Planejamento Educação para a Cidadania - 7 ano

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<p>PLANEJAMENTO 1º BIMESTRE - 2023</p><p>7° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>Campo Integrador:</p><p>Educação Para a cidadania</p><p>Professor: Alexandre Carvalho Comodaro Bueno</p><p>Referencial bibliográfico:</p><p>— MINAS GERAIS. Governo do Estado de Minas Gerais. Documento orientador da política de educação básica integral e integrada de Minas Gerais.</p><p>2019.</p><p>— MINAS GERAIS. Secretaria de Estado da Educação. Currículo Referência de Minas Gerais. 2021. Belo Horizonte, MG.</p><p>1° Bimestre</p><p>Eixo temático introdutório: Educação para a Cidadania e Direitos Humanos</p><p>Conteúdo</p><p>Tópicos</p><p>Objetivos / Habilidades</p><p>Metodologia</p><p>Educação para a Cidadania e Direitos Humanos</p><p>· Cidadania e Democracia;</p><p>· Historicidade dos direitos humanos;</p><p>· A evolução dos direitos das crianças</p><p>· Os direitos fundamentais: direito político; direito social, direitos civis; direitos difusos;</p><p>· Dignidade	da	Pessoa	Humana	como fundamento dos Direitos Humanos;</p><p>· Práticas de participação políticas e sociais;</p><p>· Lutas	e	conquistas	por	direitos,	ações afirmativas	e	movimentos	sociais:	as</p><p>· Desenvolver a compreensão do conceito de cidadania;</p><p>· Desenvolver o senso crítico e a percepção dos direitos e deveres de cidadania.</p><p>· Conhecer e refletir sobre os direitos e deveres da criança</p><p>· Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.</p><p>· Conhecer o texto da Declaração Universal dos Direitos Humanos.</p><p>A metodologia constará de atividades desenvolvidas de forma a proporcionar aos alunos a participação em momentos de reflexão, debates, interação e produção escrita e oral, além de atividades práticas. Estas atividades serão operacionalizadas por meio de ações como:</p><p>· Aulas expositivas dialogadas (interativas);</p><p>identidades étnico-raciais e as relações de gênero.</p><p>· Compreender que a declaração trata dos valores fundamentais para todo ser humano.</p><p>· Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988</p><p>· Identificar e conhecer quem governa o país</p><p>· Conhecer as responsabilidades desempenhadas pelos três poderes.</p><p>· Conhecer o papel da Câmara dos deputados no Brasil.</p><p>· Momentos de produção oral e escrita (individual e coletiva), tanto em sala de aula como fora dela;</p><p>· Pesquisas;</p><p>· Seminários etc.</p><p>Procedimentos de Avaliação</p><p>A avaliação será processual, diagnóstica e contínua, através das observações diárias do aluno durante as aulas, na realização das atividades propostas, respeitando o ritmo de aprendizagem de cada aluno, permitindo ao professor intervir pedagogicamente à medida que a as dificuldades de aprendizagem apareçam.</p><p>· Trabalhos individuais e coletivos</p><p>· Pesquisas</p><p>· Seminários</p><p>· Avaliação oral</p><p>· Avaliação Escrita</p><p>· Avaliação de participação.</p><p>PLANEJAMENTO</p><p>1º</p><p>BIMESTRE</p><p>-</p><p>2023</p><p>7°</p><p>ANO</p><p>–</p><p>ENSINO</p><p>FUNDAMENTAL</p><p>Campo</p><p>Integrador:</p><p>Educação</p><p>Para</p><p>a</p><p>cidadania</p><p>Professor:</p><p>Alexandre</p><p>Carvalho Comodaro</p><p>Bueno</p><p>Referencial</p><p>bibliográfico:</p><p>—</p><p>MINAS</p><p>GERAIS.</p><p>Governo</p><p>do</p><p>Estado</p><p>de</p><p>Minas</p><p>Gerais.</p><p>Documento</p><p>orientador</p><p>da</p><p>política</p><p>de</p><p>educação</p><p>básica</p><p>integral</p><p>e</p><p>integrada</p><p>de</p><p>Minas</p><p>Gerais.</p><p>2019.</p><p>—</p><p>MINAS</p><p>GERAIS.</p><p>Secretaria</p><p>de</p><p>Estado</p><p>da</p><p>Educação.</p><p>Currículo</p><p>Referência</p><p>de</p><p>Minas</p><p>Gerais</p><p>.</p><p>2021.</p><p>Belo</p><p>Horizonte,</p><p>MG.</p><p>Conteúdo</p><p>Tópicos</p><p>Objetivos</p><p>/</p><p>Habilidades</p><p>Metodologia</p><p>Educação</p><p>para a</p><p>Cidadania</p><p>e</p><p>Direitos</p><p>Humanos</p><p>·</p><p>Cidadania</p><p>e</p><p>Democracia;</p><p>·</p><p>Historicidade</p><p>dos</p><p>direitos</p><p>humanos;</p><p>·</p><p>A</p><p>evolução</p><p>dos</p><p>direitos</p><p>das</p><p>crianças</p><p>·</p><p>Os</p><p>direitos</p><p>fundamentais:</p><p>direito</p><p>político;</p><p>direito</p><p>social,</p><p>direitos</p><p>civis;</p><p>direitos</p><p>difusos;</p><p>·</p><p>Dignidade</p><p>da</p><p>Pessoa</p><p>Humana</p><p>como</p><p>fundamento</p><p>dos</p><p>Direitos</p><p>Humanos;</p><p>·</p><p>Práticas</p><p>de</p><p>participação</p><p>políticas</p><p>e</p><p>sociais;</p><p>·</p><p>Lutas</p><p>e</p><p>conquistas</p><p>por</p><p>direitos,</p><p>ações</p><p>afirmativas</p><p>e</p><p>movimentos</p><p>sociais:</p><p>as</p><p>·</p><p>Desenvolver</p><p>a</p><p>compreensão</p><p>do</p><p>conceito</p><p>de</p><p>cidadania;</p><p>·</p><p>Desenvolver o senso crítico e a percepção dos</p><p>direitos</p><p>e deveres</p><p>de cidadania.</p><p>·</p><p>Conhecer e refletir sobre os direitos e deveres</p><p>da</p><p>criança</p><p>·</p><p>Associar</p><p>o</p><p>conceito</p><p>de</p><p>cidadania</p><p>à</p><p>conquista</p><p>de</p><p>direitos</p><p>dos</p><p>povos</p><p>e</p><p>das</p><p>sociedades,</p><p>compreendendo</p><p>-</p><p>o</p><p>como</p><p>conquista</p><p>histórica.</p><p>·</p><p>Conhecer o texto da Declaração Universal dos</p><p>Direitos</p><p>Humanos.</p><p>A metodologia constará de atividades</p><p>desenvolvidas de forma a proporcionar aos</p><p>alunos a participação em momentos d</p><p>e</p><p>reflexão, debates, interação e produção escrita</p><p>e oral, além de atividades práticas. Estas</p><p>atividades serão operacionalizadas por meio de</p><p>ações</p><p>como:</p><p>·</p><p>Aulas expositivas dialogadas</p><p>(interativas);</p><p>1°</p><p>Bimestre</p><p>Eixo</p><p>temático</p><p>introdutório:</p><p>Educação</p><p>para</p><p>a</p><p>Cidadania</p><p>e</p><p>Direitos</p><p>Humanos</p><p>PLANEJAMENTO 1º BIMESTRE - 2023</p><p>7° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>Campo Integrador:</p><p>Educação Para a cidadania</p><p>Professor: Alexandre Carvalho Comodaro</p><p>Bueno</p><p>Referencial</p><p>bibliográfico:</p><p>— MINAS GERAIS. Governo do Estado de Minas Gerais. Documento orientador da política de educação básica integral e integrada de Minas Gerais.</p><p>2019.</p><p>— MINAS GERAIS. Secretaria de Estado da Educação. Currículo Referência de Minas Gerais. 2021. Belo Horizonte, MG.</p><p>Conteúdo Tópicos Objetivos / Habilidades Metodologia</p><p>Educação</p><p>para a</p><p>Cidadania e</p><p>Direitos</p><p>Humanos</p><p> Cidadania e Democracia;</p><p> Historicidade dos direitos humanos;</p><p> A evolução dos direitos das crianças</p><p> Os direitos fundamentais: direito político;</p><p>direito social, direitos civis; direitos difusos;</p><p> Dignidade da Pessoa Humana como</p><p>fundamento dos Direitos Humanos;</p><p> Práticas de participação políticas e sociais;</p><p> Lutas e conquistas por direitos, ações</p><p>afirmativas e movimentos sociais: as</p><p> Desenvolver a compreensão do conceito de</p><p>cidadania;</p><p> Desenvolver o senso crítico e a percepção dos</p><p>direitos e deveres de cidadania.</p><p> Conhecer e refletir sobre os direitos e deveres</p><p>da criança</p><p> Associar o conceito de cidadania à conquista de</p><p>direitos dos povos e das sociedades,</p><p>compreendendo-o como conquista histórica.</p><p> Conhecer o texto da Declaração Universal dos</p><p>Direitos Humanos.</p><p>A metodologia constará de atividades</p><p>desenvolvidas de forma a proporcionar aos</p><p>alunos a participação em momentos de</p><p>reflexão, debates, interação e produção escrita</p><p>e oral, além de atividades práticas. Estas</p><p>atividades serão operacionalizadas por meio de</p><p>ações como:</p><p> Aulas expositivas dialogadas</p><p>(interativas);</p><p>1° Bimestre</p><p>Eixo temático introdutório: Educação para a Cidadania e Direitos Humanos</p>