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<p>Questão 3 Como estudado, o conceito de letramento, apesar de novo, surge de uma necessidade de se pensar as necessidades linguísticas e textuais, dos indivíduos, isto é pensar indivíduos que, além de dominarem a leitura e a escrita, fazem uso eficaz e competente das mesmas.</p><p>Sobre o conceito de letramento, só NÃO se pode afirmar que:</p><p>A O letramento e a alfabetização são processos distintos que se complementam.</p><p>B A inserção no mundo da escrita se dá por meio da alfabetização, bem como do desenvolvimento de competências (habilidades, conhecimentos e atitudes) de uso efetivo de tal em práticas sociais que envolvam a língua escrita: o letramento.</p><p>C A aquisição das habilidades de ler e escrever depende basicamente da relação que se tem desde a infância com a cultura escrita.</p><p>D O letramento serve para caracterizar aquele que sabe fazer uso do ler e do escrever, que responde às exigências que a sociedade requer nas práticas de leitura e de escrita do cotidiano.</p><p>E Saber ler e escrever garante a uma pessoa a interação plena com os diferentes tipos de textos que circulam na sociedade.</p><p>Questão 4 Os gêneros textuais funcionam como rituais ou pactos sociais, ou seja, tratam-se de uma institucionalização de alguns usos da linguagem, a partir da recorrência de usos caracterizados, por grupos de pessoas pertencentes a uma mesma organização social. Sobre os gêneros textuais, pode-se afirmar que:</p><p>A Uma sociedade, bem como os gêneros textuais que a mesma utiliza e elege para si, se organiza a partir de práticas sociais legítimas/reconhecidas.</p><p>B "As atividades e os papéis sociais são constituídos [...] pela linguagem (regras e recursos de significação)", segundo a Revista DELTA (2008), que funciona como elemento estruturador de tais elementos. Os gêneros textuais não se relacionam com a linguagem.</p><p>C A linguagem não é capaz de articular a vida social e o sistema da língua, pois carrega em si pressupostos acerca do ensino de linguagem. (Revista DELTA, 2008)</p><p>D É inútil exigir que os alunos dominem alguns procedimentos relativos às características de gêneros específicos.</p><p>E No tratamento do conceito de gênero não se deve considerar ocontexto social e as formas de linguagem utilizadas.</p>