Trabalho de Lingua Portuguesa II

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<p>4</p><p>A Morfologia (Classes Gramaticais)</p><p>1. Introdução</p><p>A morfologia, dentro do estudo da língua portuguesa, é um ramo essencial que se dedica a</p><p>analisar as palavras em sua estrutura interna, classificando-as em diferentes categorias</p><p>conhecidas como classes gramaticais. Compreender a morfologia é fundamental para dominar</p><p>a gramática e a comunicação escrita e oral, pois permite entender como as palavras são</p><p>formadas e como se organizam nas frases. Assim, é neste contexto que o presente trabalho</p><p>procura analisar a Morfologia (Classes Gramaticais). Todavia, é com este tema e objectivo</p><p>que de forma inteligente, cuidada e para viabilizar os objetivos específicos realizou-se esta</p><p>pesquisa de natureza qualitativa para o esclarecimento de mais aspectos ligados a esta temática.</p><p>Em termos estruturais este obedece a seguinte: capa, contra capa, introdução, fundamentação</p><p>teórica, conclusão e referências bibliográficas.</p><p>1.1. Objecttivos</p><p>1.1.1. Objectivo Geral</p><p>Analisar a Morfologia (Classes Gramaticais).</p><p>1.1.2. Objectivos Específicos</p><p>Discutir o conceito de Morfologia;</p><p>Apresentar a classificação das palavras;</p><p>Indicar a importância do estudo da Morfologia na Língua;</p><p>Explicar a função e importância das classes gramaticais na estrutura da frase.</p><p>1.2. Metodologia do Trabalho</p><p>Esta pesquisa será desenvolvida de uma forma descritiva. O estudo descritivo representa o nível</p><p>de análise que permite identificar as características dos fenómenos, possibilitando a ordenação</p><p>e classificação destes para a sua abordagem. Para a materialização do trabalho usar-se-á as</p><p>técnicas de consultas bibliográficas, baseado em consultas de obras científicas, manuais,</p><p>artigos, websites de internet e outros documentos relevantes já publicados</p><p>5</p><p>2. A Morfologia (Classes Gramaticais)</p><p>2.1. Morfologia</p><p>Segundo Capovilla (2004), morfologia, no contexto das classes gramaticais, refere-se “à análise</p><p>das palavras de uma língua e sua categorização em classes como substantivos, adjetivos, verbos,</p><p>advérbios, pronomes, preposições, conjunções e interjeições. Estas classes gramaticais têm</p><p>características próprias e desempenham funções específicas na estrutura da frase ” (p.29).</p><p>Todavia, para Faraco e Moura (2013):</p><p>Morfologia é uma disciplina da Linguística que estuda a estrutura interna das palavras,</p><p>analisando sua formação, classificação, flexões e relações dentro de uma língua. A</p><p>Morfologia se dedica ao estudo das unidades mínimas de significado das palavras,</p><p>chamadas de morfemas, e investiga como essas unidades se combinam para formar as</p><p>palavras e expressar diferentes significados (p.22).</p><p>Portanto, diante dessas considerações apresentadas pelos autores, pode-se concluir que a</p><p>Morfologia é a parte da Linguística que se ocupa da análise da estrutura interna das palavras,</p><p>investigando a formação, classificação, flexões e relações entre os elementos que compõem o</p><p>léxico de uma língua. Ao estudar os morfemas que compõem as palavras, a Morfologia permite</p><p>compreender como diferentes unidades de significado se combinam para formar as palavras e</p><p>como essas palavras desempenham funções específicas na construção da linguagem. Essa</p><p>disciplina é fundamental para uma compreensão mais profunda da gramática e da estrutura</p><p>de uma língua, contribuindo para a formação e interpretação de textos de maneira mais</p><p>precisa e eficaz.</p><p>2.2. Importância do estudo da Morfologia na Língua</p><p>O estudo da Morfologia na língua é importante porque nos ajuda a entender como as palavras</p><p>são formadas e como elas são modificadas para expressar diferentes significados. Através da</p><p>Morfologia, podemos aprender sobre as diferentes partes das palavras, chamadas de morfemas,</p><p>e como elas se combinam para formar palavras com diferentes significados.</p><p>Seguindo essa linha de pensamento, para Bagno (2002) isso é vital “para entender a estrutura</p><p>da linguagem e a maneira como as palavras se relacionam umas com as outras” (p.35).</p><p>Além disso, a Morfologia nos ajuda a compreender as regras de formação de palavras, a</p><p>identificar padrões de flexão e a usar corretamente as palavras em contextos diversos, o que</p><p>melhora a nossa capacidade de comunicação escrita e oral.</p><p>6</p><p>Em suma, o estudo da Morfologia na língua é fundamental, pois nos proporciona uma</p><p>compreensão detalhada da estrutura das palavras e de como elas se modificam para expressar</p><p>diferentes significados. Ao aprender sobre os morfemas e as regras de formação de palavras,</p><p>somos capazes de utilizar as palavras de maneira mais precisa e eficaz, melhorando nossa</p><p>habilidade de comunicação escrita e oral. Dessa forma, a Morfologia desempenha um papel</p><p>essencial na compreensão da linguagem, contribuindo para a comunicação clara e coesa.</p><p>2.3. Classes Gramaticais</p><p>De acordo com Perini (2016), “classes gramaticais são grupos em que as palavras são divididas</p><p>de acordo com suas funções e significados na frase. Cada classe tem características específicas</p><p>e desempenha papéis diferentes na construção da linguagem” (p.13).</p><p>Outrossim, Guimarães e Lima (2017) afirmam “classe gramatical, também conhecida como</p><p>classe de palavras, é um conjunto que agrupa e classifica as palavras de acordo com suas</p><p>características estruturais, morfológicas e sintáticas na língua” (p.32).</p><p>Em suma, classes gramaticais são grupos nos quais as palavras são organizadas de acordo com</p><p>suas funções e significados na linguagem. Cada classe (substantivo, verbo, adjetivo, advérbio,</p><p>entre outros) possui características específicas e desempenha papéis distintos na construção das</p><p>frases. Conhecer e entender as classes gramaticais é essencial para utilizar as palavras de forma</p><p>correta e clara, contribuindo para uma comunicação eficaz e bem estruturada.</p><p>2.4. Classificação das Palavras</p><p>2.4.1. Conceito</p><p>“As palavras que usamos em nosso idioma podem ser agrupadas em diferentes conjuntos,</p><p>chamados de classes gramaticais. Cada classe gramatical tem suas próprias características e</p><p>funções na frase. Isso significa que as palavras são organizadas em grupos com base em como</p><p>são usadas e no que expressam” (Guimarães e Lima, 2017, p.32).</p><p>Por exemplo, quando falamos sobre algo em nosso cotidiano, estamos usando as palavras de</p><p>uma maneira específica, e essa forma de uso é categorizada de acordo com as classes</p><p>gramaticais às quais pertencem.</p><p>7</p><p>2.4.2. Classificação</p><p>Conforme apontado por Guimarães e Lima (2017):</p><p>O estudo e compreensão das classes gramaticais são fundamentais para o domínio da</p><p>língua e para a comunicação eficaz. Ao conhecer as diferentes classes de palavras e sua</p><p>função dentro de uma frase, somos capazes de construir textos coesos e coerentes,</p><p>expressando nossas ideias de forma clara e precisa. As classes gramaticais fornecem as</p><p>ferramentas necessárias para a correta estruturação das frases, permitindo-nos transmitir</p><p>informações com exatidão e sem ambiguidades (p.33).</p><p>De acordo com o ponto de vista do autor, o conhecimento das classes gramaticais auxilia</p><p>também na interpretação de textos, uma vez que nos permite identificar os diversos elementos</p><p>que compõem as sentenças e compreender melhor a mensagem transmitida. Compreender a</p><p>função de cada classe gramatical nos possibilita reconhecer os papéis desempenhados por cada</p><p>palavra em uma frase, facilitando a análise e a interpretação de textos de diferentes</p><p>gêneros e estilos.</p><p>Ao dominar as classes gramaticais, também ampliamos nosso vocabulário e enriquecemos</p><p>nossa capacidade de expressão. Podemos escolher as palavras com maior precisão, adequando-</p><p>as ao contexto em que estão inseridas e enriquecendo nossa comunicação oral e escrita. Dessa</p><p>forma, o estudo das classes gramaticais não apenas aprimora nossas habilidades linguísticas,</p><p>mas também nos torna mais eficientes e seguros na forma como nos comunicamos com os</p><p>outros.</p><p>Nessa senda,</p><p>Perini (2016) afirma que existem dez classes de palavras ou classes gramaticais,</p><p>que são:</p><p>1. Substantivo: São palavras que nomeiam seres, objetos, lugares, sentimentos, entre outros.</p><p> Exemplos: carro, casa, felicidade, Brasil.</p><p>2. Artigo: Os artigos são usados para indicar se estamos nos referindo a algo específico ou algo</p><p>indefinido.</p><p> Exemplos: o, a, os, as, um, uma.</p><p>3. Adjectivo: Os adjectivos descrevem ou qualificam os substantivos, dando mais informações</p><p>sobre eles.</p><p> Exemplos: bonito, grande, inteligente, feliz.</p><p>8</p><p>4. Pronome: Os pronomes são usados no lugar de nomes ou para indicar a quem nos referimos.</p><p> Exemplos: ele, ela, nós, isto, aquilo.</p><p>5. Verbo: Os verbos expressam ações, estados ou fenômenos na frase.</p><p> Exemplos: correr, pular, amar, estudar.</p><p>6. Numeral: Os numerais indicam quantidade ou ordem de algo.</p><p> Exemplos: um, dois, primeiro, segundo.</p><p>7. Advérbio: Os advérbios modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios, indicando</p><p>circunstâncias como tempo, modo ou lugar.</p><p> Exemplos: rapidamente, ontem, muito, bem.</p><p>8. Conjunção: As conjunções conectam termos ou orações na frase.</p><p> Exemplos: e, mas, ou, porque, embora.</p><p>9. Interjeição: As interjeições são palavras usadas para expressar emoções, como susto,</p><p>alegria, indignação, entre outras.</p><p> Exemplos: Uau!, Opa!, Ouch!, Ah!, Ufa!</p><p>10. Preposição: As preposições estabelecem relações entre os termos da frase.</p><p> Exemplos: em, com, de, para, sobre.</p><p>Portanto, compreender as classes gramaticais é essencial para o desenvolvimento linguístico e</p><p>comunicativo, capacitando-nos a expressar nossas ideias de maneira clara, coesa e impactante.</p><p>É por meio desse conhecimento que podemos explorar todo o potencial da linguagem e nos</p><p>tornarmos comunicadores mais competentes e proficientes.</p><p>2.4.3. Exemplos de cada classe gramatical</p><p> Substantivo: O cachorro correu no parque.</p><p> Artigo: O menino brinca alegremente.</p><p> Adjetivo: A flor é bonita e colorida.</p><p>9</p><p> Pronome: Ela comprou o livro ontem.</p><p> Verbo: Ele corre na rua.</p><p> Numeral: Ela tem duas bonecas.</p><p> Advérbio: Ele fala alto e claramente.</p><p> Conjunção: Minha mãe saiu, mas meu pai ficou em casa.</p><p> Interjeição: Uau! Que bela paisagem!</p><p> Preposição: Ele foi à escola de bicicleta.</p><p>2.5. Função e importância das classes gramaticais na estrutura da frase</p><p>As classes gramaticais desempenham um papel fundamental na estrutura das frases,</p><p>contribuindo para a coesão, clareza e organização das ideias.</p><p>Todavia, Bagno (2002) explica que ada classe gramatical tem funções específicas e essenciais</p><p>na construção das sentenças, permitindo que as palavras desempenhem papéis distintos e se</p><p>relacionem de maneira harmoniosa dentro de um texto.</p><p>Em virtude dessas considerações, a função e importância das classes gramaticais na estrutura</p><p>da frase pode ser resumida da seguinte forma:</p><p> O substantivo é a classe gramatical responsável por nomear seres, objetos, sentimentos,</p><p>lugares, entre outros, dando-lhes identidade e significado. Os artigos, por sua vez,</p><p>indicam se estamos nos referindo a algo específico (definido) ou algo não específico</p><p>(indefinido). Os adjetivos qualificam ou caracterizam os substantivos, atribuindo-lhes</p><p>propriedades ou características.</p><p> Os pronomes substituem os substantivos, evitando repetições excessivas e tornando a</p><p>comunicação mais fluida. Os verbos expressam ações, estados ou fenômenos, indicando</p><p>o que está sendo feito, pensado ou sentido pelos sujeitos das frases. Os numerais</p><p>indicam quantidade, ordem ou classificação dos seres ou objetos mencionados.</p><p> Os advérbios modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios, indicando</p><p>circunstâncias de tempo, lugar, modo, intensidade, entre outras. As conjunções</p><p>conectam termos ou orações, estabelecendo relações de coordenação ou subordinação.</p><p>As interjeições expressam emoções, sentimentos ou reações, sendo utilizadas para</p><p>enfatizar ou complementar o conteúdo das frases.</p><p>10</p><p> Por fim, as preposições estabelecem relações de sentido entre termos de uma frase,</p><p>indicando tempo, lugar, causa, finalidade, entre outras circunstâncias. Em conjunto,</p><p>essas classes gramaticais compõem a estrutura das frases, conferindo-lhes coesão e</p><p>organização, além de permitir a transmissão eficaz de informações e ideias.</p><p>Em resumo, as classes gramaticais desempenham funções específicas e essenciais na estrutura</p><p>das frases, contribuindo para a clareza, coesão e organização do texto. Cada classe gramatical</p><p>tem um papel determinado na construção das sentenças, permitindo que as palavras exerçam</p><p>diferentes papéis e se relacionem de forma harmônica. O conhecimento das classes gramaticais</p><p>é fundamental para a correta estruturação e interpretação de textos, possibilitando uma</p><p>comunicação eficaz e precisa.</p><p>11</p><p>3. Conclusão</p><p>Em conclusão, a morfologia desempenha um papel fundamental na compreensão e produção</p><p>de textos, permitindo a identificação e classificação das palavras de acordo com suas funções e</p><p>características. Ao discutirmos o conceito de morfologia e apresentarmos a classificação das</p><p>palavras, pudemos compreender como as classes gramaticais contribuem para a organização e</p><p>a coesão das frases. Portanto, ao dominarmos os conhecimentos sobre as classes gramaticais,</p><p>podemos aprimorar nossa habilidade de comunicar ideias de forma clara e eficiente, tornando</p><p>a nossa comunicação mais precisa e assertiva.</p><p>12</p><p>Referências Bibliográficas</p><p>Bagno, M. (2002). Preconceito linguístico: o que é, como se faz. São Paulo, Brasil: Contexto.</p><p>Capovilla, F. (2004). Dificuldades de Aprendizagem na Escola: Avaliando e Intervindo.</p><p>Petrópolis, Brasil: Vozes.</p><p>Faraco, C. A., & Moura, F. M. de. (2013). Gramática. São Paulo, Brasil: Ática.</p><p>Guimarães, A. T. B., & Lima, E. (2017). Morfossintaxe, Fonologia, Ronologia, Fonologia,</p><p>semântica e pragmática: aspectos linguísticos. São Paulo, Brasil: UNESP.</p><p>Perini, M. A. (2016). Para entender a Gramática. São Paulo, Brasil: Parábola Editorial.</p>