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<p>Disciplina: Empreendedorismo cultural,</p><p>inovação social e criatividade</p><p>Aula 1: Emergência da cultura como ativo econômico e</p><p>social</p><p>Apresentação</p><p>Nesta aula, buscaremos identi�car as aproximações e distanciamentos dos conceitos de inovação e criatividade através de</p><p>seus fundamentos teóricos e da prática com o estudo de caso. Veremos, ainda, como a cultura incide, de forma decisiva,</p><p>para um círculo virtuoso entre esses dois termos.</p><p>A emergência da cultura como ativo econômico e social acontece em um determinado contexto histórico e, por isso, é</p><p>in�uenciada por novas formas de pensar, que são inerentes ao desenvolvimento humano.</p><p>Objetivos</p><p>Identi�car as aproximações e distanciamentos dos conceitos de inovação e criatividade;</p><p>De�nir inovação e criatividade;</p><p>Ilustrar a importância da cultura como ativo econômico e social.</p><p>Inovação</p><p>Qual é a primeira palavra que vem à sua cabeça quando</p><p>falamos de inovação: Criatividade? Tecnologia?</p><p>Empreendedorismo? Todos esses termos estão interligados,</p><p>mas possuem signi�cados distintos que merecem ser</p><p>apresentados.</p><p> Fonte: Por Maxx-Studio / Shutterstock.</p><p>A inovação é a ação ou ato de inovar. Por extensão, é o efeito de renovação ou criação de</p><p>uma novidade ou alguma coisa nova.</p><p>Depois de conhecer a de�nição de inovação, outra dúvida pode surgir:</p><p>a criação de algo implica ser empreendedor?</p><p>SIM</p><p>A criatividade indica a capacidade de criar, produzir ou</p><p>inventar coisas novas. Essa capacidade tem mais chances</p><p>de �orescer em uma pessoa com comportamento</p><p>empreendedor.</p><p>NÃO</p><p>A criatividade tem a ver com o ato de criar algo, mas esse</p><p>movimento sozinho não altera a realidade. O que altera a</p><p>realidade é "o que se faz com aquilo que se criou”. Só a</p><p>partir daí temos a inovação.</p><p>Atenção! Aqui existe uma videoaula, acesso pelo conteúdo online</p><p>Assim, o que diferencia inovação e criatividade é a ação. Quer ver?</p><p>Pense na roda.</p><p>Conseguir criar um objeto circular que rodava não foi o grande problema. Criar um eixo funcional, sim. Em outras palavras, a</p><p>criação do objeto é uma coisa, dar função a ele é outra. É isso que transforma a criatividade em inovação.</p><p>Voltando ao exemplo da roda, a sua invenção foi tão importante que ela está presente em milhares de inovações humanas:</p><p>carros, aviões, relógios. Ela é a base do transporte e do funcionamento de muitas máquinas ao longo de toda a história.</p><p>Mas essa ideia de inovação não estava presente na época da invenção da roda. O termo e seu signi�cado para os negócios é</p><p>muito recente. Vejamos.</p><p>Conceitos básicos de inovação: Schumpeter e Drucker</p><p>Não podemos falar sobre inovação sem mencionar o nome de Joseph Schumpeter e Peter Drucker.1</p><p>https://stecine.azureedge.net/webaula/estacio/go0056/aula1.html?brand=estacio</p><p>https://stecine.azureedge.net/webaula/estacio/go0056/aula1.html?brand=estacio</p><p> Joseph Schumpeter | Fonte: https://goo.gl/wuBJQL</p><p><//pt.braudel.org.br/noticias/arquivos/2018/fatos-pensamentos-sobre-joseph-</p><p>schumpeter.php></p><p>Segundo Schumpeter, o capitalismo nunca</p><p>se estabiliza, pois é de sua natureza estar em</p><p>constante evolução. Neste sentido, a</p><p>destruição criadora está na essência da</p><p>dinâmica do capitalismo.</p><p>Novas tecnologias surgem como ondas aleatórias geralmente acompanhadas do aumento da produtividade do capital e do</p><p>trabalho.</p><p>Os empresários inovadores, que conseguem alocar produtos com vantagens competitivas, �cam à frente de seus concorrentes</p><p>tecnologicamente defasados. É por isso que, em períodos de prosperidade, o empreendedor, ao criar novos produtos, é imitado</p><p>por uma verdadeira onda de empreendedores não-inovadores, que investem recursos para emular os novos bens criados.</p><p>Consequentemente, uma onda de investimentos de capital ativa a economia, gerando a prosperidade e o aumento do nível de</p><p>emprego. O motor dessa evolução está em fatores externos (guerras, revoluções), no crescimento gradual (aumento do capital e</p><p>da população) e, acima de tudo, na inovação, que é fator intrínseco ao sistema.</p><p> Fonte: Por Sergey Nivens / Shutterstock.</p><p>À medida que as inovações tecnológicas e as modi�cações nos produtos antigos são assimiladas e seu consumo generalizado, a</p><p>taxa de crescimento da economia diminui. Nesse momento, se inicia o processo recessivo da redução de investimento e a baixa</p><p>oferta de empregos.</p><p>Para o autor, a destruição criativa dá forma ao caráter cíclico do capitalismo. É próprio desse sistema destruir incessantemente</p><p>velhos modelos e substituí-los por novos. Tal movimento contínuo gera os chamados ciclos econômicos, longas ondas de</p><p>prosperidade em que o capitalismo atinge seu pico. As ondas seguintes são vales de estagnação e receção.</p><p>Esse processo de inovação é cada vez mais rápido em tempos de Internet, conforme podemos observar na �gura 1.</p><p>https://pt.braudel.org.br/noticias/arquivos/2018/fatos-pensamentos-sobre-joseph-schumpeter.php</p><p>https://pt.braudel.org.br/noticias/arquivos/2018/fatos-pensamentos-sobre-joseph-schumpeter.php</p><p>https://pt.braudel.org.br/noticias/arquivos/2018/fatos-pensamentos-sobre-joseph-schumpeter.php</p><p> Figura 1: As ondas de Schumpeter. Fonte: Infomoney <https://www.infomoney.com.br/blogs/economia-e-politica/terraco-economico/post/5596922/schumpeter-inovacao-destruicao-</p><p>criadora-desenvolvimento> . Acesso em: 4 dez. 2018.</p><p> Peter Drucker | Fonte: https://goo.gl/gMLaE5 <https://www.google.com/url?</p><p>sa=i&source=images&cd=&ved=2ahUKEwi7-pzNo-</p><p>PfAhUJS5AKHX4dBSYQjxx6BAgBEAI&url=http%3A%2F%2Fwww.administradores.com.br%2Fartigos%2Fcarreira%2F05-</p><p>licoes-de-peter-drucker-para-um-profissional-de-</p><p>elite%2F109220%2F&psig=AOvVaw1VPx1_mqRHewk2KCVQCV7C&ust=1547211312305551></p><p>Outro nome importante para o estudo da inovação é Peter</p><p>Drucker. Era um ferrenho defensor da inovação nas empresas.</p><p>Para ele, transformar ideias inovadoras em um projeto</p><p>lucrativo é a essência do empreendedor.</p><p>Quanto de inovação é inspiração e quanto é trabalho pesado?</p><p>A criatividade dos empreendedores, segundo Drucker, nasce</p><p>do comprometimento com a prática constante da inovação.</p><p>Mas o que isso signi�ca?</p><p>Um dos maiores ensinamentos desse autor é sobre a “disciplina da inovação”.</p><p>A inovação deliberada e sistemática pode ser apresentada como uma disciplina, ou seja, pode ser aprendida e praticada, não é um</p><p>acidente de percurso ou resultado de um lampejo de genialidade.</p><p>Tipos de Inovação</p><p>O primeiro passo para sistematizar o processo de inovação é identi�car as oportunidades para inovar. Mas, antes, precisamos ter</p><p>em conta os tipos ou as classi�cações comumente utilizadas que ilustram o conceito com clareza. Para isso, utilizamos o modelo</p><p>da empresa 3M, uma das mais inovadores do mercado em vários segmentos.</p><p>https://www.infomoney.com.br/blogs/economia-e-politica/terraco-economico/post/5596922/schumpeter-inovacao-destruicao-criadora-desenvolvimento</p><p>https://www.infomoney.com.br/blogs/economia-e-politica/terraco-economico/post/5596922/schumpeter-inovacao-destruicao-criadora-desenvolvimento</p><p>https://www.infomoney.com.br/blogs/economia-e-politica/terraco-economico/post/5596922/schumpeter-inovacao-destruicao-criadora-desenvolvimento</p><p>https://www.google.com/url?sa=i&source=images&cd=&ved=2ahUKEwi7-pzNo-PfAhUJS5AKHX4dBSYQjxx6BAgBEAI&url=http%3A%2F%2Fwww.administradores.com.br%2Fartigos%2Fcarreira%2F05-licoes-de-peter-drucker-para-um-profissional-de-elite%2F109220%2F&psig=AOvVaw1VPx1_mqRHewk2KCVQCV7C&ust=1547211312305551</p><p>https://www.google.com/url?sa=i&source=images&cd=&ved=2ahUKEwi7-pzNo-PfAhUJS5AKHX4dBSYQjxx6BAgBEAI&url=http%3A%2F%2Fwww.administradores.com.br%2Fartigos%2Fcarreira%2F05-licoes-de-peter-drucker-para-um-profissional-de-elite%2F109220%2F&psig=AOvVaw1VPx1_mqRHewk2KCVQCV7C&ust=1547211312305551</p><p>https://www.google.com/url?sa=i&source=images&cd=&ved=2ahUKEwi7-pzNo-PfAhUJS5AKHX4dBSYQjxx6BAgBEAI&url=http%3A%2F%2Fwww.administradores.com.br%2Fartigos%2Fcarreira%2F05-licoes-de-peter-drucker-para-um-profissional-de-elite%2F109220%2F&psig=AOvVaw1VPx1_mqRHewk2KCVQCV7C&ust=1547211312305551</p><p>https://www.google.com/url?sa=i&source=images&cd=&ved=2ahUKEwi7-pzNo-PfAhUJS5AKHX4dBSYQjxx6BAgBEAI&url=http%3A%2F%2Fwww.administradores.com.br%2Fartigos%2Fcarreira%2F05-licoes-de-peter-drucker-para-um-profissional-de-elite%2F109220%2F&psig=AOvVaw1VPx1_mqRHewk2KCVQCV7C&ust=1547211312305551</p><p>https://www.google.com/url?sa=i&source=images&cd=&ved=2ahUKEwi7-pzNo-PfAhUJS5AKHX4dBSYQjxx6BAgBEAI&url=http%3A%2F%2Fwww.administradores.com.br%2Fartigos%2Fcarreira%2F05-licoes-de-peter-drucker-para-um-profissional-de-elite%2F109220%2F&psig=AOvVaw1VPx1_mqRHewk2KCVQCV7C&ust=1547211312305551</p><p>https://www.google.com/url?sa=i&source=images&cd=&ved=2ahUKEwi7-pzNo-PfAhUJS5AKHX4dBSYQjxx6BAgBEAI&url=http%3A%2F%2Fwww.administradores.com.br%2Fartigos%2Fcarreira%2F05-licoes-de-peter-drucker-para-um-profissional-de-elite%2F109220%2F&psig=AOvVaw1VPx1_mqRHewk2KCVQCV7C&ust=1547211312305551</p><p>Clique nos botões para ver as informações.</p><p>É a introdução do mercado de um produto novo ou a incorporação de melhoria signi�cativa em produto existente,</p><p>proporcionando valor ao cliente.</p><p>Inovação em produto </p><p>É a introdução de novo serviço no mercado ou a incorporação de melhoria signi�cativa em serviço existente, gerando valor</p><p>para o cliente.</p><p>Inovação em serviços </p><p>É quando se implementam novos métodos, �uxos e soluções no contexto dos processos operacionais envolvidos na criação</p><p>de valor para o cliente.</p><p>Inovação de processo </p><p>São novos processos e abordagens de marketing que transformam a maneira como a empresa desenvolve suas soluções,</p><p>estabelece preços, segmento de clientes, comunica suas mensagens, posiciona-se no mercado, entre outros, diferenciando</p><p>sua oferta e fortalecendo sua proposta de valor.</p><p>Inovação em Marketing </p><p>É quando a empresa adota novas maneiras de organizar as pessoas e o próprio trabalho para sustentar e ampliar a</p><p>capacidade competitiva.</p><p>Inovação organizacional </p><p>É quando se implementa uma mudança signi�cativa na forma de fazer negócios da empresa, atuando sobre dois</p><p>componentes fundamentais da oferta: a proposta de valor oferecida aos clientes e o modelo de operação.</p><p>Disponível em: https://3minovacao.com.br/ <https://3minovacao.com.br/aprenda/cursos/os-tipos-de-inovacao.> . Acesso em: 4 dez. 2018.</p><p>Inovação de modelo de negócio </p><p>Criatividade</p><p>Descobrimos até aqui que criatividade é diferente de inovação, embora andem sempre juntas. Por isso, daremos destaque ao</p><p>conceito de criatividade que, nos parece, está sempre presente quando precisamos quali�car de forma positiva uma pessoa ou</p><p>um ambiente.</p><p>https://3minovacao.com.br/aprenda/cursos/os-tipos-de-inovacao.</p><p>https://3minovacao.com.br/aprenda/cursos/os-tipos-de-inovacao.</p><p>Mas como reconhecer alguém criativo?</p><p>É um dom ou podemos aprender?</p><p>Drucker já falava que a inovação requer disciplina e método.</p><p>Mas e a criatividade? Ela pode ser considerada da mesma</p><p>maneira?</p><p>Vamos ver as respostas para essas perguntas a seguir.</p><p> Fonte: Por Crazy noo / Shutterstock.</p><p></p><p>Pessoa criativa</p><p> Fonte: Por CoolKengzz / Shutterstock.</p><p>Muita gente associa criatividade a um dom especial, quase mágico, que alguns privilegiados - artistas ou inventores - teriam. Mas</p><p>a realidade nos mostra uma história bem diferente. A criatividade é a soma de vários fatores e não depende única e</p><p>exclusivamente da motivação do indivíduo.</p><p>A criatividade é uma habilidade muito importante nos dias atuais. Por isso, é natural que tantas pessoas se interessem pelo tema,</p><p>mas precisamos ter em mente que genialidade não tem nada a ver com inteligência.</p><p>Atenção! Aqui existe uma videoaula, acesso pelo conteúdo online</p><p>Em relação à criatividade, assim como em todas as habilidades que possuímos, é a prática que nos leva à perfeição. Todos nós</p><p>temos um potencial de criatividade a ser desenvolvido que está em um terreno fértil: nosso cérebro.</p><p>É isso que nos diz Thomas Edison, o inventor da lâmpada e um dos mais célebres inventores dos últimos séculos.</p><p></p><p>A genialidade é 1% de inspiração e 99% de transpiração.</p><p>Thomas Edison</p><p></p><p>4P da criatividade: Person (Pessoa), Process (Processo), Product (Produto) e</p><p>Press (Ambiente criativo)</p><p>Você é capaz de identi�car a criatividade?</p><p>Apesar do conceito ser utilizado exaustivamente, não existe uma única de�nição, nem mesmo para os investigadores que</p><p>estudam este tema há anos, sobre sua concepção.</p><p>A criatividade é moldada pela nossa própria cultura, tempo, experiência, valores, crenças etc. É justamente essa inde�nição que</p><p>torna a criatividade um termo de tal forma �exível, que pode ser utilizado sob diferentes ângulos, seja para quali�car quanto para</p><p>nomear. Alguns autores concordam que é possível obter uma visão geral da noção de criatividade através de quatro aspectos, os</p><p>chamados 4P da criatividade:</p><p>Para Rhodes (1961), a criatividade é um fenômeno em que uma pessoa comunica um novo conceito - o produto. A pessoa chega</p><p>até esse produto por meio de um processo mental. Como nenhum ser humano vive ou opera no vazio, precisamos considerar</p><p>também o ambiente.</p><p>O inglês Graham Wallas, em 1926, elaborou aquele que é tido como o primeiro modelo do pensamento criativo. Neste modelo, a</p><p>criação de uma nova ideia é um processo também em quatro etapas. Veja quais são elas:</p><p>Preparação</p><p>Reconhecimento do problema, obtenção de informações e</p><p>utilização dos conhecimentos adquiridos.</p><p>Incubação</p><p>O inconsciente na maturação das ideias.</p><p>Inspiração</p><p>Momento de iluminação, visão rápida, solução inesperada,</p><p>como revelação.</p><p>Veri�cação</p><p>Formular a título de compreensão, veri�car e comprovar,</p><p>comunicar os resultados e manifestações.</p><p>Atenção</p><p>Como podemos perceber, no modelo de Wallas, a geração da ideia criativa depende de um “clique”. Quem mais se apropriou</p><p>desse modelo foi o publicitário norte-americano Alex F. Osborn, inventor do famoso brainstorming. Veremos, a seguir, essa e</p><p>outras técnicas.</p><p>Bloqueios e atiradores</p><p>Por que as crianças parecem ser tão criativas e espontâneas e os adultos não?</p><p>Porque os bloqueios à criatividade e inovação iniciam-se nos processos de socialização. Por mais paradoxal que possa parecer,</p><p>a escola é um dos primeiros ambientes que ilustra esses bloqueios.</p><p>A escola formal é um ambiente de aprendizagem e toda aprendizagem, como vimos, favorece ideias novas e inovadoras.</p><p>Contudo, primeiro é preciso entender e dominar o assunto para depois ter a liberdade de criar a partir dele. É isso que acontece</p><p>nas escolas: primeiro vem a responsabilidade do ensino e, depois, a liberdade das ideias.</p><p>Com a criança, em fase pré-escolar, ocorre justamente o contrário: a liberdade vem antes da responsabilidade. Por isso, quando</p><p>ouvimos, com certa frequência, que aprendemos a não ser criativos na escola, devemos levar em conta que são dois momentos</p><p>diferentes do aprendizado que o ensino escolar oferece: primeiro você aprende "como faz" e "porque faz" para depois de�nir “o que</p><p>fazer”.</p><p>Mas é claro que experiências ruins, medos e preconceitos, todos eles relacionados</p><p>aos processos de socialização, podem servir como barreiras ao desenvolvimento</p><p>criativo.</p><p>Conhecer as relações que afetam e bloqueiam a criatividade é o primeiro passo para a mudança. Existem atividades que</p><p>estimulam a geração de ideias, como o brainstorming. Trata-se de um processo que reúne um grupo com a �nalidade de criar</p><p>solução para um determinado problema e se caracteriza pelas etapas que devem ser cumpridas.</p><p>Orientação:</p><p>esclarecer qual é o problema.</p><p>Preparação:</p><p>reunião de dados pertinentes ao problema.</p><p>Análise:</p><p>separação do material de importância.</p><p>Ideação:</p><p>geração das alternativas de solução do problema.</p><p>Atenção! Aqui existe uma videoaula, acesso pelo conteúdo online</p><p>Publicado em 1953 pelo publicitário Alex Osborn, o método pressupõe algumas etapas e pessoas - que denominamos</p><p>facilitadores - para conduzir o processo:</p><p>Incubação:</p><p>descanso, para gerar iluminação.</p><p>Síntese:</p><p>reunião dos elementos.</p><p>Avaliação:</p><p>julgamento das ideias resultantes.</p><p>Atenção</p><p>Geralmente nos concentramos muito mais na etapa 4 - Ideação - do que nas demais, mas é preciso passar por todas elas para</p><p>que a técnica do brainstorming dê resultado.</p><p>Inovação e Criatividade</p><p>No livro Empreendedorismo Criativo, a jornalista Mariana Castro indicou as startups que estão inventando ou reinventando novos</p><p>produtos ou serviços de uma forma inovadora, seja no modo de remunerar os</p><p>seus funcionários, na maneira que contratam o seu</p><p>time ou no seu modelo de negócio.</p><p>Saiba mais</p><p>Selecionamos a Startup Catarse <https://www.catarse.me/> para uma análise e estudo de caso.</p><p>A emergência da cultura</p><p>Em nosso estudo de caso, apresentamos a plataforma Catarse como modelar para falarmos de projetos criativos. Se tiverem</p><p>curiosidade, deem uma olhada no site www.catarse.me <https://www.catarse.me/> e busquem pela categoria dos projetos. São</p><p>elas: Artes, Cinema e Vídeo, Educação, Esporte, Fotogra�a, Gastronomia, Jogos, Quadrinhos etc. Com um olhar mais apurado,</p><p>podemos perceber o quanto essas categorias estão ligadas ao que chamamos de produção cultural e criativa.</p><p>Mais uma vez estamos diante de dois elementos distintos que se encontram muito próximos na atual economia de mercado, a</p><p>chamada Economia Criativa. Falaremos disso em outro capítulo. Por enquanto, focaremos nestes dois conceitos: criatividade e</p><p>cultura.</p><p>A criatividade, já a conhecemos, e suas implicações no processo de inovação; e a</p><p>cultura? Você sabe qual o signi�cado de cultura?</p><p>Em sentido amplo, cultura signi�ca o conjunto de ideias,</p><p>comportamentos, símbolos e práticas sociais, transmitido ou</p><p>compartilhado de geração em geração através da vida em</p><p>sociedade.</p><p>Não podemos perder de vista que a cultura é um conceito que</p><p>está sempre em desenvolvimento, pois, com o passar do</p><p>tempo, ela é in�uenciada por novas formas de pensar</p><p>inerentes ao progresso humano.</p><p>Como podemos perceber, a cultura está em toda parte. Não</p><p>podemos falar do ser humano sem falar de cultura. A novidade</p><p>está em juntar cultura e economia. Para de�nirmos a</p><p>sociedade em termos econômicos, necessariamente</p><p>precisamos pensá-la como mercado e o cidadão como</p><p>consumidor.</p><p> Fonte: Por SUNSHADOW / Shutterstock.</p><p>No mercado, a criatividade, colocada em ação, gera inovação. Esta mudança incorpora valor em produtos ou serviços. E a</p><p>cultura? Como ela se torna um ativo?</p><p>Na próxima aula, detalharemos os múltiplos signi�cados de cultura, bem como sua importância para a construção de um</p><p>ambiente virtuoso e aberto ao empreendedorismo.</p><p>Atividade</p><p>https://www.catarse.me/</p><p>https://www.catarse.me/</p><p>https://www.catarse.me/</p><p>https://www.catarse.me/</p><p>1. Conforme apresentado em aula, uma das formas de se diferenciar da multidão de marcas é com a inovação, ou seja, a ação ou</p><p>ato de inovar. Por extensão, a criatividade é o efeito de renovação ou criação de uma novidade ou alguma coisa nova. Portanto, o</p><p>que diferencia inovação e criatividade é a ação. Como exemplo, trouxemos a invenção da roda. Dê outros exemplos.</p><p>2. Segundo Joseph Schumpeter, o capitalismo nunca se estabiliza, pois é de sua natureza estar em constante evolução. Neste</p><p>sentido, ele de�niu o conceito de “destruição criadora” como essencial para a dinâmica do capitalismo. As “ondas” formadas pelo</p><p>caráter cíclico do capitalismo promovem períodos de prosperidade e recessão.</p><p>Com base no enunciado, responda: como denominamos, na economia atual, o termo "destruição criativa", considerando que é</p><p>próprio desse sistema destruir incessantemente velhos modelos e substitui-los por novos?</p><p>a) Inovação</p><p>b) Disrupção</p><p>c) Desenvolvimento de produto</p><p>d) Obsolescência programada</p><p>e) Destruição criativa</p><p>3. De acordo com o Global Entrepreneurship Monitor (GEM), apenas 11% dos empreendedores brasileiros iniciantes dizem que o</p><p>produto ou serviço que oferecem é inovador. Uma das formas de mudar essa realidade é estimular a criatividade desses</p><p>empreendedores. Como fazemos isso? Descreva, com suas palavras, as quatro dimensões da criatividade.</p><p>4. Para Sergio Sá Leitão*, ex-ministro da Cultura, a iniciativa privada e a sociedade deveriam observar a cultura como um ativo</p><p>econômico. “É um setor que hoje responde por 2,64% da economia brasileira, gera mais de um milhão de empregos diretos, mais</p><p>de R$ 10,5 bilhões em impostos só em nível federal, [abarca] mais de 200 mil empresas e instituições”.</p><p>Fonte:Revista Exame. Economia criativa blindou setor cultural de crises, diz Sérgio Sá. Revista Exame. 10/05/18. Disponível</p><p>em:https://exame.abril.com.br/economia/economia-criativa-blindou-setor-cultural-de-crises-diz-sergio-sa/</p><p><https://exame.abril.com.br/economia/economia-criativa-blindou-setor-cultural-de-crises-diz-sergio-sa/> . Acesso em: 4 dez.</p><p>2018.</p><p>No livro Economia Criativa como Estratégia de Desenvolvimento, Ana Carla Fonseca fala da convergência entre economia, cultura</p><p>e desenvolvimento:</p><p>“É preciso promover uma visão integradora, que rompa com a velha tendência de pensar de modo linear - o econômico ou o</p><p>cultural, o público ou o privado - ao invés de modo circular, no qual o único modo de alguém ganhar é trabalhando de forma</p><p>orquestrada com o outro”.</p><p>Fonte: Economia e Mercado. Criatividade, um ativo econômico. Economia e Mercado. 17/12/18. Disponível em:</p><p>//www.culturaemercado.com.br/site/noticias/criatividade-um-ativo-economico/</p><p><//www.culturaemercado.com.br/site/noticias/criatividade-um-ativo-economico/> . Acesso em: 4 dez. 2018.</p><p>Com base nos enunciados, responda: qual é o signi�cado de ativo no contexto da Economia da Cultura?</p><p>a) Ramo da economia que estuda a relação entre a cultura e os fenômenos econômicos.</p><p>b) Conjunto dos traços distintivos, espirituais e materiais, intelectuais e afetivos, que caracterizam uma sociedade ou um grupo social.</p><p>c) Aquilo que exerce ação, que age, funciona, trabalha e move.</p><p>d) Totalidade dos bens de uma empresa, ou pessoa, inclusive os direitos suscetíveis de avaliação.</p><p>e) Toda a expressão cultural de um povo, independentemente da forma como foram ou estão sendo produzidas, com seus valores</p><p>tangíveis e intangíveis.</p><p>https://exame.abril.com.br/economia/economia-criativa-blindou-setor-cultural-de-crises-diz-sergio-sa/</p><p>https://exame.abril.com.br/economia/economia-criativa-blindou-setor-cultural-de-crises-diz-sergio-sa/</p><p>https://www.culturaemercado.com.br/site/noticias/criatividade-um-ativo-economico/</p><p>https://www.culturaemercado.com.br/site/noticias/criatividade-um-ativo-economico/</p><p>5. Analise a charge a seguir.</p><p>A cultura pode ser de�nida como um conjunto de ideias, comportamento, símbolos e práticas sociais, transmitido ou</p><p>compartilhado de geração em geração através da vida em sociedade. Mas isso não signi�ca que a cultura seja estática, pois sofre</p><p>in�uência do tempo e das formas de pensar inerentes ao desenvolvimento humano.</p><p>Com base neste enunciado e tendo como referência a charge acima, faça um texto dissertativo de, no máximo, dez linhas sobre</p><p>as interseções dos termos cultura x progresso com base nas seguintes premissas:</p><p>a) O quanto o progresso in�uencia na cultura.</p><p>b) O quanto a cultura in�uencia o progresso.</p><p> Fonte: Literatura Infantil e meio ambiente nas tirinhas de Maurício de Souza. Blog Era uma vez. Disponível em: //eraumavezuem.blogspot.com/2013/09/literatura-infantil-e-meio-</p><p>ambiente-nas_19.html <//eraumavezuem.blogspot.com/2013/09/literatura-infantil-e-meio-ambiente-nas_19.html> . Acesso em: 4 dez. 2018.</p><p>Notas</p><p>Joseph Schumpeter 1</p><p>Nascido no extinto Império Austro-Húngaro na segunda metade do século XX, economista, foi professor em Harvard (1932) e ali</p><p>permaneceu até sua morte. Esse professor moldou dois conceitos que se tornariam importantes para o estudo da inovação: o de</p><p>destruição criativa e o de ciclo econômico.</p><p>Referências</p><p>CASTRO, Mariana. Empreendedorismo criativo: como a nova geração de empreendedores brasileiros está revolucionando a forma</p><p>de pensar conhecimento, criatividade e inovação. São Paulo: Portfolio Penguin, 2014.</p><p>DIAS, Tatiane Lebre; ENUMO, Sonia Regina Fiorim; AZEVEDO JUNIOR, Romildo Rocha. In�uências de um programa de criatividade</p><p>no desempenho cognitivo e acadêmico de alunos com di�culdade de aprendizagem. Artigo. Revista Psicologia em Estudo.</p><p>Maringá, v. 9, n. 3, p. 429-437, set./dez. 2004. Disponível em: //www.scielo.br/pdf/pe/v9n3/v9n3a10.pdf</p><p><//www.scielo.br/pdf/pe/v9n3/v9n3a10.pdf> . Acesso em: 4 dez. 2018.</p><p>ENDEAVOR BRASIL. Disponível em: https://endeavor.org.br <https://endeavor.org.br> . Acesso em: 4 dez. 2018.</p><p>PEARSON EDUCATION DO BRASIL. Criatividade e inovação. Academia Pearson. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011.</p><p>https://eraumavezuem.blogspot.com/2013/09/literatura-infantil-e-meio-ambiente-nas_19.html</p><p>https://eraumavezuem.blogspot.com/2013/09/literatura-infantil-e-meio-ambiente-nas_19.html</p><p>https://eraumavezuem.blogspot.com/2013/09/literatura-infantil-e-meio-ambiente-nas_19.html</p><p>https://www.scielo.br/pdf/pe/v9n3/v9n3a10.pdf</p><p>https://www.scielo.br/pdf/pe/v9n3/v9n3a10.pdf</p><p>https://endeavor.org.br/</p><p>https://endeavor.org.br/</p><p>RHODES, Mel. An analysis of creativity. The Phi Delta Kappa, v. 42, n. 7, 1961. p. 305-310.</p><p>Próxima aula</p><p>Cultura e consumo;</p><p>Ativo cultural;</p><p>Empreendedorismo cultural.</p><p>Explore mais</p><p>Sugestões de leituras:</p><p>As empresas mais inovadoras do mundo; <https://epocanegocios.globo.com/Empresa/noticia/2016/02/empresas-mais-</p><p>inovadoras-do-mundo.html></p><p>As 7 fontes de oportunidades para inovar; <https://endeavor.org.br/sem-categoria/as-7-fontes-de-oportunidade-para-inovar/></p><p>Onde a roda foi inventada – e por que demoramos tanto para criá-la; <https://www.bbc.com/portuguese/internacional-</p><p>41795604></p><p>O fordismo e o modelo T – sistema “fordista” de produção em massa que transformou radicalmente a indústria</p><p>automobilística na primeira metade do século XX; <https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/historia-geral/o-fordismo-</p><p>modelo-t.htm></p><p>Sugestões de vídeos:</p><p>Empreendedorismo, carreira e criatividade: Palestra com Murilo Gun, pernambucano, formado em Administração de</p><p>Empresas, com MBA em Gestão de Negócios; <https://www.youtube.com/watch?v=iE_mO5C_V1U></p><p>Como criar uma inovação realmente disruptiva: Trecho da palestra KES, com Kevin Surace, pioneiro em Inteligência Arti�cial</p><p>no Vale do Silício, inventor e empreendedor em série. <https://www.youtube.com/watch?v=bVmRWylx0W4></p><p>https://epocanegocios.globo.com/Empresa/noticia/2016/02/empresas-mais-inovadoras-do-mundo.html</p><p>https://epocanegocios.globo.com/Empresa/noticia/2016/02/empresas-mais-inovadoras-do-mundo.html</p><p>https://epocanegocios.globo.com/Empresa/noticia/2016/02/empresas-mais-inovadoras-do-mundo.html</p><p>https://endeavor.org.br/sem-categoria/as-7-fontes-de-oportunidade-para-inovar/</p><p>https://endeavor.org.br/sem-categoria/as-7-fontes-de-oportunidade-para-inovar/</p><p>https://www.bbc.com/portuguese/internacional-41795604</p><p>https://www.bbc.com/portuguese/internacional-41795604</p><p>https://www.bbc.com/portuguese/internacional-41795604</p><p>https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/historia-geral/o-fordismo-modelo-t.htm</p><p>https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/historia-geral/o-fordismo-modelo-t.htm</p><p>https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/historia-geral/o-fordismo-modelo-t.htm</p><p>https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/historia-geral/o-fordismo-modelo-t.htm</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=iE_mO5C_V1U</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=iE_mO5C_V1U</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=iE_mO5C_V1U</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=bVmRWylx0W4</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=bVmRWylx0W4</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=bVmRWylx0W4</p>