Literatura Surda - Produção Textual em Libras (LBR11) - Avaliação I - Individual

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:990893)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 87339814</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 10/0</p><p>Nota 10,00</p><p>A história dos surdos no Brasil tem os mais importantes registros a partir da fundação do Colégio Nacional</p><p>para Surdos-Mudos, no século XIX, ideia trazida pelo francês E. Huet, que apresentou um relatório com</p><p>sua intenção de fundar uma escola de surdos no Brasil.</p><p>Sobre o Congresso de Milão, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A O INES também adotou o oralismo, e foram cem anos de regressos irreversíveis na educação de</p><p>muitos surdos.</p><p>B O INES também adotou o bilinguismo, e foram cem anos de regressos irreversíveis na educação de</p><p>muitos surdos.</p><p>C O INES também adotou o bimodalismo, havendo avanços na educação de muitos surdos.</p><p>D O INES também adotou a Libras, e foram cem anos de avanço na educação de muitos surdos.</p><p>Desde que as pessoas surdas passaram a ocupar seus espaços na sociedade, estabelecer uma comunicação</p><p>entre surdos e ouvintes se tornou um grande desafio.</p><p>Sobre os desafios dos surdos no ambiente escolar, assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>A Existe apenas uma língua dominante, que é a língua oral, e uns poucos usuários da Língua de Sinais.</p><p>B Não se considera a importância da Língua de Sinais no ambiente escolar.</p><p>C Não se cumpre o bilinguismo, ou seja, não existem duas línguas permeando o espaço escolar, elas não</p><p>coexistem.</p><p>D Ao olhar o movimento da sala o aluno surdo consegue prestar atenção no intérprete com o objetivo</p><p>nas informações visuais.</p><p>A Língua de Sinais, como qualquer outra, se adquire no convívio dos falantes de uma determinada língua.</p><p>Sobre a aquisição da língua por bebês surdos que nascem em famílias de pais surdos, assinale a alterativa</p><p>CORRETA:</p><p>A Nos bebês surdos que nascem em uma família de pais surdos, a aquisição linguística se dará na</p><p>escola.</p><p>B Nos bebês surdos que nascem em uma família de pais surdos, a aquisição linguística ocorrerá por meio</p><p>de instituições que ensinarão a Libras.</p><p>C Nos bebês surdos que nascem em uma família de pais surdos, a aquisição linguística se dará pelo</p><p>aprendizado do oralismo.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>19/09/2024, 20:55 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 1/4</p><p>D Nos bebês surdos que nascem em uma família de pais surdos, a aquisição linguística se dará da mesma</p><p>forma que um falante da língua oral de seu país.</p><p>No Brasil, a oficialização da Língua de Sinais se dá em 2002 através da Lei 10.436, de 24 de abril,</p><p>considerado um momento importante para os surdos brasileiros.</p><p>Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>A Passou a ser reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais –</p><p>Libras, além de outros recursos de expressão associados.</p><p>B A história dos surdos, desde seu início, apresentou registros dos próprios surdos, sendo que os ouvintes</p><p>nunca representaram o povo surdo.</p><p>C</p><p>A partir da sanção da Lei, os surdos não mais precisaram se esconder para se comunicar através daquela</p><p>que é a sua língua nativa, aquela que traz compreensão, que expressa sentimentos e que permite o</p><p>discurso lógico.</p><p>D</p><p>A Língua Brasileira de Sinais – Libras passou a ser uma forma de comunicação e expressão em que o</p><p>sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema</p><p>linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.</p><p>Os artefatos culturais não são apenas produções materiais de uma cultura, mas consistem nas manifestações</p><p>culturais, produções palpáveis e não palpáveis que expressam sua forma de ver, entender e transformar o</p><p>mundo do qual ele se apropria para seu desenvolvimento cognitivo, cultural e de sua identidade</p><p>(FERNANDES; PEIXOTO, 2021).</p><p>Com relação ao artefato cultural literatura surda, assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>FONTE: FERNANDES, F. K. S; PEIXOTO, J. A. A identificação de artefatos culturais nos livros em língua</p><p>portuguesa do autor surdo Claudio Mourão: uma reflexão sobre a relação língua, cultura e literatura. Acta</p><p>Semiotica Et Linguística, [s. l.], v. 26, n. 1, 2021. Disponível em: <</p><p>https://periodicos.ufpb.br/index.php/actas/article/view/58058>. Acesso em mar. 2022.</p><p>A Os encontros surdos são, na maioria das vezes, intencionais, organizados e planejados</p><p>periodicamente.</p><p>B O hábito de contar histórias é recente e pouco difundido entre os surdos.</p><p>C A literatura surda diz respeito à tradução de memórias, de vivências surdas que ocorrem de geração em</p><p>geração entre os povos surdos.</p><p>D Surdos se reúnem frequentemente para contar histórias e, entre as preferidas, estão as histórias de vida,</p><p>as piadas e aquelas que incluem elementos da cultura surda, com personagens surdos.</p><p>A cultura surda é um conjunto de costumes daqueles que entendem o mundo de uma forma muito diferente</p><p>da grande maioria.</p><p>Sobre a condição da criança surda que nasce em berço ouvinte, assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>A</p><p>A busca por aparelhos auditivos, implantes cocleares e terapias com o profissional fonoaudiólogo pode</p><p>e deve ser feita pelos pais, desde que não esqueçam que existe um sujeito que compreende o mundo</p><p>através dos estímulos visuais.</p><p>B Para os pais a surdez é motivo de angústia e desespero, uma vez que planejaram saúde e perfeição</p><p>para o ser tão desejado.</p><p>C Ao ser detectada a surdez, os pais tentam formas variadas de se comunicar com seu filho.</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>19/09/2024, 20:55 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 2/4</p><p>D O que os pais acabam por esquecer é que a ida e a vinda aos clínicos terapêuticos podem implicar na</p><p>constituição do ser em desenvolvimento.</p><p>A experiência visual caracteriza um artefato do povo surdo.</p><p>Sobre esse artefato, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Artefato cultural.</p><p>B Artefato cultural familiar.</p><p>C Artefato cultural literatura surda.</p><p>D Artefato cultural linguístico.</p><p>A autora Strobel (2008), quando trata a respeito do conceito cultura surda, diz que os elementos mais</p><p>importantes da cultura podem ser destacados como as habilidades dos sujeitos para a construção da sua</p><p>identidade com o uso da linguagem.</p><p>Sobre o conceito de cultura surda, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: UFSC, 2008.</p><p>A É um conjunto de costumes daqueles que entendem o mundo de uma forma muito diferente da grande</p><p>maioria. O mundo para as pessoas surdas acontece a partir da visão, voz e paladar.</p><p>B É um conjunto de costumes daqueles que entendem o mundo de uma forma muito diferente da grande</p><p>maioria. O mundo para as pessoas surdas acontece a partir da visão, tato, olfato e paladar.</p><p>C É um conjunto de costumes somente dos surdos. O mundo para as pessoas surdas acontece a partir da</p><p>visão, tato, olfato e paladar.</p><p>D É um conjunto de costumes somente dos surdos. O mundo para as pessoas surdas acontece a partir da</p><p>visão, fala e olfato.</p><p>A literatura passa a fazer parte da vida do indivíduo desde tenra idade, e é essencial para o crescimento da</p><p>criança. Antes mesmo do surgimento da escrita, as histórias eram contadas oralmente.</p><p>Sobre o conceito da literatura surda, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>É a produção de textos literários em sinais, traduzindo a experiência visual, que entende a surdez como</p><p>presença de algo e não como falta, possibilitando outras representações de surdos e considerando as</p><p>pessoas surdas como um grupo linguístico e cultural diferente.</p><p>B É a produção de textos literários, que não traduz a experiência visual, e que não percebe a surdez como</p><p>presença de algo, possibilitando outras representações de um grupo linguístico e cultural diferente.</p><p>C É a produção de textos literários que entende a surdez como presença de algo e não como falta,</p><p>possibilitando outras representações dos grupos linguísticos e culturais diferentes.</p><p>D É a produção de textos literários em sinais, traduzindo a experiência visual que entende a surdez como</p><p>a falta de algo, para um grupo linguístico e cultural diferente.</p><p>Esse educador francês veio para o Brasil com o objetivo de abrir</p><p>uma escola para pessoas surdas.</p><p>Sobre esse educador, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>19/09/2024, 20:55 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 3/4</p><p>A Sicard.</p><p>B Ernest Huet.</p><p>C Ponce de León.</p><p>D De l’Epée.</p><p>Imprimir</p><p>19/09/2024, 20:55 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 4/4</p>