Recreação e Lazer 2

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<p>GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:986521)</p><p>Peso da Avaliação</p><p>2,00</p><p>Prova</p><p>86899965</p><p>Qtd. de Questões</p><p>10</p><p>Acertos/Erros</p><p>8/2</p><p>Nota</p><p>8,00</p><p>Em muitos jogos e brincadeiras, a criança tem a oportunidade de interagir com o outro, que muitas vezes, durante o jogo ou brincadeira, é</p><p>considerado seu adversário. O professor precisa aproveitar esses momentos para incutir/desenvolver no educando o respeito pelo próximo, a</p><p>importância de se participar de forma leal e não violenta, a capacidade de julgamento, a solidariedade, a importância de não humilhar, saber</p><p>ganhar e perder.</p><p>A partir dessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>É importante que a criança, em determinados momentos, praticando em jogos e desafios, possa ser derrotada por seus colegas para</p><p>desenvolver diferentes pontos de vista frente a uma mesma situação ou atividade.</p><p>B</p><p>É importante que a criança sempre vença nos jogos e desafios que participa, para que possa desenvolver diferentes pontos de vista</p><p>frente a uma mesma situação ou atividade.</p><p>C</p><p>É importante que a criança, em determinados momentos, seja praticando ou como espectador, possa desenvolver diferentes pontos de</p><p>vista frente a uma mesma situação ou atividade.</p><p>D</p><p>É importante que a criança, em determinados momentos, como espectador, possa visualizar a vitória sob diferentes pontos de vista</p><p>frente a uma mesma situação ou atividade.</p><p>Os jogos na Grécia pautam-se no concurso, os quais representam grande importância na civilização grega. A Grécia também foi precursora</p><p>dos Jogos Olímpicos.</p><p>Os primeiros jogos foram realizados em que ano?</p><p>A 776 a.C.</p><p>B 773 a.C.</p><p>C 775 a.C.</p><p>D 774 a.C.</p><p>Quando conhecemos e compreendemos a trajetória dos jogos, brinquedos e brincadeiras estamos promovendo um importante resgate.</p><p>O que é resgatado?</p><p>A Nossas raízes culturais.</p><p>B Nossos esportes.</p><p>C O método das brincadeiras.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>Quéren França dos Santos</p><p>Formação Pedagógica em Educação Física (7662335)</p><p></p><p>23/09/2024, 19:58 AVA</p><p>https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiOTg2NTIxIiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBJIC0gSW5kaXZpZHVhbCIsInBhcmFtZXRlciI6MTgzMj… 1/4</p><p>D Nossas tradições.</p><p>Com a ideia de criar um símbolo que resumisse o espírito olímpico de união e interação entre os povos, o organizador das Olimpíadas</p><p>Modernas, Barão de Coubertin, idealizou a figura dos anéis olímpicos. O entrelaçamento dos anéis representa a união amistosa e pacífica das</p><p>nações. Com as cinco cores podem ser compostas todas as bandeiras do mundo. Ao criar o símbolo dos jogos, as cidades devem usar os anéis</p><p>misturados a outros elementos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as cores que representam os seus devidos continentes:</p><p>A Amarelo, Europa; azul, Ásia; preto, África; branco, Oceania; vermelho, América.</p><p>B Azul, Europa; amarelo, Ásia; branco, África; verde, Oceania; vermelho, América.</p><p>C Azul, Europa; vermelho, Ásia; preto, África; verde, Oceania; amarelo, América.</p><p>D Azul, Europa; amarelo, Ásia; preto, África; verde, Oceania; vermelho, América.</p><p>Os jogos estão presentes na história da humanidade desde seus primórdios. No início, não apresentavam ludicidade, eram utilizados apenas</p><p>como forma de treinamento para a sobrevivência. Na antiga Roma, o jogo servia para o deleite dos espectadores, e não para os participantes.</p><p>Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta como eram divididos os jogos na Roma Antiga:</p><p>A Jogos atléticos e jogos de lutas.</p><p>B Jogos de cena e jogos de circo.</p><p>C Jogos romanos e jogos de guerra.</p><p>D Jogos livres e jogos lúdicos.</p><p>No Brasil, não existe uma padronização dos espaços dedicados às atividades físicas, o que se espera, no mínimo, é que haja um local</p><p>amplo, coberto e com piso adequado para a prática da maioria das atividades e esportes possível, mas a realidade de muitas escolas não é</p><p>essa, e algumas até possuem esses espaços, mas em más condições de preservação. Sobre os espaços e materiais utilizados nas aulas de</p><p>Educação Física escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) O espaço a ser utilizado nas aulas deverá sempre ser examinado com antecedência para garantir a segurança de todos.</p><p>( ) Segundo os PCN, a Educação Física deverá sempre ser praticada dentro da escola.</p><p>( ) Deve-se evitar o uso de materiais adaptados, para não descaracterizar a atividade original.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - F - V.</p><p>B F - F - V.</p><p>C V - F - F.</p><p>D F - V - F.</p><p>É na forma de brincar da criança que podemos perceber a representação de seu mundo. É no brincar que ela consegue expressar seus</p><p>encantos, fantasias, frustrações e modelos que percebe em seu convívio. Hoje, nas escolas, a ludicidade é uma prática reconhecida como</p><p>importante ao desenvolvimento integral da criança. Sobre a importância das brincadeiras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para</p><p>as falsas:</p><p>4</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>Quéren França dos Santos</p><p>Formação Pedagógica em Educação Física (7662335)</p><p></p><p>23/09/2024, 19:58 AVA</p><p>https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiOTg2NTIxIiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBJIC0gSW5kaXZpZHVhbCIsInBhcmFtZXRlciI6MTgzMj… 2/4</p><p>(    ) As brincadeiras proporcionam a estruturação das ideias, pensamento e linguagem.</p><p>(    ) As brincadeiras auxiliam o desenvolvimento da coordenação motora, fina e ampla.</p><p>(    ) As brincadeiras favorecem a fantasia, mas não contribuem para a cognição.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - F - F.</p><p>B V - V - F.</p><p>C V - F - V.</p><p>D F - V - V.</p><p>As brincadeiras com música são uma ótima oportunidade para desenvolver no educando as qualidades do movimento expressivo como</p><p>leve/pesado, forte/fraco, rápido/lento, fluido/interrompido, intensidade, duração, direção, sendo capaz de analisá-los a partir desses</p><p>referenciais. Os PCNs têm uma sugestão de danças e outras atividades rítmicas e/ou expressivas que podem ser abordadas e deverão ser</p><p>adaptadas a cada contexto. A respeito delas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>(    ) Danças e coreografias associadas a manifestações musicais: brincadeiras de roda, cirandas, escravos-de-jó.</p><p>(    ) Danças brasileiras: samba, baião, valsa, quadrilha, afoxé, catira, bumba-meu-boi, maracatu, xaxado.</p><p>(    ) Danças urbanas: rap, funk, break, pagode, danças de salão.</p><p>(    ) Danças eruditas: clássicas, modernas, contemporâneas, jazz.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V – V – V – F.</p><p>B F – F – F – V.</p><p>C V – V – F – V.</p><p>D F – V – V – V.</p><p>Os jogos sempre fizeram parte do contexto histórico do homem e foram se moldando de acordo com a necessidade de cada época.</p><p>Inicialmente, não eram vistos de forma lúdica, e sim como um recurso para sua sobrevivência, distração, e sofrendo adaptações ao longo dos</p><p>séculos, conforme a necessidade de cada povo. Tudo começou não se sabe exatamente quando, mas estudiosos vêm realizando pesquisas,</p><p>não exatamente para procurar respostas, mas para trazer à tona fatos históricos e compreender a sua evolução. Cada cultura define uma</p><p>esfera do jogo a partir de uma rede de analogias, de uma experiência dominante, de determinados traços que não são necessariamente</p><p>idênticos aos nossos.</p><p>Assim, como poderíamos compreender o jogo na civilização romana?</p><p>A</p><p>Registros apontam que na civilização romana a prática do jogo estava presente em vários momentos. O jogo romano era visto a partir do</p><p>espectador e dividido em três tipos de jogos: os jogos de luta, os jogos de combate e os jogos de dança.</p><p>8</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>9</p><p>Quéren França dos Santos</p><p>Formação Pedagógica em Educação Física (7662335)</p><p></p><p>23/09/2024, 19:58 AVA</p><p>https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiOTg2NTIxIiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBJIC0gSW5kaXZpZHVhbCIsInBhcmFtZXRlciI6MTgzMj… 3/4</p><p>B O jogo romano</p><p>era um protótipo dos jogos modernos, com as mesmas regras.</p><p>C</p><p>Registros apontam que na civilização romana a prática do jogo estava presente em poucos momentos. O jogo romano era visto a partir</p><p>do participante.</p><p>D</p><p>O jogo romano era visto a partir do espectador, e não do participante, e dividido em dois tipos de jogos: os jogos de cena (ludi scaenici)</p><p>compostos por teatro, mímica, dança, concursos de poesia, e os jogos de circo (ludi circenses) compostos de corridas de biga, combates,</p><p>encenações de animais, caça e jogos atléticos.</p><p>Para as crianças, a brincadeira não tem hora, nem lugar, sempre que surge uma oportunidade, lá estão elas. As brincadeiras, seu nome e o</p><p>modo de brincar podem variar de região para região. Cada uma vai adaptando conforme seus interesses e disponibilidade de materiais.</p><p>Sendo assim, qual é a origem do jogo da peteca?</p><p>A Asiática.</p><p>B Americana.</p><p>C Africana.</p><p>D Indígena.</p><p>10</p><p>Imprimir</p><p>Quéren França dos Santos</p><p>Formação Pedagógica em Educação Física (7662335)</p><p></p><p>23/09/2024, 19:58 AVA</p><p>https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiOTg2NTIxIiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBJIC0gSW5kaXZpZHVhbCIsInBhcmFtZXRlciI6MTgzMj… 4/4</p>