CURRÍCULO ESCOLAR EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA

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<p>CURRÍCULO ESCOLAR EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA</p><p>Prova Online</p><p>QUESTÃO 1-</p><p>Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas a seguir.</p><p>O autismo é classificado como um transtorno __________ do</p><p>desenvolvimento e é caracterizado por alterações na</p><p>__________________________________.</p><p>a )parcial; comunicação, no comportamento e na audição.</p><p>b )global; interação social, audição e comunicação.</p><p>c )parcial; atenção, no comportamento e na interação social.</p><p>d )global; comunicação, na interação social e no comportamento.</p><p>e )global; comunicação, na visão e no comportamento.</p><p>QUESTÃO 2</p><p>Os autistas apresentam muita sensibilidade em relação aos sentidos.</p><p>Relacione os tipos de sensibilidade (Coluna 1) com os exemplos</p><p>corretos de sensibilidade (Coluna 2). Então, marque a alternativa que</p><p>traz a ordem correta.</p><p>1. Paladar</p><p>2. Olfato</p><p>3. Tato</p><p>4. Audição</p><p>( ) Algumas crianças com TEA ficam incomodadas com as etiquetas</p><p>das roupas.</p><p>( ) Algumas crianças com TEA não conseguem comer alimentos que</p><p>não sejam pastosos.</p><p>( ) Algumas crianças com TEA não suportam sons altos e gritam.</p><p>( ) Algumas crianças com TEA se irritam com o cheiro de perfume.</p><p>a )2, 4, 1, 3.</p><p>b )1, 2, 3, 4.</p><p>c )3, 1, 4, 2.</p><p>d )4, 2, 1, 3.</p><p>e )3, 1, 2, 4.</p><p>QUESTÃO 3</p><p>Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna a seguir.</p><p>Proporcionar ensino de qualidade para todos os alunos, ou seja,</p><p>ensinar a turma toda, independentemente das diferenças entre os</p><p>estudantes, é um desafio para o professor e exige um bom</p><p>planejamento. O planejamento norteia a prática educacional e para</p><p>que ele se efetive é preciso _______________.</p><p>a )estudar a realidade, elaborar a avaliação e reproduzir o conteúdo</p><p>do livro didático.</p><p>b )estudar o conteúdo do livro didático, passar o conteúdo para os</p><p>alunos e avaliá-los.</p><p>c )pensar no conteúdo que será ensinado e apresentá-lo aos alunos</p><p>por meio da aula expositiva, que é a mais eficaz.</p><p>d )</p><p>estudar os conteúdos, a realidade e a forma de ensinar e planejar</p><p>o processo de avaliação.</p><p>e )aplicar o conteúdo proposto no livro, planejar a avaliação com base</p><p>nele e padronizar a forma de correção considerando as turmas</p><p>homogêneas.</p><p>QUESTÃO 4</p><p>O professor Marcos ainda apresenta paradigmas de educação</p><p>tradicionais; ele acredita que é preciso ensinar sem se preocupar com</p><p>a diversidade. Portanto, na visão do professor Marcos, o ensino deve</p><p>acontecer de que forma?</p><p>a )Respeitando a diversidade em sala de aula e observando as</p><p>potencialidades dos estudantes.</p><p>b )Trabalhando o mesmo conteúdo, do mesmo jeito com todos os</p><p>estudantes e no mesmo ritmo.</p><p>c )Fazendo adaptações curriculares para que todos os estudantes</p><p>aprendam o que está sendo ensinado.</p><p>d )Descobrindo as potencialidades dos estudantes e seus estilos de</p><p>aprendizagem.</p><p>e )Utilizando estratégias diferenciadas para que todos os estudantes</p><p>compreendam o conteúdo ensinado.</p><p>QUESTÃO 5</p><p>Segundo o MEC, as adaptações curriculares podem ser classificadas</p><p>como de pequeno e de grande porte. Com relação às adaptações de</p><p>grande porte, assinale a alternativa que apresenta um exemplo desse</p><p>tipo de adaptação.</p><p>a )Os materiais diversificados que o professor deverá utilizar para</p><p>ensinar a todos os alunos.</p><p>b )Todas as ações que não dependem de qualquer outra instância</p><p>superior, nas áreas política, administrativa e/ou técnica.</p><p>c )A criação de condições físicas, ambientais e materiais para o</p><p>aluno na escola.</p><p>d )A mudança de metodologia do professor para ensinar a todos os</p><p>alunos.</p><p>e )As mudanças na avaliação e na execução do planejamento do</p><p>professor.</p><p>QUESTÃO 6</p><p>A profissão de intérprete de Libras já foi reconhecida pela Lei n.</p><p>12.319/2010, que regulamenta o exercício da profissão. Com relação</p><p>à atuação do intérprete na sala de aula, marque a alternativa correta.</p><p>a )Ele faz o elo de comunicação entre aluno surdo e professores e</p><p>entre alunos e equipe escolar.</p><p>b )Ele é mediador da comunicação e deve preparar aulas dinâmicas</p><p>para trabalhar com o estudante surdo na sala de aula.</p><p>c )Ele é responsável por elaborar a aula do professor e facilitar a</p><p>comunicação.</p><p>d )Ele facilita a comunicação e garante a aprovação do estudante</p><p>surdo ao término do ano letivo.</p><p>e )Ele é responsável por ensinar todos os conteúdos ao estudante</p><p>surdo e facilitar a comunicação.</p><p>QUESTÃO 7</p><p>Muito se fala que, antes da inclusão, as pessoas com deficiência</p><p>passaram por um período de segregação. Na prática, como esse</p><p>período pode ser evidenciado?</p><p>a )As pessoas com deficiência eram separadas, recebendo</p><p>atendimento em outras instituições e não no ensino regular.</p><p>b )As pessoas com deficiência eram integradas na rede regular de</p><p>ensino com o objetivo de estarem com as demais crianças.</p><p>c )As pessoas com deficiência eram excluídas da sociedade e da</p><p>escola, não podendo frequentar as escolas.</p><p>d )As pessoas com deficiência eram integradas na rede regular de</p><p>ensino e tinham que se adaptar.</p><p>e )As pessoas com deficiência eram incluídas no sistema regular de</p><p>ensino com a preocupação de ensiná-las corretamente.</p><p>QUESTÃO 8</p><p>O estudante com transtorno do espectro autista (TEA) tem direito ao</p><p>atendimento educacional especializado (AEE) por meio das salas de</p><p>recursos multifuncionais. Quando essa modalidade de atendimento</p><p>deve ser oferecida?</p><p>a )Nos momentos em que ele estiver agitado na sala de aula.</p><p>b )No horário de aula normal.</p><p>c )Nos fins de semana.</p><p>d )No contraturno escolar.</p><p>e )No horário do recreio do aluno.</p>