dizendo-as-horas

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<p>Professor:</p><p>LESSON PLAN</p><p>Tópico: Telling the Time</p><p>Série:	Escola:	Disciplina:</p><p>Objetivos Gerais</p><p>Aprender a dizer as horas em inglês</p><p>Compreender e utilizar os diferentes tipos de expressões para falar sobre a hora Desenvolver habilidades de escuta e fala em inglês</p><p>Reforçar o vocabulário em inglês relacionado ao tempo</p><p>Objetivos Específicos</p><p>Identificar e reconhecer os números em inglês</p><p>Utilizar as expressões "o'clock", "quarter past", "half past" e "quarter to" corretamente Ler e interpretar horários em relógios analógicos e digitais</p><p>Falar sobre as atividades diárias em relação aos horários</p><p>Conteúdos</p><p>Números em inglês</p><p>Expressões para falar sobre as horas em inglês Vocabulário relacionado ao tempo</p><p>Horários em relógios analógicos e digitais</p><p>Metodologia</p><p>Iniciar a aula com uma atividade para relembrar os números em inglês Introduzir as diferentes expressões para falar sobre as horas em inglês, utilizando</p><p>exemplos de horários em relógios analógicos e digitais</p><p>Praticar a leitura e interpretação de horários em relógios analógicos e digitais com atividades em grupo</p><p>Estimular a conversação em inglês com atividades que envolvam a utilização das expressões para falar sobre as horas em contextos reais e rotineiros</p><p>Encerrar a aula com uma atividade de revisão e avaliação do conteúdo trabalhado.</p><p>Recursos</p><p>Relógios analógicos e digitais Cartazes com as expressões para falar sobre as horas em inglês Atividades impressas para prática em grupo</p><p>Vídeos ou áudios em inglês para desenvolver habilidades de escuta</p><p>Avaliação</p><p>Avaliar o progresso dos alunos durante as atividades em sala de aula</p><p>Realizar uma atividade final para verificar a compreensão e utilização correta das expressões para falar sobre as horas em inglês Verificar a capacidade dos alunos em ler e interpretar horários em relógios analógicos e digitais</p><p>Analisar a participação dos alunos nas atividades em grupo e na conversação em inglês.</p><p>Códigos de Habilidades e Competências</p><p>(EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.</p><p>EF06LI03) Solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas.</p><p>(EF06LI16) Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.</p><p>Name	Date</p><p>WHaT TImE IS IT?</p><p>Write the times shown on the clocks.</p><p>(</p><p>2.</p><p>)1.</p><p>(</p><p>6.</p><p>)5.</p><p>3.</p><p>7.</p><p>4.</p><p>8.</p><p>Draw hands on the clocks to show the times.</p><p>(</p><p>10.</p><p>)9.	9:25		6:30</p><p>11.</p><p>12:05</p><p>12. 4:35</p><p>Name:</p><p>Matching Time</p><p>Draw a line to match each time to each clock.</p><p>(</p><p>7:00</p><p>)</p><p>(</p><p>5:00</p><p>)</p><p>(</p><p>9:00</p><p>)</p><p>(</p><p>1:00</p><p>)</p><p>(</p><p>10:00</p><p>)</p><p>image6.png</p><p>image7.png</p><p>image8.png</p><p>image9.png</p><p>image10.png</p><p>image11.png</p><p>image12.png</p><p>image13.png</p><p>image14.png</p><p>image15.png</p><p>image16.png</p><p>image17.png</p><p>image1.png</p><p>image2.png</p><p>image3.png</p><p>image4.png</p><p>image5.png</p>