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<p>10:33 "Por outro lado, as características e as concepções da GQT para a adequação das normas de gestão escolar e para a implantação da proposta pedagógica, orientada por uma visão empresarial, demonstram um raciocínio reducionista". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 87. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa correta que aponta uma característica reducionista e antidemocrática da concepção da GQT nas escolas: Nota: 10.0 A Elaboração das propostas pedagógicas por equipe externa à escola. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro- base. "[...] as características e as concepções da GQT para a adequação das normas de gestão escolar e para a implantação da proposta pedagógica, orientada por uma visão empresarial, demonstram um raciocínio reducionista. Ao negar questões e princípios educacionais de extrema relevância, como é o caso das propostas que são pensadas por uma equipe externa ao processo pedagógico, percebemos uma correspondência com os princípios da escola tecnicista [...]" (livro-base, p. 85). univirtus.uninter.com</p>
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