Metodologia Para Construção de Projeto Final de Engenharia

Prévia do material em texto

<p>Metodologia para construção de</p><p>projeto final em Engenharia</p><p>Os principais conceitos e diretrizes para elaboração do projeto final em Engenharia, de acordo com o</p><p>projeto pedagógico do curso, as normas da ABNT e o regulamento do projeto final.</p><p>Prof. André Luís Funcke</p><p>1. Itens iniciais</p><p>Propósito</p><p>O conhecimento de todas as normas e procedimentos de elaboração e defesa do projeto final em Engenharia,</p><p>regrados pelas normas da ABNT e pelo projeto pedagógico de cada curso, permite que o aluno desenvolva o</p><p>trabalho com sucesso, de forma a obter o seu título de graduação em Engenharia.</p><p>Objetivos</p><p>Reconhecer o projeto final em Engenharia e as regras de elaboração.</p><p>Reconhecer a estrutura do projeto final em Engenharia e as normas que determinam o padrão de</p><p>formatação.</p><p>Introdução</p><p>Assista ao vídeo a seguir e compreenda os conceitos de um projeto final em Engenharia.</p><p>Conteúdo interativo</p><p>Acesse a versão digital para assistir ao vídeo.</p><p>•</p><p>•</p><p>1. A importância e as diretrizes do projeto final em Engenharia</p><p>Vamos começar!</p><p>Características do projeto final em Engenharia</p><p>Assista ao vídeo a seguir para conhecer os principais pontos que serão abordados neste módulo.</p><p>Conteúdo interativo</p><p>Acesse a versão digital para assistir ao vídeo.</p><p>A importância do projeto final em Engenharia</p><p>O projeto final em Engenharia (PFE) é o trabalho mais importante que você fará ao longo do seu curso de</p><p>graduação. Vamos entender o porquê.</p><p>Se você está cursando esta disciplina, é porque você está alcançando o ciclo final do seu curso de graduação</p><p>em Engenharia. No semestre anterior, você deve ter concluído um plano de projeto final em Engenharia. Neste</p><p>momento, você terá que se preparar para desenvolver e apresentar o seu projeto final em Engenharia</p><p>completo e finalizado.</p><p>Saiba mais</p><p>Segundo a Resolução nº 2, de 24 de abril de 2019, do Conselho Nacional de Educação CNE/MEC, que</p><p>institui as novas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia, o trabalho de</p><p>conclusão de curso (TCC) passa a ser chamado projeto final de curso. Dessa forma, adotaremos, neste</p><p>conteúdo, a denominação de projeto final em Engenharia, em lugar da antiga denominação trabalho de</p><p>conclusão de curso.</p><p>Vamos ajudar você a compreender o significado do PFE, sua importância, sua estrutura e as melhores</p><p>estratégias para você desenvolver um projeto final com sucesso e, como resultado, estar apto a finalizar o seu</p><p>curso de graduação.</p><p>Antes de começar, gostaríamos de lembrar que o PFE é um elemento necessário e obrigatório para que o</p><p>aluno obtenha a sua titulação de bacharel ao final da graduação de Engenharia.</p><p>É durante o PFE que você, como aluno, apresenta, de forma sistemática e objetiva, o conhecimento adquirido</p><p>ao longo do seu curso de graduação e comprova que está apto a exercer a profissão de engenheiro. Assim,</p><p>você deverá apresentar um trabalho que demonstre que está preparado para o mercado de trabalho, com</p><p>todas as suas atribuições, princípios de ética e capacidade profissional.</p><p>Na elaboração do PFE, você deverá desenvolver um trabalho de pesquisa por meio do qual será</p><p>demonstrada a sua capacidade analítica, tendo como base os conhecimentos adquiridos ao longo</p><p>do curso e nas práticas de trabalho.</p><p>Mas como você vai construir o seu PFE?</p><p>Comentário</p><p>Quando falamos em construir, a escolha desse termo não é feita aleatoriamente. Esse termo é aplicado</p><p>de forma bastante cuidadosa. O PFE é construído por meio de procedimentos e práticas bem definidas;</p><p>também não é um trabalho que se pode fazer do dia para a noite, pois precisa ser pensado, estruturado</p><p>e desenvolvido com bastante critério.</p><p>Por meio do plano de projeto final em Engenharia, você caracterizou uma situação a ser analisada e identificou</p><p>quais são os conhecimentos e ferramentas para fazer uma avaliação dessa situação. Agora, estamos no</p><p>momento de encaminhar uma solução para a questão que está sendo analisada.</p><p>O PFE precisa ser, necessariamente, um trabalho escrito e apresentado dentro da formatação das normas</p><p>técnicas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). Isso é particularmente importante, pois é</p><p>necessário haver um padrão que sirva como base para a avaliação dos trabalhos.</p><p>É preciso utilizar uma situação que prescinda da atuação de um engenheiro. Essa situação deve ser</p><p>identificada, analisada e resolvida. Quando falamos em resolver, significa que você deve propor uma solução</p><p>para a situação analisada.</p><p>Dica</p><p>O uso do termo “propor uma solução” significa que você, aluno, deverá dar uma contribuição real para o</p><p>conteúdo do trabalho. Não vale apenas compilar informações e textos já existentes na literatura.</p><p>Após a conclusão da investigação, o PFE deverá ser apresentado a uma banca avaliadora, composta por</p><p>professores, que determinarão a sua aprovação após a apresentação do trabalho.</p><p>Com base nesses argumentos, fica evidente a importância do desenvolvimento e apresentação do PFE na</p><p>graduação do curso de Engenharia.</p><p>Depois dessa contextualização inicial, deve ter ficado clara a afirmação de que o PFE é o trabalho mais</p><p>importante que você fará ao longo do seu curso de graduação.</p><p>O objetivo principal do PFE é mensurar o desenvolvimento do aluno em relação à teoria aprendida</p><p>em sala de aula durante todo o curso, bem como avaliar a capacidade do aluno na aplicação prática</p><p>dessa teoria.</p><p>A elaboração do projeto final é determinada de acordo com o regulamento de projeto final. Lembrando que é</p><p>um trabalho individual ao final do curso, sempre com apoio e orientação de um professor, chamado de</p><p>orientador. Para dar continuidade ao projeto final, o aluno deve partir do plano de projeto final realizado na</p><p>disciplina anterior como pré-requisito. Esse plano foi elaborado com o tema escolhido pelo aluno e validado</p><p>pela instituição.</p><p>Os objetivos gerais e específicos descritos pelo aluno no plano de PFE deverão dar o direcionamento da</p><p>pesquisa a ser realizada para o desenvolvimento e a conclusão do PFE.</p><p>Definições segundo o projeto pedagógico do curso (PPC)</p><p>A missão do curso de Engenharia</p><p>O curso de Engenharia EaD tem como missão formar profissionais com sólidos conhecimentos tecnológicos e</p><p>científicos, necessários aos processos de elaboração, desenvolvimento, execução e acompanhamento de</p><p>projetos, capazes de desempenhar, com propriedade, as atividades de engenharia aplicadas à sua</p><p>especialidade.</p><p>Saiba mais</p><p>Essa missão está alinhada às Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia.</p><p>A proposta do curso não se encerra na aquisição desses conhecimentos, mas, também, na formação de</p><p>profissionais conscientes da importância do meio ambiente e, consequentemente, do desenvolvimento</p><p>sustentável, além do senso crítico, da ética e da responsabilidade social.</p><p>Objetivos do curso de Engenharia</p><p>Os cursos de Engenharia, oferecidos na modalidade à distância, têm como objetivo geral formar profissionais</p><p>generalistas capazes de atuar com destaque em grandes empresas do setor privado e do setor público,</p><p>oferecendo uma sólida formação teórica e prática, capacitando-os para atuar crítica e criativamente sobre as</p><p>questões fundamentais da Engenharia, em suas áreas de especialidade profissional, norteados por valores</p><p>éticos, pessoais e sociais, visando à prática profissional competente, reflexiva e responsável. É também</p><p>objetivo do curso preparar profissionais para:</p><p>Desenvolver competências e habilidades dentro da base tecnológica da</p><p>Engenharia, consubstanciadas em suas subáreas, conforme discorrido</p><p>anteriormente.</p><p>Desempenhar as suas atividades dentro do que é preconizado pela</p><p>legislação educacional e em consonância com as necessidades da</p><p>sociedade.</p><p>Atender ao perfil geral e específico esperado para o profissional formado</p><p>pela instituição.</p><p>Estar sintonizado ao que ocorre local, regional e nacionalmente, com</p><p>responsabilidade socioambiental.</p><p>Contexto do projeto final em Engenharia</p><p>A Engenharia é um dos mais importantes e tradicionais núcleos de conhecimento humano, desempenhando</p><p>um papel fundamental na segurança, na economia e na qualidade</p><p>de vida da sociedade.</p><p>Indiscutivelmente, todos os aspectos da vida moderna são influenciados pela Engenharia, e é muito</p><p>provável que um engenheiro tenha sido envolvido nos diversos projetos e soluções que contribuem</p><p>para o progresso dos sistemas produtivos, da vida em sociedade e da manutenção das atividades</p><p>que envolvam e afetam os seres humanos em geral.</p><p>Portanto, considerando a grande relevância que representam os projetos de engenharia para a sociedade,</p><p>esta disciplina, Projeto Final em Engenharia, é requisito obrigatório para a conclusão do curso de graduação</p><p>em Engenharia. Torna-se uma etapa fundamental no processo de formação dos alunos, pois o aprendizado</p><p>obtido, por intermédio da realização de projetos, vai muito além da memorização e reprodução de conteúdo.</p><p>Esta disciplina exige proatividade do aluno na composição do seu trabalho de conclusão de curso.</p><p>O aluno, como protagonista do desenvolvimento do PFE, é inteiramente responsável pelo seu planejamento,</p><p>desenvolvimento e sucesso em sua aprovação nesta disciplina, sendo a instituição e o professor tutor do</p><p>aluno cumpridores de papéis apenas complementares e orientativos.</p><p>Forma do projeto final em Engenharia</p><p>O curso de Engenharia EaD, em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de</p><p>Graduação em Engenharia, prevê, em sua estrutura curricular, a realização do projeto final em Engenharia, de</p><p>natureza obrigatória, devendo ser utilizado como atividade de síntese e integração do conhecimento.</p><p>A instituição entende que o PFE favorece o desenvolvimento do pensamento e da autonomia intelectual dos</p><p>alunos, aprofundando o seu espírito crítico e propiciando um diálogo com a realidade.</p><p>O PFE é visto pelo Núcleo Docente Estruturante (NDE) como um elemento integrador de conhecimento, no</p><p>qual o aluno tem as seguintes oportunidades:</p><p>Demonstrar capacidade de articular competências almejadas ao longo da formação.</p><p>Desenvolver a percepção de identificar e delimitar problemas de Engenharia.</p><p>Estabelecer estratégias metodológicas para a resolução de problemas de Engenharia.</p><p>Reconhecer a importância da inovação tecnológica na resolução de problemas de Engenharia.</p><p>Aproximar-se da área acadêmica e da pesquisa aplicada.</p><p>Associar a resolução de problemas com empreendedorismo.</p><p>Aplicar os conhecimentos e competências desenvolvidos ao longo do curso na construção do projeto</p><p>final em Engenharia.</p><p>Dessa forma, a instituição entende que, dada a sua importância na formação em Engenharia, o PFE deve ser</p><p>tratado com destaque e, por isso, dedicou a ele duas disciplinas do curso. Uma denominada Plano de Projeto</p><p>Final Em Engenharia; a outra, Projeto Final em Engenharia.</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>Ao cursar a segunda, o aluno já deve ter concluído a primeira, pois é pré-requisito para aquela. Portanto, o</p><p>discente já deve ter elaborado o seu plano contendo:</p><p>Tema.</p><p>Justificativa.</p><p>Objetivos: geral e específicos.</p><p>Metodologia.</p><p>Referencial teórico.</p><p>Bibliografia.</p><p>Assim, após a elaboração e aprovação na disciplina Plano de Projeto Final em Engenharia, no 9º período, o</p><p>aluno se torna apto a desenvolver a continuidade deste, na disciplina Projeto Final em Engenharia, que é a</p><p>segunda etapa do projeto final, a ser desenvolvida no 10º e último período. Dessa forma, o aluno aplica o plano</p><p>desenvolvido na primeira etapa e dá continuidade, elaborando o projeto final em Engenharia, na forma de</p><p>monografia. A seguir, veja cada etapa desse processo:</p><p>Postagem do plano</p><p>O processo se inicia com a postagem do plano desenvolvido na disciplina Plano de Projeto Final em</p><p>Engenharia.</p><p>Avaliação do tutor</p><p>O tutor, que deve possuir formação em Engenharia compatível com a especialização do aluno, deve</p><p>orientar o processo de construção do projeto final, que será formalizado em três entregas parciais,</p><p>sempre comentadas pelo tutor, e uma final, que será avaliada pelo tutor com o objetivo de aferir se as</p><p>expectativas foram ou não alcançadas pelo aluno.</p><p>Defesa do projeto final</p><p>Se as expectativas forem alcançadas, o aluno se qualifica a defender o projeto final em uma avaliação</p><p>discursiva e segmentada em questões específicas.</p><p>Correção do projeto final</p><p>A avaliação será corrigida pelo tutor que confrontará as respostas com o projeto final postado,</p><p>definindo a nota final do projeto final de curso de cada aluno.</p><p>Organização do projeto final</p><p>Os projetos finais aprovados serão organizados pelo tutor e encaminhados para catalogação e</p><p>disponibilização para consulta.</p><p>As normas e procedimentos para elaboração do projeto final estão determinados no Regulamento de Projeto</p><p>Final do Curso, disponibilizado aos discentes.</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>O regulamento do PFE</p><p>Definição do PFE</p><p>Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia, Resoluções CNE/</p><p>CES nº 2, de 24 de abril de 2019 e nº 1, de 26 de março de 2021, publicadas no Diário Oficinal da União (DOU),</p><p>respectivamente em 26 de abril de 2019 e 29 de março de 2021, o projeto final do curso de Engenharia é um</p><p>componente curricular obrigatório.</p><p>Poderá ser desenvolvido somente na modalidade de monografia, sendo uma reflexão sobre tema específico,</p><p>mediante investigação científica ou tecnológica sistematizada, a partir das competências e habilidades</p><p>desenvolvidas ao longo do curso. O projeto final de curso é o resultado de atividades vivenciadas pelos alunos</p><p>nas áreas de ensino, pesquisa e extensão, articulando a teoria à prática.</p><p>Atenção</p><p>É vedada a convalidação de projeto final realizado em outro curso de graduação.</p><p>Fundamentos do PFE</p><p>O curso de Engenharia proporcionará aos alunos conhecimentos teórico-práticos que possam fortalecer a sua</p><p>formação técnica e ética, no sentido de viabilizar o desenvolvimento de competências e habilidades</p><p>necessárias ao perfil de egresso desejado.</p><p>O projeto final de curso será uma atividade para que os alunos do curso de Engenharia consolidem</p><p>os conhecimentos construídos ao longo de sua formação. Também possibilitará aos alunos</p><p>oportunidades de desenvolverem o pensamento investigativo-científico e tecnológico, a autonomia</p><p>intelectual e o espírito crítico, proporcionando o diálogo com a realidade.</p><p>O projeto deverá ser um trabalho prático, que resulta em proposta de realização aplicada nas diversas áreas</p><p>do conhecimento do curso de Engenharia. É um trabalho que pretende articular as diversas técnicas,</p><p>ferramentas e métodos aprendidos ao longo do curso com a solução de problemas originários da vivência do</p><p>aluno.</p><p>Exemplo</p><p>O resultado do projeto final de curso pode ser o desenho de um novo processo, um produto, um</p><p>protótipo ou um modelo matemático de caráter computacional ou analítico.</p><p>Objetivos do PFE</p><p>São objetivos do projeto final de curso:</p><p>Consolidar e aprofundar os saberes em um determinado aspecto do</p><p>conhecimento na área de formação.</p><p>Possibilitar, aos futuros profissionais, o desenvolvimento de projetos de</p><p>pesquisa com competência técnica e científica.</p><p>Dar oportunidade à reflexão crítica sobre os temas profissionais e</p><p>acadêmicos, a partir da compreensão de seu papel no contexto político-</p><p>socioeconômico.</p><p>Desenvolver a capacidade de expressão escrita e de elaboração de</p><p>trabalhos acadêmicos e científicos.</p><p>Elaboração do PFE</p><p>Como já citamos, o PFE será elaborado na modalidade de monografia. A elaboração desse projeto deverá</p><p>seguir as normas vigentes estabelecidas pela ABNT, além de eventuais orientações complementares</p><p>indicadas pelo professor docente que exerce a tutoria e/ou outro professor que o esteja orientando.</p><p>Sugere-se que o trabalho tenha entre 40 e 60 páginas, redigidas de acordo com as instruções do</p><p>Manual para elaboração de trabalhos acadêmicos, disponível no Portal da Estácio.</p><p>O projeto final do curso deve ser realizado individualmente e suas etapas de elaboração serão objeto de</p><p>avaliação, observando-se o cronograma da disciplina que trata do tema de forma específica e dedicada.</p><p>Atribuições do coordenador de curso relativas ao PFE</p><p>O coordenador de curso deverá:</p><p>Garantir que a tutoria seja ocupada</p><p>por docente com graduação em Engenharia com a mesma</p><p>habilitação do curso.</p><p>Construir o calendário de projeto final e informar as datas das entregas parciais e da entrega final para</p><p>que fiquem disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem da disciplina.</p><p>Confirmar o arquivamento digital dos projetos finais, aprovados, pelo período de três anos, para fins de</p><p>registro e evidência.</p><p>Zelar pelo correto cumprimento das normas presentes no regulamento.</p><p>Atribuições do docente que exerce a tutoria do PFE</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>São atribuições do professor tutor:</p><p>Avaliar a viabilidade do projeto final de curso e, quando necessário, sugerir ajustes, sempre</p><p>fundamentando suas decisões e retornando ao aluno.</p><p>Acompanhar e orientar as etapas do trabalho, desde o conteúdo até as normas técnicas de</p><p>apresentação e redação de texto, inclusive quanto à ocorrência de plágio.</p><p>Avaliar a produção textual do aluno/grupo ao longo de todas as etapas de desenvolvimento do projeto</p><p>final de curso, corrigindo cada parte do trabalho, em conformidade com as datas que constam no</p><p>cronograma da disciplina.</p><p>Divulgar e cumprir o calendário divulgado para o período acadêmico da disciplina.</p><p>Lançar as notas, respeitando o calendário acadêmico.</p><p>Responder, sempre que demandado, aos questionamentos do coordenador do curso/unidade.</p><p>Atribuições do aluno orientado</p><p>São atribuições do aluno:</p><p>Escolher o tema do projeto final de curso alinhado com os núcleos de conhecimento determinados pelo</p><p>curso.</p><p>Efetuar sua matrícula na disciplina que conduz a construção do projeto final do curso.</p><p>Elaborar todas as etapas do desenvolvimento do projeto final de curso, de acordo as orientações do</p><p>docente que estiver exercendo a tutoria da disciplina.</p><p>Efetuar as correções indicadas pelas orientações recebidas nas entregas parciais da disciplina.</p><p>Entregar o projeto final de curso pronto e revisado, em versão final até a data estipulada no</p><p>cronograma da disciplina.</p><p>Agendar a marcação de dia e horário de realização da avaliação para defesa do trabalho, em caso de</p><p>sucesso na postagem final.</p><p>Comparecer no dia e horário agendados para a realização da avaliação, que versará sobre os pontos</p><p>essenciais do trabalho, dando oportunidade ao aluno de demonstrar coerência e domínio do trabalho</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>postado que, juntamente com suas entregas parciais, terão importante papel na confirmação da</p><p>autoria.</p><p>Efetuar correções no projeto final de curso, caso exigido na entrega final.</p><p>Não produzir textos que, na íntegra ou parcialmente, contenham apropriação indevida da propriedade</p><p>intelectual de terceiros.</p><p>Atenção</p><p>A descoberta de plágio, antes, durante ou depois da avaliação, acarretará reprovação imediata.</p><p>Processo de avaliação do PFE</p><p>O processo de elaboração do projeto final de curso será objeto de avaliação continuada.</p><p>Quando o aluno cumprir todas as atividades e realizar a defesa escrita em avaliação agendada, a</p><p>nota final (NF) não poderá ser inferior a 6 (seis), sob pena de reprovação.</p><p>O detalhamento do processo de avaliação e das atividades a serem realizadas pelo aluno será definido por</p><p>meio de material complementar elaborado e disponibilizado semestralmente pela coordenação de curso.</p><p>O aluno será reprovado quando:</p><p>Não comparecer à avaliação de defesa do projeto final.</p><p>For comprovado plágio no trabalho.</p><p>O trabalho não apresentar conteúdo ou forma adequados.</p><p>Não entregar o trabalho ao professor da disciplina que conduz a construção do projeto final.</p><p>Obtiver nota inferior a 6 (seis) na avaliação de defesa de projeto final.</p><p>Disposições gerais</p><p>Os projetos finais de curso com média final entre 9 (nove) e 10 (dez) serão objeto de análise pelo NDE,</p><p>visando à sugestão para submissão do trabalho ao Seminário de Pesquisa da Estácio e publicação, no caso</p><p>dos artigos científicos e tecnológicos. Os casos omissos no regulamento serão analisados pelo coordenador</p><p>do curso de Engenharia do campus.</p><p>Vem que eu te explico!</p><p>Os vídeos a seguir abordam os assuntos mais relevantes do conteúdo que você acabou de estudar.</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>Projeto final em Engenharia segundo o PPC do curso</p><p>Conteúdo interativo</p><p>Acesse a versão digital para assistir ao vídeo.</p><p>Principais aspectos do regulamento de projeto final em Engenharia</p><p>Conteúdo interativo</p><p>Acesse a versão digital para assistir ao vídeo.</p><p>Atribuições do aluno no projeto final em Engenharia</p><p>Conteúdo interativo</p><p>Acesse a versão digital para assistir ao vídeo.</p><p>Verificando o aprendizado</p><p>Questão 1</p><p>Com base nas características inerentes ao PFE, é possível afirmar que</p><p>A</p><p>o PFE é um instrumento opcional e de livre autoria e elaboração, para que o aluno obtenha a sua titulação de</p><p>bacharel ao final da graduação em Engenharia.</p><p>B</p><p>o aluno de PFE não necessita apresentar no trabalho nenhum dos conhecimentos adquiridos ao longo do seu</p><p>curso de graduação, nem comprovar que está apto a exercer a profissão de engenheiro, uma vez que já</p><p>cursou as outras disciplinas.</p><p>C</p><p>não há necessidade do discente de PFE apresentar um trabalho que demonstre que está preparado para o</p><p>mercado de trabalho, com todas as suas atribuições, princípios de ética e capacidade profissional.</p><p>D</p><p>o aluno deve desenvolver um trabalho de pesquisa demonstrando sua capacidade analítica, com base nos</p><p>conhecimentos adquiridos no curso e nas práticas de trabalho.</p><p>E</p><p>o projeto final em Engenharia para os cursos EaD é realizado em grupos, na forma de monografias, em que os</p><p>diversos alunos complementam seus conhecimentos.</p><p>A alternativa D está correta.</p><p>O projeto final em Engenharia é um instrumento obrigatório para a obtenção do grau de engenheiro. Esse</p><p>trabalho é entregue na forma de monografia, individualmente por cada aluno dos cursos EaD e tem como</p><p>objetivo demonstrar os conhecimentos do aluno ao longo do curso de graduação, assim como demonstrar</p><p>que o aluno está apto para o mercado de trabalho com todas as suas atribuições éticas e profissionais.</p><p>Questão 2</p><p>No plano de projeto final em Engenharia foi caracterizada uma situação a ser analisada e foram identificados</p><p>quais são os conhecimentos e as ferramentas para fazer uma avaliação dessa situação. Marque a alternativa</p><p>que descreve corretamente uma ação que o aluno de PFE deverá realizar na nova etapa, que é o projeto final</p><p>em Engenharia.</p><p>A</p><p>Encaminhar uma solução para a questão que está sendo analisada.</p><p>B</p><p>Apenas reescrever o Plano de Projeto Final em Engenharia no formato correto, pois não é necessário</p><p>encaminhar uma solução para a análise feita na etapa anterior.</p><p>C</p><p>Somente resumir a etapa anterior e retirar as partes redundantes.</p><p>D</p><p>Apenas acrescentar mais texto teórico ao Plano de Projeto Final em Engenharia, pois a situação que está</p><p>sendo analisada no trabalho não tem tanta relevância.</p><p>E</p><p>Acrescentar tabelas e figuras ao texto, de forma a aumentar o número de páginas, mas o conteúdo pode</p><p>permanecer apenas com a teoria e descrição da situação a ser analisada no trabalho.</p><p>A alternativa A está correta.</p><p>É durante o PFE que o aluno apresenta de forma sistemática e objetiva o conhecimento adquirido ao longo</p><p>do curso de graduação e comprova que está apto a exercer a profissão de engenheiro. Assim, o aluno</p><p>deverá apresentar um trabalho que demonstre que está preparado para o mercado de trabalho, com todas</p><p>as suas atribuições, princípios de ética e capacidade profissional. O aluno, na elaboração do PFE, deverá</p><p>desenvolver um trabalho de pesquisa por meio do qual será demonstrada a sua capacidade analítica, tendo</p><p>como base os conhecimentos adquiridos no curso e nas práticas de trabalho, culminando por apontar uma</p><p>solução com base científica, para a questão envolvida na temática escolhida.</p><p>2. Formato do projeto final em Engenharia</p><p>Vamos começar!</p><p>Estruturação do PFE</p><p>Assista ao vídeo a seguir para conhecer os principais pontos que serão abordados neste módulo.</p><p>Conteúdo interativo</p><p>Acesse a versão digital para assistir ao vídeo.</p><p>Apresentação do projeto final em Engenharia</p><p>Formatos e estrutura</p><p>do projeto final em Engenharia</p><p>O PFE precisa ser apresentado dentro de uma estrutura e de uma formatação bem definidas. Isso ocorre por</p><p>dois motivos:</p><p>Existem várias normas da ABNT que determinam o padrão de formatação de um trabalho de monografia,</p><p>sendo as mais importantes:</p><p>NBR 14724</p><p>Estabelece a formatação dos elementos pré-</p><p>textuais e pós-textuais, bem como os princípios</p><p>de formatação dos textos que serão escritos</p><p>dentro dos trabalhos de monografia.</p><p>NBR 6023</p><p>Estabelece como fazer referências e citações</p><p>dentro de textos que estão sendo escritos</p><p>pelos autores.</p><p>Do ponto de vista do aluno</p><p>O aluno que está escrevendo o PFE tem</p><p>instruções claras de quais conteúdos devem</p><p>ser apresentados e, também, o formato</p><p>destes. Dessa maneira, o aluno tem maior</p><p>possibilidade de se organizar e de verificar se</p><p>há algum elemento do trabalho faltando.</p><p>Do ponto de vista do tutor</p><p>O professor, que corrige o Plano de</p><p>Projeto Final em Engenharia e o PFE</p><p>finalizado, lida com a correção de</p><p>trabalhos de diversos alunos. Dessa</p><p>forma, fica mais fácil, para o professor,</p><p>identificar quais são os pontos mais</p><p>importantes a serem corrigidos e a dar</p><p>foco no conteúdo, em vez de focar o</p><p>formato.</p><p>As normas devem ser utilizadas de forma que os autores possam tirar dúvidas dos formatos. No entanto,</p><p>faremos, a seguir, uma exposição de como é composto um trabalho de conclusão de curso, e quais são os</p><p>principais formatos a serem observados.</p><p>Especificações dos formatos de textos, folhas e letras</p><p>A ABNT indica a utilização do tamanho de folha A4 (210 X 297mm) em trabalho de conclusão de curso. O</p><p>software Word traz vários formatos já pré-configurados. Um desses formatos é o A4.</p><p>No caso de impressão do TCC, o papel deve ser na cor branca, podendo ser usado também papel reciclado</p><p>de cor clara.</p><p>Vamos ver, agora, sobre margens, fonte e texto:</p><p>Margens</p><p>As margens deverão seguir o seguinte padrão:</p><p>Superior – 3cm</p><p>Inferior – 2cm</p><p>Direita – 2cm</p><p>Esquerda – 3cm</p><p>Dica: No Word, as margens são selecionadas a partir do campo “Layout da Página” e, em seguida,</p><p>“Margens”.</p><p>Fonte</p><p>O texto deve ser escrito na cor preta. Outras cores podem ser utilizadas somente em ilustrações.</p><p>A fonte é o que chamamos de tipo de letra a ser usada na escrita do texto do PFE. A proposta é</p><p>utilizar fontes que dão fácil leitura e não cansem a vista. Por isso, as fontes usadas na escrita do PFE</p><p>podem ser duas: Arial e Times New Roman.</p><p>Independentemente da fonte escolhida pelo aluno, o tamanho da fonte deve ser 12.Nos casos de</p><p>utilização de citações diretas, nota de rodapé, legenda e paginação, o tamanho da letra deve ser 10.</p><p>Dica: Para formatar as letras, escolha o campo “Fonte” do Word; logo ao lado direito, haverá um</p><p>campo com o tamanho das letras.</p><p>Texto</p><p>O estilo dos parágrafos é muito importante e está ligado ao aproveitamento de espaço e ao estilo</p><p>visual na formatação do PFE. Deve-se utilizar espaçamento de 1,5cm em todo o texto; dois espaços</p><p>de 1,5cm para separar cada título e subtítulo do texto que o precede e o sucede; espaço simples para</p><p>citação longa, nota de rodapé, referências, legendas; e dois espaços simples entre uma referência e</p><p>outra.</p><p>O formato dos parágrafos também envolve outros elementos como o recuo e o alinhamento. O</p><p>alinhamento será sempre justificado e o recuo do início do parágrafo é de 2cm a partir da margem</p><p>esquerda. Para citações diretas longas, o recuo é de 4cm da margem esquerda.</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>A estrutura do PFE</p><p>O projeto final é um trabalho obrigatório de grande importância no curso de graduação em Engenheira EaD.</p><p>Ele também é muito importante para a formação profissional, pois os conhecimentos adquiridos ao longo de</p><p>todo o curso são utilizados para a elaboração de PFE. São importantes as relevâncias técnica, social e</p><p>econômica.</p><p>Devemos lembrar que o projeto final apresenta uma oportunidade de se exercitar questões relacionadas ao</p><p>trabalho em equipe, à pesquisa, ao cumprimento de prazos, à ética e à responsabilidade profissional.</p><p>Portanto, o PFE deve ser conduzido pelo aluno com a seriedade que lhe cabe e a sua execução deve seguir</p><p>rigorosamente os procedimentos especificados na norma.</p><p>Resumindo</p><p>O PFE deve ser apresentado na forma de uma monografia, sendo o formato e estrutura do PFE regidos</p><p>pela regra maior, que é a ABNT.</p><p>A seguir, será apresentado, na prática, como fazer a formatação usando essas normas.</p><p>A estrutura básica que compõe o PFE é dividida em três partes principais:</p><p>Elementos pré-textuais</p><p>Correspondem a parte que antecede o texto com informações que ajudam na identificação e</p><p>utilização do trabalho, assim como explicitam as informações sobre o trabalho e seus autores.</p><p>Elementos textuais</p><p>São a estrutura do projeto em si, ou seja, introdução, objetivos, metodologia, referencial teórico,</p><p>desenvolvimento e conclusão.</p><p>Elementos pós-textuais</p><p>Vêmm após os elementos textuais, como as referências bibliográficas e alguns elementos extras,</p><p>como anexos, adendos etc.</p><p>Portanto, os elementos que compõem um projeto final são subdivididos nessa estrutura da imagem a seguir:</p><p>Elementos de um PFE.</p><p>Na tabela que segue, você verá o que deverá conter em seu trabalho ao final:</p><p>ESTRUTURA ELEMENTO CONDIÇÃO</p><p>Elementos pré-</p><p>Textuais</p><p>Capa interna Obrigatório</p><p>Folha de rosto Obrigatório</p><p>Ficha catalográfica Obrigatório</p><p>Dedicatória Opcional</p><p>Agradecimentos Opcional</p><p>Resumo Obrigatório</p><p>Abstract Obrigatório</p><p>Sumário Obrigatório</p><p>Lista de figuras Obrigatório se o texto apresentar figuras</p><p>Lista de tabelas Obrigatório se o texto apresentar tabelas</p><p>Lista de abreviaturas e</p><p>siglas</p><p>Obrigatório se o texto apresentar</p><p>abreviaturas e siglas</p><p>Lista de símbolos Opcional</p><p>Elementos textuais</p><p>Introdução Obrigatório</p><p>Desenvolvimento Obrigatório</p><p>Conclusão Obrigatório</p><p>Elementos pós-</p><p>textuais</p><p>Referências</p><p>bibliográficas</p><p>Obrigatório</p><p>Glossário Opcional</p><p>Apêndices Opcional</p><p>Anexos Opcional</p><p>Tabela: Estrutura do Projeto Final</p><p>André Luís Funcke</p><p>À medida que cada um dos componentes for apresentado a seguir, será comentado também quais são os</p><p>itens obrigatórios e não obrigatórios no projeto final.</p><p>Elementos pré-textuais</p><p>O projeto final é um documento que apresentará informações científicas e que servirá como prova escrita da</p><p>capacidade do futuro engenheiro em expressar suas ideias e encontrar a solução para os problemas</p><p>apresentados, demostrando o desenvolvimento do processo formativo profissional de quem o está redigindo.</p><p>Assim, são aspectos muito importantes: a apresentação e o aspecto visual do trabalho apresentado, bem</p><p>como a correta utilização de capas, logos, margens, diagramação, numeração das páginas, fontes,</p><p>espaçamentos etc. Esses itens fazem parte da avaliação do trabalho.</p><p>Os elementos pré-textuais são aqueles que precedem o texto acadêmico e auxiliam na apresentação do</p><p>documento. Cabe lembrar que esses elementos também seguem a normatização da ABNT. Vamos conhecê-</p><p>los a seguir:</p><p>Capa interna</p><p>A capa interna deve conter o nome da instituição, o título do trabalho, o local e a data de</p><p>apresentação (mês e ano somente). A capa interna deve ser configurada em papel A4, com margens</p><p>esquerda e superior de 3cm e margens direita e inferior de 2cm. O nome da instituição deve estar</p><p>centralizado no início da folha, escrito em negrito e em caixa alta, com fonte 14. O título do trabalho</p><p>deve ser colocado em negrito com fonte 20 e centralizado na folha. O nome do autor deve ser</p><p>colocado com fonte de tamanho 12, alinhado à direita, com estilo normal e espaçado de seis linhas do</p><p>título do projeto. No final da folha, com fonte 14, em negrito, deve ser especificado o local e logo</p><p>abaixo o mês e o ano referentes à apresentação do projeto.</p><p>Folha de rosto</p><p>A folha de rosto é a segunda folha do trabalho. Na folha de rosto, deve constar o nome da instituição,</p><p>o título do projeto, o nome do autor, texto informando o departamento ao qual o projeto está</p><p>vinculado e o título da formação, nome do tutor, local e data de apresentação do projeto. O nome da</p><p>instituição deve ser inserido na folha de rosto da mesma forma que na folha de capa. O</p><p>título do</p><p>projeto deve ser inserido seis linhas abaixo do nome da instituição com fonte 20, em negrito. Abaixo</p><p>do título do projeto, com espaçamento de seis linhas, o nome autor deve ser especificado em estilo</p><p>normal, tamanho 12 e com alinhamento à direita. Em seguida, aparecem os textos (fonte 12 e estilo</p><p>normal) referentes ao departamento e à formação acadêmica, espaçados também de seis linhas do</p><p>nome do autor. Abaixo, segue o nome do professor tutor (alinhado à direita, espaçado de seis linhas,</p><p>fonte 12 e estilo normal) e, na sequência, no final da folha, aparece o local, o mês e o ano da</p><p>apresentação do projeto (fonte 14, em negrito).</p><p>Ficha catalográfica</p><p>A ficha catalográfica segue o modelo solicitado pela instituição de ensino conforme manual</p><p>apresentado anteriormente.</p><p>Dedicatória</p><p>A dedicatória é um elemento opcional, em que o autor apresenta a quem dedica seu trabalho.</p><p>Agradecimentos</p><p>Nos agradecimentos, o autor dirige palavras de reconhecimento a pessoas e/ou instituições que o</p><p>ajudaram de forma relevante ao longo da realização do trabalho.</p><p>Resumo</p><p>O resumo é uma síntese do trabalho, no qual devem ser apresentados, de forma clara e objetiva, o</p><p>contexto e a proposta do trabalho, bem como uma ideia bem definida dos resultados alcançados.</p><p>Para o texto, deve-se usar a terceira pessoa e o verbo na voz ativa. O resumo deve conter um número</p><p>mínimo de 250 palavras e não ser superior a 500 palavras.</p><p>Ao final do texto do resumo, três linhas abaixo, incluir três a cinco palavras-chave.</p><p>Abstract</p><p>É o resumo apresentado em língua inglesa ou outra língua estabelecida pela instituição de ensino.</p><p>Sumário</p><p>O sumário deve apresentar a lista de títulos e subtítulos do trabalho com as suas respectivas páginas.</p><p>Deve ser apresentado em uma página contendo a relação das seções de trabalho, relacionadas na</p><p>ordem em que aparecem no texto. É importante ressaltar que o sumário não deve ser confundido com</p><p>o índice. Os índices são feitos em ordem alfabética e vêm no final do trabalho. O PFE não precisa</p><p>apresentar índices.</p><p>Lista de figuras</p><p>É a relação sequencial dos títulos das figuras que aparecem no texto. Deve ser usada caso o PFE faça</p><p>uso de imagens ilustrativas.</p><p>Lista de tabelas</p><p>É a relação sequencial dos títulos das tabelas que aparecem no texto. Deve ser usada caso o PFE faça</p><p>uso de tabelas.</p><p>Lista de abreviaturas e siglas</p><p>É a relação alfabética das abreviaturas e siglas encontradas no texto e que devem aparecer seguidas</p><p>das palavras correspondentes escritas por extenso. Deve ser usada caso o PFE faça uso de siglas e</p><p>abreviaturas.</p><p>Elementos textuais</p><p>Os elementos textuais compõem o trabalho propriamente dito, sendo dividios em uma parte introdutória, o</p><p>desenvolvimento do trabalho e as conclusões.</p><p>Introdução</p><p>Nesse item, será descrito do que se trata o trabalho (objeto de estudo) e qual a contextualização do</p><p>tema no cenário profissional da Engenharia.</p><p>A introdução é tratada como o primeiro capítulo do projeto final. É a parte do trabalho que tem como</p><p>objetivo situar o leitor quanto ao tema tratado e aos procedimentos utilizados na pesquisa. Devem</p><p>constar como partes da introdução:</p><p>Delimitação do assunto.</p><p>Objetivos: devem ser colocados de forma clara e direta. Uma vez identificado o tema e o</p><p>objeto de estudo, os objetivos devem esclarecer quais são as análises a serem feitas e os</p><p>resultados que se busca alcançar com a execução do trabalho de pesquisa. São divididos em:</p><p>Objetivo geral: é o resumo da ideia principal do seu trabalho, que descreve o que será</p><p>investigado de forma a obter os resultados a que o trabalho se destina.</p><p>Objetivos específicos: são uma subdivisão do objetivo geral, devendo representar de quais</p><p>etapas será composta a sua investigação.</p><p>Justificativa: salientam o porquê da escolha do tema da pesquisa, destacando a importância</p><p>do problema a ser investigado.</p><p>Referencial teórico: é constituído pela teoria que fornece sustentação ao projeto como um todo</p><p>e é o elemento gerador do problema e da hipótese, bem como condicionador da escolha das</p><p>técnicas e do tipo de material. Os principais conceitos presentes na introdução do trabalho</p><p>devem ser descritos e apresentados de forma resumida e embasada em publicações</p><p>existentes. A redação do referencial teórico deve apresentar os diferentes trabalhos científicos</p><p>que estudaram a questão. O texto deve ser fluído, com parágrafos articulados entre si, ou seja,</p><p>um complementando o outro.</p><p>Metodologia: é a parte em que se descreve os procedimentos adotados na investigação do</p><p>trabalho, que podem incluir fontes, problemas, hipóteses, técnica de coleta e análise de dados.</p><p>Forma como o texto está organizado: vale colocar na introdução uma rápida descrição de</p><p>como o trabalho está organizado.</p><p>•</p><p>•</p><p>1.</p><p>2.</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>Desenvolvimento do trabalho</p><p>É composto pela descrição textual da análise que o aluno fará, conforme descrito nos objetivos e na</p><p>metodologia.</p><p>O desenvolvimento é o corpo do trabalho. Nele, são apresentados os argumentos, por meio do</p><p>raciocínio lógico, inerente a todo trabalho científico. Na enumeração dos argumentos, são importantes</p><p>a ordem, a clareza, a objetividade e a simplicidade. Uma linguagem literária complexa, metafórica,</p><p>rebuscada, além de inadequada, pode prejudicar a clareza do raciocínio.</p><p>O desenvolvimento pode ser dividido em duas ou três partes, dependendo do tema.</p><p>No desenvolvimento, deve constar:</p><p>Exposição: é o processo pelo qual são descritos e analisados os fatos.</p><p>Argumentação: defende-se a legitimidade das ideias, por meio dos argumentos embasados em</p><p>raciocínio lógico.</p><p>Discussão: é realizada a partir da construção de ideias oriundas das informações levantadas.</p><p>O desenvolvimento, portanto, é a parte mais extensa da redação, pois contém, além da análise ou</p><p>descrição dos fatos, toda a argumentação relacionada a eles.</p><p>Conclusão</p><p>Corresponde às considerações finais sobre os resultados do trabalho encontrados pelo aluno.</p><p>Em geral, é o desfecho do trabalho, sintetizando as principais conclusões e implicações da pesquisa</p><p>desenvolvida. Deve ter uma redação objetiva, precisa e exata, além de aparecer como parte distinta,</p><p>vindo como parte final do desenvolvimento.</p><p>A conclusão é tratada como o último capítulo da monografia. É de grande importância para o</p><p>fechamento do trabalho pois nela deve ser apresentada uma análise detalhada dos resultados</p><p>obtidos, comentários, observações sobre pontos de destaque e fundamentos que atestem a validade</p><p>do trabalho e dos resultados alcançados. No final do texto, deve-se inserir comentários sobre</p><p>trabalhos futuros e possíveis evoluções do que foi desenvolvido. A formatação da conclusão segue o</p><p>critério adotado nos elementos anteriores.</p><p>Elementos pós-textuais</p><p>Os elementos pós-textuais são a finalização da estrutura do projeto final em Engenharia. Aqui, são</p><p>apresentadas as obras utilizadas no desenvolvimento do PFE, ao que chamamos de Referências bibliográficas</p><p>ou Bibliografia. Também é nessa parte que são apresentados os anexos ou adendos, quando houver.</p><p>•</p><p>•</p><p>•</p><p>Referências bibliográficas</p><p>As referências bibliográficas são um elemento obrigatório na estrutura do PFE e consistem na</p><p>descrição do material de pesquisa que foi utilizado como base pelo autor na elaboração de seu</p><p>trabalho. É uma lista das fontes (documentos, artigos, livros, revistas, sites da internet etc.)</p><p>consultados e citados.</p><p>Cada fonte deve ser apresentada de modo a permitir sua identificação pelo leitor, pois a bibliografia</p><p>objetiva apresentar a ele as publicações e os autores que serviram de base para a elaboração do PFE,</p><p>oferecendo uma ideia geral da documentação consultada pelo autor do PFE. Ainda, possibilitam ao</p><p>leitor aprofundar o tema mediante consulta às fontes citadas.</p><p>As referências também são importantes na comunicação técnica e científica. A sua elaboração é</p><p>regida pelas normas da ABNT, que devem ser rigorosamente seguidas. A formatação das referências</p><p>bibliográficas segue a NBR 6023, sendo possíveis duas formas de apresentação:</p><p>Primeira forma: a lista de referência deve ser numerada</p><p>na ordem em que seus indicadores</p><p>aparecem no texto (sistema numérico).</p><p>Segunda forma: as referências devem ser organizadas em ordem alfabética, tomando como</p><p>base para tal o sobrenome do autor e o ano da autoria (sistema alfabético).</p><p>Apêndice</p><p>É um elemento opcional que apresenta documentos complementares e/ou comprobatórios do texto</p><p>elaborados pelo próprio autor. Trazem informações esclarecedoras, documentos, questionários,</p><p>tabelas, quadros ou dados colocados à parte, para não quebrar a sequência lógica do trabalho.</p><p>Os apêndices são identificados por letras maiúsculas consecutivas, com fonte 16, em negrito,</p><p>travessão e pelos respectivos títulos. É importante deixar claro que os apêndices devem ser</p><p>especificados no sumário. Também devemos destacar que os apêndices devem ser citados no texto.</p><p>Lista de anexos</p><p>Elemento opcional, os anexos são formados por textos ou documentos não elaborados pelo autor, que</p><p>servem como fundamentação, comprovação ou ilustração. Os anexos dizem respeito a informações</p><p>que se deseja disponibilizar, mas que não têm tanta importância para deixar como texto.</p><p>Os anexos, quando houver, devem seguir o disposto nas recomendações referentes à lista de figuras.</p><p>São indicados por letras, em ordem alfabética e na ordem em que aparecem no texto.</p><p>Quando há mais de um, cada anexo contém, no alto da página, a indicação “ANEXO” em letras</p><p>maiúsculas, seguida da letra de ordem do respectivo título. Os anexos devem ser citados no texto</p><p>entre parênteses, quando vierem no final da frase. Se inserido na redação, o termo “ANEXO” vem livre</p><p>de parênteses, por exemplo: “Veja as classificações no ANEXO 1”.</p><p>Vem que eu te explico!</p><p>Os vídeos a seguir abordam os assuntos mais relevantes do conteúdo que você acabou de estudar.</p><p>•</p><p>•</p><p>A importância dos elementos pré-textuais</p><p>Conteúdo interativo</p><p>Acesse a versão digital para assistir ao vídeo.</p><p>A importância dos elementos textuais</p><p>Conteúdo interativo</p><p>Acesse a versão digital para assistir ao vídeo.</p><p>A importância dos elementos pós-textuais</p><p>Conteúdo interativo</p><p>Acesse a versão digital para assistir ao vídeo.</p><p>Verificando o aprendizado</p><p>Questão 1</p><p>O PFE precisa ser apresentado dentro de uma estrutura e de uma formatação bem definidas. Marque a</p><p>alternativa que contém um motivo correto para isso.</p><p>A</p><p>O aluno tem maior possibilidade de se organizar e de verificar se não falta nada no trabalho.</p><p>B</p><p>Para o professor que fará a avaliação, não faz diferença a estrutura apresentada no trabalho.</p><p>C</p><p>Apenas é uma questão estética para todos os leitores do projeto final, não influenciando em nenhum outro</p><p>quesito como correção e organização.</p><p>D</p><p>O professor terá mais dificuldade de identificar quais são os pontos mais importantes a serem corrigidos se a</p><p>estrutura e a formatação seguirem a norma.</p><p>E</p><p>É apenas mais um item de avaliação para o PFE, sem nenhuma influência na organização do trabalho.</p><p>A alternativa A está correta.</p><p>O PFE precisa ser apresentado dentro de uma estrutura e de uma formatação bem definidas, pois assim o</p><p>aluno que está escrevendo o PFE terá instruções claras de quais conteúdos devem ser apresentados e em</p><p>qual formato deverão estar, podendo se organizar e verificar se está tudo descrito corretamente no</p><p>trabalho. Do ponto de vista do tutor, fica mais claro quais são os pontos mais importantes do PFE de cada</p><p>aluno, facilitando a compreensão do trabalho e a sua correção.</p><p>Questão 2</p><p>Existem várias normas da ABNT que determinam o padrão de formatação de um trabalho de monografia.</p><p>Marque a alternativa que contém uma afirmativa verdadeira sobre essas normas.</p><p>A</p><p>A ABNT 2021 cita que a formatação dos elementos pré-textuais e pós-textuais é livre e à escolha do autor.</p><p>B</p><p>A NBR 14724 estabelece apenas o tamanho da letra dos textos que serão escritos dentro dos trabalhos de</p><p>monografia.</p><p>C</p><p>A NBR 6023 estabelece que não há necessidade de seguir formatação para fazer referências e citações</p><p>dentro de textos que estão sendo escritos pelos autores.</p><p>D</p><p>Os anexos são formados por textos ou documentos não elaborados pelo autor que servem como</p><p>fundamentação, comprovação ou ilustração.</p><p>E</p><p>Os autores não precisam seguir todas as normas estabelecidas, bastando fazer um trabalho com bom</p><p>conteúdo.</p><p>A alternativa D está correta.</p><p>As principais normas que determinam o padrão de formatação de um trabalho de monografia são</p><p>publicadas pela ABNT, sendo que há algumas a que se deve dar uma especial atenção ao realizar o projeto</p><p>final: a NBR 14724 e a NBR 6023.</p><p>O PFE precisa ser apresentado dentro de uma estrutura e de uma formatação bem definidas, facilitando</p><p>tanto para o aluno quanto para o professor que o avaliará.</p><p>3. Conclusão</p><p>Considerações finais</p><p>Neste material, contextualizamos o projeto final em Engenharia. Abordamos a importância da construção do</p><p>PFE como o trabalho que possibilitará que o aluno atinja o seu objetivo final: a obtenção do título de</p><p>graduação. Também foram apresentadas as definições do PFE sob a perspectiva do projeto pedagógico do</p><p>curso (PPC) de Engenharia EaD. Em seguida, foi apresentado o regulamento que rege a confecção, a entrega e</p><p>a avaliação do PFE.</p><p>Após a aprendizagem da contextualização e das regras que regem o PFE, aprendemos como estruturar,</p><p>formatar e apresentar o trabalho, seguindo as normas estabelecidas pela Associação de Normas Técnicas</p><p>Brasileira. Foi apresentada a estrutura básica do projeto dividida em elementos pré-textuais, textuais e pós-</p><p>textuais. Para cada elemento que compõe o PFE, foram apresentadas suas subdivisões, definições e</p><p>propósitos, com a finalidade de oferecer o conhecimento necessário para que o aluno possa desenvolver o</p><p>seu trabalho com sucesso, tornando-se, então, apto a obter o grau de engenheiro.</p><p>Podcast</p><p>Agora, o especialista encerra este material falando sobre os principais tópicos abordados.</p><p>Conteúdo interativo</p><p>Acesse a versão digital para ouvir o áudio.</p><p>Explore +</p><p>Para tirar as possíveis dúvidas sobre como escrever seu projeto final em Engenharia, sugerimos que leia:</p><p>Métodos e técnicas de pesquisa social, de Antonio Carlos Gil, 4. ed. São Paulo: Atlas, 1994.</p><p>Manual Para Elaboração De Trabalhos Acadêmicos, disponível no portal da Estácio.</p><p>Referências</p><p>ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT. NBR 6023: informação e documentação –</p><p>referências – elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2018.</p><p>ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT. NBR 14724: informação e documentação –</p><p>trabalhos acadêmicos – apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2011.</p><p>ALVES-MAZZOTTI, A. J.; GEWANDSZNAJDER, F. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa</p><p>quantitativa e qualitativa. São Paulo: Pioneira, 1998.</p><p>BERTO, R. M. V. S.; NAKANO, D. N. A produção científica nos Anais do Encontro Nacional de Engenharia de</p><p>Produção: um levantamento de métodos e tipos de pesquisa. Produção, v. 9, n. 2, p. 65-76, 2000.</p><p>BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia.</p><p>Brasília, DF: MEC, 2019.</p><p>CAUCHICK-MIGUEL, P. A. Metodologia científica para Engenharia. Rio de Janeiro: Elsevier, 2019.</p><p>COCIAN, L. F. E. Introdução à Engenharia. Porto Alegre: Bookman, 2017.</p><p>CODAS, M. M. B. Gerência de projetos: uma reflexão histórica. Rev. adm. empres., v. 27, p. 33-37, 1987.</p><p>COULON, A. Etnometodologia. Trad. de Ephraim Ferreira Alves. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995.</p><p>DA SILVA MARTINS, F. B.; PIMENTEL, P. G.; DA NOBREGA, M. J. R. A relevância da pesquisa científica e</p><p>produção acadêmica no ensino superior dos cursos de engenharia. Brazilian Journal of Development, v. 5, n.</p><p>10, p. 21180-21192, 2019.</p><p>GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1994.</p><p>KRIC, E. V. Introdução à Engenharia. 2. ed. Rio de Janeiro: Livros técnicos e científicos, 1979.</p><p>ESTÁCIO. Projeto pedagógico de curso – Engenharia EaD. Rio de Janeiro: Estácio, 2022.</p><p>ESTÁCIO. Regulamento do projeto final em Engenharia EaD. Rio de Janeiro: Estácio, 2022.</p><p>Metodologia para construção de projeto final em Engenharia</p><p>1. Itens iniciais</p><p>Propósito</p><p>Objetivos</p><p>Introdução</p><p>Conteúdo interativo</p><p>1. A importância e as diretrizes do projeto final em Engenharia</p><p>Vamos começar!</p><p>Características do projeto final em Engenharia</p><p>Conteúdo interativo</p><p>A importância do projeto final em Engenharia</p><p>Saiba mais</p><p>Comentário</p><p>Dica</p><p>Definições segundo o projeto pedagógico do curso (PPC)</p><p>A missão do curso de Engenharia</p><p>Saiba mais</p><p>Objetivos do curso de Engenharia</p><p>Contexto do projeto final em Engenharia</p><p>Forma do projeto final em Engenharia</p><p>Postagem do plano</p><p>Avaliação do tutor</p><p>Defesa do projeto final</p><p>Correção do projeto final</p><p>Organização do projeto final</p><p>O regulamento do PFE</p><p>Definição do PFE</p><p>Atenção</p><p>Fundamentos do PFE</p><p>Exemplo</p><p>Objetivos do PFE</p><p>Elaboração do PFE</p><p>Atribuições do coordenador de curso relativas ao PFE</p><p>Atribuições do docente que exerce a tutoria do PFE</p><p>Atribuições do aluno orientado</p><p>Atenção</p><p>Processo de avaliação do PFE</p><p>Disposições gerais</p><p>Vem que eu te explico!</p><p>Projeto final em Engenharia segundo o PPC do curso</p><p>Conteúdo interativo</p><p>Principais aspectos do regulamento de projeto final em Engenharia</p><p>Conteúdo interativo</p><p>Atribuições do aluno no projeto final em Engenharia</p><p>Conteúdo interativo</p><p>Verificando o aprendizado</p><p>2. Formato do projeto final em Engenharia</p><p>Vamos começar!</p><p>Estruturação do PFE</p><p>Conteúdo interativo</p><p>Apresentação do projeto final em Engenharia</p><p>Formatos e estrutura do projeto final em Engenharia</p><p>NBR 14724</p><p>NBR 6023</p><p>Especificações dos formatos de textos, folhas e letras</p><p>Margens</p><p>Fonte</p><p>Texto</p><p>A estrutura do PFE</p><p>Resumindo</p><p>Elementos pré-textuais</p><p>Elementos textuais</p><p>Elementos pós-textuais</p><p>Elementos pré-textuais</p><p>Capa interna</p><p>Folha de rosto</p><p>Ficha catalográfica</p><p>Dedicatória</p><p>Agradecimentos</p><p>Resumo</p><p>Abstract</p><p>Sumário</p><p>Lista de figuras</p><p>Lista de tabelas</p><p>Lista de abreviaturas e siglas</p><p>Elementos textuais</p><p>Introdução</p><p>Desenvolvimento do trabalho</p><p>Conclusão</p><p>Elementos pós-textuais</p><p>Referências bibliográficas</p><p>Apêndice</p><p>Lista de anexos</p><p>Vem que eu te explico!</p><p>A importância dos elementos pré-textuais</p><p>Conteúdo interativo</p><p>A importância dos elementos textuais</p><p>Conteúdo interativo</p><p>A importância dos elementos pós-textuais</p><p>Conteúdo interativo</p><p>Verificando o aprendizado</p><p>3. Conclusão</p><p>Considerações finais</p><p>Podcast</p><p>Conteúdo interativo</p><p>Explore +</p><p>Referências</p>