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<p>Os itens descritos abaixo, fazem parte de qual bloco de conteúdos proposto pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil? Assinale a alternativa correta. o Participação em atividades que envolvam histórias, brincadeiras. o Jogos e canções que digam respeito às tradições culturais de sua comunidade e de outras. o Identificação de alguns papéis sociais existentes em seus grupos de convívio, dentro e fora da instituição. o Valorização do patrimônio cultural do seu grupo social e interesse por conhecer diferentes formas de expressão. A) Os lugares e suas paisagens. Objetos e processos de transformação. C ) Fenômenos da natureza. Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar. E) Os seres vivos. 2) De forma geral, o conceito de protagonismo infantil remete ao fato de a criança ter mais autonomia nas suas ações no ambiente escolar. Dentro de uma sala de aula de educação infantil, está correto associar o protagonismo infantil a: I. crianças que fazem tudo o que querem e têm curiosidade; II. crianças que desenvolvem algum senso de responsabilidade em suas III. professores que deixam materiais ao acesso das crianças; IV. professores que ficam atentos às palavras utilizadas quando corrigem as crianças; V. professores que acreditam que as crianças têm potencial para aprender. A) Estão corretas apenas as alternativas e III. Está correta apenas a alternativa V. Estão corretas as alternativas II, III, IV e V. D) Estão corretas as alternativas III e IV. E) Está correta apenas a alternativa 3 ) Crianças exploram a natureza, perguntam sobre tudo, experimentam, pegam pedrinhas, montam, encaixam e interagem com pessoas e objetos. Como essas atitudes infantis podem influenciar nas aulas do eixo Natureza e Sociedade na educação infantil? Assinale a alternativa correta. A) De fato, a exploração e as interações infantis atrapalham a aula; como cada criança tem um interesse particular, o professor dificilmente conseguirá organizar seu trabalho coletivo com tanta influência infantil. B Uma turma indisciplinada não consegue aprender. Assim, se a cada vez que for ensinar alguma coisa o professor considerar que as crianças explorem os objetos, experimentem e a aula ficará desorganizada e os conteúdos não serão apreendidos.</p>