Resenha SLIDES

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<p>Resenha</p><p>Acadêmica</p><p>O que é uma resenha?</p><p>Para que ela serve?</p><p>É um gênero “usado na academia para avaliar</p><p>– elogiar ou criticar – o resultado da</p><p>produção intelectual em uma área do</p><p>conhecimento”</p><p>Quem lê busca e quem escreve fornece uma</p><p>opinião crítica sobre uma determinada</p><p>produção.</p><p>(MOTTA-ROTH; HENDGENS, 2010)</p><p>Resenha acadêmica</p><p>Estrutura de uma resenha</p><p>Estrutura de uma resenha</p><p>Resenha acadêmica: Elogiar ou criticar</p><p>A partir de que?</p><p>• Produções anteriores sobre o tema;</p><p>• Comparações com outras obras do</p><p>mesmo autor ou sobre o mesmo assunto;</p><p>• Conexão com a área do conhecimento em</p><p>que a obra foi produzida ou com</p><p>disciplinas relevantes.</p><p>Resenha acadêmica: linguagem</p><p>A linguagem usada em resenhas frequentemente inclui verbos no</p><p>presente do indicativo.</p><p>• Para descrever a atualidade e a relevância do tema da obra</p><p>- As autoras, cuidadosamente, recolhem dados e exemplos</p><p>• Para descrever a organização da obra</p><p>- Trata-se de um livro composto de oito capítulos</p><p>Também há muita avaliação e, muitas vezes, inclui exemplos ou</p><p>trechos da obra resenhada.</p><p>- As autoras, cuidadosamente, recolhem dados e exemplos</p><p>Etapas da resenha acadêmica</p><p>Apresentar 1 Avaliar3</p><p>Descrever 2 (não) Recomendar4</p><p>Etapas da resenha acadêmica</p><p>1° Apresentar 2° Descrever 3° Avaliar 4° (não) Recomendar</p><p>Definindo o tópico</p><p>geral e/ou</p><p>Descrevendo a</p><p>organização da obra</p><p>e/ou</p><p>Avaliando positiva/</p><p>negativamente e/ou</p><p>(não) Recomendando a</p><p>obra completamente</p><p>Argumentando sobre a</p><p>relevância da obra</p><p>e/ou</p><p>Apresentando/</p><p>discutindo o conteúdo</p><p>e/ou</p><p>Apontando questões</p><p>editoriais</p><p>Recomendando a obra</p><p>parcialmente e/ou</p><p>Informando sobre o</p><p>autor e/ou</p><p>Citando material</p><p>extratextual</p><p>Indicando leitores em</p><p>potencial</p><p>Informando sobre a</p><p>origem da obra</p><p>Resenha acadêmica: exemplo</p><p>Referências</p><p>Bezerra; B. G. Organização retórica de resenhas acadêmicas. Linguagem em (Dis)curso, Tubarão, v. 3, n. 1, p. 37-68,</p><p>jul./dez. 2002</p><p>GORLIER, J. C. Nudos del lengaje: cuerpo, escritura, voz. Mar del Plata: EUDEM, 2011. . Resenha de: Almeida, L. P. de. Os</p><p>laços feitos entre a linguagem e a subjetividade. Fractal, Rev. Psicol. v. 24, n. 3, p. 657-660, Set./Dez. 2012</p><p>MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola, 2010.</p><p>MOTTA-ROTH, Désirée; HENDGES, Graciela Rabuske. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola, 2010.</p><p>Resenha de: Ribeiro; A. E. Resenha. Revista Práticas de Linguagem. v. 1, n. 1, jan./jun. 2011.</p>