PROVA - VIGIA - VARJOTA - PROVA 01 (2024)(3)

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<p>@foxconcursos22</p><p>Site: https://www.foxconcursos.com.br/</p><p>@foxconcursos22</p><p>Site: https://www.foxconcursos.com.br/</p><p>2024</p><p>PROVA 01</p><p>VIGIA</p><p>CONHECIMENTOS GERAIS</p><p>TEXTO</p><p>Em animais, a inteligência pressupõe a capacidade</p><p>de aprender e responder a diferentes estímulos ambientais,</p><p>bem como a de fazer previsões e escolhas. Memória é a</p><p>capacidade de se lembrar do que se aprendeu. O instinto,</p><p>também observado em insetos, é um comportamento inato</p><p>à espécie. Serve para habilitar o animal a viver no ambiente</p><p>e está, geralmente, vinculado a questões de alimentação,</p><p>defesa e reprodução.</p><p>Em insetos, exemplo de instinto seria o fato de cer-</p><p>tas espécies de pulgas continuarem a exercer a hematofa-</p><p>gia alimentar-se de sangue -, para que o excesso de fluido,</p><p>eliminado pelo ânus, sirva de alimento às larvas. Mas, além</p><p>de desenvolverem atividades úteis para si mesmos-e, às ve-</p><p>zes, também para os da mesma espécie, os insetos seriam</p><p>capazes de aprender? Eles se lembrariam do que aprende-</p><p>ram? Poderiam ensinar o que sabem?</p><p>Essas questões, provavelmente, nos fazem lem-</p><p>brar de características importantes sobre os insetos: eles</p><p>são seres com cérebros diminutos e vida curta, atributos</p><p>que, em princípio, inviabilizariam qualquer aprendizado.</p><p>Uma suposição comum aponta para eles serem dotados só</p><p>de instinto, herdado de seus antepassados mais bem suce-</p><p>didos. Mas o fato é que essas aparentes limitações não os</p><p>impedem de aprender e usar as informações para desenvol-</p><p>verem suas atividades.</p><p>Pioneiro da neuroanatomia, o médico espanhol</p><p>Santiago Ramón y Cajal (1852-1934), Nobel de Medicina de</p><p>1906, e seu colaborador Domingo Sánchez (1860-1947),</p><p>concluíram, em extenso trabalho de 1915, que os insetos</p><p>têm "um sistema nervoso extraordinariamente complexo e</p><p>diferenciado" e que "comparar sua estrutura com a dos an-</p><p>fíbios e répteis seria como se comparássemos um relógio</p><p>de parede com um de bolso, maravilha do refinamento, de-</p><p>licadeza e precisão".</p><p>Em insetos, as pesquisas foram inicialmente restri-</p><p>tas a abelhas-europeias (Apis mellifera) e moscas-das-fru-</p><p>tas (Drosophila melanogaster). Depois, passaram a grilos,</p><p>baratas, formigas e outros grupos, mostrando a riqueza dos</p><p>mecanismos de aprendizado e memória, bem como as dife-</p><p>rentes redes neurais envolvidas.</p><p>Em Drosophila, estudo da genética de larvas indi-</p><p>cou a existência de cerca de 131 mil neurônios (células ner-</p><p>vosas), em vários aglomerados (clusters), já desenvolvidos</p><p>nas larvas e que seguem se em adultos. Essas células de-</p><p>senvolvendo desempenham funções similares às dos 70 mi-</p><p>lhões delas nos camundongos ou dos 86 bilhões nos huma-</p><p>nos. Nessas moscas, circuitos cerebrais necessários para o</p><p>aprendizado e a memória têm sido muito estudados. Eles</p><p>estão mais concentrados em corpos cerebrais cuja forma</p><p>lembra a de um cogumelo. Têm três camadas e estão vol-</p><p>tados para o processamento da informação. Outros artrópo-</p><p>des, como crustáceos, apresentam estrutura semelhante,</p><p>mas seu funcionamento segue desconhecido.</p><p>Há especial interesse no estudo do aprendizado e</p><p>da memória em insetos que são vetores de doenças em hu-</p><p>manos. A razão principal é que, ao se conhecer melhor o</p><p>comportamento desses animais, poderíamos, por exemplo,</p><p>desviá-los não só para hospedeiros que não sejam bons re-</p><p>servatórios para os parasitos transmitidos por eles, mas</p><p>também para locais menos perigosos para nós.</p><p>Mas por que estudar insetos aparentemente sem</p><p>importância para humanos? Resposta: os dados obtidos a</p><p>partir desses modelos poderiam ser úteis para compreender</p><p>o sistema nervoso de outros animais e, como bônus, a evo-</p><p>lução da cognição.</p><p>Em seu livro 1984, o autor britânico George Orwell</p><p>(1903-1950) escreve: "quem controla o passado controla o</p><p>futuro". A passagem pode ensinar lição útil ao estudo dos</p><p>insetos: poderíamos ensiná- los a ter preferência por certos</p><p>alimentos ou a fazer a postura dos ovos em locais mais in-</p><p>teressantes (ou menos perigosos) para nós. Mosquitos Cu-</p><p>lex da Tailândia voltavam a picar animais da mesma espécie</p><p>(porcos ou bois) que já haviam picado, mas não transmitiam</p><p>essa preferência para seus descendentes.</p><p>Isso é indicativo de que esse comportamento é</p><p>fruto de aprendizado e memória - e não de processo base-</p><p>ado na seleção natural. Nesse caso, seria útil reforçar a pre-</p><p>ferência por bois, que não são bons o vírus que transmite,</p><p>para hospedeiros para humanos, a encefalite japonesa (do-</p><p>ença inflamatória do sistema nervoso central).</p><p>Fêmeas imaturas do mosquito tropical urbano cria-</p><p>das em água com substância atraente ou repelente passa-</p><p>ram, quando adultas, a fazer a postura em água com a</p><p>mesma substância em que se desenvolveram. Fêmeas</p><p>dessa espécie, bem como as do mosquito Aedes aegypti,</p><p>quando submetidas a doses subletais de cinco inseticidas,</p><p>aprenderam a evitar o contato com esses compostos. Há</p><p>muito, sabe-se que os mosquitos evitam o contato com su-</p><p>perficies em que há inseticidas, comportamento que, prova-</p><p>velmente, envolve aprendizado.</p><p>Quando treinados em laboratório para atacar de-</p><p>terminada espécie, predadores e parasitoides de pragas</p><p>têm menor preferência por outros alvos. Mais uma vez, isso</p><p>pode ser entendido como resultado de aprendizado. [...]</p><p>É possível melhorar o aprendizado e a memória</p><p>em insetos? Experimentos demonstram que sim. Estudos</p><p>controlados feitos em laboratório, com base na seleção de</p><p>Drosophila, levaram, após dezenas de gerações, a indiví-</p><p>duos dotados de melhor capacidade nesses atributos.</p><p>Outras pesquisas, no entanto, mostraram que mu-</p><p>tantes dessas moscas têm sérios problemas nesses dois</p><p>aspectos. A conclusão foi que os genes responsáveis por</p><p>essas deficiências são deletérios para a espécie e, prova-</p><p>velmente, levam a problemas nas populações naturais des-</p><p>ses insetos. A capacidade de aprendizado também está re-</p><p>lacionada com a expressão gênica. A comparação entre</p><p>abelhas com facilidade de aprendizado e aquelas com difi-</p><p>culdade indicou que essa diferença está marcada pela ativi-</p><p>dade de 74 genes. Desse total, 57 deles têm 'alta' atividade</p><p>@foxconcursos22</p><p>Site: https://www.foxconcursos.com.br/</p><p>no primeiro grupo, enquanto 17, 'baixa' atividade no se-</p><p>gundo.</p><p>Insetos não reagem ‘automaticamente' aos estímu-</p><p>los. Eles os sentem e reagem a eles com base em ações</p><p>complexas. Isso nos leva a suspeitar de que pode haver um</p><p>grau de senciência (capacidade de sentir sensações) nes-</p><p>ses animais. Se essas suspeitas forem comprovadas, isso</p><p>poderia levar considerações bioéticas em relação aos inse-</p><p>tos, com base, por exemplo, nas ideias defendidas pelo filó-</p><p>sofo britânico Jeremy Bentham (1748-1832), resumidas no</p><p>seguinte trecho escrito em 1789: "A questão não é 'Eles po-</p><p>dem raciocinar?', nem 'Eles podem falar?', mas 'Eles podem</p><p>sofrer?'. [...]</p><p>MARCONDES, Carlos Brisola; LINARDI, Pedro Marcos. Aprendizado, me-</p><p>mória e cultura em insetos. Artigo publicado na página da Revista Ciência</p><p>Hoje. Disponível em: . Último acesso em 25 de maio de 2024. (Texto adap-</p><p>tado)</p><p>Questão 01</p><p>Assinale a alternativa que apresenta o termo que substitui,</p><p>sem prejuízo semântico, a palavra destacada no seguinte</p><p>trecho: "O instinto, também observado em insetos, é um</p><p>comportamento nato à espécie".</p><p>a) Ineficaz.</p><p>b) Social.</p><p>c) Inerente.</p><p>d) Artificial.</p><p>Questão 02</p><p>Em "eles são seres com cérebros diminutos e vida curta,</p><p>atributos que, em princípio, inviabilizariam qualquer apren-</p><p>dizado", a palavra destacada significa:</p><p>a) Reduzidos.</p><p>b) Insignificantes.</p><p>c) Substanciais.</p><p>d) Complexos.</p><p>Questão 03</p><p>Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a</p><p>correta classificação das palavras destacadas no trecho:</p><p>"[...] a inteligência pressupõe a capacidade de aprender e</p><p>responder a diferentes estímulos ambientais, bem como a</p><p>de fazer previsões e</p><p>escolhas".</p><p>a) Pronome, artigo, artigo.</p><p>b) Pronome, preposição, pronome.</p><p>c) Artigo, artigo, artigo.</p><p>d) Artigo, preposição, artigo.</p><p>Questão 04</p><p>Em "Memória é a capacidade de se lembrar do que se</p><p>aprendeu", a palavra destacada classifica-se como:</p><p>a) Pronome demonstrativo.</p><p>b) Artigo definido.</p><p>c) Pronome relativo.</p><p>d) Pronome pessoal.</p><p>Questão 05</p><p>Assinale a alternativa que apresenta corretamente um ad-</p><p>vérbio destacado.</p><p>a) Mas o fato é que essas aparentes limitações não os im-</p><p>pedem de aprender e usar as informações para desenvol-</p><p>verem suas atividades.</p><p>b) Uma suposição comum aponta para eles serem dotados</p><p>só de instinto, herdado de seus antepassados mais bem su-</p><p>cedidos.</p><p>c) Há especial interesse no estudo do aprendizado e da me-</p><p>mória em insetos que são vetores de doenças em humanos.</p><p>d) Em insetos, as pesquisas foram inicialmente restritas a</p><p>abelhas-europeias.</p><p>Questão 06</p><p>Assinale a alternativa que apresenta uma oração cujo pre-</p><p>dicado é classificado como nominal.</p><p>a) Há especial interesse no estudo do aprendizado e da me-</p><p>mória.</p><p>b) Eles estão mais concentrados em corpos cerebrais.</p><p>c) Desse total, 57 deles têm 'alta' atividade no primeiro</p><p>grupo.</p><p>d) Essas células desempenham funções similares às dos 70</p><p>milhões delas nos camundongos.</p><p>Questão 07</p><p>A palavra 'subletal' é formada pelo mesmo processo de for-</p><p>mação que a palavra:</p><p>a) Automaticamente.</p><p>b) Reservatório.</p><p>c) Passagem.</p><p>d) Inviabilizar.</p><p>Questão 08</p><p>Em "A conclusão foi que os genes responsáveis por essas</p><p>deficiências são deletérios para a espécie", a palavra desta-</p><p>cada tem como antônimo a palavra:</p><p>a) Importantes.</p><p>b) Neutros.</p><p>c) Danosos.</p><p>d) Benéficos.</p><p>Questão 09</p><p>Assinale a alternativa que apresenta corretamente um ad-</p><p>junto adverbial destacado na oração.</p><p>a) Quando treinados em laboratório para atacar determi-</p><p>nada espécie, predadores e parasitoides de pragas têm me-</p><p>nor preferência por outros alvos.</p><p>b) Essas questões, provavelmente, nos fazem lembrar de</p><p>características importantes sobre os insetos.</p><p>c) Mas por que estudar insetos aparentemente sem impor-</p><p>tância para humanos?.</p><p>d) Em insetos, exemplo de instinto seria o fato de certas es-</p><p>pécies de pulgas continuarem a exercer a hematofagia.</p><p>Questão 10</p><p>Assinale a alternativa que apresenta APENAS palavras cuja</p><p>sílaba tônica é a penúltima.</p><p>a) Camundongos, cérebro, instinto.</p><p>b) Pragas, memória, estímulo.</p><p>c) Bônus, vírus, insetos.</p><p>d) Moscas, inato, genético.</p><p>@foxconcursos22</p><p>Site: https://www.foxconcursos.com.br/</p><p>MATEMÁTICA</p><p>Questão 11</p><p>Você está ajudando um engenheiro a calcular o custo final</p><p>de um projeto, onde várias etapas precisam ser avaliadas</p><p>com precisão. O engenheiro forneceu a seguinte fórmula</p><p>para o cálculo do custo total, que envolve uma combinação</p><p>de operações matemáticas:</p><p>E=</p><p>(122−3 . 4²)+5.6 − (7 . 32 − 8)</p><p>2. ( 4 + 3) − 7</p><p>O valor de E será:</p><p>a) 7/71</p><p>b) 10</p><p>1</p><p>7</p><p>c) 7</p><p>10</p><p>7</p><p>d) 71</p><p>1</p><p>7</p><p>Questão 12</p><p>Em um laboratório de física, você está analisando uma fór-</p><p>mula complexa para calcular a eficiência de um novo dispo-</p><p>sitivo. A fórmula é dada por:</p><p>F=</p><p>[(83−2.5²)÷(3.2)+ 4²] − [6.(23−1) − 9]</p><p>(7.(5−3)) − (22 + 1)</p><p>Assinale a alternativa com o resultado da expressão:</p><p>a) 60/3.</p><p>b) 60/6.</p><p>c) 20/6.</p><p>d) 20/3.</p><p>Questão 13</p><p>Uma equipe de pesquisa está analisando o tempo gasto em</p><p>várias fases de um experimento complexo. Eles registraram</p><p>os tempos em frações de horas e precisam calcular o tempo</p><p>total gasto em diferentes atividades. Aqui estão os tempos</p><p>registrados para três fases do experimento:</p><p>1. Fase 1: 2/5 de uma hora.</p><p>2. Fase 2: 3/4 de uma hora.</p><p>3. Fase 3: 1/3 de uma hora.</p><p>A equipe também teve que ajustar os tempos devido a um</p><p>atraso, que adicionou mais 1/6 de uma hora a cada fase.</p><p>Após ajustar os tempos, eles decidiram dividir o tempo total</p><p>gasto por 3 para avaliar a média de tempo gasto em cada</p><p>fase ajustada.</p><p>O tempo total gasto em todas as fases após adicionar o</p><p>atraso a cada fase é:</p><p>a) 119/60 horas.</p><p>b) 119/180 horas.</p><p>c) 180/119 horas.</p><p>d) 180 horas.</p><p>Questão 14</p><p>Um matemático está analisando frações e suas representa-</p><p>ções decimais para um estudo sobre precisão em cálculos.</p><p>Ele encontra as seguintes frações:</p><p>1. 7/12</p><p>2. 23/50</p><p>3. 11/15</p><p>O matemático decide calcular a soma dessas frações, con-</p><p>verter o resultado em uma representação decimal, e, em se-</p><p>guida, verificar a precisão dessa conversão comparando</p><p>com uma aproximação decimal. Além disso, ele analisa o</p><p>comportamento dos números decimais quando são multipli-</p><p>cados e somados.</p><p>Calcule a soma das frações 7/12, 23/50 e 11/15. O resul-</p><p>tado, expresso como uma fração irredutível e como um nú-</p><p>mero decimal com duas casas decimais aproximadas, é,</p><p>respectivamente:</p><p>a) 175/300 e 0,58.</p><p>b) 533/300 e 1,78</p><p>c) 138/300 e 0,46.</p><p>d) 220/300 e 0,73.</p><p>Questão 15</p><p>Sabendo que 4/7 de um número é 84, determine o valor de</p><p>2/5 desse número.</p><p>a) 55,7.</p><p>b) 57,4.</p><p>c) 58,8.</p><p>d) 60,8.</p><p>Questão 16</p><p>Se 5/9 de um número é 112, assinale qual é o valor de 7/10</p><p>desse número</p><p>a) 76,8.</p><p>b) 78,4.</p><p>c) 80,2.</p><p>d) 84,4.</p><p>Questão 17</p><p>Em uma biblioteca, ha três tipos de livros: romances, misté-</p><p>rios e biografias. Sabe-se que:</p><p>• O número total de livros é 300.</p><p>• O número de romances é o dobro do número de mistérios.</p><p>• O número de biografias é 40 a mais do que o número de</p><p>romances.</p><p>Quantos livros de cada tipo há na biblioteca?</p><p>a) Romances: 100- Mistérios: 50- Biografias: 150.</p><p>b) Romances: 104- Mistérios: 52-Biografias: 144.</p><p>c) Romances: 90- Mistérios: 45- Biografias: 130.</p><p>d) Romances: 110- Mistérios: 55- Biografias: 150.</p><p>Questão 18</p><p>Em um arquivo de uma empresa, há três tipos de documen-</p><p>tos: relatórios, apresentações e planilhas. Sabe-se que:</p><p>@foxconcursos22</p><p>Site: https://www.foxconcursos.com.br/</p><p>• O número total de documentos é 240.</p><p>• O número de relatórios é o dobro do número de apresen-</p><p>tações.</p><p>• O número de planilhas é 40 a mais do que o número de</p><p>relatórios.</p><p>Quantos documentos de cada tipo há no arquivo?</p><p>a) Relatórios: 70; Apresentações: 35: Planilhas: 105</p><p>b) Relatórios: 90: Apresentações: 45 Planilhas: 130</p><p>c) Relatórios: 80; Apresentações: 40. Planilhas: 120</p><p>d) Relatórios: 85; Apresentações: 42; Planilhas: 125</p><p>Questão 19</p><p>Considere uma sequência numérica onde o n-ésimo termo</p><p>a, é definido pela fórmula recursiva:</p><p>𝑎1=2 𝑎𝑛+1 = 3𝑎𝑛 + 4</p><p>Assinale qual é o valor de 𝑎5?</p><p>a) 322</p><p>b) 316</p><p>c) 328</p><p>d) 310</p><p>Questão 20</p><p>Considere uma sequência numérica onde o n-ésimo termo</p><p>a, é definido pela fórmula recursiva:</p><p>𝑎1=5 𝑎𝑛+1 = 2𝑎𝑛 + 6</p><p>Assinale qual é o valor de 𝑎4:</p><p>a) 62.</p><p>b) 64.</p><p>c) 68.</p><p>d) 74.</p><p>CONHECIMENTOS DO MUNICÍPIO</p><p>Questão 21</p><p>No período da construção de barragens dos açudes locali-</p><p>zados nas proximidades de Varjota, a edificação do Arari-</p><p>nha, em 1945, provocou:</p><p>a) O rompimento das barragens do Araras.</p><p>b) A interdição das estradas da região do Ipu.</p><p>c) A transferência de Varjota para Santa Quitéria.</p><p>d) A invasão das águas ocasionando despovoamento de</p><p>Varjota.</p><p>Questão 22</p><p>Leia parte do Hino do município de Varjota:</p><p>Molhando o solo ele vem descendo a Serra</p><p>Logo no centro do rio Acaraú</p><p>Represando suas águas numa barragem</p><p>Enriquecendo um pedaço do Ipú</p><p>É CORRETO afirmar que:</p><p>a) A Serra citada no primeiro verso é a Serra de Baturité.</p><p>b) Acaraú é somente nome de rio no estado do Ceará.</p><p>c) Ipu diz respeito ao município ao qual pertencia Varjota.</p><p>d) Nenhuma das barragens do Acaraú está localizada em</p><p>Varjota.</p><p>Questão 23</p><p>Ainda acerca do Hino Oficial do município, observe o trecho:</p><p>E a represa que esplende a beleza</p><p>Paulo Sarasate, Juscelino batizou</p><p>Do Serrote Araras hoje Gruta</p><p>Por muito tempo varjotense proclamou</p><p>No trecho lido, os nomes</p><p>mencionados referem-se a, res-</p><p>pectivamente:</p><p>a) Ex-governador do Ceará e ex-presidente do Brasil.</p><p>b) Ex-prefeito de Varjota e ex-presidente da província do</p><p>Ceará.</p><p>c) Ex-governador do Ceará e ex-prefeito de Varjota.</p><p>d) Ex-prefeito de Varjota e ex-presidente do Brasil.</p><p>Questão 24</p><p>Segundo fontes históricas, o termo que dá nome ao municí-</p><p>pio de Varjota tem como origem:</p><p>a) A língua celta, e significa "pequena várzea".</p><p>b) O tupi-guarani, e significa "terreno amplo".</p><p>c) A língua dos Tremembé, e significa "terra grande".</p><p>d) A língua da tribo Jenipapo-Kanindé, e significa "várzea</p><p>alegre".</p><p>Questão 25</p><p>O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) municipal de</p><p>Varjota é de 0,668, segundo o IBGE.</p><p>(Disponível em: https://aprece.org.br/municipio/varjota)</p><p>O IDH de Varjota representa, portanto:</p><p>a) Fatores ambientais, como clima e temperatura.</p><p>b) O nível de escolaridade dos estudantes varjotenses.</p><p>c) A qualidade da segurança pública em Varjota.</p><p>d) Um indicador social e econômico que apresenta para o</p><p>município suas mudanças.</p><p>Questão 26</p><p>São acidentes geográficos de Varjota:</p><p>a) O rio São José e os riachos Acaraú e Ipu.</p><p>b) O rio Ipu e os riachos Acaraú e da Farinha.</p><p>c) O rio Acaraú e os riachos da Farinha e São José.</p><p>d) O açude Araras, o rio Acaraú e os riachos da Farinha e</p><p>São José.</p><p>Questão 27</p><p>Ao dirigir-se à capital do estado, Fortaleza, os cidadãos de</p><p>Varjota têm como opção as vias de</p><p>acesso:</p><p>a) BR-020, CE-257, CE-366.</p><p>b) BR-222, CE-025, CE-366.</p><p>c) BR-116, BR-020, CE-257.</p><p>d) BR-020, CE-222, CE-025.</p><p>Questão 28</p><p>Varjota é um município com grade expressividade artístico-</p><p>cultural. Recentemente, teve um cidadão contemplado com</p><p>o renomado prêmio Jabuti de literatura, o escritor:</p><p>a) Elmo Monte.</p><p>@foxconcursos22</p><p>Site: https://www.foxconcursos.com.br/</p><p>b) Paulo Sarasati.</p><p>c) Mailson Furtado.</p><p>d) Evandro Leal Colaço.</p><p>Questão 29</p><p>De acordo com dados dos institutos de meteorologia e</p><p>clima, o município de Varjota conta com o clima:</p><p>a) Subtropical subúmido.</p><p>b) Tropical semiárido.</p><p>c) Semiúmido.</p><p>d) Semiárido.</p><p>Questão 30</p><p>Segundo informações do IBGE, as taxas de escolarização</p><p>de crianças e adolescentes varjotenses registram-se em</p><p>torno de:</p><p>a) 100%.</p><p>b) 90%.</p><p>c) 80%.</p><p>d) 75%.</p><p>CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS</p><p>Questão 31</p><p>Segundo o Código Penal Brasileiro, qualquer indivíduo,</p><p>mesmo o leigo na área da saúde, tem o dever de ajudar um</p><p>necessitado ou acidentado ou simplesmente chamar ajuda</p><p>para estes. Do contrário, sofrerá complicações penais.</p><p>"Artigo 135: Deixar de prestar assistência, quando possível</p><p>fazê-lo sem risco pessoal, à criança abandonada ou extra-</p><p>viada, ou à pessoa inválida ou ferida, ao desamparo ou em</p><p>grave e iminente perigo ou não pedir, nesses casos, o so-</p><p>corro da autoridade pública pode receber uma pena de...</p><p>a) Detenção, de 1 (um) a 6 (seis) meses, ou multa. "A pena</p><p>é aumentada de metade, se da omissão resulta lesão cor-</p><p>poral de natureza grave, e triplicada, se resulta a morte."</p><p>b) Detenção de 1 (um) ano, ou multa. "A pena é triplicada,</p><p>se resulta a morte."</p><p>c) Reclusão de 1 (um) ano. "A pena é aumentada de me-</p><p>tade, se da omissão resulta a morte."</p><p>d) "Reclusão de 2 (dois) anos em regime semiaberto."</p><p>Questão 32</p><p>Para se combater um incêndio usando os métodos adequa-</p><p>dos (extinção rápida e segura), há a necessidade de enten-</p><p>dermos quais são as características que definem os com-</p><p>bustíveis. Existem cinco classes de combustíveis reconhe-</p><p>cidas pelos maiores órgãos voltados ao estudo do tema,</p><p>sendo elas: Classe A, Classe B, Classe C, Classe De classe</p><p>K. Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>a) Classe A - São os incêndios ocorridos em materiais fibro-</p><p>sos ou combustíveis sólidos.</p><p>b) Classe B - São os incêndios em banha, gordura e óleos</p><p>voltados ao cozimento de alimentos.</p><p>c) Classe C- São os incêndios ocorridos em combustíveis</p><p>líquidos ou gases combustíveis.</p><p>d) Classe D- São os incêndios ocorridos em materiais ener-</p><p>gizados.</p><p>Questão 33</p><p>Os vigilantes patrimoniais devem ser bem preparados para</p><p>que a vigilância patrimonial seja feita com a qualidade ne-</p><p>cessária. Em relação aos comportamentos esperados no</p><p>serviço de vigia assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>a) É importante que o vigilante tenha uma postura adequada</p><p>para transmitir seriedade, organização e preparação para a</p><p>função.</p><p>b) A atenção é a principal qualidade de um vigilante. Por</p><p>isso é importante ter conversas durante o trabalho e procu-</p><p>rar se envolver em diversas situações.</p><p>c) É importante, ser desconfiado e exercitar a observação.</p><p>d) Tenha cuidado com o seu equipamento e não negligencie</p><p>as orientações recomendadas.</p><p>Questão 34</p><p>Os vigilantes podem ter vários materiais, todos de ótima pro-</p><p>cedência para assegurar que o profissional esteja respei-</p><p>tando todas as normas que regulamentam a vigilância patri-</p><p>monial no Brasil. Em relação aos equipamentos usados na</p><p>profissão, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Os equipamentos de comunicação são muito úteis quando</p><p>os profissionais de segurança precisam comunicar amea-</p><p>ças, imprevistos e situações em geral, assim como para avi-</p><p>sar o vigilante do próximo turno acerca do atual status do</p><p>local.</p><p>II- A tonfa é um bastão com uma lança, uma arma conside-</p><p>rada uma arma de ação simples que também é conhecida</p><p>como cassetete americano ou bastão policial.</p><p>III-A arma de choque, ou taser, também é utilizada em situ-</p><p>ações em que o meliante está desarmado. Trata-se de um</p><p>equipamento não letal que dispara uma descarga elétrica de</p><p>alta tensão com o objetivo de paralisar o infrator e afastá-lo</p><p>do local.</p><p>IV-A utilização de uniforme entre vigilantes é obrigatória,</p><p>conforme o que rege a Polícia Federal. O uniforme é impor-</p><p>tante para a identificação dos vigilantes.</p><p>Agora assinale a alternativa CORRETA:</p><p>a) Apenas a afirmativa II está errada.</p><p>b) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.</p><p>c) Apenas a afirmativa I está errada.</p><p>d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.</p><p>Questão 35</p><p>Em relação às funções que os vigias devem operar na fun-</p><p>ção específica de entrada de pessoas autorizadas em de-</p><p>terminado local:</p><p>a) O Vigia não poderá realizar outras tarefas que possam</p><p>comprometer o dever principal que é o de monitorar e pro-</p><p>teger os trabalhadores autorizados."</p><p>b) Adotar os procedimentos de emergência, acionando a</p><p>equipe de salvamento, pública ou privada, quando necessá-</p><p>rio.</p><p>c) Nunca ordenar abandono do espaço confinado, apenas</p><p>quando reconhecer algum acidente.</p><p>d) Operar os movimentadores de pessoas.</p><p>@foxconcursos22</p><p>Site: https://www.foxconcursos.com.br/</p><p>Questão 36</p><p>A higiene do trabalho ou higiene ocupacional é um conjunto</p><p>de medidas preventivas relacionadas ao ambiente do traba-</p><p>lho, visando a redução de acidentes de trabalho e doenças</p><p>ocupacionais. Em relação ao que é considerado acidente de</p><p>trabalho assinale a alternativa CORRETA:</p><p>a) É o que ocorre pelo exercício do trabalho a serviço da</p><p>empresa ou instituição, provocando lesão corporal, tendo</p><p>como resultado a morte</p><p>b) São doenças degenerativas desenvolvidas no decorrer</p><p>de longos períodos em função do trabalho. Sendo o exem-</p><p>plo mais comum о diabetes.</p><p>c) É o que ocorre pelo exercício do trabalho a serviço da</p><p>empresa ou instituição, provocando perturbação funcional</p><p>que cause a perda ou a redução permanente da capacidade</p><p>para o trabalho.</p><p>d) Doença ocupacional, produzida ou desencadeada pelo</p><p>exercício do trabalho peculiar a determinada atividade.</p><p>Questão 37</p><p>Em relação aos principais conceitos dentro da segurança do</p><p>trabalho, assinale a alternativa CORRETA que corresponde</p><p>a definição de incidente:</p><p>a) É a combinação da probabilidade de ocorrência e da gra-</p><p>vidade de um determinado evento perigoso.</p><p>b) É o evento que tem o potencial de levar a, um acidente</p><p>ou que deu origem a um acidente.</p><p>c) É a fonte</p><p>ou situação com potencial para provocar danos</p><p>ao homem, à propriedade ou ao meio ambiente, ou a com-</p><p>binação destes.</p><p>d) É a consequência de um perigo, em termos de lesão, do-</p><p>ença, prejuízo ao homem, a propriedade, meio ambiente ou</p><p>uma combinação destes.</p><p>Questão 38</p><p>Uma série de medidas devem ser conhecidas e tomadas</p><p>com o objetivo principal da prevenção de acidentes. Em re-</p><p>lação a esse enunciado analise as sentenças a seguir:</p><p>I - A incorporação das boas práticas de gestão de saúde e</p><p>segurança no trabalho contribui para a proteção contra os</p><p>riscos presentes no ambiente de trabalho, prevenindo e re-</p><p>duzindo acidentes e doenças e diminuindo consideravel-</p><p>mente os custos.</p><p>II- Equipamento de Proteção Coletiva (EPC) é toda medida</p><p>ou dispositivo, sinal, imagem, som, instrumento ou equipa-</p><p>mento destinado à proteção de uma ou mais pessoas ex-</p><p>postas a risco durante a realização de um trabalho.</p><p>III- A participação dos trabalhadores na identificação dos ris-</p><p>cos assume um papel de extrema importância para a pre-</p><p>venção de acidentes.</p><p>IV- O estado psicológico e físico de uma pessoa, seja por</p><p>cansaço excessivo ou por brigas em casa, desgostos ou ou-</p><p>tros motivos, podem levar mais facilmente a distrações, ner-</p><p>vosismo ou irritação e, portanto, à causa de acidentes.</p><p>Agora assinale a alternativa CORRETA:</p><p>a) Apenas a afirmativa II está errada.</p><p>b) Apenas a afirmativa IV está errada.</p><p>c) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.</p><p>d) I, II, III e IV estão corretas.</p><p>Questão 39</p><p>A ocorrência é o acontecimento de qualquer ação ou fato</p><p>que necessita registro. Sendo esse uma ferramenta de fun-</p><p>damental importância para o trabalho. Em relação à ocor-</p><p>rência envolvendo menores de idade assinale a alternativa</p><p>CORRETA:</p><p>a) Toda ocorrência envolvendo menores de idade deve, de</p><p>forma opcional ser comunicado ao juizado de menores e po-</p><p>lícia Federal, e após ser comunicado aos responsáveis.</p><p>b) Considera-se menor de idade toda pessoa menor de 16</p><p>(dezesseis) anos de idade, devido ser uma idade que não é</p><p>permitido prisão as ocorrências devem ser registradas ape-</p><p>nas no juizado de menores.</p><p>c) Qualquer delito (crime ou infração) cometido por um me-</p><p>nor de idade é chamado de ato regulamentar, sendo de obri-</p><p>gação acionar o responsável paterno da menor de idade.</p><p>d) Toda ocorrência envolvendo menor de idade deve, obri-</p><p>gatoriamente, ser comunicada Conselho ao Tutelar da re-</p><p>gião e aos pais do menor infrator, para que sejam tomadas</p><p>as providências cabíveis.</p><p>Questão 40</p><p>Local da ocorrência todo o espaço físico em que certamente</p><p>ou presumivelmente tenha ocorrido o delito e que provavel-</p><p>mente contenha indícios, vestígios e evidências do fato. Em</p><p>relação ao papel do vigilante no isolamento do local atribua</p><p>(V) para verdadeira ou (F) para falsa:</p><p>(__) Remover objetos considerados importantes do local da</p><p>ocorrência.</p><p>(__) Não permitir a entrada de nenhuma pessoa na área iso-</p><p>lada.</p><p>(__) Isolamento do local da ocorrência é a demarcação e a</p><p>proteção do local imediato/mediato onde ocorreu o fato ilí-</p><p>cito.</p><p>(__) Preservar o local da ocorrência até a chegada da auto-</p><p>ridade policial.</p><p>Assinale a alternativa que corresponde respectivamente a</p><p>sequência CORRETA:</p><p>a) F-V-V-V.</p><p>b) V-V-F-V.</p><p>c) F-V-V-F.</p><p>d) V-F-F-V.</p>