Clases 28 y 29 - Laura

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<p>CLASES</p><p>28 Y 29</p><p>FABIOLA RODAS</p><p>CURSO DE ESPAÑOL</p><p>ALIMENTACION Y DIETA SANA</p><p>A continuación encontrarás la</p><p>transcripción de una pequeña</p><p>parte del pódcast. Léela con</p><p>calma y luego escucha la</p><p>introducción del pódcast.</p><p>Cuando termines, haz tu</p><p>hipótesis sobre lo que pasará</p><p>después.</p><p>Actividad: Escribe el nombre de los platillos en el menú de comida rápida y su precio.</p><p>Donas, café, sushi, hotdog, hamburguesa, emparedado, pollo frito, burrito, papas fritas,</p><p>soda (gaseosa), tacos, pizza (porción)</p><p>sushi</p><p>pizza</p><p>burrito</p><p>tacos</p><p>hotdog</p><p>donas</p><p>cafe</p><p>soda</p><p>emparedado</p><p>hamburguesa</p><p>pollo frito</p><p>papas fritas</p><p>Vendedor: ¡Bienvenido! ¿Qué le gustaría ordenar?</p><p>Cliente: Gracias. ¿Me puede mostrar el menú por favor?</p><p>Vendedor: Si claro, aquí tiene el menú. Tenemos pizas, papas fritas_ y_pollo frito_.</p><p>Cliente: ¡Excelente! El combo uno trae una hamburguesa pequeña con una orden de</p><p>papas y el combo dos trae dos piezas de pollo con ensalada.</p><p>Vendedor: También tenemos un combo familiar. El combo familiar incluye 6 piezas</p><p>de pollo, 4 __pizzas___ y dos litros de soda_.</p><p>Cliente: Está bien. Voy a ordenar el combo número dos entonces.</p><p>Vendedor: Ok, dos piezas de pollo con ensalada, más una porción extra de papas</p><p>fritas. ¿Desea agregarle algo más?</p><p>Cliente: Si, quiero agregarle ensalada_ por favor.</p><p>Vendedor: ¿Qué le gustaría tomar? – Tenemos _cafe_ y ___soda__________.</p><p>Cliente: No, solo llevaré la comida. ¿Cuánto es en total?</p><p>Vendedor: En total son ____75 _____________.</p><p>Actividad:</p><p>Actividad:</p><p>cafe, pollo con pan y quesito</p><p>ensalada</p><p>sopa de legumbres</p><p>pescado con arroz</p><p>gelatina</p><p>cafe, pescado, pan y requesón</p><p>sopa de frijoles</p><p>pollo al horno con patatas</p><p>ensalada y ensalada de frutas</p><p>pan con carne</p><p>y ensalada</p><p>taco con pollo desmanuzado</p><p>cafe, pollo con pan y quesitos</p><p>berinjena con zanahoria</p><p>carne al horno</p><p>fruta</p><p>pan con huevo</p><p>ESTUVE / ESTABA</p><p>HE ESTADO+ GERUNDIO</p><p>Estuve / estaba/ he</p><p>estado+ gerundio</p><p>Estar + gerundio</p><p>(pasado)</p><p>Estuve</p><p>Estaba + trabajando</p><p>He estado</p><p>Gerundio</p><p>-AR: -ANDO HABLAR - HABLANDO</p><p>-ER: -IENDO COMER - COMIENDO</p><p>-IR: -IENDO ESCRIBIR - ESCRIBIENDO</p><p>Se utilizan los mismos marcadores, pero con matiz de duración a la</p><p>acción. Expresan acciones acabadas.</p><p>Pretérito</p><p>Indefinido Perfecto</p><p>Ayer</p><p>La semana pasada</p><p>El año pasado</p><p>Hace un mes</p><p>Hoy</p><p>Esta mañana</p><p>Esta semana</p><p>Este año</p><p>hablé hablaba</p><p>En 2017 estuve viajando por</p><p>latinoamérica varios meses.</p><p>Ayer estuve trabajando hasta muy</p><p>tarde.</p><p>Indefinido + Gerundio</p><p>He estado cocinando toda la</p><p>mañana. ¡Está todo buenísimo!</p><p>He estado viendo la tele toda la</p><p>tarde.</p><p>Perfecto + Gerundio</p><p>Indica una acción en desarrollo no</p><p>acabada. Mcuhas veces es</p><p>intercambiable por el pretérito</p><p>imperfecto.</p><p>Cuando bajaba por las escaleras</p><p>me caí.</p><p>Imperfecto + Gerundio</p><p>Cuando estaba bajando por las</p><p>escaleras me caí.</p><p>Verbos que NO aceptan</p><p>Estar + Gerundio</p><p>SER, ESTAR, TENER, PODER,</p><p>HABER, VENIR, IR</p><p>No suele usarse con:</p><p>SABER, ODIAR, AMAR,</p><p>PARECER, OLER</p><p>Cuando __estaba saliendo_____</p><p>(salir) de casa, me mandó un</p><p>mensaje.</p><p>Hoy __he estado merendando____</p><p>(merendar) en el campo.</p><p>Ayer _estuve investigando____</p><p>(investigar) todo el día.</p><p>Estar (indefinido, imperfecto, perfecto) + Gerundio</p><p>Actividad</p><p>Actividad</p><p>Actividad</p><p>Actividad</p><p>Actividad</p><p>DISCAPACIDAD</p><p>https://www.profedeele.es/actividad/comprension-lectora-articulo-combatir-discriminacion-discapacidad/</p><p>¿De qué trata el artículo?</p><p>Después de leer el texto, explica de</p><p>qué trata en unas 30 palabras.</p><p>ACTIVIDAD 4</p><p>https://www.profedeele.es/actividad/comprension-lectora-articulo-combatir-discriminacion-discapacidad/</p><p>ACTIVIDADES</p><p>PARA CASA</p><p>Tarea</p><p>Hacer los ejercicios del capítulo 5:</p><p>Tarea</p><p>Hacer los ejercicios del capítulo 8:</p><p>GRACIAS</p>