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<p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>ANEXOS</p><p>9</p><p>CARTA DE APRESENTAÇÃO</p><p>Presidente Prudente, 30 de Março de 2023.</p><p>Ilmo. (a) Sr. (a) Diretor (a)</p><p>Sueli Ribeiro de Souza Okamoyo</p><p>Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a). Arthur Ribeiro Pereira aluno (a) do</p><p>(a) Curso de Formação Pedagógica em Matemática,</p><p>Solicitamos a colaboração de V.Sa. no sentido de que seja autorizada a realização de</p><p>estágio nesta Instituição, em cumprimento das exigências curriculares, facilitando-lhe a</p><p>oportunidade de vivenciar a realidade educacional, condição imprescindível para futura</p><p>atuação profissional.</p><p>Sem mais para o momento,</p><p>10</p><p>(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)</p><p>11</p><p>1. Da Identificação do Estabelecimento e da</p><p>Mantenedora 1.1. Denominação: E. E. prof Hugo</p><p>Miele</p><p>1.2. Endereço:Rua Fagundes Varella, Nº 1149</p><p>Bairro: Centro CEP: 19220000 Fone: 1832891393</p><p>1.3. Entidade Mantenedora: Diretoria de Mirante do Paranapanema</p><p>1.4. Unidade responsável pela supervisão da instituição escolar: Secretaria da</p><p>educação do Estado de São Paulo.</p><p>2. Dos Graus e Cursos</p><p>2.1. A escola mantém:</p><p>Educação Infantil ( )</p><p>Ensino Fundamental I (. )</p><p>Ensino Fundamental II ( x )</p><p>Ensino Médio ( x )</p><p>E.J.A. (x )</p><p>2.2. Número de classes e de alunos:</p><p>GRAU CLASSES ALUNOS</p><p>Educação Infantil _______ _______</p><p>Ensino Fundamental I _______ _______</p><p>Ensino Fundamental II 15 300</p><p>Ensino Médio 8 250</p><p>TOTAL 20 550</p><p>3. Da Estrutura Física</p><p>3.1. Prédio:</p><p>Próprio ( x ) Sim ( ) Não</p><p>12</p><p>Adaptado ( ) Sim ( ) Não</p><p>Tipo de construção (alvenaria, madeira, outro)</p><p>Alvenaria.</p><p>Atende a necessidade da clientela?</p><p>( x ) Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente</p><p>Estado de conservação do prédio:</p><p>( X ) Bom ( ) Regular ( ) Péssimo</p><p>Número de andares: 1</p><p>Número de salas de aula: 08</p><p>Sala ambiente: 1</p><p>Dependência para apoio-pedagógico: 1</p><p>Laboratório de Ciências: 0</p><p>Laboratório de Informática: 1</p><p>Salas para Orientação Educacional: 1</p><p>Salas para Coordenação Pedagógica: 1</p><p>Biblioteca: 1</p><p>Dependências Sanitárias:</p><p>Masculino: 2</p><p>Feminino: 2</p><p>Filtros de água e bebedouros: 2</p><p>Áreas disponíveis:</p><p>Pátio ( x ) Quadra descoberta ( ) Quadra coberta ( x )</p><p>Piscina ( ) Campo de Futebol ( ) Tanque de areia ( )</p><p>Playground ( ) Outros ______________________________________________</p><p>3.2. Equipamentos</p><p>Mobiliário (avalie os aspectos qualitativos)</p><p>Apresentam boas condições de uso, bem conservados pela equipe da unidade escolar.</p><p>13</p><p>Outros equipamentos:</p><p>Foi possível observar que demais equipamentos como computadores, aparelhos</p><p>digitais, móveis das salas de aula estão em condições boas de uso, conservados.</p><p>Recursos audiovisuais:</p><p>Quanto aos recursos audiovisuais, a escola fornece uma sala de computação, televisão,</p><p>rádios, parelhos eletrônicos com boas qualidades de uso.</p><p>4. Da organização Administrativa e Apoio Pedagógico</p><p>4.1. Diretor</p><p>( x ) Efetivo ( ) Substituto ( ) Designado ( ) Outro:___________</p><p>Principais atividades: Durante as observações realizadas, o diretor da instituição está</p><p>sempre buscando zelar pelo bem estar da unidade escolar em todos os sentidos, seja</p><p>financeiro, administrativo e na qualidade da educação.</p><p>4.2. Assistente de Direção:</p><p>( ) Efetivo ( x ) Designado ( ) Substituto</p><p>Principais atividades: auxilia as decisões a serem tomadas pelo diretor da unidade</p><p>escolar.</p><p>4.3. Coordenador Pedagógico</p><p>( X ) Sim ( ) Não</p><p>Principais atividades: foi possível observar que este profissional da educação está</p><p>sempre orientando a equipe de docentes, nos horários de HTPC está presente, corre</p><p>atrás de cursos para a especialização dos professores, assiste algumas aulas destes.</p><p>4.4. Orientador Educacional</p><p>( ) Sim ( x ) Não</p><p>Principais atividades: Na escola apresentada não se encontra um orientador</p><p>educacional.</p><p>4.5. Outros (psicólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo etc.):</p><p>14</p><p>A unidade escolar conta com esses profissionais junto ao apoio da prefeitura do</p><p>município, ofertando o atendimento com psicólogos, fonoaudiólogo e psicopedagogos</p><p>conforme as dificuldades de seu aluno.</p><p>Principais atividades: estes Profissionais atuam com os alunos que apresentam alguma</p><p>dificuldade de aprendizagem e alunos com deficiência.</p><p>4.6. Bibliotecário</p><p>( X ) Sim ( ) Não</p><p>Principais Atividades: atua dentro da biblioteca da escola, sempre zelando aos cuidados</p><p>dos livros que ali estão, controla a entrada e saída dos livros.</p><p>4.7. Corpo Docente:</p><p>Professores de Educação Infantil _________</p><p>Professores de Ensino Fundamental I _________</p><p>Professores de Ensino Fundamental II 8</p><p>Professores de Ensino Médio 5</p><p>Auxiliares 3</p><p>Total 16</p><p>4.8. Pessoal de Apoio Administrativo e Serviços Auxiliares:</p><p>Secretária Escolar ( x ) Sim ( ) Não</p><p>Contador ( ) Sim ( x ) Não</p><p>Auxiliares Administrativos ( x ) Sim ( ) Não</p><p>Inspetor de alunos ( x ) Sim ( ) Não</p><p>Serventes/inspetores ( x ) Sim ( ) Não</p><p>Zelador ( x ) Sim ( ) Não</p><p>Porteiro ( x ) Sim ( ) Não</p><p>Segurança ( x ) Sim ( ) Não</p><p>15</p><p>RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA</p><p>ESCOLA</p><p>A escola E.E. Prof° Hugo Miele tem em seu quadro de funcionários diretora, vice-</p><p>diretora, assessora técnica pedagógica, educadores infantil para acompanhar alunos</p><p>especiais, merendeiras, servente, secretária e atendentes, funcionários para serviços</p><p>gerais(limpeza), assessor de esportes e a equipe de docentes.</p><p>Esta instituição se localiza em um bairro simples, onde é frequentada por</p><p>crianças de classe baixa, média e alta, a maioria dos alunos são filhos (as) de donos de</p><p>comércios, servidores públicos, têm também filhos de professores da escola, crianças</p><p>de profissionais da área de saúde e do executivo; uma parte dessas famílias encontra-</p><p>se desempregados, apesar do desemprego não deixar de ter implicações nas condições</p><p>de vida digna e saudável, a Escola vem se esforçando para levar um ensino de</p><p>qualidade e confiabilidade pela atuação e competência dos profissionais que nela</p><p>trabalham. Os alunos matriculados são da zona urbana, já os da zona rural utilizam o</p><p>transporte escolar do município para chegar à escola, os que moram na cidade também</p><p>vêm à escola com recursos próprios: a pé, utilizando bicicleta ou os pais trazem e</p><p>buscam.</p><p>Já sua estrutura física apresenta um hals de entrega, pátio grande, refeitório, 4</p><p>salas de aula, sala da brinquedoteca, sala de livros, sala de vídeo, secretária, parquinho,</p><p>campinho de areia.</p><p>Obs.: A conclusão (relatório detalhado) deverá ser preenchido somente para a</p><p>escola onde será realizado o estágio.</p><p>16</p><p>17</p><p>18</p><p>19</p><p>20</p><p>CONCLUSÃO</p><p>Os funcionários das unidades escolares que fiz o estágio trabalham em</p><p>grande</p><p>união, a maioria deles sempre estão trazendo aulas interessantes e que despertam o</p><p>interesse de seus</p><p>alunos, procuram propor aulas diferenciadas. Os alunos são participativos nas aulas,</p><p>demostram interesse nas atividades propostas, tem que dias que estão muito agitados.</p><p>As professoras que me concederam a oportunidade de observar e analisar o</p><p>trabalho executado em sala de aula são devidamente profissionais e experientes que</p><p>ministram as aulas com dedicação, sabendo se relacionar com o aluno de forma</p><p>adequada.</p><p>O coordenador pedagógico sempre está nas salas acompanhando as aulas dos</p><p>professores, o desenvolvimento dos alunos, assim orientando os professores em seu</p><p>trabalho pedagógico, este também orienta os educadores em sua formação continua.</p><p>As escolas oferece material didático pedagógico, oferece uma sala de recursos,</p><p>onde os alunos que necessitam de apoio pedagógico frequentam, aqueles alunos com</p><p>necessidades especiais, seja com deficiência física ou com dificuldades na</p><p>aprendizagem. É oferecido nesta sala atividades diferenciadas de acordo com a</p><p>necessidade de cada um. Giz , lousa e livros didáticos são os recursos mais utilizados</p><p>em suas aulas, avaliações são individuais, as salas são amplas, conservadas,</p><p>possuindo em média 25 alunos por sala.</p><p>21</p><p>22</p><p>23</p><p>24</p><p>25</p><p>CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI</p><p>Arthur Ribeiro Pereira</p><p>RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO</p><p>PRESIDENTE PRUDENTE-SP</p><p>2024</p><p>26</p><p>CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI</p><p>Arthur Ribeiro Pereira</p><p>RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO</p><p>Relatório final do Estágio</p><p>Supervisionado apresentado</p><p>ao curso 2° Licenciatura em</p><p>Formação Pedagógica em</p><p>matemática..</p><p>PRESIDENTE PRUDENTE-SP</p><p>2024</p><p>27</p><p>1.INTRODUÇÃO</p><p>Esse trabalho, tem como objetivo apresentar reflexões sobre a prática</p><p>educativa vivenciada durante as atividades do Estágio Supervisionado em</p><p>docência, observando e refletindo a prática pedagógica da professora da turma</p><p>da sala que visitei, expondo as experiências vivenciadas no Estágio</p><p>Supervisionado no Ensino Fundamental e médio em aulas de Matemática. Esse</p><p>relatório de estágio, teve como objetivos, analisar e descrever as práticas em</p><p>sala de aula, propiciar a aproximação da realidade profissional por meio da</p><p>participação em situações reais de trabalho, envolvendo o corpo discente e</p><p>supervisores. Nessa perspectiva, serão abordados no decorrer deste relatório</p><p>alguns aspectos considerados relevantes e significativos, os quais foram</p><p>observados e vivenciados durante o período de estágio, com o objetivo de</p><p>concretizar os nossos conhecimentos teóricos construídos como discente em</p><p>formação do curso de Pedagogia. Isso porque se acredita que neste curso o</p><p>graduando precisa estar preparado para atuar em sala de aula dos Anos Iniciais</p><p>do Ensino Fundamental.</p><p>No Estágio é onde temos a oportunidade de vivenciar tudo aquilo que</p><p>aprendemos em sala de aula, de refletir sobre quais práticas iremos escolher</p><p>futuramente, quais as formas de agir dentro de uma sala com crianças do Ensino</p><p>Fundamental. É tempo de conhecer, analisar e experimentar as práticas tão</p><p>sonhadas teoricamente. É possível também, que nós, alunos, aprimoremos</p><p>nossas escolhas de sermos professores, a partir do contato com as realidades</p><p>de nossa profissão.</p><p>Através do estágio obrigatório é oferecido a oportunidade de analisar e</p><p>entender a teoria e a prática, refletindo as experiências vivenciadas, observando</p><p>como ocorre na prática pedagógica os conteúdos estudados durante a</p><p>graduação. Cumprir o estágio supervisionado é ir além de apenas seguir</p><p>atividades acadêmicas impostas, possibilita o crescimento pessoal e profissional</p><p>do futuro educador, tendo contato com a escola, alunos e compreender os</p><p>conteúdos da universidade.</p><p>28</p><p>2.DESENVOLVIMENTO</p><p>A escola se dispõe de uma infraestrutura com equipamentos e instalações</p><p>diversos, como sala de informática, aparelhos de som, rádio e tv, recursos para</p><p>apresentação em Power Point, lugares no pátio para atividades fora da sala de</p><p>aula.</p><p>Durante as observações realizadas em sala de aula, observei que a</p><p>professora regente segue sempre uma rotina com seus alunos, onde notei que</p><p>através da rotina, aos poucos eles conseguem mapear o funcionamento do dia,</p><p>seja na hora das atividades, hora de lazer, hora da refeição, entre outras. Dessa</p><p>maneira, eles se tornam cada vez mais capazes de organizar por si mesmos as</p><p>tarefas ao longo do tempo que têm disponível.</p><p>A professora me explicou que as rotinas possibilitam às crianças a</p><p>compreensão da noção de tempo, conduzem a certa regularidade de suas ações</p><p>e lhes permitem perceber a escola e a sala de aula como espaços em que as</p><p>atividades podem ser planejadas, previsíveis e autocontroladas, com maior ou</p><p>menor grau de autonomia.</p><p>A correção das atividades acontecia coletivamente, no quadro negro, onde</p><p>contava com a participação de todos os alunos da sala, onde a professora tirava</p><p>todas as dúvidas deles e procurava explicar da melhor forma possível para a</p><p>compreensão de seus alunos.</p><p>A avaliação nessa etapa do ensino, não deve ser vista como uma</p><p>classificação, identificando os alunos com bom ou mau rendimento, mas</p><p>possibilitando melhorias em seu desenvolvimento.</p><p>O professor, por meio da avaliação tem a possibilidade de refletir sua ação</p><p>pedagógica, observando se tem a necessidade de melhorias nas atividades</p><p>propostas aos alunos. Através de registros, observações, relatórios, o educador</p><p>pode avaliar seu aluno, deve saber os procedimentos que norteou-o as tarefas</p><p>propostas, os matérias envolvidos, ou seja, tudo que envolveu o momento da</p><p>realização das atividades propostas</p><p>29</p><p>3- CONCLUSÃO</p><p>Por meio do Estágio curricular nas turmas de Ensino Fundamental e Médio,</p><p>foi possível compreender sobre a atuação do pedagogo no ambiente escolar, a</p><p>importância da parceria entre educador e diretor e as finalidades de um Projeto</p><p>Político Pedagógico.</p><p>A experiência vivenciada foi importante para perceber que quando o</p><p>profissional se encontra e se entende na condição de docente, mesmo que</p><p>exercendo sua futura profissão em condição de estagiário, perde um pouco o</p><p>medo do novo ele busca, mesmo que em curto tempo relacionar os</p><p>conhecimentos adquiridos teóricos com a prática pedagógica que realizará</p><p>durante o estágio, trocando também nesse período se qualificar buscando novas</p><p>formas de ensino, a partir da realidade dos alunos.</p><p>Durante o estágio procurei desenvolver um trabalho dinâmico e prazeroso,</p><p>estimulando o envolvimento das crianças no processo de ensino e aprendizagem</p><p>de forma que se sentissem capazes de buscar e construir algo novo e diferente.</p><p>Com as mais diversas estratégicas educativas busca-se oportunizar aos alunos</p><p>situações desafiadoras que os levam a compreender melhor as atividades</p><p>propostas respeitando o ritmo de cada educando</p><p>A realização deste relatório foi de grande importância, uma vez que</p><p>viabilizou compreender ainda que de forma sucinta a rotina de um coordenador</p><p>pedagógico, bem como a gestão escolar. Foi revelador perceber quantas</p><p>funções e diligências podem ter e advir sobre as funções administrativas da</p><p>instituição.</p><p>Conclui-se que a importância desse relatório e de conhecer e relatar a</p><p>realidade nas escolas, trocar experiência para adquirir conhecimento na aérea</p><p>escolar para compreender a relação entre professor e o aluno. Em busca da</p><p>realidade dos alunos e o ensino em sua prática docente</p><p>cada vez mais</p><p>apreciável.</p><p>Ilmo. (a) Sr. (a) Diretor (a)</p><p>1. Da Identificação do Estabelecimento e da Mantenedora 1.1. Denominação: E. E. prof Hugo Miele</p><p>1.2. Endereço:Rua Fagundes Varella, Nº 1149</p><p>2. Dos Graus e Cursos</p><p>GRAU CLASSES ALUNOS</p><p>3. Da Estrutura Física</p><p>3.2. Equipamentos</p><p>4. Da organização Administrativa e Apoio Pedagógico</p><p>4.1. Diretor</p><p>4.3. Coordenador Pedagógico</p><p>4.4. Orientador Educacional</p><p>4.6. Bibliotecário</p><p>RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA</p><p>CONCLUSÃO</p><p>2024</p><p>RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO</p><p>1.INTRODUÇÃO</p><p>2.DESENVOLVIMENTO</p><p>3- CONCLUSÃO</p>