Questões resolvidas
A sociedade como um todo deveria ter como característica a inclusão, ou seja, que as diferenças, mesmo existentes e visíveis, não sejam utilizadas para promover a desigualdade, mas sejam, sim, contribuintes para a promoção da igualdade. O ponto de partida, para isso, poderia ser o ambiente escolar, o qual, na sua essência, deveria ser promotor da igualdade. A educação, portanto, tem de ser convidada ao debate e ao reconhecimento da diversidade. Assim, no que concerne à diversidade no ambiente escolar, analise as sentenças a seguir: I- O ambiente escolar inclusivo precisa trazer a marca do respeito à diversidade. II- Um ambiente escolar inclusivo é promotor da cidadania. III- Um ambiente escolar inclusivo pauta-se na chamada de atenção aos alunos que não promovam o respeito à diversidade. IV- Um ambiente escolar inclusivo é marcado pelo reconhecimento da diversidade. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) Somente a sentença II está correta.
c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
Conforme o Estatuto da criança e do Adolescente (ECA), o desafio de educar não é de responsabilidade única da escola, a educação é papel também da família e da comunidade. Nesse sentido, compete ao Estado garantir o acesso à educação, sendo que a tarefa de educar é de toda a sociedade: da escola, da família e da comunidade. Sobre o ECA e o direito à educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Direito ao respeito dos educadores para com os alunos. ( ) Direito a negar-se de frequentar as aulas. ( ) Direito do acesso a uma escola próxima do local em que vive. ( ) Direito ao Ensino Fundamental obrigatório e gratuito. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - V - F - F.
b) V - V - V - F.
c) V - F - V - V.
d) F - F - V - V.
Um sistema educacional pautado numa concepção inclusiva e não discriminatória possui como princípio norteador a ética. Os projetos, as ações e as práticas devem sempre acolher as diferenças e valorizar a identidade de cada cultura. Sobre a educação para a diversidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Está pautada no respeito e reconhecimento das diferenças, com atenção às necessidades educacionais de cada sujeito. ( ) Defende que a igualdade independe das diferenças étnico-raciais, de gênero, de classe, de habilidades físicas, econômicas, religiosas e outros. ( ) Valoriza apenas a cultura e o contexto a qual está inserida a instituição escolar. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - V - F.
b) F - F - V.
c) V - V - V.
d) V - V - F.
Classe social, uma divisão dos povos em grupos onde uns detêm mais poder devido ao trabalho e sua renda, e outros, no extremo, sem trabalho e muitas vezes excluídos. Atualmente, não se tem apenas uma divisão da sociedade por causa do capital, mas também devido às diferenças de cor da pele, estilos musicais, gênero e etnia. No entanto, a má distribuição do capital é o que mais traz impacto no mundo causando a exclusão pelas classes sociais. Sobre as classes sociais, analise as sentenças a seguir: I- A exclusão pelas classes sociais tem implicações em aspectos econômicos, políticos e sociais. II- A exclusão pelas classes sociais não tem implicações em aspectos econômicos, políticos e sociais. III- A exclusão pelas classes sociais tem implicações apenas em aspectos econômicos e sociais. IV- A exclusão pelas classes sociais tem implicações em aspectos diferentes. Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) Somente a sentença I está correta.
c) As sentenças II e IV estão corretas.
d) As sentenças II e III estão corretas.
Imaginar uma sociedade sem conflitos é quase impossível, uma vez que eles surgem espontaneamente nos relacionamentos humanos, originários das diferenças de cada indivíduo, dos seus desejos, valores e necessidades. Por vezes, eles são até necessários para acender mudanças e melhorar a qualidade das convivências. Sobre situações de conflitos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Muitos conflitos se confundem com a violência. ( ) Os conflitos partem da divergência de opinião. ( ) Situações de agressividade e coerção são conflitos saudáveis. ( ) Toda flexibilidade gera grandes conflitos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - V - F.
b) V - V - F - F.
c) V - F - F - V.
d) F - F - V - V.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I- O fato de conhecer o modo como a criança com alguma deficiência aprende torna-se imprescindível para que os educadores auxiliem na construção da sua aprendizagem, bem como possibilitem mecanismos para a sua interação e adaptação ao meio social. II- O fato de conhecer o modo como a criança com alguma deficiência aprende não se torna imprescindível para que os educadores auxiliem na construção da sua aprendizagem, bem como possibilitem mecanismos para a sua interação e adaptação ao meio social. III- O fato de conhecer o modo como a criança com alguma deficiência aprende torna-se imprescindível, porém não possibilitam mecanismos para a sua interação e adaptação ao meio social. Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) As sentenças II e III estão corretas.
c) Somente a sentença I está correta.
d) As sentenças I e III estão corretas.
Acerca da diversidade, sua origem e a necessidade de superação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A LDB de 1996 preconiza o princípio da igualdade de condições para o acesso à escola e ao pluralismo de ideias. ( ) A escola brasileira apresenta um grande número de alunos com origens étnico-raciais diferentes, mas os livros didáticos (a maioria destes) apresenta visões estereotipadas dos diversos grupos constituintes da sociedade. ( ) Os professores, no ambiente escolar, tratam igualitariamente os diferentes valores culturais, próprios do contexto da criança e do adolescente. ( ) Para que ocorra a verdadeira mudança, no que concerne à diversidade, é importante que as práticas pedagógicas tenham as diferenças como alicerce. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - F - F - F.
b) V - F - V - V.
c) V - V - F - V.
d) F - V - F - V.
Sobre as ações que auxiliaram para garantia desses direitos, analise as opções a seguir: I- Por meio da Convenção Americana dos Direitos Humanos. II- O Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei nº 8.069. III- Convenção Internacional - 1989 - Doutrina de Proteção Integral. IV- ECA- Estatuto do Jovem e Adulto. Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a opção III está correta.
b) Somente a opção I está correta.
c) As opções I, II e IV estão corretas.
d) As opções I, II e III estão corretas.
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<p>01/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI</p><p>https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/5</p><p>Acadêmico: Thiago Pereira Milanez (2782756)</p><p>Disciplina: Educação e Diversidade (EDU02)</p><p>Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:655683) ( peso.:1,50)</p><p>Prova: 24344953</p><p>Nota da Prova: 9,00</p><p>Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada</p><p>1. A sociedade como um todo deveria ter como característica a inclusão, ou seja, que as diferenças, mesmo</p><p>existentes e visíveis, não sejam utilizadas para promover a desigualdade, mas sejam, sim, contribuintes para a</p><p>promoção da igualdade. O ponto de partida, para isso, poderia ser o ambiente escolar, o qual, na sua essência,</p><p>deveria ser promotor da igualdade. A educação, portanto, tem de ser convidada ao debate e ao reconhecimento da</p><p>diversidade. Assim, no que concerne à diversidade no ambiente escolar, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- O ambiente escolar inclusivo precisa trazer a marca do respeito à diversidade.</p><p>II- Um ambiente escolar inclusivo é promotor da cidadania.</p><p>III- Um ambiente escolar inclusivo pauta-se na chamada de atenção aos alunos que não promovam o respeito à</p><p>diversidade.</p><p>IV- Um ambiente escolar inclusivo é marcado pelo reconhecimento da diversidade.</p><p>Agora, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>a) As sentenças I, II e III estão corretas.</p><p>b) Somente a sentença II está correta.</p><p>c) As sentenças I, III e IV estão corretas.</p><p>d) As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>2. Conforme o Estatuto da criança e do Adolescente (ECA), o desafio de educar não é de responsabilidade única da</p><p>escola, a educação é papel também da família e da comunidade. Nesse sentido, compete ao Estado garantir o</p><p>acesso à educação, sendo que a tarefa de educar é de toda a sociedade: da escola, da família e da comunidade.</p><p>Sobre o ECA e o direito à educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Direito ao respeito dos educadores para com os alunos.</p><p>( ) Direito a negar-se de frequentar as aulas.</p><p>( ) Direito do acesso a uma escola próxima do local em que vive.</p><p>( ) Direito ao Ensino Fundamental obrigatório e gratuito.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>FONTE: BRASIL. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá</p><p>outras providências. Diário Oficial [da União], Poder Legislativo, 16 jul. 1990, p. 13563. Disponível em:</p><p><http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069.htm>. Acesso em: 11 maio 2017.</p><p>a) F - V - F - F.</p><p>b) V - V - V - F.</p><p>c) V - F - V - V.</p><p>d) F - F - V - V.</p><p>01/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI</p><p>https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/5</p><p>3. Um sistema educacional pautado numa concepção inclusiva e não discriminatória possui como princípio norteador</p><p>a ética. Os projetos, as ações e as práticas devem sempre acolher as diferenças e valorizar a identidade de cada</p><p>cultura. Sobre a educação para a diversidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Está pautada no respeito e reconhecimento das diferenças, com atenção às necessidades educacionais de</p><p>cada sujeito.</p><p>( ) Defende que a igualdade independe das diferenças étnico-raciais, de gênero, de classe, de habilidades</p><p>físicas, econômicas, religiosas e outros.</p><p>( ) Valoriza apenas a cultura e o contexto a qual está inserida a instituição escolar.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>a) F - V - F.</p><p>b) F - F - V.</p><p>c) V - V - V.</p><p>d) V - V - F.</p><p>4. Classe social, uma divisão dos povos em grupos onde uns detêm mais poder devido ao trabalho e sua renda, e</p><p>outros, no extremo, sem trabalho e muitas vezes excluídos. Atualmente, não se tem apenas uma divisão da</p><p>sociedade por causa do capital, mas também devido às diferenças de cor da pele, estilos musicais, gênero e etnia.</p><p>No entanto, a má distribuição do capital é o que mais traz impacto no mundo causando a exclusão pelas classes</p><p>sociais. Sobre as classes sociais, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- A exclusão pelas classes sociais tem implicações em aspectos econômicos, políticos e sociais.</p><p>II- A exclusão pelas classes sociais não tem implicações em aspectos econômicos, políticos e sociais.</p><p>III- A exclusão pelas classes sociais tem implicações apenas em aspectos econômicos e sociais.</p><p>IV- A exclusão pelas classes sociais tem implicações em aspectos diferentes.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>a) As sentenças I e II estão corretas.</p><p>b) Somente a sentença I está correta.</p><p>c) As sentenças II e IV estão corretas.</p><p>d) As sentenças II e III estão corretas.</p><p>5. Imaginar uma sociedade sem conflitos é quase impossível, uma vez que eles surgem espontaneamente nos</p><p>relacionamentos humanos, originários das diferenças de cada indivíduo, dos seus desejos, valores e</p><p>necessidades. Por vezes, eles são até necessários para acender mudanças e melhorar a qualidade das</p><p>convivências. Sobre situações de conflitos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Muitos conflitos se confundem com a violência.</p><p>( ) Os conflitos partem da divergência de opinião.</p><p>( ) Situações de agressividade e coerção são conflitos saudáveis.</p><p>( ) Toda flexibilidade gera grandes conflitos.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>a) V - V - V - F.</p><p>b) V - V - F - F.</p><p>c) V - F - F - V.</p><p>d) F - F - V - V.</p><p>01/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI</p><p>https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/5</p><p>6. A inclusão é um processo desafiador que requer constantes reflexões e mudanças de atitudes, o que nem sempre</p><p>é uma tarefa de fácil condução, pois, embora seja um processo implantado legalmente e concebido pelas escolas</p><p>regulares, existem ainda muitas resistências, muitos medos, preconceitos e desconfortos que estão diretamente</p><p>associados a tal processo. Sobre a inclusão, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Preservar a diversidade apresentada na escola, encontrada na realidade social, não representa oportunidade</p><p>para o atendimento às necessidades educacionais.</p><p>II- Preservar a diversidade apresentada na escola, encontrada na realidade social, representa oportunidade para o</p><p>atendimento às necessidades educacionais sem ênfase nas competências, capacidades e potencialidades do</p><p>educando.</p><p>III- Preservar a diversidade apresentada na escola, encontrada na realidade social, representa oportunidade para o</p><p>atendimento às necessidades educacionais com ênfase nos direitos que os educandos têm.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>a) Somente a sentença III está correta.</p><p>b) As sentenças I e II estão corretas.</p><p>c) As sentenças I e III estão corretas.</p><p>d) As sentenças II e III estão corretas.</p><p>7. É importante como educadores, termos o conhecimento da realidade sociocultural de nossos alunos, suas</p><p>contradições, conflitos, necessidades e desafios. A partir do momento que conhecemos a realidade da comunidade</p><p>onde a escola está inserida, podemos desenvolver o respeito às características e às diferenças individuais,</p><p>desenvolvendo a habilidade de nos relacionarmos de forma mais humana e solidária. Sobre a elaboração de um</p><p>projeto de educação, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Elaborar um projeto único e inflexível de educação em direitos humanos.</p><p>II- Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que permita atuar de acordo com os interesses e</p><p>necessidades dos alunos.</p><p>III- Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que atenda às exigências burocráticas, desconsiderando</p><p>as características próprias da clientela.</p><p>IV- Aplicar um projeto de educação em direitos humanos unificado, em todo o território nacional.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>a) Somente a sentença III está correta.</p><p>b) As sentenças I e IV estão corretas.</p><p>c) As sentenças II e III estão corretas.</p><p>d) Somente a sentença II está correta.</p><p>01/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI</p><p>https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/5</p><p>8. Segundo Lima (2006, p. 17): a diversidade é norma da espécie humana: seres humanos são diversos em suas</p><p>experiências culturais, são únicos em suas personalidades e são também diversos em suas formas de perceber o</p><p>mundo. Seres humanos apresentam, ainda, diversidade biológica. Algumas dessas diversidades provocam</p><p>impedimentos de natureza distinta no processo de desenvolvimento das pessoas (as comumente chamadas de</p><p>"portadoras de necessidades especiais"). Como toda forma de diversidade é hoje recebida na escola, há a</p><p>demanda óbvia, por um currículo que atenda a essa universalidade. Para tanto, compete analisar as características</p><p>do ensino regular brasileiro a fim de melhor compreender as políticas de inclusão adotas e perceber seus pontos</p><p>positivos e os negativos no cenário educacional da inclusão no ensino regular. Sobre o exposto, analise as</p><p>sentenças a seguir:</p><p>I- O fato de conhecer o modo como a criança com alguma deficiência aprende torna-se imprescindível para que os</p><p>educadores auxiliem na construção da sua aprendizagem, bem como possibilitem mecanismos para a sua</p><p>interação e adaptação ao meio social.</p><p>II- O fato de conhecer o modo como a criança com alguma deficiência aprende não se torna imprescindível para</p><p>que os educadores auxiliem na construção da sua aprendizagem, bem como possibilitem mecanismos para a sua</p><p>interação e adaptação ao meio social.</p><p>III- O fato de conhecer o modo como a criança com alguma deficiência aprende torna-se imprescindível, porém não</p><p>possibilitam mecanismos para a sua interação e adaptação ao meio social.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: LIMA, Elvira de Souza. Currículo e desenvolvimento humano. In: MOREIRA, Antonio Flávio; ARROYO,</p><p>Miguel. Indagações sobre currículo. Brasília: Departamento de Públicas de Educação Infantil e Ensino</p><p>Fundamental, 2006.</p><p>a) As sentenças I e II estão corretas.</p><p>b) As sentenças II e III estão corretas.</p><p>c) Somente a sentença I está correta.</p><p>d) As sentenças I e III estão corretas.</p><p>9. A Constituição Brasileira de 1988 e tantos documentos e outras leis dela advindos insistem em mostrar que a</p><p>sociedade brasileira formou-se a partir de um processo de miscigenação, ou seja, a partir de indivíduos de</p><p>diferentes etnias e culturas. No entanto, a sociedade, de um modo geral, e talvez até involuntariamente, tende ao</p><p>seguimento dos padrões do Velho Mundo, em que predominam os brancos. O papel mais importante é o do</p><p>homem, o cristianismo é a religião predominante, o heterossexualismo é o bem aceito, discriminando-se, a seu</p><p>turno, os que não se encaixam nesses padrões. Acerca da diversidade, sua origem e a necessidade de superação,</p><p>classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) A LDB de 1996 preconiza o princípio da igualdade de condições para o acesso à escola e ao pluralismo de</p><p>ideias.</p><p>( ) A escola brasileira apresenta um grande número de alunos com origens étnico-raciais diferentes, mas os livros</p><p>didáticos (a maioria destes) apresenta visões estereotipadas dos diversos grupos constituintes da sociedade.</p><p>( ) Os professores, no ambiente escolar, tratam igualitariamente os diferentes valores culturais, próprios do</p><p>contexto da criança e do adolescente.</p><p>( ) Para que ocorra a verdadeira mudança, no que concerne à diversidade, é importante que as práticas</p><p>pedagógicas tenham as diferenças como alicerce.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>a) F - F - F - F.</p><p>b) V - F - V - V.</p><p>c) V - V - F - V.</p><p>d) F - V - F - V.</p><p>01/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI</p><p>https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 5/5</p><p>10. Quanto mais nos aproximamos do entendimento do que realmente representa a diversidade para a população</p><p>brasileira, por meio dos indicadores de pesquisas atuais, melhor para conhecermos todo contexto que nos permite</p><p>entender o protagonismo da educação com relação à garantia dos direitos e da cidadania. Se a educação é direito</p><p>de todos, como a legislação garante esse direito? Sobre as ações que auxiliaram para garantia desses direitos,</p><p>analise as opções a seguir:</p><p>I- Por meio da Convenção Americana dos Direitos Humanos.</p><p>II- O Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei nº 8.069.</p><p>III- Convenção Internacional - 1989 - Doutrina de Proteção Integral.</p><p>IV- ECA- Estatuto do Jovem e Adulto.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>a) Somente a opção III está correta.</p><p>b) Somente a opção I está correta.</p><p>c) As opções I, II e IV estão corretas.</p><p>d) As opções I, II e III estão corretas.</p><p>Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.</p>
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