Produção do Conhecimento Científico e Tecnologias Emergentes

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<p>Peso da Avaliação2,00</p><p>Prova85184801</p><p>Qtd. de Questões10</p><p>Acertos/Erros10/0</p><p>Nota10,00</p><p>1</p><p>Segundo o site Maestrovirtuale, trata-se da "capacidade de representar a realidade utilizando estes conceitos abstratos como gestos, números e palavras [...] que nos permite refletir sobre o passado, planejar o futuro e entender a realidade presente".</p><p>Fonte: https://bit.ly/43VdQZP. Acesso em: 25 abr. 2023.</p><p>Com base no exposto, assinale a alternativa correta:</p><p>A</p><p>Pensamento indutivo.</p><p>B</p><p>Pensamento dedutivo.</p><p>C</p><p>Pensamento simbólico.</p><p>D</p><p>Capacidade de aprender.</p><p>2</p><p>A utilização da palavra "tecnologia" vem sendo ampliada para muitas áreas do conhecimento, alterando muitas vezes seu significado e distanciando-se da conceituação tradicional. O conceito de tecnologia poderá ter maior ou menor abrangência, dependendo do foco em análise. Além disso, é preciso ter cuidado para não compreender o termo tecnologia de maneira equivocada, como se ele se referisse apenas aos mais modernos processos ou aparatos. Na verdade, qualquer conhecimento humano materializado em processo, equipamento ou método, seja ele oriundo da vivência diária ou da ciência, pode ser considerado tecnologia. Portanto, produz-se tecnologia desde a Antiguidade.</p><p>Fonte: adaptado de: SILVA, J. C. Tecnologia: novas abordagens, conceitos, dimensões e gestão. Revista Produção, [s. l.], v. 13, n. 1, 2003. Disponível em: https://www.scielo.br/j/prod/a/3ZWfzzNVH44X8J7KgbRfShQ/?lang=pt#. Acesso em: 1 ago. 2023.</p><p>Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. O desenvolvimento tecnológico se tornou autônomo e vem dirigindo os rumos da história, já não é mais possível prever seus rumos.</p><p>II. A tecnologia é uma atividade essencialmente prática, os implementos e aparelhos que ela cria servem como extensões, ampliações das capacidades do corpo humano.</p><p>III. A tecnologia se tornou sinônimo de ciência, já que no atual estágio da história da humanidade, não se geram tecnologias que não sejam aplicações práticas da ciência.</p><p>IV. A ciência e a tecnologia não devem ser associadas diretamente, pois conhecimentos gerados por problemas diários também geram processos e equipamentos que facilitam a vida humana.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A</p><p>II e IV, apenas.</p><p>B</p><p>I, apenas.</p><p>C</p><p>I e II, apenas.</p><p>D</p><p>II e III, apenas.</p><p>3</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“'Lifelong learning' é uma prática que defende a permanência do aprendizado ao longo de toda a vida, ao invés de apenas no período acadêmico. É enxergar oportunidades de aprender em todos os momentos, lugares e pessoas. Além disso, o lifelong learning não promove hierarquia entre os diferentes tipos de educação. Para quem o pratica, o aprendizado é flexível e abundante da mesma forma em todos os lugares”.</p><p>Fonte: https://bit.ly/3oIIg1d. Acesso em: 15 abr. 2023.</p><p>Com base no texto e nos estudos realizados, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. Lifelong learning exige da pessoa uma postura curiosa ante o mundo, o desejo de compreender as coisas, de aprender sempre mais.</p><p>II. Lifelong learning é construir conhecimento no decorrer de toda a vida, de forma planejada, utilizando-se de estratégias variadas e em várias oportunidades.</p><p>III. Lifelong learning se refere à capacidade e disposição de adquirir o maior número possível de informações do mundo, no menor tempo possível, de modo a acompanhar todas as transformações da sociedade.</p><p>IV. Lifelong learning é um termo que se popularizou no meio empresarial e vem sendo compreendido de maneira errônea. Na verdade, se refere à somatória de treinamentos, cursos e pós-graduações que agregam conhecimento ao trabalhador.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A</p><p>I, II e III, apenas.</p><p>B</p><p>III e IV, apenas.</p><p>C</p><p>I e IV, apenas.</p><p>D</p><p>I e II, apenas.</p><p>4</p><p>A alta performance cognitiva é importante porque ajuda a aumentar o nível de produtividade em ambientes de trabalho, atingimento de metas e desenvolvimento das potencialidades das pessoas à volta.  Além disso, torna-se mais fácil superar obstáculos causados pelo estresse e pressão, pois permite que os profissionais usem seus recursos para solucionar problemas e tomar decisões objetivas.</p><p>Fonte: adaptado de: https://bit.ly/3Lw8PQk. Acesso em: 20 fev. 2023.</p><p>Vale destacar que as pessoas não nascem com alta performance cognitiva, mas desenvolvem por meio da prática constante do aprendizado. É o aprender a aprender que leva à aprendizagem genuína. Nesse contexto, observe a charge a seguir:</p><p>Fonte: https://bit.ly/3LA8mvh. Acesso em: 20 fev. 2023.</p><p>Com relação à justificativa da necessidade do desenvolvimento da alta performance cognitiva, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. O aprender auxilia na capacidade de produzir novos conhecimentos científicos.</p><p>II. O aprender a aprender é o processo que envolve desenvolver e usar estratégias para tornar a aprendizagem mais eficiente.</p><p>III. O aprender a aprender é essencial para o sucesso em qualquer área, e é algo que pode ser desenvolvido gradualmente ao longo do tempo.</p><p>IV. A pessoa que aprende continuamente construi tantas conexões neurais que a capacidade de compreensão é bem maior do que a de pessoas que ainda não desenvolveram este hábito.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A</p><p>III e IV, apenas.</p><p>B</p><p>I, II, III e IV.</p><p>C</p><p>II e IV, apenas.</p><p>D</p><p>I, II e III, apenas.</p><p>5</p><p>A arte é uma das formas de relacionamento do ser humano com o mundo, mas ela tem características que a diferem das demais formas de conhecimento.</p><p>Fonte: adaptado de: ARANHA, M. L.; MARTINS, V. L. Filosofando: introdução à filosofia. 2. ed. São Paulo: Moderna, 1993.</p><p>Com base nas características da arte, assinale a alternativa correta:</p><p>A</p><p>É uma forma de relação do homem com a realidade, questionando-a, interpretando-a e desafiando-a, que se situa no campo simbólico, atingindo os sentidos e não necessariamente a lógica ou o intelecto.</p><p>B</p><p>É uma postura ante o mundo, buscando compreendê-lo por meio da razão. Ela busca ir além das aparências dos fenômenos, assumindo uma atitude de dúvida, de questionamento ao status quo.</p><p>C</p><p>É uma forma espontânea de lidar com mundo, aprendida no dia a dia, permeada pelo medo ante o desconhecido e o desejo de atrair o bem por meio da expressão artística.</p><p>D</p><p>É uma forma de organização da realidade a partir da experiência racional, ou seja, é a reunião de experiências, narrativas, sentimentos, emoções, que trazem uma explicação sobre o real, mas que não se apoiam em evidências lógicas.</p><p>6</p><p>As habilidades tendem a se aprimorar com o tempo e a prática, potencializadas pela experiência acumulada. Além disso, as atitudes, altamente estimadas pelas empresas na atualidade, são de natureza pessoal e dependem do autoconhecimento, da introspecção e do autodesenvolvimento.</p><p>Considerando a transformação do ambiente de trabalho e as habilidades necessárias na era moderna, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. A noção de competência no ambiente de trabalho moderno vai além da qualificação adquirida através da formação acadêmica, incluindo a capacidade de adaptar-se aos desafios diários.</p><p>PORQUE</p><p>II. A rápida evolução tecnológica e as mudanças na sociedade requerem habilidades que não se limitam apenas ao conhecimento técnico, mas também à capacidade de aprender continuamente e adaptar-se a novas situações.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:</p><p>A</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>B</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira.</p><p>C</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da primeira.</p><p>D</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>7</p><p>Todas as tecnologias são desenvolvidas com um propósito específico e este está intrinsecamente ligado ao contexto humano, emergindo em uma época particular, dentro de certas relações sociais.</p><p>Sobre a diferenciação entre técnica, tecnologia e ciência, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. A técnica é baseada em conhecimento empírico e práticas desenvolvidas a partir da experiência e tentativa e erro.</p><p>II. A tecnologia é a aplicação de conhecimentos científicos para a</p><p>criação de equipamentos, métodos e máquinas que facilitem tarefas humanas.</p><p>III. A ciência é um meio de produzir conhecimento através da análise de diferentes aspectos da realidade para explicá-la.</p><p>IV. A tecnologia e a ciência são a mesma coisa, pois ambas envolvem a aplicação do conhecimento para resolver problemas práticos.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A</p><p>I e II, apenas.</p><p>B</p><p>I, II e III, apenas.</p><p>C</p><p>II, III e IV, apenas.</p><p>D</p><p>I, III e IV, apenas.</p><p>8</p><p>É na sala de aula que se expande significativamente o potencial cerebral humano, uma vez que é em instituições educacionais comprometidas e respeitáveis que conseguimos aproveitar a impressionante plasticidade cerebral para incutir uma vasta gama de conhecimentos e habilidades.</p><p>Levando em consideração a comunicação neuronal e o processo de aprendizagem, assinale a alternativa correta:</p><p>A</p><p>Aprender significa enfraquecer as correntes cerebrais existentes para abrir espaço para novas informações.</p><p>B</p><p>As sinapses são processos físicos que ocorrem entre os neurônios, não envolvendo mensageiros químicos.</p><p>C</p><p>A "faísca" da sinapse é o resultado do movimento contínuo de sinais entre neurônios, formando o nosso pensamento.</p><p>D</p><p>Aprender algo novo resulta em correntes cerebrais imediatamente fortes e extensas.</p><p>9</p><p>“GRIFE APENAS O ESSENCIAL</p><p>Grife apenas o essencial. Sob o risco de confundir o seu cérebro.</p><p>Vamos conversar sobre a importância de grifar as partes essenciais de um texto na hora dos estudos. Sem dúvida, o grifo é uma ferramenta bastante importante, que pode te auxiliar na hora das revisões. Mas como fazer esse grifo? [...] O primeiro passo é que você tenha em mente que o grifo não serve para o momento da leitura, serve para depois, isto é, para a revisão. A ideia é você rever aquele conteúdo com mais velocidade por conta dos seus grifos. [...]. Preste bastante atenção ao que eu vou dizer agora: por questões de insegurança, as pessoas que têm menos conhecimento tendem a grifar muito mais palavras. Se você já tem um conhecimento legal sobre o conteúdo, a tendência é grifar menos. [...] Quando estamos no começo do estudo, o critério para fazer grifos geralmente vem de fontes externas. Alguns especialistas recomendam que o estudante grife “x” palavras por páginas. Percebam o perigo disso, já que o aluno vai grifar palavras usando como critério a quantidade de grifos, desconsiderando o fato de há páginas que não merecem grifo algum, já que podem trazer em seu conteúdo assuntos nunca cobrados. Por isso, cuidado! Nem tudo deve ser grifado. [...] Lembre-se que grifar é muito importante, mas também pode ser uma armadilha; pois você pode grifar demais e acabar fazendo revisões muito lentas e pouco produtivas. Além disso, com grifos em excesso, seu cérebro pode acabar entendendo que a parte não grifada é que é importante. Imagina a bagunça! Por isso é tão importante que você grife Apenas o Essencial.”</p><p>Fonte: https://bit.ly/445FfYT/. Acesso em: 20 fev. 2023.</p><p>Com relação à importância de realizar grifos funcionais no processo de estudo para melhorar a compreensão do conhecimento científico, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. Concentrar-se em trechos específicos da leitura favorecendo a compreensão.</p><p>II. Destacar as ideias-chave das informações para melhorar a capacidade de memorização.</p><p>III. Acionar rapidamente a compreensão geral e pontos específicos e relevantes do texto científico.</p><p>IV. Deixar o material bonito, colorido, demonstrando comprometimento no estudo para os professores e colegas.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A</p><p>I, II e III, apenas.</p><p>B</p><p>II e IV, apenas.</p><p>C</p><p>III e IV, apenas.</p><p>D</p><p>I, apenas.</p><p>10</p><p>Embora não pareça à primeira vista, os termos informação e conhecimento frequentemente causam mal-entendidos. Para prosperar atualmente, inclusive para se manter empregável, é o conhecimento que necessitamos, e não apenas a informação.</p><p>Considerando o dado fragmento de texto, assinale a alternativa correta que apresenta a principal diferença entre informação e conhecimento:</p><p>A</p><p>Conhecimento implica apenas na leitura e interpretação de textos, enquanto informação envolve um pensamento mais crítico.</p><p>B</p><p>Conhecimento e informação são a mesma coisa, ambos se referem aos dados coletados.</p><p>C</p><p>Conhecimento é apenas a coleta de dados, enquanto informação é a ação de interpretar esses dados.</p><p>D</p><p>Informação é a reunião de dados, enquanto conhecimento é a ação mental sobre essas informações, relacionando-as com aprendizagens e vivências anteriores.</p><p>image1.jpeg</p>