Lei 9394/96 - LDB 2023: Alterações e Atualizações

Prévia do material em texto

<p>1</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Lei 9394/96</p><p>LDB 2023</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>aula - EDUCAÇÃO DO CAMPO</p><p>Considerações iniciais</p><p>Olá! Querid@ alun@!</p><p>Hoje vamos estudar um dos principais assuntos da área educacional:</p><p>O assunto de hoje cai bastante em concursos para a área da educação! Queremos</p><p>saber se vocês têm conseguido acompanhar direitinho as aulas. Lembrem-se que</p><p>passar em concurso público exige dedicação e persistência. Não pode desistir! Não</p><p>pode desanimar! O esforço do ser humano é recompensado com a vitória.</p><p>Acreditem em vocês como nós professores acreditamos!</p><p>Lembre-se que todo o tempo separado para estudar tem que ser de qualidade.</p><p>Sou pedagoga, formada pela UnB, com vasta experiência na área educacional, tanto na</p><p>parte de coordenação, quanto na docência. Aprovada em concursos da secretaria de</p><p>educação do DF, Pedagoga Prefeitura de Águas Lindas. Atualmente trabalho na SEEDF e</p><p>sou professora de cursos presenciais e virtuais. Tenho dois livros publicados dentro desta</p><p>área e é uma grande alegria poder compartilhar de um momento tão importante na vida</p><p>de vocês! Vamos juntos rumo ao serviço público! :)</p><p>meu nome é Fabiana Firmino</p><p>Antes de começar o assunto,</p><p>peço licença para me apresentar</p><p>Preste atenção pois, nossas aulas terão um enfoque totalmente voltado ao que é</p><p>cobrado em provas de concursos. Fique à vontade para nos procurar e tirar</p><p>dúvidas sobre editais, cursos e conteúdos.</p><p>/ProfessoraFabianaFirmino</p><p>/pedagogiaparaconcurso</p><p>/FabianaFirmino</p><p>/pedagogiaparaconcurso</p><p>/fabiana_firmino_</p><p>/pedagogiaparaconcurso</p><p>Temos contato nas redes sociais</p><p>para comunicarmos com os alunos:</p><p>Me siga nas redes sociais</p><p>Um grande abraço. :)</p><p>Fabiana Firmino.</p><p>LDB - Lei 9394/96</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>3</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>suMÁRIO</p><p>ALTERAÇÕES LDB 2019 A 2023</p><p>LDB - LEI 9394/96</p><p>TÍTULO I | DA EDUCAÇÃO</p><p>TÍTULO II | DOS PRINCÍPIOS E FINS DA EDUCAÇÃO NACIONAL</p><p>TÍTULO III | DO DIREITO À EDUCAÇÃO E DO DEVER DE EDUCAR</p><p>DA INICIATIVA PRIVADA</p><p>2019 - LEI 13.796</p><p>TÍTULO IV | DA ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NACIONAL</p><p>QUEM ESTÁ ENVOLVIDO NO BULLYNG</p><p>TÍTULO V | DOS NÍVEIS E DAS MODALIDADES DE EDUCAÇÃO E ENSINO</p><p>CAPÍTULO I | DA COMPOSIÇÃO DOS NÍVEIS ESCOLARES</p><p>CAPÍTULO II | DA EDUCAÇÃO BÁSICA</p><p>SEÇÃO I | DAS DISPOSIÇÕES GERAIS</p><p>SEÇÃO II | DA EDUCAÇÃO INFANTIL</p><p>SEÇÃO III | DO ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>SEÇÃO IV | DO ENSINO MÉDIO</p><p>SEÇÃO IV-A | DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO</p><p>SEÇÃO V | DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS</p><p>CAPÍTULO III | DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA</p><p>CAPÍTULO IV | DA EDUCAÇÃO SUPERIOR</p><p>CAPÍTULO V | DA EDUCAÇÃO ESPECIAL</p><p>CAPÍTULO V-A | DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS</p><p>TÍTULO VI | DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO</p><p>TÍTULO VII | DOS RECURSOS FINANCEIROS</p><p>TÍTULO VIII | DAS DISPOSIÇÕES GERAIS</p><p>ALTERAÇÕES LEI Nº 14.191, DE 2021</p><p>TÍTULO IX | DAS DISPOSIÇÕES TRANSITÓRIAS</p><p>SIMULADO | QUESTÕES SEM COMENTÁRIOS</p><p>SIMULADO | QUESTÕES COMENTADAS</p><p>GABARITO</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>ANOTAÇÕES</p><p>4</p><p>5</p><p>5</p><p>6</p><p>8</p><p>14</p><p>14</p><p>16</p><p>24</p><p>29</p><p>29</p><p>30</p><p>30</p><p>39</p><p>42</p><p>46</p><p>55</p><p>57</p><p>59</p><p>61</p><p>77</p><p>81</p><p>83</p><p>90</p><p>96</p><p>99</p><p>102</p><p>105</p><p>144</p><p>199</p><p>201</p><p>202</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>4</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>2019</p><p>LEI Nº 14.164, DE 10 DE JUNHO DE 2021</p><p>LEI Nº 14.191, DE 3 DE AGOSTO DE 2021</p><p>Na aula de hoje falaremos sobre um assunto muito queridinho das bancas</p><p>:). Para você já sair a frente de seus concorrentes acompanhe este conteúdo</p><p>com muita atenção e fique ligad@ nas dicas que aparecerão durante a aula.</p><p>Abaixo temos a lei na íntegra com comentários e destaques necessários</p><p>para facilitar a sua compreensão. Lembre-se: tudo que temos temos aula de</p><p>LDB em vídeo e simulados.</p><p>Vamos lá!</p><p>Sem demorar para começar, vamos direto ao nosso super material de LDB</p><p>esquematizada e comentada para vocês!!! Aproveitem!!!</p><p>LEI Nº 13.796, DE 3 DE JANEIRO DE 2019</p><p>LEI Nº 13.803, DE 10 DE JANEIRO DE 2019</p><p>LEI Nº 13.826, DE 13 DE MAIO DE 2019</p><p>LEI Nº 13.868, DE 3 DE SETEMBRO DE 2019</p><p>Alterações LDB 2019 a 2023</p><p>Você sabe quais são as principais alterações da LDB desde 2019?</p><p>Todo mundo sabe o quanto é importante estudar para concursos por meio de um conteúdo</p><p>atualizado e focado. E não podia ser diferente quando o assunto é a Lei de Diretrizes e Bases da</p><p>Educação (LDB). Por esse motivo, reunimos neste PDF todas as alterações da LDB até a data</p><p>de 02/08/2023 para você ficar atualizado e não errar nenhuma questão na hora da prova.</p><p>Até a data acima tivemos essas alterações:</p><p>2020</p><p>MEDIDA PROVISÓRIA Nº 934, DE 1º DE ABRIL DE 2020</p><p>2021</p><p>2022</p><p>LEI Nº 14.333, DE 4 DE MAIO DE 2022</p><p>LEI Nº 14.407, DE 12 DE JULHO DE 2022</p><p>2023</p><p>LEI Nº 14.533, DE 11 DE JANEIRO DE 2023</p><p>LEI Nº 14.560, DE 26 DE ABRIL DE 2023</p><p>LEI Nº 14.644, DE 2 DE AGOSTO DE 2023</p><p>LEI Nº 14.645, DE 2 DE AGOSTO DE 2023</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>5</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>LDB - Lei 9394/96</p><p>TÍTULO I</p><p>Da Educação</p><p>Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar,</p><p>na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos</p><p>sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.</p><p>Educação se refere a processos formativos – tudo aquilo que é capaz de contribuir</p><p>com a formação do indivíduo diz respeito à educação.</p><p>Processos que acontecem na família, instituições religiosas, ambiente do trabalho.</p><p>A LDB trata da educação escolar que se desenvolve PREDOMINANTEMENTE nas</p><p>instituições próprias.</p><p>§ 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por</p><p>meio do ensino, em instituições próprias.</p><p>Predominantemente não é exclusivamente.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>6</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>O foco não é preparar exclusivamente para esse mercado de trabalho e sim</p><p>desenvolver no aluno o preparo para que possa progredir, avançar e obter um</p><p>desenvolvimento satisfatório no mercado de trabalho.</p><p>Preste atenção nos princípios abaixo e veja as alterações!</p><p>§ 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.</p><p>Novidade!! Novas alterações na LDB indicada pela LEI 14.191/2021</p><p>TÍTULO II</p><p>Dos Princípios e Fins da Educação Nacional</p><p>Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos</p><p>ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando,</p><p>seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.</p><p>Estes princípios estão em consonância com a nossa Constituição Federal e seu artigo 206 e</p><p>visam oferecer o ensino com condições de qualidade.</p><p>Esses princípios são muito cobrados pelas bancas.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>7</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:</p><p>I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;</p><p>II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte</p><p>e o saber;</p><p>III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;</p><p>IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;</p><p>V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;</p><p>VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;</p><p>VII - valorização do profissional da educação escolar;</p><p>VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos</p><p>respectivos Estados e Municípios e do Distrito Federal;</p><p>IX - garantia de padrão de qualidade;</p><p>X - valorização da experiência extra-escolar;</p><p>XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.</p><p>XII - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. (Incluído pela Lei</p><p>nº 13.632, de 2018)</p><p>Opa opa opa... Preste atenção na alteração de 2021:</p><p>XIV - respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas</p><p>surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva. (Incluído pela Lei nº 14.191, de 2021)</p><p>O último princípio</p><p>de 2017)</p><p>§ 4º Os currículos do ensino médio incluirão, obrigatoriamente, o estudo da língua inglesa</p><p>e poderão ofertar outras línguas estrangeiras, em caráter optativo, preferencialmente o</p><p>espanhol, de acordo com a disponibilidade de oferta, locais e horários definidos pelos</p><p>sistemas de ensino. (Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>§ 5º A carga horária destinada ao cumprimento da Base Nacional Comum Curricular não</p><p>poderá ser superior a mil e oitocentas horas do total da carga horária do ensino médio,</p><p>de acordo com a definição dos sistemas de ensino. (Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>§ 6º A União estabelecerá os padrões de desempenho esperados para o ensino médio,</p><p>que serão referência nos processos nacionais de avaliação, a partir da Base Nacional</p><p>Comum Curricular. (Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>50</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>§ 7º Os currículos do ensino médio deverão considerar a formação integral do aluno,</p><p>de maneira a adotar um trabalho voltado para a construção de seu projeto de vida e</p><p>para sua formação nos aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais. (Incluído pela Lei</p><p>nº 13.415, de 2017)</p><p>§ 8º Os conteúdos, as metodologias e as formas de avaliação processual e formativa</p><p>serão organizados nas redes de ensino por meio de atividades teóricas e práticas, provas</p><p>orais e escritas, seminários, projetos e atividades on-line, de tal forma que ao final do</p><p>ensino médio o educando demonstre: (Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>I - domínio dos princípios científicos e tecnológicos que presidem a produção moderna;</p><p>(Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>II - conhecimento das formas contemporâneas de linguagem. (Incluído pela Lei nº 13.415,</p><p>de 2017)</p><p>Tecnologia, linguagem digital, ou seja, os alunos cada vez mais devem ter</p><p>contato e saber utilizar de forma positiva.</p><p>Vamos falar sobre os itinerários formativos:</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>51</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>I - linguagens e suas tecnologias; (Redação dada pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>II - matemática e suas tecnologias; (Redação dada pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>III - ciências da natureza e suas tecnologias; (Redação dada pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>IV - ciências humanas e sociais aplicadas; (Redação dada pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>V - formação técnica e profissional. (Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>§ 1º A organização das áreas de que trata o caput e das respectivas competências e</p><p>habilidades será feita de acordo com critérios estabelecidos em cada sistema de ensino.</p><p>(Redação dada pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>I - (revogado); (Redação dada pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>II - (revogado); (Redação dada pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>§ 2º O ensino médio, atendida a formação geral do educando, poderá prepará-lo</p><p>para o exercício de profissões técnicas. (Regulamento) (Regulamento) (Regulamento)</p><p>(Revogado pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>Art. 36. O currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular</p><p>e por itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes</p><p>arranjos curriculares, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas</p><p>de ensino, a saber: (Redação dada pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>O sistema de ensino é que vai estabelecer o itinerário formativo.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>52</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>§ 3º A critério dos sistemas de ensino, poderá ser composto itinerário formativo</p><p>integrado, que se traduz na composição de componentes curriculares da Base Nacional</p><p>Comum Curricular - BNCC e dos itinerários formativos, considerando os incisos I a V do</p><p>caput. (Redação dada pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>§ 4º A preparação geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitação</p><p>profissional, poderão ser desenvolvidas nos próprios estabelecimentos de ensino</p><p>médio ou em cooperação com instituições especializadas em educação profissional.</p><p>(Revogado pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>§ 5º Os sistemas de ensino, mediante disponibilidade de vagas na rede, possibilitarão</p><p>ao aluno concluinte do ensino médio cursar mais um itinerário formativo de que trata o</p><p>caput. (Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>§ 6º A critério dos sistemas de ensino, a oferta de formação com ênfase técnica e</p><p>profissional considerará: (Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>I - a inclusão de vivências práticas de trabalho no setor produtivo ou em ambientes de</p><p>simulação, estabelecendo parcerias e fazendo uso, quando aplicável, de instrumentos</p><p>estabelecidos pela legislação sobre aprendizagem profissional; (Incluído pela Lei nº 13.415,</p><p>de 2017)</p><p>II - a possibilidade de concessão de certificados intermediários de qualificação para o</p><p>trabalho, quando a formação for estruturada e organizada em etapas com terminalidade.</p><p>(Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>A lei traz a possibilidade de juntar os itinerários.</p><p>Tem a possibilidade de conseguir certificados para quem não terminou, dando</p><p>qualificação para o trabalho, quando a formação for estruturada e organizada</p><p>em etapas com terminalidade.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>53</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>§ 7º A oferta de formações experimentais relacionadas ao inciso V do caput, em áreas</p><p>que não constem do Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos, dependerá, para sua</p><p>continuidade, do reconhecimento pelo respectivo Conselho Estadual de Educação, no</p><p>prazo de três anos, e da inserção no Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos, no prazo de</p><p>cinco anos, contados da data de oferta inicial da formação. (Incluído pela Lei nº 13.415, de</p><p>2017)</p><p>§ 8º A oferta de formação técnica e profissional a que se refere o inciso V do caput,</p><p>realizada na própria instituição ou em parceria com outras instituições, deverá ser</p><p>aprovada previamente pelo Conselho Estadual de Educação, homologada pelo</p><p>Secretário Estadual de Educação e certificada pelos sistemas de ensino. (Incluído pela Lei</p><p>nº 13.415, de 2017)</p><p>§ 9º As instituições de ensino emitirão certificado com validade nacional, que habilitará</p><p>o concluinte do ensino médio ao prosseguimento dos estudos em nível superior ou</p><p>em outros cursos ou formações para os quais a conclusão do ensino médio seja etapa</p><p>obrigatória. (Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>§ 10. Além das formas de organização previstas no art. 23, o ensino médio poderá ser</p><p>organizado em módulos e adotar o sistema de créditos com terminalidade específica.</p><p>(Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>§ 11. Para efeito de cumprimento das exigências curriculares do ensino médio, os sistemas</p><p>de ensino poderão reconhecer competências e firmar convênios com instituições de</p><p>educação a distância com notório reconhecimento, mediante as seguintes formas de</p><p>comprovação: (Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>Pensando em novas formações, novos cargos...</p><p>Inciso V do caput - Está falando sobre os cursos técnicos.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>54</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>I - demonstração prática; (Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>II - experiência de trabalho supervisionado ou outra experiência adquirida fora do</p><p>ambiente escolar; (Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>III - atividades de educação técnica oferecidas em outras instituições de ensino</p><p>credenciadas; (Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>IV - cursos oferecidos por centros ou programas ocupacionais; (Incluído pela Lei nº 13.415,</p><p>de 2017)</p><p>V - estudos realizados em instituições de ensino nacionais ou estrangeiras; (Incluído pela</p><p>Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>VI - cursos realizados por meio de educação a distância ou educação presencial mediada</p><p>por tecnologias. (Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>§ 12. As escolas deverão orientar os alunos no processo de escolha das áreas de</p><p>conhecimento ou de atuação profissional previstas no caput. (Incluído pela Lei nº 13.415,</p><p>de 2017)</p><p>As escolas devem orientar os alunos, auxiliando-os nas escolhas e caminhos</p><p>que mais se adequa a ele</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>55</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Seção IV-A</p><p>Da Educação Profissional Técnica de Nível Médio</p><p>(Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>Art. 36-A. Sem prejuízo do disposto na Seção IV deste Capítulo, o ensino médio, atendida</p><p>a formação geral do educando, poderá prepará-lo para o exercício de profissões técnicas.</p><p>(Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>Art. 36-B. A educação profissional técnica de nível médio será desenvolvida nas</p><p>seguintes formas: (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>Interessante que aqui há a articulação entre duas modalidades de ensino.</p><p>Então preste atenção aqui! A Educação Profissional Técnica de Nível Médio</p><p>pode ser na própria escola ou em outro lugar sendo especializado!</p><p>Parágrafo único. A preparação geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitação</p><p>profissional poderão ser desenvolvidas nos próprios estabelecimentos de ensino médio</p><p>ou em cooperação com instituições especializadas em educação profissional. (Incluído</p><p>pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>I - articulada com o ensino médio;</p><p>(Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>I - os objetivos e definições contidos nas diretrizes curriculares nacionais</p><p>estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação; (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>II - as normas complementares dos respectivos sistemas de ensino; (Incluído pela Lei</p><p>nº 11.741, de 2008)</p><p>III - as exigências de cada instituição de ensino, nos termos de seu projeto</p><p>pedagógico. (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>§ 2º As formas referidas nos incisos I e II do caput deste artigo poderão também ser</p><p>oferecidas em articulação com a aprendizagem profissional, nos termos da Lei nº 10.097, de</p><p>19 de dezembro de 2000. (Incluído pela Lei nº 14.645, de 2023)</p><p>§ 3º Quando a educação profissional técnica de nível médio for oferecida em articulação</p><p>com a aprendizagem profissional, poderá haver aproveitamento: (Incluído pela Lei nº 14.645,</p><p>de 2023)</p><p>I - das atividades pedagógicas de educação profissional técnica de nível médio, para</p><p>efeito de cumprimento do contrato de aprendizagem profissional, nos termos de</p><p>regulamento; (Incluído pela Lei nº 14.645, de 2023)</p><p>II - das horas de trabalho em aprendizagem profissional para efeito de integralização</p><p>da carga horária do ensino médio, no itinerário da formação técnica e profissional ou na</p><p>educação profissional técnica de nível médio, nos termos de regulamento. (Incluído pela Lei nº</p><p>14.645, de 2023)</p><p>II - subseqüente, em cursos destinados a quem já tenha concluído o ensino médio.</p><p>(Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>§ 1º A educação profissional técnica de nível médio deverá observar: (Redação dada</p><p>pela Lei nº 14.645, de 2023)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>56</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>ATENÇÃO PARA AS FORMAS ARTICULADAS:</p><p>Art. 36-C. A educação profissional técnica de nível médio articulada, prevista no inciso I do</p><p>caput do art. 36-B desta Lei, será desenvolvida de forma: (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>I - integrada, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental, sendo</p><p>o curso planejado de modo a conduzir o aluno à habilitação profissional técnica de nível</p><p>médio, na mesma instituição de ensino, efetuando-se matrícula única para cada aluno;</p><p>(Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>II - concomitante, oferecida a quem ingresse no ensino médio ou já o esteja cursando,</p><p>efetuando-se matrículas distintas para cada curso, e podendo ocorrer: (Incluído pela Lei nº</p><p>11.741, de 2008)</p><p>a) na mesma instituição de ensino, aproveitando-se as oportunidades educacionais</p><p>disponíveis; (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>b) em instituições de ensino distintas, aproveitando-se as oportunidades educacionais</p><p>disponíveis; (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>c) em instituições de ensino distintas, mediante convênios de intercomplementaridade,</p><p>visando ao planejamento e ao desenvolvimento de projeto pedagógico unificado.</p><p>(Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>57</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 36-D. Os diplomas de cursos de educação profissional técnica de nível médio, quando</p><p>registrados, terão validade nacional e habilitarão ao prosseguimento de estudos na educação</p><p>superior. (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>Parágrafo único. Os cursos de educação profissional técnica de nível médio, nas formas</p><p>articulada concomitante e subseqüente, quando estruturados e organizados em etapas com</p><p>terminalidade, possibilitarão a obtenção de certificados de qualificação para o trabalho após</p><p>a conclusão, com aproveitamento, de cada etapa que caracterize uma qualificação para o</p><p>trabalho. (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>Esses cursos habilitam o aluno a sair com uma profissão!</p><p>EDUCAÇÃO DE</p><p>JOVENS E ADULTOS</p><p>EDUCAÇÃO PROFISSIONAL</p><p>TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO</p><p>Seção V</p><p>Da Educação de Jovens e Adultos</p><p>Art. 37. A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou</p><p>continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá</p><p>instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida. (Redação dada pela Lei nº</p><p>13.632, de 2018)</p><p>Atenção! Esse artigo sofreu alteração em 2018!</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>58</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>§ 1º Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não</p><p>puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas,</p><p>consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de</p><p>trabalho, mediante cursos e exames.</p><p>§ 2º O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador</p><p>na escola, mediante ações integradas e complementares entre si.</p><p>§ 3º A educação de jovens e adultos deverá articular-se, preferencialmente, com a</p><p>educação profissional, na forma do regulamento. (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>§ 1º Os exames a que se refere este artigo realizar-se-ão:</p><p>I - no nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de quinze anos;</p><p>II - no nível de conclusão do ensino médio, para os maiores de dezoito anos.</p><p>§ 2º Os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais</p><p>serão aferidos e reconhecidos mediante exames.</p><p>Ele o poder público tem que viabilizar e dar oportunidade com ações integradas</p><p>entre órgãos e parceiros. A lei se preocupa com o aluno trabalhador.</p><p>Isso sempre é assunto de prova. Essa vinculação com a educação profissional</p><p>sempre é citada!</p><p>Atenção para a idade, sempre é questão de prova! Esta parte é extremamente</p><p>importante porque leva em consideração a história do aluno e suas experiências.</p><p>Art. 38. Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a</p><p>base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter</p><p>regular.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>59</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>CAPÍTULO III</p><p>Da Educação Profissional e Tecnológica</p><p>(Redação dada pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>Art. 39. A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação</p><p>nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do</p><p>trabalho, da ciência e da tecnologia. (Redação dada pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>“A Educação Profissional e Tecnológica tem a finalidade precípua de preparar</p><p>“para o exercício de profissões”, contribuindo para que o cidadão possa se</p><p>inserir e atuar no mundo do trabalho e na vida em sociedade” (MEC)</p><p>A educação profissional e tecnológica se coloca expressa aqui a oportunidade</p><p>para a formação continuada do trabalhador, ao longo da sua vida.</p><p>§ 1º Os cursos de educação profissional e tecnológica poderão ser organizados por</p><p>eixos tecnológicos, possibilitando a construção de diferentes itinerários</p><p>formativos,</p><p>observadas as normas do respectivo sistema e nível de ensino. (Incluído pela Lei nº</p><p>11.741, de 2008)</p><p>§ 2º A educação profissional e tecnológica abrangerá os seguintes cursos: (Incluído pela</p><p>Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>I – de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; (Incluído pela Lei nº</p><p>11.741, de 2008)</p><p>II – de educação profissional técnica de nível médio; (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>III – de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação. (Incluído pela</p><p>Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>§ 3º Os cursos de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação</p><p>organizar-se-ão, no que concerne a objetivos, características e duração, de acordo com</p><p>as diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação.</p><p>(Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>§ 4º As instituições de educação superior deverão dar transparência e estabelecer</p><p>critérios e procedimentos objetivos para o aproveitamento das experiências e dos</p><p>conhecimentos desenvolvidos na educação profissional técnica de nível médio,</p><p>sempre que o curso desse nível e o de nível superior sejam de áreas afins, nos</p><p>termos de regulamento. (Incluído pela Lei nº 14.645, de 2023)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>60</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 40. A educação profissional será desenvolvida em articulação com o ensino regular ou por</p><p>diferentes estratégias de educação continuada, em instituições especializadas ou no ambiente</p><p>de trabalho. (Regulamento)</p><p>Art. 41. O conhecimento adquirido na educação profissional e tecnológica, inclusive no</p><p>trabalho, poderá ser objeto de avaliação, reconhecimento e certificação para prosseguimento</p><p>ou conclusão de estudos. (Redação dada pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>Art. 42. As instituições de educação profissional e tecnológica, além dos seus cursos regulares,</p><p>oferecerão cursos especiais, abertos à comunidade, condicionada a matrícula à capacidade de</p><p>aproveitamento e não necessariamente ao nível de escolaridade. (Redação dada pela Lei nº</p><p>11.741, de 2008)</p><p>O Art. 40 expressa a liberdade da educação profissional ser ofertada</p><p>em instituições especializadas ou no ambiente de trabalho.</p><p>Perceba que com essa nova redação de 2008, o trabalho é compreendido</p><p>como processo educativo e, portanto, formativo.</p><p>Art. 42-A A educação profissional e tecnológica organizada em eixos tecnológicos observará</p><p>o princípio da integração curricular entre cursos e programas, de modo a viabilizar itinerários</p><p>formativos contínuos e trajetórias progressivas de formação entre todos os níveis</p><p>educacionais. (Incluído pela Lei nº 14.645, de 2023)</p><p>§ 2º O itinerário referido no § 1º deste artigo poderá integrar um ou mais eixos tecnológicos.</p><p>(Incluído pela Lei nº 14.645, de 2023)</p><p>§ 1º O itinerário contínuo de formação profissional e tecnológica é o percurso formativo</p><p>estruturado de forma a permitir o aproveitamento incremental de experiências, certificações e</p><p>conhecimentos desenvolvidos ao longo da trajetória individual do estudante. (Incluído pela Lei</p><p>nº 14.645, de 2023)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>61</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>CAPÍTULO IV</p><p>DA EDUCAÇÃO SUPERIOR</p><p>Art. 43. A educação superior tem por finalidade:</p><p>O primeiro artigo fala sobre a finalidade da educação superior.</p><p>Vamos conhecer qual a intenção e quais as metas que são</p><p>apresentadas neste documento:</p><p>Isso é básico, porém está na rota das polêmicas nos últimos dias (me refiro</p><p>aos cortes que a educação vem sofrendo, sendo um deles na educação</p><p>superior).</p><p>I - estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento</p><p>reflexivo;</p><p>II - formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em</p><p>setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira,</p><p>e colaborar na sua formação contínua;</p><p>III - incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento</p><p>da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver</p><p>o entendimento do homem e do meio em que vive;</p><p>IV - promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que</p><p>constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de</p><p>publicações ou de outras formas de comunicação;</p><p>§ 3º O Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT) e o Catálogo Nacional de Cursos</p><p>Superiores de Tecnologia (CNCST) orientarão a organização dos cursos e itinerários, segundo</p><p>eixos tecnológicos, de forma a permitir sua equivalência para o aproveitamento de estudos</p><p>entre os níveis médio e superior. (Incluído pela Lei nº 14.645, de 2023)</p><p>§ 4º O Ministério da Educação, em colaboração com os sistemas de ensino, as instituições e as</p><p>redes de educação profissional e tecnológica e as entidades representativas de empregadores</p><p>e trabalhadores, observadas a Classificação Brasileira de Ocupações (CBO) e a dinâmica do</p><p>mundo do trabalho, manterá e periodicamente atualizará os catálogos referidos no § 3º deste</p><p>artigo. (Incluído pela Lei nº 14.645, de 2023)</p><p>Art. 42-B A oferta de educação profissional técnica e tecnológica será orientada pela</p><p>avaliação da qualidade das instituições e dos cursos referida no inciso VII-A do caput do art. 9º</p><p>desta Lei, que deverá considerar as estatísticas de oferta, fluxo e rendimento, a aprendizagem</p><p>dos saberes do trabalho, a aderência da oferta ao contexto social, econômico e produtivo</p><p>local e nacional, a inserção dos egressos no mundo do trabalho e as condições institucionais</p><p>de oferta. (Incluído pela Lei nº 14.645, de 2023)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>62</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>V - suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a</p><p>correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos</p><p>numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração;</p><p>VI - estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os</p><p>nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com</p><p>esta uma relação de reciprocidade;</p><p>VII - promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão</p><p>das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e</p><p>tecnológica geradas na instituição.</p><p>VIII - atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica, mediante</p><p>a formação e a capacitação de profissionais, a realização de pesquisas pedagógicas e o</p><p>desenvolvimento de atividades de extensão que aproximem os dois níveis escolares.</p><p>(Incluído pela Lei nº 13.174, de 2015)</p><p>I - cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos</p><p>a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino,</p><p>desde que tenham concluído o ensino médio ou equivalente; (Redação dada pela Lei</p><p>nº 11.632, de 2007).</p><p>Manter na sociedade essa troca de aprendizagem.</p><p>Esse foi incluído em 2015, ele garante que a universidade vai trabalhar para</p><p>a universalização da educação básica</p><p>Art. 44. A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas: (Regulamento)</p><p>Curso sequencial não é graduação!</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>63</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>II - de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou</p><p>equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo;</p><p>III - de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de</p><p>especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos</p><p>de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino;</p><p>IV - de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em</p><p>cada caso pelas instituições de ensino.</p><p>As pessoas precisam estar aptas pelo processo seletivo!</p><p>cursos de pós envolve especialização, mestrado e doutorado.</p><p>Pode</p><p>oferecer cursos de extensão por exemplo para a comunidade, e não</p><p>necessariamente precisa ter escolaridade específica, atendendo casa</p><p>situação.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>64</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>processo seletivo</p><p>§ 1º O resultado do processo seletivo referido no inciso II do caput deste artigo será</p><p>tornado público pela instituição de ensino superior, sendo obrigatórios a divulgação da</p><p>relação nominal dos classificados, a respectiva ordem de classificação e o cronograma</p><p>das chamadas para matrícula, de acordo com os critérios para preenchimento das vagas</p><p>constantes do edital, assegurado o direito do candidato, classificado ou não, a ter acesso</p><p>a suas notas ou indicadores de desempenho em provas, exames e demais atividades da</p><p>seleção e a sua posição na ordem de classificação de todos os candidatos. (Redação</p><p>dada pela Lei nº 13.826, de 2019)</p><p>Das obrigações:</p><p>- Tem que ter a divulgação</p><p>– Da relação nominal dos classificados</p><p>– Da respectiva ordem de classificação</p><p>- Do cronograma das chamadas para matrícula</p><p>§ 2º No caso de empate no processo seletivo, as instituições públicas de ensino superior</p><p>darão prioridade de matrícula ao candidato que comprove ter renda familiar inferior</p><p>a dez salários mínimos, ou ao de menor renda familiar, quando mais de um candidato</p><p>preencher o critério inicial. (Incluído pela Lei nº 13.184, de 2015)</p><p>Aqui obriga as instituições a dar publicidade para o processo seletivo, até</p><p>mesmo para dar segurança aos candidatos.</p><p>Então ressaltando: se houver empate, isso nas instituições públicas, entrará</p><p>o de menor renda. Esta é uma das formas de entrar na instituição pública as</p><p>pessoas que possuam menos renda.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>65</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>§ 3º O processo seletivo referido no inciso II considerará as competências e as habilidades</p><p>definidas na Base Nacional Comum Curricular. (Incluído pela lei nº 13.415, de 2017)</p><p>§ 1º Após um prazo para saneamento de deficiências eventualmente identificadas pela</p><p>avaliação a que se refere este artigo, haverá reavaliação, que poderá resultar, conforme</p><p>o caso, em desativação de cursos e habilitações, em intervenção na instituição, em</p><p>suspensão temporária de prerrogativas da autonomia, ou em descredenciamento.</p><p>(Regulamento) (Regulamento) (Vide Lei nº 10.870, de 2004)</p><p>Opa, eu fiz um vídeo e expliquei que o Enem vai mudar.</p><p>Vai estar de acordo com a BNCC. Corre no canal do youtube para conferir!</p><p>Art. 45. A educação superior será ministrada em instituições de ensino superior, públicas ou</p><p>privadas, com variados graus de abrangência ou especialização. (Regulamento)</p><p>Art. 46. A autorização e o reconhecimento de cursos, bem como o credenciamento de</p><p>instituições de educação superior, terão prazos limitados, sendo renovados periodicamente,</p><p>após processo regular de avaliação. (Regulamento) (Regulamento) (Vide Lei nº 10.870, de 2004)</p><p>Neste artigo mostra a liberdade que as instituições de ensino superior</p><p>públicas e privadas têm e oferecem os cursos que estiverem ao seu alcance.</p><p>Os cursos podem ser oferecidos pelas instituições com graus variados de</p><p>abrangência ou especialização. Uma instituição maior poderá oferecer mais</p><p>cursos, enquanto uma instituição menor poderá oferecer menos cursos sem</p><p>impedimento legal.</p><p>Na situação de reavaliação pode haver sim a desativação de cursos e</p><p>intervenção.</p><p>Artigo 46 possui cinco parágrafos que vão falar sobre reconhecimento,</p><p>credenciamento e autorização das instituições de ensino superior.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>66</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>§ 2º No caso de instituição pública, o Poder Executivo responsável por sua manutenção</p><p>acompanhará o processo de saneamento e fornecerá recursos adicionais, se necessários,</p><p>para a superação das deficiências.</p><p>§ 3º No caso de instituição privada, além das sanções previstas no § 1o deste artigo, o</p><p>processo de reavaliação poderá resultar em redução de vagas autorizadas e em suspensão</p><p>temporária de novos ingressos e de oferta de cursos. (Incluído pela Lei nº 13.530, de 2017)</p><p>§ 4º É facultado ao Ministério da Educação, mediante procedimento específico e</p><p>com aquiescência da instituição de ensino, com vistas a resguardar os interesses dos</p><p>estudantes, comutar as penalidades previstas nos §§ 1º e 3º deste artigo por outras</p><p>medidas, desde que adequadas para superação das deficiências e irregularidades</p><p>constatadas. (Incluído pela Lei nº 13.530, de 2017)</p><p>§ 5º Para fins de regulação, os Estados e o Distrito Federal deverão adotar os critérios</p><p>definidos pela União para autorização de funcionamento de curso de graduação em</p><p>Medicina. (Incluído pela Lei nº 13.530, de 2017)</p><p>Neste caso, além das situações em que foram mencionadas, pode haver</p><p>redução de vagas: exemplo: iria abrir 100 vagas para fisioterapia, agora vão</p><p>abrir só 20...</p><p>Resumindo o artigo 46, se constatar irregularidade ou deficiência na</p><p>instituição, ela terá um prazo para regularizar. Depois desse prazo, terá uma</p><p>reavaliação na instituição. Não sendo aprovada, a instituição vai sofrer as</p><p>seguintes punições:</p><p>Intervenção</p><p>Desativação de cursos e habilitações</p><p>Suspensão temporária</p><p>Descredenciamento ou redução de vagas.</p><p>Suspensão temporária para novos ingressos ou cursos para</p><p>instituições privadas. (só pra instituição particular).</p><p>Atenção para a alteração de 2017. Aquiescência, significa anuência, aceitação</p><p>permissão da instituição, propor outras medidas desde que sejam adequadas</p><p>para a melhoria das irregularidades.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>67</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 47. Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo,</p><p>duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais,</p><p>quando houver.</p><p>As instituições deverão informar antes do período letivo:</p><p>O ano letivo inteiro tem que ter 200 dias de efetivo trabalho!</p><p>Cuidado com a sua prática!</p><p>§ 1º As instituições informarão aos interessados, antes de cada período letivo, os</p><p>programas dos cursos e demais componentes curriculares, sua duração, requisitos,</p><p>qualificação dos professores, recursos disponíveis e critérios de avaliação, obrigando-</p><p>se a cumprir as respectivas condições, e a publicação deve ser feita, sendo as 3 (três)</p><p>primeiras formas concomitantemente: (Redação dada pela lei nº 13.168, de 2015)</p><p>I - em página específica na internet no sítio eletrônico oficial da instituição de ensino</p><p>superior, obedecido o seguinte: (Incluído pela lei nº 13.168, de 2015)</p><p>a) toda publicação a que se refere esta Lei deve ter como título “Grade e Corpo Docente”;</p><p>(Incluída pela lei nº 13.168, de 2015)</p><p>b) a página principal da instituição de ensino superior, bem como a página da oferta de</p><p>seus cursos aos ingressantes sob a forma de vestibulares, processo seletivo e outras com</p><p>a mesma finalidade, deve conter a ligação desta com a página específica prevista neste</p><p>inciso; (Incluída pela lei nº 13.168, de 2015)</p><p>c) caso a instituição de ensino superior não possua sítio eletrônico, deve criar página</p><p>específica para divulgação das informações de que trata esta Lei; (Incluída pela lei nº</p><p>13.168, de 2015)</p><p>d) a página específica deve conter a data completa de sua última atualização;</p><p>(Incluída pela lei nº 13.168, de 2015)</p><p>As instituições vão divulgar tudo nesse site oficial, relatando como será o</p><p>curso, professores, avaliação..</p><p>Situações que vão melhorar todo o esclarecimento para o aluno do que</p><p>consta no curso.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>68</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>II - em toda propaganda eletrônica da instituição de ensino superior, por meio de ligação</p><p>para a página referida no inciso I; (Incluído pela lei nº 13.168, de 2015)</p><p>III - em local visível da instituição de ensino superior e de fácil acesso ao público;</p><p>(Incluído pela lei nº 13.168, de 2015)</p><p>IV - deve ser atualizada semestralmente ou anualmente, de acordo com a duração das</p><p>disciplinas de cada curso oferecido, observando o seguinte: (Incluído pela lei nº 13.168, de</p><p>2015)</p><p>a) caso o curso mantenha disciplinas com duração diferenciada, a publicação deve ser</p><p>semestral; (Incluída pela lei nº 13.168, de 2015)</p><p>b) a publicação deve ser feita até 1 (um) mês antes do início das aulas; (Incluída pela lei nº</p><p>13.168, de 2015)</p><p>c) caso haja mudança na grade do curso ou no corpo docente até o início das aulas, os</p><p>alunos devem ser comunicados sobre as alterações; (Incluída pela lei nº 13.168, de 2015)</p><p>V - deve conter as seguintes informações: (Incluído pela lei nº 13.168, de 2015)</p><p>a) a lista de todos os cursos oferecidos pela instituição de ensino superior;</p><p>(Incluída pela lei nº 13.168, de 2015)</p><p>b) a lista das disciplinas que compõem a grade curricular de cada curso e as respectivas</p><p>cargas horárias; (Incluída pela lei nº 13.168, de 2015)</p><p>c) a identificação dos docentes que ministrarão as aulas em cada curso, as disciplinas</p><p>que efetivamente ministrará naquele curso ou cursos, sua titulação, abrangendo a</p><p>qualificação profissional do docente e o tempo de casa do docente, de forma total,</p><p>contínua ou intermitente. (Incluída pela lei nº 13.168, de 2015)</p><p>Deve ter a lista de disciplinas para os alunos, se mudar o aluno deve ser avisado,</p><p>assim como identificação dos docentes.</p><p>Estas informações ajudam para o aluno ter a ciência do que ele está</p><p>adquirindo (no caso de instituição privada) e o que ele está pleiteando no</p><p>caso de intuição pública. O aluno tem que ter total consciência do que ele</p><p>vai participar.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>69</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>§ 2º Os alunos que tenham extraordinário aproveitamento nos estudos, demonstrado</p><p>por meio de provas e outros instrumentos de avaliação específicos, aplicados por banca</p><p>examinadora especial, poderão ter abreviada a duração dos seus cursos, de acordo com</p><p>as normas dos sistemas de ensino.</p><p>§ 3º É obrigatória a frequência de alunos e professores, salvo nos programas de educação</p><p>a distância.</p><p>§ 4º As instituições de educação superior oferecerão, no período noturno, cursos de</p><p>graduação nos mesmos padrões de qualidade mantidos no período diurno, sendo</p><p>obrigatória a oferta noturna nas instituições públicas, garantida a necessária previsão</p><p>orçamentária.</p><p>Atenção, para as instituições públicas esse oferecimento deve ser obrigatório.</p><p>Nas particulares vai depender de cada uma. Lembrando que os cursos noturnos</p><p>devem seguir o padrão de qualidade.DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>70</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>DIPLOMAS</p><p>Art. 48. Os diplomas de cursos superiores reconhecidos, quando registrados, terão validade</p><p>nacional como prova da formação recebida por seu titular.</p><p>Art. 49. As instituições de educação superior aceitarão a transferência de alunos regulares,</p><p>para cursos afins, na hipótese de existência de vagas, e mediante processo seletivo.</p><p>§ 1º Os diplomas expedidos pelas universidades serão por elas próprias registrados, e</p><p>aqueles conferidos por instituições não-universitárias serão registrados em universidades</p><p>indicadas pelo Conselho Nacional de Educação.</p><p>§ 2º Os diplomas de graduação expedidos por universidades estrangeiras serão</p><p>revalidados por universidades públicas que tenham curso do mesmo nível e área ou</p><p>equivalente, respeitando-se os acordos internacionais de reciprocidade ou equiparação.</p><p>§ 3º Os diplomas de Mestrado e de Doutorado expedidos por universidades estrangeiras</p><p>só poderão ser reconhecidos por universidades que possuam cursos de pós-graduação</p><p>reconhecidos e avaliados, na mesma área de conhecimento e em nível equivalente ou</p><p>superior.</p><p>Parágrafo único. As transferências ex officio dar-se-ão na forma da lei. (Regulamento)</p><p>O conselho nacional de educação é quem vai outorgar nas universidades o</p><p>registro dos diplomas das instituições não universitárias.</p><p>Para entender: a graduação que é realizada no exterior, será reavaliada em</p><p>instituição pública que tenha cursos do mesmo nível ou área equivalente.</p><p>A instituição particular não tem autorização para revalidar diplomas.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>71</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Essas transferências específicas devem ser determinadas por lei. É preciso</p><p>ter o curso de graduação seja em comum, exista vaga disponível e que o</p><p>partícipe do processo seletivo.</p><p>Aqui fala sobre a possibilidade de que alunos não regulares cursos</p><p>consigam cursar disciplinas nos cursos de educação superior, para fins de</p><p>aperfeiçoamento ou para aproveitamento de disciplinas. É uma maneira de</p><p>aperfeiçoar também com conhecimentos que não constam em sua grade</p><p>curricular, ou pode ser também uma forma de adiantar uma disciplina.</p><p>Esse artigo fala basicamente sobre a relação entre processo seletivo dos</p><p>estudantes e os critérios do ensino médio, ou seja, o processo seletivo não</p><p>pode cobrar algo que não foi visto no ensino médio.</p><p>Quando fala em transferência ex-officio são aquelas transferências que ocorrem</p><p>por situações criadas pelo poder público. Exemplo: algum dependente de militar</p><p>que tenha sido transferido para trabalhar em outro estado.</p><p>Art. 50. As instituições de educação superior, quando da ocorrência de vagas, abrirão matrícula</p><p>nas disciplinas de seus cursos a alunos não regulares que demonstrarem capacidade de cursá-</p><p>las com proveito, mediante processo seletivo prévio.</p><p>Art. 51. As instituições de educação superior credenciadas como universidades, ao deliberar</p><p>sobre critérios e normas de seleção e admissão de estudantes, levarão em conta os efeitos</p><p>desses critérios sobre a orientação do ensino médio, articulando-se com os órgãos normativos</p><p>dos sistemas de ensino.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>72</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>características das universidades</p><p>Art. 52. As universidades são instituições pluridisciplinares de formação dos quadros</p><p>profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber</p><p>humano, que se caracterizam por: (Regulamento)</p><p>I - produção intelectual institucionalizada mediante o estudo sistemático dos temas e</p><p>problemas mais relevantes, tanto do ponto de vista científico e cultural, quanto regional</p><p>e nacional;</p><p>II - um terço do corpo docente, pelo menos, com titulação acadêmica de mestrado ou</p><p>doutorado;</p><p>III - um terço do corpo docente em regime de tempo integral.</p><p>Parágrafo único. É facultada a criação de universidades especializadas por campo do</p><p>saber. (Regulamento)</p><p>Fala sobre as características das universidades. Elas precisam produzir</p><p>conhecimento intelectual. Um terço do corpo docente em tempo integral</p><p>mostra a tentativa da garantia de qualidade, o profissional comprometido</p><p>com a universidade.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>73</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>autonomia</p><p>Art. 53. No exercício de sua autonomia, são asseguradas às universidades, sem prejuízo de</p><p>outras, as seguintes atribuições:</p><p>I - criar, organizar e extinguir, em sua sede, cursos e programas de educação superior</p><p>previstos nesta Lei, obedecendo às normas gerais da União e, quando for o caso, do</p><p>respectivo sistema de ensino; (Regulamento)</p><p>II - fixar os currículos dos seus cursos e programas, observadas as diretrizes gerais</p><p>pertinentes;</p><p>III - estabelecer planos, programas e projetos de pesquisa científica, produção artística e</p><p>atividades de extensão;</p><p>IV - fixar o número de vagas de acordo com a capacidade institucional e as exigências</p><p>do seu meio;</p><p>V - elaborar e reformar os seus estatutos e regimentos em consonância com as normas</p><p>gerais atinentes;</p><p>VI - conferir graus, diplomas e outros títulos;</p><p>VII - firmar contratos, acordos e convênios;</p><p>VIII - aprovar e executar planos, programas e projetos de investimentos referentes a</p><p>obras, serviços e aquisições em geral,</p><p>bem como administrar rendimentos conforme</p><p>dispositivos institucionais;</p><p>IX - administrar os rendimentos e deles dispor na forma prevista no ato de constituição,</p><p>nas leis e nos respectivos estatutos;</p><p>O artigo 53 é um pouco longo e traz a questão da autonomia das</p><p>universidades. O que elas podem fazer. Eu grifei o que é mais cobrado:</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>74</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>X - receber subvenções, doações, heranças, legados e cooperação financeira resultante</p><p>de convênios com entidades públicas e privadas. Isso é cobrado em prova!</p><p>§ 1º Para garantir a autonomia didático-científica das universidades, caberá aos seus</p><p>colegiados de ensino e pesquisa decidir, dentro dos recursos orçamentários disponíveis,</p><p>sobre: (Redação dada pela Lei nº 13.490, de 2017)</p><p>I - criação, expansão, modificação e extinção de cursos; (Redação dada pela Lei nº 13.490,</p><p>de 2017)</p><p>II - ampliação e diminuição de vagas; (Redação dada pela Lei nº 13.490, de 2017)</p><p>III - elaboração da programação dos cursos; (Redação dada pela Lei nº 13.490, de 2017)</p><p>IV - programação das pesquisas e das atividades de extensão; (Redação dada pela Lei nº</p><p>13.490, de 2017)</p><p>V - contratação e dispensa de professores; (Redação dada pela Lei nº 13.490, de 2017)</p><p>VI - planos de carreira docente. (Redação dada pela Lei nº 13.490, de 2017)</p><p>§ 2º As doações, inclusive monetárias, podem ser dirigidas a setores ou projetos</p><p>específicos, conforme acordo entre doadores e universidades. (Incluído pela Lei nº 13.490,</p><p>de 2017)</p><p>§ 3º No caso das universidades públicas, os recursos das doações devem ser dirigidos ao</p><p>caixa único da instituição, com destinação garantida às unidades a serem beneficiadas.</p><p>(Incluído pela Lei nº 13.490, de 2017)</p><p>artigos citados mostram o interesse do poder público em que as universidades</p><p>recebam doações.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>75</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Artigo 54 é grande e você pode fazer a leitura:</p><p>Art. 54. As universidades mantidas pelo Poder Público gozarão, na forma da lei, de estatuto</p><p>jurídico especial para atender às peculiaridades de sua estrutura, organização e financiamento</p><p>pelo Poder Público, assim como dos seus planos de carreira e do regime jurídico do seu pessoal.</p><p>(Regulamento)</p><p>§ 1º No exercício da sua autonomia, além das atribuições asseguradas pelo artigo</p><p>anterior, as universidades públicas poderão:</p><p>I - propor o seu quadro de pessoal docente, técnico e administrativo, assim como</p><p>um plano de cargos e salários, atendidas as normas gerais pertinentes e os recursos</p><p>disponíveis;</p><p>II - elaborar o regulamento de seu pessoal em conformidade com as normas gerais</p><p>concernentes;</p><p>III - aprovar e executar planos, programas e projetos de investimentos referentes a obras,</p><p>serviços e aquisições em geral, de acordo com os recursos alocados pelo respectivo</p><p>Poder mantenedor;</p><p>IV - elaborar seus orçamentos anuais e plurianuais;</p><p>V - adotar regime financeiro e contábil que atenda às suas peculiaridades de organização</p><p>e funcionamento;</p><p>VI - realizar operações de crédito ou de financiamento, com aprovação do Poder</p><p>competente, para aquisição de bens imóveis, instalações e equipamentos;</p><p>VII - efetuar transferências, quitações e tomar outras providências de ordem orçamentária,</p><p>financeira e patrimonial necessárias ao seu bom desempenho.</p><p>§ 2º Atribuições de autonomia universitária poderão ser estendidas a instituições que</p><p>comprovem alta qualificação para o ensino ou para a pesquisa, com base em avaliação</p><p>realizada pelo Poder Público.</p><p>Perceba que dependendo da qualidade do trabalho da universidade, a lei</p><p>observa que essa terá maior autonomia.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>76</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 55. Caberá à União assegurar, anualmente, em seu Orçamento Geral, recursos suficientes</p><p>para manutenção e desenvolvimento das instituições de educação superior por ela mantidas.</p><p>Art. 56. As instituições públicas de educação superior obedecerão ao princípio da gestão</p><p>democrática, assegurada a existência de órgãos colegiados deliberativos, de que participarão</p><p>os segmentos da comunidade institucional, local e regional.</p><p>Art. 57. Nas instituições públicas de educação superior, o professor ficará obrigado ao mínimo</p><p>de oito horas semanais de aulas. (Regulamento)</p><p>A leitura que nós temos que saber aqui é de que os recursos para a educação</p><p>superior mantidos pela união deverão contar em seu orçamento anual.</p><p>Interessante, as instituições públicas obedecerão ao principio da gestão</p><p>democrática.</p><p>Não podemos esquecer isso: o professor na instituição pública de educação</p><p>superior ficará obrigado a no mínimo de oito horas semanais de aula.</p><p>Parágrafo único. Em qualquer caso, os docentes ocuparão setenta por cento dos</p><p>assentos em cada órgão colegiado e comissão, inclusive nos que tratarem da elaboração</p><p>e modificações estatutárias e regimentais, bem como da escolha de dirigentes.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>77</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>CAPÍTULO V</p><p>DA EDUCAÇÃO ESPECIAL</p><p>A nossa LDB determina alguns</p><p>aspectos muito importantes que</p><p>tentam contribuir para que haja</p><p>inclusão, mencionando também o</p><p>papel do professor que faz parte</p><p>desse conjunto de ações que levam a</p><p>inserção de pessoas com deficiência</p><p>na sociedade de maneira geral.</p><p>Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de</p><p>educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos</p><p>com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.</p><p>(Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>Educação especial é uma forma de se oferecer educação! Na perspectiva da</p><p>educação inclusiva, o aluno especial tem o direito de conviver com os demais</p><p>alunos.</p><p>As escolas regulares geralmente não têm um trabalho especializado. Nessas</p><p>escolas a lei determina que haja, quando necessário, o serviço de apoio</p><p>especializado para atender as peculiaridades da clientela.</p><p>§ 1º Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para</p><p>atender às peculiaridades da clientela de educação especial.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>78</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>§ 2º O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados,</p><p>sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua</p><p>integração nas classes comuns de ensino regular.</p><p>§ 3º A oferta de educação especial, nos termos do caput deste artigo, tem início na</p><p>educação infantil e estende-se ao longo da vida, observados o inciso III do art. 4º e o</p><p>parágrafo único do art. 60 desta Lei. (Redação dada pela Lei nº 13.632, de 2018)</p><p>I - currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para</p><p>atender às suas necessidades;</p><p>Aqui a lei prevê as situações em que não há condições do aluno continuar</p><p>estudando dentro da classe comum da rede regular de ensino em razão de</p><p>suas especificidades.</p><p>Aqui entra o caso da adequação curricular. O currículo é o mesmo para todos.</p><p>Se o professor for ensinar por exemplo um assunto para os alunos, ele deve</p><p>adequar o conteúdo para o aluno especial para ele aprender de acordo como</p><p>ele consegue.</p><p>O aluno da educação especial tem direito a um currículo adequado para</p><p>que o conteúdo estudado atenda a sua real necessidade. Existem livros com</p><p>letras diferenciadas, lápis maiores e outros recursos diversos que deverão</p><p>ser assegurados pelo sistema de ensino.</p><p>Preste atenção aqui! A faixa etária mudou! Tem início na educação infantil e</p><p>estende-se ao longo da vida!</p><p>Art. 59. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos</p><p>globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação: (Redação dada pela Lei nº</p><p>12.796, de 2013)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>79</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>II</p><p>- terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para</p><p>a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para</p><p>concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados;</p><p>III - professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para</p><p>atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para</p><p>a integração desses educandos nas classes comuns;</p><p>IV - educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em</p><p>sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de</p><p>inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins,</p><p>bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística,</p><p>intelectual ou psicomotora;</p><p>V - acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis</p><p>para o respectivo nível do ensino regular.</p><p>Quando é identificado que o aluno não conseguirá avançar nos estudos, é</p><p>assegurado o certificado do ensino fundamental constando a terminalidade</p><p>específica até onde o aluno conseguiu concluir.</p><p>Quando a LDB menciona especialização não quer dizer necessariamente</p><p>um curso de especialização a nível de pós-graduação, quer dizer cursos que</p><p>atendam a demanda determinada pela situação e realidade local.</p><p>Aqui deixa claro que a educação inclusiva deve oferecer condições necessárias</p><p>para que o aluno possa integrar o mundo do trabalho e o ambiente social.</p><p>O acesso deve ser feito de forma igualitária para os alunos especiais.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>80</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 59-A. O poder público deverá instituir cadastro nacional de alunos com altas habilidades</p><p>ou superdotação matriculados na educação básica e na educação superior, a fim de fomentar</p><p>a execução de políticas públicas destinadas ao desenvolvimento pleno das potencialidades</p><p>desse alunado. (Incluído pela Lei nº 13.234, de 2015)</p><p>Art. 60. Os órgãos normativos dos sistemas de ensino estabelecerão critérios de caracterização</p><p>das instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas e com atuação exclusiva em</p><p>educação especial, para fins de apoio técnico e financeiro pelo Poder Público.</p><p>Parágrafo único. A identificação precoce de alunos com altas habilidades ou</p><p>superdotação, os critérios e procedimentos para inclusão no cadastro referido no caput</p><p>deste artigo, as entidades responsáveis pelo cadastramento, os mecanismos de acesso</p><p>aos dados do cadastro e as políticas de desenvolvimento das potencialidades do alunado</p><p>de que trata o caput serão definidos em regulamento.</p><p>Deve haver a parceria dos pais, escolas e Estado com a finalidade e o intuito de</p><p>garantir a qualidade educacional a todas as pessoas com necessidades especiais,</p><p>sobretudo na escola regular, com a intenção de respeitar as diferenças a sua</p><p>efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os</p><p>que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>81</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>CAPÍTULO V-A</p><p>(Incluído pela Lei nº 14.191, de 2021)</p><p>DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS</p><p>Art. 60-A. Entende-se por educação bilíngue de surdos, para os efeitos desta Lei, a modalidade</p><p>de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e</p><p>em português escrito, como segunda língua, em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues</p><p>de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos, para educandos</p><p>surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou</p><p>superdotação ou com outras deficiências associadas, optantes pela modalidade de educação</p><p>bilíngue de surdos. (Incluído pela Lei nº 14.191, de 2021)</p><p>O art. 60- uma novidade da Lei 14.191, de 2021 que explica a modalidade.</p><p>É inerente observar que essa definição também consta na Lei Brasileira</p><p>de Inclusão, que afirma a relevância da primeira língua para deficientes</p><p>auditivos ser a Língua Brasileira de Sinais -libras e a segunda língua o</p><p>português escrito.</p><p>§ 1º Haverá, quando necessário, serviços de apoio educacional especializado, como</p><p>o atendimento educacional especializado bilíngue, para atender às especificidades</p><p>linguísticas dos estudantes surdos. (Incluído pela Lei nº 14.191, de 2021)</p><p>§ 2º A oferta de educação bilíngue de surdos terá início ao zero ano, na educação infantil,</p><p>e se estenderá ao longo da vida. (Incluído pela Lei nº 14.191, de 2021)</p><p>Item importantíssimo que assegura a oferta da educação bilíngue</p><p>ao longo da vida.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>82</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>§ 3º O disposto no caput deste artigo será efetivado sem prejuízo das prerrogativas de</p><p>matrícula em escolas e classes regulares, de acordo com o que decidir o estudante ou,</p><p>no que couber, seus pais ou responsáveis, e das garantias previstas na Lei nº 13.146, de</p><p>6 de julho de 2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), que incluem, para os surdos</p><p>oralizados, o acesso a tecnologias assistivas. (Incluído pela Lei nº 14.191, de 2021)</p><p>Parágrafo único. Nos processos de contratação e de avaliação periódica dos professores</p><p>a que se refere o caput deste artigo serão ouvidas as entidades representativas das</p><p>pessoas surdas. (Incluído pela Lei nº 14.191, de 2021)</p><p>As pessoas dessa modalidade, desde o início da história, padeceram com</p><p>diversas formas de exclusão, inclusive nas instituições escolares. A Lei veio</p><p>para regularizar essa situação.</p><p>Outro fato relevante é o ensejo apenas de profissionais com formação</p><p>adequada para atuar com esses alunos.</p><p>Art. 60-B. Além do disposto no art. 59 desta Lei, os sistemas de ensino assegurarão aos</p><p>educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas</p><p>habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas materiais didáticos e</p><p>professores bilíngues com formação e especialização adequadas, em nível superior. (Incluído</p><p>pela Lei nº 14.191, de 2021)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>83</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>TÍTULO VI</p><p>Dos Profissionais da Educação</p><p>Art. 61. Consideram-se profissionais da educação escolar básica os que, nela estando em</p><p>efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos, são: (Redação dada pela</p><p>Lei nº 12.014, de 2009)</p><p>I – professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação</p><p>infantil e nos ensinos fundamental e médio; (Redação dada pela Lei nº 12.014, de 2009)</p><p>II – trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação</p><p>em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem</p><p>como com títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas; (Redação dada pela Lei</p><p>nº 12.014, de 2009)</p><p>III – trabalhadores em educação, portadores de diploma de curso técnico ou superior</p><p>em área pedagógica ou afim. (Incluído pela Lei nº 12.014, de 2009)</p><p>IV - profissionais com notório saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino,</p><p>para ministrar conteúdos de áreas afins à sua formação ou experiência profissional,</p><p>atestados por titulação específica ou prática de ensino em unidades educacionais da rede</p><p>pública ou privada ou das corporações privadas em que tenham atuado, exclusivamente</p><p>para atender ao inciso V do caput do art. 36; (Incluído pela lei nº 13.415, de 2017)</p><p>Refere-se a todo mundo que trabalha na educação, mas não está em regência.</p><p>Profissional que foi fazer curso técnico em educação escolar ou profissional</p><p>que já tenha graduação e faz curso dentro da área educacional.</p><p>Esse caput fala sobre o ensino médio. EX: O profissional com conhecimento</p><p>específico pode dar aula de determinado conteúdo sem ter conhecimento</p><p>pedagógico. Muitos falam que é porque há falta de profissionais nessas</p><p>áreas.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>84</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>V - profissionais graduados que tenham feito complementação pedagógica, conforme</p><p>disposto pelo Conselho Nacional de Educação. (Incluído pela lei nº 13.415, de 2017)</p><p>Parágrafo único. A formação dos profissionais da educação, de modo a atender às</p><p>especificidades do exercício de suas atividades, bem como aos objetivos das diferentes</p><p>etapas e modalidades da educação básica, terá como fundamentos: (Incluído pela Lei nº</p><p>12.014, de 2009)</p><p>I – a presença de sólida formação básica, que propicie o conhecimento dos</p><p>fundamentos científicos e sociais de suas competências de trabalho; (Incluído pela Lei nº</p><p>12.014, de 2009)</p><p>II – a associação entre teorias e práticas, mediante estágios supervisionados e</p><p>capacitação em serviço; (Incluído pela Lei nº 12.014, de 2009)</p><p>III – o aproveitamento da formação e experiências anteriores, em instituições de</p><p>ensino e em outras atividades. (Incluído pela Lei nº 12.014, de 2009)</p><p>A complementação pedagógica vai dar direito para o exercício de licenciatura.</p><p>A experiência que o professor tem que ser levada em consideração.</p><p>Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em</p><p>curso de licenciatura plena, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério</p><p>na educação infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível</p><p>médio, na modalidade normal. (Redação dada pela lei nº 13.415, de 2017)</p><p>[...] Quanto à formação de professores para a educação infantil e para as quatro</p><p>primeiras séries do ensino fundamental, é admitido seu preparo, em nível médio,</p><p>na modalidade normal (artigo 62). Embora o artigo 87, § 4º, disponha que, ao</p><p>final da Década da Educação, todo o pessoal docente deverá ter curso superior, a</p><p>norma específica (artigo 62), se sobrepõe à de caráter geral (BRASIL,1998).</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>85</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Alteração de 2017 ajustou a nomenclatura que falava antes em “séries”.</p><p>Lembrando: há lugares que aceitam a nível médio e outros não. Nenhum</p><p>está errado.</p><p>A ideia é que dê preferência ao ensino presencial na formação inicial.</p><p>§ 1º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios, em regime de colaboração,</p><p>deverão promover a formação inicial, a continuada e a capacitação dos profissionais de</p><p>magistério. (Incluído pela Lei nº 12.056, de 2009).</p><p>Ex. prodequi. PNAIC.</p><p>§ 2º A formação continuada e a capacitação dos profissionais de magistério poderão</p><p>utilizar recursos e tecnologias de educação a distância. (Incluído pela Lei nº 12.056, de 2009).</p><p>§ 3º A formação inicial de profissionais de magistério dará preferência ao ensino</p><p>presencial, subsidiariamente fazendo uso de recursos e tecnologias de educação a</p><p>distância. (Incluído pela Lei nº 12.056, de 2009).</p><p>§ 4º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios adotarão mecanismos</p><p>facilitadores de acesso e permanência em cursos de formação de docentes em nível</p><p>superior para atuar na educação básica pública. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>§ 5º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios incentivarão a formação de</p><p>profissionais do magistério para atuar na educação básica pública mediante programa</p><p>institucional de bolsa de iniciação à docência a estudantes matriculados em cursos de</p><p>licenciatura, de graduação plena, nas instituições de educação superior. (Incluído</p><p>pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>Ex. Bolsa PIBID. É um programa de iniciação à docência.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>86</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>§ 6º O Ministério da Educação poderá estabelecer nota mínima em exame nacional</p><p>aplicado aos concluintes do ensino médio como pré-requisito para o ingresso em cursos</p><p>de graduação para formação de docentes, ouvido o Conselho Nacional de Educação -</p><p>CNE. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>§ 7º (VETADO). (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>§ 8º Os currículos dos cursos de formação de docentes terão por referência a Base</p><p>Nacional Comum Curricular. (Incluído pela lei nº 13.415, de 2017) (Vide Lei nº</p><p>13.415, de 2017)</p><p>Parágrafo único. Garantir-se-á formação continuada para os profissionais a que se</p><p>refere o caput, no local de trabalho ou em instituições de educação básica e superior,</p><p>incluindo cursos de educação profissional, cursos superiores de graduação plena ou</p><p>tecnológicos e de pós-graduação. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>§ 1º Terão direito de pleitear o acesso previsto no caput deste artigo os professores das</p><p>redes públicas municipais, estaduais e federal que ingressaram por concurso público,</p><p>tenham pelo menos três anos de exercício da profissão e não sejam portadores de</p><p>diploma de graduação. (Incluído pela Lei nº 13.478, de 2017)</p><p>§ 2º As instituições de ensino responsáveis pela oferta de cursos de pedagogia e</p><p>outras licenciaturas definirão critérios adicionais de seleção sempre que acorrerem aos</p><p>certames interessados em número superior ao de vagas disponíveis para os respectivos</p><p>cursos. (Incluído pela Lei nº 13.478, de 2017)</p><p>Seria uma nota de corte, a lei fala que poderá, mas não realizou ainda.</p><p>Art. 62-A. A formação dos profissionais a que se refere o inciso III do art. 61 far-se-á por meio</p><p>de cursos de conteúdo técnico-pedagógico, em nível médio ou superior, incluindo habilitações</p><p>tecnológicas.(Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>Art. 62-B. O acesso de professores das redes públicas de educação básica a cursos superiores</p><p>de pedagogia e licenciatura será efetivado por meio de processo seletivo diferenciado.</p><p>(Incluído pela Lei nº 13.478, de 2017)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>87</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>§ 3º Sem prejuízo dos concursos seletivos a serem definidos em regulamento pelas</p><p>universidades, terão prioridade de ingresso os professores que optarem por cursos de</p><p>licenciatura em matemática, física, química, biologia e língua portuguesa. (Incluído</p><p>pela Lei nº 13.478, de 2017)</p><p>I - cursos formadores de profissionais para a educação básica, inclusive o curso normal</p><p>superior, destinado à formação de docentes para a educação infantil e para as primeiras</p><p>séries do ensino fundamental;</p><p>II - programas de formação pedagógica para portadores de diplomas de educação</p><p>superior que queiram se dedicar à educação básica;</p><p>III - programas de educação continuada para os profissionais de educação dos diversos</p><p>níveis.</p><p>Art. 63. Os institutos superiores de educação manterão: (Regulamento)</p><p>Art. 64. A formação de profissionais de educação para administração, planejamento, inspeção,</p><p>supervisão e orientação educacional para a educação básica, será feita em cursos de graduação</p><p>em pedagogia ou em nível de pós-graduação, a critério da instituição de ensino, garantida,</p><p>nesta formação, a base comum nacional.</p><p>Art. 65. A formação docente, exceto para a educação superior, incluirá prática de ensino de,</p><p>no mínimo, trezentas horas.</p><p>Exemplo de complementação pedagógica.</p><p>A instituição deve ter cursos com formação pedagógica para profissionais</p><p>que queiram atuar na educação básica.</p><p>Estágio de no mínimo trezentas horas.</p><p>Atenção: para ser orientador, supervisor, a lei fala que pode ser a nível de</p><p>graduação OU pós-graduação. Quando fala ou, vai depender do sistema de</p><p>ensino.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>88</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 66. A preparação para o exercício do magistério superior far-se-á em nível de pós-</p><p>graduação, prioritariamente em programas de mestrado e doutorado.</p><p>Art. 67. Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação,</p><p>assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistério</p><p>público:</p><p>Para ser professor da educação superior fala que prioritariamente deverá ter</p><p>mestrado e doutorado.</p><p>Compete a cada edital ver quais títulos</p><p>serão exigidos.</p><p>Licença para estudo, o professor pede a licença para estudar e continua</p><p>ganhando.</p><p>Proporciona ao professor a oportunidade de gratificação por conta de sua</p><p>titulação e avaliação de desempenho.</p><p>Parágrafo único. O notório saber, reconhecido por universidade com curso de doutorado</p><p>em área afim, poderá suprir a exigência de título acadêmico.</p><p>I - ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos;</p><p>II - aperfeiçoamento profissional continuado, inclusive com licenciamento periódico</p><p>remunerado para esse fim;</p><p>III - piso salarial profissional;</p><p>IV - progressão funcional baseada na titulação ou habilitação, e na avaliação do</p><p>desempenho;</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>89</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>V - período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho;</p><p>Podemos mencionar o período em que o professor precisa planejar sem a</p><p>presença do aluno.</p><p>Neste caso, outros profissionais da educação terão os mesmos direitos para</p><p>aposentadoria como o professor.</p><p>VI - condições adequadas de trabalho.</p><p>§ 1º A experiência docente é pré-requisito para o exercício profissional de quaisquer</p><p>outras funções de magistério, nos termos das normas de cada sistema de ensino.</p><p>(Renumerado pela Lei nº 11.301, de 2006)</p><p>§ 2º Para os efeitos do disposto no § 5º do art. 40 e no § 8o do art. 201 da Constituição</p><p>Federal, são consideradas funções de magistério as exercidas por professores e</p><p>especialistas em educação no desempenho de atividades educativas, quando exercidas</p><p>em estabelecimento de educação básica em seus diversos níveis e modalidades, incluídas,</p><p>além do exercício da docência, as de direção de unidade escolar e as de coordenação e</p><p>assessoramento pedagógico. (Incluído pela Lei nº 11.301, de 2006)</p><p>§ 3º A União prestará assistência técnica aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios</p><p>na elaboração de concursos públicos para provimento de cargos dos profissionais da</p><p>educação. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>90</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>TÍTULO VII</p><p>Dos Recursos financeiros</p><p>Art. 68. Serão recursos públicos destinados à educação os originários de:</p><p>Art. 69. A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal</p><p>e os Municípios, vinte e cinco por cento, ou o que consta nas respectivas Constituições ou Leis</p><p>Orgânicas, da receita resultante de impostos, compreendidas as transferências constitucionais,</p><p>na manutenção e desenvolvimento do ensino público. (Vide Medida Provisória nº 773, de</p><p>2017) (Vigência encerrada)</p><p>I – receita de impostos próprios da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos</p><p>Municípios;</p><p>II - receita de transferências constitucionais e outras transferências;</p><p>III - receita do salário-educação e de outras contribuições sociais;</p><p>IV - receita de incentivos fiscais;</p><p>V - outros recursos previstos em lei.</p><p>§ 1º A parcela da arrecadação de impostos transferida pela União aos Estados, ao</p><p>Distrito Federal e aos Municípios, ou pelos Estados aos respectivos Municípios, não</p><p>será considerada, para efeito do cálculo previsto neste artigo, receita do governo que a</p><p>transferir.</p><p>Esse título dedicado a garantir recursos financeiros para a educação significou</p><p>um grande avanço, consideram-se recursos públicos a serem aplicados na</p><p>educação:</p><p>Nos termos do artigo 212 da Constituição, a União deverá aplicar desse</p><p>montante de recursos, nunca menos de 18% e os Estados, Distrito Federal e</p><p>Municípios, pelo mínimo 25%.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>91</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>§ 2º Serão consideradas excluídas das receitas de impostos mencionadas neste artigo as</p><p>operações de crédito por antecipação de receita orçamentária de impostos.</p><p>§ 3º Para fixação inicial dos valores correspondentes aos mínimos estatuídos neste</p><p>artigo, será considerada a receita estimada na lei do orçamento anual, ajustada, quando</p><p>for o caso, por lei que autorizar a abertura de créditos adicionais, com base no eventual</p><p>excesso de arrecadação.</p><p>§ 4º As diferenças entre a receita e a despesa previstas e as efetivamente realizadas, que</p><p>resultem no não atendimento dos percentuais mínimos obrigatórios, serão apuradas e</p><p>corrigidas a cada trimestre do exercício financeiro.</p><p>§ 5º O repasse dos valores referidos neste artigo do caixa da União, dos Estados, do</p><p>Distrito Federal e dos Municípios ocorrerá imediatamente ao órgão responsável pela</p><p>educação, observados os seguintes prazos:</p><p>I - recursos arrecadados do primeiro ao décimo dia de cada mês, até o vigésimo dia;</p><p>II - recursos arrecadados do décimo primeiro ao vigésimo dia de cada mês, até o trigésimo</p><p>dia;</p><p>III - recursos arrecadados do vigésimo primeiro dia ao final de cada mês, até o décimo</p><p>dia do mês subseqüente.</p><p>§ 6º O atraso da liberação sujeitará os recursos a correção monetária e à responsabilização</p><p>civil e criminal das autoridades competentes.</p><p>A redação dada aos artigos 70 e 71, que estabelecem o que pode (artigo</p><p>70) e o que não pode (artigo 71) ser considerado como despesas com a</p><p>manutenção e desenvolvimento do ensino.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>92</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 70. Considerar-se-ão como de manutenção e desenvolvimento do ensino as despesas</p><p>realizadas com vistas à consecução dos objetivos básicos das instituições educacionais de</p><p>todos os níveis, compreendendo as que se destinam a:</p><p>I - remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente e demais profissionais da</p><p>educação;</p><p>II - aquisição, manutenção, construção e conservação de instalações e equipamentos</p><p>necessários ao ensino;</p><p>III – uso e manutenção de bens e serviços vinculados ao ensino;</p><p>IV - levantamentos estatísticos, estudos e pesquisas visando precipuamente ao</p><p>aprimoramento da qualidade e à expansão do ensino;</p><p>V - realização de atividades-meio necessárias ao funcionamento dos sistemas de ensino;</p><p>VI - concessão de bolsas de estudo a alunos de escolas públicas e privadas;</p><p>VII - amortização e custeio de operações de crédito destinadas a atender ao disposto</p><p>nos incisos deste artigo;</p><p>VIII - aquisição de material didático-escolar e manutenção de programas de transporte</p><p>escolar.</p><p>IX - realização de atividades curriculares complementares voltadas ao aprendizado dos</p><p>alunos ou à formação continuada dos profissionais da educação, tais como exposições,</p><p>feiras ou mostras de ciências da natureza ou humanas, matemática, língua portuguesa</p><p>ou língua estrangeira, literatura e cultura. (Incluído pela Lei nº 14.560, de 2023)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>93</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 71. Não constituirão despesas de manutenção e desenvolvimento do ensino aquelas</p><p>realizadas com:</p><p>Art. 72. As receitas e despesas com manutenção e desenvolvimento do ensino serão apuradas</p><p>e publicadas nos balanços do Poder Público, assim como nos relatórios a que se refere o § 3º</p><p>do art. 165 da Constituição Federal.</p><p>Art. 73. Os órgãos fiscalizadores examinarão, prioritariamente, na prestação de contas de</p><p>recursos públicos, o cumprimento do disposto no art. 212 da Constituição Federal, no art.</p><p>60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias e na legislação concernente.</p><p>I - pesquisa, quando não vinculada às instituições de ensino, ou, quando efetivada</p><p>fora dos sistemas de ensino, que não vise, precipuamente, ao aprimoramento de sua</p><p>qualidade ou à sua expansão;</p><p>II - subvenção a instituições públicas ou privadas de caráter assistencial, desportivo ou</p><p>cultural;</p><p>III - formação de quadros especiais para a administração pública, sejam militares ou civis,</p><p>inclusive diplomáticos;</p><p>IV - programas suplementares de alimentação, assistência médico-odontológica,</p><p>farmacêutica e psicológica, e outras formas de assistência social;</p><p>V - obras de infra-estrutura, ainda que realizadas para beneficiar direta ou indiretamente</p><p>a rede escolar;</p><p>VI - pessoal docente e demais trabalhadores</p><p>da educação, quando em desvio de função</p><p>ou em atividade alheia à manutenção e desenvolvimento do ensino.</p><p>De acordo com esses dispositivos, programas suplementares de alimentação,</p><p>assistência médico-odontológica, farmacêutica e psicológica, bem como</p><p>outras formas de assistência social não mais podem ser incluídos como</p><p>despesas com educação. Esses recursos também não podem ser usados para</p><p>pagamento de pessoal docente, quando em desvio de função, ou seja, em</p><p>atividade alheia à manutenção e ao desenvolvimento do ensino.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>94</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 74. A União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, estabelecerá</p><p>padrão mínimo de oportunidades educacionais para o ensino fundamental, baseado no</p><p>cálculo do custo mínimo por aluno, capaz de assegurar ensino de qualidade.</p><p>Art. 75. A ação supletiva e redistributiva da União e dos Estados será exercida de modo a</p><p>corrigir, progressivamente, as disparidades de acesso e garantir o padrão mínimo de qualidade</p><p>de ensino.</p><p>Parágrafo único. O custo mínimo de que trata este artigo será calculado pela União</p><p>ao final de cada ano, com validade para o ano subsequente, considerando variações</p><p>regionais no custo dos insumos e as diversas modalidades de ensino.</p><p>§ 1º A ação a que se refere este artigo obedecerá a fórmula de domínio público que</p><p>inclua a capacidade de atendimento e a medida do esforço fiscal do respectivo Estado,</p><p>do Distrito Federal ou do Município em favor da manutenção e do desenvolvimento do</p><p>ensino.</p><p>§ 2º A capacidade de atendimento de cada governo será definida pela razão entre os</p><p>recursos de uso constitucionalmente obrigatório na manutenção e desenvolvimento do</p><p>ensino e o custo anual do aluno, relativo ao padrão mínimo de qualidade.</p><p>§ 3º Com base nos critérios estabelecidos nos §§ 1º e 2º, a União poderá fazer a</p><p>transferência direta de recursos a cada estabelecimento de ensino, considerando o</p><p>número de alunos que efetivamente frequentam a escola.</p><p>Essa colaboração da União com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios</p><p>é imprescindível para um padrão mínimo de qualidade do ensino.</p><p>“Este parágrafo estimula as unidades escolares e seus profissionais a</p><p>pensarem em função sobretudo de si próprios, isolados em suas unidades,</p><p>com o objetivo de captar recursos junto ao FNDE (Fundo Nacional de</p><p>Desenvolvimento da Educação).” (DAVIES, 2001)</p><p>Fonte: DAVIES, Nicholas. O Fundef e as verbas da educação. São Paulo: Xamã, 2001</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>95</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 76. A ação supletiva e redistributiva prevista no artigo anterior ficará condicionada ao</p><p>efetivo cumprimento pelos Estados, Distrito Federal e Municípios do disposto nesta Lei, sem</p><p>prejuízo de outras prescrições legais.</p><p>Art. 77. Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a</p><p>escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas que:</p><p>§ 4º A ação supletiva e redistributiva não poderá ser exercida em favor do Distrito</p><p>Federal, dos Estados e dos Municípios se estes oferecerem vagas, na área de ensino de</p><p>sua responsabilidade, conforme o inciso VI do art. 10 e o inciso V do art. 11 desta Lei, em</p><p>número inferior à sua capacidade de atendimento.</p><p>I - comprovem finalidade não-lucrativa e não distribuam resultados, dividendos,</p><p>bonificações, participações ou parcela de seu patrimônio sob nenhuma forma ou</p><p>pretexto;</p><p>II - apliquem seus excedentes financeiros em educação;</p><p>III - assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica</p><p>ou confessional, ou ao Poder Público, no caso de encerramento de suas atividades;</p><p>IV - prestem contas ao Poder Público dos recursos recebidos.</p><p>§ 1º Os recursos de que trata este artigo poderão ser destinados a bolsas de estudo</p><p>para a educação básica, na forma da lei, para os que demonstrarem insuficiência de</p><p>recursos, quando houver falta de vagas e cursos regulares da rede pública de domicílio</p><p>do educando, ficando o Poder Público obrigado a investir prioritariamente na expansão</p><p>da sua rede local.</p><p>§ 2º As atividades universitárias de pesquisa e extensão poderão receber apoio financeiro</p><p>do Poder Público, inclusive mediante bolsas de estudo.</p><p>O § 1º do Art. 77, estabelece que o Poder Público, embora possa conceder bolsas</p><p>em escolas comunitárias, confessionais, e filantrópicas, é obrigado a investir</p><p>prioritariamente na expansão da sua rede local.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>96</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>TÍTULO VIII</p><p>Das Disposições Gerais</p><p>A partir da LDB de 1996, o caráter da educação indígena foi mudado, visando estimular uma</p><p>educação intercultural. Para isso, foi criado o Referencial Curricular Nacional para as Escolas</p><p>Indígenas (RCNEI) que apresenta idéias básicas e sugestões de trabalho para o conjunto das</p><p>áreas do conhecimento e para cada ciclo escolar das escolas indígenas inseridas no Ensino</p><p>Fundamental. (MENEZES, 2001)</p><p>Fonte: MENEZES, Ebenezer Takuno de; SANTOS, Thais Helena dos. Verbete educação indígena. Dicionário</p><p>Interativo da Educação Brasileira - Educabrasil. São Paulo: Midiamix, 2001.</p><p>Art. 78. O Sistema de Ensino da União, com a colaboração das agências federais de fomento à</p><p>cultura e de assistência aos índios, desenvolverá programas integrados de ensino e pesquisa,</p><p>para oferta de educação escolar bilingüe e intercultural aos povos indígenas, com os seguintes</p><p>objetivos:</p><p>I - proporcionar aos índios, suas comunidades e povos, a recuperação de suas memórias</p><p>históricas; a reafirmação de suas identidades étnicas; a valorização de suas línguas e</p><p>ciências;</p><p>II - garantir aos índios, suas comunidades e povos, o acesso às informações, conhecimentos</p><p>técnicos e científicos da sociedade nacional e demais sociedades indígenas e não-índias.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>97</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>I - proporcionar aos surdos a recuperação de suas memórias históricas, a reafirmação de</p><p>suas identidades e especificidades e a valorização de sua língua e cultura; (Incluído pela</p><p>Lei nº 14.191, de 2021)</p><p>II - garantir aos surdos o acesso às informações e conhecimentos técnicos e científicos da</p><p>sociedade nacional e demais sociedades surdas e não surdas. (Incluído pela Lei nº 14.191,</p><p>de 2021)</p><p>§ 1º Os programas serão planejados com audiência das comunidades indígenas.</p><p>Art. 78-A. Os sistemas de ensino, em regime de colaboração, desenvolverão programas</p><p>integrados de ensino e pesquisa, para oferta de educação escolar bilíngue e intercultural</p><p>aos estudantes surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas</p><p>habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas, com os seguintes</p><p>objetivos: (Incluído pela Lei nº 14.191, de 2021)</p><p>Art. 79. A União apoiará técnica e financeiramente os sistemas de ensino no provimento da</p><p>educação intercultural às comunidades indígenas, desenvolvendo programas integrados de</p><p>ensino e pesquisa.</p><p>O uso da comunicação visual, neste assunto, é o destaque inerente para</p><p>pertencer ao grupo abordado acima.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>98</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>§ 2º Os programas a que se refere este artigo, incluídos nos Planos Nacionais de Educação,</p><p>terão os seguintes objetivos:</p><p>I - fortalecer as práticas sócio-culturais e a língua materna de cada comunidade indígena;</p><p>II - manter programas de formação de pessoal especializado, destinado à educação</p><p>escolar nas comunidades indígenas;</p><p>III - desenvolver currículos e programas específicos, neles incluindo os conteúdos</p><p>culturais correspondentes às respectivas comunidades;</p><p>IV - elaborar e publicar sistematicamente material didático específico e diferenciado.</p><p>§ 3º No que se refere à educação superior, sem prejuízo de outras ações, o atendimento</p><p>aos povos indígenas efetivar-se-á, nas universidades públicas e privadas, mediante</p><p>a oferta de ensino e de assistência estudantil, assim como de</p><p>do artigo 3º segue com a novidade da Educação Bilíngue</p><p>de surdos e derivou na inclusão de mais uma modalidade e um princípio.</p><p>(Redação dada pela Lei nº 14.644, de 2023)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>8</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>TÍTULO III</p><p>Do Direito à Educação e do Dever de Educar</p><p>Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia</p><p>de:</p><p>Educação básica é diferente de educação escolar!</p><p>Educação escolar é composta por educação básica + educação superior .</p><p>Esse artigo é recorrente em provas.</p><p>EDucaçãO</p><p>escolar níveis</p><p>educação básica</p><p>educação superior</p><p>Etapas da</p><p>educação básica</p><p>educação infantil</p><p>ensino fundamental</p><p>ensino médio</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>9</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Atenção quando ver na Lei esse risco por cima da frase pode ficar atent@ pois</p><p>houve alteração observe, pois são as pegadinhas em prova:</p><p>O texto anterior a 2013 falava em “educandos com necessidades especiais”. Essa</p><p>expressão foi retirada da nossa LDB e substituída por esse texto que vê acima.</p><p>Veja o texto anterior: III - atendimento educacional especializado gratuito aos</p><p>educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de</p><p>ensino;</p><p>I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso</p><p>na idade própria;</p><p>I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade,</p><p>organizada da seguinte forma: (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>a) pré-escola; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>b) ensino fundamental; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>c) ensino médio; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>II - educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade; (Redação dada pela</p><p>Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência,</p><p>transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal</p><p>a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino;</p><p>(Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>Entenda que o atendimento educacional especializado, engloba os alunos</p><p>independente da idade, modalidade de ensino que frequenta, regular</p><p>ou EJA, nada disso influencia nos direitos que tem à efetiva inclusão, e</p><p>consequente assistência pelos profissionais de que necessita para tanto.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>10</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>X – vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima</p><p>de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de</p><p>idade.(Incluído pela Lei nº 11.700, de 2008).</p><p>Opa opa opa... Preste atenção na alteração de 2022:</p><p>IX - padrões mínimos de qualidade do ensino, definidos como a variedade e a</p><p>quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento</p><p>do processo de ensino-aprendizagem adequados à idade e às necessidades</p><p>específicas de cada estudante, inclusive mediante a provisão de mobiliário,</p><p>equipamentos e materiais pedagógicos apropriados; (Incluído pela Lei nº 14.333,</p><p>de 2022)</p><p>XI – alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da educação</p><p>básica como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de</p><p>aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos. (Incluído pela Lei nº 14.407, de</p><p>2022).</p><p>IV - acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não</p><p>os concluíram na idade própria; (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo</p><p>a capacidade de cada um;</p><p>VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;</p><p>VII - oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e</p><p>modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que</p><p>forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola;</p><p>VIII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio</p><p>de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e</p><p>assistência à saúde; (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>O texto anterior mencionava apenas: atendimento ao educando, no ensino</p><p>fundamental público.</p><p>ATUAL: VIII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica,</p><p>XII – educação digital, com a garantia de conectividade de todas as instituições públicas</p><p>de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada para o uso</p><p>pedagógico, com o desenvolvimento de competências voltadas ao letramento digital de</p><p>jovens e adultos, criação de conteúdos digitais, comunicação e colaboração, segurança e</p><p>resolução de problemas. (Incluído pela Lei nº 14.533, de 2023).</p><p>Parágrafo único. Para efeitos do disposto no inciso XII do caput deste artigo, as relações</p><p>entre o ensino e a aprendizagem digital deverão prever técnicas, ferramentas e recursos</p><p>digitais que fortaleçam os papéis de docência e aprendizagem do professor e do aluno e</p><p>que criem espaços coletivos de mútuo desenvolvimento. (Incluído pela Lei nº 14.533, de</p><p>2023).</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>11</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Opa opa opa... Preste atenção na alteração de 2018:</p><p>Art. 4º-A. É assegurado atendimento educacional, durante o período de</p><p>internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde</p><p>em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser</p><p>o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa.</p><p>(Incluído pela Lei nº 13.716, de 2018).</p><p>Essa informação foi acrescentada em 2018 para atender a demanda</p><p>desses alunos que precisam de acompanhamento educacional. Discentes</p><p>da educação básica que estejam internados por tempo prolongado para</p><p>tratamento de saúde – seja no hospital ou em casa – receberão atendimento</p><p>educacional.</p><p>Pedagogia hospitalar: conheça esta promissora área</p><p>https://pedagogiaparaconcurso.com.br/pedagogia-hospitalar-conheca-esta-</p><p>promissora-area/</p><p>Veja nosso artigo</p><p>§ 1º O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá:(Redação dada pela</p><p>Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>I - recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os</p><p>jovens e adultos que não concluíram a educação básica; (Redação dada pela Lei nº 12.796,</p><p>de 2013)</p><p>II - fazer-lhes a chamada pública;</p><p>III - zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.</p><p>Art. 5º O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer</p><p>cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe</p><p>ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para</p><p>exigi-lo. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>Basta apenas clicar para ser direcionado</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>https://pedagogiaparaconcurso.com.br/pedagogia-hospitalar-conheca-esta-promissora-area/</p><p>12</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Bom, aqui vemos a lei se preocupando com as matrículas, fazendo o</p><p>recenseamento e a chamada pública para se organizar quanto ao número</p><p>de vagas que serão ofertadas para a população. Lembrando que os pais ou</p><p>responsáveis também são responsáveis pela frequência escolar da criança.</p><p>Então aqui a lei deixa claro o que já foi dito. Aqui ele fala sobre crime de</p><p>responsabilidade caso não haja a oferta deste ensino obrigatório. Quer ver</p><p>como funciona?</p><p>§ 2º Em todas as esferas administrativas, o Poder Público assegurará em primeiro lugar</p><p>o acesso ao ensino obrigatório, nos termos deste artigo, contemplando em seguida os</p><p>demais níveis e modalidades de ensino, conforme as prioridades constitucionais e legais.</p><p>§ 3º Qualquer das partes mencionadas no caput deste artigo tem legitimidade para</p><p>peticionar no Poder Judiciário, na hipótese do § 2º do art. 208</p><p>estímulo à pesquisa e</p><p>desenvolvimento de programas especiais. (Incluído pela Lei nº 12.416, de 2011)</p><p>Art. 79-A. (VETADO) (Incluído pela Lei nº 10.639, de 9.1.2003)</p><p>Art. 79-B. O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como ‘Dia Nacional da</p><p>Consciência Negra’. (Incluído pela Lei nº 10.639, de 9.1.2003)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>99</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>alterações</p><p>lei nº 14.191, de 2021</p><p>Art. 79-C. A União apoiará técnica e financeiramente os sistemas de ensino no provimento da</p><p>educação bilíngue e intercultural às comunidades surdas, com desenvolvimento de programas</p><p>integrados de ensino e pesquisa. (Incluído pela Lei nº 14.191, de 2021)</p><p>§ 1º Os programas serão planejados com participação das comunidades surdas, de</p><p>instituições de ensino superior e de entidades representativas das pessoas surdas.</p><p>(Incluído pela Lei nº 14.191, de 2021)</p><p>§ 2º Os programas a que se refere este artigo, incluídos no Plano Nacional de Educação,</p><p>terão os seguintes objetivos: (Incluído pela Lei nº 14.191, de 2021)</p><p>I - fortalecer as práticas socioculturais dos surdos e a Língua Brasileira de Sinais; (Incluído</p><p>pela Lei nº 14.191, de 2021)</p><p>II - manter programas de formação de pessoal especializado, destinados à educação</p><p>bilíngue escolar dos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos</p><p>com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas; (Incluído</p><p>pela Lei nº 14.191, de 2021)</p><p>III - desenvolver currículos, métodos, formação e programas específicos, neles incluídos</p><p>os conteúdos culturais correspondentes aos surdos; (Incluído pela Lei nº 14.191, de 2021)</p><p>No artigo anterior percebemos a importância do PPP para que esse objetivo</p><p>seja alcançado com mais eficácia.</p><p>Essa questão do currículo para surdos é extremamente relevante visto</p><p>que, tradicionalmente, a pessoa com surdez era tida como um ser inferior,</p><p>dependente de outras pessoas é incapaz de se prover. Agora é legalizado que</p><p>eles possuem o direito até mesmo de ter a inclusão dos conteúdos culturais</p><p>correspondentes a eles, entre outros benefícios que a Lei traz.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>100</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>IV - elaborar e publicar sistematicamente material didático bilíngue, específico e</p><p>diferenciado. (Incluído pela Lei nº 14.191, de 2021)</p><p>§ 3º Na educação superior, sem prejuízo de outras ações, o atendimento aos estudantes</p><p>surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades</p><p>ou superdotação ou com outras deficiências associadas efetivar-se-á mediante a oferta</p><p>de ensino bilíngue e de assistência estudantil, assim como de estímulo à pesquisa e</p><p>desenvolvimento de programas especiais. (Incluído pela Lei nº 14.191, de 2021)</p><p>§ 1º A educação a distância, organizada com abertura e regime especiais, será oferecida</p><p>por instituições especificamente credenciadas pela União.</p><p>§ 2º A União regulamentará os requisitos para a realização de exames e registro de</p><p>diploma relativos a cursos de educação a distância.</p><p>§ 3º As normas para produção, controle e avaliação de programas de educação a distância</p><p>e a autorização para sua implementação, caberão aos respectivos sistemas de ensino,</p><p>podendo haver cooperação e integração entre os diferentes sistemas. (Regulamento)</p><p>No art. 80 a Ead é definida.</p><p>Art. 80. O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de</p><p>ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada.</p><p>(Regulamento)</p><p>Resumindo: A União credencia instituições. Centralizou-se na União o</p><p>credenciamento de instituições, mas foram mantidas com os respectivos</p><p>sistemas de ensino a definição das normas para produção, controle e</p><p>avaliação de programas de educação a distância e a autorização para sua</p><p>implementação.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>101</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>§ 4º A educação a distância gozará de tratamento diferenciado, que incluirá:</p><p>I - custos de transmissão reduzidos em canais comerciais de radiodifusão sonora e de</p><p>sons e imagens e em outros meios de comunicação que sejam explorados mediante</p><p>autorização, concessão ou permissão do poder público; (Redação dada pela Lei nº 12.603,</p><p>de 2012)</p><p>II - concessão de canais com finalidades exclusivamente educativas;</p><p>III - reserva de tempo mínimo, sem ônus para o Poder Público, pelos concessionários de</p><p>canais comerciais.</p><p>Parágrafo único. (Revogado). (Redação dada pela Lei nº 11.788, de 2008)</p><p>Art. 81. É permitida a organização de cursos ou instituições de ensino experimentais, desde</p><p>que obedecidas às disposições desta Lei.</p><p>Art. 82. Os sistemas de ensino estabelecerão as normas de realização de estágio em sua</p><p>jurisdição, observada a lei federal sobre a matéria. (Redação dada pela Lei nº 11.788, de 2008)</p><p>Art. 83. O ensino militar é regulado em lei específica, admitida a equivalência de estudos, de</p><p>acordo com as normas fixadas pelos sistemas de ensino.</p><p>Art. 84. Os discentes da educação superior poderão ser aproveitados em tarefas de ensino e</p><p>pesquisa pelas respectivas instituições, exercendo funções de monitoria, de acordo com seu</p><p>rendimento e seu plano de estudos.</p><p>Art. 85. Qualquer cidadão habilitado com a titulação própria poderá exigir a abertura de</p><p>concurso público de provas e títulos para cargo de docente de instituição pública de ensino</p><p>que estiver sendo ocupado por professor não concursado, por mais de seis anos, ressalvados</p><p>os direitos assegurados pelos arts. 41 da Constituição Federal e 19 do Ato das Disposições</p><p>Constitucionais Transitórias.</p><p>O art. 82 da LDB, que trata dos estágios de ensino médio e superior, busca</p><p>com suas disposições evitar que alunos-estagiários solicitem, a qualquer</p><p>tempo, direitos trabalhistas a que não fazem jus.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>102</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Um ponto essencial a ser notado na carreira do magistério público é a</p><p>formação do professor, especialmente, a formação continuada, como</p><p>extensão e aprofundamento da formação inicial.</p><p>A partir desse artigo medidas deveriam ser tomadas para que a Lei fosse</p><p>cumprida nesses 10 anos.</p><p>Uma das medidas foi a criação do PNE (Plano Nacional de Educação).</p><p>Art. 86. As instituições de educação superior constituídas como universidades integrar-se-</p><p>ão, também, na sua condição de instituições de pesquisa, ao Sistema Nacional de Ciência e</p><p>Tecnologia, nos termos da legislação específica.</p><p>TÍTULO IX</p><p>Das Disposições Transitórias</p><p>Art. 87. É instituída a Década da Educação, a iniciar-se um ano a partir da publicação desta Lei.</p><p>§ 1º A União, no prazo de um ano a partir da publicação desta Lei, encaminhará, ao</p><p>Congresso Nacional, o Plano Nacional de Educação, com diretrizes e metas para os dez</p><p>anos seguintes, em sintonia com a Declaração Mundial sobre Educação para Todos.</p><p>§ 2º (Revogado). (Redação dada pela lei nº 12.796, de 2013)</p><p>§ 3º O Distrito Federal, cada Estado e Município, e, supletivamente, a União, devem:</p><p>(Redação dada pela Lei nº 11.330, de 2006)</p><p>I - (revogado); (Redação dada pela lei nº 12.796, de 2013)</p><p>a) (Revogado) (Redação dada pela Lei nº 11.274, de 2006)</p><p>b) (Revogado) (Redação dada pela Lei nº 11.274, de 2006)</p><p>c) (Revogado) (Redação dada pela Lei nº 11.274, de 2006)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>103</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>II - prover cursos presenciais ou a distância aos jovens e adultos insuficientemente</p><p>escolarizados;</p><p>III - realizar programas de capacitação para todos os professores em exercício, utilizando</p><p>também, para isto, os recursos da educação a distância;</p><p>IV - integrar todos os estabelecimentos de ensino fundamental do seu território ao</p><p>sistema nacional de avaliação do rendimento escolar.</p><p>§ 4º (Revogado). (Redação dada pela lei nº 12.796, de 2013)</p><p>§ 5º Serão conjugados todos os esforços objetivando a progressão</p><p>das redes escolares</p><p>públicas urbanas de ensino fundamental para o regime de escolas de tempo integral.</p><p>§ 6º A assistência financeira da União aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios,</p><p>bem como a dos Estados aos seus Municípios, ficam condicionadas ao cumprimento</p><p>do art. 212 da Constituição Federal e dispositivos legais pertinentes pelos governos</p><p>beneficiados.</p><p>§ 1º As instituições educacionais adaptarão seus estatutos e regimentos aos dispositivos</p><p>desta Lei e às normas dos respectivos sistemas de ensino, nos prazos por estes</p><p>estabelecidos.</p><p>§ 2º O prazo para que as universidades cumpram o disposto nos incisos II e III do art. 52</p><p>é de oito anos.</p><p>Art. 87-A. (VETADO). (Incluído pela lei nº 12.796, de 2013)</p><p>Art. 88. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios adaptarão sua legislação</p><p>educacional e de ensino às disposições desta Lei no prazo máximo de um ano, a partir da data</p><p>de sua publicação. (Regulamento)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>104</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 89. As creches e pré-escolas existentes ou que venham a ser criadas deverão, no prazo de</p><p>três anos, a contar da publicação desta Lei, integrar-se ao respectivo sistema de ensino.</p><p>Art. 90. As questões suscitadas na transição entre o regime anterior e o que se institui nesta</p><p>Lei serão resolvidas pelo Conselho Nacional de Educação ou, mediante delegação deste,</p><p>pelos órgãos normativos dos sistemas de ensino, preservada a autonomia universitária.</p><p>Art. 90-A. Até a entrada em vigor da lei de que trata o art. 14, os Conselhos Escolares e os</p><p>Fóruns dos Conselhos Escolares já instituídos continuarão a observar as normas expedidas</p><p>pelos respectivos sistemas de ensino. (Incluído pela Lei nº 14.644, de 2023)</p><p>Art. 91. Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.</p><p>Art. 92. Revogam-se as disposições das Leis nºs 4.024, de 20 de dezembro de 1961, e</p><p>5.540, de 28 de novembro de 1968, não alteradas pelas Leis nºs 9.131, de 24 de</p><p>novembro de 1995 e 9.192, de 21 de dezembro de 1995 e, ainda, as Leis nºs 5.692, de</p><p>11 de agosto de 1971 e 7.044, de 18 de outubro de 1982, e as demais leis e decretos-lei</p><p>que as modificaram e quaisquer outras disposições em contrário.</p><p>Brasília, 20 de dezembro de 1996; 175º da Independência e 108º da República.</p><p>FERNANDO HENRIQUE CARDOSO</p><p>Paulo Renato Souza</p><p>Este texto não substitui o publicado no D.O.U. de 23.12.1996.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>1</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>QUESTÕES sem comentários</p><p>simulado</p><p>01 - Ano: 2021 Banca: FSA Órgão: FSA-SP</p><p>Prova: Professor</p><p>Em conformidade com o preconizado pela</p><p>LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação</p><p>(LDB), assinale a alternativa correta:</p><p>A) Os diplomas de graduação expedidos por</p><p>universidades estrangeiras devem ser objeto</p><p>de revalidação por quaisquer universidades</p><p>brasileiras, desde que credenciadas</p><p>especificamente para tal finalidade.</p><p>B) Os currículos dos cursos de formação de</p><p>docentes devem ter por referência a Base</p><p>Nacional Comum Curricular.</p><p>C) É vedado legalmente o emprego de</p><p>tecnologias de educação à distância na</p><p>capacitação de profissionais de magistério.</p><p>D) Atribuições de autonomia universitária</p><p>não podem ser estendidas a instituições que</p><p>comprovem elevado grau de qualificação</p><p>para a pesquisa.</p><p>02 - Ano: 2021 Banca: FSA Órgão: FSA-SP</p><p>Prova:Professor Visitante</p><p>No que diz respeito às diretrizes insculpidas</p><p>na LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação</p><p>(LDB), assinale a alternativa correta:</p><p>A) A formação inicial de profissionais de</p><p>magistério deve ser efetivada por meio do</p><p>ensino presencial, vedado o uso de recursos</p><p>e tecnologias de educação à distância.</p><p>B) Entende-se por educação especial, a</p><p>modalidade de educação escolar oferecida</p><p>preferencialmente na rede especial de</p><p>ensino, para educandos oriundos de</p><p>condições sociais precárias.</p><p>C) Os entes federativos, em regime de</p><p>colaboração, devem promover a formação</p><p>inicial, a continuada e a capacitação dos</p><p>profissionais de magistério.</p><p>D) Nas Universidades, o professor deve</p><p>ficar obrigado ao mínimo de doze horas</p><p>semanais de aulas</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>2</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>03 - Ano: 2021 Banca: PS Concursos</p><p>Órgão: Prefeitura de São João do Sul - SC</p><p>Prova: Professor de Educação Física</p><p>De acordo com o artigo 21 da LDB, a</p><p>educação escolar compõe-se de:</p><p>Assinale a alternativa que contempla a</p><p>educação escolar:</p><p>A) Ensino Fundamental e Ensino Médio</p><p>B) Educação Infantil e Ensino Fundamental</p><p>C) Ensino Médio e Superior</p><p>D) Educação Infantil, Ensino Fundamental e</p><p>Médio</p><p>E) Educação Infantil, Ensino Fundamental,</p><p>Ensino Médio e Ensino Superior.</p><p>04 - Ano: 2015 Banca: CESPE Órgão:</p><p>MPOG Prova: Técnico em Assuntos</p><p>Educacionais -</p><p>A Constituição Federal (CF) de 1988 e a Lei</p><p>de Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>(LDB) em vigor apresentam os princípios e</p><p>os fins da educação nacional, assim como</p><p>o dever do Estado e dos pais em relação à</p><p>educação. De acordo com essas informações,</p><p>julgue o item subsequente.</p><p>É dever dos pais, ou dos responsáveis,</p><p>efetuar a matrícula das crianças na</p><p>educação básica, a partir dos seis anos</p><p>de idade.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>3</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>05 - Ano: 2009 CESPE Órgão: FUB Prova:</p><p>Pedagogo</p><p>O ensino é livre à iniciativa privada,</p><p>desde que sejam cumpridas as normas</p><p>gerais da educação nacional e ocorra</p><p>autorização e avaliação de qualidade</p><p>pelo poder público.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>06 - Ano: 2016 Banca: CESPE Órgão: TCE-</p><p>PA Prova: Auditor de Controle Externo –</p><p>Educacional</p><p>De acordo com as disposições constantes</p><p>da Lei de Diretrizes e Bases da Educação</p><p>Nacional (Lei n.º 9.394/1996), julgue o item</p><p>a seguir.</p><p>A partir dos quatro anos de idade, toda</p><p>criança deve ter a garantia de uma vaga</p><p>em escola pública, independentemente</p><p>da distância entre sua residência e a</p><p>escola.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>07 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Conhecimentos Básicos</p><p>À luz da Constituição Federal de 1988 (CF)</p><p>e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação</p><p>Nacional (LDB), julgue o item que se segue.</p><p>A LDB estabelece que o ensino é</p><p>obrigatório dos quatro aos dezessete</p><p>anos de idade, devendo ser organizado</p><p>em pré-escola, ensino fundamental e</p><p>ensino médio.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>08 - Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG</p><p>Prova: Assistente Técnico Educacional -</p><p>Apoio Técnico</p><p>De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases</p><p>da Educação Nacional (LDB n° 9.394/1996),</p><p>o ensino será ministrado com base, dentre</p><p>outros, no seguinte princípio:</p><p>A) respeito ao uso do livro escolar escolhido</p><p>pela família e/ou criança.</p><p>B) liberdade do uso ou não de uniforme nas</p><p>dependências da escola.</p><p>C) igualdade de condições para o acesso e</p><p>permanência na escola.</p><p>D) incentivo aos estudos e acompanhamento</p><p>das lições de casa pela família.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>4</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>09 - Ano: 2016 Banca: CESGRANRIO</p><p>Órgão: UNIRIO Prova: Pedagogo</p><p>Conforme o artigo 3º da Lei de Diretrizes</p><p>e Bases da Educação Nacional (LDB nº</p><p>9394/1996), o ensino será ministrado com</p><p>base nos seguintes princípios, à EXCEÇÃO</p><p>de:</p><p>A) articulação entre a educação escolar e a</p><p>orientação para o trabalho técnico</p><p>B) valorização profissional de educação</p><p>escolar</p><p>C) pluralismo de ideias e de concepções</p><p>pedagógicas</p><p>D) respeito à liberdade e apreço à tolerância</p><p>E) igualdade de condições para o acesso e</p><p>permanência na escola</p><p>10 - Ano: 2015 Banca: ACAFE Órgão: SED-</p><p>SC Prova: Professor - Conhecimentos</p><p>Gerais</p><p>Os princípios estabelecidos na LDB - Lei nº</p><p>9394/1996 - em seu artigo 3º são, exceto:</p><p>A) coexistência de instituições públicas e</p><p>privadas de ensino.</p><p>B) respeito à liberdade, sem apreço à</p><p>tolerância.</p><p>C) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar</p><p>e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e</p><p>o saber.</p><p>D) valorização do profissional da educação</p><p>escolar.</p><p>E) consideração com a diversidade étnico-</p><p>racial.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>5</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>11 - Ano: 2015 Banca: FUNRIO Órgão:</p><p>UFRB Prova: Técnico em assuntos</p><p>educacionais</p><p>Segundo Artigo 3º da LDB 9394/96, o ensino</p><p>será ministrado com base nos seguintes</p><p>princípios, EXCETO:</p><p>A) igualdade de condições para o acesso e</p><p>permanência na escola.</p><p>B) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar</p><p>e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e</p><p>o saber.</p><p>C) pluralismo de ideias e de concepções</p><p>pedagógicas.</p><p>D) respeito à liberdade e apreço à tolerância.</p><p>E) não coexistência de instituições públicas</p><p>e privadas de ensino.</p><p>12 - Ano: 2019 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA</p><p>Prova: Assistente Social</p><p>A Lei de Diretrizes e Bases da Educação –</p><p>LDB atualizada, Lei Federal número 9.294 de</p><p>20 de dezembro de 1996, estabelece que a</p><p>educação abrange os processos formativos</p><p>que se desenvolvem na vida familiar,</p><p>na convivência humana, no trabalho,</p><p>nas instituições de ensino e pesquisa,</p><p>nos movimentos sociais e organizações</p><p>da sociedade civil e nas manifestações</p><p>culturais. Segundo esta Lei, educação básica</p><p>obrigatória e gratuita é organizada da</p><p>seguinte forma:</p><p>A) O ensino fundamental, o ensino médio, e</p><p>o ensino superior.</p><p>B) A pré-escola, o ensino fundamental, e o</p><p>ensino médio.</p><p>C) A pré-escola, o ensino médio, e o ensino</p><p>superior.</p><p>D) A pré-escola, o ensino fundamental, o</p><p>ensino médio, e o ensino superior.</p><p>E) O ensino infantil, o ensino médio e o</p><p>ensino superior.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>6</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>13 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Conhecimentos Básicos</p><p>Acerca da legislação educacional brasileira,</p><p>julgue o item a seguir.</p><p>A valorização dos profissionais de</p><p>educação é regra explícita na Lei de</p><p>Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>(LDB).</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>14 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Conhecimentos Básicos</p><p>À luz da Constituição Federal de 1988 (CF)</p><p>e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação</p><p>Nacional (LDB), julgue o item que se segue.</p><p>O ensino deve ser ministrado com base,</p><p>entre outros princípios, no princípio da</p><p>igualdade de condições para o acesso e a</p><p>permanência na escola.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>15 - Ano: 2017 Banca: UFMT Órgão: UFSBA</p><p>Prova: Técnico em Assuntos Educacionais</p><p>A Lei de Diretrizes e Bases da Educação</p><p>Nacional (LDBEN – Lei nº 9.394/1996) define</p><p>que a estrutura da educação escolar brasileira</p><p>compõe-se de níveis e modalidades de</p><p>ensino. A composição correta dos níveis</p><p>escolares é:</p><p>A) Educação fundamental, educação tecno-</p><p>lógica, educação de jovens e adultos e edu-</p><p>cação básica.</p><p>B) Educação básica e educação superior.</p><p>C) Educação infantil, ensino médio, educa-</p><p>ção profissional e educação básica.</p><p>D) Ensino fundamental, educação profissio-</p><p>nal, educação superior e educação do cam-</p><p>po.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>7</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>16 - Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE</p><p>Órgão: MPOG Prova: Técnico em Assuntos</p><p>Educacionais - Cargo 6</p><p>A Constituição Federal (CF) de 1988 e a Lei</p><p>de Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>(LDB) em vigor apresentam os princípios e</p><p>os fins da educação nacional, assim como</p><p>o dever do Estado e dos pais em relação à</p><p>educação. De acordo com essas informações,</p><p>julgue o item subsequente.</p><p>A diversidade étnico-racial deve ser</p><p>valorizada como objeto de estudo e</p><p>prática social, nos diferentes níveis de</p><p>ensino.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>17 - Ano: 2014 Banca: CESPE Órgão: MEC</p><p>Prova: Analista Processual - Regulação</p><p>da Educação Superior</p><p>Tendo como referência a Lei de Diretrizes e</p><p>Bases da Educação Nacional (LDB), julgue o</p><p>próximo item, referente à educação básica</p><p>e aos níveis e modalidades de educação e</p><p>ensino.</p><p>A LDB consiste em legislação que</p><p>regulamenta tanto a educação formal</p><p>(escolar) quanto a educação informal</p><p>(familiar, por exemplo), haja vista</p><p>que a educação abrange os processos</p><p>formativos que se desenvolvem na</p><p>vida familiar, na convivência humana,</p><p>no trabalho, nas instituições de ensino</p><p>e pesquisa, nos movimentos sociais e</p><p>organizações da sociedade civil e nas</p><p>manifestações culturais.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>8</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>18- Ano: 2015 Banca: CESPE Órgão: MPOG</p><p>Prova: Técnico em Assuntos Educacionais</p><p>A Constituição Federal (CF) de 1988 e a Lei</p><p>de Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>(LDB) em vigor apresentam os princípios e</p><p>os fins da educação nacional, assim como</p><p>o dever do Estado e dos pais em relação à</p><p>educação. De acordo com essas informações,</p><p>julgue o item subsequente.</p><p>O Estado tem o dever de garantir</p><p>educação escolar pública, obrigatória e</p><p>gratuita, em todos os níveis de ensino.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>19 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão:</p><p>SEDUC-AL Prova: Conhecimentos Básicos</p><p>Com base na Lei n.º 9.394/1996 — Lei de</p><p>Diretrizes e Bases da Educação Nacional –</p><p>LDB —, julgue o item a seguir.</p><p>A educação escolar é composta por</p><p>apenas dois níveis.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>20 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: FUB</p><p>Prova: Técnico em Assuntos Educacionais</p><p>De acordo com a Lei n.º 9.394/1996 — Lei</p><p>de Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>(LDB) — e suas alterações, julgue o próximo</p><p>item.</p><p>A Lei n.º 13.632/2018 alterou a LDB para</p><p>dispor sobre educação e aprendizagem</p><p>ao longo da vida.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>21 - Ano: 2017 Banca: IMPARH Órgão:</p><p>Prefeitura de Fortaleza – CE Prova:</p><p>Assistente de Educação Infantil</p><p>Substituto</p><p>Segundo a LDB (Lei nº 9.394/1996), a</p><p>Educação Infantil será oferecida em:</p><p>A) creches e pré-escolas.</p><p>B) escola regular.</p><p>C) jardins de infância.</p><p>D) escolas comunitárias.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>9</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>22 - Ano: 2018 Banca: FCC Órgão:</p><p>Prefeitura de Macapá – AP Prova:</p><p>Pedagogo</p><p>Conforme a LDB, a avaliação escolar na edu-</p><p>cação infantil</p><p>A) deve ocorrer por meio de acompanha-</p><p>mento e registro do desenvolvimento das</p><p>crianças, sem o objetivo de promoção.</p><p>B) não se aplica em razão da natureza do tra-</p><p>balho em que o foco são os cuidados com a</p><p>criança e não a aprendizagem.</p><p>C) deve ocorrer por meio de avaliações se-</p><p>mestrais baseadas nos objetivos cognitivos,</p><p>afetivos e psicomotores.</p><p>D) deve ser classificatória para fins de com-</p><p>pensar carências sociais, afetivas e intelectu-</p><p>ais, indicando os avanços obtidos.</p><p>E) deve ocorrer como acompanhamento ao</p><p>desenvolvimento das crianças e por testes,</p><p>para verificar a prontidão necessária ao in-</p><p>gresso no 1° ano.</p><p>23 - Ano: 2017 Banca: IMPARH Órgão:</p><p>Prefeitura de Fortaleza – CE Prova:</p><p>Assistente de Educação Infantil</p><p>Substituto</p><p>De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases</p><p>da Educação Nacional (LDB), a Educação</p><p>Infantil, primeira etapa da educação básica,</p><p>tem como finalidade:</p><p>A) o desenvolvimento integral da criança</p><p>de até 6 (seis) anos, em seus aspectos</p><p>cognitivo, emocional, intelectual e étnico-</p><p>racial, complementando a ação da família e</p><p>da comunidade.</p><p>B) o desenvolvimento integral da criança de</p><p>até 6 (seis) anos, em seus aspectos estético,</p><p>filosófico, étnico e moral, complementando</p><p>a ação da família e da comunidade.</p><p>C) o desenvolvimento integral da criança</p><p>de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos</p><p>físico, psicológico, intelectual e social,</p><p>complementando a ação da família e da</p><p>comunidade.</p><p>D) o desenvolvimento integral da criança</p><p>de até 4 (quatro) anos, em seus aspectos</p><p>integral, afetivo, intelectual e cultural,</p><p>complementando a ação da família e da</p><p>comunidade.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>10</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>24 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão:</p><p>SEDUC-AL Prova: Conhecimentos Básicos</p><p>Com base na Lei n.º 9.394/1996 — Lei de</p><p>Diretrizes e Bases da Educação Nacional –</p><p>LDB —, julgue o item a seguir.</p><p>O ensino fundamental tem duração de</p><p>oito anos e objetiva a formação básica</p><p>do cidadão.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>25 – Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: ME</p><p>Prova: Técnico em Assuntos Educacionais</p><p>É assegurado às comunidades indígenas</p><p>utilizarem suas línguas para ministrar o</p><p>ensino fundamental regular.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>26 - Ano: 2011 Banca: CESPE Órgão:</p><p>SEDUC-AM Prova: Professor – Inglês</p><p>Aos estabelecimentos de ensino</p><p>fundamental que já utilizam a progressão</p><p>regular por série proíbe-se a adoção,</p><p>no ensino fundamental, do regime de</p><p>progressão continuada.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>11</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>27 - Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão:</p><p>Prefeitura de Trindade – GO Prova:</p><p>Monitor de Educação Infantil</p><p>A etapa inicial da Educação Básica é a</p><p>Educação Infantil, que compreende o</p><p>atendimento de crianças com até 5 anos.</p><p>São estabelecidas na LDB regras para a</p><p>organização da Educação Infantil.</p><p>Uma dessas regras está corretamente</p><p>descrita em:</p><p>A) Carga horária anual de 800 horas de</p><p>trabalho educacional ou 200 dias letivos.</p><p>B) Controle de frequência pela instituição,</p><p>exigida a mínima de 75%, como em toda a</p><p>Educação Básica.</p><p>C) Atendimento à criança de, no mínimo,</p><p>4 horas diárias, independente do turno,</p><p>parcial ou integral.</p><p>D) Preparação de documentação que</p><p>certifique o processo de desenvolvimento e</p><p>aprendizagem da criança.</p><p>E) Avaliação por meio de acompanhamento</p><p>e registro do desenvolvimento das crianças,</p><p>visando promoção e posterior acesso ao</p><p>Ensino Fundamental.</p><p>28 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: ME</p><p>Prova: Técnico em Assuntos Educacionais</p><p>A inclusão de conteúdos acerca dos</p><p>direitos das crianças e dos adolescentes</p><p>é obrigatória nos currículos do ensino</p><p>fundamental.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>29 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Conhecimentos Básicos</p><p>Acerca da legislação educacional brasileira,</p><p>julgue o item a seguir.</p><p>As escolas do DF podem utilizar-se</p><p>do conteúdo do ensino religioso de</p><p>natureza catequética para investir no</p><p>desenvolvimento integral dos seus</p><p>alunos.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>12</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>30 – Ano: 2011 Banca: CESPE Órgão:</p><p>SEDUC-AM Prova: Professor – Inglês</p><p>Nos termos da LDB e da normatização</p><p>específica, a oferta de programas</p><p>a distância no ensino fundamental</p><p>restringe-se ao atendimento a</p><p>situações emergenciais e a casos de</p><p>complementação de aprendizagem.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>31 - Ano: 2011 Banca: CESPE Órgão:</p><p>SEDUC-AM Prova: Pedagogo</p><p>Com relação às formas de organização da</p><p>educação e às bases curriculares nacionais,</p><p>julgue o próximo item.</p><p>A matrícula no ensino religioso,</p><p>componente da parte diversificada do</p><p>currículo, é facultativa para o aluno da</p><p>educação básica.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>32 – Ano: 2021 Banca: GS Assessoria e</p><p>Concursos Órgão: Prefeitura de União do</p><p>Oeste - SC Prova: Professor de Educação</p><p>Infantil</p><p>Tendo como suporte a Lei de Diretrizes e</p><p>Bases da Educação Nacional (LDB), o órgão</p><p>mais importante de gestão democrática na</p><p>escola é:</p><p>A) A Associação de pais e mestres.</p><p>B) A Associação de professores.</p><p>C) A Diretoria da escola.</p><p>D) O Conselho de escola.</p><p>33 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: FUB</p><p>Prova: Técnico em Assuntos Educacionais</p><p>De acordo com a Lei n.º 9.394/1996 — Lei</p><p>de Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>(LDB) — e suas alterações, julgue o próximo</p><p>item.</p><p>Os princípios norteadores do ensino</p><p>elencados pela LDB incluem o pluralismo</p><p>de ideias e de concepções pedagógicas;</p><p>a valorização da diversidade de</p><p>pensamento religioso; a garantia de</p><p>padrão de qualidade; a gratuidade do</p><p>ensino público em estabelecimentos</p><p>oficiais; e a gestão democrática do ensino</p><p>público.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>13</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>34 - Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão:</p><p>Prefeitura de Suzano – SP Prova:</p><p>Professor de Educação Básica</p><p>Um dos avanços registrados na elaboração</p><p>da LDB foi a definição da educação infantil</p><p>como a primeira etapa da educação básica.</p><p>Outro dispositivo importante da LDB, em</p><p>relação à educação infantil, é aquele que</p><p>determina que ela terá</p><p>A) a avaliação nos mesmos moldes do</p><p>ensino fundamental, conforme dispuser o</p><p>regimento escolar de cada estabelecimento</p><p>de ensino.</p><p>B) a carga horária de até 800 (oitocentas)</p><p>horas anuais distribuídas por um mínimo de</p><p>180 dias letivos.</p><p>C) a expedição de documentação que per-</p><p>mita atestar os processos de desenvolvi-</p><p>mento e aprendizagem da criança.</p><p>D) o controle de frequência pela instituição</p><p>de educação pré-escolar, exigida a</p><p>frequência mínima de 75% (setenta e cinco</p><p>por cento) do total das horas.</p><p>E) o atendimento à criança de, no mínimo,</p><p>três horas e meia para o turno parcial e de</p><p>sete horas para a jornada integral.</p><p>35 - Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão:</p><p>UNIPAMPA Prova: Pedagogo</p><p>Julgue o item que se segue, com base no</p><p>que dispõem a Constituição Federal de 1988</p><p>e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação</p><p>Nacional (Lei n.º 9.394/1996).</p><p>A educação escolar é composta da</p><p>educação infantil, da educação básica</p><p>― formada pelo ensino fundamental e</p><p>ensino médio e da educação superior.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>36 - Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão:</p><p>UFPA Prova: Assistente de Aluno</p><p>A Lei nº 9.394/96 prevê que a educação</p><p>infantil será oferecida em</p><p>A) creches na idade de zero a três anos.</p><p>B) pré-escolas na idade de quatro a cinco</p><p>anos.</p><p>C) creches e pré-escolas.</p><p>D) pré-escolas, creches, e ensino fundamen-</p><p>tal.</p><p>E) educação infantil, ensino fundamental e</p><p>médio.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>14</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>37 - Ano: 2016 Banca: IDHTEC Órgão:</p><p>Prefeitura de Itaquitinga - PE Prova:</p><p>Professor - Ensino Fundamental</p><p>A Lei nº. 9394/96 determina quanto ao</p><p>Ensino Fundamental de 9 (nove) anos:</p><p>A) Jornada integral obrigatória de trabalho</p><p>efetivo em sala de aula em todos os sistemas</p><p>de ensino.</p><p>B) O estudo sobre os símbolos nacionais,</p><p>incluído enquanto tema transversal.</p><p>C) Obrigatoriedade do desdobramento do</p><p>ensino fundamental em ciclos.</p><p>D) Ensino religioso de matrícula obrigatória.</p><p>E ) Inclusão facultativa de conteúdo que trate</p><p>dos direitos da criança e do adolescente nas</p><p>séries finais.</p><p>38 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Monitor de Gestão Educacional</p><p>Julgue o item subsequente, tendo como</p><p>referência os dispositivos legais da LDB</p><p>quanto à frequência escolar.</p><p>Compete às escolas a responsabilidade</p><p>pelo controle de frequência dos alunos,</p><p>sendo exigida destes a frequência</p><p>mínima de 75% do total de horas letivas</p><p>para aprovação em todas as etapas da</p><p>educação básica.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>15</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>39 - Ano: 2019 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES</p><p>Prova: IF-ES - 2019 - IF-ES – Pedagogo</p><p>Leia o texto abaixo que trata da Educação</p><p>Especial na Lei 9.596/1996 – LDB:</p><p>Art. 58. Entende-se por educação</p><p>especial, para os efeitos desta Lei, a</p><p>modalidade de educação escolar oferecida</p><p>preferencialmente na rede regular de</p><p>ensino, para educandos com deficiência,</p><p>transtornos globais do desenvolvimento e</p><p>altas habilidades ou superdotação.</p><p>A lei, neste artigo, em seu § 3º, prevê que a</p><p>oferta da educação especial:</p><p>A) Tem início na Educação infantil e estende-</p><p>se até o ensino fundamental.</p><p>B) Tem início na Educação infantil e estende-</p><p>se até o ensino médio.</p><p>C) Tem início na Educação infantil e estende-</p><p>se ao longo da vida.</p><p>D) Tem início na Educação infantil e estende-</p><p>se até o ensino profissional.</p><p>E) Tem início na Educação infantil e estende-</p><p>se até início do ensino superior.</p><p>40 - Ano: 2018 Banca: COPERVE – UFSC</p><p>Órgão: UFSC Prova: Pedagogo - Educação</p><p>Especial</p><p>Na Política Nacional de Educação Especial</p><p>na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008),</p><p>a educação especial é:</p><p>A) uma modalidade de educação escolar</p><p>oferecida, preferencialmente, na rede regular</p><p>de ensino, para educandos portadores de</p><p>necessidades especiais.</p><p>B) uma modalidade que deve, no que for</p><p>possível,</p><p>enquadrar-se no sistema geral de</p><p>educação, a fim de integrar os alunos com</p><p>deficiência na comunidade.</p><p>C) uma modalidade de ensino que perpassa</p><p>todos os níveis, etapas e modalidades, realiza</p><p>o atendimento educacional especializado,</p><p>disponibiliza os serviços e recursos próprios</p><p>desse atendimento e orienta os alunos e</p><p>seus professores quanto a sua utilização nas</p><p>turmas comuns do ensino regular.</p><p>D) específica para atender crianças e jovens</p><p>que apresentem deficiências físicas ou</p><p>mentais, os que se encontrem em atraso</p><p>considerável quanto à idade regular de</p><p>matrícula e os superdotados.</p><p>E) específica para crianças e jovens com</p><p>deficiência que possuem condições de</p><p>acompanhar e desenvolver as atividades</p><p>curriculares programadas do ensino</p><p>comum, no mesmo ritmo que os alunos</p><p>ditos normais.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>16</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>41 - Ano: 2016 Banca: CESPE Órgão: DPU</p><p>Prova: Assistente Social</p><p>A lei que estabelece as diretrizes e bases da</p><p>educação nacional (LDB) inclui a educação</p><p>especial, modalidade de educação escolar</p><p>oferecida preferencialmente na rede regular</p><p>de ensino, para educandos com deficiência,</p><p>transtornos globais do desenvolvimento</p><p>e altas habilidades ou superdotação. A</p><p>respeito da educação especial, julgue o item</p><p>a seguir.</p><p>A oferta de educação especial deve ser</p><p>assegurada a partir dos dois anos de</p><p>idade, preferencialmente em escolas ou</p><p>classes especiais.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>42 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão:</p><p>IPHAN Prova: Técnico I</p><p>Com relação aos fundamentos da educação</p><p>especial na perspectiva inclusiva, julgue o</p><p>item a seguir.</p><p>De acordo com a filosofia da inclusão,</p><p>a educação torna-se eficaz à medida</p><p>que as escolas, enquanto comunidades</p><p>educativas, propõem soluções para</p><p>satisfazer as necessidades de todos os</p><p>alunos, como, por exemplo, estabelecer</p><p>turmas próprias para alunos com</p><p>deficiência separadas de turmas para</p><p>alunos ditos “normais”.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>17</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>43 - Ano: 2021 Banca: Alternative</p><p>Concursos Órgão: Prefeitura de Modelo -</p><p>SC Prova: Professor de Educação Infantil</p><p>São princípios do ensino de acordo com a Lei</p><p>de Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>(LDB):</p><p>I. Garantia do direito à educação e à</p><p>aprendizagem ao longo da vida</p><p>II. Consideração com a diversidade</p><p>étnicoracial</p><p>III. Valorização da experiência extraescolar</p><p>IV. Coexistência de instituições públicas e</p><p>privadas de ensino V. Respeito à liberdade e</p><p>apreço à tolerância</p><p>A) Apenas I, III e IV estão corretas</p><p>B) Apenas II, III e V estão corretas</p><p>C) Apenas I, II e III estão corretas</p><p>D) Apenas I, II, III e V estão</p><p>corretas</p><p>E) Todas estão corretas.</p><p>44 – Ano: 2021 Banca: GS Assessoria e</p><p>Concursos Órgão: Prefeitura de União do</p><p>Oeste - SC Prova: Professor de Educação</p><p>Física</p><p>A educação, dever da família e do Estado,</p><p>inspirada nos princípios de liberdade e nos</p><p>ideais de solidariedade humana, tem por</p><p>finalidade o pleno desenvolvimento do</p><p>educando, seu preparo para o exercício da</p><p>cidadania e sua qualificação para o trabalho.</p><p>De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases</p><p>da Educação Nacional (LDB) o ensino</p><p>será ministrado com base nos seguintes</p><p>princípios, EXCETO:</p><p>A) Respeito à liberdade e apreço à tolerância.</p><p>B) Coexistência de instituições públicas de</p><p>ensino.</p><p>C) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar</p><p>e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e</p><p>o saber.</p><p>D) Pluralismo de ideias e de concepções</p><p>pedagógicas.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>18</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>45 - Ano: 2017 Banca: IMA Órgão:</p><p>Prefeitura de Penalva - MA Prova: de 1°</p><p>ao 5° ano</p><p>Aos educandos com deficiência,</p><p>transtornos globais do desenvolvimento</p><p>e altas habilidades ou superdotação, nos</p><p>termos do artigo 58 da LDB, será oferecida</p><p>educação especial com atendimento,</p><p>preferencialmente:</p><p>A) Em escolas especiais da rede pública</p><p>estadual.</p><p>B) Em escolas particulares especiais, através</p><p>de convênios.</p><p>C) Na rede regular de ensino.</p><p>D) Em escolas especiais subordinadas à</p><p>Secretaria da Saúde.</p><p>46 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Conhecimentos Básicos</p><p>Com relação à educação especial/inclusiva e</p><p>ao atendimento especializado, julgue o item</p><p>que se segue.</p><p>A educação especial/inclusiva tem</p><p>caráter complementar ou suplementar,</p><p>conforme o caso concreto.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>47 – Ano: 2008 Banca: CESPE Órgão: ME</p><p>Prova: Técnico em Assuntos Educacionais</p><p>Na perspectiva da educação inclusiva, o</p><p>professor deve eliminar as diferenças para</p><p>garantir a igualdade de oportunidades a</p><p>todos os alunos.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>48 - Ano: 2021 Banca: CESPE Órgão:</p><p>SEED-PR Prova: Professor Pedagogo</p><p>De acordo com a Lei n.º 9.394/1996 (Lei de</p><p>Diretrizes e Bases — LDB), o ensino será</p><p>ministrado com base em alguns princípios,</p><p>que incluem</p><p>I igualdade de condições para o acesso e</p><p>permanência na escola.</p><p>II homogeneidade de ideia e concepção</p><p>pedagógica.</p><p>III garantia de padrão de qualidade.</p><p>IV valorização da experiência vivida</p><p>unicamente no âmbito educacional.</p><p>Assinale a opção correta.</p><p>A) Apenas os itens I e II estão certos.</p><p>B) Apenas os itens I e III estão certos.</p><p>C) Apenas os itens II e IV estão certos.</p><p>D) Apenas os itens III e IV estão certos.</p><p>E) Todos os itens estão certos.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>19</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>49 - Ano: 2011 Banca: CESPE Órgão:</p><p>SEDUC-AM Prova: Psicólogo</p><p>Os programas de educação formulados</p><p>pelos profissionais de uma escola devem</p><p>ser embasados em metodologias que</p><p>permitam a adoção e a implementação</p><p>da educação inclusiva, contemplando</p><p>outros atores envolvidos no contexto</p><p>escolar.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>50 - Ano: 2015 Banca: CESPE Órgão:</p><p>MPOG - Prova: Técnico em Assuntos</p><p>Educacionais</p><p>Considerando a educação profissional,</p><p>julgue o item subsequente, de acordo com</p><p>a Lei de Diretrizes e Bases da Educação</p><p>Nacional (LDB) — Lei n.º 9.394/1996.</p><p>A LDB define que as formas de</p><p>desenvolvimento da educação</p><p>profissional e técnica de nível médio são</p><p>desarticuladas do Ensino Médio.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>51 - Ano: 2014 Banca: FCC Órgão: CETAM</p><p>Prova: Analista Técnico Educacional -</p><p>Psicologia</p><p>A Educação Profissional Técnica de Nível</p><p>Médio será desenvolvida</p><p>A) integrada aos cursos propedêuticos,</p><p>como forma de conclusão de estudos para</p><p>ingresso no mercado de trabalho.</p><p>B) desmembrada do Ensino Médio, em</p><p>cursos preparatórios para a educação</p><p>superior e em cursos técnicos para a</p><p>profissionalização.</p><p>C) concomitante ao Ensino Médio, de forma</p><p>a melhor preparar os alunos para o Ensino</p><p>Técnico e ao Ensino Tecnológico.</p><p>D) continuada, dando sequência ao Ensino</p><p>Fundamental e consecutivamente, aos</p><p>cursos da educação superior.</p><p>E) articulada com o Ensino Médio e</p><p>subsequente, em cursos destinados a quem</p><p>já tenha concluído o Ensino Médio.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>20</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>52 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Professor de Educação Básica -</p><p>Odontologia</p><p>Acerca da educação profissional técnica de</p><p>nível médio, julgue o seguinte item.</p><p>A educação profissional técnica de nível</p><p>médio é desenvolvida, obrigatoriamente,</p><p>subsequentemente ao ensino médio e</p><p>possibilita a avaliação, o reconhecimento</p><p>e a certificação para prosseguimento ou</p><p>conclusão de estudos.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>53 - Ano: 2018 Banca: UECE-CEV</p><p>Órgão: DETRAN-CE Prova: Assuntos</p><p>Educacionais</p><p>A educação profissional técnica de nível</p><p>médio poderá ser oferecida das seguintes</p><p>formas:</p><p>A) integrada, subsequente e concomitante.</p><p>B) articulada, simultânea e concomitante.</p><p>C) subsequente, concomitante e pós-médio.</p><p>D) pós-médio, articulada e simultânea.</p><p>54 - Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil</p><p>Órgão: Prefeitura de Sertaneja - PR</p><p>Prova: Professor</p><p>Nos termos do Art. 3º da LDB/96, o ensino</p><p>será ministrado com base nos seguintes</p><p>princípios:</p><p>I. igualdade de condições para o acesso e</p><p>permanência na escola;</p><p>II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar</p><p>e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e</p><p>o saber;</p><p>III. pluralismo de ideias e de concepções</p><p>pedagógicas;</p><p>IV. respeito à liberdade, preço e tolerância.</p><p>Analise as assertivas e assinale a alternativa</p><p>que não condiz com a Lei.</p><p>A) Apenas IV não condiz.</p><p>B) Apenas I e II não condiz.</p><p>C) Apenas II não condiz.</p><p>D) Apenas II e III não condiz.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>21</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>55 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Professor de Educação Básica</p><p>A educação profissional técnica de nível</p><p>médio poderá ser oferecida de forma</p><p>concomitante ou subsequente ao ensino</p><p>médio.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>56 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Professor de Educação Básica</p><p>Os cursos de educação profissional</p><p>técnica de nível médio podem ser</p><p>realizados por pessoas que já tenham</p><p>concluído o ensino médio ou o ensino</p><p>fundamental e por aquelas que ainda</p><p>cursem o ensino médio.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>57 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Professor de Educação Básica</p><p>A reorganização da Educação Profissional</p><p>Técnica de Nível Médio define que a</p><p>oferta da educação profissional ocorra</p><p>obrigatoriamente de forma integrada e</p><p>concomitante com o ensino médio.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>58 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Professor de Educação Básica</p><p>Com base no que dispõem as Diretrizes</p><p>Curriculares Nacionais para a Educação</p><p>Profissional Técnica de Nível Médio, julgue o</p><p>item subsequente.</p><p>A educação profissional técnica de nível</p><p>médio está desvinculada da educação de</p><p>jovens e adultos, uma vez que a oferta de</p><p>cursos naquela modalidade se restringe</p><p>a jovens que estejam cursando o ensino</p><p>médio regular.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>22</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>59 - Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão:</p><p>SEDF Prova: Professor - Fisioterapia</p><p>Julgue o próximo item com base nas</p><p>Diretrizes Curriculares Nacionais para a</p><p>Educação Profissional Técnica de Nível</p><p>Médio.</p><p>A Educação Profissional Técnica de Nível</p><p>Médio, no cumprimento dos objetivos</p><p>da educação nacional, articula-se</p><p>com o Ensino Médio e suas diferentes</p><p>modalidades, excluindo a EJA, e com as</p><p>dimensões do trabalho, da tecnologia,</p><p>da ciência e da cultura.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>60 - Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: SEE-</p><p>AC Prova: Professor - Língua Portuguesa</p><p>Será considerada idade mínima para os</p><p>cursos de EJA e para a realização de exames</p><p>de conclusão de EJA do Ensino Fundamental,</p><p>segundo a Resolução n°3/CNE 15/06/2010:</p><p>A) 21 (vinte e um) anos incompletos.</p><p>B) 14 (quatorze ) anos completos</p><p>C) 15 (quinze) anos completos.</p><p>D) 18 (dezoito) anos completos.</p><p>E) 14 (quatorze) anos incompletos</p><p>61 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Professor de Educação Básica -</p><p>Atividades</p><p>A respeito da educação de jovens e adultos</p><p>(EJA), julgue o item a seguir.</p><p>Na EJA, a idade mínima para os</p><p>estudantes cursarem o ensino médio é</p><p>de dezoito anos.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>23</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>62 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Professor de Educação Básica</p><p>A educação formal deve basear-se na</p><p>legislação vigente, como a Lei de Diretrizes</p><p>e Bases da Educação Nacional (LDB) e os</p><p>parâmetros e as orientações curriculares.</p><p>A respeito desse assunto, julgue o item a</p><p>seguir.</p><p>A educação de jovens e adultos (EJA)</p><p>tem como finalidades e objetivos o</p><p>compromisso com a formação humana</p><p>e com o acesso à cultura geral para</p><p>o desenvolvimento da autonomia</p><p>intelectual dos educandos.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>63 - Ano: 2014 Banca: CESPE Órgão: MEC</p><p>Prova: Analista Processual</p><p>A educação de jovens e adultos (EJA)</p><p>é dever do Estado apenas no nível do</p><p>ensino fundamental.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>64 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Professor de Educação Básica -</p><p>Atividades</p><p>Julgue o item que se segue, referente à</p><p>educação de jovens e adultos (EJA).</p><p>Na EJA, a aprendizagem deve estar</p><p>centrada primordialmente no aluno,</p><p>na independência e na autogestão da</p><p>aprendizagem.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>24</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>65 - Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: TJ-GO</p><p>Prova: Analista Judiciário</p><p>Hoje em dia, não há dúvidas de que a</p><p>educação escolar no Brasil é vista como</p><p>essencial e indispensável. A própria</p><p>Constituição da República Federativa do</p><p>Brasil (1988) elege a Educação como um dos</p><p>direitos do indivíduo, que é, ainda, enfatizado</p><p>por outras leis e políticas governamentais e</p><p>de Estado.</p><p>O surgimento de diversas modalidades de</p><p>ensino durante o século XX é um exemplo de</p><p>como a educação escolar vem se tornando</p><p>cada vez mais acessível a todos.</p><p>A Educação de Jovens e Adultos é um</p><p>exemplo claro desse fenômeno, na medida</p><p>em que busca:</p><p>A) dar acesso ao jovem de baixa renda à</p><p>escola;</p><p>B) combater a evasão escolar e o abandono</p><p>na educação básica;</p><p>C) reparar a violação de um direito que foi</p><p>negado ao indivíduo;</p><p>D) estender o tempo de escolaridade dos</p><p>alunos desfavorecidos;</p><p>E) atender o excesso de matrículas do ensino</p><p>regular</p><p>66 – Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão:</p><p>Prefeitura de São Roque - SP Prova:</p><p>Secretário de Escola</p><p>Dentro da proposta de inclusão social</p><p>assumida pela sociedade brasileira no final</p><p>do século XX e no começo do XXI, a atenção</p><p>educacional aos estudantes entendidos</p><p>como de “necessidades educacionais</p><p>especiais” – pessoas deficientes, com</p><p>transtornos globais de desenvolvimento</p><p>ou superdotadas – ganhou destaque</p><p>considerável. A LDB 9394/96, artigo 4º, avança</p><p>nesse aspecto em relação às anteriores,</p><p>ao estabelecer que o atendimento a estes</p><p>estudantes deve ocorrer :</p><p>A) em instituições especializadas para aten-</p><p>dimento a suas necessidades educativas,</p><p>por exemplo Associação de Pais e Amigos</p><p>dos Excepcionais (APAEs) para estudantes</p><p>com deficiência intelectual.</p><p>B) com atendimento domiciliar, individuali-</p><p>zado e adequado às suas singularidades e</p><p>necessidades educativas especiais.</p><p>C) em salas especiais, dentro das escolas re-</p><p>gulares, garantindo aos mesmos integração</p><p>e socialização na instituição educacional.</p><p>D) através de acompanhamento clínico e</p><p>pedagógico, adequados às suas necessida-</p><p>des, em instituição de saúde próxima de sua</p><p>residência.</p><p>E) garantindo atendimento educacional es-</p><p>pecializado gratuito, transversal a todos os</p><p>níveis, etapas e modalidades, preferencial-</p><p>mente na rede regular de ensino.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>25</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>67 - Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão:</p><p>SEDF Provas: Conhecimentos Básicos</p><p>Considerando as formas de oferta e de or-</p><p>ganização da educação, julgue o item que</p><p>se segue.</p><p>A Educação de Jovens e Adultos (EJA)</p><p>deverá articular-se, obrigatoriamente,</p><p>com a Educação Profissional, conforme</p><p>regulamento referente à articulação com</p><p>o Ensino Médio regular na modalidade</p><p>de EJA.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>68 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Professor de Educação Básica -</p><p>Atividades</p><p>A respeito da educação de jovens e adultos</p><p>(EJA), julgue o item a seguir.</p><p>O aproveitamento de estudos e</p><p>conhecimentos realizados antes do</p><p>ingresso nos cursos de EJA é facultativo e</p><p>deve ser regulamentado pelos sistemas</p><p>de ensino.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>69 - Ano: 2011 Banca: CESPE Órgão:</p><p>SEDUC-AM Provas: Professor - Inglês</p><p>A educação de jovens e adultos se des-</p><p>tina a pessoas que não tiveram acesso</p><p>ou continuidade de estudos no ensino</p><p>fundamental e médio na idade própria,</p><p>assegurando-lhes oportunidades educa-</p><p>cionais apropriadas na forma de cursos e</p><p>exames.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>26</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>70 - Ano: 2015 Banca: IF-PB Órgão: IF-PB</p><p>Prova: Auxiliar</p><p>em Assuntos Educacionais</p><p>Em relação ao Capítulo IV da LDB n° 9.394/96,</p><p>que trata da Educação Superior, assinale a</p><p>alternativa CORRETA:</p><p>A) Na educação superior, o ano letivo regu-</p><p>lar, de acordo com o ano civil, tem, no míni-</p><p>mo, 200 dias de trabalho acadêmico efetivo,</p><p>excluído o tempo reservado aos exames fi-</p><p>nais, quando houver.</p><p>B) Na educação superior, o ano letivo regu-</p><p>lar, independente do ano civil, tem, no míni-</p><p>mo, 180 dias de trabalho acadêmico efetivo,</p><p>excluído o tempo reservado aos exames fi-</p><p>nais, quando houver.</p><p>C) É obrigatória a frequência de alunos e</p><p>professores, independente de realizarem</p><p>seu curso nos programas de educação a dis-</p><p>tância.</p><p>D) Na educação superior, o ano letivo regu-</p><p>lar, independente do ano civil, tem, no míni-</p><p>mo, 200 dias de trabalho acadêmico efetivo,</p><p>excluído o tempo reservado aos exames fi-</p><p>nais, quando houver.</p><p>E) Na educação superior, o ano letivo regu-</p><p>lar, independente do ano civil, tem, no míni-</p><p>mo, 200 dias de trabalho acadêmico efetivo,</p><p>incluído o tempo reservado aos exames fi-</p><p>nais, quando houver.</p><p>71 - Ano: 2016 Banca: IF SUL - MG Órgão:</p><p>IF Sul - MG Prova: Técnico em Assuntos</p><p>Educacionais</p><p>Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Edu-</p><p>cação Nacional (LDB), uma das finalidades</p><p>da educação superior é “formar diplomados</p><p>nas diferentes áreas de conhecimento, ap-</p><p>tos para a inserção em setores profissionais</p><p>e para a participação no desenvolvimento</p><p>da sociedade brasileira, e colaborar na sua</p><p>formação contínua” e, de acordo com o Art.</p><p>44, da LDB n. 9394/1996, abrange:</p><p>A) Cursos de graduação e extensão.</p><p>B) Cursos de graduação e pós-graduação.</p><p>C) Cursos de graduação e pós-graduação,</p><p>exceto cursos lato sensu.</p><p>D) Cursos sequenciais por campo de saber,</p><p>cursos de graduação, cursos de pós-gradu-</p><p>ação e extensão.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>27</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>72 - Ano: 2016 Banca: UFMA Órgão: UFMA</p><p>Prova: Técnico Assuntos Educacionais</p><p>Segundo a LDB vigente, a Educação Escolar</p><p>brasileira é composta por:</p><p>A) Educação Infantil, Ensino Fundamental e</p><p>Ensino Superior</p><p>B) Ensino Fundamental e Ensino Médio</p><p>C) Educação Básica e Educação Superior</p><p>D) Pré-Escolar, Ensino Fundamental, Ensino</p><p>Médio e Ensino Superior</p><p>E) Educação Básica, Educação Especial e</p><p>Educação para Diversidade</p><p>73 - Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão:</p><p>UFC Prova: Técnico em Assuntos</p><p>Educacionais</p><p>Conforme preconiza o Art. 57 da LDB</p><p>(9394/96), nas instituições públicas de Edu-</p><p>cação Superior, o docente ficará obrigado:</p><p>A) Ao mínimo de oito horas semanais de au-</p><p>las.</p><p>B) Ao mínimo de dez horas semanais de au-</p><p>las.</p><p>C) Ao mínimo de doze horas semanais de</p><p>aulas.</p><p>D) Ao mínimo de quatorze horas semanais</p><p>de aulas.</p><p>E) Ao mínimo de vinte horas semanais de</p><p>aulas.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>28</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>74 - Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão:</p><p>UNIPAMPA Prova: Técnico em Assuntos</p><p>Educacionais</p><p>Com base na Lei de Diretrizes e Bases da</p><p>Educação Nacional (LDB), julgue o item se-</p><p>guinte.</p><p>A LDB atribui às instituições de ensino</p><p>superior, públicas ou privadas, a</p><p>competência para ministrar educação</p><p>superior, com graus de abrangência ou</p><p>especialização diversificados.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>75 - Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão:</p><p>IBGE Prova: Assuntos Educacionais</p><p>A Lei de Diretrizes e Bases 9394 de 20/12/96</p><p>apresenta características das universidades,</p><p>dentre elas, a formação de docentes na Edu-</p><p>cação Superior. Quanto à formação dos pro-</p><p>fessores universitários, a LDB estabelece que</p><p>A) o docente é obrigado a possuir título de</p><p>doutor em sua área de formação.</p><p>B) toda universidade está obrigada a ter, em</p><p>seu quadro de docentes, a totalidade de</p><p>seus profissionais com título de mestre.</p><p>C) as universidades só podem contratar,</p><p>para seu quadro de docentes, profissionais</p><p>com título de mestrado e doutorado.</p><p>D) as universidades são autônomas quanto</p><p>à contratação de docentes, o que as deso-</p><p>briga da exigência de títulos.</p><p>E) pelo menos um terço do corpo docente</p><p>de uma universidade deve ter titulação aca-</p><p>dêmica de mestre ou doutor.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>29</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>76 - Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão:</p><p>UNIPAMPA Prova: Técnico em Assuntos</p><p>Educacionais</p><p>Com base no que dispõe a Lei n.º 9.394/1996</p><p>a respeito da educação superior, bem como</p><p>no que estabelece o Plano Nacional da Edu-</p><p>cação, julgue o item a seguir.</p><p>Em nenhuma hipótese, as instituições de</p><p>educação superior estão autorizadas a</p><p>abreviar a duração dos cursos oferecidos.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>77 - Ano: 2015 Banca: FUNCAB Órgão:</p><p>Faceli Prova: Secretário Escolar</p><p>A preparação do professor para o exercício</p><p>do magistério superior deverá ser feita em</p><p>nível de pós-graduação, prioritariamente</p><p>em programas de mestrado e doutorado,</p><p>podendo suprir essa exigência:</p><p>A) bom desempenho em prova prática reali-</p><p>zada na mesma instituição.</p><p>B) experiência comprovada de, no mínimo,</p><p>dez anos na instituição.</p><p>C) notório saber, reconhecido por universi-</p><p>dade com curso de doutorado em área afim.</p><p>D) reconhecimento pelo MEC, por indicação</p><p>da instituição.</p><p>E) experiência comprovada, prova de títulos</p><p>e trabalhos publicados</p><p>78 - Ano: 2014 Banca: CESPE Órgão: MEC</p><p>Prova: Analista Processual - Supervisão</p><p>da Educação Superior</p><p>Acerca dos profissionais da educação, con-</p><p>forme a Lei de Diretrizes e Bases da Educa-</p><p>ção Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, e al-</p><p>terações posteriores, julgue o seguinte item.</p><p>São considerados profissionais da</p><p>educação escolar básica apenas os</p><p>professores que constituem a base de</p><p>atuação de uma escola.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>30</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>79 - Ano: 2017 Banca: UFV Órgão: UFV-MG</p><p>Prova: Técnico em Assuntos Educacionais</p><p>No que se refere à formação de profissionais</p><p>para atuar na Educação Básica, conforme</p><p>o Art. 62 da Lei de Diretrizes e Bases da</p><p>Educação Nacional – LDB/96, assinale a</p><p>afirmativa CORRETA:</p><p>A) A formação de docentes para atuar na</p><p>Educação Básica far-se-á em nível superior,</p><p>em cursos de licenciatura plena, admitida</p><p>como formação mínima para o exercício do</p><p>magistério na Educação Infantil nos cinco</p><p>primeiros anos do ensino fundamental, a</p><p>oferecida em nível médio, na modalidade</p><p>normal.</p><p>B) A formação de docentes para atuar na</p><p>Educação Básica far-se-á em nível superior,</p><p>em cursos de licenciatura plena, admitida</p><p>como formação mínima para o exercício do</p><p>magistério na Educação Infantil nos cinco</p><p>primeiros anos do ensino fundamental, a ser</p><p>oferecida em nível superior.</p><p>C) A formação de docentes para atuar na</p><p>Educação Básica far-se-á em nível superior,</p><p>em cursos de licenciatura plena, admitida,</p><p>como formação mínima para o exercício do</p><p>magistério na Educação Infantil nos cinco</p><p>primeiros anos do ensino fundamental, a</p><p>oferecida em nível superior, em cursos de</p><p>Pedagogia e Educação Infantil.</p><p>D) A formação de docentes para atuar na</p><p>Educação Básica far-se-á em cursos técnicos</p><p>de nível médio, admitida como formação</p><p>mínima para o exercício do magistério na</p><p>Educação Infantil nos cinco primeiros anos</p><p>do ensino fundamental, a oferecida em ní-</p><p>vel médio, na modalidade normal.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>31</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>80 - Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II</p><p>Órgão: Colégio Pedro II Prova: Técnico</p><p>em Assuntos Educacionais</p><p>A Lei Federal 12.796, de 04 de abril de 2013,</p><p>altera a LDB nº 9.394/96 e dispõe sobre a</p><p>formação de profissionais da educação e dá</p><p>outras providências.</p><p>No caso da formação de profissionais da</p><p>educação escolar básica, em seu Art. 62-A, a</p><p>alteração estipula que esta formação far-se-</p><p>-á por meio de</p><p>A) especialização em conteúdo orientado</p><p>para a educação infantil.</p><p>B) habilitação pedagógica de nível médio</p><p>para o ensino fundamental</p><p>C) cursos de nível superior, com graduação</p><p>específica para a área de atuação,.</p><p>D) cursos de conteúdo técnico-pedagógico,</p><p>em nível médio ou superior, incluindo habi-</p><p>litações tecnológicas.</p><p>81 - Ano: 2017 Banca: IF-TO Órgão: IF-TO</p><p>Prova: Pedagogo</p><p>De acordo com o texto do artigo 64 da Lei</p><p>de Diretrizes e Bases da Educação Nacio-</p><p>nal LDB/96 (Lei 9.394/1996) a formação de</p><p>profissionais de educação para orientação</p><p>educacional para a educação básica, deverá</p><p>ocorrer:</p><p>A) Exclusivamente em cursos superior de</p><p>graduação em pedagogia.</p><p>B) Exclusivamente em cursos em nível de</p><p>pós-graduação em educação, especializa-</p><p>ção, mestrado ou doutor em educação, a</p><p>critério da instituição de ensino, garantida.</p><p>C ) Em qualquer curso de Licenciatura acres-</p><p>cido de qualquer pós-graduação na área de</p><p>educação, a critério da instituição de ensino,</p><p>garantida.</p><p>D) Somente em cursos de graduação em pe-</p><p>dagogia com pós-graduação em educação.</p><p>E) Em cursos de graduação em pedagogia</p><p>ou em nível de pós-graduação, a critério da</p><p>instituição de ensino, garantida, nesta for-</p><p>mação, a base comum nacional.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>32</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>82 - Ano: 2014 Banca: CESPE Órgão: MEC</p><p>Prova: Analista Processual - Supervisão</p><p>da Educação Superior</p><p>Acerca dos profissionais da educação, con-</p><p>forme a Lei de Diretrizes e Bases da Educa-</p><p>ção Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, e al-</p><p>terações posteriores, julgue o seguinte item.</p><p>A carga de trabalho do professor</p><p>pode incluir períodos para estudos,</p><p>planejamento e avaliação.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>83 - Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão:</p><p>UNIPAMPA Prova: Técnico em Assuntos</p><p>Educacionais</p><p>Com relação à formação de professores da</p><p>educação básica, julgue o item a seguir.</p><p>A LDB, ao dispor sobre a formação de</p><p>professores da educação básica, admite</p><p>o exercício docente dos profissionais com</p><p>formação de nível médio na modalidade</p><p>normal, em instituições de educação</p><p>infantil, ensino fundamental e ensino</p><p>médio.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>84 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Conhecimentos Básicos</p><p>Acerca da legislação educacional brasileira,</p><p>julgue o item a seguir.</p><p>A valorização dos profissionais de</p><p>educação é regra explícita na Lei de</p><p>Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>(LDB).</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>85 - Ano: 2014 Banca: CESPE Órgão: MEC</p><p>Prova: Analista Processual - Supervisão</p><p>da Educação Superior</p><p>Acerca dos profissionais da educação, con-</p><p>forme a Lei de Diretrizes e Bases da Educa-</p><p>ção Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, e al-</p><p>terações posteriores, julgue o seguinte item.</p><p>A avaliação do desempenho é o único</p><p>critério utilizado para proceder à</p><p>progressão funcional do docente.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>33</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>86 - Ano: 2014 Banca: CESPE Órgão: MEC</p><p>Prova: Analista Processual - Supervisão</p><p>da Educação Superior</p><p>Acerca dos profissionais da educação, con-</p><p>forme a Lei de Diretrizes e Bases da Educa-</p><p>ção Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, e al-</p><p>terações posteriores, julgue o seguinte item.</p><p>O ingresso na carreira docente, a partir</p><p>das alterações havidas na legislação,</p><p>valorizou a experiência em sala de aula,</p><p>dispensando-se o concurso público para</p><p>ingresso na carreira.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>87 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão:</p><p>SEDUC-AL Provas: Conhecimentos</p><p>Básicos</p><p>Tendo como referência a Lei de Diretrizes e</p><p>Bases da Educação (LDB) e as Diretrizes Cur-</p><p>riculares Nacionais (DCN), julgue o item sub-</p><p>sequente, a respeito do ensino médio.</p><p>A duração mínima do ensino médio é de</p><p>três anos.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>88- Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Professor de Educação Básica</p><p>A educação formal deve basear-se na le-</p><p>gislação vigente, como a Lei de Diretrizes e</p><p>Bases da Educação Nacional (LDB) e os parâ-</p><p>metros e as orientações curriculares. A res-</p><p>peito desse assunto, julgue o item a seguir.</p><p>De acordo com a LDB, o ensino médio</p><p>tem como objetivo, entre outros, a</p><p>preparação básica do educando para o</p><p>trabalho e a cidadania.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>89 - Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão:</p><p>SEDF Provas: Professor - Espanhol</p><p>Julgue o próximo item com base nas Diretri-</p><p>zes Curriculares Nacionais para o Ensino Mé-</p><p>dio e nas Diretrizes Curriculares Nacionais</p><p>para a EJA.</p><p>As escolas que ministram o Ensino</p><p>Médio devem estruturar seus projetos</p><p>político-pedagógicos com base somente</p><p>na Resolução n.º 2/2012 (que define as</p><p>Diretrizes Curriculares Nacionais para</p><p>o Ensino Médio), desconsiderando as</p><p>finalidades previstas para o Ensino</p><p>Médio na Lei n.º 9.394/1996 (LDBN).</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>34</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>90 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão:</p><p>SEDUC-AL Provas: Conhecimentos</p><p>Básicos</p><p>Com base na Lei n.º 9.394/1996 — Lei de Di-</p><p>retrizes e Bases da Educação Nacional – LDB</p><p>—, julgue o item a seguir.</p><p>O estudo da língua inglesa é obrigatório</p><p>no ensino médio, sendo facultativa a</p><p>inclusão de outras línguas estrangeiras.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>91 - Ano: 2019 Banca: Ágora Consultoria</p><p>Órgão: Prefeitura de Lajetão- BA Prova:</p><p>Professor PI</p><p>O Projeto Político Pedagógico (PPP) pode ser</p><p>referido como um documento que deve ser</p><p>elaborado pelos estabelecimentos educa-</p><p>cionais, conforme aponta a LDB. Assim, esse</p><p>projeto funciona como um manual para que</p><p>a escola, comunidade, discentes, docentes,</p><p>equipe gestora e demais funcionários consi-</p><p>gam de alguma forma atuar sobre a realida-</p><p>de do contexto que estão inseridos e prover</p><p>transformação. Diante desse cenário julgue</p><p>as afirmativas abaixo:</p><p>I -O Projeto Político-Pedagógico deve norte-</p><p>ar os objetivos da escola, como ela deve agir</p><p>para atingi-los sendo considerados obriga-</p><p>toriamente os fatores internos e facultativa-</p><p>mente os externos que cercam o ambiente</p><p>educacional.</p><p>II- Esse projeto deve selecionar algumas</p><p>diretrizes adotadas pela instituição com o</p><p>intuito de avaliar e mediar o processo de</p><p>ensino e aprendizagem bem como as me-</p><p>todologias e práticas adotadas pelos docen-</p><p>tes.</p><p>III- A construção do PPP deve ser democrá-</p><p>tica se restringindo ao corpo profissional e</p><p>aos discentes do colégio.</p><p>IV- O PPP deve ser considerado uma ferra-</p><p>menta flexível possuindo como finalidade a</p><p>observação da realidade da escola e da co-</p><p>munidade escolar.</p><p>Marque a alternativa correta:</p><p>A) Apenas as afirmativas, I e II estão corretas.</p><p>B) Apenas as afirmativas, I, II e IV estão cor-</p><p>retas.</p><p>C) Apenas as afirmativas, III e IV estão cor-</p><p>retas.</p><p>D) Apenas a afirmativa IV está correta.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>35</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>92 - Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão:</p><p>Prefeitura de Piracicaba - SP Prova:</p><p>Professor - Educação Infantil</p><p>De acordo com a Lei Federal n° 9.394/1996,</p><p>que estabelece as Diretrizes e Bases da Edu-</p><p>cação Nacional, artigo 4°, o dever do Estado</p><p>com educação escolar pública será efetiva-</p><p>do, entre outras ações, mediante garantia de</p><p>A) informação a pai ou mãe, exclusivamente</p><p>aos conviventes com seus filhos ou, se for o</p><p>caso, aos responsáveis legais, sobre a frequ-</p><p>ência, o comportamento, as sanções recebi-</p><p>das e o rendimento dos alunos, bem como</p><p>sobre as regras determinadas pela institui-</p><p>ção de ensino.</p><p>B) educação básica obrigatória e gratuita de</p><p>0 (zero) a 18 (dezoito) anos de idade; ensino</p><p>fundamental, obrigatório e gratuito, inclusi-</p><p>ve para os que a ele não tiveram acesso na</p><p>idade própria.</p><p>C) atendimento educacional especializado</p><p>gratuito aos educandos com deficiência,</p><p>transtornos globais do desenvolvimento e</p><p>altas habilidades ou superdotação, transver-</p><p>sal a todos os níveis, etapas e modalidades,</p><p>preferencialmente na rede regular de ensi-</p><p>no.</p><p>D) notificação ao Conselho Tutelar do Mu-</p><p>nicípio, ao juiz competente da Comarca e</p><p>ao respectivo representante do Ministério</p><p>Público da relação dos alunos da educação</p><p>básica que apresentem quantidade de faltas</p><p>acima de vinte e cinco por cento do percen-</p><p>tual permitido em lei.</p><p>E) organização da educação básica em sé-</p><p>ries anuais ou ciclos, e calendário escolar</p><p>adequado às peculiaridades locais, inclusive</p><p>climáticas e econômicas, a critério do res-</p><p>pectivo sistema de ensino, podendo, com</p><p>isso, reduzir o número de horas e dias letivos</p><p>previstos na lei.</p><p>93 - Ano: 2020 Banca: Instituto Tupy</p><p>Órgão: Prefeitura de Guaramirim - SC</p><p>Prova: Professor de Língua Inglesa</p><p>De acordo com a Lei Federal nº 9.394/1996 -</p><p>Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacio-</p><p>nal – LDB, Dos Princípios e Fins da Educação</p><p>Nacional, Artigo 3º O ensino será ministrado</p><p>com base nos seguintes princípios:</p><p>I. Coexistência de instituições privadas de</p><p>ensino.</p><p>II. Gratuidade do ensino público em estabe-</p><p>lecimentos oficiais.</p><p>III. Gestão democrática do ensino público,</p><p>na forma desta Lei e da legislação dos siste-</p><p>mas de ensino.</p><p>IV. Vinculação entre a educação empresarial,</p><p>de todo o trabalho e as situações individu-</p><p>ais.</p><p>V. Consideração com a diversidade e ética.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>A) Somente I e III.</p><p>B) Somente II.</p><p>C) Somente II e III.</p><p>D) Somente I e IV.</p><p>E) Somente II e V.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>36</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>94 - Ano: 2020 Banca: FUNDEP Órgão:</p><p>Prefeitura de Barão de Cocais - MG Prova:</p><p>Professor - MAP I</p><p>De acordo com a LDB, a Educação Infantil</p><p>será organizada de acordo com as seguintes</p><p>regras comuns:</p><p>A) Avaliação mediante acompanhamento e</p><p>registro do desenvolvimento das crianças,</p><p>com o objetivo de promoção para o acesso</p><p>ao Ensino Fundamental.</p><p>B) Carga horária mínima anual de 900 horas,</p><p>distribuída por um máximo de 200 dias de</p><p>trabalho educacional.</p><p>C) Atendimento à criança durante, no míni-</p><p>mo, quatro horas diárias para o turno par-</p><p>cial, e sete horas para a jornada integral.</p><p>D) Controle de frequência pela instituição</p><p>de educação pré-escolar, exigindo-se a fre-</p><p>quência mínima de 75% do total de horas.</p><p>95 - Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil</p><p>Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC</p><p>Prova: Professor de Música</p><p>Assinale a alternativa incorreta.</p><p>De acordo com o Art. 16 da LDB, o sistema</p><p>federal de ensino compreende:</p><p>A) as instituições de ensino fundamental</p><p>mantidas pelos munícipes.</p><p>B) as instituições de ensino mantidas pela</p><p>União.</p><p>C) os órgãos federais de educação.</p><p>D) as instituições de educação superior cria-</p><p>das e mantidas pela iniciativa privada.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>37</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>96 - Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão:</p><p>Prefeitura de Linhares - ES Prova:Técnico</p><p>Pedagógico</p><p>A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Na-</p><p>cional (LDB), de 1996, diz que a proposta</p><p>pedagógica é um documento de referência.</p><p>Também chamada de projeto pedagógi-</p><p>co, projeto político-pedagógico ou projeto</p><p>educativo, a proposta pedagógica pode ser</p><p>comparada ao que o educador espanhol</p><p>Manuel Álvarez chama de “uma pequena</p><p>Constituição”. Além da LDB, a proposta pe-</p><p>dagógica deve considerar as orientações</p><p>contidas nas diretrizes emanadas pelo MEC.</p><p>Mas, nem por isso ela deve ser encarada</p><p>como um conjunto de normas rígidas.</p><p>Elaborar esse documento é uma oportuni-</p><p>dade para a escola:</p><p>A) esclarecer as incompreensões sobre o do-</p><p>cumento e integrar o grupo de professores.</p><p>B) realizar uma capacitação em serviço, pla-</p><p>nejar o ano letivo e conhecer a história da</p><p>instituição.</p><p>C) expressar e resolver os mal-entendidos</p><p>do ano anterior e travar conhecimento com</p><p>a comunidade escolar.</p><p>D) apresentar as novas parcerias institucio-</p><p>nais e traçar novas metodologias e formas</p><p>de avaliação.</p><p>E) organizar o currículo e planejar o espaço</p><p>e o tempo de acordo com as necessidades</p><p>de ensino.</p><p>97 - Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil</p><p>Órgão: Prefeitura de Sertaneja - PR</p><p>Prova: Professor</p><p>Nos termos do Art. 21º da LDB/96, com-</p><p>põem a educação básica</p><p>A) apenas o ensino fundamental e médio.</p><p>B) a educação infantil, a educação funda-</p><p>mental, o ensino médio e o ensino superior.</p><p>C) a educação infantil, a educação funda-</p><p>mental e o ensino médio.</p><p>D) a creche, a educação infantil e o ensino</p><p>fundamental II.DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>38</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>98 - Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP</p><p>Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova:</p><p>Professor - Educação Infantil</p><p>A Educação Infantil, segundo a LDB nº</p><p>9394/1996, deve ser ofertada em creches e</p><p>pré-escolas para crianças entre 0 a 5 anos de</p><p>idade. E sua organização deve conter</p><p>A) carga horária de 800 horas, que deve ser</p><p>ampliada progressivamente.</p><p>B) carga horária mínima de 1400 horas em</p><p>200 dias letivos.</p><p>C) carga horária de 1000 horas em, no míni-</p><p>mo, 200 dias letivos.</p><p>D) carga horária mínima de 800 horas em</p><p>200 dias de trabalho educacional.</p><p>E) carga horária superior a 800 horas, de</p><p>acordo com a definição da BNCC.</p><p>99 - Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil</p><p>Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC</p><p>Prova: Professor de Música</p><p>A LDB, Art. 26, § 8º, trata da exibição de fil-</p><p>mes de produção nacional, que constituirá</p><p>componente curricular complementar in-</p><p>tegrado à proposta pedagógica da escola,</p><p>sendo a sua exibição obrigatória por, no mí-</p><p>nimo,</p><p>A) 2 (duas) horas semanais.</p><p>B) 2 (duas) aulas quinzenais.</p><p>C) 2 (duas) horas mensais.</p><p>D) 2 (duas) aulas semestrais.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>39</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>100 - Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE</p><p>Órgão: TJ-PA Prova: Serviço Social</p><p>Julgue os itens a seguir, de acordo com a Lei</p><p>de Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>(LDB).</p><p>I O pluralismo de ideias e a liberdade de</p><p>divulgar o pensamento são considerados</p><p>princípios do ensino.</p><p>II É dever do Estado garantir a pré-escola pú-</p><p>blica.</p><p>III As instituições de educação superior man-</p><p>tidas pela iniciativa privada não compõem o</p><p>sistema federal de ensino.</p><p>IV O número de horas letivas definidas para</p><p>o calendário escolar deve ser adequado à re-</p><p>alidade local de cada sistema de ensino.</p><p>V A legislação para a educação básica para a</p><p>população rural proíbe a adequação do ca-</p><p>lendário escolar às condições climáticas.</p><p>Assinale a opção correta.</p><p>A) Apenas os itens I e II estão certos.</p><p>B) Apenas os itens III e V estão certos.</p><p>C) Apenas os itens I, II e IV estão certos.</p><p>D) Apenas os itens III, IV e V estão certos.</p><p>E) Todos os itens estão certos.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>40</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>QUESTÕES comentadas</p><p>simulado</p><p>01 - Ano: 2021 Banca: FSA Órgão: FSA-SP</p><p>Prova: Professor</p><p>Em conformidade com o preconizado pela</p><p>LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação</p><p>(LDB), assinale a alternativa correta:</p><p>A) Os diplomas de graduação expedidos por</p><p>universidades estrangeiras devem ser objeto</p><p>de revalidação por quaisquer universidades</p><p>brasileiras, desde que credenciadas</p><p>especificamente para tal finalidade.</p><p>B) Os currículos dos cursos de formação de</p><p>docentes devem ter por referência a Base</p><p>Nacional Comum Curricular.</p><p>C) É vedado legalmente o emprego de</p><p>tecnologias de educação à distância na</p><p>capacitação de profissionais de magistério.</p><p>D) Atribuições de autonomia universitária</p><p>não podem ser estendidas a instituições que</p><p>comprovem elevado grau de qualificação</p><p>para a pesquisa.</p><p>Letra B. Observe na LDB Art. 62 § 8º Os</p><p>currículos dos cursos de formação de</p><p>docentes terão por referência a Base</p><p>Nacional Comum Curricular.</p><p>02 - Ano: 2021 Banca: FSA Órgão: FSA-SP</p><p>Prova:Professor Visitante</p><p>No que diz respeito às diretrizes insculpidas</p><p>na LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação</p><p>(LDB), assinale a alternativa correta:</p><p>A) A formação inicial de profissionais de</p><p>magistério deve ser efetivada por meio do</p><p>ensino presencial, vedado o uso de recursos</p><p>e tecnologias de educação à distância.</p><p>B) Entende-se por educação especial, a</p><p>modalidade de educação escolar oferecida</p><p>preferencialmente na rede especial de</p><p>ensino, para educandos oriundos de</p><p>condições sociais precárias.</p><p>C) Os entes federativos, em regime de</p><p>colaboração, devem promover a formação</p><p>inicial, a continuada e a capacitação dos</p><p>profissionais de magistério.</p><p>D) Nas Universidades, o professor deve</p><p>ficar obrigado ao mínimo de doze horas</p><p>semanais de aulas</p><p>Letra C. Art.62 § 1º A União, o Distrito Fe-</p><p>deral, os Estados e os Municípios,</p><p>em re-</p><p>gime de colaboração, deverão promover</p><p>a formação inicial, a continuada e a capa-</p><p>citação dos profissionais de magistério.</p><p>(Incluído pela Lei nº 12.056, de 2009).</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>41</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>03 - Ano: 2021 Banca: PS Concursos</p><p>Órgão: Prefeitura de São João do Sul - SC</p><p>Prova: Professor de Educação Física</p><p>De acordo com o artigo 21 da LDB, a</p><p>educação escolar compõe-se de:</p><p>Assinale a alternativa que contempla a</p><p>educação escolar:</p><p>A) Ensino Fundamental e Ensino Médio</p><p>B) Educação Infantil e Ensino Fundamental</p><p>C) Ensino Médio e Superior</p><p>D) Educação Infantil, Ensino Fundamental e</p><p>Médio</p><p>E) Educação Infantil, Ensino Fundamental,</p><p>Ensino Médio e Ensino Superior.</p><p>Letra E. Art. 21. A educação escolar com-</p><p>põe-se de: I - educação básica, formada</p><p>pela educação infantil, ensino funda-</p><p>mental e ensino médio; II - educação su-</p><p>perior.</p><p>04 - Ano: 2015 Banca: CESPE Órgão:</p><p>MPOG Prova: Técnico em Assuntos</p><p>Educacionais -</p><p>A Constituição Federal (CF) de 1988 e a Lei</p><p>de Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>(LDB) em vigor apresentam os princípios e</p><p>os fins da educação nacional, assim como</p><p>o dever do Estado e dos pais em relação à</p><p>educação. De acordo com essas informações,</p><p>julgue o item subsequente.</p><p>É dever dos pais, ou dos responsáveis,</p><p>efetuar a matrícula das crianças na</p><p>educação básica, a partir dos seis anos</p><p>de idade.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Querid@ alun@, fique atent@</p><p>essa questão é queridinha das bancas. É</p><p>a partir dos quatro anos de idade! Art. 6º</p><p>É dever dos pais ou responsáveis efetu-</p><p>ar a matrícula das crianças na educação</p><p>básica a partir dos 4 (quatro) anos de</p><p>idade. (Redação dada pela Lei nº</p><p>12.796, de 2013)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>42</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>05 - Ano: 2009 CESPE Órgão: FUB Prova:</p><p>Pedagogo</p><p>O ensino é livre à iniciativa privada,</p><p>desde que sejam cumpridas as normas</p><p>gerais da educação nacional e ocorra</p><p>autorização e avaliação de qualidade</p><p>pelo poder público.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. Esta Informação está no Art.7:</p><p>Art. 7º O ensino é livre à iniciativa priva-</p><p>da, atendidas as seguintes condições:</p><p>I - cumprimento das normas gerais da</p><p>educação nacional e do respectivo siste-</p><p>ma de ensino;</p><p>II - autorização de funcionamento e ava-</p><p>liação de qualidade pelo Poder Público;</p><p>III - capacidade de autofinanciamen-</p><p>to, ressalvado o previsto no art. 213 da</p><p>Constituição Federal.</p><p>06 - Ano: 2016 Banca: CESPE Órgão: TCE-</p><p>PA Prova: Auditor de Controle Externo –</p><p>Educacional</p><p>De acordo com as disposições constantes</p><p>da Lei de Diretrizes e Bases da Educação</p><p>Nacional (Lei n.º 9.394/1996), julgue o item</p><p>a seguir.</p><p>A partir dos quatro anos de idade, toda</p><p>criança deve ter a garantia de uma vaga</p><p>em escola pública, independentemente</p><p>da distância entre sua residência e a</p><p>escola.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Como as bancas gostam de</p><p>brincar com as informações não? Não</p><p>tem essa de independentemente da dis-</p><p>tância. Art. 4º O dever do Estado com</p><p>educação escolar pública será efetivado</p><p>mediante a garantia de: X – vaga na es-</p><p>cola pública de educação infantil ou de</p><p>ensino fundamental mais próxima de</p><p>sua residência a toda criança a partir do</p><p>dia em que completar 4 (quatro) anos de</p><p>idade. (Incluído pela Lei nº 11.700,</p><p>de 2008).</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>43</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>07 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Conhecimentos Básicos</p><p>À luz da Constituição Federal de 1988 (CF)</p><p>e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação</p><p>Nacional (LDB), julgue o item que se segue.</p><p>A LDB estabelece que o ensino é</p><p>obrigatório dos quatro aos dezessete</p><p>anos de idade, devendo ser organizado</p><p>em pré-escola, ensino fundamental e</p><p>ensino médio.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. Sei que acertou pois já vimos um</p><p>pouco acima em outra questão. Obriga-</p><p>tório e gratuito dos quatro aos dezessete</p><p>anos de idade, devendo ser organizado</p><p>em pré-escola, ensino fundamental e en-</p><p>sino médio. Art. 4º O dever do Estado com</p><p>educação escolar pública será efetivado</p><p>mediante a garantia de: I - educação bá-</p><p>sica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro)</p><p>aos 17 (dezessete) anos de idade, organi-</p><p>zada da seguinte forma: (Redação</p><p>dada pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>08 - Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG</p><p>Prova: Assistente Técnico Educacional -</p><p>Apoio Técnico</p><p>De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases</p><p>da Educação Nacional (LDB n° 9.394/1996),</p><p>o ensino será ministrado com base, dentre</p><p>outros, no seguinte princípio:</p><p>A) respeito ao uso do livro escolar escolhido</p><p>pela família e/ou criança.</p><p>B) liberdade do uso ou não de uniforme nas</p><p>dependências da escola.</p><p>C) igualdade de condições para o acesso e</p><p>permanência na escola.</p><p>D) incentivo aos estudos e acompanhamento</p><p>das lições de casa pela família.</p><p>LETRA C. Igualdade de condições para o</p><p>acesso e permanência na escola, é o úni-</p><p>co apresentado que consta no Art. 3º I -</p><p>igualdade de condições para o acesso e</p><p>permanência na escola;</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>44</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>09 - Ano: 2016 Banca: CESGRANRIO</p><p>Órgão: UNIRIO Prova: Pedagogo</p><p>Conforme o artigo 3º da Lei de Diretrizes</p><p>e Bases da Educação Nacional (LDB nº</p><p>9394/1996), o ensino será ministrado com</p><p>base nos seguintes princípios, à EXCEÇÃO</p><p>de:</p><p>A) articulação entre a educação escolar e a</p><p>orientação para o trabalho técnico</p><p>B) valorização profissional de educação</p><p>escolar</p><p>C) pluralismo de ideias e de concepções</p><p>pedagógicas</p><p>D) respeito à liberdade e apreço à tolerância</p><p>E) igualdade de condições para o acesso e</p><p>permanência na escola</p><p>LETRA A. Atenção!!! A articulação entre</p><p>a educação escolar e a orientação para o</p><p>trabalho técnico não consta no Art.3º O</p><p>ensino será ministrado com base nos se-</p><p>guintes princípios:</p><p>I - igualdade de condições para o acesso</p><p>e permanência na escola;</p><p>II - liberdade de aprender, ensinar, pes-</p><p>quisar e divulgar a cultura, o pensamen-</p><p>to, a arte e o saber;</p><p>III - pluralismo de idéias e de concepções</p><p>pedagógicas;</p><p>IV - respeito à liberdade e apreço à tole-</p><p>rância;</p><p>V - coexistência de instituições públicas e</p><p>privadas de ensino;</p><p>VI - gratuidade do ensino público em es-</p><p>tabelecimentos oficiais;</p><p>VII - valorização do profissional da edu-</p><p>cação escolar;</p><p>VIII - gestão democrática do ensino pú-</p><p>blico, na forma desta Lei e da legislação</p><p>dos sistemas de ensino;</p><p>IX - garantia de padrão de qualidade;</p><p>X - valorização da experiência extra-es-</p><p>colar;</p><p>XI - vinculação entre a educação escolar,</p><p>o trabalho e as práticas sociais.</p><p>XII - consideração com a diversidade ét-</p><p>nico-racial. (Incluído pela Lei nº</p><p>12.796, de 2013)</p><p>XIII - garantia do direito à educação e à</p><p>aprendizagem ao longo da vida. (In-</p><p>cluído pela Lei nº 13.632, de 2018)</p><p>XIV - respeito à diversidade humana, lin-</p><p>guística, cultural e identitária das pesso-</p><p>as surdas, surdo-cegas e com deficiência</p><p>auditiva. (Incluído pela Lei nº 14.191,</p><p>de 2021)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>45</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>10 - Ano: 2015 Banca: ACAFE Órgão: SED-</p><p>SC Prova: Professor - Conhecimentos</p><p>Gerais</p><p>Os princípios estabelecidos na LDB - Lei nº</p><p>9394/1996 - em seu artigo 3º são, exceto:</p><p>A) coexistência de instituições públicas e</p><p>privadas de ensino.</p><p>B) respeito à liberdade, sem apreço à</p><p>tolerância.</p><p>C) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar</p><p>e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e</p><p>o saber.</p><p>D) valorização do profissional da educação</p><p>escolar.</p><p>E) consideração com a diversidade étnico-</p><p>racial.</p><p>LETRA B. O item errou apenas pela pala-</p><p>vra: sem apreço. Veja que mais uma vez</p><p>estamos falando dos princípios, mere-</p><p>cem sua atenção. Respeito à liberdade e</p><p>apreço à tolerância é a resposta certa.</p><p>11 - Ano: 2015 Banca: FUNRIO Órgão:</p><p>UFRB Prova: Técnico em assuntos</p><p>educacionais</p><p>Segundo Artigo 3º da LDB 9394/96, o ensino</p><p>será ministrado com base nos seguintes</p><p>princípios,</p><p>da Constituição Federal,</p><p>sendo gratuita e de rito sumário a ação judicial correspondente.</p><p>§ 4º Comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento</p><p>do ensino obrigatório, poderá ela ser imputada por crime de responsabilidade.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>13</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>caiu em prova!!</p><p>Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF Prova: Monitor de Gestão Educacional</p><p>José é casado com Maria; ambos são cidadãos brasileiros e residem no DF. José</p><p>trabalha durante o dia e faz curso superior em uma instituição pública. Maria não</p><p>concluiu o ensino médio porque teve de dedicar-se à família, mas pretende dar</p><p>continuidade aos seus estudos. Juntos, José e Maria têm dois filhos: Igor, de dois</p><p>anos de idade, e Lara, de quatro anos de idade.</p><p>Relativamente a essa situação hipotética e ao direito à educação, julgue o item</p><p>subsequente à luz das disposições da Constituição Federal de 1988 (CF) e da Lei</p><p>de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) — Lei n.º 9.394/1996.</p><p>Caso o DF não ofereça escola para Lara, a autoridade pública competente poderá</p><p>ser obrigada judicialmente a fornecer a vaga, além de responder por crime de</p><p>responsabilidade.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. Exatamente como consta na lei!</p><p>§ 5º Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Público criará</p><p>formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, independentemente da</p><p>escolarização anterior.</p><p>Há avaliação para os alunos e com esta avaliação o aluno será inserido na série</p><p>em que se enquadra de acordo com o seu desempenho, independentemente</p><p>da escolarização anterior como menciona a lei.</p><p>Antes esse dever era aos seis anos de idade. Com a alteração, passou a ser a partir</p><p>dos quatro anos de idade.</p><p>Art. 6º É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a</p><p>partir dos 4 (quatro) anos de idade. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>14</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Da iniciativa privada</p><p>Art. 7º O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições:</p><p>I - cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de</p><p>ensino;</p><p>II - autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público;</p><p>III - capacidade de autofinanciamento, ressalvado o previsto no art. 213 da Constituição</p><p>Federal.</p><p>*2019 - lei 13.796</p><p>Art. 7º-A Ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada, de</p><p>qualquer nível, é assegurado, no exercício da liberdade de consciência e de crença, o direito</p><p>de, mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para</p><p>dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades,</p><p>devendo-se-lhe atribuir, a critério da instituição e sem custos para o aluno, uma das seguintes</p><p>prestações alternativas, nos termos do inciso VIII do caput do art. 5º da Constituição Federal:</p><p>(Incluído pela Lei nº 13.796, de 2019) (Vigência)</p><p>Então é assegurado ao aluno o direito de faltar a provas ou aulas marcadas</p><p>para o dia em que, segundo sua crença, seja vedado o exercício de atividades.</p><p>Importante ressaltar que isso será sem custos para o aluno.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>15</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>I - prova ou aula de reposição, conforme o caso, a ser realizada em data alternativa, no</p><p>turno de estudo do aluno ou em outro horário agendado com sua anuência expressa;</p><p>(Incluído pela Lei nº 13.796, de 2019) (Vigência)</p><p>II - trabalho escrito ou outra modalidade de atividade de pesquisa, com tema, objetivo</p><p>e data de entrega definidos pela instituição de ensino. (Incluído pela Lei nº 13.796, de 2019)</p><p>(Vigência)</p><p>§ 1º A prestação alternativa deverá observar os parâmetros curriculares e o plano de</p><p>aula do dia da ausência do aluno. (Incluído pela Lei nº 13.796, de 2019) (Vigência)</p><p>§ 2º O cumprimento das formas de prestação alternativa de que trata este artigo</p><p>substituirá a obrigação original para todos os efeitos, inclusive regularização do registro</p><p>de frequência. (Incluído pela Lei nº 13.796, de 2019) (Vigência)</p><p>§ 3º As instituições de ensino implementarão progressivamente, no prazo de 2 (dois)</p><p>anos, as providências e adaptações necessárias à adequação de seu funcionamento às</p><p>medidas previstas neste artigo. (Incluído pela Lei nº 13.796, de 2019) (Vigência) (Vide parágrafo</p><p>único do art. 2)</p><p>§ 4º O disposto neste artigo não se aplica ao ensino militar a que se refere o art. 83 desta</p><p>Lei. (Incluído pela Lei nº 13.796, de 2019) (Vigência)</p><p>A lei trouxe os exemplos de atividades: prova, aula de reposição, trabalho</p><p>escrito, pesquisa com tema, objetivo e data de entrega definidos pela</p><p>instituição de ensino.</p><p>A realização das atividades de prestação alternativa substituirá e regularizará</p><p>também o registro de frequência.</p><p>Atenção para essa importante informação: não se aplica ao ensino militar porque</p><p>tem regulação própria.</p><p>LDB Art. 83. O ensino militar é regulado em lei específica, admitida a equivalência</p><p>de estudos, de acordo com as normas fixadas pelos sistemas de: (...)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>16</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>TÍTULO IV</p><p>Da Organização da Educação Nacional</p><p>Art. 8º A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de</p><p>colaboração, os respectivos sistemas de ensino.</p><p>Art. 9º A União incumbir-se-á de: (Regulamento)</p><p>já caiu em</p><p>prova!</p><p>A palavra COLABORAÇÃO presente no artigo acima é importante a ser observada.</p><p>§ 1º Caberá à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os</p><p>diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em</p><p>relação às demais instâncias educacionais.</p><p>§ 2º Os sistemas de ensino terão liberdade de organização nos termos desta Lei.</p><p>I - elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito</p><p>Federal e os Municípios;</p><p>II - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de</p><p>ensino e o dos Territórios;</p><p>III - prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios</p><p>para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à</p><p>escolaridade obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva;</p><p>IV - estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios,</p><p>competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino</p><p>médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar</p><p>formação básica comum;</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>17</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>caiu em prova!!</p><p>Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha Prova: Professor-</p><p>coordenador.</p><p>A Lei de Diretrizes e Bases, no Inciso IV de seu Artigo 9º, afirma que cabe à União</p><p>estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios,</p><p>competências e diretrizes para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o</p><p>Ensino Médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a</p><p>assegurar formação básica comum.</p><p>Nesse artigo, a LDB estabelece a relação entre o que é básico-comum e o que é</p><p>diverso em matéria curricular, ou seja:</p><p>a) as habilidades e interesses são comuns, as atividades são diversas.</p><p>b) os objetivos e planejamentos são comuns, as formações são diversas.</p><p>c) os embasamentos teóricos são comuns, os sistemas são diversos.</p><p>d) os programas e finalidades são comuns, as administrações são diversas.</p><p>e) as competências e diretrizes são comuns, os currículos são diversos.</p><p>Letra E.</p><p>Art.9º IV - A União incumbir-se-á de: estabelecer, em colaboração com os</p><p>Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a</p><p>educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os</p><p>currículos e seus conteúdos mínimos,</p><p>EXCETO:</p><p>A) igualdade de condições para o acesso e</p><p>permanência na escola.</p><p>B) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar</p><p>e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e</p><p>o saber.</p><p>C) pluralismo de ideias e de concepções</p><p>pedagógicas.</p><p>D) respeito à liberdade e apreço à tolerância.</p><p>E) não coexistência de instituições públicas</p><p>e privadas de ensino.</p><p>LETRA E. Esse item está errado apenas</p><p>pela palavra não. O certo é: Art. 3º O ensi-</p><p>no será ministrado com base nos seguin-</p><p>tes princípios: V- Coexistência de insti-</p><p>tuições públicas e privadas de ensino.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>46</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>12 - Ano: 2019 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA</p><p>Prova: Assistente Social</p><p>A Lei de Diretrizes e Bases da Educação –</p><p>LDB atualizada, Lei Federal número 9.294 de</p><p>20 de dezembro de 1996, estabelece que a</p><p>educação abrange os processos formativos</p><p>que se desenvolvem na vida familiar,</p><p>na convivência humana, no trabalho,</p><p>nas instituições de ensino e pesquisa,</p><p>nos movimentos sociais e organizações</p><p>da sociedade civil e nas manifestações</p><p>culturais. Segundo esta Lei, educação básica</p><p>obrigatória e gratuita é organizada da</p><p>seguinte forma:</p><p>A) O ensino fundamental, o ensino médio, e</p><p>o ensino superior.</p><p>B) A pré-escola, o ensino fundamental, e o</p><p>ensino médio.</p><p>C) A pré-escola, o ensino médio, e o ensino</p><p>superior.</p><p>D) A pré-escola, o ensino fundamental, o</p><p>ensino médio, e o ensino superior.</p><p>E) O ensino infantil, o ensino médio e o</p><p>ensino superior.</p><p>LETRA B. Atenção! Questão queridinha</p><p>das bancas. Como consta na lei! Pré-es-</p><p>cola, o ensino fundamental, e o ensino</p><p>médio. Art. 4º I - educação básica obriga-</p><p>tória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (de-</p><p>zessete) anos de idade, organizada da</p><p>seguinte forma: a) pré-escola; b) ensino</p><p>fundamental; c) ensino médio;</p><p>13 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Conhecimentos Básicos</p><p>Acerca da legislação educacional brasileira,</p><p>julgue o item a seguir.</p><p>A valorização dos profissionais de</p><p>educação é regra explícita na Lei de</p><p>Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>(LDB).</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. Art. 3º O ensino será ministrado</p><p>com base nos seguintes princípios: VII -</p><p>valorização do profissional da educação</p><p>escolar; (...)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>47</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>14 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Conhecimentos Básicos</p><p>À luz da Constituição Federal de 1988 (CF)</p><p>e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação</p><p>Nacional (LDB), julgue o item que se segue.</p><p>O ensino deve ser ministrado com base,</p><p>entre outros princípios, no princípio da</p><p>igualdade de condições para o acesso e a</p><p>permanência na escola.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. Lei seca sendo cobrada pela ban-</p><p>ca, fique atento! Art. 3º O ensino será</p><p>ministrado com base nos seguintes prin-</p><p>cípios: I - igualdade de condições para o</p><p>acesso e permanência na escola;</p><p>15 - Ano: 2017 Banca: UFMT Órgão: UFSBA</p><p>Prova: Técnico em Assuntos Educacionais</p><p>A Lei de Diretrizes e Bases da Educação</p><p>Nacional (LDBEN – Lei nº 9.394/1996) define</p><p>que a estrutura da educação escolar brasileira</p><p>compõe-se de níveis e modalidades de</p><p>ensino. A composição correta dos níveis</p><p>escolares é:</p><p>A) Educação fundamental, educação</p><p>tecnológica, educação de jovens e adultos e</p><p>educação básica.</p><p>B) Educação básica e educação superior.</p><p>C) Educação infantil, ensino médio, educação</p><p>profissional e educação básica.</p><p>D) Ensino fundamental, educação</p><p>profissional, educação superior e educação</p><p>do campo.</p><p>LETRA B. Sei que não errou, já vimos essa</p><p>mesma questão mais acima. A educação</p><p>escolar é composta por dois níveis: edu-</p><p>cação básica e educação superior.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>48</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>16 - Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE</p><p>Órgão: MPOG Prova: Técnico em Assuntos</p><p>Educacionais - Cargo 6</p><p>A Constituição Federal (CF) de 1988 e a Lei</p><p>de Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>(LDB) em vigor apresentam os princípios e</p><p>os fins da educação nacional, assim como</p><p>o dever do Estado e dos pais em relação à</p><p>educação. De acordo com essas informações,</p><p>julgue o item subsequente.</p><p>A diversidade étnico-racial deve ser</p><p>valorizada como objeto de estudo e</p><p>prática social, nos diferentes níveis de</p><p>ensino.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. Está no Art.3º, foi acrescentado</p><p>em 2013 com a lei 12.796. Art. 3º O ensi-</p><p>no será ministrado com base nos seguin-</p><p>tes princípios:(...) XII - consideração com</p><p>a diversidade étnico-racial.</p><p>17 - Ano: 2014 Banca: CESPE Órgão: MEC</p><p>Prova: Analista Processual - Regulação</p><p>da Educação Superior</p><p>Tendo como referência a Lei de Diretrizes e</p><p>Bases da Educação Nacional (LDB), julgue o</p><p>próximo item, referente à educação básica</p><p>e aos níveis e modalidades de educação e</p><p>ensino.</p><p>A LDB consiste em legislação que</p><p>regulamenta tanto a educação formal</p><p>(escolar) quanto a educação informal</p><p>(familiar, por exemplo), haja vista</p><p>que a educação abrange os processos</p><p>formativos que se desenvolvem na</p><p>vida familiar, na convivência humana,</p><p>no trabalho, nas instituições de ensino</p><p>e pesquisa, nos movimentos sociais e</p><p>organizações da sociedade civil e nas</p><p>manifestações culturais.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Uauuu. Alguém viajou para</p><p>elaborar essa questão. Errado pois a lei</p><p>estabelece as diretrizes e bases da edu-</p><p>cação nacional.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>49</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>18- Ano: 2015 Banca: CESPE Órgão: MPOG</p><p>Prova: Técnico em Assuntos Educacionais</p><p>A Constituição Federal (CF) de 1988 e a Lei</p><p>de Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>(LDB) em vigor apresentam os princípios e</p><p>os fins da educação nacional, assim como</p><p>o dever do Estado e dos pais em relação à</p><p>educação. De acordo com essas informações,</p><p>julgue o item subsequente.</p><p>O Estado tem o dever de garantir</p><p>educação escolar pública, obrigatória e</p><p>gratuita, em todos os níveis de ensino.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Atenção!!!Todos os níveis não.</p><p>A obrigação é dos quatro aos dezessete</p><p>anos. Não inclui ensino superior. Art. 4º</p><p>O dever do Estado com educação escolar</p><p>pública será efetivado mediante a garan-</p><p>tia de: I - educação básica obrigatória e</p><p>gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezesse-</p><p>te) anos de idade</p><p>19 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão:</p><p>SEDUC-AL Prova: Conhecimentos Básicos</p><p>Com base na Lei n.º 9.394/1996 — Lei de</p><p>Diretrizes e Bases da Educação Nacional –</p><p>LDB —, julgue o item a seguir.</p><p>A educação escolar é composta por</p><p>apenas dois níveis.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. Dois níveis: educação básica e</p><p>educação superior. Veja: Da Composição</p><p>dos Níveis Escolares Art. 21. A educação</p><p>escolar compõe-se de: I - educação bási-</p><p>ca, formada pela educação infantil, ensi-</p><p>no fundamental e ensino médio; II - edu-</p><p>cação superior.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>50</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>20 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: FUB</p><p>Prova: Técnico em Assuntos Educacionais</p><p>De acordo com a Lei n.º 9.394/1996 — Lei</p><p>de Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>(LDB) — e suas alterações, julgue o próximo</p><p>item.</p><p>A Lei n.º 13.632/2018 alterou a LDB para</p><p>dispor sobre educação e aprendizagem</p><p>ao longo da vida.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. Alteração de 2018, está correta!</p><p>Art. 3º XIII - garantia do direito à educa-</p><p>ção e à aprendizagem ao longo da vida.</p><p>(Incluído pela Lei nº 13.632, de 2018)</p><p>21 - Ano: 2017 Banca: IMPARH Órgão:</p><p>Prefeitura de Fortaleza – CE Prova:</p><p>Assistente de Educação Infantil</p><p>Substituto</p><p>Segundo a LDB (Lei nº 9.394/1996), a</p><p>Educação Infantil será oferecida em:</p><p>A) creches e pré-escolas.</p><p>B) escola regular.</p><p>C) jardins de infância.</p><p>D) escolas comunitárias.</p><p>LETRA A. Observe que é em creches e</p><p>pré-escolas. Art. 30. A educação infantil</p><p>será oferecida em:</p><p>I - creches, ou entidades equivalentes,</p><p>para crianças de até três anos de idade;</p><p>II - pré-escolas, para as crianças de 4</p><p>(quatro) a 5 (cinco) anos de idade.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>51</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>22 - Ano: 2018 Banca: FCC Órgão:</p><p>Prefeitura de Macapá – AP Prova:</p><p>Pedagogo</p><p>Conforme a LDB, a avaliação escolar na edu-</p><p>cação infantil</p><p>A) deve ocorrer por meio de acompanha-</p><p>mento e registro do desenvolvimento das</p><p>crianças, sem o objetivo de promoção.</p><p>B) não se aplica em razão da natureza do tra-</p><p>balho em que o foco são os cuidados com a</p><p>criança e não a aprendizagem.</p><p>C) deve ocorrer por meio de avaliações se-</p><p>mestrais baseadas nos objetivos cognitivos,</p><p>afetivos e psicomotores.</p><p>D) deve ser classificatória para fins de com-</p><p>pensar carências sociais, afetivas e intelectu-</p><p>ais, indicando os avanços obtidos.</p><p>E) deve ocorrer como acompanhamento ao</p><p>desenvolvimento das crianças e por testes,</p><p>para verificar a prontidão necessária ao in-</p><p>gresso no 1° ano.</p><p>LETRA A. Deve ocorrer por meio de</p><p>acompanhamento e registro do desen-</p><p>volvimento das crianças, sem o objetivo</p><p>de promoção. É assim que consta na lei.</p><p>Art. 31. A educação infantil será organi-</p><p>zada de acordo com as seguintes regras</p><p>comuns: (Redação dada pela Lei nº</p><p>12.796, de 2013)</p><p>I - avaliação mediante acompanhamento</p><p>e registro do desenvolvimento das crian-</p><p>ças, sem o objetivo de promoção, mesmo</p><p>para o acesso ao ensino fundamental;</p><p>(Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>23 - Ano: 2017 Banca: IMPARH Órgão:</p><p>Prefeitura de Fortaleza – CE Prova:</p><p>Assistente de Educação Infantil</p><p>Substituto</p><p>De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases</p><p>da Educação Nacional (LDB), a Educação</p><p>Infantil, primeira etapa da educação básica,</p><p>tem como finalidade:</p><p>A) o desenvolvimento integral da criança</p><p>de até 6 (seis) anos, em seus aspectos</p><p>cognitivo, emocional, intelectual e étnico-</p><p>racial, complementando a ação da família e</p><p>da comunidade.</p><p>B) o desenvolvimento integral da criança de</p><p>até 6 (seis) anos, em seus aspectos estético,</p><p>filosófico, étnico e moral, complementando</p><p>a ação da família e da comunidade.</p><p>C) o desenvolvimento integral da criança</p><p>de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos</p><p>físico, psicológico, intelectual e social,</p><p>complementando a ação da família e da</p><p>comunidade.</p><p>D) o desenvolvimento integral da criança</p><p>de até 4 (quatro) anos, em seus aspectos</p><p>integral, afetivo, intelectual e cultural,</p><p>complementando a ação da família e da</p><p>comunidade.</p><p>LETRA C. Art. 29. O desenvolvimento</p><p>integral da criança de até 5 (cinco) anos,</p><p>em seus aspectos físico, psicológico, in-</p><p>telectual e social, complementando a</p><p>ação da família e da comunidade.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>52</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>24 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão:</p><p>SEDUC-AL Prova: Conhecimentos Básicos</p><p>Com base na Lei n.º 9.394/1996 — Lei de</p><p>Diretrizes e Bases da Educação Nacional –</p><p>LDB —, julgue o item a seguir.</p><p>O ensino fundamental tem duração de</p><p>oito anos e objetiva a formação básica</p><p>do cidadão.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Cuidado essa questão é de</p><p>2018 e ainda pergunta sobre isso. Essa</p><p>lei foi alterada em 2006. Art. 32. O ensi-</p><p>no fundamental obrigatório, com dura-</p><p>ção de 9 (nove) anos, gratuito na escola</p><p>pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de</p><p>idade, terá por objetivo a formação bási-</p><p>ca do cidadão, mediante: (Redação</p><p>dada pela Lei nº 11.274, de 2006)</p><p>25 – Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: ME</p><p>Prova: Técnico em Assuntos Educacionais</p><p>É assegurado às comunidades indígenas</p><p>utilizarem suas línguas para ministrar o</p><p>ensino fundamental regular.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. Uma grande conquista para a co-</p><p>munidade indígena. Art.32 § 3º O ensino</p><p>fundamental regular será ministrado em</p><p>língua portuguesa, assegurada às comu-</p><p>nidades indígenas a utilização de suas</p><p>línguas maternas e processos próprios</p><p>de aprendizagem.DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>53</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>26 - Ano: 2011 Banca: CESPE Órgão:</p><p>SEDUC-AM Prova: Professor – Inglês</p><p>Aos estabelecimentos de ensino</p><p>fundamental que já utilizam a progressão</p><p>regular por série proíbe-se a adoção,</p><p>no ensino fundamental, do regime de</p><p>progressão continuada.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Não proíbe! Art. 32. § 2º Os es-</p><p>tabelecimentos que utilizam progressão</p><p>regular por série podem adotar no ensi-</p><p>no fundamental o regime de progressão</p><p>continuada, sem prejuízo da avaliação</p><p>do processo de ensino-aprendizagem,</p><p>observadas as normas do respectivo sis-</p><p>tema de ensino.</p><p>27 - Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão:</p><p>Prefeitura de Trindade – GO Prova:</p><p>Monitor de Educação Infantil</p><p>A etapa inicial da Educação Básica é a</p><p>Educação Infantil, que compreende o</p><p>atendimento de crianças com até 5 anos.</p><p>São estabelecidas na LDB regras para a</p><p>organização da Educação Infantil.</p><p>Uma dessas regras está corretamente</p><p>descrita em:</p><p>A) Carga horária anual de 800 horas de</p><p>trabalho educacional ou 200 dias letivos.</p><p>B) Controle de frequência pela instituição,</p><p>exigida a mínima de 75%, como em toda a</p><p>Educação Básica.</p><p>C) Atendimento à criança de, no mínimo,</p><p>4 horas diárias, independente do turno,</p><p>parcial ou integral.</p><p>D) Preparação de documentação que</p><p>certifique o processo de desenvolvimento e</p><p>aprendizagem da criança.</p><p>E) Avaliação por meio de acompanhamento</p><p>e registro do desenvolvimento das crianças,</p><p>visando promoção e posterior acesso ao</p><p>Ensino Fundamental.</p><p>LETRA D. Art.31 V - expedição de docu-</p><p>mentação que permita atestar os proces-</p><p>sos de desenvolvimento e aprendizagem</p><p>da criança.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>54</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>28 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: ME</p><p>Prova: Técnico em Assuntos Educacionais</p><p>A inclusão de conteúdos acerca dos direitos</p><p>das crianças e dos adolescentes é obrigatória</p><p>nos currículos do ensino fundamental.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. Art.32 § 5o O currículo do ensino</p><p>fundamental incluirá, obrigatoriamen-</p><p>te, conteúdo que trate dos direitos das</p><p>crianças e dos adolescentes, tendo como</p><p>diretriz a Lei no 8.069, de 13 de julho de</p><p>1990, que institui o Estatuto da Criança</p><p>e do Adolescente, observada a produção</p><p>e distribuição de material didático ade-</p><p>quado.</p><p>29 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Conhecimentos Básicos</p><p>Acerca da legislação educacional brasileira,</p><p>julgue o item a seguir.</p><p>As escolas do DF podem utilizar-se</p><p>do conteúdo do ensino religioso de</p><p>natureza catequética para investir no</p><p>desenvolvimento integral dos seus</p><p>alunos.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Não esqueça da forma de pro-</p><p>selitismo! É vedado. Art. 33. O ensino re-</p><p>ligioso, de matrícula facultativa, é parte</p><p>integrante da formação básica do cida-</p><p>dão e constitui disciplina dos horários</p><p>normais das escolas públicas de ensino</p><p>fundamental, assegurado o respeito à di-</p><p>versidade cultural religiosa do Brasil, ve-</p><p>dadas quaisquer formas de proselitismo.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>55</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>30 – Ano: 2011 Banca: CESPE Órgão:</p><p>SEDUC-AM Prova: Professor – Inglês</p><p>Nos termos da LDB e da normatização</p><p>específica, a oferta de programas</p><p>a distância no ensino fundamental</p><p>restringe-se ao atendimento a</p><p>situações emergenciais e a casos de</p><p>complementação de aprendizagem.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. Art.32. § 4º O ensino fundamen-</p><p>tal será presencial, sendo o ensino a dis-</p><p>tância utilizado como complementação</p><p>da aprendizagem ou em situações emer-</p><p>genciais.</p><p>31 - Ano: 2011 Banca: CESPE Órgão:</p><p>SEDUC-AM Prova: Pedagogo</p><p>Com relação às formas de organização da</p><p>educação e às bases curriculares nacionais,</p><p>julgue o próximo item.</p><p>A matrícula no ensino religioso,</p><p>componente da parte diversificada do</p><p>currículo, é facultativa para o aluno da</p><p>educação básica.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Art. 33. O ensino religioso, de</p><p>matrícula facultativa, é parte integrante</p><p>da formação básica do cidadão e consti-</p><p>tui disciplina dos horários normais das</p><p>escolas públicas de ensino fundamental,</p><p>assegurado o respeito à diversidade cul-</p><p>tural religiosa do Brasil, vedadas quais-</p><p>quer formas de proselitismo.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>56</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>32 – Ano: 2021 Banca: GS Assessoria e</p><p>Concursos Órgão: Prefeitura de União do</p><p>Oeste - SC Prova: Professor de Educação</p><p>Infantil</p><p>Tendo como suporte a Lei de Diretrizes e</p><p>Bases da Educação Nacional (LDB), o órgão</p><p>mais importante de gestão democrática na</p><p>escola é:</p><p>A) A Associação de pais e mestres.</p><p>B) A Associação de professores.</p><p>C) A Diretoria da escola.</p><p>D) O Conselho de escola.</p><p>Letra D.Art. 14. Os sistemas de ensino de-</p><p>finirão as normas da gestão democrática</p><p>do ensino público na educação básica, de</p><p>acordo com as suas peculiaridades e con-</p><p>forme os seguintes princípios:II - partici-</p><p>pação das comunidades escolar e local</p><p>em conselhos escolares ou equivalentes.</p><p>33 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: FUB</p><p>Prova: Técnico em Assuntos Educacionais</p><p>De acordo com a Lei n.º 9.394/1996 — Lei</p><p>de Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>(LDB) — e suas alterações, julgue o próximo</p><p>item.</p><p>Os princípios norteadores do ensino</p><p>elencados pela LDB incluem o pluralismo</p><p>de ideias e de concepções pedagógicas;</p><p>a valorização da diversidade de</p><p>pensamento religioso; a garantia de</p><p>padrão de qualidade; a gratuidade do</p><p>ensino público em estabelecimentos</p><p>oficiais; e a gestão democrática do ensino</p><p>público.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Não tem a valorização da diver-</p><p>sidade de pensamento religioso. Os prin-</p><p>cípios são muito cobrados em provas,</p><p>vamos rever?</p><p>Art. 3º O ensino será ministrado com</p><p>base nos seguintes princípios:</p><p>I - igualdade de condições para o acesso</p><p>e permanência na escola;</p><p>II - liberdade de aprender, ensinar, pes-</p><p>quisar e divulgar a cultura, o pensamen-</p><p>to, a arte e o saber;</p><p>III - pluralismo de idéias e de concepções</p><p>pedagógicas;</p><p>IV - respeito à liberdade e apreço à tole-</p><p>rância;</p><p>V - coexistência de instituições públicas e</p><p>privadas de ensino;</p><p>VI - gratuidade do ensino público em es-</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>57</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>tabelecimentos oficiais;</p><p>VII - valorização do profissional da edu-</p><p>cação escolar;</p><p>VIII - gestão democrática do ensino pú-</p><p>blico, na forma desta Lei e da legislação</p><p>dos sistemas de ensino;</p><p>IX - garantia de padrão de qualidade;</p><p>X - valorização da experiência extra-es-</p><p>colar;</p><p>XI - vinculação entre a educação escolar,</p><p>o trabalho e as práticas sociais.</p><p>XII - consideração com a diversidade ét-</p><p>nico-racial. (Incluído pela Lei nº</p><p>12.796, de 2013)</p><p>XIII - garantia do direito à educação e à</p><p>aprendizagem ao longo da vida. (In-</p><p>cluído pela Lei nº 13.632, de 2018)</p><p>XIV - respeito à diversidade humana, lin-</p><p>guística, cultural e identitária das pesso-</p><p>as surdas, surdo-cegas e com deficiência</p><p>auditiva. (Incluído pela Lei nº 14.191,</p><p>de 2021)</p><p>34 - Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão:</p><p>Prefeitura de Suzano – SP Prova:</p><p>Professor de Educação Básica</p><p>Um dos avanços registrados na elaboração</p><p>da LDB foi a definição da educação infantil</p><p>como a primeira etapa da educação básica.</p><p>Outro dispositivo importante da LDB, em</p><p>relação à educação infantil, é aquele que</p><p>determina que ela terá</p><p>A) a avaliação nos mesmos moldes do</p><p>ensino fundamental, conforme dispuser o</p><p>regimento escolar de cada estabelecimento</p><p>de ensino.</p><p>B) a carga horária de até 800 (oitocentas)</p><p>horas anuais distribuídas por um mínimo de</p><p>180 dias letivos.</p><p>C) a expedição de documentação que per-</p><p>mita atestar os processos de desenvolvi-</p><p>mento e aprendizagem da criança.</p><p>D) o controle de frequência pela instituição</p><p>de educação pré-escolar, exigida a</p><p>frequência mínima de 75% (setenta e cinco</p><p>por cento) do total das horas.</p><p>E) o atendimento à criança de, no mínimo,</p><p>três horas e meia para o turno parcial e de</p><p>sete horas para a jornada integral.</p><p>LETRA C. A instituição terá a incumbên-</p><p>cia de emitir documentos que trazem as</p><p>informações sobre o desenvolvimento</p><p>da criança. Art. 31 V - expedição de docu-</p><p>mentação que permita atestar os proces-</p><p>sos de desenvolvimento e aprendizagem</p><p>da criança. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>58</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>35 - Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão:</p><p>UNIPAMPA Prova: Pedagogo</p><p>Julgue o item que se segue, com base no</p><p>que dispõem a Constituição Federal de 1988</p><p>e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação</p><p>Nacional (Lei n.º 9.394/1996).</p><p>A educação escolar é composta da</p><p>educação infantil, da educação básica</p><p>― formada pelo ensino fundamental e</p><p>ensino médio e da educação superior.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Ele separou a educação infan-</p><p>til como se não fizesse parte da educação</p><p>básica. Art. 21. A educação escolar com-</p><p>põe-se de: I - educação básica, formada</p><p>pela educação infantil, ensino funda-</p><p>mental e ensino médio; II - educação su-</p><p>perior.</p><p>36 - Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão:</p><p>UFPA Prova: Assistente de Aluno</p><p>A Lei nº 9.394/96 prevê que a educação</p><p>infantil será oferecida em</p><p>A) creches na idade de zero a três anos.</p><p>B) pré-escolas na idade de quatro a cinco</p><p>anos.</p><p>C) creches e pré-escolas.</p><p>D) pré-escolas, creches, e ensino fundamen-</p><p>tal.</p><p>E) educação infantil, ensino fundamental e</p><p>médio.</p><p>LETRA C. Já vimos mais acima, mas sei</p><p>que acertou. Creches e pré-escolas. Art.</p><p>30. A educação infantil será oferecida</p><p>em: I - creches, ou entidades equivalen-</p><p>tes, para crianças de até três anos de ida-</p><p>de; II - pré-escolas, para as crianças de 4</p><p>(quatro) a 5 (cinco) anos de idade. (Re-</p><p>dação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>59</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>37 - Ano: 2016 Banca: IDHTEC Órgão:</p><p>Prefeitura de Itaquitinga - PE Prova:</p><p>Professor - Ensino Fundamental</p><p>A Lei nº. 9394/96 determina quanto ao</p><p>Ensino Fundamental de 9 (nove) anos:</p><p>A) Jornada integral obrigatória de trabalho</p><p>efetivo em sala de aula em todos os sistemas</p><p>de ensino.</p><p>B) O estudo sobre os símbolos nacionais,</p><p>incluído enquanto tema transversal.</p><p>C) Obrigatoriedade do desdobramento do</p><p>ensino fundamental em ciclos.</p><p>D) Ensino religioso de matrícula obrigatória.</p><p>E ) Inclusão facultativa de conteúdo que trate</p><p>dos direitos da criança e do adolescente nas</p><p>séries finais.</p><p>LETRA B. O estudo sobre os símbolos na-</p><p>cionais, incluído enquanto tema trans-</p><p>versal. Os outros itens não constam na</p><p>lei. Art. 32 § 6º O estudo sobre os sím-</p><p>bolos nacionais será incluído como tema</p><p>transversal nos currículos do ensino fun-</p><p>damental.</p><p>38 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Monitor de Gestão Educacional</p><p>Julgue o item subsequente, tendo como</p><p>referência os dispositivos legais da LDB</p><p>quanto à frequência escolar.</p><p>Compete às escolas a responsabilidade</p><p>pelo controle de frequência dos alunos,</p><p>sendo exigida destes a frequência</p><p>mínima de 75% do total de horas letivas</p><p>para aprovação em todas as etapas da</p><p>educação básica.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Na Educação Infantil não tem</p><p>essa exigência de frequência para apro-</p><p>vação. Art. 31 IV - controle de frequência</p><p>pela instituição de educação pré-esco-</p><p>lar, exigida a frequência mínima de 60%</p><p>(sessenta por cento) do total de horas;</p><p>(Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>60</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>39 - Ano: 2019 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES</p><p>Prova: IF-ES - 2019 - IF-ES – Pedagogo</p><p>Leia o texto abaixo que trata da Educação</p><p>Especial na Lei 9.596/1996 – LDB:</p><p>Art. 58. Entende-se por educação</p><p>especial, para os efeitos desta Lei, a</p><p>modalidade de educação escolar oferecida</p><p>preferencialmente na rede regular de</p><p>ensino, para educandos com deficiência,</p><p>transtornos globais do desenvolvimento e</p><p>altas habilidades ou superdotação.</p><p>A lei, neste artigo, em seu § 3º, prevê que a</p><p>oferta da educação especial:</p><p>A) Tem início na Educação infantil e estende-</p><p>se até o ensino fundamental.</p><p>B) Tem início na Educação infantil e estende-</p><p>se até o ensino médio.</p><p>C) Tem início na Educação infantil e estende-</p><p>se ao longo da vida.</p><p>D) Tem início</p><p>na Educação infantil e estende-</p><p>se até o ensino profissional.</p><p>E) Tem início na Educação infantil e estende-</p><p>se até início do ensino superior.</p><p>LETRA C. Hum! Questão boa para prova!</p><p>Tem início na Educação Infantil e esten-</p><p>de-se ao longo da vida. Art. 58 § 3º A</p><p>oferta de educação especial, nos termos</p><p>do caput deste artigo, tem início na edu-</p><p>cação infantil e estende-se ao longo da</p><p>vida, observados o inciso III do art. 4º e</p><p>o parágrafo único do art. 60 desta Lei.</p><p>(Redação dada pela Lei nº 13.632, de 2018)</p><p>40 - Ano: 2018 Banca: COPERVE – UFSC</p><p>Órgão: UFSC Prova: Pedagogo - Educação</p><p>Especial</p><p>Na Política Nacional de Educação Especial</p><p>na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008),</p><p>a educação especial é:</p><p>A) uma modalidade de educação escolar</p><p>oferecida, preferencialmente, na rede regular</p><p>de ensino, para educandos portadores de</p><p>necessidades especiais.</p><p>B) uma modalidade que deve, no que for</p><p>possível, enquadrar-se no sistema geral de</p><p>educação, a fim de integrar os alunos com</p><p>deficiência na comunidade.</p><p>C) uma modalidade de ensino que perpassa</p><p>todos os níveis, etapas e modalidades, realiza</p><p>o atendimento educacional especializado,</p><p>disponibiliza os serviços e recursos próprios</p><p>desse atendimento e orienta os alunos e</p><p>seus professores quanto a sua utilização nas</p><p>turmas comuns do ensino regular.</p><p>D) específica para atender crianças e jovens</p><p>que apresentem deficiências físicas ou</p><p>mentais, os que se encontrem em atraso</p><p>considerável quanto à idade regular de</p><p>matrícula e os superdotados.</p><p>E) específica para crianças e jovens com</p><p>deficiência que possuem condições de</p><p>acompanhar e desenvolver as atividades</p><p>curriculares programadas do ensino</p><p>comum, no mesmo ritmo que os alunos</p><p>ditos normais.</p><p>LETRA C. Uma modalidade de ensino que</p><p>perpassa todos os níveis, etapas e moda-</p><p>lidades! Os outros itens não constam na</p><p>LDB.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>61</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>41 - Ano: 2016 Banca: CESPE Órgão: DPU</p><p>Prova: Assistente Social</p><p>A lei que estabelece as diretrizes e bases da</p><p>educação nacional (LDB) inclui a educação</p><p>especial, modalidade de educação escolar</p><p>oferecida preferencialmente na rede regular</p><p>de ensino, para educandos com deficiência,</p><p>transtornos globais do desenvolvimento</p><p>e altas habilidades ou superdotação. A</p><p>respeito da educação especial, julgue o item</p><p>a seguir.</p><p>A oferta de educação especial deve ser</p><p>assegurada a partir dos dois anos de</p><p>idade, preferencialmente em escolas ou</p><p>classes especiais.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. A partir do nascimento. § 3º A</p><p>oferta de educação especial, nos termos</p><p>do caput deste artigo, tem início na edu-</p><p>cação infantil e estende-se ao longo da</p><p>vida, observados o inciso III do art. 4º e o</p><p>parágrafo único do art. 60 desta Lei.</p><p>42 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão:</p><p>IPHAN Prova: Técnico I</p><p>Com relação aos fundamentos da educação</p><p>especial na perspectiva inclusiva, julgue o</p><p>item a seguir.</p><p>De acordo com a filosofia da inclusão,</p><p>a educação torna-se eficaz à medida</p><p>que as escolas, enquanto comunidades</p><p>educativas, propõem soluções para</p><p>satisfazer as necessidades de todos os</p><p>alunos, como, por exemplo, estabelecer</p><p>turmas próprias para alunos com</p><p>deficiência separadas de turmas para</p><p>alunos ditos “normais”.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Olhe só. Nesta perspectiva a</p><p>ideia é de exclusão e não inclusão.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>62</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>43 - Ano: 2021 Banca: Alternative</p><p>Concursos Órgão: Prefeitura de Modelo -</p><p>SC Prova: Professor de Educação Infantil</p><p>São princípios do ensino de acordo com a Lei</p><p>de Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>(LDB):</p><p>I. Garantia do direito à educação e à</p><p>aprendizagem ao longo da vida</p><p>II. Consideração com a diversidade</p><p>étnicoracial</p><p>III. Valorização da experiência extraescolar</p><p>IV. Coexistência de instituições públicas e</p><p>privadas de ensino V. Respeito à liberdade e</p><p>apreço à tolerância</p><p>A) Apenas I, III e IV estão corretas</p><p>B) Apenas II, III e V estão corretas</p><p>C) Apenas I, II e III estão corretas</p><p>D) Apenas I, II, III e V estão corretas</p><p>E) Todas estão corretas.</p><p>Letra E. Art. 3º O ensino será ministrado</p><p>com base nos seguintes princípios:</p><p>I - igualdade de condições para o acesso</p><p>e permanência na escola;</p><p>II - liberdade de aprender, ensinar, pes-</p><p>quisar e divulgar a cultura, o pensamen-</p><p>to, a arte e o saber;</p><p>III - pluralismo de idéias e de concepções</p><p>pedagógicas;</p><p>IV - respeito à liberdade e apreço à tole-</p><p>rância;</p><p>V - coexistência de instituições públicas e</p><p>privadas de ensino;</p><p>VI - gratuidade do ensino público em es-</p><p>tabelecimentos oficiais;</p><p>VII - valorização do profissional da edu-</p><p>cação escolar;</p><p>VIII - gestão democrática do ensino pú-</p><p>blico, na forma desta Lei e da legislação</p><p>dos sistemas de ensino;</p><p>IX - garantia de padrão de qualidade;</p><p>X - valorização da experiência extra-es-</p><p>colar;</p><p>XI - vinculação entre a educação escolar,</p><p>o trabalho e as práticas sociais.</p><p>XII - consideração com a diversidade ét-</p><p>nico-racial. (Incluído pela Lei nº</p><p>12.796, de 2013)</p><p>XIII - garantia do direito à educação e à</p><p>aprendizagem ao longo da vida. (In-</p><p>cluído pela Lei nº 13.632, de 2018)</p><p>XIV - respeito à diversidade humana, lin-</p><p>guística, cultural e identitária das pesso-</p><p>as surdas, surdo-cegas e com deficiência</p><p>auditiva. (Incluído pela Lei nº 14.191,</p><p>de 2021)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>63</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>44 – Ano: 2021 Banca: GS Assessoria e</p><p>Concursos Órgão: Prefeitura de União do</p><p>Oeste - SC Prova: Professor de Educação</p><p>Física</p><p>A educação, dever da família e do Estado,</p><p>inspirada nos princípios de liberdade e nos</p><p>ideais de solidariedade humana, tem por</p><p>finalidade o pleno desenvolvimento do</p><p>educando, seu preparo para o exercício da</p><p>cidadania e sua qualificação para o trabalho.</p><p>De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases</p><p>da Educação Nacional (LDB) o ensino</p><p>será ministrado com base nos seguintes</p><p>princípios, EXCETO:</p><p>A) Respeito à liberdade e apreço à tolerância.</p><p>B) Coexistência de instituições públicas de</p><p>ensino.</p><p>C) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar</p><p>e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e</p><p>o saber.</p><p>D) Pluralismo de ideias e de concepções</p><p>pedagógicas.</p><p>Letra B. Itens corretos: Art. 3º O ensino</p><p>será ministrado com base nos seguintes</p><p>princípios:</p><p>II - liberdade de aprender, ensinar, pes-</p><p>quisar e divulgar a cultura, o pensamen-</p><p>to, a arte e o saber;</p><p>III - pluralismo de idéias e de concepções</p><p>pedagógicas;</p><p>IV - respeito à liberdade e apreço à tole-</p><p>rância;</p><p>45 - Ano: 2017 Banca: IMA Órgão:</p><p>Prefeitura de Penalva - MA Prova: de 1°</p><p>ao 5° ano</p><p>Aos educandos com deficiência,</p><p>transtornos globais do desenvolvimento</p><p>e altas habilidades ou superdotação, nos</p><p>termos do artigo 58 da LDB, será oferecida</p><p>educação especial com atendimento,</p><p>preferencialmente:</p><p>A) Em escolas especiais da rede pública</p><p>estadual.</p><p>B) Em escolas particulares especiais, através</p><p>de convênios.</p><p>C) Na rede regular de ensino.</p><p>D) Em escolas especiais subordinadas à</p><p>Secretaria da Saúde.</p><p>LETRA C. Na rede regular de ensino como</p><p>consta na lei. Art. 58. Entende-se por</p><p>educação especial, para os efeitos des-</p><p>ta Lei, a modalidade de educação esco-</p><p>lar oferecida preferencialmente na rede</p><p>regular de ensino, para educandos com</p><p>deficiência, transtornos globais do de-</p><p>senvolvimento e altas habilidades ou su-</p><p>perdotação.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>64</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>46 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Conhecimentos Básicos</p><p>Com relação à educação especial/inclusiva e</p><p>ao atendimento especializado, julgue o item</p><p>que se segue.</p><p>A educação especial/inclusiva tem</p><p>caráter complementar ou suplementar,</p><p>conforme o caso concreto.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. I - complementar à formação dos</p><p>estudantes com deficiência, transtor-</p><p>nos globais do desenvolvimento, como</p><p>apoio permanente e limitado no tempo e</p><p>na frequência dos estudantes às salas de</p><p>recursos multifuncionais;</p><p>ou</p><p>II - suplementar à formação de estudan-</p><p>tes com altas habilidades ou superdota-</p><p>ção.</p><p>47 – Ano: 2008 Banca: CESPE Órgão: ME</p><p>Prova: Técnico em Assuntos Educacionais</p><p>Na perspectiva da educação inclusiva, o</p><p>professor deve eliminar as diferenças para</p><p>garantir a igualdade de oportunidades a</p><p>todos os alunos.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. As diferenças devem ser consi-</p><p>deradas e não eliminadas.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>65</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>48 - Ano: 2021 Banca: CESPE Órgão:</p><p>SEED-PR Prova: Professor Pedagogo</p><p>De acordo com a Lei n.º 9.394/1996 (Lei de</p><p>Diretrizes e Bases — LDB), o ensino será</p><p>ministrado com base em alguns princípios,</p><p>que incluem</p><p>I igualdade de condições para o acesso e</p><p>permanência na escola.</p><p>II homogeneidade de ideia e concepção</p><p>pedagógica.</p><p>III garantia de padrão de qualidade.</p><p>IV valorização da experiência vivida</p><p>unicamente no âmbito educacional.</p><p>Assinale a opção correta.</p><p>A) Apenas os itens I e II estão certos.</p><p>B) Apenas os itens I e III estão certos.</p><p>C) Apenas os itens II e IV estão certos.</p><p>D) Apenas os itens III e IV estão certos.</p><p>E) Todos os itens estão certos.</p><p>Letra B. Como já vimos em questões an-</p><p>teriores II homogeneidade de ideia e</p><p>concepção pedagógica. IV valorização</p><p>da experiência vivida unicamente no</p><p>âmbito educacional não são princípios</p><p>do artigo 3º da LDB.Art. 3º O ensino será</p><p>ministrado com base nos seguintes prin-</p><p>cípios: I igualdade de condições para o</p><p>acesso e permanência na escola. IX - ga-</p><p>rantia de padrão de qualidade;</p><p>49 - Ano: 2011 Banca: CESPE Órgão:</p><p>SEDUC-AM Prova: Psicólogo</p><p>Os programas de educação formulados</p><p>pelos profissionais de uma escola devem</p><p>ser embasados em metodologias que</p><p>permitam a adoção e a implementação</p><p>da educação inclusiva, contemplando</p><p>outros atores envolvidos no contexto</p><p>escolar.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. É importante cada vez mais a</p><p>adoção de metodologias que favoreçam</p><p>a inclusão.DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>66</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>50 - Ano: 2015 Banca: CESPE Órgão:</p><p>MPOG - Prova: Técnico em Assuntos</p><p>Educacionais</p><p>Considerando a educação profissional,</p><p>julgue o item subsequente, de acordo com</p><p>a Lei de Diretrizes e Bases da Educação</p><p>Nacional (LDB) — Lei n.º 9.394/1996.</p><p>A LDB define que as formas de</p><p>desenvolvimento da educação</p><p>profissional e técnica de nível médio são</p><p>desarticuladas do Ensino Médio.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. A banca cobrou o conteúdo do</p><p>artigo 36!</p><p>Art. 36-B. A educação profissional técni-</p><p>ca de nível médio será desenvolvida nas</p><p>seguintes formas:</p><p>I - articulada com o ensino médio</p><p>II - subseqüente, em cursos destinados a</p><p>quem já tenha concluído o ensino médio.</p><p>(...)</p><p>51 - Ano: 2014 Banca: FCC Órgão: CETAM</p><p>Prova: Analista Técnico Educacional -</p><p>Psicologia</p><p>A Educação Profissional Técnica de Nível</p><p>Médio será desenvolvida</p><p>A) integrada aos cursos propedêuticos,</p><p>como forma de conclusão de estudos para</p><p>ingresso no mercado de trabalho.</p><p>B) desmembrada do Ensino Médio, em</p><p>cursos preparatórios para a educação</p><p>superior e em cursos técnicos para a</p><p>profissionalização.</p><p>C) concomitante ao Ensino Médio, de forma</p><p>a melhor preparar os alunos para o Ensino</p><p>Técnico e ao Ensino Tecnológico.</p><p>D) continuada, dando sequência ao Ensino</p><p>Fundamental e consecutivamente, aos</p><p>cursos da educação superior.</p><p>E) articulada com o Ensino Médio e</p><p>subsequente, em cursos destinados a quem</p><p>já tenha concluído o Ensino Médio.</p><p>LETRA E. Propedêuticos – ensinar previa-</p><p>mente. Concomitante é para quem entra</p><p>ou já faz o ensino médio. A forma correta</p><p>é articulada com o Ensino Médio e subse-</p><p>quente, em cursos destinados a quem já</p><p>tenha concluído o Ensino Médio.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>67</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>52 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Professor de Educação Básica -</p><p>Odontologia</p><p>Acerca da educação profissional técnica de</p><p>nível médio, julgue o seguinte item.</p><p>A educação profissional técnica de nível</p><p>médio é desenvolvida, obrigatoriamente,</p><p>subsequentemente ao ensino médio e</p><p>possibilita a avaliação, o reconhecimento</p><p>e a certificação para prosseguimento ou</p><p>conclusão de estudos.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Obrigatoriamente deixou o</p><p>item errado.</p><p>53 - Ano: 2018 Banca: UECE-CEV</p><p>Órgão: DETRAN-CE Prova: Assuntos</p><p>Educacionais</p><p>A educação profissional técnica de nível</p><p>médio poderá ser oferecida das seguintes</p><p>formas:</p><p>A) integrada, subsequente e concomitante.</p><p>B) articulada, simultânea e concomitante.</p><p>C) subsequente, concomitante e pós-médio.</p><p>D) pós-médio, articulada e simultânea.</p><p>LETRA A. Art 36-D - Parágrafo único. Os</p><p>cursos de educação profissional técnica</p><p>de nível médio, nas formas articulada</p><p>concomitante e subseqüente, quando es-</p><p>truturados e organizados em etapas com</p><p>terminalidade, possibilitarão a obtenção</p><p>de certificados de qualificação para o</p><p>trabalho após a conclusão, com aprovei-</p><p>tamento, de cada etapa que caracterize</p><p>uma qualificação para o trabalho. Úni-</p><p>co item que mostrou nas nomenclaturas</p><p>igual consta na lei. A LDB não cita forma</p><p>simultânea e pós-médio.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>68</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>54 - Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil</p><p>Órgão: Prefeitura de Sertaneja - PR</p><p>Prova: Professor</p><p>Nos termos do Art. 3º da LDB/96, o ensino</p><p>será ministrado com base nos seguintes</p><p>princípios:</p><p>I. igualdade de condições para o acesso e</p><p>permanência na escola;</p><p>II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar</p><p>e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e</p><p>o saber;</p><p>III. pluralismo de ideias e de concepções</p><p>pedagógicas;</p><p>IV. respeito à liberdade, preço e tolerância.</p><p>Analise as assertivas e assinale a alternativa</p><p>que não condiz com a Lei.</p><p>A) Apenas IV não condiz.</p><p>B) Apenas I e II não condiz.</p><p>C) Apenas II não condiz.</p><p>D) Apenas II e III não condiz.</p><p>LETRA A. Apenas o item E está errado</p><p>porque diz “preço e tolerância”. O correto</p><p>seria respeito à liberdade e apreço à to-</p><p>lerância.</p><p>55 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Professor de Educação Básica</p><p>A educação profissional técnica de nível</p><p>médio poderá ser oferecida de forma</p><p>concomitante ou subsequente ao ensino</p><p>médio.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. Percebeu a semelhança com a</p><p>questão anterior? Quase 10 anos depois</p><p>a banca cobra quase a mesma pergunta,</p><p>mas com um peguinha. Questão correta!</p><p>Art. 36-B. A educação profissional técni-</p><p>ca de nível médio será desenvolvida nas</p><p>seguintes formas: I - articulada com o</p><p>ensino médio; II - subseqüente, em cur-</p><p>sos destinados a quem já tenha concluí-</p><p>do o ensino médio.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>69</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>56 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Professor de Educação Básica</p><p>Os cursos de educação profissional</p><p>técnica de nível médio podem ser</p><p>realizados por pessoas que já tenham</p><p>concluído o ensino médio ou o ensino</p><p>fundamental e por aquelas que ainda</p><p>cursem o ensino médio.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. Certinho! Todas essas três possi-</p><p>bilidades.</p><p>57 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Professor de Educação Básica</p><p>A reorganização da Educação Profissional</p><p>Técnica de Nível Médio define que a</p><p>oferta da educação profissional ocorra</p><p>obrigatoriamente de forma integrada e</p><p>concomitante com o ensino médio.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Art. 36-B. A educação profis-</p><p>sional técnica de nível médio será desen-</p><p>volvida nas seguintes formas: (Incluído</p><p>pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>I - articulada com o ensino médio; (Inclu-</p><p>ído pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>II - subseqüente, em cursos destinados a</p><p>quem já tenha concluído o ensino médio.</p><p>(Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>70</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>58 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Professor</p><p>de Educação Básica</p><p>Com base no que dispõem as Diretrizes</p><p>Curriculares Nacionais para a Educação</p><p>Profissional Técnica de Nível Médio, julgue o</p><p>item subsequente.</p><p>A educação profissional técnica de nível</p><p>médio está desvinculada da educação de</p><p>jovens e adultos, uma vez que a oferta de</p><p>cursos naquela modalidade se restringe</p><p>a jovens que estejam cursando o ensino</p><p>médio regular.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Só pra você saber que pode</p><p>sim!</p><p>“De acordo com o Decreto nº 5840, 13</p><p>de julho de 2006, os Documentos Base</p><p>do PROEJA e a partir da construção do</p><p>projeto pedagógico integrado, os cursos</p><p>Proeja podem ser oferecidos das seguin-</p><p>tes formas:</p><p>1- Educação profissional técnica integra-</p><p>da OU concomitante ao ensino médio</p><p>na modalidade de educação de jovens e</p><p>adultos.</p><p>2- Formação inicial e continuada ou qua-</p><p>lificação profissional integrada OU con-</p><p>comitante ao ensino médio na modalida-</p><p>de de educação de jovens e adultos.</p><p>3- Formação inicial e continuada ou</p><p>qualificação profissional integrada OU</p><p>concomitante ao ensino fundamental</p><p>na modalidade de educação de jovens e</p><p>adultos”.</p><p>Fonte: http://portal.mec.gov.br/proeja</p><p>59 - Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão:</p><p>SEDF Prova: Professor - Fisioterapia</p><p>Julgue o próximo item com base nas</p><p>Diretrizes Curriculares Nacionais para a</p><p>Educação Profissional Técnica de Nível</p><p>Médio.</p><p>A Educação Profissional Técnica de Nível</p><p>Médio, no cumprimento dos objetivos</p><p>da educação nacional, articula-se</p><p>com o Ensino Médio e suas diferentes</p><p>modalidades, excluindo a EJA, e com as</p><p>dimensões do trabalho, da tecnologia,</p><p>da ciência e da cultura.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. A palavra excluindo deixou o</p><p>item errado.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>71</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>60 - Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: SEE-</p><p>AC Prova: Professor - Língua Portuguesa</p><p>Será considerada idade mínima para os</p><p>cursos de EJA e para a realização de exames</p><p>de conclusão de EJA do Ensino Fundamental,</p><p>segundo a Resolução n°3/CNE 15/06/2010:</p><p>A) 21 (vinte e um) anos incompletos.</p><p>B) 14 (quatorze ) anos completos</p><p>C) 15 (quinze) anos completos.</p><p>D) 18 (dezoito) anos completos.</p><p>E) 14 (quatorze) anos incompletos</p><p>LETRA C. Será de 15 anos completos</p><p>para o ensino fundamental. Art. 38. Os</p><p>sistemas de ensino manterão cursos e</p><p>exames supletivos, que compreenderão</p><p>a base nacional comum do currículo, ha-</p><p>bilitando ao prosseguimento de estudos</p><p>em caráter regular. § 1º Os exames a que</p><p>se refere este artigo realizar-se-ão:</p><p>I - no nível de conclusão do ensino funda-</p><p>mental, para os maiores de quinze anos;</p><p>II - no nível de conclusão do ensino mé-</p><p>dio, para os maiores de dezoito anos.</p><p>61 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Professor de Educação Básica -</p><p>Atividades</p><p>A respeito da educação de jovens e adultos</p><p>(EJA), julgue o item a seguir.</p><p>Na EJA, a idade mínima para os</p><p>estudantes cursarem o ensino médio é</p><p>de dezoito anos.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. De acordo com essa modalidade,</p><p>a idade mínima para os estudantes cur-</p><p>sarem o ensino médio é de dezoito anos.</p><p>Art. 38. Os sistemas de ensino manterão</p><p>cursos e exames supletivos, que compre-</p><p>enderão a base nacional comum do cur-</p><p>rículo, habilitando ao prosseguimento</p><p>de estudos em caráter regular.</p><p>§ 1º Os exames a que se refere este artigo</p><p>realizar-se-ão:</p><p>I - no nível de conclusão do ensino funda-</p><p>mental, para os maiores de quinze anos;</p><p>II - no nível de conclusão do ensino mé-</p><p>dio, para os maiores de dezoito anos.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>72</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>62 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Professor de Educação Básica</p><p>A educação formal deve basear-se na</p><p>legislação vigente, como a Lei de Diretrizes</p><p>e Bases da Educação Nacional (LDB) e os</p><p>parâmetros e as orientações curriculares.</p><p>A respeito desse assunto, julgue o item a</p><p>seguir.</p><p>A educação de jovens e adultos (EJA)</p><p>tem como finalidades e objetivos o</p><p>compromisso com a formação humana</p><p>e com o acesso à cultura geral para</p><p>o desenvolvimento da autonomia</p><p>intelectual dos educandos.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. Esta é a base. O compromisso</p><p>com a formação humana e desenvolvi-</p><p>mento pleno do aluno, respeitando suas</p><p>especificidades.</p><p>63 - Ano: 2014 Banca: CESPE Órgão: MEC</p><p>Prova: Analista Processual</p><p>A educação de jovens e adultos (EJA)</p><p>é dever do Estado apenas no nível do</p><p>ensino fundamental.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Art. 37. A educação de jovens e</p><p>adultos será destinada àqueles que não</p><p>tiveram acesso ou continuidade de estu-</p><p>dos no ensino fundamental e médio na</p><p>idade própria.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>73</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>64 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Professor de Educação Básica -</p><p>Atividades</p><p>Julgue o item que se segue, referente à</p><p>educação de jovens e adultos (EJA).</p><p>Na EJA, a aprendizagem deve estar</p><p>centrada primordialmente no aluno,</p><p>na independência e na autogestão da</p><p>aprendizagem.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. O foco no aluno é a base do de-</p><p>senvolvimento nesta modalidade!</p><p>65 - Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: TJ-GO</p><p>Prova: Analista Judiciário</p><p>Hoje em dia, não há dúvidas de que a</p><p>educação escolar no Brasil é vista como</p><p>essencial e indispensável. A própria</p><p>Constituição da República Federativa do</p><p>Brasil (1988) elege a Educação como um dos</p><p>direitos do indivíduo, que é, ainda, enfatizado</p><p>por outras leis e políticas governamentais e</p><p>de Estado.</p><p>O surgimento de diversas modalidades de</p><p>ensino durante o século XX é um exemplo de</p><p>como a educação escolar vem se tornando</p><p>cada vez mais acessível a todos.</p><p>A Educação de Jovens e Adultos é um</p><p>exemplo claro desse fenômeno, na medida</p><p>em que busca:</p><p>A) dar acesso ao jovem de baixa renda à</p><p>escola;</p><p>B) combater a evasão escolar e o abandono</p><p>na educação básica;</p><p>C) reparar a violação de um direito que foi</p><p>negado ao indivíduo;</p><p>D) estender o tempo de escolaridade dos</p><p>alunos desfavorecidos;</p><p>E) atender o excesso de matrículas do ensino</p><p>regular</p><p>LETRA C. Art. 37. A educação de jovens e</p><p>adultos será destinada àqueles que não</p><p>tiveram acesso ou continuidade de estu-</p><p>dos nos ensinos fundamental e médio na</p><p>idade própria e constituirá instrumento</p><p>para a educação e a aprendizagem ao</p><p>longo da vida.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>74</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>66 – Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão:</p><p>Prefeitura de São Roque - SP Prova:</p><p>Secretário de Escola</p><p>Dentro da proposta de inclusão social</p><p>assumida pela sociedade brasileira no final</p><p>do século XX e no começo do XXI, a atenção</p><p>educacional aos estudantes entendidos</p><p>como de “necessidades educacionais</p><p>especiais” – pessoas deficientes, com</p><p>transtornos globais de desenvolvimento</p><p>ou superdotadas – ganhou destaque</p><p>considerável. A LDB 9394/96, artigo 4º, avança</p><p>nesse aspecto em relação às anteriores,</p><p>ao estabelecer que o atendimento a estes</p><p>estudantes deve ocorrer :</p><p>A) em instituições especializadas para</p><p>atendimento a suas necessidades</p><p>educativas, por exemplo Associação de Pais</p><p>e Amigos dos Excepcionais (APAEs) para</p><p>estudantes com deficiência intelectual.</p><p>B) com atendimento domiciliar,</p><p>individualizado e adequado às suas</p><p>singularidades e necessidades educativas</p><p>especiais.</p><p>C) em salas especiais, dentro das escolas</p><p>regulares, garantindo aos mesmos</p><p>integração e socialização na instituição</p><p>educacional.</p><p>D) através de acompanhamento clínico</p><p>e pedagógico, adequados às suas</p><p>necessidades, em instituição de saúde</p><p>próxima de sua residência.</p><p>E) garantindo atendimento educacional</p><p>especializado gratuito, transversal a</p><p>todos os níveis, etapas e modalidades,</p><p>preferencialmente na rede regular de</p><p>ensino.</p><p>LETRA E. Sempre devemos lembrar do</p><p>atendimento preferencialmente na rede</p><p>regular de ensino.</p><p>Art. 4º O dever do Estado com educação</p><p>escolar pública será efetivado mediante</p><p>a garantia de: III - atendimento educacio-</p><p>nal especializado gratuito aos educan-</p><p>dos com deficiência, transtornos globais</p><p>do desenvolvimento e altas</p><p>habilidades</p><p>ou superdotação, transversal a todos os</p><p>níveis, etapas e modalidades, preferen-</p><p>cialmente na rede regular de ensino; (Re-</p><p>dação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>75</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>67 - Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão:</p><p>SEDF Provas: Conhecimentos Básicos</p><p>Considerando as formas de oferta e de or-</p><p>ganização da educação, julgue o item que</p><p>se segue.</p><p>A Educação de Jovens e Adultos (EJA)</p><p>deverá articular-se, obrigatoriamente,</p><p>com a Educação Profissional, conforme</p><p>regulamento referente à articulação com</p><p>o Ensino Médio regular na modalidade</p><p>de EJA.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Art. 37. A educação de jovens e</p><p>adultos será destinada àqueles que não</p><p>tiveram acesso ou continuidade de estu-</p><p>dos nos ensinos fundamental e médio na</p><p>idade própria e constituirá instrumento</p><p>para a educação e a aprendizagem ao</p><p>longo da vida. - § 3º A educação de jo-</p><p>vens e adultos deverá articular-se, prefe-</p><p>rencialmente, com a educação profissio-</p><p>nal, na forma do regulamento.</p><p>68 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Professor de Educação Básica -</p><p>Atividades</p><p>A respeito da educação de jovens e adultos</p><p>(EJA), julgue o item a seguir.</p><p>O aproveitamento de estudos e</p><p>conhecimentos realizados antes do</p><p>ingresso nos cursos de EJA é facultativo e</p><p>deve ser regulamentado pelos sistemas</p><p>de ensino.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Art. 38. Os sistemas de ensino</p><p>manterão cursos e exames supletivos,</p><p>que compreenderão a base nacional co-</p><p>mum do currículo, habilitando ao pros-</p><p>seguimento de estudos em caráter regu-</p><p>lar. § 2º Os conhecimentos e habilidades</p><p>adquiridos pelos educandos por meios</p><p>informais serão aferidos e reconhecidos</p><p>mediante exames.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>76</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>69 - Ano: 2011 Banca: CESPE Órgão:</p><p>SEDUC-AM Provas: Professor - Inglês</p><p>A educação de jovens e adultos se des-</p><p>tina a pessoas que não tiveram acesso</p><p>ou continuidade de estudos no ensino</p><p>fundamental e médio na idade própria,</p><p>assegurando-lhes oportunidades educa-</p><p>cionais apropriadas na forma de cursos e</p><p>exames.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. A educação de jovens e adultos</p><p>se destina a pessoas que não tiveram</p><p>acesso ou continuidade de estudos no</p><p>ensino fundamental e médio na idade</p><p>própria. Os sistemas de ensino assegura-</p><p>rão gratuitamente aos jovens e aos adul-</p><p>tos, que não puderam efetuar os estudos</p><p>na idade regular, oportunidades educa-</p><p>cionais apropriadas, consideradas as ca-</p><p>racterísticas do alunado, seus interesses,</p><p>condições de vida e de trabalho, median-</p><p>te cursos e exames.</p><p>70 - Ano: 2015 Banca: IF-PB Órgão: IF-PB</p><p>Prova: Auxiliar em Assuntos Educacionais</p><p>Em relação ao Capítulo IV da LDB n° 9.394/96,</p><p>que trata da Educação Superior, assinale a</p><p>alternativa CORRETA:</p><p>A) Na educação superior, o ano letivo regu-</p><p>lar, de acordo com o ano civil, tem, no míni-</p><p>mo, 200 dias de trabalho acadêmico efetivo,</p><p>excluído o tempo reservado aos exames fi-</p><p>nais, quando houver.</p><p>B) Na educação superior, o ano letivo regu-</p><p>lar, independente do ano civil, tem, no míni-</p><p>mo, 180 dias de trabalho acadêmico efetivo,</p><p>excluído o tempo reservado aos exames fi-</p><p>nais, quando houver.</p><p>C) É obrigatória a frequência de alunos e</p><p>professores, independente de realizarem</p><p>seu curso nos programas de educação a dis-</p><p>tância.</p><p>D) Na educação superior, o ano letivo regu-</p><p>lar, independente do ano civil, tem, no míni-</p><p>mo, 200 dias de trabalho acadêmico efetivo,</p><p>excluído o tempo reservado aos exames fi-</p><p>nais, quando houver.</p><p>E) Na educação superior, o ano letivo regu-</p><p>lar, independente do ano civil, tem, no míni-</p><p>mo, 200 dias de trabalho acadêmico efetivo,</p><p>incluído o tempo reservado aos exames fi-</p><p>nais, quando houver.</p><p>LETRA D. Art. 47. Na educação superior,</p><p>o ano letivo regular, independente do</p><p>ano civil, tem, no mínimo, duzentos dias</p><p>de trabalho acadêmico efetivo, excluído</p><p>o tempo reservado aos exames finais,</p><p>quando houver.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>77</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>71 - Ano: 2016 Banca: IF SUL - MG Órgão:</p><p>IF Sul - MG Prova: Técnico em Assuntos</p><p>Educacionais</p><p>Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Edu-</p><p>cação Nacional (LDB), uma das finalidades</p><p>da educação superior é “formar diplomados</p><p>nas diferentes áreas de conhecimento, ap-</p><p>tos para a inserção em setores profissionais</p><p>e para a participação no desenvolvimento</p><p>da sociedade brasileira, e colaborar na sua</p><p>formação contínua” e, de acordo com o Art.</p><p>44, da LDB n. 9394/1996, abrange:</p><p>A) Cursos de graduação e extensão.</p><p>B) Cursos de graduação e pós-graduação.</p><p>C) Cursos de graduação e pós-graduação,</p><p>exceto cursos lato sensu.</p><p>D) Cursos sequenciais por campo de saber,</p><p>cursos de graduação, cursos de pós-gradu-</p><p>ação e extensão.</p><p>LETRA D. Art. 44. A educação superior</p><p>abrangerá os seguintes cursos e progra-</p><p>mas: I - cursos seqüenciais por campo de</p><p>saber, de diferentes níveis de abrangên-</p><p>cia, abertos a candidatos que atendam</p><p>aos requisitos estabelecidos pelas ins-</p><p>tituições de ensino, desde que tenham</p><p>concluído o ensino médio ou equivalen-</p><p>te; (Redação dada pela Lei nº 11.632,</p><p>de 2007).</p><p>72 - Ano: 2016 Banca: UFMA Órgão: UFMA</p><p>Prova: Técnico Assuntos Educacionais</p><p>Segundo a LDB vigente, a Educação Escolar</p><p>brasileira é composta por:</p><p>A) Educação Infantil, Ensino Fundamental e</p><p>Ensino Superior</p><p>B) Ensino Fundamental e Ensino Médio</p><p>C) Educação Básica e Educação Superior</p><p>D) Pré-Escolar, Ensino Fundamental, Ensino</p><p>Médio e Ensino Superior</p><p>E) Educação Básica, Educação Especial e</p><p>Educação para Diversidade</p><p>LETRA C. Dois níveis de educação na LDB.</p><p>Educação Básica e Educação Superior!</p><p>Art. 21. A educação escolar compõe-se</p><p>de:</p><p>I - educação básica, formada pela educa-</p><p>ção infantil, ensino fundamental e ensi-</p><p>no médio;</p><p>II - educação superior.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>78</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>73 - Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão:</p><p>UFC Prova: Técnico em Assuntos</p><p>Educacionais</p><p>Conforme preconiza o Art. 57 da LDB</p><p>(9394/96), nas instituições públicas de Edu-</p><p>cação Superior, o docente ficará obrigado:</p><p>A) Ao mínimo de oito horas semanais de au-</p><p>las.</p><p>B) Ao mínimo de dez horas semanais de au-</p><p>las.</p><p>C) Ao mínimo de doze horas semanais de</p><p>aulas.</p><p>D) Ao mínimo de quatorze horas semanais</p><p>de aulas.</p><p>E) Ao mínimo de vinte horas semanais de</p><p>aulas.</p><p>LETRA A. Art. 57. Nas instituições públi-</p><p>cas de educação superior, o professor</p><p>ficará obrigado ao mínimo de oito horas</p><p>semanais de aulas.(Regulamento)</p><p>74 - Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão:</p><p>UNIPAMPA Prova: Técnico em Assuntos</p><p>Educacionais</p><p>Com base na Lei de Diretrizes e Bases da</p><p>Educação Nacional (LDB), julgue o item se-</p><p>guinte.</p><p>A LDB atribui às instituições de ensino</p><p>superior, públicas ou privadas, a</p><p>competência para ministrar educação</p><p>superior, com graus de abrangência ou</p><p>especialização diversificados.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. Art. 45. A educação superior será</p><p>ministrada em instituições de ensino su-</p><p>perior, públicas ou privadas, com varia-</p><p>dos graus de abrangência ou especializa-</p><p>ção.(Regulamento)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>79</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>75 - Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão:</p><p>IBGE Prova: Assuntos Educacionais</p><p>A Lei de Diretrizes e Bases 9394 de 20/12/96</p><p>apresenta características das universidades,</p><p>dentre elas, a formação de docentes na Edu-</p><p>cação Superior. Quanto à formação dos pro-</p><p>fessores universitários, a LDB estabelece que</p><p>A) o docente é obrigado a possuir título de</p><p>doutor em sua área de formação.</p><p>B) toda universidade está obrigada a ter, em</p><p>seu quadro de docentes, a totalidade de</p><p>seus profissionais com título de mestre.</p><p>C) as universidades só podem contratar,</p><p>para seu quadro de docentes, profissionais</p><p>com título de mestrado e doutorado.</p><p>D) as universidades são autônomas quanto</p><p>à contratação de docentes, o que as deso-</p><p>briga da exigência de títulos.</p><p>E) pelo menos um terço do corpo docente</p><p>de uma</p><p>universidade deve ter titulação aca-</p><p>dêmica de mestre ou doutor.</p><p>LETRA E. Art. 52: II - um terço do corpo</p><p>docente, pelo menos, com titulação aca-</p><p>dêmica de mestrado ou doutorado;</p><p>76 - Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão:</p><p>UNIPAMPA Prova: Técnico em Assuntos</p><p>Educacionais</p><p>Com base no que dispõe a Lei n.º 9.394/1996</p><p>a respeito da educação superior, bem como</p><p>no que estabelece o Plano Nacional da Edu-</p><p>cação, julgue o item a seguir.</p><p>Em nenhuma hipótese, as instituições de</p><p>educação superior estão autorizadas a</p><p>abreviar a duração dos cursos oferecidos.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>ERRADO. Art. 47 (...) § 2º Os alunos que</p><p>tenham extraordinário aproveitamento</p><p>nos estudos, demonstrado por meio de</p><p>provas e outros instrumentos de avalia-</p><p>ção específicos, aplicados por banca exa-</p><p>minadora especial, poderão ter abrevia-</p><p>da a duração dos seus cursos, de acordo</p><p>com as normas dos sistemas de ensino.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>80</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>77 - Ano: 2015 Banca: FUNCAB Órgão:</p><p>Faceli Prova: Secretário Escolar</p><p>A preparação do professor para o exercício</p><p>do magistério superior deverá ser feita em</p><p>nível de pós-graduação, prioritariamente</p><p>em programas de mestrado e doutorado,</p><p>podendo suprir essa exigência:</p><p>A) bom desempenho em prova prática reali-</p><p>zada na mesma instituição.</p><p>B) experiência comprovada de, no mínimo,</p><p>dez anos na instituição.</p><p>C) notório saber, reconhecido por universi-</p><p>dade com curso de doutorado em área afim.</p><p>D) reconhecimento pelo MEC, por indicação</p><p>da instituição.</p><p>E) experiência comprovada, prova de títulos</p><p>e trabalhos publicados</p><p>LETRA C. Art.66 Parágrafo único. O notó-</p><p>rio saber, reconhecido por universidade</p><p>com curso de doutorado em área afim,</p><p>poderá suprir a exigência de título aca-</p><p>dêmico.</p><p>78 - Ano: 2014 Banca: CESPE Órgão: MEC</p><p>Prova: Analista Processual - Supervisão</p><p>da Educação Superior</p><p>Acerca dos profissionais da educação, con-</p><p>forme a Lei de Diretrizes e Bases da Educa-</p><p>ção Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, e al-</p><p>terações posteriores, julgue o seguinte item.</p><p>São considerados profissionais da</p><p>educação escolar básica apenas os</p><p>professores que constituem a base de</p><p>atuação de uma escola.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Art. 61. Consideram-se pro-</p><p>fissionais da educação escolar básica os</p><p>que, nela estando em efetivo exercício e</p><p>tendo sido formados em cursos reconhe-</p><p>cidos, são:II – trabalhadores em educa-</p><p>ção portadores de diploma de pedago-</p><p>gia, com habilitação em administração,</p><p>planejamento, supervisão, inspeção e</p><p>orientação educacional, bem como com</p><p>títulos de mestrado ou doutorado nas</p><p>mesmas áreas; (Redação dada pela</p><p>Lei nº 12.014, de 2009)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>81</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>79 - Ano: 2017 Banca: UFV Órgão: UFV-MG</p><p>Prova: Técnico em Assuntos Educacionais</p><p>No que se refere à formação de profissionais</p><p>para atuar na Educação Básica, conforme</p><p>o Art. 62 da Lei de Diretrizes e Bases da</p><p>Educação Nacional – LDB/96, assinale a</p><p>afirmativa CORRETA:</p><p>A) A formação de docentes para atuar na</p><p>Educação Básica far-se-á em nível superior,</p><p>em cursos de licenciatura plena, admitida</p><p>como formação mínima para o exercício do</p><p>magistério na Educação Infantil nos cinco</p><p>primeiros anos do ensino fundamental, a</p><p>oferecida em nível médio, na modalidade</p><p>normal.</p><p>B) A formação de docentes para atuar na</p><p>Educação Básica far-se-á em nível superior,</p><p>em cursos de licenciatura plena, admitida</p><p>como formação mínima para o exercício do</p><p>magistério na Educação Infantil nos cinco</p><p>primeiros anos do ensino fundamental, a ser</p><p>oferecida em nível superior.</p><p>C) A formação de docentes para atuar na</p><p>Educação Básica far-se-á em nível superior,</p><p>em cursos de licenciatura plena, admitida,</p><p>como formação mínima para o exercício do</p><p>magistério na Educação Infantil nos cinco</p><p>primeiros anos do ensino fundamental, a</p><p>oferecida em nível superior, em cursos de</p><p>Pedagogia e Educação Infantil.</p><p>D) A formação de docentes para atuar na</p><p>Educação Básica far-se-á em cursos técnicos</p><p>de nível médio, admitida como formação</p><p>mínima para o exercício do magistério na</p><p>Educação Infantil nos cinco primeiros anos</p><p>do ensino fundamental, a oferecida em ní-</p><p>vel médio, na modalidade normal.</p><p>LETRA A. Art.62. A formação de docentes</p><p>para atuar na Educação Básica far-se-á</p><p>em nível superior, em cursos de licen-</p><p>ciatura plena, admitida como formação</p><p>mínima para o exercício do magistério</p><p>na Educação Infantil nos cinco primeiros</p><p>anos do ensino fundamental, a ser ofere-</p><p>cida em nível médio, na modalidade nor-</p><p>mal.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>82</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>80 - Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II</p><p>Órgão: Colégio Pedro II Prova: Técnico</p><p>em Assuntos Educacionais</p><p>A Lei Federal 12.796, de 04 de abril de 2013,</p><p>altera a LDB nº 9.394/96 e dispõe sobre a</p><p>formação de profissionais da educação e dá</p><p>outras providências.</p><p>No caso da formação de profissionais da</p><p>educação escolar básica, em seu Art. 62-A, a</p><p>alteração estipula que esta formação far-se-</p><p>-á por meio de</p><p>A) especialização em conteúdo orientado</p><p>para a educação infantil.</p><p>B) habilitação pedagógica de nível médio</p><p>para o ensino fundamental</p><p>C) cursos de nível superior, com graduação</p><p>específica para a área de atuação,.</p><p>D) cursos de conteúdo técnico-pedagógico,</p><p>em nível médio ou superior, incluindo habi-</p><p>litações tecnológicas.</p><p>LETRA D. Art. 62-A. A formação dos pro-</p><p>fissionais a que se refere o inciso III do</p><p>art. 61 far-se-á por meio de cursos de</p><p>conteúdo técnico-pedagógico, em nível</p><p>médio ou superior, incluindo habilita-</p><p>ções tecnológicas. (Incluído pela Lei nº</p><p>12.796, de 2013)</p><p>81 - Ano: 2017 Banca: IF-TO Órgão: IF-TO</p><p>Prova: Pedagogo</p><p>De acordo com o texto do artigo 64 da Lei</p><p>de Diretrizes e Bases da Educação Nacio-</p><p>nal LDB/96 (Lei 9.394/1996) a formação de</p><p>profissionais de educação para orientação</p><p>educacional para a educação básica, deverá</p><p>ocorrer:</p><p>A) Exclusivamente em cursos superior de</p><p>graduação em pedagogia.</p><p>B) Exclusivamente em cursos em nível de</p><p>pós-graduação em educação, especializa-</p><p>ção, mestrado ou doutor em educação, a</p><p>critério da instituição de ensino, garantida.</p><p>C ) Em qualquer curso de Licenciatura acres-</p><p>cido de qualquer pós-graduação na área de</p><p>educação, a critério da instituição de ensino,</p><p>garantida.</p><p>D) Somente em cursos de graduação em pe-</p><p>dagogia com pós-graduação em educação.</p><p>E) Em cursos de graduação em pedagogia</p><p>ou em nível de pós-graduação, a critério da</p><p>instituição de ensino, garantida, nesta for-</p><p>mação, a base comum nacional.</p><p>LETRA E. Art. 64. A formação de profis-</p><p>sionais de educação para administração,</p><p>planejamento, inspeção, supervisão e</p><p>orientação educacional para a educa-</p><p>ção básica, será feita em cursos de gra-</p><p>duação em pedagogia ou em nível de</p><p>pós-graduação, a critério da instituição</p><p>de ensino, garantida, nesta formação, a</p><p>base comum nacional.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>83</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>82 - Ano: 2014 Banca: CESPE Órgão: MEC</p><p>Prova: Analista Processual - Supervisão</p><p>da Educação Superior</p><p>Acerca dos profissionais da educação, con-</p><p>forme a Lei de Diretrizes e Bases da Educa-</p><p>ção Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, e al-</p><p>terações posteriores, julgue o seguinte item.</p><p>A carga de trabalho do professor</p><p>pode incluir períodos para estudos,</p><p>planejamento e avaliação.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. Art.67 V - período reservado a</p><p>estudos, planejamento e avaliação, in-</p><p>cluído na carga de trabalho.</p><p>83 - Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão:</p><p>UNIPAMPA Prova: Técnico em Assuntos</p><p>Educacionais</p><p>Com relação à formação de professores da</p><p>educação básica, julgue o item a seguir.</p><p>A LDB, ao dispor sobre a formação de</p><p>professores da educação básica, admite</p><p>o exercício docente dos profissionais com</p><p>formação de nível médio na modalidade</p><p>normal, em instituições de educação</p><p>infantil, ensino fundamental e ensino</p><p>médio.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Os professores da educação</p><p>básica com formação no nível</p><p>médio na</p><p>modalidade normal podem ministrar au-</p><p>las na Educação Infantil e Ensino Funda-</p><p>mental I. Embora a Lei de Diretrizes e Ba-</p><p>ses da Educação Nacional (LDB), de 1996,</p><p>recomende a formação de professores</p><p>em nível superior, o curso de Magistério,</p><p>de nível médio, ainda é aceito na Educa-</p><p>ção Infantil e nos anos iniciais do Ensino</p><p>Fundamental. Uma das metas do Plano</p><p>Nacional de Educação (PNE), porém, pre-</p><p>vê que todos os professores da Educação</p><p>Básica tenham formação específica de</p><p>nível superior em curso de licenciatura</p><p>na área de conhecimento em que atuam</p><p>até 2020.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>84</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>84 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Conhecimentos Básicos</p><p>Acerca da legislação educacional brasileira,</p><p>julgue o item a seguir.</p><p>A valorização dos profissionais de</p><p>educação é regra explícita na Lei de</p><p>Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>(LDB).</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. Além do Art. 3º que aborda os</p><p>princípios de como o ensino será minis-</p><p>trado,ainda temos o artigo a seguir. Art.</p><p>67. Os sistemas de ensino promoverão a</p><p>valorização dos profissionais da educa-</p><p>ção, assegurando-lhes, inclusive nos ter-</p><p>mos dos estatutos e dos planos de carrei-</p><p>ra do magistério público.</p><p>85 - Ano: 2014 Banca: CESPE Órgão: MEC</p><p>Prova: Analista Processual - Supervisão</p><p>da Educação Superior</p><p>Acerca dos profissionais da educação, con-</p><p>forme a Lei de Diretrizes e Bases da Educa-</p><p>ção Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, e al-</p><p>terações posteriores, julgue o seguinte item.</p><p>A avaliação do desempenho é o único</p><p>critério utilizado para proceder à</p><p>progressão funcional do docente.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Art.67 IV – progressão funcio-</p><p>nal baseada na titulação ou habilitação,</p><p>e na avaliação do desempenho.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>85</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>86 - Ano: 2014 Banca: CESPE Órgão: MEC</p><p>Prova: Analista Processual - Supervisão</p><p>da Educação Superior</p><p>Acerca dos profissionais da educação, con-</p><p>forme a Lei de Diretrizes e Bases da Educa-</p><p>ção Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, e al-</p><p>terações posteriores, julgue o seguinte item.</p><p>O ingresso na carreira docente, a partir</p><p>das alterações havidas na legislação,</p><p>valorizou a experiência em sala de aula,</p><p>dispensando-se o concurso público para</p><p>ingresso na carreira.</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Não se dispensou. Art. 67. Os</p><p>sistemas de ensino promoverão a valo-</p><p>rização dos profissionais da educação,</p><p>assegurando-lhes, inclusive nos termos</p><p>dos estatutos e dos planos de carreira do</p><p>magistério público: I - ingresso exclusi-</p><p>vamente por concurso público de provas</p><p>e títulos.</p><p>87 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão:</p><p>SEDUC-AL Provas: Conhecimentos</p><p>Básicos</p><p>Tendo como referência a Lei de Diretrizes e</p><p>Bases da Educação (LDB) e as Diretrizes Cur-</p><p>riculares Nacionais (DCN), julgue o item sub-</p><p>sequente, a respeito do ensino médio.</p><p>A duração mínima do ensino médio é de</p><p>três anos.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. Exatamente como consta no Art.</p><p>35: O ensino médio, etapa final da educa-</p><p>ção básica, com duração mínima de três</p><p>anos.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>86</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>88- Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF</p><p>Prova: Professor de Educação Básica</p><p>A educação formal deve basear-se na le-</p><p>gislação vigente, como a Lei de Diretrizes e</p><p>Bases da Educação Nacional (LDB) e os parâ-</p><p>metros e as orientações curriculares. A res-</p><p>peito desse assunto, julgue o item a seguir.</p><p>De acordo com a LDB, o ensino médio</p><p>tem como objetivo, entre outros, a</p><p>preparação básica do educando para o</p><p>trabalho e a cidadania.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO. Art. 35 II - a preparação básica</p><p>para o trabalho e a cidadania do educan-</p><p>do, para continuar aprendendo, de modo</p><p>a ser capaz de se adaptar com flexibili-</p><p>dade a novas condições de ocupação ou</p><p>aperfeiçoamento posteriores.</p><p>89 - Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão:</p><p>SEDF Provas: Professor - Espanhol</p><p>Julgue o próximo item com base nas Diretri-</p><p>zes Curriculares Nacionais para o Ensino Mé-</p><p>dio e nas Diretrizes Curriculares Nacionais</p><p>para a EJA.</p><p>As escolas que ministram o Ensino</p><p>Médio devem estruturar seus projetos</p><p>político-pedagógicos com base somente</p><p>na Resolução n.º 2/2012 (que define as</p><p>Diretrizes Curriculares Nacionais para</p><p>o Ensino Médio), desconsiderando as</p><p>finalidades previstas para o Ensino</p><p>Médio na Lei n.º 9.394/1996 (LDBN).</p><p>( ) Certo ( x ) Errado</p><p>ERRADO. Erradíssimo!! As escolas não</p><p>podem desconsiderar o que consta na</p><p>LDB.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>87</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>90 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão:</p><p>SEDUC-AL Provas: Conhecimentos</p><p>Básicos</p><p>Com base na Lei n.º 9.394/1996 — Lei de Di-</p><p>retrizes e Bases da Educação Nacional – LDB</p><p>—, julgue o item a seguir.</p><p>O estudo da língua inglesa é obrigatório</p><p>no ensino médio, sendo facultativa a</p><p>inclusão de outras línguas estrangeiras.</p><p>( x ) Certo ( ) Errado</p><p>CERTO.Art. 35-A § 4o Os currículos do</p><p>ensino médio incluirão, obrigatoriamen-</p><p>te, o estudo da língua inglesa e poderão</p><p>ofertar outras línguas estrangeiras, em</p><p>caráter optativo, preferencialmente o es-</p><p>panhol, de acordo com a disponibilidade</p><p>de oferta, locais e horários definidos pe-</p><p>los sistemas de ensino. (Incluído pela</p><p>Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>91 - Ano: 2019 Banca: Ágora Consultoria</p><p>Órgão: Prefeitura de Lajetão- BA Prova:</p><p>Professor PI</p><p>O Projeto Político Pedagógico (PPP) pode ser</p><p>referido como um documento que deve ser</p><p>elaborado pelos estabelecimentos educa-</p><p>cionais, conforme aponta a LDB. Assim, esse</p><p>projeto funciona como um manual para que</p><p>a escola, comunidade, discentes, docentes,</p><p>equipe gestora e demais funcionários consi-</p><p>gam de alguma forma atuar sobre a realida-</p><p>de do contexto que estão inseridos e prover</p><p>transformação. Diante desse cenário julgue</p><p>as afirmativas abaixo:</p><p>I -O Projeto Político-Pedagógico deve norte-</p><p>ar os objetivos da escola, como ela deve agir</p><p>para atingi-los sendo considerados obriga-</p><p>toriamente os fatores internos e facultativa-</p><p>mente os externos que cercam o ambiente</p><p>educacional.</p><p>II- Esse projeto deve selecionar algumas</p><p>diretrizes adotadas pela instituição com o</p><p>intuito de avaliar e mediar o processo de</p><p>ensino e aprendizagem bem como as me-</p><p>todologias e práticas adotadas pelos docen-</p><p>tes.</p><p>III- A construção do PPP deve ser democrá-</p><p>tica se restringindo ao corpo profissional e</p><p>aos discentes do colégio.</p><p>IV- O PPP deve ser considerado uma ferra-</p><p>menta flexível possuindo como finalidade a</p><p>observação da realidade da escola e da co-</p><p>munidade escolar.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>88</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Marque a alternativa correta:</p><p>A) Apenas as afirmativas, I e II estão corretas.</p><p>B) Apenas as afirmativas, I, II e IV estão cor-</p><p>retas.</p><p>C) Apenas as afirmativas, III e IV estão cor-</p><p>retas.</p><p>D) Apenas a afirmativa IV está correta.</p><p>Letra D. Vamos ver item por item? I- O</p><p>Projeto Político-pedagógico deve consi-</p><p>derar os fatores externos e internos. II- O</p><p>PPP não deve selecionar apenas algumas</p><p>diretrizes, ele abarca todo fazer pedagó-</p><p>gico, todas as diretrizes da escola. III - A</p><p>construção do PPP deve ser democráti-</p><p>ca, mas não pode se restringir ao corpo</p><p>profissional e aos discentes do colégio,</p><p>precisa incluir o coletivo escolar como</p><p>um todo, comunidade externa e interna</p><p>da instituição escolar. O projeto políti-</p><p>co-pedagógico voltado para construir e</p><p>assegurar a gestão democrática se carac-</p><p>teriza por sua elaboração coletiva</p><p>92 - Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão:</p><p>Prefeitura de Piracicaba - SP Prova:</p><p>Professor - Educação Infantil</p><p>De acordo com a Lei Federal n° 9.394/1996,</p><p>que estabelece as Diretrizes e Bases da Edu-</p><p>cação Nacional, artigo 4°, o dever do Estado</p><p>com educação escolar pública será efetiva-</p><p>do, entre outras ações, mediante garantia de</p><p>A) informação a pai ou mãe, exclusivamente</p><p>aos conviventes com seus filhos ou, se</p><p>for o</p><p>caso, aos responsáveis legais, sobre a frequ-</p><p>ência, o comportamento, as sanções recebi-</p><p>das e o rendimento dos alunos, bem como</p><p>sobre as regras determinadas pela institui-</p><p>ção de ensino.</p><p>B) educação básica obrigatória e gratuita de</p><p>0 (zero) a 18 (dezoito) anos de idade; ensino</p><p>fundamental, obrigatório e gratuito, inclusi-</p><p>ve para os que a ele não tiveram acesso na</p><p>idade própria.</p><p>C) atendimento educacional especializado</p><p>gratuito aos educandos com deficiência,</p><p>transtornos globais do desenvolvimento e</p><p>altas habilidades ou superdotação, transver-</p><p>sal a todos os níveis, etapas e modalidades,</p><p>preferencialmente na rede regular de ensi-</p><p>no.</p><p>D) notificação ao Conselho Tutelar do Mu-</p><p>nicípio, ao juiz competente da Comarca e</p><p>ao respectivo representante do Ministério</p><p>Público da relação dos alunos da educação</p><p>básica que apresentem quantidade de faltas</p><p>acima de vinte e cinco por cento do percen-</p><p>tual permitido em lei.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>89</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>E) organização da educação básica em sé-</p><p>ries anuais ou ciclos, e calendário escolar</p><p>adequado às peculiaridades locais, inclusive</p><p>climáticas e econômicas, a critério do res-</p><p>pectivo sistema de ensino, podendo, com</p><p>isso, reduzir o número de horas e dias letivos</p><p>previstos na lei.</p><p>Letra C. Art. 4º O dever do Estado com</p><p>educação escolar pública será efetivado</p><p>mediante a garantia de: III - atendimento</p><p>educacional especializado gratuito aos</p><p>educandos com deficiência, transtornos</p><p>globais do desenvolvimento e altas ha-</p><p>bilidades ou superdotação, transversal</p><p>a todos os níveis, etapas e modalidades,</p><p>preferencialmente na rede regular de</p><p>ensino</p><p>93 - Ano: 2020 Banca: Instituto Tupy</p><p>Órgão: Prefeitura de Guaramirim - SC</p><p>Prova: Professor de Língua Inglesa</p><p>De acordo com a Lei Federal nº 9.394/1996 -</p><p>Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacio-</p><p>nal – LDB, Dos Princípios e Fins da Educação</p><p>Nacional, Artigo 3º O ensino será ministrado</p><p>com base nos seguintes princípios:</p><p>I. Coexistência de instituições privadas de</p><p>ensino.</p><p>II. Gratuidade do ensino público em estabe-</p><p>lecimentos oficiais.</p><p>III. Gestão democrática do ensino público,</p><p>na forma desta Lei e da legislação dos siste-</p><p>mas de ensino.</p><p>IV. Vinculação entre a educação empresarial,</p><p>de todo o trabalho e as situações individu-</p><p>ais.</p><p>V. Consideração com a diversidade e ética.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>A) Somente I e III.</p><p>B) Somente II.</p><p>C) Somente II e III.</p><p>D) Somente I e IV.</p><p>E) Somente II e V.</p><p>Letra C. Art. 3º O ensino será ministrado</p><p>com base nos seguintes princípios:</p><p>I - coexistência de instituições públicas e</p><p>privadas de ensino;</p><p>II- gratuidade do ensino público em esta-</p><p>belecimentos oficiais;</p><p>III - gestão democrática do ensino públi-</p><p>co, na forma desta Lei e da legislação dos</p><p>sistemas de ensino;</p><p>IV - Vinculação entre a educação escolar,</p><p>o trabalho e as práticas sociais.</p><p>V -Consideração com a diversidade étni-</p><p>co-racial.</p><p>E outros...</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>90</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>94 - Ano: 2020 Banca: FUNDEP Órgão:</p><p>Prefeitura de Barão de Cocais - MG Prova:</p><p>Professor - MAP I</p><p>De acordo com a LDB, a Educação Infantil</p><p>será organizada de acordo com as seguintes</p><p>regras comuns:</p><p>A) Avaliação mediante acompanhamento e</p><p>registro do desenvolvimento das crianças,</p><p>com o objetivo de promoção para o acesso</p><p>ao Ensino Fundamental.</p><p>B) Carga horária mínima anual de 900 horas,</p><p>distribuída por um máximo de 200 dias de</p><p>trabalho educacional.</p><p>C) Atendimento à criança durante, no míni-</p><p>mo, quatro horas diárias para o turno par-</p><p>cial, e sete horas para a jornada integral.</p><p>D) Controle de frequência pela instituição</p><p>de educação pré-escolar, exigindo-se a fre-</p><p>quência mínima de 75% do total de horas.</p><p>Letra C. Art. 31º. A educação infantil será</p><p>organizada de acordo com as seguintes</p><p>regras comuns:</p><p>I - avaliação mediante acompanhamento</p><p>e registro do desenvolvimento das crian-</p><p>ças, sem o objetivo de promoção, mesmo</p><p>para o acesso ao ensino fundamental;</p><p>II - carga horária mínima anual de 800</p><p>(oitocentas) horas, distribuída por um</p><p>mínimo de 200 (duzentos) dias de traba-</p><p>lho educacional;</p><p>III - atendimento à criança de, no míni-</p><p>mo, 4 (quatro) horas diárias para o turno</p><p>parcial e de 7 (sete) horas para a jornada</p><p>integral;</p><p>IV - controle de frequência pela institui-</p><p>ção de educação pré-escolar, exigida a</p><p>frequência mínima de 60% (sessenta por</p><p>cento) do total de horas;</p><p>95 - Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil</p><p>Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC</p><p>Prova: Professor de Música</p><p>Assinale a alternativa incorreta.</p><p>De acordo com o Art. 16 da LDB, o sistema</p><p>federal de ensino compreende:</p><p>A) as instituições de ensino fundamental</p><p>mantidas pelos munícipes.</p><p>B) as instituições de ensino mantidas pela</p><p>União.</p><p>C) os órgãos federais de educação.</p><p>D) as instituições de educação superior cria-</p><p>das e mantidas pela iniciativa privada.</p><p>Letra A. Art. 16. O sistema federal de</p><p>ensino compreende: as instituições de</p><p>ensino mantidas pela União, os órgãos</p><p>federais de educação, as instituições de</p><p>educação superior criadas e mantidas</p><p>pela iniciativa privada.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>91</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>96 - Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão:</p><p>Prefeitura de Linhares - ES Prova:Técnico</p><p>Pedagógico</p><p>A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Na-</p><p>cional (LDB), de 1996, diz que a proposta</p><p>pedagógica é um documento de referência.</p><p>Também chamada de projeto pedagógi-</p><p>co, projeto político-pedagógico ou projeto</p><p>educativo, a proposta pedagógica pode ser</p><p>comparada ao que o educador espanhol</p><p>Manuel Álvarez chama de “uma pequena</p><p>Constituição”. Além da LDB, a proposta pe-</p><p>dagógica deve considerar as orientações</p><p>contidas nas diretrizes emanadas pelo MEC.</p><p>Mas, nem por isso ela deve ser encarada</p><p>como um conjunto de normas rígidas.</p><p>Elaborar esse documento é uma oportuni-</p><p>dade para a escola:</p><p>A) esclarecer as incompreensões sobre o do-</p><p>cumento e integrar o grupo de professores.</p><p>B) realizar uma capacitação em serviço, pla-</p><p>nejar o ano letivo e conhecer a história da</p><p>instituição.</p><p>C) expressar e resolver os mal-entendidos</p><p>do ano anterior e travar conhecimento com</p><p>a comunidade escolar.</p><p>D) apresentar as novas parcerias institucio-</p><p>nais e traçar novas metodologias e formas</p><p>de avaliação.</p><p>E) organizar o currículo e planejar o espaço</p><p>e o tempo de acordo com as necessidades</p><p>de ensino.</p><p>Letra E. Elaborar o PPP é uma oportu-</p><p>nidade única de organizar o currículo e</p><p>planejar o espaço e o tempo de acordo</p><p>com as necessidades de ensino. Essse</p><p>documento deve efetivar uma reflexão</p><p>coletiva.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>92</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>97 - Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil</p><p>Órgão: Prefeitura de Sertaneja - PR</p><p>Prova: Professor</p><p>Nos termos do Art. 21º da LDB/96, com-</p><p>põem a educação básica</p><p>A) apenas o ensino fundamental e médio.</p><p>B) a educação infantil, a educação funda-</p><p>mental, o ensino médio e o ensino superior.</p><p>C) a educação infantil, a educação funda-</p><p>mental e o ensino médio.</p><p>D) a creche, a educação infantil e o ensino</p><p>fundamental II.</p><p>Letra C. Art. 21 LDB. A educação escolar</p><p>compõe-se de:</p><p>I - educação básica, formada pela educa-</p><p>ção infantil, ensino fundamental e ensi-</p><p>no médio;</p><p>II - educação superior.</p><p>98 - Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP</p><p>Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova:</p><p>Professor - Educação Infantil</p><p>A Educação Infantil, segundo a LDB nº</p><p>9394/1996, deve ser ofertada em creches e</p><p>pré-escolas para crianças entre 0 a 5 anos de</p><p>idade. E sua organização deve conter</p><p>A) carga horária de 800 horas, que deve ser</p><p>ampliada progressivamente.</p><p>B) carga horária mínima de 1400 horas em</p><p>200 dias letivos.</p><p>C) carga horária de 1000 horas em, no míni-</p><p>mo, 200 dias letivos.</p><p>D) carga horária mínima de 800 horas em</p><p>200 dias de trabalho educacional.</p><p>E) carga horária superior a 800 horas, de</p><p>acordo com a definição da BNCC.</p><p>Letra D. Art. 31. A educação infantil será</p><p>organizada de acordo com as seguintes</p><p>regras comuns:</p><p>I - avaliação mediante acompanhamento</p><p>de modo a assegurar formação básica</p><p>comum;</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>18</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>IV-A - estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios,</p><p>diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento, na educação</p><p>básica e na educação superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação;</p><p>(Incluído pela Lei nº 13.234, de 2015)</p><p>V - coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação;</p><p>VI - assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino</p><p>fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando</p><p>a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino;</p><p>VII - baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação;</p><p>VII-A - assegurar, em colaboração com os sistemas de ensino, processo nacional de</p><p>avaliação das instituições e dos cursos de educação profissional técnica e tecnológica;</p><p>(Incluído pela Lei nº 14.645, de 2023)</p><p>VIII - assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior,</p><p>com a cooperação dos sistemas que tiverem responsabilidade sobre este nível de ensino;</p><p>IX - autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos</p><p>das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.</p><p>(Vide Lei nº 10.870, de 2004)</p><p>§ 1º Na estrutura educacional, haverá um Conselho Nacional de Educação, com funções</p><p>normativas e de supervisão e atividade permanente, criado por lei.</p><p>§ 2° Para o cumprimento do disposto nos incisos V a IX, a União terá acesso a todos os</p><p>dados e informações necessários de todos os estabelecimentos e órgãos educacionais.</p><p>§ 3º As atribuições constantes do inciso IX poderão ser delegadas aos Estados e ao</p><p>Distrito Federal, desde que mantenham instituições de educação superior.</p><p>Observe que há pontos comuns entre os artigos 10 e 11.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>19</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de:</p><p>I - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de</p><p>ensino;</p><p>II - definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental,</p><p>as quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo</p><p>com a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma</p><p>dessas esferas do Poder Público;</p><p>III - elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes</p><p>e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus</p><p>Municípios;</p><p>IV - autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos</p><p>das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino;</p><p>Esse ponto a seguir também é comum nos artigos 10 e 11: Os Municípios incumbir-</p><p>se-ão de: baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;</p><p>V - baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;</p><p>VI - assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a</p><p>todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei; (Redação dada</p><p>pela Lei nº 12.061, de 2009)</p><p>Atenção! As bancas amam fazer confusão aqui. Os Estados devem assegurar o</p><p>Ensino Fundamental e com prioridade o Ensino Médio. Já os Municípios devem</p><p>oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino</p><p>fundamental.</p><p>VII - assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual. (Incluído pela Lei nº</p><p>10.709, de 31.7.2003)</p><p>VIII - instituir, na forma da lei de que trata o art. 14, Conselhos Escolares e Fóruns dos</p><p>Conselhos Escolares. (Incluído pela Lei nº 14.644, de 2023)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>20</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>estados</p><p>assumir o transporte</p><p>escolar dos alunos da</p><p>rede municipal.</p><p>assumir o transporte</p><p>escolar dos alunos da</p><p>rede estadual</p><p>municípios</p><p>responsabilidade</p><p>dos:</p><p>Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de:</p><p>Parágrafo único. Ao Distrito Federal aplicar-se-ão as competências referentes aos</p><p>Estados e aos Municípios.</p><p>I - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de</p><p>ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados;</p><p>II - exercer ação redistributiva em relação às suas escolas;</p><p>III - baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;</p><p>IV - autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino;</p><p>V - oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino</p><p>fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem</p><p>atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos</p><p>acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e</p><p>desenvolvimento do ensino.</p><p>VI - assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. (Incluído pela Lei nº</p><p>10.709, de 31.7.2003)</p><p>VII - instituir, na forma da lei de que trata o art. 14, Conselhos Escolares e Fóruns dos</p><p>Conselhos Escolares. (Incluído pela Lei nº 14.644, de 2023)</p><p>Parágrafo único. Os Municípios poderão optar, ainda, por se integrar ao sistema</p><p>estadual de ensino ou compor com ele um sistema único de educação básica.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>21</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>caiu em prova!!</p><p>Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do</p><p>Sudoeste - PR Prova: Professor</p><p>De acordo com o Art. 11º da LDB/96, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para</p><p>o que se afirma em relação à incumbência dos Municípios e assinale a alternativa</p><p>que apresenta a sequência correta.</p><p>( )Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus</p><p>sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e</p><p>dos Estados.</p><p>( )Não exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.</p><p>( ) Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.</p><p>( )Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de</p><p>ensino.</p><p>( )Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, sem prioridade, o</p><p>ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente</p><p>quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de</p><p>competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela</p><p>Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.</p><p>( )Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.</p><p>a) V – F – V – V – F – V.</p><p>b) V – F – F – V – F – F.</p><p>c) F – V – V – F – F – V.</p><p>d) F – V – V – V – F – F.</p><p>Letra A.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>22</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Escolas professores</p><p>Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de</p><p>ensino, terão a incumbência de:</p><p>I - elaborar e executar sua proposta pedagógica;</p><p>II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;</p><p>III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;</p><p>IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;</p><p>V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento;</p><p>VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da</p><p>sociedade com a escola;</p><p>VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os</p><p>responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a</p><p>execução da proposta pedagógica da escola; (Redação dada pela Lei nº 12.013, de 2009)</p><p>É Lei! Os estabelecimentos de ensino tem a responsabilidade de elaborar e</p><p>executar a Proposta Pedagógica.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>23</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Os estabelecimentos de ensino possuem papel fundamental tanto para o</p><p>desenvolvimento do aluno quanto para o desenvolvimento satisfatório da</p><p>instituição.</p><p>Preste atenção porque articular</p><p>e registro do desenvolvimento das crian-</p><p>ças, sem o objetivo de promoção, mesmo</p><p>para o acesso ao ensino fundamental;</p><p>II - carga horária mínima anual de 800</p><p>(oitocentas) horas, distribuída por um</p><p>mínimo de 200 (duzentos) dias de traba-</p><p>lho educacional;</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>93</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>99 - Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil</p><p>Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC</p><p>Prova: Professor de Música</p><p>A LDB, Art. 26, § 8º, trata da exibição de fil-</p><p>mes de produção nacional, que constituirá</p><p>componente curricular complementar in-</p><p>tegrado à proposta pedagógica da escola,</p><p>sendo a sua exibição obrigatória por, no mí-</p><p>nimo,</p><p>A) 2 (duas) horas semanais.</p><p>B) 2 (duas) aulas quinzenais.</p><p>C) 2 (duas) horas mensais.</p><p>D) 2 (duas) aulas semestrais.</p><p>Letra C. ART. 26- § 8º A exibição de filmes</p><p>de produção nacional constituirá com-</p><p>ponente curricular complementar inte-</p><p>grado à proposta pedagógica da escola,</p><p>sendo a sua exibição obrigatória por, no</p><p>mínimo, 2 (duas) horas mensais. (Incluí-</p><p>do pela Lei nº 13.006, de 2014)</p><p>100 - Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE</p><p>Órgão: TJ-PA Prova: Serviço Social</p><p>Julgue os itens a seguir, de acordo com a Lei</p><p>de Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>(LDB).</p><p>I O pluralismo de ideias e a liberdade de</p><p>divulgar o pensamento são considerados</p><p>princípios do ensino.</p><p>II É dever do Estado garantir a pré-escola pú-</p><p>blica.</p><p>III As instituições de educação superior man-</p><p>tidas pela iniciativa privada não compõem o</p><p>sistema federal de ensino.</p><p>IV O número de horas letivas definidas para</p><p>o calendário escolar deve ser adequado à re-</p><p>alidade local de cada sistema de ensino.</p><p>V A legislação para a educação básica para a</p><p>população rural proíbe a adequação do ca-</p><p>lendário escolar às condições climáticas.</p><p>Assinale a opção correta.</p><p>A) Apenas os itens I e II estão certos.</p><p>B) Apenas os itens III e V estão certos.</p><p>C) Apenas os itens I, II e IV estão certos.</p><p>D) Apenas os itens III, IV e V estão certos.</p><p>E) Todos os itens estão certos.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>94</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Letra A. Art. 3º O ensino será ministrado</p><p>com base nos seguintes princípios:</p><p>I - igualdade de condições para o acesso</p><p>e permanência na escola;</p><p>II - liberdade de aprender, ensinar, pes-</p><p>quisar e divulgar a cultura, o pensamen-</p><p>to, a arte e o saber;</p><p>III - pluralismo de idéias e de concepções</p><p>pedagógicas;</p><p>IV - respeito à liberdade e apreço à tole-</p><p>rância;</p><p>V - coexistência de instituições públicas e</p><p>privadas de ensino;</p><p>VI - gratuidade do ensino público em es-</p><p>tabelecimentos oficiais;</p><p>VII - valorização do profissional da edu-</p><p>cação escolar;</p><p>VIII - gestão democrática do ensino pú-</p><p>blico, na forma desta Lei e da legislação</p><p>dos sistemas de ensino;</p><p>IX - garantia de padrão de qualidade;</p><p>X - valorização da experiência extra-es-</p><p>colar;</p><p>XI - vinculação entre a educação escolar,</p><p>o trabalho e as práticas sociais.</p><p>XII - consideração com a diversidade ét-</p><p>nico-racial.</p><p>XIII - garantia do direito à educação e à</p><p>aprendizagem ao longo da vida.</p><p>XIV - respeito à diversidade humana, lin-</p><p>guística, cultural e identitária das pesso-</p><p>as surdas, surdo-cegas e com deficiência</p><p>auditiva. (Incluído pela Lei nº 14.191,</p><p>de 2021)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>95</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>11</p><p>12</p><p>13</p><p>14</p><p>15</p><p>16</p><p>17</p><p>18</p><p>19</p><p>20</p><p>21</p><p>22</p><p>23</p><p>24</p><p>25</p><p>26</p><p>27</p><p>28</p><p>29</p><p>30</p><p>31</p><p>32</p><p>33</p><p>34</p><p>35</p><p>36</p><p>37</p><p>38</p><p>39</p><p>40</p><p>41</p><p>42</p><p>43</p><p>44</p><p>45</p><p>46</p><p>47</p><p>48</p><p>49</p><p>50</p><p>B</p><p>C</p><p>E</p><p>E</p><p>C</p><p>E</p><p>C</p><p>C</p><p>A</p><p>B</p><p>E</p><p>B</p><p>C</p><p>C</p><p>B</p><p>C</p><p>E</p><p>E</p><p>C</p><p>C</p><p>A</p><p>A</p><p>C</p><p>E</p><p>C</p><p>E</p><p>D</p><p>C</p><p>E</p><p>C</p><p>E</p><p>D</p><p>E</p><p>C</p><p>E</p><p>C</p><p>B</p><p>E</p><p>C</p><p>C</p><p>E</p><p>E</p><p>E</p><p>B</p><p>C</p><p>C</p><p>E</p><p>B</p><p>C</p><p>E</p><p>GABARITO</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>96</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>GABARITO</p><p>51</p><p>52</p><p>53</p><p>54</p><p>55</p><p>56</p><p>57</p><p>58</p><p>59</p><p>60</p><p>61</p><p>62</p><p>63</p><p>64</p><p>65</p><p>66</p><p>67</p><p>68</p><p>69</p><p>70</p><p>71</p><p>72</p><p>73</p><p>74</p><p>75</p><p>76</p><p>77</p><p>78</p><p>79</p><p>80</p><p>81</p><p>82</p><p>83</p><p>84</p><p>85</p><p>86</p><p>87</p><p>88</p><p>89</p><p>90</p><p>91</p><p>92</p><p>93</p><p>94</p><p>95</p><p>96</p><p>97</p><p>98</p><p>99</p><p>100</p><p>E</p><p>E</p><p>A</p><p>C</p><p>C</p><p>C</p><p>E</p><p>E</p><p>E</p><p>C</p><p>C</p><p>C</p><p>E</p><p>C</p><p>C</p><p>E</p><p>E</p><p>E</p><p>C</p><p>D</p><p>D</p><p>C</p><p>A</p><p>C</p><p>E</p><p>E</p><p>C</p><p>E</p><p>A</p><p>D</p><p>E</p><p>C</p><p>E</p><p>C</p><p>E</p><p>E</p><p>C</p><p>C</p><p>E</p><p>C</p><p>D</p><p>C</p><p>C</p><p>C</p><p>A</p><p>E</p><p>C</p><p>D</p><p>C</p><p>A</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>97</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:</p><p>BRASIL, Lei de Diretrizes e B. Lei nº 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996. BRASIL, Ministério</p><p>da Educação e do Desporto</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>98</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>ANOTAÇÕES</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>/FabianaFirmino</p><p>/pedagogiaparaconcurso</p><p>ProfessoraFabianaFirmino</p><p>/pedagogiaparaconcurso</p><p>/fabiana_firmino_</p><p>/pedagogiaparaconcurso</p><p>pedagogiaparaconcurso.com.br</p><p>NOS ACOMPANHE NAS REDES SOCIAIS:</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>a comunidade e a família é papel dos dois.</p><p>Professores e instituição.</p><p>É de grande importância o cumprimento (VIII – notificar ao Conselho</p><p>Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de</p><p>faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei) pela</p><p>precisão de atenuar a evasão escolar, como um importante instrumento de</p><p>cautela e ação contra à violência e à colossal desigualdade social que aflige o</p><p>Brasil, defendendo, assim, toda a sociedade, afinando nossa legislação.</p><p>Opa opa opa... Preste atenção na alteração de 2019:</p><p>VIII – notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que</p><p>apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual</p><p>permitido em lei; (Redação dada pela Lei nº 13.803, de 2019)</p><p>IX - promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos</p><p>de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas;</p><p>(Incluído pela Lei nº 13.663, de 2018)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>24</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Quem está envolvido no bullying</p><p>Nas situações de bullying, costumam-se classificar 4 personagens envolvidos nas situações de</p><p>agressão:</p><p>Agressor: Que pratica o bullying, pode ser mais de uma pessoa;</p><p>Vítima Agressora: A vítima passa a se tornar agressiva com outras pessoas, ela pratica</p><p>bullying contra outros, mais vulneráveis, e que não estão diretamente envolvidos;</p><p>Vítima Típica: A vítima típica é aquela que sofre as agressões, humilhações, mas que</p><p>não tenta revidar contra o agressor;</p><p>Vítima Provocadora: trata-se da vítima que tenta se defender ao revidar às agressões</p><p>sofridas pelo praticante do bullying. No entanto, essa postura muitas vezes apenas piora</p><p>o problema.</p><p>X - estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas. (Incluído pela</p><p>Lei nº 13.663, de 2018)</p><p>XI - promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e</p><p>enfrentamento ao uso ou dependência de drogas. (Incluído pela Lei nº 13.840, de 2019)</p><p>https://pedagogiaparaconcurso.com.br/o-que -e -bullying-implicacoes-</p><p>importantes-no-ambiente-escolar/#Quem_esta_envolvido_no_bullying</p><p>QUER APRENDER MAIS SOBRE BULLYNG, VEJA NOSSO ARTIGO</p><p>Os estabelecimentos de ensino possuem papel fundamental tanto para o</p><p>desenvolvimento do aluno quanto para o desenvolvimento satisfatório da</p><p>instituição. Preste atenção porque articular a comunidade com a família é</p><p>papel dos dois. Professores e instituição.</p><p>Basta apenas clicar para ser direcionado</p><p>XII - instituir, na forma da lei de que trata o art. 14, os Conselhos Escolares. (Incluído</p><p>pela Lei nº 14.644, de 2023)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>https://pedagogiaparaconcurso.com.br/o-que-e-bullying-implicacoes-importantes-no-ambiente-escolar/#Quem_esta_envolvido_no_bullying</p><p>25</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:</p><p>I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;</p><p>II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do</p><p>estabelecimento de ensino;</p><p>III - zelar pela aprendizagem dos alunos;</p><p>IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;</p><p>V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente</p><p>dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;</p><p>VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.</p><p>Este zelo pela aprendizagem dos alunos envolve já os três aspectos, desde</p><p>o cumprimento correto do seu trabalho, isso também inclui a participação e</p><p>contribuição na elaboração da proposta pedagógica.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>26</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Opa opa opa... Preste atenção nas alterações e inclusões que a Lei nº</p><p>14.644, de 2023 fez:</p><p>Art. 14. Lei dos respectivos Estados e Municípios e do Distrito Federal definirá as</p><p>normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de</p><p>acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: (Redação dada</p><p>pela Lei nº 14.644, de 2023)</p><p>I - participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto</p><p>pedagógico da escola;</p><p>II - participação das comunidades escolar e local em conselhos</p><p>escolares ou equivalentes. (Redação dada pela Lei nº 14.644, de 2023)</p><p>II - participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares e em</p><p>Fóruns dos Conselhos Escolares ou equivalentes. (Redação dada pela Lei nº 14.644, de 2023)</p><p>§ 1º O Conselho Escolar, órgão deliberativo, será composto do Diretor da</p><p>Escola, membro nato, e de representantes das comunidades escolar e local, eleitos</p><p>por seus pares nas seguintes categorias: (Incluído pela Lei nº 14.644, de 2023)</p><p>I - professores, orientadores educacionais, supervisores e administradores</p><p>escolares; (Incluído pela Lei nº 14.644, de 2023)</p><p>II - demais servidores públicos que exerçam atividades administrativas na</p><p>escola; (Incluído pela Lei nº 14.644, de 2023)</p><p>III - estudantes; (Incluído pela Lei nº 14.644, de 2023)</p><p>IV - pais ou responsáveis; (Incluído pela Lei nº 14.644, de 2023)</p><p>V - membros da comunidade local. (Incluído pela Lei nº 14.644, de 2023)</p><p>§ 2º O Fórum dos Conselhos Escolares é um colegiado de caráter deliberativo</p><p>que tem como finalidades o fortalecimento dos Conselhos Escolares de sua</p><p>circunscrição e a efetivação do processo democrático nas unidades</p><p>educacionais e nas diferentes instâncias decisórias, com vistas a melhorar a</p><p>qualidade da educação, norteado pelos seguintes princípios: (Incluído pela Lei nº 14.644,</p><p>de 2023)</p><p>I - democratização da gestão; (Incluído pela Lei nº 14.644, de 2023)</p><p>II - democratização do acesso e permanência; (Incluído pela Lei nº 14.644, de 2023)</p><p>III - qualidade social da educação. (Incluído pela Lei nº 14.644, de 2023)</p><p>§ 3º O Fórum dos Conselhos Escolares será composto de: (Incluído pela Lei nº</p><p>14.644, de 2023)</p><p>I - 2 (dois) representantes do órgão responsável pelo sistema de ensino; Incluído</p><p>pela Lei nº 14.644, de 2023)</p><p>II - 2 (dois) representantes de cada Conselho Escolar da circunscrição de</p><p>atuação do Fórum dos Conselhos Escolares. (Incluído pela Lei nº 14.644, de 2023)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>27</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>O art. 15 novamente trata da questão da autonomia da unidade escolar e desse</p><p>modo, complementa o que foi estabelecido no art. 14, quando dispõe que:</p><p>Os artigos 16, 17 e 18 tratam respectivamente da composição do sistema federal,</p><p>estadual e municipal de ensino, uma simples leitura desses artigos esclarecem</p><p>suficientemente o que neles está contido.</p><p>Art. 15. Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica</p><p>que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão</p><p>financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público.</p><p>Art. 16. O sistema federal de ensino compreende: (Regulamento)</p><p>Art. 17. Os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal compreendem:</p><p>III - os órgãos federais de educação.</p><p>I - as instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e</p><p>pelo Distrito Federal;</p><p>II - as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal;</p><p>III - as instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa</p><p>privada;</p><p>IV - os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal, respectivamente.</p><p>Parágrafo único. No Distrito Federal, as instituições de educação infantil, criadas e</p><p>mantidas pela iniciativa privada, integram seu sistema de ensino.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>28</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 18. Os sistemas municipais de ensino compreendem:</p><p>Art. 19. As instituições de ensino dos diferentes níveis classificam-se nas seguintes categorias</p><p>administrativas: (Regulamento) (Regulamento)</p><p>I - as instituições do ensino</p><p>fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo</p><p>Poder Público municipal;</p><p>II - as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada;</p><p>III - os órgãos municipais de educação.</p><p>I - públicas, assim entendidas as criadas ou incorporadas, mantidas e administradas pelo</p><p>Poder Público;</p><p>II - privadas, assim entendidas as mantidas e administradas por pessoas físicas ou</p><p>jurídicas de direito privado.</p><p>III - comunitárias, na forma da lei. (Incluído pela Lei nº 13.868, de 2019)</p><p>§ 1º As instituições de ensino a que se referem os incisos II e III do caput deste artigo</p><p>podem qualificar-se como confessionais, atendidas a orientação confessional e a</p><p>ideologia específicas. (Incluído pela Lei nº 13.868, de 2019)</p><p>§ 2º As instituições de ensino a que se referem os incisos II e III do caput deste artigo</p><p>podem ser certificadas como filantrópicas, na forma da lei. (Incluído pela Lei nº 13.868, de</p><p>2019)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>29</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>TÍTULO V</p><p>Dos Níveis e das Modalidades de Educação e Ensino</p><p>CAPÍTULO I</p><p>Da Composição dos Níveis Escolares</p><p>Art. 21. A educação escolar compõe-se de:</p><p>I - educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio;</p><p>II - educação superior.</p><p>veja como cai em prova!</p><p>Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: SEDUC-AL Provas: CESPE - 2018 - SEDUC-AL -</p><p>Conhecimentos Básicos</p><p>Com base na Lei n.º 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional -</p><p>LDB -, julgue o item a seguir.</p><p>A educação escolar é composta por apenas dois níveis.</p><p>( ) Certo ( ) Errado</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>30</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 23. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais,</p><p>ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade,</p><p>na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o</p><p>interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.</p><p>A educação básica visa desenvolver o educando, de modo a assegurar-lhe</p><p>a formação comum necessária para o exercício da cidadania e ao mesmo</p><p>tempo, fornecer-lhe meios adequados para avançar nos estudos e iniciar-se</p><p>no trabalho.</p><p>A organização da educação básica na Lei é bem flexível, pois oferece várias</p><p>opções para estruturação do ensino.</p><p>§ 1º A escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências</p><p>entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas</p><p>curriculares gerais.</p><p>§ 2º O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas</p><p>e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número</p><p>de horas letivas previsto nesta Lei.</p><p>Atenção para o respeito a essa especificidade: a adequação do calendário escolar</p><p>quanto às peculiaridades locais.</p><p>CAPÍTULO II</p><p>DA EDUCAÇÃO BÁSICA</p><p>Seção I</p><p>Das Disposições Gerais</p><p>Art. 22. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, a ssegurar-lhe a</p><p>formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para</p><p>progredir no trabalho e em estudos posteriores.</p><p>Parágrafo único. São objetivos precípuos da educação básica a alfabetização plena e a</p><p>formação de leitores, como requisitos essenciais para o cumprimento das</p><p>finalidades constantes do caput deste artigo. (Incluído pela Lei nº 14.407, de 2022).</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>31</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo</p><p>com as seguintes regras comuns:</p><p>I - a carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e</p><p>para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho</p><p>escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver; (Redação dada</p><p>pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>II - a classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental,</p><p>pode ser feita:</p><p>a) por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior,</p><p>na própria escola;</p><p>b) por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas;</p><p>c) independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola,</p><p>que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e permita sua</p><p>inscrição na série ou etapa adequada, conforme regulamentação do respectivo sistema</p><p>de ensino;</p><p>III - nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento</p><p>escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a seqüência</p><p>do currículo, observadas as normas do respectivo sistema de ensino;</p><p>IV - poderão organizar-se classes, ou turmas, com alunos de séries distintas, com níveis</p><p>equivalentes de adiantamento na matéria, para o ensino de línguas estrangeiras, artes,</p><p>ou outros componentes curriculares;</p><p>A LDB fixa uma carga horária mínima a ser cumprida pelos sistemas de</p><p>ensino (redes federal, estadual, municipal e privada) e pelas escolas no</p><p>ensino fundamental e no ensino médio.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>32</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>V - a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios:</p><p>a) avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos</p><p>aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre</p><p>os de eventuais provas finais;</p><p>b) possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar;</p><p>c) possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado;</p><p>d) aproveitamento de estudos concluídos com êxito;</p><p>e) obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo,</p><p>para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de</p><p>ensino em seus regimentos;</p><p>VI - o controle de freqüência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento</p><p>e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a freqüência mínima de setenta e</p><p>cinco por cento do total de horas letivas para aprovação;</p><p>VII - cabe a cada instituição de ensino expedir históricos escolares, declarações</p><p>de conclusão de série e diplomas ou certificados de conclusão de cursos, com as</p><p>especificações cabíveis.</p><p>§ 1º A carga horária mínima anual de que trata o inciso I do caput deverá ser ampliada de</p><p>forma progressiva, no ensino médio, para mil e quatrocentas horas, devendo os sistemas</p><p>de ensino oferecer, no prazo máximo de cinco anos, pelo menos mil horas anuais de</p><p>carga horária, a partir de 2 de março de 2017. (Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>§ 2º Os sistemas de ensino disporão sobre a oferta de educação de jovens e adultos e de</p><p>ensino noturno regular, adequado às condições do educando, conforme o inciso VI do</p><p>art. 4º. (Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>33</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>caiu em prova!!</p><p>Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova:</p><p>Técnico de Secretaria</p><p>A LDB, por meio do Art. 24, prevê as regras para a classificação. A legislação</p><p>apresenta que a classificação, em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do</p><p>ensino fundamental, pode ser feita nos seguintes cenários, EXCETO</p><p>a) por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série anterior,</p><p>na própria escola.</p><p>b) por progressão realizada, para alunos que reprovaram na série anterior.</p><p>c) por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas.</p><p>d) mediante avaliação da escola, que defina o grau de desenvolvimento e a</p><p>experiência do candidato,</p><p>e) a partir da avaliação da escola, permitindo sua inscrição na série ou etapa</p><p>adequada.</p><p>Letra B.</p><p>Art. 24 II - a classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira</p><p>do ensino fundamental, pode ser feita: a) por promoção, para alunos que</p><p>cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, na própria escola;</p><p>Art. 25.</p><p>Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada</p><p>entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do</p><p>estabelecimento.</p><p>Parágrafo único. Cabe ao respectivo sistema de ensino, à vista das condições disponíveis</p><p>e das características regionais e locais, estabelecer parâmetro para atendimento do</p><p>disposto neste artigo.</p><p>O art.25 afirma ser objetivo permanente das autoridades de ensino, procurar</p><p>alcançar uma relação adequada entre o número de alunos e o professor,</p><p>a carga horária e as condições materiais do estabelecimento. O parágrafo</p><p>único do mesmo artigo remete para o sistema de ensino estabelecer os</p><p>parâmetros para cumprimento do que dispõe o artigo em questão.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>34</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem</p><p>ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada</p><p>estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e</p><p>locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. (Redação dada pela Lei nº 12.796,</p><p>de 2013)</p><p>§ 1º Os currículos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo</p><p>da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da</p><p>realidade social e política, especialmente do Brasil.</p><p>§ 2° O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá</p><p>componente curricular obrigatório da educação básica. (Redação dada pela Lei nº 13.415,</p><p>de 2017)</p><p>https://pedagogiaparaconcurso.com.br/historico-da-base-nacional-comum-</p><p>curricular/</p><p>QUER entender um pouco mais? Veja nosso artigo:</p><p>Essa base comum dos currículos a qual se refere o art. 26 já pode ser evidenciada</p><p>pela BNCC - Base Nacional Comum Curricular que é um documento que determina</p><p>as competências (gerais e específicas), as habilidades e as aprendizagens</p><p>essenciais que todos os alunos devem desenvolver durante cada etapa da</p><p>educação básica – Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.</p><p>O ensino da arte constituirá componente curricular</p><p>obrigatório da educação básica.</p><p>Basta apenas clicar para ser direcionado</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>https://pedagogiaparaconcurso.com.br/historico-da-base-nacional-comum-curricular/</p><p>35</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>§ 3º A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente</p><p>curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno:</p><p>(Redação dada pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)</p><p>I – que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas; (Incluído pela Lei nº</p><p>10.793, de 1º.12.2003)</p><p>II – maior de trinta anos de idade; (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)</p><p>III – que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver</p><p>obrigado à prática da educação física; (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)</p><p>IV – amparado pelo Decreto-Lei no 1.044, de 21 de outubro de 1969; (Incluído pela Lei nº</p><p>10.793, de 1º.12.2003)</p><p>V – (VETADO) (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)</p><p>VI – que tenha prole. (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)</p><p>A EDUCAÇÃO FÍSICA É OBRIGATÓRIA,</p><p>MAS FACULTATIVA:</p><p>I – que cumpra</p><p>jornada de trabalho</p><p>igual ou superior a</p><p>seis horas;</p><p>II – maior de trinta</p><p>anos de idade;</p><p>III – que estiver</p><p>prestando serviço</p><p>militar inicial ou que,</p><p>em situação similar,</p><p>estiver obrigado à</p><p>prática da educação</p><p>física;</p><p>IV – amparado pelo</p><p>Decreto-Lei no 1.044,</p><p>de 21 de outubro de</p><p>1969;</p><p>V – (VETADO)</p><p>(Incluído pela Lei nº</p><p>10.793, de 1º.12.2003)</p><p>VI – que tenha prole.</p><p>(Incluído pela Lei nº</p><p>10.793, de 1º.12.2003)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>36</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>O ensino de História merece menção especial</p><p>Obrigatoriedade da língua inglesa!! Muitos alunos têm evidenciado dúvida,</p><p>então leia com atenção!</p><p>§ 4º O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes</p><p>culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes</p><p>indígena, africana e européia.</p><p>§ 5º No currículo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, será ofertada a língua</p><p>inglesa. (Redação dada pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>§ 6º As artes visuais, a dança, a música e o teatro são as linguagens que constituirão o</p><p>componente curricular de que trata o § 2o deste artigo. (Redação dada pela Lei nº 13.278,</p><p>de 2016)</p><p>§ 7º A integralização curricular poderá incluir, a critério dos sistemas de ensino, projetos</p><p>e pesquisas envolvendo os temas transversais de que trata o caput. (Redação dada pela</p><p>Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>§ 8º A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular</p><p>complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição</p><p>obrigatória por, no mínimo, 2 (duas) horas mensais. (Incluído pela Lei nº 13.006, de 2014)</p><p>Novidade!! Novas alterações na LDB indicada pela LEI 14.164/2021</p><p>A Lei nº 14.164/2021 trouxe o contexto da violência contra mulher. Antes a lei</p><p>abordava apenas a prevenção de todas as formas de violência contra a criança</p><p>e o adolescente. Agora, incluiu o tema violência contra a mulher, ressaltando a</p><p>importância de se trabalhar esse tema no ambiente escolar.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>37</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Opa opa opa... Preste atenção na alteração de 2021:</p><p>§ 9º Conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas</p><p>de violência contra a criança, o adolescente e a mulher serão incluídos, como</p><p>temas transversais, nos currículos de que trata o caput deste artigo, observadas</p><p>as diretrizes da legislação correspondente e a produção e distribuição de material</p><p>didático adequado a cada nível de ensino. (Redação dada pela Lei nº 14.164, de 2021)</p><p>§ 9º-A. A educação alimentar e nutricional será incluída entre os temas transversais de</p><p>que trata o caput. (Incluído pela Lei nº 13.666, de 2018)</p><p>§ 10. A inclusão de novos componentes curriculares de caráter obrigatório na Base</p><p>Nacional Comum Curricular dependerá de aprovação do Conselho Nacional de Educação</p><p>e de homologação pelo Ministro de Estado da Educação. (Incluído pela Lei nº 13.415, de</p><p>2017)</p><p>§ 1º O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos</p><p>da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir</p><p>desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a</p><p>luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e</p><p>o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições</p><p>nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil. (Redação dada pela</p><p>Lei nº 11.645, de 2008).</p><p>§ 2º Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas</p><p>brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas</p><p>áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras. (Redação dada pela Lei nº</p><p>11.645, de 2008).</p><p>São tantas as mudanças no artigo 26, que o mesmo ganhou um artigo 26-A,</p><p>preste atenção.</p><p>Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados,</p><p>torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. (Redação dada</p><p>pela Lei nº 11.645, de 2008).</p><p>§ 11. (VETADO). (Incluído pela Lei nº 14.533, de 2023)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>38</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Questão muito cobrada pelas bancas. Nos estabelecimentos de ensino</p><p>fundamental e de ensino médio será obrigatório o estudo da história e cultura</p><p>afro-brasileira e indígena. Veja o artigo abaixo:</p><p>I - a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos</p><p>cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;</p><p>II - consideração das condições de escolaridade</p><p>dos alunos em cada estabelecimento;</p><p>III - orientação para o trabalho;</p><p>IV - promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.</p><p>I - conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses</p><p>dos alunos da zona rural;</p><p>II - organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do</p><p>ciclo agrícola e às condições climáticas;</p><p>III - adequação à natureza do trabalho na zona rural.</p><p>Parágrafo único. O fechamento de escolas do campo, indígenas e quilombolas será</p><p>precedido de manifestação do órgão normativo do respectivo sistema de ensino,</p><p>que considerará a justificativa apresentada pela Secretaria de Educação, a análise do</p><p>diagnóstico do impacto da ação e a manifestação da comunidade escolar.</p><p>(Incluído pela Lei nº 12.960, de 2014)</p><p>Art. 27. Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes</p><p>diretrizes:</p><p>Art. 28. Na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino promoverão</p><p>as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região,</p><p>especialmente:</p><p>O artigo 28 trata da educação na zona rural. Os conteúdos curriculares</p><p>e metodologias apropriadas deverão ser adotados, para atender às</p><p>peculiaridades da vida rural, de modo a atender às reais necessidades e</p><p>interesses dos alunos dessas regiões.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>39</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>conteúdo muito cobrado em prova!!</p><p>educação infantil</p><p>Escolas professores</p><p>Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como</p><p>finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus</p><p>aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família</p><p>e da comunidade.</p><p>Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como</p><p>finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus</p><p>aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família</p><p>e da comunidade. (Redação dada pela Lei n.º 12.796, de 2013)</p><p>Veja que antes falava em seis anos, desde 2013 que a nomenclatura mudou</p><p>para 5 anos, preste atenção também sobre a responsabilidade da família.</p><p>Seção II</p><p>Da Educação Infantil</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>40</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 30. A educação infantil será oferecida em:</p><p>Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:</p><p>(Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade;</p><p>II - pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade. (Redação dada pela</p><p>Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>I -avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças,</p><p>sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental;</p><p>(Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>II - carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de</p><p>200 (duzentos) dias de trabalho educacional; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>O artigo 30 vai mencionar a questão dos cinco anos novamente, lembrando</p><p>que a creche vai até três anos e a pré-escola vai de 4 a 5 anos.</p><p>Antes dessa alteração a LDB falava no atendimento de pré-escola para</p><p>crianças até os seis anos de idade, isso foi revogado.</p><p>A criança não vai reprovar na educação infantil, o pré-requisito para a</p><p>primeira etapa do ensino fundamental é a idade.</p><p>Temos que lembrar que existe avaliação na educação infantil e que essa</p><p>avaliação é feita por meio de registros, sem o objetivo de promoção. A</p><p>criança será avaliada com o objetivo de desenvolvê- la.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>41</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 30. A educação infantil será oferecida em:</p><p>III - atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e</p><p>de 7 (sete) horas para a jornada integral; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>IV - controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência</p><p>mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>V - expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento</p><p>e aprendizagem da criança. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)</p><p>Cuidado para não confundir com a frequência de 75% para o ensino fundamental</p><p>e médio. A frequência mínima para a educação infantil será de 60%.</p><p>Muitos alunos têm errado questões referente a esse assunto, observe:</p><p>A instituição terá a incumbência de emitir documentos que trazem as</p><p>informações sobre o desenvolvimento da criança.</p><p>Educação Infantil 0 a 5 anos</p><p>creche pré-escola</p><p>0 a 3 anos 4 a 5 anos</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>42</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Seção III</p><p>Do Ensino Fundamental</p><p>Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na</p><p>escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica</p><p>do cidadão, mediante: (Redação dada pela Lei nº 11.274, de 2006)</p><p>O Ensino Fundamental passou ser dividido da seguinte forma:</p><p>Anos Iniciais – 1º ao 5º ano, a criança inicia o 1º ano aos 6 anos de idade.</p><p>Anos Finais – compreende do 6º ao 9º ano.</p><p>I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno</p><p>domínio da leitura, da escrita e do cálculo;</p><p>II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das</p><p>artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;</p><p>III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de</p><p>conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;</p><p>IV - o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de</p><p>tolerância recíproca em que se assenta a vida social.</p><p>Preste atenção na Grafia de 2006 que começa aos seis anos,</p><p>com duração de nove anos.</p><p>Domínio de tecnologia, atenção para o sistema político.</p><p>Tolerância recíproca é fundamental dentro desse contexto de formação</p><p>humana.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>43</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>§ 2º Os estabelecimentos que utilizam progressão regular por série podem adotar no</p><p>ensino fundamental o regime de progressão continuada, sem prejuízo da avaliação do</p><p>processo de ensino-aprendizagem, observadas as normas do respectivo sistema de</p><p>ensino.</p><p>§ 3º O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada</p><p>às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de</p><p>aprendizagem.</p><p>§ 4º O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como</p><p>complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.</p><p>Os sistemas de ensino têm autonomia para desdobrar o Ensino Fundamental</p><p>em ciclos.</p><p>Não confunda progressão continuada com promoção automática, cuidado!!</p><p>O ensino a distância é utilizado como complementação da aprendizagem ou em</p><p>situações emergenciais, mas não há clareza no que venha a ser essas situações</p><p>emergenciais.</p><p>§ 1º É facultado aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.</p><p>https://pedagogiaparaconcurso.com.br/alteracoes-ldb-2019/#Alteracoes_</p><p>LDB_2020</p><p>Quer ver um pouco mais? Leia o artigo em nosso site:</p><p>Basta apenas clicar para ser direcionado</p><p>Em 2020 a pandemia acabou sendo uma dessas situações emergenciais. O</p><p>PRESIDENTE DA REPÚBLICA, no uso da atribuição que lhe confere o art. 62</p><p>da Constituição, adotou a Medida Provisória, com força de lei.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>https://pedagogiaparaconcurso.com.br/alteracoes-ldb-2019/#Alteracoes_LDB_2020</p><p>44</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>§ 5º O currículo do ensino fundamental incluirá, obrigatoriamente, conteúdo que trate</p><p>dos direitos das crianças e dos adolescentes, tendo como diretriz a Lei no 8.069, de 13 de</p><p>julho de 1990, que institui o Estatuto da Criança e do Adolescente, observada</p><p>a produção</p><p>e distribuição de material didático adequado. (Incluído pela Lei nº 11.525, de 2007).</p><p>§ 6º O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema transversal nos</p><p>currículos do ensino fundamental. (Incluído pela Lei nº 12.472, de 2011).</p><p>§ 1º Os sistemas de ensino regulamentarão os procedimentos para a definição dos</p><p>conteúdos do ensino religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e admissão</p><p>dos professores. (Incluído pela Lei nº 9.475, de 22.7.1997)</p><p>§ 2º Os sistemas de ensino ouvirão entidade civil, constituída pelas diferentes</p><p>denominações religiosas, para a definição dos conteúdos do ensino religioso. (Incluído</p><p>pela Lei nº 9.475, de 22.7.1997)</p><p>Esse parágrafo vem garantir que nossos alunos saibam e conheçam seus</p><p>direitos.</p><p>Vedada forma de pregar a religião. Matrícula facultativa. Deve trabalhar</p><p>todas as religiões com muito respeito. A oferta da disciplina é obrigatória</p><p>nas escolas públicas de ensino fundamental. A matrícula é facultativa</p><p>Interessante esse texto que fala que cabe aos sistemas de ensino ouvir sim</p><p>essas entidades para melhor compreender e definir os conteúdos que serão</p><p>trabalhados.</p><p>Art. 33. O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do</p><p>cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental,</p><p>assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de</p><p>proselitismo. (Redação dada pela Lei nº 9.475, de 22.7.1997)</p><p>Atenção! Oferta obrigatória, mas matrícula facultativa.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>45</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Art. 34. A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos quatro horas de trabalho</p><p>efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na</p><p>escola.</p><p>§ 1º São ressalvados os casos do ensino noturno e das formas alternativas de organização</p><p>autorizadas nesta Lei.</p><p>§ 2º O ensino fundamental será ministrado progressivamente em tempo integral, a</p><p>critério dos sistemas de ensino.</p><p>Atente-se a esse período que garante pelo menos 4 horas de trabalho efetivo.</p><p>O ensino noturno deve atender as necessidades do aluno de público, por</p><p>exemplo o aluno trabalhador.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>46</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Seção IV</p><p>Do Ensino Médio</p><p>Para começar vamos ao nosso esquema para você não se perder com as</p><p>informações do nosso ensino médio. Preparei esse quadrinho para facilitar</p><p>os seus estudos!!!</p><p>CARGA HORÁRIA</p><p>LDB – A cada ano, mínimo 800 horas de aula</p><p>distribuídas em pelo menos 200 dias letivos.</p><p>OBRIGATÓRIO</p><p>Ensino de artes, educação física era</p><p>obrigatório na educação básica. Filosofia e</p><p>sociologia nos três anos do ensino médio.</p><p>LÍNGUA ESTRANGEIRA</p><p>Oferecer a partir do sexto ano pelo menos</p><p>uma língua estrangeira com possibilidade</p><p>de escolher.</p><p>PROFESSORES</p><p>Professores com diploma em área</p><p>pedagógica ou afim.</p><p>VESTIBULARES</p><p>Era mais livre a seleção dos alunos sempre</p><p>considerando a exigência no ensino médio.</p><p>OBRIGATÓRIO</p><p>Português e Matemática. Inglês. A Base</p><p>Nacional Comum Curricular referente ao</p><p>ensino médio incluirá obrigatoriamente</p><p>estudos e práticas de educação física, arte,</p><p>sociologia e filosofia.</p><p>LÍNGUA ESTRANGEIRA</p><p>O inglês passa a ser a língua obrigatória. As</p><p>instituições podem oferecer uma segunda</p><p>língua, sendo preferencial o espanhol.</p><p>PROFESSORES</p><p>Fica permitido a contratação de profissionais</p><p>com notório saber para dar aulas “afins a sua</p><p>formação”.</p><p>VESTIBULARES</p><p>Determina-se que os conteúdos estejam de</p><p>acordo com o que está definido na BNCC.</p><p>CARGA HORÁRIA</p><p>Amplia progressivamente a carga horária.</p><p>Dessa forma, foi estipulado que, no Ensino</p><p>Médio, 1800 horas serão destinadas para</p><p>a parte comum da Base e que 1200 horas</p><p>serão destinadas aos itinerários formativos.</p><p>antes depois</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>47</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Dados do IDEB mostram que o ensino fundamental evoluiu, mas o ensino</p><p>médio continua estagnado. Para tentar solucionar os problemas, a etapa</p><p>final da educação básica sofreu uma grande mudança, rompendo totalmente</p><p>com a forma fragmentada em que era conduzida nos sistemas de ensino.</p><p>A reformulação traz a valorização do protagonismo juvenil e estimula a</p><p>interdisciplinaridade no ensino.</p><p>Não tem duração de três anos, e sim MÍNIMA de três anos.</p><p>importante</p><p>Os currículos das escolas serão compostos pela BNCC e também pelos itinerários</p><p>formativos que serão ofertados pelas escolas. Dessa forma, foi estipulado que, no</p><p>Ensino Médio, 1800 horas serão destinadas para a parte comum da Base e que</p><p>1200 horas serão destinadas aos itinerários formativos.</p><p>Art. 35. O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos,</p><p>terá como finalidades:</p><p>I - a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino</p><p>fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos;</p><p>II - a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar</p><p>aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de</p><p>ocupação ou aperfeiçoamento posteriores;</p><p>III - o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética</p><p>e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico;</p><p>IV - a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos</p><p>produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>48</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Essa primeira parte vai falar sobre o desenvolvimento do aluno de forma</p><p>plena, com continuidade ao que ele já adquiriu, buscando também a</p><p>preparação para a continuidade de desenvolvimento deste aluno quando</p><p>ele sair da escola. Que ele saia preparado, que tenha valores e princípios</p><p>éticos, que saiba exercer sua cidadania e que possa atuar no meio social!</p><p>A BNCC é dividida entre a Base Comum e a parte diversificada. O objetivo da</p><p>segunda parte é enriquecer e complementar a parte comum.</p><p>Se é a parte que envolve conteúdos locais, esta deverá sim estar atrelada a</p><p>BNCC!</p><p>Não tem duração de três anos, e sim MÍNIMA de três anos.</p><p>I - linguagens e suas tecnologias; (Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>II - matemática e suas tecnologias; (Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>III - ciências da natureza e suas tecnologias; (Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>IV - ciências humanas e sociais aplicadas. (Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>§ 1º A parte diversificada dos currículos de que trata o caput do art. 26, definida em</p><p>cada sistema de ensino, deverá estar harmonizada à Base Nacional Comum Curricular</p><p>e ser articulada a partir do contexto histórico, econômico, social, ambiental e cultural.</p><p>(Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>§ 2º A Base Nacional Comum Curricular referente ao ensino médio incluirá</p><p>obrigatoriamente estudos e práticas de educação física, arte, sociologia e filosofia.</p><p>(Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>Art. 35-A. A Base Nacional Comum Curricular definirá direitos e objetivos de aprendizagem</p><p>do ensino médio, conforme diretrizes do Conselho Nacional de Educação, nas seguintes áreas</p><p>do conhecimento: (Incluído pela Lei nº 13.415, de 2017)</p><p>DEUSIMARA FREITAS SILVA</p><p>marafreittas19@gmail.com</p><p>058.913.723-98</p><p>49</p><p>LEI 9394/96 - LDB 2023</p><p>Obrigatório ESTUDOS E PRÁTICAS que será incluído na BNCC.</p><p>O que tem de obrigatório é português e matemática. O próximo vai falar sobre</p><p>a língua inglesa também.</p><p>Quando fala “poderão” tem a opção de ter ou não.</p><p>O ENEM vai sofrer alterações. Já vimos isso em outro vídeo, corra para o</p><p>nosso youtube e veja essa notícia. Lembrando que ainda não foi totalmente</p><p>reestruturado.</p><p>§ 3º O ensino da língua portuguesa e da matemática será obrigatório nos três anos</p><p>do ensino médio, assegurada às comunidades indígenas, também, a utilização das</p><p>respectivas línguas maternas. (Incluído pela Lei nº 13.415,</p>