Avaliação II - Individual

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:954173)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 80009558</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 9/1</p><p>Nota 9,00</p><p>As escolas devem levar em conta quais são os aspectos importantes para trabalhar os conteúdos</p><p>básicos, atendendo assim ao perfil dos alunos e a região em que a comunidade está inserida. Diante</p><p>disso, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As diferenças entre as DCN e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) é que as DCN não</p><p>são consideradas leis, apenas referências curriculares.</p><p>B As diretrizes curriculares estão direcionadas a um currículo voltado para as competências e as</p><p>habilidades. No entanto, percebe-se que todas essas reformas fracassaram no ensino.</p><p>C</p><p>As diretrizes curriculares estão baseadas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB),</p><p>definindo quais competências devem ser desenvolvidas na Educação Infantil, no Ensino</p><p>Fundamental e no Ensino Médio.</p><p>D Não existem diferenças entre as diretrizes curriculares e os parâmetros curriculares. Os dois</p><p>documentos são obrigatórios por lei.</p><p>A escola é uma instituição que, atualmente, precisa de reformulação na sua prática pedagógica.</p><p>A escola não é um local onde a comunidade resolve seus problemas, mas é um dos elementos</p><p>formadores da sociedade. Diante deste contexto, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- A escola é um espaço de construção do saber, e sua prática deve ter uma ação intencional e</p><p>planejada.</p><p>II- A escola não precisa mudar sua forma de ensinar, pois a clientela atendida não exige uma mudança</p><p>no perfil.</p><p>III- Para o professor conseguir realizar atividades significativas na sala de aula, é necessário inserir o</p><p>aluno na construção dessas atividades.</p><p>IV- Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), a criança deve ter acesso ao conhecimento</p><p>para exercer seus direitos e usufruir de seus deveres.</p><p>Agora, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília:</p><p>MEC/SEF, 1997.</p><p>A As sentenças I, III e IV estão corretas.</p><p>B As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>C As sentenças I, II e III estão corretas.</p><p>D As sentenças II e III estão corretas.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>27/09/2024, 22:07 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 1/5</p><p>Os Parâmetros Curriculares Nacionais são documentos que têm por objetivo facilitar as</p><p>atividades realizadas pelo professor. Eles também norteiam o trabalho da escola na elaboração do</p><p>Projeto Político-Pedagógico (PPP). Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para</p><p>as falsas:</p><p>( ) Os PCN orientam quais os conteúdos devem ser abordados com os alunos, para que o ensino seja</p><p>de qualidade.</p><p>( ) Uma das principais abordagens dos PCN é a elaboração de um currículo mais voltado para a</p><p>transmissão e memorização dos conteúdos.</p><p>( ) Os conteúdos contemplados pelos PCN não proporcionam espaço para a escola em seu</p><p>planejamento, promover momentos de reflexão entre professores e alunos.</p><p>( ) As atividades práticas desenvolvidas pelos professores devem contemplar conteúdos propostos</p><p>pelos PCN, como os temas transversais.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A F - V - V - F.</p><p>B V - F - F - V.</p><p>C V - V - V - F</p><p>D V - V - F - F.</p><p>O Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) avalia o nível de ensino que é</p><p>oferecido aos estudantes. O Brasil não aparece numa colocação destacada e uma das causas pelo</p><p>recorrente fracasso pode estar relacionado à maneira de ensinar ciências. Quanto ao ensino de</p><p>ciências nas séries do Ensino Fundamental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as</p><p>falsas:</p><p>( ) Ao trabalhar os conteúdos de ciências, o aluno tem possibilidades de entender e interpretar os</p><p>fenômenos que acontecem no mundo.</p><p>( ) Já há muitas décadas vem sendo dada grande importância para a área de ciências e sua</p><p>incorporação no currículo.</p><p>( ) Antes mesmo do século XIX, o ensino de ciências já apresentava um conhecimento neutro com</p><p>saberes e as verdades únicas.</p><p>( ) A forma adequada de ensinar ciências deve estar baseada em observar e memorizar os conceitos,</p><p>com a ajuda do livro didático.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - F - V - F.</p><p>B F - V - V - V.</p><p>C V - V - F - F.</p><p>D V - V - V - F.</p><p>3</p><p>4</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>27/09/2024, 22:07 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 2/5</p><p>Os conhecimentos ensinados aos alunos devem auxiliar na formação de valores e atitudes dos</p><p>educandos. Para isso, é necessário que os educandos compreendam quais as implicações desses</p><p>saberes para sua vida. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) O conhecimento sobre o funcionamento do próprio corpo permite ao aluno desenvolver atitudes</p><p>de respeito e de cuidados com a saúde.</p><p>( ) O conhecimento sobre o meio ambiente possibilita que o aluno reconheça a natureza como um</p><p>elemento que auxilia na manutenção da vida, tanto do ser humano como dos demais seres vivos.</p><p>( ) A escola deve retrabalhar algumas concepções trazidas pelos alunos, pois os conhecimentos</p><p>aprendidos na família não devem ser considerados.</p><p>( ) Por meio dos alunos, a escola tem acesso a muitas heranças culturais, que devem ser ouvidas,</p><p>analisadas e respeitadas.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - F - V - V.</p><p>B V - V - F - V.</p><p>C F - F - V - V.</p><p>D F - V - V - F.</p><p>O currículo de ciências deve ser elaborado de acordo com a realidade dos alunos e da</p><p>comunidade. São várias as temáticas que o professor poderá utilizar para elaborar aulas motivadoras e</p><p>dinâmicas. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Não há tantas possibilidades de trabalho para o professor, pois os temas são rígidos e as</p><p>atividades já predeterminadas.</p><p>( ) Os temas a serem trabalhados devem ser escolhidos de forma que atendam ao contexto da</p><p>realidade da comunidade em geral, como, por exemplo, a cultura dos alunos.</p><p>( ) O professor deve conhecer qual é o papel fundamental das ciências para elaborar práticas</p><p>pedagógicas que sejam eficientes na resolução de problemas ambientais.</p><p>( ) Trabalhar de forma interdisciplinar possibilita que as demais disciplinas possam contribuir com</p><p>uma melhor aplicabilidade da ciência.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - V - F - F.</p><p>B F - V - V - V.</p><p>C F - F - V - V.</p><p>D V - F - F - V.</p><p>Ensinar ciências abordando conteúdos relacionados ao corpo humano e à saúde contribuem para</p><p>que o aluno adquira hábitos saudáveis de higiene, pois muitos alunos ainda chegam à escola em</p><p>condições precárias. Sobre o papel da escola com relação aos cuidados que a criança necessita ter</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>27/09/2024, 22:07 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 3/5</p><p>com o corpo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) É necessário que os professores realizem na escola trabalhos coletivos envolvendo os pais, os</p><p>órgãos da saúde, da infância e da adolescência e a sociedade em geral.</p><p>( ) A escola tem acesso às várias formas de comunicação do conhecimento, por isso ela precisa</p><p>divulgá-las para conscientizar a população.</p><p>( ) A escola não tem a obrigação de tornar os saberes transmissíveis e assimiláveis, pois é ela a</p><p>detentora do conhecimento.</p><p>( ) A escola é a única instituição responsável por erradicar as doenças causadas pela falta de higiene</p><p>da população.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A F - V - V - F.</p><p>B V - V - F - F.</p><p>C V - F - F - V.</p><p>D F - F - V - V.</p><p>Há uma necessidade em realizar mudanças na base curricular, tanto na forma de ensinar ciências</p><p>quanto nas metodologias escolhidas. A metodologia didática deve integrar o aluno ao mundo</p><p>contemporâneo, possibilitando que os novos conhecimentos tragam significado na sua vida. Diante</p><p>disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) O currículo pode ser entendido como os conteúdos e os planos</p><p>pedagógicos desenvolvidos pelos</p><p>professores.</p><p>( ) Podemos dizer que o currículo é entendido como as experiências vividas pelos alunos na escola.</p><p>( ) Os objetivos não estão inseridos no currículo escolar, pois são avaliados de forma separada.</p><p>( ) Podemos dizer que o currículo pode ser elaborado por meio do contexto social em que a escola</p><p>está inserida.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - V - F - V.</p><p>B V - F - F - V.</p><p>C F - V - F - F.</p><p>D F - F - V - V.</p><p>Atualmente, enfrentamos muitas dificuldades no sistema educacional. A escola por meio de sua</p><p>ação docente é um espaço que precisa assumir seu papel social, modificando o seu currículo,</p><p>melhorando a formação docente e a sua proposta pedagógica. Quanto à construção do currículo,</p><p>analise as sentenças a seguir:</p><p>I- As atividades desenvolvidas, as relações diárias entre alunos e toda a comunidade escolar, só</p><p>acontece por intermédio do currículo.</p><p>II- É no currículo escolar que está concentrado todos os esforços para se atingir os objetivos para</p><p>8</p><p>9</p><p>27/09/2024, 22:07 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 4/5</p><p>melhorar os níveis educacionais.</p><p>III- O professor é a peça fundamental, pois é por meio dele que as ações se materializam na escola e</p><p>na sala de aula.</p><p>IV- Nós, como educadores, temos o compromisso de elaborar um currículo mais dinâmico e</p><p>democrático. Já o currículo oculto é responsabilidade da direção escolar.</p><p>Agora, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças III e IV estão corretas.</p><p>B As sentenças II e IV estão corretas.</p><p>C As sentenças I, II e III estão corretas.</p><p>D As sentenças I e IV estão corretas.</p><p>As Diretrizes Curriculares Nacionais são documentos que norteiam a prática pedagógica da</p><p>educação brasileira. Elas foram elaboradas para desenvolver um trabalho que tenha uma base comum</p><p>para o ensino da educação básica. Diante deste contexto, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Essas diretrizes curriculares não influenciam no trabalho em sala de aula, pois não apresentam</p><p>objetivos importantes.</p><p>II- Esse documento tem como base uma reestruturação no currículo, orientando e organizando as</p><p>propostas pedagógicas.</p><p>III- Essa mudança na educação alcançou apenas as esferas estadual e municipal.</p><p>IV- As Diretrizes Curriculares Nacionais têm como objetivo a qualidade na formação dos alunos para</p><p>que recebam um ensino que corresponda à sua idade e seu nível de aprendizagem.</p><p>Agora, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças II e III estão corretas.</p><p>B Somente a sentença I está correta.</p><p>C As sentenças II e IV estão corretas.</p><p>D As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>10</p><p>Imprimir</p><p>27/09/2024, 22:07 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 5/5</p>