AVALIAÇÃO DO 2 BIMESTRE ENSINO MÉDIO

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<p>AVALIAÇÃO DO 2º BIMESTRE 2024</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>EDUCAÇÃO FÍSICA</p><p>PROFESSOR(A): Daniel Almeida Ávila</p><p>ALUNO (A):</p><p>TURMA: 1º ANO ENSINO MÉDIO NOTURNO</p><p>DATA:____/______/ _____</p><p>VALOR: 15 PONTOS</p><p>NOTA:</p><p>HABILIDADES:(EM 67EF01) Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos eletrônicos diversos, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários.</p><p>(EM67EF02) Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias e nas respectivas exigências corporais colocadas por esses diferentes tipos de jogos.</p><p>(EM69EF10) Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado, abordando, criticamente, o desenvolvimento das formas da dança em sua história tradicional e contemporânea.</p><p>QUESTÃO 01 :</p><p>OS JOGOS ELETRÔNICOS</p><p>Com a crescente imersão dos meios tecnológicos na vida social das pessoas, a procura por jogos eletrônicos como forma de distração, independentemente de serem jogados através de computadores, celulares ou consoles, aumentou consideravelmente no mundo. Uma pessoa que chega cansada após um longo dia de trabalho, muitas vezes, procura jogos que acalmam e relaxam a mente. Provavelmente, você já usou algum dispositivo para se divertir com um jogo eletrônico. Mas será que esses jogos são considerados esportes? Os jogos por meios eletrônicos já estão intensamente ligados à cultura das pessoas, em sua grande maioria, exigem observação, concentração, pensamento lógico, estratégias, respeito às regras e resolução de problemas. Assim, há muitos benefícios que podem ser obtidos através desse universo online, entretanto, sua prática não associada a outras atividades que envolvem movimentação pode levar a um estilo de vida sedentário e isolado do restante da família e de amigos.</p><p>Jogos Eletrônicos como Esportes</p><p>No Brasil, ainda não existe uma regulamentação específica para determinar se os jogos eletrônicos são considerados esportes convencionais, alguns países já definiram essas novas modalidades como jogos oficiais promovidos e incentivados pelo poder público. Vale ressaltar que a prática dos jogos eletrônicos quando não associada ao movimento e exercício, a gente necessita repensar esse conceito.</p><p>Por outro lado, muitos defendem que os jogos eletrônicos são esportes, pois eles assumem a forma de competição por meio de multijogadores, organizados coletivamente, promovendo a competição com participantes de todo o mundo. Antes, isso não era possível, já que as pessoas jogavam sozinhas em suas casas, ou em grupo no mesmo console, ou computador.</p><p>Assim, segundo eles, não é só porque, enquanto se pratica, o participante pode estar sentado ou deitado que ele não pode ser considerado um esporte, já que para vencer a competição virtual, necessita-se elaborar estratégias e ter uma boa velocidade de reação e o conhecimento das regras. O voleibol, por exemplo, é necessário adquirir várias habilidades múltiplas e estudar estratégias para obtenção de um bom resultado numa partida.</p><p>Sobre o texto, é CORRETO afirmar que</p><p>a) as pessoas só utilizam os jogos eletrônicos como forma de distração.</p><p>b) os jogos eletrônicos apenas são utilizados para diversão entre as pessoas.</p><p>c) o avanço da tecnologia possibilitou uma diversidade de jogos eletrônicos.</p><p>d) o cansaço do trabalho acaba assim que o usuário inicia um jogo pelo celular.</p><p>QUESTÃO 02 . Os jogos eletrônicos são capazes de contribuir para o aperfeiçoamento, EXCETO</p><p>a) das atividades laborais.</p><p>b) das tomadas de decisão.</p><p>c) do condicionamento físico.</p><p>d) do entretenimento humano.</p><p>QUESTÃO 03: Em relação ao conteúdo dança , assinale a alternativa FALSA:</p><p>a) A expressividade é um componente da prática de dança.</p><p>b) A dança é considerada a arte mais completa da humanidade.</p><p>c) Há danças que não exigem o movimento corporal, como o samba.</p><p>d) A música pode se relacionar diretamente com a dança.</p><p>QUESTÃO 04: Sobre a dança, assinale a alternativa VERDADEIRA:</p><p>a) A dança é uma forma de atuação do corpo que consiste em sequências sem movimentos para revelar a expressividade corporal.</p><p>b) A realização de atividades com danças promove o conhecimento do próprio corpo, além de estimular hábitos de vida saudáveis.</p><p>c) A prática de dança impede a redução do sedentarismo e a diminuição do repertório de movimentação corporal.</p><p>d) A dança contribui para uma melhor postura, disciplina, socialização, mas impede o avanço dos reflexos corporais.</p><p>QUESTÃO 05: . Marque a alternativa cuja imagem está relacionada com a dança de forró.</p><p>QUESTÃO 06: Assinale a alternativa FALSA:</p><p>a) A expressividade é um componente da prática de dança.</p><p>b) A dança é considerada a arte mais completa da humanidade.</p><p>c) Há danças que não exigem o movimento corporal, como o samba.</p><p>d) A música pode se relacionar diretamente com a dança.</p><p>AVALIAÇÃO DO 2º BIMESTRE 2024</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>EDUCAÇÃO FÍSICA</p><p>PROFESSOR(A): Daniel Almeida Ávila</p><p>ALUNO (A):</p><p>TURMA: 1º ANO ENSINO MÉDIO TECNICO PROFISSIONAL</p><p>DATA:____/______/ _____</p><p>VALOR: 15 PONTOS</p><p>NOTA:</p><p>HABILIDADES: EM67EF01) Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos eletrônicos diversos, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários.</p><p>(EM67EF01) Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias e nas respectivas exigências corporais colocadas por esses diferentes tipos de jogos.</p><p>EF69AR09)Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.</p><p>(EM69EF10) Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado, abordando, criticamente, o desenvolvimento das formas da dança em sua história tradicional e contemporânea.</p><p>(EM69EF11) Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado.</p><p>QUESTÃO 01 :</p><p>OS JOGOS ELETRÔNICOS</p><p>Com a crescente imersão dos meios tecnológicos na vida social das pessoas, a procura por jogos eletrônicos como forma de distração, independentemente de serem jogados através de computadores, celulares ou consoles, aumentou consideravelmente no mundo. Uma pessoa que chega cansada após um longo dia de trabalho, muitas vezes, procura jogos que acalmam e relaxam a mente. Provavelmente, você já usou algum dispositivo para se divertir com um jogo eletrônico. Mas será que esses jogos são considerados esportes? Os jogos por meios eletrônicos já estão intensamente ligados à cultura das pessoas, em sua grande maioria, exigem observação, concentração, pensamento lógico, estratégias, respeito às regras e resolução de problemas. Assim, há muitos benefícios que podem ser obtidos através desse universo online, entretanto, sua prática não associada a outras atividades que envolvem movimentação pode levar a um estilo de vida sedentário e isolado do restante da família e de amigos.</p><p>Jogos Eletrônicos como Esportes</p><p>No Brasil, ainda não existe uma regulamentação específica para determinar se os jogos eletrônicos são considerados esportes convencionais, alguns países já definiram essas novas modalidades como jogos oficiais promovidos e incentivados pelo poder público. Vale ressaltar que a prática dos jogos eletrônicos quando não associada ao movimento e exercício, a gente necessita repensar esse conceito.</p><p>Por outro lado, muitos defendem que os jogos eletrônicos são esportes, pois eles assumem a forma de competição por meio de multijogadores, organizados coletivamente, promovendo a competição com participantes de todo o mundo. Antes, isso não era possível, já que as pessoas jogavam sozinhas em suas casas, ou em grupo no mesmo console, ou computador.</p><p>Assim, segundo eles, não é só porque, enquanto se pratica, o participante pode estar sentado ou deitado que ele não pode ser considerado</p><p>um esporte, já que para vencer a competição virtual, necessita-se elaborar estratégias e ter uma boa velocidade de reação e o conhecimento das regras. O voleibol, por exemplo, é necessário adquirir várias habilidades múltiplas e estudar estratégias para obtenção de um bom resultado numa partida.</p><p>Sobre o texto, é CORRETO afirmar que</p><p>a) as pessoas só utilizam os jogos eletrônicos como forma de distração.</p><p>b) os jogos eletrônicos apenas são utilizados para diversão entre as pessoas.</p><p>c) o avanço da tecnologia possibilitou uma diversidade de jogos eletrônicos.</p><p>d) o cansaço do trabalho acaba assim que o usuário inicia um jogo pelo celular.</p><p>QUESTÃO 02 . Qual tipo de jogo eletrônico mais chama a sua atenção?</p><p>a) Jogos com missões complexas que exigem uma estratégia.</p><p>b) Jogos que dão liberdade de criação aos seus jogadores.</p><p>c) Jogos que fazem pensar e trabalhar coletivamente.</p><p>d) Não gosto de jogos eletrônicos.</p><p>QUESTÃO 03: Os jogos eletrônicos são capazes de contribuir para o aperfeiçoamento, EXCETO</p><p>a) das atividades laborais.</p><p>b) das tomadas de decisão.</p><p>c) do condicionamento físico.</p><p>d) do entretenimento humano.</p><p>QUESTÃO 04: Sobre a dança, assinale a alternativa VERDADEIRA:</p><p>a) A dança é uma forma de atuação do corpo que consiste em sequências sem movimentos para revelar a expressividade corporal.</p><p>b) A realização de atividades com danças promove o conhecimento do próprio corpo, além de estimular hábitos de vida saudáveis.</p><p>c) A prática de dança impede a redução do sedentarismo e a diminuição do repertório de movimentação corporal.</p><p>d) A dança contribui para uma melhor postura, disciplina, socialização, mas impede o avanço dos reflexos corporais.</p><p>QUESTÃO 05: . Marque a alternativa cuja imagem está relacionada com a dança de forró.</p><p>AVALIAÇÃO DO 2º BIMESTRE 2024</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>PRÁTICAS COMUNICATIVAS E CRIATIVAS</p><p>PROFESSOR(A): Daniel Almeida Ávila</p><p>ALUNO (A):</p><p>TURMA: 1º ANO ENSINO MÉDIO NOTURNO</p><p>DATA:____/______/ _____</p><p>VALOR: 15 PONTOS</p><p>NOTA:</p><p>HABILIDADES:(EMIFCG03) Utilizar informações, conhecimentos e ideias resultantes de investigações científicas para criar ou propor soluções para problemas diversos.</p><p>QUESTÃO 01: Leia o texto abaixo.</p><p>Dengue: veja quais os sintomas da doença, cuidados e como evitar</p><p>Nem sempre a infecção apresenta sintomas. O indivíduo pode ter uma dengue assintomática ou ter um quadro leve. Mas é preciso ficar atento se a pessoa tiver febre alta (39ºC a 40ºC), de início repentino, acompanhada por pelo menos outros dois sintomas: Dor de cabeça intensa, dor atrás dos olhos, dores musculares e articulares, náusea e vômito, manchas vermelhas no corpo.</p><p>Os cuidados contra a dengue</p><p>Evite qualquer reservatório de água parada sem proteção em casa. O mosquito pode usar como criadouros grandes espaços, como caixas d'água e piscinas abertas, até pequenos objetos, como tampas de garrafa e vasos de planta.</p><p>Pneus velhos e garrafas pet devem ser recolhidos pela limpeza pública. Vasos e baldes vazios devem ser colocados de boca para baixo. Tampe as caixas d’água, pois eles podem entrar.</p><p>Esse texto tem como objetivo principal</p><p>a) informar sobre os cuidados necessários após contrair a dengue.</p><p>b) alertar sobre os sintomas da dengue, bem como seus cuidados para evitar a proliferação.</p><p>c) descrever os objetos que devem ser recolhidos pela limpeza pública no caso de dengue.</p><p>d) divulgar as causas da proliferação da dengue.</p><p>QUESTÃO 02: Marque as afirmações que estão associadas aos cuidados contra a dengue:</p><p>a. ( ) Utilizar repelentes diariamente.</p><p>b. ( ) Manter vasos e baldes vazios de boca para baixo.</p><p>c. ( ) Deixar caixas d'água destampadas para ventilação.</p><p>d. ( ) Recolher pneus velhos e garrafas pet pela limpeza pública.</p><p>e. ( ) Tampar as caixas d’água para impedir a entrada de mosquitos.</p><p>f. ( ) Evitar aglomeração de pessoas na rua.</p><p>QUESTÃO 03. A dengue é um grave problema de saúde pública em nosso país. Seu agente etiológico é</p><p>a) por uma bactéria.</p><p>b) por um protozoário.</p><p>c) um vírus.</p><p>d) um mosquito.</p><p>AVALIAÇÃO DO 2º BIMESTRE 2024</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>EDUCAÇÃO FÍSICA</p><p>PROFESSOR(A): Daniel Almeida Ávila</p><p>ALUNO (A):</p><p>TURMA: 2º ANO ENSINO MÉDIO - EMTI</p><p>DATA:____/______/ _____</p><p>VALOR: 15 PONTOS</p><p>NOTA:</p><p>HABILIDADES:(EM13LGG303) Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.</p><p>(EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.</p><p>EM13LGG602) Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade.</p><p>Leia e responda :</p><p>As danças populares brasileiras são manifestações culturais que, por meio de movimentos, narram trechos da história do país e de suas respectivas localidades. Em alguns estados do Brasil, elas são tão emblemáticas que se tornaram símbolos populares e impulsionam o turismo, especialmente durante os períodos festivos. Como brasileiros, somos conhecidos pela nossa alegria e animação, e é difícil resistir à tentação de se juntar à roda quando os instrumentos começam a tocar.</p><p>Os movimentos corporais</p><p>Os movimentos corporais podem ser classificados em diversas formas, principalmente em movimentos simétricos e assimétricos. Um elemento simétrico é aquele que possui duas metades que são correspondentes, assim, as duas partes do corpo se movem da mesma maneira. No movimento assimétrico, as duas metades do corpo se movem de formas diferentes. Portanto, na dança, os termos “simétricos” e “assimétricos” são utilizados para indicar como os dois lados do corpo se movimentam no espaço.</p><p>As danças populares podem se configurar como uma forma de expressar os costumes, as tradições e as histórias de diferentes povos. Com movimentos corporais precisos e uma exploração inteligente do espaço, essas danças são profundamente enraizadas em aspectos culturais, como a religiosidade, as festividades locais, as lendas e as brincadeiras populares. Assim, a dança é uma verdadeira celebração da diversidade cultural, uma forma única de expressão que merece ser valorizada e preservada.</p><p>Questão 01: A dança possui três elementos fundamentais que são: movimento corporal, tempo e espaço. Cada dança é organizada a partir desses elementos. A dança de solo acontece quando</p><p>a) apenas um participante executa a dança.</p><p>b) os dançarinos realizam a dança em conjunto.</p><p>c) os participantes se organizam em fileiras.</p><p>d) os dançarinos se movimentam abraçados.</p><p>Questão 02: Os movimentos corporais são classificados como simétricos e assimétricos na dança. Como esses termos são definidos para indicar os movimentos do corpo no espaço?</p><p>a) Movimentos simétricos e assimétricos são usados indistintamente na dança, sem diferença de significado ou função.</p><p>b) Movimentos simétricos envolvem movimentos diferentes entre as duas metades do corpo, enquanto movimentos assimétricos envolvem duas metades correspondentes do corpo.</p><p>c) Movimentos simétricos envolvem o uso de apenas um lado do corpo, enquanto movimentos assimétricos envolvem o uso dos dois lados do corpo.</p><p>d) Movimentos simétricos envolvem duas metades correspondentes do corpo, enquanto movimentos assimétricos envolvem movimentos diferentes entre as duas metades do corpo.</p><p>Questão 03: Leia o cartaz publicitário e resolva à questão:</p><p>O texto faz uma mobilização contra o uso de álcool ao dirigir. Esta combinação (álcool e direção) é proibida porque</p><p>a) o álcool é um estimulante e acelera o funcionamento do cérebro, aumentando o estado de alerta.</p><p>b) o álcool prejudica a coordenação motora e os reflexos, deixando o condutor apático e lento, diminuindo a atividade cerebral.</p><p>c) apesar de o condutor saber lidar numa situação de perigo, sua visão</p><p>fica comprometida, pois só enxerga o que está perto.</p><p>d) diminui a gravidade do acidente, visto que o álcool deixou o condutor em estado de alerta, portanto, não será responsabilizado.</p><p>Questão 04: Observe a imagem e resolva à questão:</p><p>Relacionando a imagem acima com os efeitos das drogas no organismo, responda: que tipo de conduta humana a imagem está mostrando?</p><p>a) Autonomia.</p><p>b) Emancipação.</p><p>c) Sujeição.</p><p>d) Confiança.</p><p>Questão 05: Assinale a alternativa que só há drogas LÍCITAS:</p><p>a) Cerveja, cafeína, maconha e nicotina.</p><p>b) Crack, cocaína, ecstasy e heroína.</p><p>c) Anabolizante, diazepan, LSD e Vodka.</p><p>d) Nicotina, vinho com álcool, cachaça e cerveja.</p><p>AVALIAÇÃO DO 2º BIMESTRE 2024</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>EDUCAÇÃO FÍSICA</p><p>PROFESSOR(A): Daniel Almeida Ávila</p><p>ALUNO (A):</p><p>TURMA: 2º ANO ENSINO MÉDIO - NOTURNO</p><p>DATA:____/______/ _____</p><p>VALOR: 15 PONTOS</p><p>NOTA:</p><p>HABILIDADES:(EM13LGG303) Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.</p><p>(EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.</p><p>EM13LGG602) Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade.</p><p>Leia e responda :</p><p>As danças populares brasileiras são manifestações culturais que, por meio de movimentos, narram trechos da história do país e de suas respectivas localidades. Em alguns estados do Brasil, elas são tão emblemáticas que se tornaram símbolos populares e impulsionam o turismo, especialmente durante os períodos festivos. Como brasileiros, somos conhecidos pela nossa alegria e animação, e é difícil resistir à tentação de se juntar à roda quando os instrumentos começam a tocar.</p><p>Os movimentos corporais</p><p>Os movimentos corporais podem ser classificados em diversas formas, principalmente em movimentos simétricos e assimétricos. Um elemento simétrico é aquele que possui duas metades que são correspondentes, assim, as duas partes do corpo se movem da mesma maneira. No movimento assimétrico, as duas metades do corpo se movem de formas diferentes. Portanto, na dança, os termos “simétricos” e “assimétricos” são utilizados para indicar como os dois lados do corpo se movimentam no espaço.</p><p>As danças populares podem se configurar como uma forma de expressar os costumes, as tradições e as histórias de diferentes povos. Com movimentos corporais precisos e uma exploração inteligente do espaço, essas danças são profundamente enraizadas em aspectos culturais, como a religiosidade, as festividades locais, as lendas e as brincadeiras populares. Assim, a dança é uma verdadeira celebração da diversidade cultural, uma forma única de expressão que merece ser valorizada e preservada.</p><p>Questão 01: A dança possui três elementos fundamentais que são: movimento corporal, tempo e espaço. Cada dança é organizada a partir desses elementos. A dança de solo acontece quando</p><p>a) apenas um participante executa a dança.</p><p>b) os dançarinos realizam a dança em conjunto.</p><p>c) os participantes se organizam em fileiras.</p><p>d) os dançarinos se movimentam abraçados.</p><p>Questão 02: Os movimentos corporais são classificados como simétricos e assimétricos na dança. Como esses termos são definidos para indicar os movimentos do corpo no espaço?</p><p>a) Movimentos simétricos e assimétricos são usados indistintamente na dança, sem diferença de significado ou função.</p><p>b) Movimentos simétricos envolvem movimentos diferentes entre as duas metades do corpo, enquanto movimentos assimétricos envolvem duas metades correspondentes do corpo.</p><p>c) Movimentos simétricos envolvem o uso de apenas um lado do corpo, enquanto movimentos assimétricos envolvem o uso dos dois lados do corpo.</p><p>d) Movimentos simétricos envolvem duas metades correspondentes do corpo, enquanto movimentos assimétricos envolvem movimentos diferentes entre as duas metades do corpo.</p><p>Questão 03: Leia o cartaz publicitário e resolva à questão:</p><p>O texto faz uma mobilização contra o uso de álcool ao dirigir. Esta combinação (álcool e direção) é proibida porque</p><p>a) o álcool é um estimulante e acelera o funcionamento do cérebro, aumentando o estado de alerta.</p><p>b) o álcool prejudica a coordenação motora e os reflexos, deixando o condutor apático e lento, diminuindo a atividade cerebral.</p><p>c) apesar de o condutor saber lidar numa situação de perigo, sua visão fica comprometida, pois só enxerga o que está perto.</p><p>d) diminui a gravidade do acidente, visto que o álcool deixou o condutor em estado de alerta, portanto, não será responsabilizado.</p><p>Questão 04: Observe a imagem e resolva à questão:Relacionando a imagem acima com os efeitos das drogas no organismo, responda: que tipo de conduta humana a imagem está mostrando?</p><p>a) Autonomia.</p><p>b) Emancipação.</p><p>c) Sujeição.</p><p>d) Confiança.</p><p>Questão 05: Assinale a alternativa que só há drogas LÍCITAS:</p><p>a) Cerveja, cafeína, maconha e nicotina.</p><p>b) Crack, cocaína, ecstasy e heroína.</p><p>c) Anabolizante, diazepan, LSD e Vodka.</p><p>d) Nicotina, vinho com álcool, cachaça e cerveja.</p><p>AVALIAÇÃO DO 2º BIMESTRE 2024</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>EDUCAÇÃO FÍSICA</p><p>PROFESSOR(A): Daniel Almeida Ávila</p><p>ALUNO (A):</p><p>TURMA: 3º ANO ENSINO MÉDIO - NEM</p><p>DATA:____/______/ _____</p><p>VALOR: 15 PONTOS</p><p>NOTA:</p><p>HABILIDADES: Conhecer, vivenciar e reproduzir diferentes práticas corporais através de elementos regionais, folclóricos, culturais, contemporâneos e afins.</p><p>(EM13LGG205MG) Conhecer e compreender os saberes, as tradições, os costumes, os modos e perspectivas de vida dos povos indígenas, campesinos, negros, quilombolas, ciganos, imigrantes e refugiados, sobretudo em Minas Gerais, para a integração de suas culturas e fortalecimento do sentimento de pertencimento.</p><p>Questão 01:</p><p>DANÇAS NACIONAIS</p><p>O Brasil é conhecido por ser um país de muitas culturas, já que é constituído por uma imensidade de povos e formado por diferentes tradições. Há muitas danças conhecidas em todo Brasil e até admiradas em outros locais do planeta. Algumas são regionais e outras bem tradicionais para os brasileiros. Infelizmente, uma parte da população ainda não conhece as danças regionais e muitas pessoas precisam viajar para outra região do país para aprender sobre um estilo específico de dança exclusivo daquela região.</p><p>FREVO: Os ritmos acentuados, violentos e apressados da marcha fazem o maior sucesso no carnaval de Recife. Para eles, só a música já basta para a dança. As roupas bem coloridas e um pequeno guarda-chuva são as principais características do figurino usado nessa dança e os passos são um verdadeiro desafio para quem pensa em aprender.</p><p>MARACATU: É um dos ritmos mais importante do Nordeste. Está presente na cultura pernambucana e apresenta uma grande mistura de culturas indígenas e africanas, com dançarinos imitando personagens importantes como duques, reis e rainhas.</p><p>SIRIRI: É uma dança folclórica predominante no Mato Grosso com origem indígena. A dança é uma reminiscência das brincadeiras indígenas, com ritmo e performance hispânicos. Fazem parte das festas de batizados, casamentos e festejos religiosos. Os homens tendem a usar calças compridas e camisas coloridas, enquanto as meninas usam saias rodadas estampadas com cores vivas.</p><p>BUMBA MEU BOI: Dança regional típica do Norte e Nordeste do Brasil, onde a figura do boi é o componente principal. Essa dança promove a reverência ao boi livre e nativo da floresta Amazônica, assim como traz a alegria e a força das festas coletivas indígenas. Essa dança supera a brincadeira e se torna uma grande celebração, tendo o boi como peça central. O Bumba meu boi está intimamente associado ao cristianismo, principalmente ao catolicismo popular, pois traz a devoção aos santos</p><p>juninos de São João, São Pedro e São Marçal. Os brasileiros realizam muitas danças que mantêm viva a cultura, as tradições locais e a história do Brasil. Mais do que qualquer outra nação, o Brasil abraça a diversidade todos os dias. Aqui, o diferente convive em harmonia, lado a lado, e isso acontece porque o país reconhece e respeita a cultura de todos, através da Constituição Federal.</p><p>Responda :</p><p>O folclore brasileiro é repleto de danças que figuram nas tradições e na cultura de uma determinada região. As danças folclóricas estão associadas a aspectos religiosos, festas, lendas, mitos, acontecimentos do cotidiano e brincadeiras. Sendo assim, o folclore é o retrato da cultura brasileira porque revela</p><p>a) ser única e superior às outras culturas.</p><p>b) as expressões da identidade nacional.</p><p>c) os aspectos únicos e próprios do Nordeste.</p><p>d) os atributos nacionais e limitados do povo.</p><p>Questão 02. Conforme o estudo de hoje, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.</p><p>( 1 ) FREVO</p><p>( 2 ) MARACATU</p><p>( 3 ) SIRIRI</p><p>( 4 ) BUMBA MEU BOI</p><p>( ) Está associado ao cristianismo e ao catolicismo popular.</p><p>( ) Apresenta uma grande mistura de culturas indígenas e africanas.</p><p>( ) Faz maior sucesso no carnaval de Recife.</p><p>( ) É uma lembrança das brincadeiras indígenas.</p><p>Questão 03. Leia.</p><p>Os direitos humanos são inalienáveis e devem ser assegurados a todas as pessoas, independentemente de sua origem social, raça, gênero, nacionalidade ou opinião política. Esses direitos são universais, abrangendo todos os povos e nações, e são fundamentais para garantir a dignidade e o respeito de cada indivíduo. De acordo com a Organização das Nações Unidas (ONU), os direitos humanos são definidos como “garantias jurídicas universais que protegem indivíduos e grupos contra ações e omissões dos governos que atentem contra a dignidade humana”. Esses direitos incluem, entre outros, o direito à vida, à integridade física e à dignidade. Quando esses direitos são incorporados em um determinado sistema jurídico, como em uma Constituição, eles são conhecidos como direitos fundamentais.</p><p>Como surgiram os Direitos Humanos?</p><p>A origem dos Direitos Humanos pode ser identificada desde a Revolução Americana, quando na época, foi estabelecida para garantir alguns direitos aos cidadãos nascidos nos Estados Unidos. Quando a Revolução Francesa eclodiu em 1789, resultou na redação da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Entretanto, somente em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos foi publicada, estabelecendo os direitos básicos para todos. A história desse documento está intimamente ligada ao início da Organização das Nações Unidas (ONU), que começou a operar em fevereiro de 1945.</p><p>Direitos Importantes</p><p>A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um documento de extrema importância que visa garantir os direitos fundamentais de todos os seres humanos. Sua relevância é inquestionável, pois estabelece os princípios básicos que devem reger as relações entre os indivíduos, promovendo a igualdade, a liberdade e a dignidade de todos. Em síntese, dentre os 30 artigos presentes na Declaração Universal dos Direitos Humanos, os três primeiros desempenham um papel fundamental para compreendermos os direitos e deveres estabelecidos pela Constituição.</p><p>A garantia desses direitos no Brasil</p><p>A defesa e a promoção dos direitos humanos no Brasil são de suma importância para garantir uma sociedade justa e igualitária. É fundamental que todos os cidadãos sejam tratados com respeito e dignidade, independentemente de sua origem, no entanto, reconhecemos que ainda há muito trabalho a ser feito para alcançar plenamente essa garantia. Assim, é necessário fortalecer as políticas públicas que visam combater a discriminação e a violência, promovendo uma cultura de respeito e tolerância, bem como também a inclusão social e a igualdade de oportunidades para todos.</p><p>Os direitos humanos não são apenas teóricos, mas também têm um aspecto prático. Eles exigem que governos, instituições e indivíduos tomem medidas concretas para garantir o respeito, a proteção e a realização desses direitos em todas as esferas da vida, incluindo as áreas política, social, econômica e cultural. Portanto, é fundamental que cada um se comprometa em defender e promover os direitos humanos. Afinal, a luta pelos direitos humanos não é apenas uma responsabilidade dos governos, mas sim de todos os cidadãos conscientes de seu papel na sociedade.</p><p>Responda :</p><p>Segundo o texto, conforme a Organização das Nações Unidas (ONU), os direitos humanos são definidos como “garantias jurídicas universais que protegem indivíduos e grupos contra ações e omissões dos governos que atentem contra a dignidade humana”. Com base nessa informação, marque a opção que melhor define esse conceito.</p><p>a) Os direitos humanos são inalienáveis e devem ser assegurados a todas as pessoas, independentemente de sua origem social, raça, gênero, nacionalidade ou opinião política.</p><p>b) Os direitos humanos não são inalienáveis e também não devem ser assegurados a todas as pessoas, independentemente de sua origem social, raça, gênero, nacionalidade e posicionamento político.</p><p>c) Os direitos humanos são alienáveis e não podem ser assegurados a todas as pessoas, depende exclusivamente da sua condição social, gênero, nacionalidade ou opinião, somente.</p><p>d) Os direitos humanos são inalienáveis e não devem ser assegurados a todas as pessoas, mas somente pessoas com boas condições sociais, e que sejam de outra nacionalidade e que tenha uma opinião política individual.</p><p>Questão 04. O conceito expresso no texto: “Esses direitos são universais", isso significa haver</p><p>a) a desigualdade de direitos para todos os indivíduos.</p><p>b) a igualdade de deveres para todos os indivíduos.</p><p>c) a igualdade de direitos para todos os indivíduos</p><p>d) o não cumprimento dos nossos deveres, pois só temos direitos.</p><p>Questão 05 : A respeito dos Direitos Humanos é correto afirmar que são fundamentais para o desenvolvimento da cidadania porque eles visam garantir:</p><p>a) que aqueles que cometem crimes ou lesem aos menos favorecidos sejam protegidos pelo Estado.</p><p>b) às camadas sociais mais favorecidas um ambiente estável e seguro, enquanto os demais sofrem com a falta de cuidados.</p><p>c) o direito à vida, à liberdade, ao trabalho e à educação; sem discriminação.</p><p>d) que todos os seres humanos cumpram as leis estabelecidas, mas não cumpra com seus deveres</p><p>Questão 06: De acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos, é indiscutível a importância dos princípios fundamentais que devem guiar as interações entre os seres humanos. Desse modo, assinale a opção correta que descreve a relevância dos benefícios que essas interações podem trazer para a sociedade.</p><p>a) Estabelece os princípios básicos que promovem a desigualdade e a falta de liberdade para todos.</p><p>b) Estabelece os princípios éticos que promovem apenas a igualdade e o respeito para todos.</p><p>c) Estabelece os princípios básicos e éticos que promovem apenas a liberdade.</p><p>d) Estabelece os princípios básicos que promovem a igualdade, a liberdade e a dignidade de todos</p><p>Questão 07: Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso.</p><p>( ) A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um documento que delimita os direitos fundamentais do ser humano.</p><p>( ) Lista direitos cujo respeito e observância universal devem ser promovidos pelos Estados-Membros da Organização das Nações Unidas.</p><p>( ) Criado em 1938, a Declaração foi assinada à época pelos mais de 150 Estados-Membros da ONU.</p><p>Avalie as afirmações acima e marque a opção que corresponda, na devida ordem, ao acerto ou erro de cada uma:</p><p>a) V, V, F</p><p>b) V, F, F</p><p>c) F, V, F</p><p>d) F, F, V</p><p>AVALIAÇÃO DO 2º BIMESTRE 2024</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>EDUCAÇÃO FÍSICA</p><p>PROFESSOR(A): Daniel Almeida Ávila</p><p>ALUNO (A):</p><p>TURMA: 3º ANO ENSINO MÉDIO NOTURNO</p><p>DATA:____/______/ _____</p><p>VALOR: 15 PONTOS</p><p>NOTA:</p><p>HABILIDADES:(EM13LGG303) Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes</p><p>argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.</p><p>EM13LGG104) Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.</p><p>Questão 01: Leia e responda as questões.</p><p>Como surgiram os Direitos Humanos?</p><p>A origem dos Direitos Humanos pode ser identificada desde a Revolução Americana, quando na época, foi estabelecida para garantir alguns direitos aos cidadãos nascidos nos Estados Unidos. Quando a Revolução Francesa eclodiu em 1789, resultou na redação da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Entretanto, somente em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos foi publicada, estabelecendo os direitos básicos para todos. A história desse documento está intimamente ligada ao início da Organização das Nações Unidas (ONU), que começou a operar em fevereiro de 1945.</p><p>A garantia desses direitos no Brasil</p><p>A defesa e a promoção dos direitos humanos no Brasil são de suma importância para garantir uma sociedade justa e igualitária. É fundamental que todos os cidadãos sejam tratados com respeito e dignidade, independentemente de sua origem, no entanto, reconhecemos que ainda há muito trabalho a ser feito para alcançar plenamente essa garantia. Assim, é necessário fortalecer as políticas públicas que visam combater a discriminação e a violência, promovendo uma cultura de respeito e tolerância, bem como também a inclusão social e a igualdade de oportunidades para todos.</p><p>Os direitos humanos não são apenas teóricos, mas também têm um aspecto prático. Eles exigem que governos, instituições e indivíduos tomem medidas concretas para garantir o respeito, a proteção e a realização desses direitos em todas as esferas da vida, incluindo as áreas política, social, econômica e cultural. Portanto, é fundamental que cada um se comprometa em defender e promover os direitos humanos. Afinal, a luta pelos direitos humanos não é apenas uma responsabilidade dos governos, mas sim de todos os cidadãos conscientes de seu papel na sociedade.</p><p>A respeito dos Direitos Humanos é correto afirmar que são fundamentais para o desenvolvimento da cidadania porque eles visam garantir:</p><p>a) que aqueles que cometem crimes ou lesem aos menos favorecidos sejam protegidos pelo Estado.</p><p>b) às camadas sociais mais favorecidas um ambiente estável e seguro, enquanto os demais sofrem com a falta de cuidados.</p><p>c) o direito à vida, à liberdade, ao trabalho e à educação; sem discriminação.</p><p>d) que todos os seres humanos cumpram as leis estabelecidas, mas não cumpra com seus deveres.</p><p>Questão 02: Em qual ano a Declaração Universal dos Direitos Humanos foi oficialmente divulgada ao mundo? E quais foram os benefícios que ela trouxe?</p><p>a) Publicada em 1789, estabeleceu princípios universais que devem ser respeitados, além disso, influenciou na criação de legislações nacionais e internacionais.</p><p>b) Publicada em 1888, estabeleceu princípios internacionais que devem ser respeitados por todos os países, bem como a formação de instituições e organizações voltadas para a proteção dos direitos humanos.</p><p>c) Publicada em 1949, estabeleceu princípios nacionais que devem ser respeitados por todos os países, visto que influenciou a criação de legislações, bem como a formação de instituições e organizações governamentais voltadas para a proteção dos direitos humanos.</p><p>d) Publicada em 1948, estabeleceu princípios universais que devem ser respeitados por todos os países, além disso, influenciou a criação de legislações nacionais e internacionais, bem como a formação de instituições e organizações voltadas para a proteção dos direitos humanos.</p><p>Questão 03: Complete com a palavra que falta:</p><p>O _____________ é uma dança realizada principalmente em bailes que tocam músicas, em sua maioria, erotizadas e de batidas rápidas abordando a violência e a pobreza das favelas.</p><p>a) Soul music.</p><p>b) Reggae.</p><p>c) Charm.</p><p>d) Funk.</p><p>Questão 04: Juntando essas influências culturais, tivemos algumas danças que foram criadas no Brasil. Dentre as opções abaixo, qual a que apresenta somente exemplos de danças brasileiras populares?</p><p>a) Dança circular, dança de quadrilha, samba e ballet.</p><p>b) Soul, dance, frevo e dança circular.</p><p>c) Axé, ballet, tango e dança circular.</p><p>d) Axé, samba, funk, frevo.</p><p>GABARITO AVALIAÇOES DE EDUCAÇÃO FISICA ENSINO MÉDIO</p><p>PROFESSOR: DANIEL ÁVILA</p><p>1º ANO ENSINO MÉDIO NOTURNO</p><p>1 - C</p><p>2- C</p><p>3- C</p><p>4- B</p><p>5- D</p><p>6 – C</p><p>1º ANO ENSINO MÉDIO TECNICO PROFISSIONAL</p><p>1 - C</p><p>2- PESSOAL</p><p>3- C</p><p>4- B</p><p>5- D</p><p>GABARITO AVALIAÇOES DE PRATICAS COMUNICATIVAS CRIATIVAS ENSINO MÉDIO</p><p>1º ANO ENSINO MÉDIO NOTURNO</p><p>1 – B</p><p>2- Marcar x nas opções das letras A – B- D e E</p><p>3- C</p><p>GABARITO AVALIAÇOES DE EDUCAÇÃO FISICA ENSINO MÉDIO</p><p>2º ANO ENSINO MÉDIO – EMTI E NOTURNO</p><p>1- A</p><p>2- D</p><p>3- B</p><p>4- C</p><p>5- D</p><p>3º ANO ENSINO MÉDIO – MATUTINO</p><p>1- B</p><p>2- (4 )</p><p>(2)</p><p>(1 )</p><p>(3)</p><p>3- A</p><p>4 – C</p><p>5 – C</p><p>6 – D</p><p>7 LETRA A - V</p><p>V</p><p>F</p><p>3º ANO ENSINO MÉDIO NOTURNO</p><p>1- C</p><p>2- D</p><p>3- D</p><p>4- D</p><p>image6.png</p><p>image7.png</p><p>image8.png</p><p>image9.png</p><p>image1.png</p><p>image2.png</p><p>image3.png</p><p>image4.png</p><p>image5.png</p>