Avaliação II - Individual

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:987648)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 88054807</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 7/3</p><p>Nota 7,00</p><p>As formas nominais do verbo não apresentam flexão de tempo e modo, perdendo, dessa maneira,</p><p>algumas das características principais dos verbos. Por serem tomadas como nomes (substantivos,</p><p>adjetivos e advérbios), recebem o nome de formas nominais.</p><p>Com relação às formas nominais dos verbos, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A O infinitivo pode desempenhar a função de um substantivo, como no exemplo: "Rir faz bem</p><p>para a alma".</p><p>B O particípio pode funcionar como um advérbio.</p><p>C O infinitivo, o particípio e o gerúndio são chamados de formas nominais do verbo e podem ser</p><p>conjugados no modo indicativo.</p><p>D O gerúndio pode funcionar como adjetivo.</p><p>Observe o seguinte exemplo: "Ele cantou ontem, ou aqui, ou bem, ou muito". As palavras ontem,</p><p>aqui, bem e muito modificam o verbo cantar, acrescentando-lhe, respectivamente, as circunstâncias de</p><p>tempo, de lugar, de modo e de intensidade. A essas palavras, damos o nome de advérbios. Partindo</p><p>desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) No exemplo "Aqui, as crianças estudam a flora e a fauna ao vivo", a expressão "ao vivo" indica</p><p>uma circunstância de modo.</p><p>( ) No exemplo "O rapaz parecia pouco emocionado", o advérbio de intensidade "pouco" está</p><p>modificando o adjetivo "emocionado".</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>30/09/2024, 19:22 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 1/8</p><p>( ) No exemplo "O rapaz estava bastante longe", o advérbio "longe" está modificando o advérbio de</p><p>intensidade "bastante".</p><p>( ) As palavras hoje, amanhã, ontem, breve, logo e agora podem ser classificadas como advérbios de</p><p>intensidade.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - V - F - F.</p><p>B F - V - V - V.</p><p>C V - V - F - V.</p><p>D V - F - V - V.</p><p>Estudando os verbos a partir dos morfemas, isto é, das unidades mínimas significativas,</p><p>compreendemos como conjugar quaisquer verbos regulares, visto que o verbo possui uma estrutura</p><p>fixa, conforme o exemplo a seguir: “cantaremos” = cant + a + re + mos. Sobre o exposto, analise as</p><p>sentenças a seguir:</p><p>I- No exemplo do verbo cantaremos, o morfema “cant” expressa o radical do verbo regular.</p><p>II- No exemplo do verbo cantaremos, o morfema “a” expressa a vogal temática, que, nos verbos</p><p>regulares, poderia ser “a”, “e”, “i”.</p><p>III- No exemplo do verbo cantaremos, o morfema “re” expressa simultaneamente a desinência de</p><p>modo e do tempo verbal, no caso: modo indicativo e tempo futuro do presente, respectivamente.</p><p>IV- No exemplo do verbo cantaremos, o morfema “mos” expressa a desinência número/pessoa, no</p><p>caso: plural e terceira pessoa, respectivamente.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>3</p><p>30/09/2024, 19:22 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 2/8</p><p>A As sentenças I, II e III estão corretas.</p><p>B As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>C As sentenças II, III e IV estão corretas.</p><p>D As sentenças I, III e IV estão corretas.</p><p>O verbo é uma classe de palavras variável que possui várias atribuições, como: expressar ações,</p><p>estado, processo, fenômeno, ocorrências, desejos etc.</p><p>Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>A “Ficar” é expressão de estado ou mudança de estado.</p><p>B “Suceder” é expressão de ocorrência.</p><p>C “Andar” é expressão de fenômeno natural.</p><p>D “Querer” é expressão de desejo.</p><p>O substantivo é a classe gramatical de palavras variáveis que nomeiam os seres, objetos, fenômenos,</p><p>lugares, sentimentos, estados, ações e qualidades. O substantivo, nas orações, pode exercer funções</p><p>relacionadas diretamente com o verbo. A partir do estudo do substantivo, classifique V para as</p><p>sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Alcateia é um substantivo coletivo, e beija-flor é um substantivo próprio.</p><p>( ) Amigo é um substantivo concreto, e beleza é um substantivo abstrato.</p><p>( ) Telhado é um substantivo derivado, e cachorro é um substantivo primitivo.</p><p>4</p><p>5</p><p>30/09/2024, 19:22 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 3/8</p><p>( ) Marcos é um substantivo próprio, e carroceria é um substantivo composto.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A F - V - V - V.</p><p>B V - F - F - F.</p><p>C V - F - F - V.</p><p>D F - V - V - F.</p><p>O adjetivo é uma forma nominal da classe de palavras que, além de outras funções, acompanha o</p><p>substantivo, correspondendo-lhe em gênero, número e grau e, podendo, inclusive, desempenhar</p><p>sintaticamente a função de substantivo. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Os adjetivos podem ser criados por derivação de modo ao acrescentar o sufixo “vel”, como em</p><p>“amável” (o que pode ser amado) ou provável (o que pode ser provado) etc.</p><p>II- O adjetivo não sofre as mesmas alterações de grau do substantivo, por isso há o adjetivo “branco”,</p><p>mas não existe o adjetivo “branquíssimo”.</p><p>III- Contrário aos substantivos, que não aceitam o sufixo “mente”, pois não existe o substantivo</p><p>“mesamente” (mesa+mente), o adjetivo aceita o sufixo “mente” para formar um novo adjetivo, como</p><p>em “fácil” e “facilmente” (fácil+mente).</p><p>IV- O adjetivo, ao contrário dos substantivos, aceita a derivação de quantificação “oso” e “al”, como</p><p>em “gostoso” e “sensacional”, eis o porquê não existir substantivos “mesoso” e “mesal”.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças I e IV estão corretas.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>6</p><p>30/09/2024, 19:22 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 4/8</p><p>B As sentenças I e II estão corretas.</p><p>C As sentenças II e III estão corretas.</p><p>D As sentenças III e IV estão corretas.</p><p>Advérbios são palavras que modificam, principalmente, o verbo, indicando a circunstância em que</p><p>ocorre a ação por ele expressa. Considerando os advérbios, analise a frase a seguir: "Um lindo balão</p><p>azul atravessava calmamente o céu".</p><p>Que ideia é expressa pelo advérbio "calmamente"?</p><p>A Condição.</p><p>B Dúvida.</p><p>C Tempo.</p><p>D Modo.</p><p>O advérbio é uma classe morfológica invariável que desempenha a função de modificar o verbo, o</p><p>adjetivo e outro advérbio. Por vezes, se assemelha ao adjetivo, sem, entretanto, exercer a mesma</p><p>função que ele.</p><p>Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Na sentença “João é baixo”, o advérbio “baixo” modifica o verbo “é”.</p><p>B Na sentença “João canta baixo”, o advérbio “baixo” modifica o verbo “canta”.</p><p>C Na sentença “João canta baixo”, o adjetivo “baixo” atribui qualidade a “João”.</p><p>7</p><p>8</p><p>30/09/2024, 19:22 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 5/8</p><p>D Na sentença “João é baixo”, o adjetivo “baixo” modifica o verbo “é”.</p><p>No estudo dos verbos, que admite várias formas de flexão, há três formas de flexão em voz, posto que</p><p>a voz verbal expressa o ser a que se refere, o verbo e o processo que ele exprime. Sobre o exposto,</p><p>associe os itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- Voz ativa.</p><p>II- Voz passiva.</p><p>III- Voz reflexiva.</p><p>( ) Tem como exemplo a sentença “Maria comprou uma bolsa”, na qual o verbo “comprou” se refere</p><p>à ação de Maria, que é o agente da ação.</p><p>( ) Tem como exemplo a sentença “Maria se cortou”, na qual o verbo “cortou” faz de Maria agente e</p><p>paciente da ação, simultaneamente.</p><p>( ) Tem como exemplo a sentença “Maria foi assaltada”, na qual Maria sofre a ação, é o paciente da</p><p>ação verbal.</p><p>( ) Possui forma sintética e forma analítica.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A III - III - II - I.</p><p>B I - III - II - II.</p><p>C II - I - III - I.</p><p>D I - II - III - I.</p><p>9</p><p>30/09/2024, 19:22 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 6/8</p><p>A morfologia da língua portuguesa é a área responsável por estudar a estrutura e a classificação das</p><p>palavras. Com base no exposto, leia o poema a seguir de Mário Quintana.</p><p>"Quem faz um poema abre uma janela. Respira, tu que estás numa cela abafada, esse ar que entra por</p><p>ela. Por isso é que os poemas têm ritmo - para que possas profundamente respirar. Quem faz um</p><p>poema salva um afogado".</p><p>Com base no poema, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- A palavra</p><p>"abafada", nesse contexto, tem função de um adjetivo.</p><p>II- A palavra "profundamente" é um advérbio de modo.</p><p>III- A palavra "salva" é um substantivo.</p><p>IV- A palavra "cela" é um advérbio.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: https://pensador.uol.com.br/frase/MTQ4OTM/. Acesso em: 3 fev. 2017.</p><p>A As sentenças II, III e IV estão corretas.</p><p>B As sentenças I e II estão corretas.</p><p>C As sentenças II e III estão corretas.</p><p>D Somente a sentença III está correta.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>10</p><p>30/09/2024, 19:22 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 7/8</p><p>Imprimir</p><p>30/09/2024, 19:22 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 8/8</p>