PROJETO DIVERSIDADE CULTURAL 2024

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<p>PROJETO: DIVERSIDADE CULTURAL NA EDUCAÇÃO</p><p>INFANTIL.</p><p>CRESCENDO E APRENDENDO JUNTOS.</p><p>Santa Rita do Tocantins - TO2024</p><p>SANTA RITA DO TOCANTINS – TO</p><p>2024</p><p>PERÍODO: Fevereiro a Dezembro.</p><p>ANO: 2024</p><p>ENVOLVIDOS: Equipe Pedagógica, gestora escolar, coordenadora de programas e projetos, coordenador pedagógico, coordenador financeiro, monitor sala de leitura.</p><p>PÚBLICO ALVO:</p><p>Este projeto será desenvolvido juntamente com a equipe da Unidade de Ensino do Centro Municipal de Educação Infantil e com as parcerias, tendo como público alvo: alunos da Educação Infantil.</p><p>INTRODUÇÃO</p><p>Tendo em vista que nós seres humanos, precisamos de cuidados, orientações e ensinamentos para se viver e crescer, na medida que isso vai acontecendo, vamos moldando nossas personalidades, elaborando nossos projetos de vida, sentimentos e desejos. Dentre todos os espaços que frequentamos, é na escola que construímos as relações sociais e culturais, o que merece uma atenção cuidadosa por parte do professor. Assim, a escola é um mundo repleto de possibilidades para descobertas, autoconhecimentos e valorização sociais, culturais e cívicos.</p><p>Devemos então instigar nossas crianças a refletir, entender, buscar significados, criar, fazer relações, enfim fazer com que as datas comemorativas não sejam meras obrigações na escola, mas sim uma fonte prazerosa de informações. É importante proporcionar o estudo de algumas datas comemorativas na escola, pois alguns alunos só ouvem e entendem o significado das mesmas dentro do contexto escolar, portanto é necessário que tenhamos objetivos construtivos. O trabalho deve ser contextualizado para que possamos ampliar os conhecimentos de nossas crianças, desenvolvendo a sua criatividade, refletindo, conhecendo a origem, se aprofundando em valores que geralmente estão inseridos nas datas.</p><p>As datas comemorativas fazem parte do calendário escolar, e muitas crianças se não participarem de uma Festa Junina na escola, por exemplo, não participam em outros locais e acabam perdendo a chance de entender a vida no campo, as tradições juninas as comidas típicas, as músicas, enfim, isso tudo que faz parte da nossa cultura. Se as datas forem exploradas de forma correta, elas podem ser um rico instrumento de aquisição e conhecimento.</p><p>É necessário que se entenda o surgimento dessas datas, que se busquem referências na história, que sejam realizadas pesquisas e a partir delas, as crianças possam criar seus enfeites, sua decoração, possam criar passos de uma quadrilha, por exemplo, ou que realizem situações de aprendizagens dentro de outros projetos, a partir dos seus interesses e curiosidades e que reflitam de maneira que possa assimilar tudo o que aprenderam para as próprias vidas.</p><p>Na escola há a necessidade de explorar todo tipo de manifestações artísticas e as datas comemorativas nos possibilitam trabalhar com atividades manuais que permitem desenvolver inúmeras habilidades e ao mesmo tempo desenvolvem a aprendizagem.</p><p>JUSTIFICATIVA:</p><p>Este projeto busca resgatar a importância das datas cívicas e comemorativas e conhecer o seu real significado, ressaltando aos alunos a importância de todas as datas comemorativas e não somente as datas importantes para o comércio. Assim, este projeto tem como proposta apresentar sugestões de atividades educativas relacionadas às principais datas comemorativas do mês, uma vez que, os temas serão trabalhados em sala de aula pelos professores, como também os alunos poderão ampliar os conhecimentos através das pesquisas e atividades realizadas na internet.</p><p>OBJETIVOS GERAIS:</p><p>· (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida;</p><p>· Promover a socialização e interação afetiva entre criança e família; incentivar a vivência de valores como: cooperação, respeito, justiça, solidariedade e autoestima.</p><p>OBJETIVOS ESPECIFICOS:</p><p>· (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes;</p><p>· (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente;</p><p>· (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa;</p><p>· Resgatar as brincadeiras tradicionais, reconhecendo-as como elemento do desenvolvimento infantil;</p><p>· Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva;</p><p>· Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade;</p><p>· Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza;</p><p>· Estimular e valorizar a leitura;</p><p>· Reconhecer o verdadeiro sentido das datas comemorativas e cívicas;</p><p>· Cantar corretamente o Hino Nacional.</p><p>DESENVOLVIMENTO</p><p>O presente projeto será realizado nesta unidade escolar com as turmas da Educação Infantil. As atividades terão objetivo de levar o grupo a descobrir respostas e construir conhecimentos através de:</p><p>· Discussões sobre o tema para incentivar a participação de todos;</p><p>· Mural sobre as datas com as pesquisas realizadas pelos alunos;</p><p>· Observação dirigida: estabelecer relações históricas do passado com o presente;</p><p>· Leitura de livros informativos e literários;</p><p>· Atividades de artes plásticas (colagens, pinturas, modelagens, pesquisas);</p><p>· Teatro, dramatização e declamação;</p><p>· Dança e música;</p><p>· Exposições;</p><p>· Jogos, maratonas, competições e gincanas;</p><p>· Atividades coletivas;</p><p>· Realizar o momento cívico na escola.</p><p>O cronograma das atividades acima citadas será organizado em conformidade ao calendário escolar, tendo aulas diversificadas e atividade coletivas, a culminância dos projetos será realizada a cada bimestre, de forma coletiva entre as turmas do que foi desenvolvido em sala de aula no período do bimestre. A equipe escolar elaborará diferentes atividades, desde teatros, músicas, cartazes, etc., cuja finalidade é destacar a importância das datas cívicas e comemorativas e a importância das brincadeiras.</p><p>RECURSOS:</p><p>Caixas de som, som e CD, microfone, cartolina, livros de histórias infantis, revistas e jornais, corda e barbante, tinta guache e isopor, pincel e lápis de cor, tesoura cola e régua, papel pardo, espaços físicos, gravuras; entrevistas, poemas, cola de isopor, E.V.A, cola quente e pistola, apetrechos, fantoches, máscaras, painel, cartazes, material reciclável, massa de modelar, TNT e roupas de fantasia.</p><p>RECURSOS HUMANOS</p><p>· Professores;</p><p>· Funcionários (direção, auxiliar administrativo, auxiliar de serviços gerais, coordenação pedagógica, coordenadoras de biblioteca e merendeiras;</p><p>· Alunos;</p><p>· Profissionais em diversas áreas de acordo com o tema.</p><p>AVALIAÇÃO</p><p>Será realizada durante todo ano letivo através das atividades realizadas, observando a retenção de conhecimento que o aluno adquiriu durante a sua participação ativa nas aulas e no seu dia-a-dia. A criança será acompanhada avaliando a sua trajetória, levando em conta suas mudanças e transformações. Devendo ser assegurado seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, por meio de Fichas de Habilidade, relatórios, portfólio e Diário de bordo.</p><p>CONSIDERAÇÕES FINAIS</p><p>As datas comemorativas têm o objetivo de relembrar eventos históricos, conquistas importantes ou lutas que ainda estão sendo travadas por um grupo. Muitas delas possuem alcance internacional enquanto outras podem ser específicas</p><p>para um país ou região. Dependendo da relevância da data para o país, o governo pode declarar feriado ou ponto facultativo. Desta forma, ao acrescentar algumas datas ao currículo escolar, a criança terá oportunidade de aprender, crescer e desenvolver, ampliando assim experiências e aprendizagens.</p><p>SEGUE AS DATAS PREVISTAS A SEREM TRABALHADAS DURANTE O ANO LETIVO 2024:</p><p>DATA</p><p>MARÇO</p><p>05</p><p>Carnaval</p><p>22</p><p>Dia Mundial da Água</p><p>DATA</p><p>ABRIL</p><p>18</p><p>Dia Nacional do Livro Infantil</p><p>19</p><p>Dia do Índio</p><p>21</p><p>Páscoa</p><p>22</p><p>Descobrimento do Brasil</p><p>DATA</p><p>MAIO</p><p>12</p><p>Mães</p><p>18</p><p>Dia Nacional de Combate ao Abuso e Exploração Sexual</p><p>24</p><p>Homenagem aniversário da cidade Santa Rita</p><p>05</p><p>Dia Mundial do Meio Ambiente</p><p>24</p><p>Festa Junina</p><p>DATA</p><p>AGOSTO</p><p>11</p><p>Dia dos pais</p><p>22</p><p>Folclore</p><p>DATA</p><p>SETEMBRO</p><p>7</p><p>Independência do Brasil 7 de setembro</p><p>21</p><p>Dia da Árvore</p><p>25</p><p>Dia Nacional do Trânsito</p><p>DATA</p><p>OUTUBRO</p><p>12</p><p>Dia das crianças</p><p>15</p><p>Dia do professor</p><p>21</p><p>Alimentação Saudável</p><p>DATA</p><p>NOVEMBRO</p><p>19</p><p>Dia da Bandeira</p><p>20</p><p>Consciência Negra</p><p>DATA</p><p>DEZEMBRO</p><p>08</p><p>Dia da Família na Escola</p><p>13</p><p>Formatura, concluintes 2024</p><p>REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA:</p><p>BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Secretaria de Educação Básica. – Brasília: MEC, SEB, 2010. 36 p.</p><p>TOCANTINS. Secretaria Estadual de Educação. Documento Curricular do Tocantins. Palmas-To.2018 (Mimeo).</p><p>_________. Proposta Curricular. Santa Rita. 2019.</p><p>BRITO, Teca Alencar de. Música na Educação Infantil. São Paulo: Peirópolis, 2003.</p><p>image1.png</p><p>image2.png</p>