser um espaço que favoreça a todos os seus alunos o acesso</p><p>igualitário ao conhecimento, bem como o desenvolvimento do processo de</p><p>ensino e aprendizagem, de forma que o educando possa adquirir</p><p>conhecimento efetivo para qual atuação?</p><p>A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Conhecimentos sociais.</p><p>b. Cidadania.</p><p>c. Conhecimentos escolares.</p><p>d. Mercado de trabalho.</p><p>e. Inclusão escolar.</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Cristofoleti e Nunes (2019, p.37) relatam que “uma educação inclusiva não</p><p>deve significar somente a inserção da criança no ambiente escolar [...], mas a</p><p>adaptação da escola no atendimento a suas especificidades de vida e de</p><p>aprendizagem”, por isso se faz necessário que as escolas busquem atender</p><p>todas as particularidades de todos os alunos, se responsabilizando pela</p><p>aprendizagem dos mesmos, podendo isso acontecer por meio de qual</p><p>estratégia?</p><p>A esse respeito, avalie as afirmações a seguir e marque a correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Brincadeiras lúdicas.</p><p>b. Recursos didáticos sem adaptação.</p><p>c. Brinquedos em geral.</p><p>d. Recursos didáticos adaptados.</p><p>e. Jogos de raciocínio.</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>As ações pedagógicas devem ser pensadas de forma que sejam interativas</p><p>para o aprendizado efetivo dos educandos, de forma que as possibilidades de</p><p>sua vida diária sejam inseridas no momento em que se inicia o seu processo</p><p>de escolarização, visto que todos os discentes, com ou sem necessidades</p><p>especiais, necessitam</p><p>desenvolver habilidades úteis para a vida pessoal.</p><p>Essa definição se refere ao aluno com qual deficiência?</p><p>A esse respeito, avalie as afirmações a seguir</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Deficiência motora.</p><p>b. Deficiência Múltipla.</p><p>c. Deficiência visual.</p><p>d. Deficiência auditiva.</p><p>e. Deficiência Intelectual.</p><p>Questão 11</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>De acordo com Lelis (2015), a aprendizagem da criança com necessidades</p><p>educacionais especiais possui uma ligação assertiva entre o contexto familiar</p><p>e escolar, porque deve haver uma ligação e uma busca de ações diretas e</p><p>interligadas entre família e escola. Sobre o papel da escola, analise as</p><p>afirmativas e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):</p><p>( ) É imprescindível a integração e o diálogo entre família e escola.</p><p>( ) Somente as famílias apresentam dificuldade em lidar com a realidade que</p><p>exige a educação inclusiva.</p><p>( ) A escola deve entender as particularidades somente dos alunos com</p><p>deficiência que possuem condições de aprendizado de acordo com os demais</p><p>educandos.</p><p>( ) A escola tem o papel de trazer para a criança com deficiência uma</p><p>interação entre todos os sujeitos que fazem parte do contexto escolar.</p><p>( ) Cabe à escola propiciar as condições necessárias para que no seu</p><p>processo de ensino-aprendizagem a criança encontre o que necessita para o</p><p>seu desenvolvimento.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. V-F-F-V-V.</p><p>b. V-V-F-F-F.</p><p>c. F-F-V-V-F.</p><p>d. V-V-F-F-V.</p><p>e. F-V-V-F-F.</p><p>Questão 12</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Para que sejam construídos projetos escolares é imprescindível,</p><p>primeiramente, fazer um planejamento, contemplando projetos já existentes</p><p>com os objetivos futuros. De acordo com o que foi exposto, o Projeto Político</p><p>Pedagógico é construído? Assinale a opção correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Processo Democrático.</p><p>b. Processo Pedagógico.</p><p>c. Processo Social.</p><p>d. Processo Educacional.</p><p>e. Processo Político.</p><p>Questão 13</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Em nosso país, temos diversas leis, decretos e resoluções que tratam sobre a</p><p>legislação nacional, estadual e acessibilidade. Sabendo disso, qual legislação</p><p>apresenta em seu artigo 208º que é dever do Estado garantir o atendimento</p><p>educacional especializado para os alunos com deficiência, de preferência que</p><p>sejam matriculados em escolas de ensino regular?</p><p>Considerando esse contexto, assinale a opção correta</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Política Nacional de Educação Especial.</p><p>b. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996.</p><p>c. Estatuto da Criança e do Adolescente.</p><p>d. Lei de Diretrizes e Bases de 1961.</p><p>e. Constituição Federal de 1988.</p><p>Questão 14</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Partindo de um contexto histórico, é possível identificar que a discussão</p><p>sobre a Deficiência Intelectual e Múltipla passou por diversas evoluções e</p><p>terminologias no que diz respeito a sua conceituação, sendo discutida até os</p><p>dias atuais. Diante disso, pode-se afirmar que a conceituação de tais</p><p>deficiências passaram a ser explanadas a partir de quando?</p><p>A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Século XVIII.</p><p>b. Grécia Antiga.</p><p>c. Século XVII.</p><p>d. Antiguidade.</p><p>e. Idade Moderna.</p><p>Questão 15</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Quais processos dos alunos com deficiência intelectual não se refere</p><p>somente a pensar e aplicar habilidades intelectuais entre as que são comuns</p><p>aos demais conflitos da vida escolar, social e profissional, mas deve, também,</p><p>levar em consideração todos os momentos e características de</p><p>desenvolvimento cognitivo, para que somente assim sejam pensadas</p><p>habilidades a serem atingidas?</p><p>A respeito dessa asserção, assinale a opção correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Socialização.</p><p>b. Educação especial.</p><p>c. Ensino e aprendizagem.</p><p>d. Desenvolvimento e escolarização.</p><p>e. Inclusão escolar.</p>