Avaliação II - Individual Psicomotricidade

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:983036)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 86001291</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 10/0</p><p>Nota 10,00</p><p>A linguagem é fundamental no processo de ensino-aprendizagem. Nas suas diferentes formas, ela é o</p><p>meio utilizado para que a aprendizagem ocorra. Pela linguagem corporal, é possível entender as</p><p>necessidades básicas das pessoas.</p><p>PEREIRA, A. P. de F.; MONTEIRO, S. P.; FERREIRA, V. de S. Psicomotricidade. Indaial:</p><p>UNIASSELVI, 2022.</p><p>A linguagem é um dos componentes fundamentais no processo de aprendizagem. Sabe-se que há</p><p>áreas específicas no cérebro responsáveis pela linguagem, além dela ser expressa de várias maneiras.</p><p>Sobre a linguagem, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. Lesões na área de Broca prejudicam a articulação da fala.</p><p>II. A área de Wernicke é responsável pela compreensão da fala.</p><p>III. A linguagem pode ser expressa por meio de gestos, olhares e sons.</p><p>IV. A postura corporal e as expressões faciais são características da linguagem verbal.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, II e IV, apenas.</p><p>B I, II e III, apenas.</p><p>C I, apenas.</p><p>D II, III e IV, apenas.</p><p>E III e IV, apenas.</p><p>A cognição nos possibilita executar várias atividades ao longo de nossas vidas. Ela faz parte de</p><p>muitos processos, incluindo a aprendizagem.</p><p>Quanto à relação entre a cognição e a aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. A memória, a atenção, a imaginação e o pensamento estão envolvidos na cognição.</p><p>II. Cognição significa conhecimento por meio da percepção.</p><p>III. Nosso cérebro é estático, por isso, a partir de uma determinada idade, não é mais possível</p><p>aprender.</p><p>IV. As interações e a mediação contribuem para o desenvolvimento cognitivo na aprendizagem.</p><p>PEREIRA, A. P. de F.; MONTEIRO, S. P.; FERREIRA, V. de S. Psicomotricidade. Indaial:</p><p>UNIASSELVI, 2022.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, II e III, apenas.</p><p>B I, II e IV, apenas.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>02/10/2024, 19:29 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 1/5</p><p>C II, III e IV, apenas.</p><p>D I, III e IV, apenas.</p><p>E I e IV, apenas.</p><p>A Neuropsicomotricidade é um campo novo, tendo como propagador Vitor da Fonseca. Sua</p><p>importância está no fato de que ela é extremamente útil para compreender como a criança pensa e age</p><p>nas diferentes fases do seu desenvolvimento. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação</p><p>proposta entre elas:</p><p>I- A Neuropsicomotricidade surgiu da relação estreita entre a Psicomotricidade e a neurociência, pois</p><p>esta última área traz inúmeras contribuições para os conceitos psicomotores, sendo os dois campos</p><p>indissociáveis.</p><p>PORQUE</p><p>II- A neurociência explica os metassistemas que operam no cérebro, como foi comprovado pelo</p><p>sistema da teoria da mente e o sistema do neurônio-espelho, constatando que a sensação e a ação</p><p>estão interligadas, como o psiquismo e a motricidade.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.</p><p>B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.</p><p>C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da</p><p>primeira.</p><p>D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da</p><p>primeira.</p><p>Sousa e Alves (2017) destacam que a neurociência investiga o Sistema Nervoso Central e as suas</p><p>ações. É uma ciência que analisa como o cérebro aprende. As pesquisas sobre o cérebro foram</p><p>cercadas de mistérios e ao mesmo tempo de curiosidades, a ponto de serem alvo de pesquisas e teorias</p><p>não apenas por médicos, mas também por diferentes teóricos das mais diversas áreas. Cada um deles,</p><p>em seu tempo, colaborou para que chegássemos à compreensão do que temos hoje. A década de 1990,</p><p>devido aos avanços dos estudos sobre o cérebro, passou a ser nomeada como a era do cérebro.</p><p>Fonte: SOUSA, A. M. O. P.; ALVES, R. R. N. A neurociência na formação dos educadores e sua</p><p>contribuição no processo de aprendizagem. Revista Psicopedagogia, São Paulo, v. 34, n. 105, p. 320-</p><p>331, 2017. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psicoped/v34n105/09.pdf. Acesso em: 6 jun.</p><p>2024.</p><p>Qual foi uma das grandes contribuições desses estudos?</p><p>A O cérebro assimila todas as informações e não trabalha de forma seletiva.</p><p>B As pesquisas apresentaram a definição do conceito de plasticidade cerebral.</p><p>C As atividades físicas não cooperam para melhorar a capacidade cerebral.</p><p>D O cérebro é um órgão que não tem capacidade adaptativa.</p><p>3</p><p>4</p><p>02/10/2024, 19:29 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 2/5</p><p>E Não há possibilidade de melhorar a capacidade cerebral.</p><p>Distúrbios psicomotores abarcam certas alterações nas habilidades psicomotoras, que são notadas pela</p><p>observação da criança no cotidiano. Assim, os sintomas são percebidos pelas pessoas que convivem</p><p>com a criança ou até mesmo pelos profissionais no espaço escolar. Sobre os distúrbios psicomotores,</p><p>analise as afirmativas a seguir:</p><p>I- A lateralidade cruzada não provoca deformação do esquema corporal, pois, como não há</p><p>dominância de um dos lados, a criança utiliza os dois lados indiscriminadamente.</p><p>II- Percebe-se que a criança apresenta um quadro de imperícia quando ela apresenta dificuldade na</p><p>execução de atividades que exigem o uso da coordenação motora fina.</p><p>III- Até os quatro anos de idade, a criança utiliza os dois lados do corpo. Nesse caso, a criança é</p><p>considerada ambidestra.</p><p>IV- Na imperícia, a criança apresenta um prejuízo cognitivo que interfere na aprendizagem escolar,</p><p>pois esta fica muito prejudicada.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As afirmativas II e III estão corretas.</p><p>B As afirmativas I, II e IV estão corretas.</p><p>C Somente a afirmativa IV está correta.</p><p>D Somente a afirmativa II está correta.</p><p>Os transtornos psicomotores são definidos como certas perturbações no esquema corporal, assim</p><p>como no tônus muscular e na imagem corporal, que ocasionam uma série de implicações visíveis.</p><p>Com relação aos transtornos psicomotores, associe os itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- Instabilidade psicomotora.</p><p>II- Inibição psicomotora.</p><p>III- Debilidade psicomotora.</p><p>( ) Um excelente exemplo dessa condição é a criança que apresenta um comportamento no qual</p><p>nunca causa incômodo.</p><p>( ) Essa condição apresenta dificuldade mais de cunho neuromotor do que psicoafetivo.</p><p>( ) Apresenta as seguintes características: dificuldade em dar continuidade a brincadeiras e</p><p>movimentos corporais, comportamento quieto, explosões repentinas e atitudes inesperadas.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A II - III - I.</p><p>B I - III - II.</p><p>C III - I - II.</p><p>D II - I - III</p><p>5</p><p>6</p><p>02/10/2024, 19:29 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 3/5</p><p>O conhecimento sobre o funcionamento do sistema nervoso, suas partes e sua função plena são</p><p>desafios a serem descobertos pela humanidade. Em cada época, estudiosos empenhados na pesquisa</p><p>sobre essa parte do corpo têm realizado valiosas contribuições que têm se revertido tanto em</p><p>conhecimento quanto em qualidade de vida, deixando uma verdadeira herança de conhecimento para</p><p>a posteridade. Sobre o sistema nervoso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) O sistema nervoso está ligado ao cérebro e à coluna vertebral. No entanto, sabemos que há</p><p>ramificações dessa parte por todo o corpo.</p><p>( ) O sistema nervoso é composto pelo sistema nervoso central (SNC) e pelo sistema nervoso</p><p>periférico (SNP). A maior parte das células se encontra no SNC.</p><p>( ) No SNP, encontramos os nervos e as fibras nervosas. Os nervos levam informações para o SNC e</p><p>levam informações do SNC por meio das fibras aferentes e eferentes.</p><p>( ) Os neurônios são células nervosas que são formadas por duas partes: o axônio e os dendritos.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A F - F - F - V.</p><p>B F - F - V - V.</p><p>C V - F - F - V.</p><p>D F - V - V - F.</p><p>E V - V - V - F.</p><p>O conhecimento sobre o desenvolvimento psicomotor infantil é extremamente importante para os</p><p>profissionais e futuros</p><p>profissionais que lidam com essa clientela. À medida que a criança cresce e se</p><p>desenvolve, ela tem mais autonomia e independência em suas ações.</p><p>Quanto à temática sobre o desenvolvimento psicomotor infantil, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A O desenvolvimento psicomotor infantil aborda apenas o desenvolvimento de uma parte do</p><p>corpo.</p><p>B Durante o desenvolvimento psicomotor, a criança apresenta a mesma qualidade de movimentos</p><p>em todas as etapas.</p><p>C Ao acompanhar o desenvolvimento, podemos perceber se há alguma alteração ou não e, havendo</p><p>alterações, é possível interferir.</p><p>D A independência e a autonomia que se adquire por meio do desenvolvimento psicomotor não</p><p>interfere as ações executadas no cotidiano da criança.</p><p>A prática psicomotora contribui de modo eficaz com muitas outras formas de terapia. Na década de</p><p>1960, um novo conceito terapêutico manifestava-se com o objetivo de estimular as áreas cognitivas</p><p>por meio de experiências sensoriais. Sobre a estimulação e os espaços educativos e lúdicos, associe os</p><p>itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- Salas multissensoriais Snoezelen.</p><p>II- Psicomotricidade.</p><p>III- Jardim sensorial.</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>02/10/2024, 19:29 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 4/5</p><p>( ) Aliada à terapia, tem na figura do psicomotricista um aliado ao método e que deve ter</p><p>conhecimento sobre essa metodologia.</p><p>( ) É composta de dois ambientes, um de cor branca e outro de cor preta, cada um com elementos</p><p>sensoriais.</p><p>( ) Pode ser um cenário para se construir várias possibilidades de intervenções, visando trabalhar a</p><p>estimulação tátil, a coordenação óculo-manual, a lateralidade, a coordenação bilateral, entre outras</p><p>possibilidades.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A II - I - III.</p><p>B III - II - I.</p><p>C I - II - III.</p><p>D II - III - I.</p><p>Por meio do aprofundamento dos estudos sobre a Psicomotricidade surge um novo campo: a</p><p>Neuropsicomotricidade. Chegar a essa etapa tem um significado extraordinário, pois podemos</p><p>interpretar que a Psicomotricidade tomou lugar no campo das ciências e expandiu suas investigações,</p><p>avançando no meio científico. Sobre a Neuropsicomotricidade, classifique V para as sentenças</p><p>verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) A neurociência não tem relação com a Psicomotricidade, porque são duas ciências distintas, em</p><p>que a primeira não colabora com a segunda.</p><p>( ) Psiquismo e motricidade são dois campos distintos que devem ser analisados separadamente e</p><p>considerados apenas em certas situações.</p><p>( ) A neurociência apresenta uma relação íntima com a Psicomotricidade, pois deve-se considerar as</p><p>bases neurológicas que compõem todo o aparato científico da Psicomotricidade.</p><p>( ) A Neuropsicomotricidade reúne as contribuições de muitos teóricos, entre eles Ajuriaguerra,</p><p>Luria, Wallon, Vygotsky e muitos outros.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A F - F - V - V.</p><p>B F - V - V - F.</p><p>C V - F - F - V.</p><p>D V - V - V - F.</p><p>10</p><p>Imprimir</p><p>02/10/2024, 19:29 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 5/5</p>