Autocuidado em Saúde - Modulo 1 -Avaliação

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<p>Autocuidado em Saúde -MODULO 1 – Atividade</p><p>Atividades</p><p>Olá, você chegou ao final do primeiro módulo. Está apenas no começo do caminho, mas certamente já aprendeu muito até aqui. Antes de seguir em frente, te convido a pensar num caso que, apesar de fictício, poderia acontecer na sua cidade, na APS.</p><p>O que você faria? Leia o caso e reflita sobre sua atuação.</p><p>·  Estudo de caso: UBS Independência (parte 1 de 5)</p><p>Considerando os temas abordados no Módulo 1, responda aos quesitos a seguir:</p><p>1. As ações de saúde, quando pautadas pelo enfoque da salutogênese, partem da consideração de que o indivíduo seja capaz de adaptar-se às adversidades da vida e buscar meios para resolvê-las. Assim, as ações efetivas de saúde ocorrem quando o indivíduo consegue perceber e executar maneiras de enfrentar seus problemas (senso de coerência) com os recursos que ele mesmo detém e passa a utilizar (níveis generalizados de resistência), melhorando sua saúde e qualidade de vida. Pelo enfoque salutogênico, os profissionais de saúde conseguem desenvolver ações de saúde eficazes quando despertam o senso de coerência e os níveis de resistência das pessoas para o autocuidado em saúde.</p><p>Considerando as ações de saúde listadas a seguir, reflita sobre qual delas melhor representa o paradigma salutogênico e assinale a opção que poderia ser inserida no planejamento da UBS Independência como ação de saúde:</p><p>·</p><p>Avisos divulgados com carro de som chamando os pais a levarem suas crianças menores de cinco anos à unidade de saúde durante a campanha nacional de vacinação contra sarampo e influenza.</p><p>· Atividades educativas em sala de espera sobre a importância da realização dos exames de mamografia e ultrassonografia mamária na detecção precoce do câncer de mama.</p><p>· Entrevistas concedidas à rádio comunitária sobre atitudes que as pessoas com doença crônica podem adotar no dia a dia para enfrentá-la e melhorar a qualidade de vida.</p><p>· Aferição de pressão arterial e glicemia capilar na praça do bairro, para identificação de possíveis pessoas com diabetes ou hipertensão arterial sistêmica.</p><p>Recomeçarcheck_circleResposta correta! Você acertou em 1 tentativa(s).</p><p>As ações de saúde caracterizadas por maneiras que as pessoas encontram para melhorar sua saúde e qualidade de vida, mediante cuidados diários e contínuos decorrentes dos próprios recursos do indivíduo, configuram o paradigma salutogênico. Dessa forma, ações de saúde direcionadas à implementação de hábitos saudáveis pelo próprio indivíduo, como a alimentação adequada e saudável, delineiam-se como ações salutogênicas, enquanto que a busca pelos serviços de saúde para prevenir doenças por meio da vacinação ou para a realização de exames de rastreamento de patologias se distancia do paradigma salutogênico, pois o enfoque é o da produção da doença e os meios de evitar seu aparecimento (paradigma patogênico). As duas perspectivas não são excludentes e ambas podem ser úteis em diferentes contextos; no entanto, é necessário que percebamos essas diferenças de abordagem e de visão sobre a saúde e meios para promovê-la.</p><p>2. A PNPS (BRASIL, 2014) reúne um conjunto de estratégias e ações a serem incorporadas ao cotidiano dos profissionais de saúde da APS mediante a abordagem de temas específicos, denominados prioritários. Esses temas constituem mecanismos para aumentar os níveis de Literacia para a Saúde, tanto de profissionais quanto da população adscrita ao território. Com base nessas considerações, visando auxiliar os profissionais da UBS Independência a elaborarem suas prioridades em ações de Promoção da Saúde, assinale a afirmativa que exemplifica apenas temas prioritários da PNPS:</p><p>· Formação/educação permanente em saúde e práticas corporais/atividade física.</p><p>· Alimentação saudável e adequada e vacinação por grupos.</p><p>· Enfrentamento do uso do tabaco e controle das doenças cardiovasculares.</p><p>· Promoção do desenvolvimento sustentável e do uso racional de medicamentos.</p><p>Recomeçarcheck_circleResposta correta! Você acertou em 1 tentativa(s).</p><p>A PNPS relaciona como prioritários os seguintes temas: I. Formação e Educação Permanente; II. Alimentação Adequada e Saudável; III. Práticas corporais e atividades físicas; IV. Enfrentamento ao uso do tabaco e seus derivados; V. Enfrentamento do uso abusivo de álcool e outras drogas; VI. Promoção da mobilidade segura; VII. Promoção da cultura da paz e dos direitos humanos e VIII. Promoção do Desenvolvimento Sustentável.</p><p>3. A Literacia para a Saúde (LS) pode ser compreendida como o conjunto de competências cognitivas e sociais que determinam a motivação e aptidões individuais, que permitem o acesso, a compreensão e utilização da informação de forma a promover e manter uma boa saúde (OMS, 1998). Assinale a ação de saúde realizada pelo profissional de saúde que visa possibilitar, simultaneamente, o acesso, a compreensão e a utilização da informação pelas pessoas:</p><p>· Entrega de folder explicativo na sala de espera da UBS sobre cuidados com a saúde mental.</p><p>· Realização de um café da manhã na UBS para estimular a reflexão e debate sobre o consumo de alimentos saudáveis.</p><p>· Criação de farmácia viva na UBS para produção de insumos para tratar problemas de saúde da comunidade.</p><p>· Realização da palestra na UBS sobre como ocorre a proliferação do mosquito Aedes Aegypti.</p><p>Recomeçarcheck_circleResposta correta! Você acertou em 1 tentativa(s).</p><p>Diversas ações de saúde são realizadas com o objetivo de favorecer a tomada de decisões das pessoas, visando a melhoria da saúde individual e coletiva. Entretanto, algumas delas alcançam apenas um objetivo específico, como aquelas que proporcionam somente o acesso à informação (ex. folder explicativo), à compreensão (ex. palestra sobre como ocorre a proliferação do mosquito Aedes Aegypti) ou à utilização da informação (ex. como consumir ervas medicinais). Quando a informação abordada em uma ação de saúde consegue integrar essas três características (acesso, compreensão e utilização), existe a possibilidade de se promover o aumento dos níveis de LS. No caso da questão, a “realização de um encontro de café da manhã na UBS” será considerada como o acesso que possibilitará o compartilhamento da informação, o “estímulo à reflexão” possibilitará a compreensão sobre o assunto e com “o debate sobre o consumo de alimentos saudáveis” é possível que os participantes decidam sobre a utilização do que aprendeu com a informação. Assim sendo, esse item integra as três características e é o mais “completo” desse ponto de vista.</p><p>4. Ainda sobre a Literacia para a Saúde, entende-se que esta pode influenciar positivamente no estado de saúde de pessoas e comunidades, pois considera-se que níveis aumentados de LS contribuem para a ampliação da capacidade de autonomia e empoderamento dos indivíduos para tomarem suas próprias decisões, sendo elemento importante para favorecer o Autocuidado em saúde. Com base nesse entendimento, assinale a opção cuja ação de saúde NÃO possibilita necessariamente a autonomia e o empoderamento do indivíduo:</p><p>· Criação de horta na UBS para cultivo e uso de plantas medicinais para tratamento de doenças.</p><p>· Participação em atividade de grupo com pessoas com diabetes insulinodependentes sobre como aplicar corretamente a insulina.</p><p>· Ação educativa de grupo de idosos para orientação sobre uso de medicamentos e tratamento da hipertensão.</p><p>· Realização de roda de conversa na escola sobre a saúde da visão, com participação de estudantes, famílias e professores.</p><p>Recomeçarcheck_circleResposta correta! Você acertou em 1 tentativa(s).</p><p>O estímulo à autonomia e ao empoderamento perpassa pelas estratégias que conferem acesso e compreensão das informações/conhecimentos, gestão das informações conforme a realidade do indivíduo ou da comunidade e investimento na sua saúde, a partir da utilização da informação de saúde recebida e compreendida – LS. Nesse sentido, quando as ações de saúde favorecem a disseminação do conhecimento, estimulam a reflexão e incitam mudanças de comportamento a partir da percepção do próprio indivíduo (ex. rodas de conversa e atividades de grupo),</p><p>elas condizem com o propósito da LS e contribuem para ampliar a capacidade da autonomia, participação social e empoderamento dessas pessoas/comunidades.</p>