WISC IV - II PARTE

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<p>ESCALA WECHSLER DE</p><p>INTELIGÊNCIA PARA</p><p>CRIANÇAS</p><p>WISC – IV</p><p>Aplicação e Avaliação</p><p>CUBOS</p><p>Correção de Erros e Avaliação</p><p> Um item é considerado incorreto quando:</p><p> For construído de maneira errada;</p><p> Apresentar rotação maior do que 30º;</p><p> Ou exceder o tempo.</p><p> Toda rotação com mais de 30º é considerada um erro.</p><p> Deve-se corrigir somente primeira rotação feita.</p><p> Girar os cubos na posição correta e dizer “Veja, é assim”.</p><p> A partir daí, continuar a aplicação e, apenas, anotar as rotações no</p><p>Protocolo de Registros.</p><p>SEMELHANÇAS</p><p>Avaliação e Correção</p><p> Seguir os critérios descritos no Manual para a correção das</p><p>respostas.</p><p> O grau de abstração da resposta é um critério fundamental para a</p><p>avaliação da pontuação a ser atribuída.</p><p> Uma resposta que contenha uma categoria geral pertinente receberá</p><p>pontuação máxima.</p><p> Uma que contenha propriedades ou funções comuns receberá crédito</p><p>menor.</p><p> Analisar cada resposta com atenção, pois é preciso que exista uma</p><p>relação entre os dois itens.</p><p>DÍGITOS</p><p>Avaliação e Escores de Processo</p><p> Para cada tentativa, atribuir 01 ponto para as respostas corretas, e zero</p><p>pontos para as incorretas.</p><p> O escore dos itens é a soma dos pontos das duas tentativas.</p><p> O total de pontos brutos de Dígitos é a soma dos escores dos itens das</p><p>duas partes do subteste (OD e OI).</p><p> Sequência maior de dígitos ordem direta (UDIOD) e ordem inversa (UDIOI):</p><p> Número de dígitos repetidos corretamente na última tentativa a receber 01</p><p>ponto.</p><p>CONCEITOS FIGURATIVOS</p><p>Avaliação</p><p> Se o examinando não responder ou se disser que não sabe a</p><p>resposta, marcar NR no Protocolo de Registro.</p><p> Atribuir 01 ponto somente se o examinando escolher as</p><p>figuras corretas em todas as fileiras do item.</p><p>CÓDIGO</p><p>Avaliação</p><p> Se o indivíduo terminar antes do tempo, anotar o tempo que levou no Protocolo de</p><p>Registro.</p><p> Código A: tem bonificação de tempo</p><p> Código B: não tem bonificação de tempo.</p><p> Atribuir 01 pontos aos itens que:</p><p> Forem feitos corretamente dentro do limite de tempo;</p><p> Tiverem sido corrigidos pelo examinando dentro do limite de tempo;</p><p> Não incluir as respostas do exemplo no escore do teste.</p><p> Os desenhos não precisam estar exatos ou perfeitos, desde que representem cada</p><p>um dos símbolos do teste.</p><p>VOCABULÁRIO</p><p>Princípios gerais de avaliação</p><p> Neste subteste, as respostas não perdem pontos por problemas de</p><p>articulação.</p><p> O importante é o conhecimento do nome e da definição dos objetos.</p><p> Caso sejam dadas múltiplas respostas a um mesmo item:</p><p> Comentários adicionais não são computados;</p><p> Uma resposta correta (1 ou 2 pts) junto a uma resposta de zero pontos receberá</p><p>zero pontos;</p><p> Quando mais de uma resposta correta por item, atribuir a maior pontuação das</p><p>respostas à pontuação do item.</p><p> Considerar o conteúdo da resposta e se esta é vaga ou não no momento</p><p>de computar os pontos.</p><p>SEQUÊNCIA DE NÚMEROS E LETRAS</p><p>Avaliação</p><p> Caso seja necessário intervir nos itens 1, 4 e 5, anotar com (I)</p><p>no Protocolo de Respostas.</p><p> Atribuir 01 ponto por tentativa em cada item, mesmo que as</p><p>letras sejam repetidas antes dos números.</p><p>RACIOCÍNIO MATRICIAL</p><p>Avaliação</p><p> Se o examinando não responder ou se disser que não sabe a</p><p>resposta, marcar NR no Protocolo de Registro.</p><p> Atribuir 01 ponto para cada resposta correta, e zero pontos</p><p>para respostas incorretas.</p><p>COMPREENSÃO</p><p>Princípios gerais de avaliação</p><p> Nos itens que têm um único conceito geral, a resposta do sujeito</p><p>deve conter este significado. Nos itens com mais de um conceito, o</p><p>sujeito terá que dar os dois significados na resposta para receber 02</p><p>pontos.</p><p> Caso sejam dadas múltiplas respostas a um mesmo item:</p><p> Comentários adicionais não são computados;</p><p> Uma resposta correta (01 ou 02 pts) junto a uma resposta de zero</p><p>pontos receberá zero pontos;</p><p> Quando mais de uma resposta correta por item, atribuir a maior</p><p>pontuação das respostas à pontuação do item.</p><p>PROCURAR SÍMBOLOS</p><p>Avaliação</p><p> Se o indivíduo terminar antes do tempo, anotar o tempo que levou</p><p>no Protocolo de Registro.</p><p> Atribuir 01 pontos aos itens que:</p><p> Forem feitos corretamente dentro do limite de tempo;</p><p> Tiverem sido corrigidos pelo examinando dentro do limite de tempo;</p><p> Registrar o total de respostas corretas e incorretas ao final de cada</p><p>página. Anotar o Protocolo de Registros o total de respostas</p><p>corretas e incorretas.</p><p> Não computar os itens deixados em branco.</p><p>COMPLETAR FIGURAS</p><p>Avaliação</p><p> Se, como resposta, o examinando somente apontar, registrar AC</p><p>(apontou corretamente) ou AI (apontou incorretamente).</p><p> Se o sujeito apontar corretamente, mas complementar a resposta</p><p>verbalmente, de forma incorreta, pontuar com 0 pontos.</p><p> Quando o examinando responder com uma explicação, por não</p><p>lembrar o nome do objeto, pontuar em 01 ou zero pontos.</p><p> Atribuir 20 segundos por item.</p><p>CANCELAMENTO</p><p>Avaliação e Escores de Processo</p><p> Se o indivíduo terminar antes do tempo, anotar o tempo que levou</p><p>no Protocolo de Registro.</p><p> Pontuação bônus por tempo de execução.</p><p> Anotar, no Protocolo de Registro, as respostas corretas (animais-</p><p>estímulo) e incorretas marcadas.</p><p> O total de pontos brutos do teste é a soma das duas</p><p>apresentações do subteste (CAA e CAE).</p><p>INFORMAÇÃO</p><p>Avaliação</p><p> Caso sejam dadas múltiplas respostas a um mesmo item:</p><p> Comentários adicionais não são computados;</p><p> Uma resposta correta (01 ou 02 pts) junto a uma resposta de zero</p><p>pontos receberá zero pontos;</p><p> Quando mais de uma resposta correta por item, atribuir a maior</p><p>pontuação das respostas à pontuação do item.</p><p> Atentar-se para a qualidade das respostas.</p><p>ARITMÉTICA</p><p>Avaliação</p><p> Considerar a resposta correta se o resultado numérico estiver certo,</p><p>sem a necessidade de entrar nos detalhes da solução.</p><p> Correções dentro do limite de tempo são consideradas.</p><p> Limite de tempo de 30 segundos por item.</p><p>RACIOCÍNIO COM PALAVRAS</p><p>Avaliação</p><p> Dar o crédito correspondente às respostas equivalentes aos</p><p>exemplos.</p><p> Sinônimos e nomes de marca também são considerados respostas</p><p>corretas.</p><p> Se o examinando der a resposta correta antes de todas as dicas,</p><p>passar para o próximo item.</p><p> Se ele errar mesmo com todas as dicas, também passar ao próximo</p><p>item.</p>