LISTA 1 LINGUAGENS

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<p>Questão 1 LINGUAGENS Um ninho. - Vazio? Isaac Newton nasceu em 4 de janeiro de 1643, no condado de Lincolnshire, Inglaterra. Não. Filho de fazendeiros, o cientista, físico e matemático nunca conheceu seu pai, morto Tinha ovo? três meses antes de o filho nascer. Estudou na escola King's School, onde era um aluno Tinha. mediano. Entretanto, depois de uma briga com um colega de classe, começou a se Quantos? pergunta a mãe. esforçar mais nos estudos. Passou então a ser um dos melhores alunos da escola. sucesso nos estudos levou Newton a entrar na Faculdade Trinity, em Cambridge, onde Hélio fica na dúvida. Não consegue lembrar direito. auxiliava outros alunos em troca de uma bolsa de estudos paga pela faculdade. Newton Todos esperam, interessados. Na maior aflição, ele pergunta ao irmão mais novo: se interessava pelos pioneiros da ciência, como filósofo Descartes e os astrônomos Quantos ovos tinha mesmo, Timinho? Ocê lembra? Copérnico, Galileu e Kepler. Depois de formado, fez estudos em matemática e foi eleito ROMANO, O. ninho. In: Casos de Minas. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982. professor da matéria em 1669. Em 1670, começou a dar aulas de Nessa época, Esse texto pertence ao gênero textual caso ou "causo", narrativa popular que tem demonstrou como, através de um prisma, é possível separar a luz branca nas cores do intuito de arco-íris. Em 1679, cientista inglês voltou-se para mecânica e os efeitos da gravitação sobre as órbitas dos planetas. Em 1687, publicou livro Principia mathematica, em A contar histórias do universo infantil. que demonstrou as três leis universais do movimento. Com esse livro, Newton ganhou reconhecimento mundial. B relatar fatos do cotidiano de maneira cômica. Disponível em: Acesso em: 1 dez. 2017 (adaptado). A análise dos elementos constitutivos desse texto, como forma de composição, tema e C retratar personagens típicos de uma região. estilo de linguagem, permite identificá-lo como D registrar hábitos de uma vida simples. A didático, já que explica a importância das contribuições de Isaac Newton. E valorizar diálogos em família B jornalístico, pois dá a conhecer fatos relacionados a Isaac Newton. C pois investiga informações sobre Isaac Newton. Questão 4 LINGUAGENS D ensaístico, já que discute fatos da vida de Isaac Newton. Amor na escola Duas da madrugada. casal que discute no andar de baixo está tentando aprender. E biográfico, pois narra a trajetória de vida de Isaac Newton. Eles pensavam que era só vestir branco, caprichar na decoração e fazer os convites chegarem a tempo. Mas não. Na escola, até logaritmo nos foi ensinado. Decoramos a tabela Nos empurraram química orgânica. Mas nada nos foi dito sobre o Questão 2 LINGUAGENS amor. GUERRA, C. Disponível em: Acesso em: 19 2014. A imagem da negra e do negro em produtos de beleza e a estética do racismo Qual é o recurso que identifica esse texto como uma crônica? Resumo: Este artigo tem por finalidade discutir a representação da população negra, especialmente da mulher negra, em imagens de produtos de beleza presentes em A A referência a um fato do cotidiano na vida de um casal. comércios do nordeste goiano. Evidencia-se que a presença de estereótipos negativos nessas imagens dissemina um imaginário racista apresentado sob a forma de uma B A marcação do tempo em "Duas da madrugada". estética racista que camufla a exclusão e normaliza a inferiorização sofrida pelos(as) negros(as) na sociedade brasileira. A análise do material imagético aponta a C A descrição do espaço em "andar de baixo". desvalorização estética do negro, especialmente da mulher negra, e a idealização da beleza e do branqueamento a serem alcançados por meio do uso dos produtos D A enumeração de conteúdos escolares. apresentados. discurso midiático-publicitário dos produtos de beleza rememora e legitima a prática de uma ética racista construída e atuante no cotidiano. Frente a essa E A utilização dupla da conjunção "mas". discussão, sugere-se que trabalho antirracismo, feito nos diversos espaços sociais, considere o uso de estratégias para uma "descolonização estética" que empodere os Questão 5 LINGUAGENS sujeitos negros por meio de sua valorização estética e protagonismo na construção de uma ética da diversidade. Palavras-chave: Estética, racismo, mídia, educação, diversidade. resgate de um barco com 25 imigrantes africanos na costa do Maranhão reacendeu a SANT'ANA, J. A imagem da negra e do negro em produtos de beleza e a estética do discussão sobre quanto Brasil estaria, cada vez mais, atraindo pessoas de outros racismo. trabalho e educação básica. Margens Interdisciplinar. Versão digital. países em busca de refúgio ou de melhores condições de vida. país recebeu 33 866 Abaetetuba, n.16,jun. 2017 (adaptado). pedidos de refúgio de imigrantes no ano de 2017, segundo um relatório recente do cumprimento da função referencial da linguagem é uma marca característica do Comitê Nacional para os Refugiados (Conare), do Ministério da Justiça. A definição gênero resumo de artigo acadêmico. Na estrutura desse texto, essa função é clássica de refugiado é "o imigrante que sofre de fundado temor de perseguição por estabelecida pela motivos de raça, religião, nacionalidade, grupo social ou opiniões políticas". No entanto, a Acnur, agência da ONU para refugiados, já tem um entendimento ampliado impessoalidade, na organização da objetividade das informações, como em "Este do que pode configurar um refugiado, incorporando também as características de uma A artigo tem por finalidade" e crise humanitária: fome generalizada, ausência de acesso a medicamentos e serviços básicos e perda de renda. seleção lexical, no desenvolvimento sequencial do texto, como em "imaginário B Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 22 maio 2018 (adaptado). racista" e "estética do negro". Nesse texto, a função metalinguística tem papel fundamental, pois revela que o direito metaforização, relativa à construção dos sentidos figurados, como nas expressões de o imigrante ser tratado como refugiado no Brasil depende do(a) C "descolonização estética" e "discurso A número de pedidos de refúgio já registrados no relatório do Conare. nominalização, produzida por meio de processos derivacionais na formação de D palavras, como "inferiorização" e "desvalorização". B compreensão que Ministério da Justiça tem da palavra "refugiado". adjetivação, organizada para criar uma terminologia antirracista, como em "ética E da diversidade" e "descolonização estética". C crise humanitária que se abate sobre os países mais pobres do mundo. D profundidade da crise econômica pela qual passam determinados países. Questão 3 LINGUAGENS E autorização da Acnur, que gerencia a distribuição de refugiados pelos países. Olhando gavião no telhado, Hélio fala: Esta noite eu sonhei um sonho engraçado. Questão 6 LINGUAGENS Como é que foi? pergunta pai. Quer dizer, não é bem engraçado não. É sobre uma casa de joão-de-barro que a A atrizes gente descobriu ali no jacarandá. Naturalmente A gente, quem? Ela sorria Eu mais o Timinho. Mas não me dava trela que tinha dentro? Trocava a roupa</p><p>Na minha frente A E ia bailar sem mais aquela expositiva, em que se apresentam as razões da atitude provocativa da aluna. Escolhia qualquer um B injuntiva, em que se busca demonstrar uma ordem dada pelo professor à aluna. Lançava olhares Debaixo do meu nariz descritiva, em que se constrói a imagem do professor com base nos sentidos da C Dançava colada narradora. Em novos pares argumentativa, em que se defende a opinião da enunciadora sobre personagem- Com um pé atrás D professor. Com um pé a fim narrativa, em que se contam fatos ocorridos com professor e a aluna em certo E Surgiram outras tempo e lugar. Naturalmente Sem nem olhar a minha Cara Questão 9 LINGUAGENS Tomavam banho Na minha frente Filha do compositor Paulo Leminski lança disco com suas canções Para Sair com outro cara "Leminskanções" dá novos arranjos a 24 composições do poeta Porém nunca me importei Frequentemente, a cantora e compositora Estrela Ruiz é questionada sobre a influência Com tais amantes da poesia de seu pai, Paulo Leminski, na música que ela produz. "A minha infância foi (...) música, música, música", responde veementemente, lembrando que, antes de poeta, com tantos filmes Leminski era compositor. Estrela frisa a faceta musical do pai em Leminskanções. Na minha mente Duplo, álbum soma Essa noite vai ter sol, com 13 composições assinadas apenas por É natural que toda atriz Leminski, e Se nem for terra, se transformar, que tem 11 parcerias com nomes como sua mulher, Alice Ruiz, com quem compôs uma única faixa, Itamar Assumpção e Presentemente represente Moraes Moreira. Muito para mim BOMFIM, M. Disponível em: http://cultura.estadao.com.br Acesso em: 22 ago. 2014 (adaptado). Na Canção, Chico Buarque trabalha uma determinada função da linguagem para Os gêneros textuais são caracterizados por meio de seus recursos expressivos e suas marcar a subjetividade do eu lírico ante as atrizes que ele admira. A intensidade dessa intenções comunicativas. Esse texto enquadra-se no gênero admiração está marcada em A biografia, por fazer referência à vida da artista. A Ela sorria/ Mas não me dava trela" B relato, por trazer depoimento da filha do artista. B "Tomavam banho/ Na minha frente/ Para sair com outro Cara". C notícia, por informar ao leitor sobre o lançamento do disco. C "Surgiram outras Naturalmente/ Sem nem olhar a minha Cara". D resenha, por apresentar as características do disco. D "Escolhia qualquer um/Lançava olhares / Debaixo do meu nariz". E reportagem, por abordar peculiaridades sobre a vida da artista. E "É natural que toda atriz Presentemente represente/ Muito para mim". Questão 7 LINGUAGENS Questão 10 LINGUAGENS "Escrever não é uma questão apenas de satisfação pessoal", disse o filósofo e educador A carta da Terra pernambucano Paulo Freire, na abertura de suas Cartas a Cristina, revelando a Estamos diante de um momento crítico na história da Terra, numa época em que a importância do hábito ritualizado da escrita para desenvolvimento de suas ideias, para a concretização de sua missão e disseminação de seus pontos de vista. Freire humanidade deve escolher seu futuro. Para seguir adiante, devemos reconhecer que, destaca especial importância à escrita pelo desejo de "convencer outras pessoas", de no meio de uma magnífica diversidade de culturas e formas de vida, somos uma família humana e uma comunidade terrestre com um destino comum. Para chegar a este transmitir seus pensamentos e de engajar aqueles que leem na realização de seus sonhos. KNAPP, L. Linha fina. Comunicação Empresarial, n. 88, out. 2013. Segundo propósito, é imperativo que nós, os povos da Terra, declaremos nossa responsabilidade fragmento, para Paulo Freire, os textos devem exercer, em alguma medida, a função uns com os outros, com a grande comunidade da vida e com as futuras gerações. PRINCÍPIOS conativa, porque a atividade de escrita, notadamente, possibilita I. Respeitar e cuidar da comunidade da vida. II. Proteger e a integridade ecológica. A levar leitor a realizar ações. E repassar informações. III. Promover a justiça social e econômica. B expressar sentimentos do autor. IV. Fortalecer a democracia, a não violência e a paz. CAMINHO ADIANTE despertar a atenção do leitor. Que nosso tempo seja lembrado pelo despertar de uma nova reverência face à vida e pelo compromisso firme de alcançar a sustentabilidade, a intensificação da luta pela D falar da própria linguagem. justiça e pela paz e a alegre celebração da vida. Disponível em: www.mma.gov.br. Acesso em: 3 dez. 2017 (adaptado). Analisando a estrutura composicional do texto, percebe-se que ele se insere na esfera Questão 8 LINGUAGENS institucional, pois propõe regras de conduta para alcançar a sustentabilidade da A vida na Terra. Qualquer que tivesse sido seu trabalho anterior, ele o abandonara, mudara de profissão e passara pesadamente a ensinar no curso primário: era tudo que sabíamos pessoal, pois manifesta subjetividade diante da injustiça social e econômica dos B dele. professor era gordo, grande e silencioso, de ombros contraídos. Em vez de nó na povos da Terra. garganta, tinha ombros contraídos. Usava curto demais, óculos sem aro, com um publicitária, porque conclama a sociedade para participar pois relata fio de ouro encimando nariz grosso e romano. E eu era atraída por ele. Não amor, C fatos concretos sobre a real situação do meio ambiente em diferentes pontos do mas atraída pelo seu silêncio e pela controlada impaciência que ele tinha em nos planeta.de ações relacionadas à preservação ambiental. ensinar e que, ofendida, eu adivinhara. Passei a me comportar mal na sala. Falava muito alto, mexia com os colegas, interrompia a lição com piadinhas, até que ele dizia, científica, pois relata fatos concretos sobre a real situação do meio ambiente em D vermelho: - Cale-se ou expulso a senhora da sala. Ferida, triunfante, eu respondia em diferentes pontos do planeta. desafio: pode me mandar! Ele não mandava, senão estaria me obedecendo. Mas eu o jornalística, pois apresenta títulos e subtítulos para organizar as informações exasperava tanto que se tornara doloroso para mim ser objeto do ódio daquele homem E sobre a relação do homem com planeta. que de certo modo eu amava. Não amava como a mulher que eu seria um dia, amava- como uma criança que tenta desastradamente proteger um adulto, com a cólera de quem ainda não foi covarde e vê um homem forte de ombros tão curvos. LISPECTOR, C. Os desastres de Sofia. In: A legião estrangeira. São Paulo: Ática, 1997. Entre os elementos constitutivos dos gêneros está a sua própria estrutura composicional, que pode apresentar um ou mais tipos textuais, considerando-se objetivo do autor. Nesse fragmento, a sequência textual que caracteriza o gênero conto é a</p><p>Questão 11 LINGUAGENS Questão 14 LINGUAGENS Blues da piedade Ed Mort só vai Mort. Vamos pedir piedade Ed Mort. Detetive particular. Está na plaqueta. Tenho um escritório numa galeria de Senhor, piedade Copacabana entre um fliperama e uma loja de carimbos. Dá só para essencial, um telefone mudo e um cinzeiro. Mas insisto numa mesa e numa cadeira. Apesar do Pra essa gente careta e covarde protesto das baratas. Elas não vencerão. Comprei um jogo de máscaras. No meu Vamos pedir piedade trabalho disfarce é essencial. Para escapar dos credores. Outro dia entrei na sala e vi Senhor, piedade a cara do King Kong andando pelo chão. As baratas estavam roubando as máscaras. Lhes dê grandeza e um pouco de coragem Espisoteei meia dúzia. As outras atacaram a mesa. Consegui salvar a minha Bic e o Todo gênero apresenta elementos constitutivos que condicionam seu uso em sociedade. jornal. jornal era novo, tinha só uma semana. Mas elas levaram a agenda. Saí A letra de canção identifica-se com gênero ladainha, essencialmente, pela utilização da ganhando. A agenda estava em branco. Meu último caso fora com a funcionária do sequência textual Erótica, a primeira ótica da cidade com balconista topless. Acabara mal. Mort. Ed Mort. Está na plaqueta. A expositiva, por discorrer sobre um dado tema. VERISSIMO, L. F. Ed Mort: todas as histórias. Porto Alegre: L&PM, 1997 (adaptado). B narrativa, por apresentar uma cadeia de ações. Nessa crônica, efeito de humor é basicamente construído por uma C injuntiva, por chamar o interlocutor à participação. A segmentação de enunciados baseada na descrição dos hábitos do personagem. D descritiva, por enumerar características de um personagem. B ordenação dos constituintes oracionais na qual se destaca o núcleo verbal. E argumentativa, por incitar leitor a uma tomada de atitude. estrutura composicional caracterizada pelo arranjo singular dos períodos. D Questão 12 LINGUAGENS sequenciação narrativa na qual se articulam eventos absurdos. E seleção lexical na qual predominam informações redundantes. Biografia de Pasárgada Quando eu tinha meus 15 anos e traduzia na classe de grego do D. Pedro II a Ciropédia fiquei encantado com nome dessa cidadezinha fundada por Ciro, Antigo, nas montanhas do sul da Pérsia, para lá passar os verões. A minha imaginação de adolescente começou a trabalhar, e vi Pasárgada e vivi durante alguns anos em Pasárgada. Mais de vinte anos depois, num momento de profundo desânimo, saltou-me do subconsciente este grito de evasão: "Vou-me embora pra Pasárgada!" Imediatamente senti que era a célula de um poema. Peguei do lápis e do papel, mas o poema não veio. Não pensei mais nisso. Uns cinco anos mais tarde, o mesmo grito de evasão nas mesmas circunstâncias. Desta vez, poema saiu quase ao correr da pena. Se há belezas em "Vou-me embora pra Pasárgada!", elas não passam de acidentes. Não construí o poema, ele construiu-se em mim, nos recessos do subconsciente, utilizando as reminiscências da infância - as histórias que Rosa, minha ama-seca mulata, me contava, sonho jamais realizado de uma bicicleta etc. BANDEIRA, M. Itinerário de Pasárgada. São Paulo: Global, 2012. texto é um depoimento de Manuel Bandeira a respeito da criação de um de seus poemas mais conhecidos. De acordo com esse depoimento, fazer poético em "Vou-me embora pra Pasárgada!" A acontece de maneira progressiva, natural e pouco intencional. B decorre de uma inspiração fulminante, num momento de extrema emoção. ratifica as informações do senso comum de que Pasárgada é a representação de C um lugar resulta das mais fortes lembranças da juventude do poeta e de seu envolvimento D com a literatura grega. remete a um tempo da vida de Manuel Bandeira marcado por desigualdades E sociais e Questão 13 LINGUAGENS Caminhando contra o vento, Sem lenço e sem documento No sol de quase dezembro Eu sol se reparte em crimes Espaçonaves, guerrilhas Em cardinales bonitas Eu you Em caras de presidentes Em grandes beijos de amor Em dentes, pernas, bandeiras Bombas e Brigitte Bardot sol nas bancas de revista Me enche de alegria e preguiça Quem tanta notícia Eu you VELOSO, C. Alegria, alegria. In: Caetano Veloso. São Paulo. É comum coexistirem sequências tipológicas em um mesmo gênero textual. Nesse fragmento, os tipos textuais que se destacam na organização temática são</p>