Radiojornalismo e Mídias Sonoras

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<p>RADIOJORNALISMO E MÍDIAS SONORAS ­ CCA1291</p><p>RADIOJORNALISMO E MÍDIAS SONORAS 26/05/2022</p><p>Contextualização</p><p>O Rádio, como meio de comunicação, apresenta várias características peculiares, como acessibilidade,</p><p>instantaneidade, além de proporcionar ao ouvinte uma informação completa através de uma linguagem</p><p>resumida. Como este ouvinte só tem uma oportunidade de entender a mensagem veiculada, esta notícia</p><p>precisa ser direta, concisa e objetiva. Portanto, é necessário que o profissional de rádio tenha um texto</p><p>sintético e eficiente. Como, atualmente, quase todas as emissoras são retransmitidas pela Internet, o</p><p>público abrangente é cada vez maior. Assim, é preciso um completo domínio de todas as editorias,</p><p>utilizando de forma consciente o melhor critério de seleção de notícias. A digitalização do Rádio vai</p><p>proporcionar uma qualidade melhor do som, tanto em AM quanto em FM. Com isso, a segmentação do</p><p>veículo é um caminho natural, já que várias emissoras terão a oportunidade de diversificar a sua</p><p>programação. Desta forma, o profissional de rádio terá que ser versátil para atuar em várias áreas dentro</p><p>do jornalismo.</p><p>Ementa</p><p>O rádio como meio de comunicação, a linguagem do radiojornalismo, notícia e reportagem em rádio,</p><p>edição em rádio, o rádio na era digital, documentários e programas especiais</p><p>Objetivos Gerais</p><p>Entender a importância do rádio no contexto da Comunicação Social. Compreender o desenvolvimento</p><p>do veículo, assim como as perspectivas que ele oferece. Explicar a responsabilidade social que o rádio</p><p>exerce. Estudar as técnicas de rádio adequadas ao mercado de trabalho.</p><p>Objetivos Específicos</p><p>Relacionar as características do rádio para a veiculação de noticiários. Criar documentários e programas</p><p>especiais Analisar as estratégias de programação para atender melhor ao público alvo. Criar uma postura</p><p>crítica e reflexiva diante dos conteúdos abordados.</p><p>Conteúdos</p><p>Unidade I ­ O Rádio como meio de Comunicação 1.1 ­ Distinguir os ciclos históricos de desenvolvimento</p><p>do rádio no Brasil 1.2 ­ A Responsabilidade Social do Rádio 1.3 ­ Analisar a importância do veículo</p><p>sonoro na sociedade brasileira Unidade II ­ Notícia e Reportagem em Rádio 2.1 ­ Identificar a linguagem</p><p>das notícias do rádio 2.2 ­ Reconhecer as demandas para realização da cobertura radiofônica 2.3 ­</p><p>Descrever a formulação de documentários e programas especiais para o rádio 2.4 ­ Estabelecer as formas</p><p>de realizar edição em rádio Unidade III ­ O Rádio na Era Digital 3.1 ­ Comparar as configurações do</p><p>rádio antes e durante a era digital 3.2 ­ Identificar as formas atuais de produção, circulação e consumo</p><p>da linguagem radiofônica 3.3 ­ Identificar os novos formatos para o rádio</p><p>Procedimentos de Avaliação</p><p>A avaliação da disciplina segue as normas regimentais da Instituição. Nesta disciplina o aluno será</p><p>avaliado por seu desempenho nas avaliações presenciais, bem como nos simulados que realizar. No que</p><p>se refere as avaliações presenciais, o aluno agendará a realização da AV e, se necessário ? e</p><p>posteriormente ? a AVS. As referidas avaliações, realizadas no polo de apoio EAD, envolvem questões</p><p>objetivas e/ou discursivas a partir do banco de questão da disciplina e consideram diferentes níveis de</p><p>complexidade e diferentes níveis cognitivos. Os simulados tomam como base o conteúdo de toda a</p><p>disciplina e permitem a obtenção de até 2,0 pontos na nota final, desde que o aluno obtenha, pelo menos,</p><p>nota 4,0 na AV e na AVS.</p><p>Bibliografia Básica</p><p>CÉSAR, C. Rádio: a mídia da emoção. São Paulo: Summus, 2015.</p><p>Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/42237/epub</p><p>HOFF, Rafael Sbeghen et al. Radiojornalismo. Porto Alegre: SAGAH, 2020.</p><p>Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786556900384</p><p>JUNG, M. Jornalismo de rádio.. São Paulo: Contexto, 2009.</p><p>Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/1210</p><p>Bibliografia Complementar</p><p>CÉSAR, C. Como falar no rádio: prática de locução AM e FM. São Paulo: Summus, 2009.</p><p>Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/42218/epub</p><p>FERRARETO, L.A. Rádio: teoria e prática. São Paulo: Summus, 2014.</p><p>Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/42263/epub</p><p>JAVORSKI, E. Radiojornalismo: do analógico ao digital.. Curitiba: Intersaberes, 2017.</p><p>Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/128886</p><p>KENNEDY, R.; PAULA, A.N. Jornalismo e publicidade no rádio: como fazer.. São Paulo: Contexto,</p><p>2013.</p><p>Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/4130</p><p>SILVEIRA, Guaracy Carlos da et al. Novas linguagens do rádio. Porto Alegre: SAGAH, 2020.</p><p>Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786556900377</p><p>Outras Informações</p><p>RADIOJORNALISMO E MÍDIAS SONORAS ­ CCA1291</p><p>RADIOJORNALISMO E MÍDIAS SONORAS 26/05/2022</p><p>Contextualização</p><p>O Rádio, como meio de comunicação, apresenta várias características peculiares, como acessibilidade,</p><p>instantaneidade, além de proporcionar ao ouvinte uma informação completa através de uma linguagem</p><p>resumida. Como este ouvinte só tem uma oportunidade de entender a mensagem veiculada, esta notícia</p><p>precisa ser direta, concisa e objetiva. Portanto, é necessário que o profissional de rádio tenha um texto</p><p>sintético e eficiente. Como, atualmente, quase todas as emissoras são retransmitidas pela Internet, o</p><p>público abrangente é cada vez maior. Assim, é preciso um completo domínio de todas as editorias,</p><p>utilizando de forma consciente o melhor critério de seleção de notícias. A digitalização do Rádio vai</p><p>proporcionar uma qualidade melhor do som, tanto em AM quanto em FM. Com isso, a segmentação do</p><p>veículo é um caminho natural, já que várias emissoras terão a oportunidade de diversificar a sua</p><p>programação. Desta forma, o profissional de rádio terá que ser versátil para atuar em várias áreas dentro</p><p>do jornalismo.</p><p>Ementa</p><p>O rádio como meio de comunicação, a linguagem do radiojornalismo, notícia e reportagem em rádio,</p><p>edição em rádio, o rádio na era digital, documentários e programas especiais</p><p>Objetivos Gerais</p><p>Entender a importância do rádio no contexto da Comunicação Social. Compreender o desenvolvimento</p><p>do veículo, assim como as perspectivas que ele oferece. Explicar a responsabilidade social que o rádio</p><p>exerce. Estudar as técnicas de rádio adequadas ao mercado de trabalho.</p><p>Objetivos Específicos</p><p>Relacionar as características do rádio para a veiculação de noticiários. Criar documentários e programas</p><p>especiais Analisar as estratégias de programação para atender melhor ao público alvo. Criar uma postura</p><p>crítica e reflexiva diante dos conteúdos abordados.</p><p>Conteúdos</p><p>Unidade I ­ O Rádio como meio de Comunicação 1.1 ­ Distinguir os ciclos históricos de desenvolvimento</p><p>do rádio no Brasil 1.2 ­ A Responsabilidade Social do Rádio 1.3 ­ Analisar a importância do veículo</p><p>sonoro na sociedade brasileira Unidade II ­ Notícia e Reportagem em Rádio 2.1 ­ Identificar a linguagem</p><p>das notícias do rádio 2.2 ­ Reconhecer as demandas para realização da cobertura radiofônica 2.3 ­</p><p>Descrever a formulação de documentários e programas especiais para o rádio 2.4 ­ Estabelecer as formas</p><p>de realizar edição em rádio Unidade III ­ O Rádio na Era Digital 3.1 ­ Comparar as configurações do</p><p>rádio antes e durante a era digital 3.2 ­ Identificar as formas atuais de produção, circulação e consumo</p><p>da linguagem radiofônica 3.3 ­ Identificar os novos formatos para o rádio</p><p>Procedimentos de Avaliação</p><p>A avaliação da disciplina segue as normas regimentais da Instituição. Nesta disciplina o aluno será</p><p>avaliado por seu desempenho nas avaliações presenciais, bem como nos simulados que realizar. No que</p><p>se refere as avaliações presenciais, o aluno agendará a realização da AV e, se necessário ? e</p><p>posteriormente ? a AVS. As referidas avaliações, realizadas no polo de apoio EAD, envolvem questões</p><p>objetivas e/ou discursivas a partir do banco de questão da disciplina e consideram diferentes níveis de</p><p>complexidade e diferentes níveis cognitivos. Os simulados tomam como base o conteúdo de toda a</p><p>disciplina e permitem</p><p>a obtenção de até 2,0 pontos na nota final, desde que o aluno obtenha, pelo menos,</p><p>nota 4,0 na AV e na AVS.</p><p>Bibliografia Básica</p><p>CÉSAR, C. Rádio: a mídia da emoção. São Paulo: Summus, 2015.</p><p>Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/42237/epub</p><p>HOFF, Rafael Sbeghen et al. Radiojornalismo. Porto Alegre: SAGAH, 2020.</p><p>Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786556900384</p><p>JUNG, M. Jornalismo de rádio.. São Paulo: Contexto, 2009.</p><p>Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/1210</p><p>Bibliografia Complementar</p><p>CÉSAR, C. Como falar no rádio: prática de locução AM e FM. São Paulo: Summus, 2009.</p><p>Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/42218/epub</p><p>FERRARETO, L.A. Rádio: teoria e prática. São Paulo: Summus, 2014.</p><p>Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/42263/epub</p><p>JAVORSKI, E. Radiojornalismo: do analógico ao digital.. Curitiba: Intersaberes, 2017.</p><p>Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/128886</p><p>KENNEDY, R.; PAULA, A.N. Jornalismo e publicidade no rádio: como fazer.. São Paulo: Contexto,</p><p>2013.</p><p>Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/4130</p><p>SILVEIRA, Guaracy Carlos da et al. Novas linguagens do rádio. Porto Alegre: SAGAH, 2020.</p><p>Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786556900377</p><p>Outras Informações</p>