QUESTIONÁRIO II RELAÇÕES INTERPESSOAIS, SOCIAIS E EMOCIONAIS

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<p>QUESTIONÁRIO II – RELAÇÕES INTERPESSOAIS, SOCIAIS E EMOCIONAIS</p><p>· Sobre o que comenta Veiga-Neto (2007) ao definir a ontologia do presente, que inspirou muitos filósofos ao longo dos séculos?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Comenta sobre o conceito de contemporâneo que exige uma maior reflexão da nossa parte, para que possamos compreender criticamente o porquê de nos tornamos quem somos.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3</p><p>· Segundo Agamben (2009), “contemporâneo é aquele que mantém fixo o olhar no seu tempo, para nele perceber não as luzes, mas o escuro. Todos os tempos são, para quem deles experimenta contemporaneidade, obscuros. Contemporâneo é, justamente, aquele que sabe ver essa obscuridade, que é capaz de escrever mergulhando a pena nas trevas do presente”. A partir da citação do autor, pode-se afirmar que:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>ser contemporâneo é vivenciar os fatos de sua época, atentando, também, para o que não está explícito.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3</p><p>· Cada __________ tem o seu regime de _______, sua ‘política geral’ de verdade: isto é, os tipos de discurso que ela acolhe e faz funcionar como verdadeiros; os _________ e as instâncias que permitem distinguir os enunciados verdadeiros dos falsos, a maneira como se sanciona uns e outros; as técnicas e os procedimentos que são valorizados para a obtenção da verdade; o _________ daqueles que têm o encargo de dizer o que funciona como verdadeiro (FOUCAULT, 1979).</p><p>A sequência de palavras que completam, CORRETAMENTE, essas lacunas são:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>sociedade – verdade – mecanismos – estatuto.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3</p><p>· Quais os aspectos mais comuns que se relacionam com o gestor contemporâneo?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>O gestor contemporâneo é aquele que desenvolve a capacidade de viver o seu tempo, valendo-se dos aspectos que o constituíram, das experiências passadas e dos conhecimentos acumulados ao longo do tempo na cultura humana.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3</p><p>· Qual o conceito central que Bauman (2001), afirma ao realizar um ensaio sobre o entendimento da contemporaneidade?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>O autor reforça esse entendimento ao propor o conceito de modernidade líquida. Nela, vemos em funcionamento uma era em que a fluidez parece exigir-nos a todo instante a flexibilidade e a adaptação necessárias para a vida em um mundo que presume não possuir a rigidez, a ordenação e a estabilidade firmada em outros séculos modernos.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3</p><p>· De acordo com Foucault (2007) existem alguns pontos que são interessantes de serem focados no processo de mudança da configuração social do mundo medieval para a idade clássica, quais são eles?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>O renascentismo, colocando o sujeito como fonte do conhecimento legítimo; o empirismo, apontando a experiência e o experimento como preponderante à descoberta das verdades naturais e o iluminismo, colocando para o sujeito da razão a presença “obscura” da subjetividade humana.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3</p><p>· Fazemos parte de vários grupos no decorrer da infância, na adolescência, na fase adulta ou na velhice, suas ações, seus pensamentos e suas escolhas são permeadas ou influenciadas pela presença de outras pessoas. Os grupos dos quais os indivíduos fazem parte são muitos e diversos tais como família, vizinhança, educativo, esportivo, religioso, profissional, de lazer e de cultura.</p><p>Neste contexto, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. Grupos são constituídos por duas ou mais pessoas que interagem e se influenciam mutuamente.</p><p>II. O grupo influencia as decisões e os comportamentos de indivíduos, algumas orientações para o alcance da alta performance acadêmica sugerem que estudantes intelectuais que acompanham outros intelectuais reforçam os interesses intelectuais uns dos outros e ampliam seu desempenho estudantil.</p><p>III. O grupo é a melhor forma de operacionalizar o trabalho de análise da psicologia social, porque seu interesse é se afastar do indivíduo ou da reflexão internalizada, para se concentrar exclusivamente nas relações macrossociais.</p><p>IV. O grupo é a parte integrante de uma dissociação cognitivista que acompanha o trabalho de reflexão de intelectuais.</p><p>Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Apenas I e II estão corretas.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3</p><p>· Seligman (2011) ressalta que nossa tendência a buscar por grupos é resultado evolutivo da seleção natural. Neste contexto, podemos afirmar que:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Em grupos permanecemos mais fortes e por isso sobrevivemos às adversidades.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3</p><p>· A partir de estudos sociológicos, quais as diferenciações que os grupos apresentam entre eles?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Os grupos primário, secundário, endogrupo, exogrupo e grupo de referência.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3</p><p>· A influência social é um tema bastante intrigante quando se reflete a respeito da tendência que o indivíduo tem de seguir o comportamento do grupo, deixando de lado muitas das suas características marcantes. Na vida contemporânea, por exemplo, quando se está em uma experiência de sala de aula, pode ser que a resposta da pessoa a uma determinada questão seja orientada pelas características do grupo de alunos daquela turma. Assim sendo, o que podemos considerar?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Podemos considerar a tendência de emitir respostas sob a influência do grupo.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3</p><p>Total30 / 30</p>