ATIVIDADE RESUMO 2023 (1)

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<p>SUASSUNA, Ariano. Auto da Compadecida. – 34º ed. - Rio de Janeiro: Agir, 1999.</p><p>O objetivo principal deste livro é tratar sobre as aventuras cômicas de dois nordestinos, João Grilo e Chicó, que são os</p><p>personagens centrais da peça. De início, vê-se que João Grilo é o que se aproveita da estupidez dos ricos e do clero</p><p>para exercer sua esperteza e sempre consegue levar a melhor. Chicó é o covarde e mentiroso. João Grilo depois que</p><p>consegue convencer o padre a enterrar o cão do padeiro, e vender um gato à mulher adúltera do patrão, tenta enganar</p><p>o cangaceiro Severino, mas é morto pelo homem que trabalha para o cangaceiro. Em seguida, todos são mortos, menos</p><p>Chicó, que sai de cena para rezar pelo amigo. João Grilo vai parar no tribunal celeste e não aceita as acusações do</p><p>diabo (Encourado) diante de Manuel (Cristo) e chama por Nossa Senhora (Compadecida). Depois, com toda sua</p><p>esperteza, consegue superar o diabo. Vão para o purgatório: o bispo, o padre, o sacristão, o padeiro e sua mulher;</p><p>Severino e o “cabra” vão para o céu; Por fim, João Grilo, graças à intervenção de Compadecida, volta à vida com a</p><p>promessa de se comportar direito. Reencontra-se com Chicó, que prometeu todo o dinheiro para Nossa Senhora.</p><p>Palavras-chave: Esperteza. Medroso. Cangaceiro. Diabo. Jesus.</p><p>Lucas Azevedo. Aluno do 2º ano “médio”</p><p>Rio de Janeiro, 13 de junho de 2011</p><p>1. Após ler o texto, responda:</p><p>a) Que texto é este?</p><p>b) Qual a sua finalidade?</p><p>c) Qual o tema deste texto?</p><p>d) Quem produziu este texto?</p><p>e) Qual a estrutura deste texto?</p><p>2. Sobre a referência bibliográfica do texto, explique:</p><p>a) O que é “SUASSUNA”?</p><p>b) Pela forma como a referência foi feita, deduz-se que</p><p>o aluno leu a obra inteira ou apenas uma parte dela?</p><p>c) O que significa “34º ed.”?</p><p>d) O que significa “Agir”?</p><p>e) O que quer dizer o ano “1999”?</p><p>3. Retire do texto as palavras e expressões que foram</p><p>utilizadas para organizar o texto, ou seja, os</p><p>organizadores textuais.</p><p>4. Marque V para verdadeiro e F para falso:</p><p>( ) Na última frase, percebe-se a opinião do autor do</p><p>resumo.</p><p>( ) O texto foi escrito em linguagem impessoal.</p><p>( ) O texto é dividido em três parágrafos.</p><p>( ) As palavras-chave são temáticas, pois resumem o</p><p>tema do resumo.</p><p>( ) O texto trouxe os principais acontecimentos da obra</p><p>literária.</p><p>5. Com relação ao tempo verbal do resumo, é correto</p><p>afirmar:</p><p>a) Predomina o pretérito perfeito.</p><p>b) Há apenas a narração em pretérito imperfeito.</p><p>c) Nota-se a predominância do tempo presente.</p><p>d) O texto foi escrito no tempo futuro do subjuntivo.</p><p>e) Observa-se a predominância do tempo futuro do</p><p>presente.</p><p>6. No trecho: “De início, vê-se que João Grilo é o que</p><p>se aproveita da estupidez dos ricos e do clero para</p><p>exercer sua esperteza e sempre consegue levar a</p><p>melhor”. O que significa a palavra em destaque?</p><p>a) Polícia.</p><p>b) Membros da Igreja Católica.</p><p>c) Membros da Igreja Evangélica.</p><p>d) Escola.</p><p>e) Padaria.</p><p>7. No trecho: “tenta enganar o cangaceiro Severino,</p><p>mas é morto pelo homem que trabalha para o</p><p>cangaceiro.” A palavra em destaque pode ser</p><p>substituída por, exceto:</p><p>a) Porém</p><p>b) Todavia</p><p>c) Contudo</p><p>d) Entretanto</p><p>e) Então</p><p>8. A palavra “mas” em destaque tem o sentido de:</p><p>a) Oposição</p><p>b) Soma</p><p>c) Explicação</p><p>d) Conclusão</p><p>e) Alternância</p><p>E.E.E.M. Cidadã Integral Monsenhor José Paulino - MJP.</p><p>ESTUDANTE: TURMA: TURNO INTEGRAL</p><p>PROF.: JEAN RODRIGUES ATIVIDADE EM SALA LÍNGUA PORTUGUESA DATA:___/___/2023</p><p>Uma técnica de estudo muito interessante é a estratégia de SUBLINHAR palavras, expressões ou frases para destacar</p><p>aquilo que achamos que é importante dentro de um texto. Podemos usar uma régua, marca texto ou caneta colorida</p><p>para destacar essas informações. Sublinhar é uma técnica indispensável tanto para elaboração de esquemas e</p><p>resumos quanto para destacar as ideias importantes de um texto. Você costuma usar essa técnica? Se não, passe</p><p>a utilizá-la, pois vai te ajudar bastante. Caso já a use nos seus estudos, você está de parabéns. Agora vamos realizar</p><p>uma atividade em que você vai precisar desta estratégia de estudo. Mãos à obra!</p><p>Leia o texto 2 abaixo:</p><p>Durante coletiva de imprensa realizada no Palácio dos Bandeirantes, na Zona Sul, nesta sexta-feira (20),</p><p>autoridades fizeram um apelo sobre a importância da quarentena para o controle do COVID-19, também</p><p>conhecido como Coronavírus.</p><p>“Isolamento social não é férias. Não é o momento de viagem, não é o momento de andar no parque, não é o</p><p>momento de confraternização. O quanto mais as pessoas puderem ficar em casa não é mais apenas um ato de higiene,</p><p>mas um ato humanitário, de respeito ao próximo, de respeito à família, aos amigos, aos conhecidos. É importante</p><p>insistir nessa tecla. Só com isso vamos passar melhor por essa pandemia. O isolamento social não é motivo para</p><p>festejar”, enfatizou o prefeito Bruno Covas.</p><p>Na manhã de hoje, entrou em vigor na cidade de São Paulo o decreto que veda o funcionamento do comércio</p><p>na cidade para atendimento presencial até o dia 5 de abril deste ano. De acordo com a medida, fica autorizada apenas</p><p>a manutenção dos serviços administrativos e a realização de vendas por meio de aplicativos, internet ou instrumentos</p><p>similares.</p><p>O governador João Doria também lembrou os cuidados que devem ser tomados com a população mais idosa.</p><p>“Protejam as pessoas com mais de 60 anos. Dê a elas o carinho, a proteção e não permitam que saiam das suas casas.</p><p>Esta é a orientação dos médicos e uma prova de carinho".</p><p>Para o infectologista e coordenador do Centro de Contingência do Coronavírus no Estado de São Paulo,</p><p>David Uip, as medidas de restrição, como as que foram adotadas, são fundamentais para retardar a evolução do vírus,</p><p>diminuindo assim o número de infectados em todo o país. De acordo com as projeções dos infectologistas que atuam</p><p>no Centro de Contingência do Coronavírus no Estado de São Paulo, o pico do número de infectados deve acontecer</p><p>entre os meses de abril e maio.</p><p>“Eu entendo que com as medidas tomadas pelo prefeito e pelo governador, isso vai ser conseguido. Nós temos</p><p>hoje uma restrição de idas e vindas estimada em 60%, conforme informações da Vigilância Sanitária, e isso é muito</p><p>importante, pois você conseguindo retardar o pico, você não sobrecarrega o sistema de saúde. Uma estratégia, adotada</p><p>em muitos países, que estamos adotando aqui”, destacou o médico.</p><p>(Disponível em: http://www.capital.sp.gov.br/, dia 20 de março de 2020)</p><p>9. Sublinhe ou destaque com canetas ou lápis coloridos o que se pede sobre o texto 1 acima:</p><p>a) Sublinhe no texto quem fez um apelo sobre a importância da quarentena.</p><p>b) Sublinhe no texto, na fala de Bruno Covas, o que não é quarentena, segundo ele.</p><p>c) Sublinhe no texto a data de até quando o decreto que veda o funcionamento do comércio na cidade estará valendo.</p><p>d) Sublinhe no texto quais os cuidados devem ser tomados com a população mais idosa.</p><p>e) Sublinhe no texto o único dado estatístico mostrado como estimativa.</p><p>10. Faça um breve resumo com suas palavras do texto 2 acima:</p><p>http://www.capital.sp.gov.br/noticia/prefeitura-interrompe-funcionamento-de-estabelecimentos-comerciais</p><p>http://www.capital.sp.gov.br/noticia/prefeitura-interrompe-funcionamento-de-estabelecimentos-comerciais</p><p>http://www.capital.sp.gov.br/</p>