Importância da Leitura na Formação

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<p>Iniciado em sexta, 20 set 2024, 18:11</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em sexta, 20 set 2024, 18:18</p><p>Tempo empregado 6 minutos 46 segundos</p><p>Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Sobre leitura, considere as afirmações a seguir:</p><p>I – Cada leitor terá uma interação diferente com um mesmo texto, de acordo com suas vivências, seus conhecimentos e seus valores, por</p><p>exemplo.</p><p>II – É possível falar em pluralidades de sentidos para um mesmo texto, dependendo do leitor que o está lendo.</p><p>III – Os objetivos de leitura vão guiar o modo de ler, o tempo de leitura, a atenção e a qualidade de interação do leitor com o texto.</p><p>Estão corretas:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. I e III somente.</p><p>B. Nenhuma afirmação está correta.</p><p>C. I e II somente.</p><p>D. II e III somente.</p><p>E. Todas as afirmações estão corretas. </p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Sobre o hábito da leitura, atribua verdadeiro ou falso para o texto a seguir:</p><p>No período escolar é preciso que ocorra a leitura efetiva de todos os tipos de textos, inclusive de literatura. Ajudar a desenvolver o hábito de</p><p>leitura em literatura é um importante papel da escola.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>Verdadeiro </p><p>Falso</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Sobre leitura, é possível afirmar, EXCETO:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. Vale a pena para o professor e professora, trabalhando no processo de alfabetização e letramento, investir um tempo para aprender a</p><p>arte de contar histórias.</p><p>B. Ler para as crianças é um passo fundamental para despertar o interesse pelas histórias, pelos livros e pelo processo de leitura.</p><p>C. Já nos primeiros anos de vida as crianças demostram muito gosto por ouvir histórias.</p><p>D. Ler em voz alta para crianças, diferentes tipos de textos, não é uma atividade que despertará o interesse das crianças pela leitura</p><p>e pelas histórias.</p><p></p><p>E. Antes de ler para uma turma, é importante conhecer o livro, já tê-lo lido algumas vezes, reconhecer a história e imagens presentes</p><p>neste livro.</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Considere as afirmações a seguir:</p><p>I – Textos curtos, simples e com palavras fáceis são os mais adequados para trabalhar nos primeiros anos do ensino fundamental, ainda</p><p>que não apresentem uma significação mais profunda para os estudantes.</p><p>II – Fazer perguntas e conversar sobre os textos lidos são práticas que ajudam a criança no processo de compreensão e interpretação</p><p>textual.</p><p>III – Umas das coisas mais simples e mais preciosas que o professor alfabetizador por fazer é reservar um tempo diário para ler em voz alta</p><p>para os estudantes</p><p>IV – O bom leitor não se faz por acaso. Quase sempre é formado na infância, antes mesmo de saber ler, através do contato com a literatura</p><p>infantil e de experiências positivas no início da alfabetização.</p><p>Se pensarmos na alfabetização com vistas à formação de um estudante leitor, podemos afirmar que estão corretas quais afirmações?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. II, III e IV. </p><p>B. Nenhuma afirmação está correta.</p><p>C. Todas as afirmações estão corretas.</p><p>D. I, II e III.</p><p>E. I, II e IV.</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Considere as afirmações a seguir sobre a formação do leitor:</p><p>I – A escolha dos materiais de leitura para trabalhar com uma turma de estudantes deve ficar a critério do professor, que é a pessoa que</p><p>mais conhece sua turma e o perfil e características daqueles estudantes, podendo selecionar o material mais adequado.</p><p>II – A forma pela qual a leitura é encarada pelo alfabetizador diz muito sobre como esse professor trabalhará com a leitura em sala de aula.</p><p>III – É durante a fase de escolarização que muitos estudantes têm contato pela primeira vez com livros e com textos literários, e é nesta fase</p><p>que as e os estudantes deveriam desenvolver o hábito da leitura.</p><p>Quais estão corretas?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. II e III somente.</p><p>B. I e III somente.</p><p>C. I e II somente.</p><p>D. Todas as afirmações estão corretas. </p><p>E.</p><p>Todas as afirmações estão incorretas.</p><p>Questão 6</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Pensando em atividades possíveis para trabalhar a formação do leitor, considere as afirmações a seguir:</p><p>I – Mostrar aos estudantes diferentes ambientes nos quais a escrita está presente e questioná-los sobre o que pensam sobre as coisas</p><p>escritas.</p><p>II – Solicitar aos estudantes que observem as coisas escritas fora da escola: placas de carros, placas de ruas, rótulos de produtos utilizados</p><p>em casa.</p><p>III – Ler textos inteiros somente após a turma estar alfabetizada.</p><p>IV – Ler em voz alta para crianças, diferentes tipos de textos.</p><p>V – Permitir que as crianças alfabetizadas visitem a biblioteca da escola, explicando às demais que quando estiverem alfabetizadas,</p><p>também irão para a biblioteca.</p><p>Podemos considerar que são atividades de formação do leitor as seguintes:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. I, II e V.</p><p>B. I, II e IV. </p><p>C. I, IV e V.</p><p>D. I, II e III.</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>E. II, III e IV.</p><p>Como é possível mostrar aos alunos o que se ganha, o que se obtém com a leitura?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. Lembrando-os sempre de um futuro que é promissor às pessoas letradas.</p><p>B. Com atividades de memorização de letras e conhecimento completo do alfabeto.</p><p>C. Dizendo-lhes que após a alfabetização, ou seja, após aprenderem a ler e a escrever poderão ler as histórias e livros que tanto</p><p>desejam.</p><p>D. Lembrando aos estudantes que ler e escrever é um esforço necessário para o obtenção de boas notas ou conceitos na escola.</p><p>E. Com atividades que façam sentido, ou seja, atividades de leitura e compreensão de leitura desde as primeiras etapas da</p><p>alfabetização.</p><p></p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Sobre a formação de leitores e aprendizagem inicial da língua escrita nos primeiros anos escolares, leia as afirmações a seguir a marque a</p><p>INCORRETA:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. Há muitas coisas escritas em diferentes lugares com as quais todas as crianças têm contato: placas de ruas, rótulos, embalagens,</p><p>etc.</p><p>B. Muitos estudantes que ainda não sabem ler são capazes de predizer o que está escrito ou que significa a escrita presente em</p><p>diferentes lugares: placas, rótulos, etc.</p><p>C. Desde o nascimento as crianças estão inseridas e imersas em um mundo letrado.</p><p>D. Quando as crianças chegam à escola para aprender a ler a escrever, já tiveram contato com diversas coisas escritas.</p><p>E.</p><p>O primeiro contato da criança com o mundo da escrita ocorre na escola.</p><p></p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Complete o texto a seguir com as palavras adequadas.</p><p>Atividades com  são recomendadas no trabalho com a aprendizagem inicial da língua escrita. São</p><p>atividades que despertam grande interesse, pois toda pessoa, seja adulto ou criança, tem interesse em aprender o</p><p> e atribui a ele uma importância especial.</p><p>nomes próprios</p><p>próprio nome</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Sobre a concepção de leitura como uma atividade baseada na interação autor-texto-leitor, é possível afirmar que, EXCETO:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. É preciso levar em conta os conhecimentos do leitor.</p><p>B. A concepção de leitura como uma atividade baseada na interação autor-texto-leitor implica aceitar uma pluralidade de leituras e de</p><p>sentidos para um mesmo texto.</p><p>C. Cada leitor poderá atribuir significados diferentes para o mesmo texto.</p><p>D. Os conhecimentos do leitor têm relação direta com a interação que esse leitor fará com o texto.</p><p>E. Para cada texto há apenas um sentido. </p><p>← 3.5 Material Complementar</p><p>Seguir para...</p><p>Avaliação do Curso →</p><p>https://moodle.ifrs.edu.br/mod/page/view.php?id=455386&forceview=1</p><p>https://moodle.ifrs.edu.br/mod/feedback/view.php?id=455390&forceview=1</p><p>Baixar o aplicativo móvel.</p><p>Mudar para o tema padrão</p><p>https://download.moodle.org/mobile?version=2020061501.12&lang=pt_br&iosappid=633359593&androidappid=com.moodle.moodlemobile</p><p>https://moodle.ifrs.edu.br/theme/switchdevice.php?url=https%3A%2F%2Fmoodle.ifrs.edu.br%2Fmod%2Fquiz%2Freview.php%3Fattempt%3D17656877%26amp%3Bcmid%3D455387&device=default&sesskey=bz98DznCfS</p>